第一篇：旗桿小學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)2008大全

旗桿小學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)

一、課改領(lǐng)導(dǎo)小組：2008-8-30

組長：魯寧

副組長：王桂英趙英亮 組員： 趙厚珠王露趙家邦張冠平

劉仕培趙傳強(qiáng)趙家杉趙 光

二、語文教研組：

組長：王桂英

組員 王自明趙樹貞趙家邦張冠平

王露趙以寬趙傳平趙光寧廣霞趙家謀

三、數(shù)學(xué)教研組：

組長：劉仕培

組員：王自明王桂英趙厚珠趙傳強(qiáng)

趙英亮趙光趙家自

四、常識教研組：

組長：趙英亮

組員：魯寧王桂英趙傳強(qiáng)張冠平

趙家自趙家杉

第二篇：旗桿小學(xué)小學(xué)歷史悠久

旗桿小學(xué)迎檢自查匯報(bào)

旗桿小學(xué)小學(xué)歷史悠久，創(chuàng)辦于1941年，2002年遷入現(xiàn)址。學(xué)校位于朝陽鎮(zhèn)西北隅，校園占地面積8658平方米，建筑面積810平方米，現(xiàn)有10個教學(xué)班（含學(xué)前班2班），教師16位，其中專任教師15位，縣聘教師1位，在籍學(xué)生283人。學(xué)校堅(jiān)持以“三個面向”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“學(xué)生為本，弘揚(yáng)個性，質(zhì)量立校，追求卓越”的辦學(xué)理念，依法建章立制，制定三年發(fā)展計(jì)劃及學(xué)校五年規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，能及時了解掌握現(xiàn)代化教育改革信息，具有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的能力。教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，逐步形成積極向上的辦學(xué)氛圍。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持下，“特色辦學(xué)”效益逐漸顯現(xiàn)。

根據(jù)縣教育局的工作部署，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教師以百倍的信心努力完成上級領(lǐng)導(dǎo)所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)把我校準(zhǔn)備工作做個匯報(bào)。

一、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

1、基礎(chǔ)教育

（1）事業(yè)發(fā)展：我校設(shè)立專人管理學(xué)籍，近幾年的檔案資料保存完整?！捌站拧辟Y料健全，相關(guān)內(nèi)容填寫完整，能分分類裝盒入柜。學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、退學(xué)審批制度。我校適齡兒童入學(xué)率≥100 %。我校輟學(xué)率為0。我校按時畢業(yè)率100%；低年級留級不高于1%，其他年級不留級。我校專任教師15位，1位代課教師，全部具備教師資格證，學(xué)歷達(dá)標(biāo)百分百，其中專任教師大專學(xué)歷5位?，F(xiàn)有本科學(xué)歷1人。校長參加校長提高班培訓(xùn)。教師全部參加第三輪繼教培訓(xùn)。師德評價良好。

（2）教育教學(xué)改革與管理

我校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，對教師備課上課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核有明確的意見和要求；并建立教學(xué)業(yè)務(wù)管理檔案，檢查、反饋及時。每兩星期有一次教學(xué)常規(guī)檢查，每次檢查都能做好記錄并有統(tǒng)計(jì)。重視教育教學(xué)質(zhì)量檢測，有具體落實(shí)的方法措施，有過程性材料，有分析和總結(jié)。能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，全面開齊開足課程。按新課標(biāo)要求上好綜合實(shí)

踐課。堅(jiān)持開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時； 認(rèn)真開展藝術(shù)課教學(xué)改革，上好藝術(shù)課。能積極參加上級教育部門組織、開展的藝術(shù)活動。農(nóng)遠(yuǎn)工程管理和應(yīng)用制度化、正常化、規(guī)范化。

（3）教科研工作：

學(xué)校充分發(fā)揮教研作用，重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有切合本校實(shí)際的教科研工作規(guī)章制度和獎懲措施。每學(xué)期都制定科學(xué)、可行的學(xué)校教研工作計(jì)劃、總結(jié)；語、數(shù)教研組每學(xué)期都有計(jì)劃、總結(jié)；學(xué)校對教育科研十分重視，積極探索實(shí)驗(yàn)課題工作，并定期進(jìn)行教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作，堅(jiān)持參與教科研活動，并充分發(fā)揮作用，校長及主管領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持聽課，且有聽課記錄、意見或建議各項(xiàng)教科研活動正常有序地開展?！傲鶄€一”教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動持續(xù)并有效地開展。教師能運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱、下載資料，能自制課件。

