第一篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方案

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方案

為進一步深化基礎(chǔ)教育改革，加大我校網(wǎng)絡(luò)教研工作的力度，拓展教研時空，促進教師專業(yè)化成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理與考核方案。

一、管理與考核的主要內(nèi)容和要求：

（一）、教師建立個人工作室（20分）

凡我校在職專任教師必須積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，在晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺上建立個人工作室。每位教師可自主創(chuàng)建個性化的欄目、發(fā)表文章并進行文章管理和分類、上傳資源、上傳視頻、發(fā)布照片添加好友并發(fā)起活動、互相評論、短消息留言等。

1、按時建立工作室，內(nèi)容充實，項目齊全，每周按規(guī)定上傳資源記10分。

具體要求如下：

教學(xué)案例：每月發(fā)布自己精心設(shè)計的教學(xué)案例不少于1篇。（2分）

教學(xué)反思：每月發(fā)布自己教育教學(xué)反思不少于1篇。（2分）教學(xué)課件：每學(xué)期發(fā)布自己制作的高質(zhì)量教學(xué)課件不少于1件。（2分）

教學(xué)論文：每學(xué)期發(fā)布高質(zhì)量的教育教學(xué)論文不少于2篇。（2分）

推薦資源：每月推薦給其他教師的優(yōu)秀教育教學(xué)資源不少于2篇（可轉(zhuǎn)載）。（2分）

2、參加各類公開課的教師，必須將所有授課的說課材料、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件或課堂實錄在個人工作室內(nèi)及時發(fā)布。（3分）

3、參加各級各類培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)完后，要把培訓(xùn)心得及時傳到網(wǎng)站的相關(guān)欄目里。（2分）

4、網(wǎng)絡(luò)訪評參與：包括訪問他人工作室、協(xié)作組，參與評論，發(fā)帖，回帖情況，要求每星期發(fā)表評論1次以上。（字?jǐn)?shù)不少于50字）（3分）

5、網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)：每學(xué)期發(fā)布自己網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)1篇。內(nèi)容包括自己的教研成果，存在問題，體會以及今后的改進措施和奮斗方向。（2分）

為保障教學(xué)資源的質(zhì)量，確保網(wǎng)絡(luò)教研平臺的科學(xué)、健康發(fā)展，教師個人發(fā)布與上傳的資源須經(jīng)本學(xué)科負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)方能公開發(fā)布。信息發(fā)布者對過發(fā)布的信息的安全等問題負(fù)責(zé)，學(xué)科組長對本學(xué)科內(nèi)容質(zhì)量負(fù)責(zé)。

（二）、創(chuàng)建協(xié)作組（30分）

教師間可以組成不同類型的團隊，建立各種類型的協(xié)作組，既可以學(xué)科劃分，也可以年級、課題、興趣劃組。積極鼓勵教師創(chuàng)建、管理自己的教師協(xié)作組，或加入其他教研協(xié)作組。

要求省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科教研組必須組建協(xié)作組、每學(xué)期至少組織三次組內(nèi)論壇研討。組內(nèi)教師要根據(jù)自己的教育實際和學(xué)科教學(xué)在聊天室、組內(nèi)論壇中進行討論交流，發(fā)表自己的看法，跟帖回復(fù)，積極參與活動，協(xié)作組組長要適時總結(jié)、提煉教研成果。在協(xié)作組內(nèi)，教師還可以積極組織教研活動，點評教學(xué)案例、解答教學(xué)問題、積累學(xué)科資源、積淀和展示組內(nèi)研究成果、創(chuàng)設(shè)互動交流共享的氛圍。