（4）、規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)生變動手續(xù)。教材教輔選用規(guī)范、有序，無攤派教輔用書現(xiàn)象；循環(huán)教科書使用管理規(guī)范；尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、綜合指標(biāo)

我們實(shí)行校務(wù)公開，民主管理學(xué)校；能積極開展普法教育，加強(qiáng)師生法制教育工作。學(xué)校收費(fèi)實(shí)行公示，無亂收費(fèi)行為。學(xué)校財(cái)務(wù)定期公示，重大事項(xiàng)支出先報(bào)告后支出；落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，有目標(biāo)責(zé)任書，有考核辦法及結(jié)果。重視校長、教師培訓(xùn)，有培訓(xùn)計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)，有培訓(xùn)檔案，有考核辦法及結(jié)果；教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，無教師群眾上訪事件發(fā)生。積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度改革。健全組織，簽訂責(zé)任書，定期召開安全會議；制訂各類安全突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，并演練經(jīng)常開展安全教育和培訓(xùn)活動發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，經(jīng)常開展安全隱患排查與整改工作；校園衛(wèi)生管理到位，校園無安全隱患；學(xué)校無安全事故發(fā)生，我校建立心理“健康咨詢”室，定期舉行學(xué)生心理健康教育專題講座，并有板報(bào)、墻報(bào)的相關(guān)宣傳教育內(nèi)容；定期開展衛(wèi)生健康教育；加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育、安全教育，學(xué)生有基本的自我保護(hù)意識與能力，近幾年沒有安全責(zé)任事故；堅(jiān)持做廣播體操、眼保健操。校園及周邊法治狀況良好，無治安隱患；積極投保校方責(zé)任險，投保率100%。

3、校園文化建設(shè)

有校園布局長遠(yuǎn)規(guī)劃，校園的各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、綠化等硬件工程設(shè)置布局合理；環(huán)境衛(wèi)生整潔，綠化率高。

能積極創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)及管理制度齊全，能做到事事有章可循，能積極開展各種活動，豐富第二課堂，能充分利用文化墻展示學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)和教書育人的理念，提高校園文化層次。

二、實(shí)施“迎檢評估”的成效與做法

1、主要成效

通過全校老師的共同努力，奮力拼搏，在實(shí)施“迎檢評估”的工作中，我校取得了一定的成效，事業(yè)發(fā)展各項(xiàng)主要指標(biāo)均得到提升；資源得到進(jìn)一步的整合；各種材料依序歸檔；學(xué)校的各方面職能明顯加強(qiáng)。學(xué)校從人治走向法治，從而依法治校，依法治學(xué)。

2、主要做法

在實(shí)施“迎督創(chuàng)強(qiáng)”的工作中，我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，分工到人，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，高質(zhì)量，高效率完成“迎檢評估”的工作。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)組，分工到位

成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，責(zé)任到位。A1事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革與管理（趙英亮?xí)涁?fù)責(zé)）A2教科研工作、規(guī)范辦學(xué)行為（劉仕培主任負(fù)責(zé)）A3綜合指標(biāo)（王桂英副校長負(fù)責(zé)）A4校園文化建設(shè)（趙家杉校長負(fù)責(zé)）

（2）組織學(xué)習(xí)，熟悉指標(biāo)

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉指標(biāo)，對照指標(biāo)進(jìn)行自查，分析，明確教育部門和學(xué)校的職責(zé)、任務(wù)，扎實(shí)整改補(bǔ)強(qiáng)，確保不因教育內(nèi)部的問題丟分，拖后腿。

（3）抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

對照指標(biāo)要求，認(rèn)真找到我校的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而有的放矢抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

（4）立足常態(tài)、規(guī)范管理

加強(qiáng)管理，提高數(shù)據(jù)信度，規(guī)范檔案整理。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，提高材料的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