1、組建協(xié)作組（或參加），成員不少于15人并參與討論交流。（10分）

2、組內(nèi)活動（20分）

具體要求：

協(xié)作組組長：

（1）定期發(fā)起倡議或活動，每半月一次。（2分）

（2）協(xié)作組內(nèi)的資源，每周都要充實。（2分）

（3）及時和成員互動交流。（2分）

（4）組內(nèi)原創(chuàng)資源質(zhì)量高，教師訪問次數(shù)多。（2分）

（5）討論議題貼近教師的教學(xué)實際。（2分）

協(xié)作組成員：

（1）加入一個或幾個協(xié)作組。（2分）

（2）積極響應(yīng)組長號召，及時發(fā)表評論。（2分）

（3）每周向組內(nèi)提供資源（包括案例、課件、反思、課堂實錄等）不少于3條。（2分）

（4）每月向組內(nèi)成員提出一個值得大家研究討論的話題。（2分）

（5）針對本學(xué)期內(nèi)提出的研究主題，每月至少上傳1篇有關(guān)的理論文章。（2分）

（三）、開展集體備課（30分）

主備教師將個人教學(xué)設(shè)計按時上傳，組內(nèi)其他教師圍繞主備教師的教學(xué)構(gòu)想展開討論，主備教師隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學(xué)設(shè)計做必要的調(diào)整，撰寫課時教學(xué)設(shè)計，形成共案。其他教師再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實際做增刪修改，成為自己的教學(xué)個案。

在完成教學(xué)之后，組內(nèi)教師共享“教學(xué)反思”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流教學(xué)得失。

具體要求：

主備人（15分）

（1）在組長發(fā)起活動后，積極完成主備任務(wù)（4分）；并及時把教學(xué)設(shè)計掛到網(wǎng)上（4分）。（8分）

（2）在組內(nèi)成員進行討論交流后及時進行整理，形成共案（4分）；及時發(fā)布（3分）。

成員：（15分）

（1）在主備人將教學(xué)設(shè)計放到網(wǎng)上后及時發(fā)表見解，進行交流討論，并及時提出改進建議（4分）；提供可參考的資源，為共案形成出謀劃策（4分）。

（2）在共案基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實際再次修改形成個案，用于課堂教學(xué)（4分）；課后共享資源（3分）。

（四）、開展視頻教研（20分）

具體要求：（每項4分）

1、教師要通過視頻系統(tǒng)有目的、有選擇地發(fā)布各類教研視頻資源，并在網(wǎng)上點擊瀏覽其他教師的課堂教學(xué)實錄視頻。

2、各年級分學(xué)科每學(xué)期至少在網(wǎng)上組織開展一次網(wǎng)絡(luò)觀課、評課議課活動。

3、省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師要通過教研視頻系統(tǒng)每學(xué)期至少做一節(jié)公開教學(xué)，做一次專題講座，通過網(wǎng)絡(luò)視頻為廣大教師進行示范和引領(lǐng)。

4、積極利用網(wǎng)絡(luò)進行校本研訓(xùn)，在聽課交流和研討時，可以對教學(xué)過程和學(xué)生參與情況進行反復(fù)觀看、選段觀看、定格研討，便于老師們研究教學(xué)細(xì)節(jié)，使課堂教學(xué)研討更加精細(xì)。

5、積極參加校際教研中的網(wǎng)絡(luò)視頻互動教研平臺活動和縣教研室組織的網(wǎng)絡(luò)視頻互動教研活動，及時參與研討。

二、管理考核的具體實施辦法

本考核方案有教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實施。

三、其他

學(xué)校將把教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的情況，作為每學(xué)期評優(yōu)評模、職稱晉升、能手評選等的一項重要指標(biāo)，并列入績效工資考核中，實行一票否決制。我們將在實施過程中逐步建立與完善網(wǎng)絡(luò)教研的激勵和評價機制。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)教研考核細(xì)則

網(wǎng)絡(luò)教研工作安排及考核辦法

為了進一步推動我學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作，更好地探索和提高教研管理信息化水平，特對我學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作進行安排。

一、工作安排及考核內(nèi)容

1．網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)：主要包括網(wǎng)絡(luò)教研工作成果、問題、體會及以后的工作計劃與建議。

2．網(wǎng)絡(luò)教研工作參與度：各學(xué)科教師工作室的上傳資源數(shù)和發(fā)表文章數(shù)、參與評論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評論數(shù)與回應(yīng)數(shù)。

3．日常網(wǎng)絡(luò)教研工作：提供教師教學(xué)學(xué)習(xí)資源，注重時效與質(zhì)量，組織教學(xué)熱點問題和難點的討論，研究互動方式，提高互動式頻數(shù)，豐富互動內(nèi)容，同時為協(xié)作組和縣教研室提供網(wǎng)絡(luò)信息的支持。