三、下階段的工作計(jì)劃

1、存在的問題

但是工作仍然存在諸多發(fā)展中的問題，一是部分指標(biāo)還需要整改補(bǔ)強(qiáng)；二學(xué)校無論在裝備條件、在學(xué)校管理、在教研教改，還是在學(xué)生發(fā)展方面都存在薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)重阻礙教育教學(xué)質(zhì)量的提高；三是學(xué)校管理的規(guī)范和學(xué)校文化內(nèi)涵的豐富還需不斷努力，學(xué)校受辦學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平、經(jīng)濟(jì)條件等因素制約，管理相對薄弱，設(shè)備的使用率較差；四是課改工作薄弱，師生評價、校本課程開發(fā)、課題研究等方面仍然比較薄弱。

2、整改措施

我們將按照上級文件精神和要求，圍繞我校工作要點(diǎn)，創(chuàng)新思維，努力拼搏，積極整改，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高要求、高效率完成“迎檢評估”工作，從而推動教育事業(yè)再上新的臺階。

旗桿小學(xué)

2009年12月

第三篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開始，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。然后通過以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長趙金福總領(lǐng)全局，副校長梁滿懷直接分管，教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初，學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

二、齊抓共管、營造氛圍

.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排，<蓮~山>從資金、人力、時間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日。

2.在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓(xùn)活動，并在日常工作中，由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行關(guān)于博客的注冊、登陸、使用；上傳、下載及論壇的使用等。

3.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。

三、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績。

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來，學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。

2.網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)

教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思，與同行共探討。[]同時記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

總之，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日?；难芯可疃群土Χ?。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果，但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段，還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為網(wǎng)絡(luò)教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

平順實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的文件精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。于2011年10月建立了網(wǎng)校，并先后建立QQ群三個。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺，打開了一個敞開、明亮的世界。教師們在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西，得到了很大的鍛煉，與其它兄弟學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了資源的交流與共享。全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，取得了顯著成效。

一、健全制度，強(qiáng)化管理

為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入議事日程，成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組、擬訂了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究計(jì)劃，制訂了一系列網(wǎng)絡(luò)教研制度，有序組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。我校的網(wǎng)站開設(shè)了校園新聞、校園文化、教師頻道、學(xué)生園地、校務(wù)公開、黨建園地、心理健康、校園圖庫、校內(nèi)資源、網(wǎng)?？臻g、網(wǎng)校論壇等欄目。由李青老師教師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)工作，蘆安紅老師負(fù)責(zé)網(wǎng)校的維護(hù)管理工作，負(fù)責(zé)進(jìn)行關(guān)于教師博客的注冊、文章及圖片內(nèi)容的審核、學(xué)校通知及文章的發(fā)布、校內(nèi)資源的上傳等工作，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作開設(shè)了綠色通道。

二、引導(dǎo)參與，注重實(shí)效

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時空距離，促進(jìn)了教師與兄弟學(xué)校同行的交流學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)一線教師與同行、與專家的網(wǎng)上交流、探討和各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。所有任課教師均在學(xué)校網(wǎng)站建立了個人資料檔案，開設(shè)了博客，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、反思、課件、課堂實(shí)錄、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉，并積極在網(wǎng)校發(fā)言，參與論壇交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源、人力資源、智力資源的共享。通過網(wǎng)絡(luò)教研，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

網(wǎng)校建立一年來，我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動取得了一定成效，注冊教師107個，在網(wǎng)校上發(fā)布文章370篇、上傳圖片500余張，上傳案例、課件、試題、論文等資源285件，上傳視頻資源28個，網(wǎng)?？偡e分11720分，名列全市第一。在取得成績的同時，我們也認(rèn)識到，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作還是剛剛起步，還需要在實(shí)踐中不斷探索，積累經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們會更加努力，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)教研制度，引導(dǎo)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)我?？蒲信d校、名師興校工作的有效實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第五篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：范總山

副組長：謝士忠

成 員：李 飛 徐 樸 孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組 長：莊武用

組 員：劉林超 韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組 長：李 飛

成 員：房樹鳳 徐娟及各教研組長

網(wǎng)絡(luò)教研工作 實(shí)施方案

項(xiàng)城市文化路小學(xué) 2014年3月

網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

一、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施背景。

網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式。它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)平臺（數(shù)字化教研平臺），不受時空和人員限制，為廣大一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀資源。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；使教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

我校在硬件方面，學(xué)校建有監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、電子備課室、多媒體教室，建立了校園網(wǎng)站，通過光纖接通互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)初步的校園網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。

二、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神“進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，特別是網(wǎng)絡(luò)教研的推廣和應(yīng)用”和“注重信息技術(shù)與課程資源的有效整合”的工作計(jì)劃，利用學(xué)校網(wǎng)站，教研平臺，教師博客和個人網(wǎng)頁，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，拓寬校本教研途徑，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。學(xué)校積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入重要議事日程，使我校成為郯城縣網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)跑者,特制定本方案。

三、目的意義

1、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，新課改的啟動，帶來了新理念、新課堂、新教研。

2、培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動的水平、質(zhì)量和效益。

3、鼓勵教師學(xué)習(xí)，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師，學(xué)習(xí)不僅僅是業(yè)務(wù)方面，更涉及到教育教學(xué)的方方面面，網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富，更應(yīng)該成為教師學(xué)習(xí)的有力工具。

4、網(wǎng)絡(luò)教研具有開放性、共享性和互動性的特點(diǎn)，它使得校本教研可能突破時空限制，匯集優(yōu)秀教育資源，為教師與教師之間搭建互動平臺，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：范總山

副組長：謝士忠

成員：李 飛 徐 樸 孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組長：莊武用

組員：劉林超 韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組長：李 飛

成員：房樹鳳 徐娟及各教研組長

五、參與方式

網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源的共享。這就要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站，數(shù)字化教研平臺及信息技術(shù)設(shè)備的作用，通過校園網(wǎng)站，教育局網(wǎng)站論壇(BBS)、E-Mail、QQ、博客(BLOG)這些時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的教研和學(xué)習(xí)。其中校園網(wǎng)站，QQ和教研平臺是我校展開網(wǎng)絡(luò)教研的主要方式。

1、我校已經(jīng)具備自己的網(wǎng)站（楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站），可以上傳文本、聲音、視頻、動畫、課件等資源，方便老師瀏覽、交流和下載。

2、博客和QQ對教師的益處有：

（1）可以寫自己的東西：比如生活隨記，可記錄生活中的點(diǎn)滴感悟；記錄教學(xué)日記，對教材的研讀，對課堂教學(xué)中的一些情節(jié)與細(xì)節(jié)寫下來細(xì)加品析，還可以刻繪學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；可以寫讀書筆記、教育隨筆和教育故事與思考；還可以將一些自己精挑細(xì)選的文章匯集都自己的博客中，這些記錄都是思考和創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是搞教育科研的豐富材料和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（2）與同行進(jìn)行交流與互動：比如同組的教師可圍繞某個專題進(jìn)行探討不同的看法、想法、做法。對某一問題質(zhì)疑與探討，就是在這樣的質(zhì)疑與探討中，教師的思維能得到深度訓(xùn)練，才智獲得較快的提升。

（3）結(jié)交朋友：寫了博客，自然會有許多教師來閱讀，這可以認(rèn)識許多教師。大家共同提高。（4）共享知識： 博客給其他教師看，其他教師博客也給你看。這個問題我解決了，那個問題他解決了。大家互通有無，建立起一個社群，對工作、對教師個人都有益處，好過閉門造車。

六、主要措施

（一）、樹立新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教研雖是有一部上網(wǎng)電腦就可以做的事情，但比硬件更重要更困難的是觀念的轉(zhuǎn)變，這就要在平時的會議培訓(xùn)中逐步滲透這些觀念。

1、轉(zhuǎn)變資源觀念。買書是有限的，而通過電腦上網(wǎng)可以進(jìn)入一個無限的空間，可以從中獲得豐富的教學(xué)資源，可以學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以了解到很多的教學(xué)動態(tài)和信息。

2、轉(zhuǎn)變教研觀念。網(wǎng)絡(luò)教研是利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢對常規(guī)教研的包含和放大，是基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)教研。它可以解決常規(guī)教研中的資源短缺，局限于一些孤立、零碎的教研活動。