4．教師個人工作室、協(xié)作組：設(shè)計美觀、內(nèi)容齊全、注重實效，形成自主管理和更新的機制。

工作室的主要內(nèi)容如下：（1）個人學(xué)期教學(xué)工作計劃、總結(jié)；（2）教師的教學(xué)反思，教學(xué)論文；培訓(xùn)心得；（3）教師學(xué)習(xí)資源：教學(xué)設(shè)計、案例評價、課堂實錄、課件等；（4）參與協(xié)作組熱點、難點問題討論；（5）參與縣、學(xué)區(qū)教研室組織的集體備課活動；（6）參與協(xié)作組網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論；（7）網(wǎng)絡(luò)訪評的參與、留言要響應(yīng)、跟貼，每周進行評論；（8）推薦給其他教師的優(yōu)秀論文和精美文章（轉(zhuǎn)載）；（9）應(yīng)在網(wǎng)上公布的其它內(nèi)容。

協(xié)作組的主要內(nèi)容如下：（1）學(xué)期初，組長定出本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研計劃；（2）每周確定一個主題，發(fā)起討論；（3）充實協(xié)作組內(nèi)資源；（4）積極參與互動交流；（5）關(guān)注組內(nèi)公告，積極響應(yīng)發(fā)表評論；

二、參與網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)要求和考核辦法：（基礎(chǔ)分100分）

1、每人每學(xué)期上傳學(xué)期教學(xué)工作計劃、總結(jié)。缺一次扣0.5分。

2、每位教師每學(xué)年至少在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上上傳2篇獲獎?wù)撐?、每月一篇教學(xué)反思、每學(xué)期一篇網(wǎng)絡(luò)教研心得。參與省市培訓(xùn)的教師須將培訓(xùn)心得上傳。每缺一次扣0.5分。

3、上傳資源：（1）教學(xué)設(shè)計：按時完成學(xué)區(qū)和協(xié)作組組織的集體備課。（2）精品課件：每月至少完成兩個課件的上傳任務(wù)，學(xué)期內(nèi)至少上傳8個。（3）優(yōu)質(zhì)資源：每學(xué)期上傳優(yōu)質(zhì)資源兩個。（可以下載）本項內(nèi)容每缺一次扣0.5分。

4.各學(xué)科協(xié)作組每月要組織一次本組網(wǎng)絡(luò)教研，形式不限。對未完成活動的教研組每少一次扣學(xué)科組長1分；未能積極參與學(xué)科組長組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動或效果不佳的扣1分。按時積極參與集體備課活動，每缺一次扣0.5分。

5.積極參與協(xié)作組發(fā)起的主題討論。每人每周至少跟5貼，每帖至少16字，要求有質(zhì)量，每缺一次扣0.1分。

6.每學(xué)期上傳至少一篇網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。每缺一次扣1分。

7.教師參與網(wǎng)絡(luò)活動要求實事求是，不詆毀、攻擊他人。轉(zhuǎn)載他人成果要注明轉(zhuǎn)載，出現(xiàn)侵權(quán)行為、造成嚴(yán)重后果的網(wǎng)絡(luò)教研考核不計分。

三、考核結(jié)果應(yīng)用

1．對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行獎勵：每學(xué)期學(xué)校將評出一名“網(wǎng)絡(luò)之星”，并根據(jù)平時考核情況設(shè)一等、二等、三等獎若干名進行獎勵。

2．網(wǎng)絡(luò)教研工作考核結(jié)果按一定權(quán)重計入績效考核。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)教研方案

寨子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，根據(jù)市教研室關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教研實際和教育技術(shù)水平，特制定《寨子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，利用校本研究網(wǎng)，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學(xué)教研水平的提高。促進教師專業(yè)化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

二、實施步驟：

網(wǎng)絡(luò)教研是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開展和深入進行，學(xué)校將分階段組織實施：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機構(gòu)。

（一）宣傳學(xué)習(xí)。

通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神，學(xué)習(xí)宣傳《寨子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，各項工作手段的網(wǎng)絡(luò)化是必然的趨勢。所以無論是學(xué)校，還是區(qū)域，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化也是必然的發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和宣傳，要使全體教師充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)實意義和運用前景，轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

（二）成立組織機構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：趙文春 副組長：肖明昌 成員：孫賓

劉國慶

4、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《 網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。

②組織全校教師進行通識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修。

③制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。

④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

⑤總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。

⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

⑦根據(jù)老師上傳資源的數(shù)量和有效回帖數(shù)量進行量化考核并計入績效工資考核當(dāng)中。

所謂網(wǎng)絡(luò)教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)中實名注冊和在線交流。