3、轉(zhuǎn)變共建合作觀。網(wǎng)絡(luò)教研要體現(xiàn)高度的合作性。通過網(wǎng)絡(luò)教研共享集體的智慧，充分發(fā)揮、運(yùn)用各自的力量和資源。

4、請教研室陳仰中老師做網(wǎng)絡(luò)教研方面的講座。

（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

教師的計(jì)算機(jī)水平有限，操作能力較差，故參與網(wǎng)絡(luò)教研面臨很大困難。所以首先要對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基本知識與技能的培訓(xùn)。

1、瀏覽網(wǎng)頁、查找下載圖片、音頻、視頻教學(xué)資料、下載教學(xué)課件能進(jìn)行修改、懂得壓縮與解壓縮Winrar。

2、懂得自動或手動升級殺毒軟件（瑞星,金山毒霸、卡巴斯基）保護(hù)硬盤、U盤。

3、會申請電子郵箱（E-Mail），能夠應(yīng)用郵箱收發(fā)電子文檔。

4、QQ能夠提供面對面的交流的平臺，可以使交流更加地直接和即時，學(xué)會利用QQ收發(fā)文件。

5、BBS論壇也是網(wǎng)絡(luò)教研的一種方式，學(xué)習(xí)注冊、登錄論壇發(fā)帖、跟帖、回帖。

6、通過學(xué)習(xí)可以利用數(shù)字化教研平臺建個人的網(wǎng)頁（包括備課、參與教研活動等）。

7、熟記學(xué)校網(wǎng)站、數(shù)字化教研平臺、OA辦公平臺等地址，并會注冊和應(yīng)用。

（三）辦好校園網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺

以“郯城縣楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)”（http://10.129.194.60）為平臺，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫。校園網(wǎng)站設(shè)立以下版塊：“校園新聞”、“學(xué)校概況”、“德育之窗”、“教學(xué)教研”、“校園安全”、“后勤保障”、“黨建工作”、“師生互動”等欄目欄目，并派指定人員負(fù)責(zé)相關(guān)信息資料的收集。

1、將學(xué)校的各類通知、文件、信息的發(fā)布和考核與反饋公布于網(wǎng)上。

2、各部門、學(xué)科、年段的計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)內(nèi)容、各類教學(xué)檢查等公布于網(wǎng)上。

3、將教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、素材、教學(xué)反思、教研敘事、評課記錄、博客日志等傳到校園網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享。

4、做好優(yōu)秀教育網(wǎng)站的推薦、鏈接。

（四）、建立教師個人網(wǎng)頁和校園班級群。

1、鼓勵青年教師建立個人網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上撰寫生活隨記、教學(xué)日記、發(fā)表教育教學(xué)觀點(diǎn)，教案、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，收集優(yōu)秀的文章。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也及時發(fā)布，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助，求得解答，以提升自己的教研學(xué)習(xí)能力。

2、建立“楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)字化教研平臺”，引導(dǎo)教師加入到平臺中來，利用平臺的寫錄、分類、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，將教師日常教學(xué)中的感悟、教學(xué)心得與反思、教案設(shè)計(jì)、案例、等上傳發(fā)表、交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)互動性。

七、組織實(shí)施

1、要求中小的全體教師每人申請注冊一個網(wǎng)頁，組成學(xué)校教研平臺組（按學(xué)科）、并建立教師QQ群。

2、開展教師個人網(wǎng)頁制作評比。

3、年級長、教研組長為網(wǎng)絡(luò)教研負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，把各教研組網(wǎng)上教研開展工作列入教研組計(jì)劃。

4、引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)反思和在線學(xué)習(xí)。

5、根據(jù)學(xué)校教研需要，由學(xué)科負(fù)責(zé)人在相關(guān)欄目擬訂教研主題供教研組或全體教師討論研究，教研意見發(fā)布到網(wǎng)上。

6、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的互補(bǔ)。

九、激勵機(jī)制

1、在網(wǎng)頁上設(shè)立“教師排行”欄目，根據(jù)教師們的投稿情況，及時依次公布教師們投稿的數(shù)量。

2、開展教師個人網(wǎng)頁制作和班級博客評比。在全校老師制作的班級博客里評選6個制作優(yōu)秀的班級博客和6個優(yōu)秀個人網(wǎng)頁，并最后計(jì)入個人和班級年終考核積分。

3、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人的評選活動，并優(yōu)先報(bào)送上級參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十、信息中心組織管理。

學(xué)校成立網(wǎng)管中心，建立一支網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍，由他們負(fù)責(zé)各學(xué)科、學(xué)段資源的收集與上傳到校園網(wǎng)的相關(guān)欄目下，積極督促更新教師網(wǎng)頁，以確保教師的互動和教研的質(zhì)量。

信息中心負(fù)責(zé)人：莊武用

具體分工：（以校園網(wǎng)站設(shè)立的板塊欄目為主）孔令滿：安全

徐樸、劉林超：家長學(xué)校、黨建、德育園地（少隊(duì)活動、教育故事、班主任）

謝士忠：學(xué)校文化 李 飛：教學(xué)教研（數(shù)學(xué)）

徐 娟：語文（通知、各種活動安排等）房樹鳳：品生品社（通知、各種活動安排等）王麗萍：英語（通知、各種活動安排等）莊武用：學(xué)校新聞、信息技術(shù)、電教等

2012年楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展和新課程的深入實(shí)施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。隨著課改的進(jìn)行，教育形勢的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研勢在必行，為了做好網(wǎng)絡(luò)教研，特定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時開展網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)施“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。

二、工作安排：

1、每位教師首先將好的教案、感悟、案例、教育實(shí)踐建立個人網(wǎng)頁。

2、對全組教師進(jìn)行信息化技術(shù)能力培訓(xùn)。

3、在數(shù)字化教研平臺鐘實(shí)名注冊并學(xué)會建設(shè)網(wǎng)頁。

4、組織教師每月至少一次在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動（在教研員的統(tǒng)領(lǐng)下，可對某一年級某一節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上論談，也可發(fā)帖，也可跟帖，或與其他學(xué)校的教師進(jìn)行議、評活動，從中獲得助教信息，用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。）（每月）

5、組織教師每月定期上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

6、在日常上網(wǎng)時，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料，也可上傳自己的優(yōu)秀資料。

7、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀試題，可供老師在授課、復(fù)習(xí)中使用。

8、期末，在教研平臺上每位教師發(fā)表自己的工作總結(jié)，與其他學(xué)科教師一起交流。

9、教研組長每周上網(wǎng)查看本學(xué)科的教育信息，及時了解本學(xué)科教育教學(xué)動態(tài)，督促組員也經(jīng)常上網(wǎng)活動。

10、希望學(xué)校定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教師，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)教研是一個學(xué)習(xí)、交流、提高的良好平臺，教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度

一、組織機(jī)構(gòu)

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：范總山

副組長：謝士忠

成員：李 飛

徐 樸

孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組長：莊武用

組員：劉林超

韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組長：李飛

成員：房樹鳳

徐娟及各教研組長

二、各項(xiàng)制度

1、網(wǎng)絡(luò)教研制度

2、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)

4、教研組長網(wǎng)絡(luò)教研要求

5、教師網(wǎng)絡(luò)教研要求

6、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度

7、教室多媒體設(shè)備使用制度

（一）網(wǎng)絡(luò)教研制度

網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進(jìn)力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本制度。

1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

4、學(xué)校每月統(tǒng)計(jì)一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進(jìn)行評價表彰。

（二）、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定《楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立《網(wǎng)絡(luò)教研制度》。

2、組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

3、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。

4、出臺相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)及問題研究，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科組交流研討活動。

6、總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

7、完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)

1、完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。

3、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。

4、聯(lián)系縣電教站網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員，對學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理給予指導(dǎo)和幫助。

5、及時協(xié)調(diào)班班通使用教師與硬件維護(hù)人員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，保證學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的正常運(yùn)行與管理。

（四）教研組長網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、定期舉行專題在線研討活動。每周至少組織一次專題在線研討活動，研討課題和時間至少提前兩周發(fā)布在本組教研博客上，及時匯總研討成果，形成研討報(bào)告每月組織一次，在學(xué)校論壇上交流。

2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫論文1篇，組內(nèi)推薦優(yōu)秀隨筆、反思3－5篇在學(xué)校網(wǎng)站（教師原創(chuàng)）發(fā)布。

3、每學(xué)期至少在網(wǎng)上交流一節(jié)聽課實(shí)錄及點(diǎn)評。

4、每學(xué)期至少有1－2個與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評析意見在網(wǎng)上交流。

5、每學(xué)期公布本教研組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，發(fā)布學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

6、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。

7、對學(xué)?；蚪處熖岢龅膯栴}要及時回復(fù)。

8、積極倡導(dǎo)教學(xué)問題的互動研討，不斷給教師提供展示自我的機(jī)會。

9、對本組教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評價管理。

10、教研組長要每日瀏覽學(xué)校網(wǎng)站和教研組及本組教師博客，組織并指導(dǎo)本組教師開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，并配合學(xué)校完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。

（五）教師網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、積極參加學(xué)科在線研討活動。結(jié)合主題活動，在上面發(fā)表相關(guān)評論。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：每人須在開學(xué)第一個月內(nèi)完成本學(xué)期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。

3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。

4、教學(xué)隨筆：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。

5、教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，于6月25日或12月25日前完成。

6、工作總結(jié)：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，字?jǐn)?shù)不得少于800字，于6月25日或12月25日前完成。

7、教師在上傳文章到自己個人網(wǎng)頁，以便管理。

（組長必須按上述工作量定期完成檢查工作，教導(dǎo)處、教研室不定期對上述工作進(jìn)行抽查，并將檢查情況予以通報(bào)。）

（六）網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組經(jīng)常召開網(wǎng)絡(luò)安全會議，通報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組應(yīng)不定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

3、學(xué)校教師、學(xué)生應(yīng)積極配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組的工作，自覺參加各種培訓(xùn)活動。

4、學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)守法觀念。

5、任何人對各室經(jīng)過的網(wǎng)線都不得隨意破壞或挪用。

6、用戶機(jī)使用者應(yīng)嚴(yán)格遵守《計(jì)算機(jī)管理制度》，一旦所用pc機(jī)被病毒感染，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)立即與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員聯(lián)系，及時進(jìn)行故障處理。

7、接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)定期對其進(jìn)行病毒檢查及升級，不使用不明來源的軟盤、光盤；網(wǎng)管人員每月應(yīng)隨機(jī)抽查上網(wǎng)機(jī)器，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)令其整改。

8、不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶，破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的活動。這些活動包括在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

9、任何人不得在辦公室聊天、玩游戲以及做其他與工作學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

(七)、教室多媒體使用制度

1、使用教師要保證正確操作設(shè)備。

2、使用過程中遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時通知學(xué)校管理人員；電腦管理人員要及時分析設(shè)備故障，做好管理記錄并與設(shè)備維修保障人員及時聯(lián)系；設(shè)備維護(hù)人員要及時維修，保障設(shè)備正常運(yùn)行服務(wù)教學(xué)，并做好維修記錄。

3、各班主任負(fù)責(zé)班級多媒體設(shè)備的衛(wèi)生工作，要定期正確清理多媒體柜內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)禁將多媒體柜當(dāng)成辦公桌、講桌和雜物柜使用，如有發(fā)現(xiàn)，多媒體使用方面納入班主任工作考評。

4、班主任要教育學(xué)生愛惜和維護(hù)多媒體設(shè)備，保證不出現(xiàn)人為損壞，如有人為損壞，要追查到人，照價賠償。

5、班主任負(fù)責(zé)遙控器平時管理，學(xué)期始末做好上交和領(lǐng)取工作。

6、多媒體設(shè)備屬電器產(chǎn)品，班主任要進(jìn)行必要的學(xué)生安全教育，教育學(xué)生不摸插座、插頭，不接觸電器。

7、多媒體教學(xué)設(shè)備原則上屬于教學(xué)用品，供教師使用，學(xué)生不能使用，如學(xué)生要用，教師需全程陪同指導(dǎo)。