2、對骨干教師開展教育技術(shù)實用項目培訓(xùn)活動，以點帶面，逐步擴大技術(shù)層面。這些實用技術(shù)有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的使用等。

第三階段：推動常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。

網(wǎng)絡(luò)教研不是區(qū)別于常規(guī)教研的一種新型方式，而是常規(guī)教研的有益補充，它不能完全替代常規(guī)教研的傳統(tǒng)性和多樣性。開展網(wǎng)絡(luò)教研需要技術(shù)裝備和教育技術(shù)能力的支撐?；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動網(wǎng)絡(luò)教研是可行的。在本階段，將以各學(xué)科教研組為單位開展任務(wù)驅(qū)動。

第四篇：高田小學(xué)教研組長考核方案

高田小學(xué)教研組長考核方案

1、每學(xué)期初制定教研組工作計劃，期末有工作總結(jié)；（10分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期初教研組長按學(xué)校提出的工作計劃，結(jié)合本組的實際情況制訂出教研工作計劃的得分5分；期末能根據(jù)一學(xué)期來的活動情況撰寫工作總結(jié)的得5分。不能按時完成的，遲交一天扣1分,沒有完成的不得分。

2、認(rèn)真組織本組教師開展教研組活動，注重教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)：（30分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材;按時進行組內(nèi)教研活動，認(rèn)真作好活動記錄，收集每次活動的材料；每期至少組織集體教研活動六次以上，每缺一次扣3分。

3、每學(xué)期隨堂聽課、評課不低于15節(jié)：（30分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期隨堂聽評課不低于15節(jié)，每缺一節(jié)扣2分。

4、抓好本學(xué)科的各項競賽：（10分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)科特點，每學(xué)期組織學(xué)生進行一次校級及以上競賽活動的得10分；沒有組織的不得分。

5、出色完成學(xué)校交給的各項指定性和臨時性工作：（10分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：能按質(zhì)、按量、按時完成教導(dǎo)處和學(xué)校交給的指定性和一些臨時工作的得15分，不能按時完成的，每拖欠一天扣1分；不能按質(zhì)按量的視其完成情況酌情扣分。

6、協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系：（10分）

考核標(biāo)準(zhǔn)：組內(nèi)人際關(guān)系好和睦，促進本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流，努力提高本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)得10分。有對工作扯皮、推諉或矛盾激化視其情況扣分。

第五篇：朝陽鎮(zhèn)中心校網(wǎng)絡(luò)教研考核方案

朝陽鎮(zhèn)中心校網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方案

為進一步深化基礎(chǔ)教育改革，加大我縣網(wǎng)絡(luò)教研工作的力度，拓展教研時空，促進教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《壽陽縣網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》（縣教字[2011]093號）和《壽陽縣網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方案》（縣教字[2011]094號）的文件精神，特制訂我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研管理考核方案。

一、管理與考核的主要內(nèi)容和要求

（一）教師建立個人工作室（20分）

凡在職教師均應(yīng)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，在晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺上建立個人工作室。每位教師可以自主創(chuàng)建個性化的欄目、發(fā)表文章并進行文章管理和分類、上傳資源、上傳視頻、發(fā)布照片、添加好友并發(fā)起活動、互相評論、短消息留言等。

各校專任教師個人工作室組建達100%記10分，90%記9分，90%以下不記分；教師工作室內(nèi)容充實，欄目齊全，每周按規(guī)定要求上傳資源記10分。

具體要求如下：

1、教學(xué)案例：每月發(fā)布自己精心設(shè)計的教學(xué)案例不少于1篇。

2、教學(xué)反思：每月發(fā)布自己教育教學(xué)反思不少于1篇。

3、教學(xué)課件：每學(xué)期發(fā)布自己制作的高質(zhì)量教學(xué)課件不少于1件。

4、教學(xué)論文：每學(xué)期發(fā)布高質(zhì)量的教育教學(xué)論文2篇。

5、推薦資源：每月推薦給其他教師的優(yōu)秀教育教學(xué)資源不少于2篇（可轉(zhuǎn)載）。

6、參加各類公開課的教師，必須將所授課的說課材料、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件或課堂實錄在個人工作室內(nèi)及時發(fā)布。參加各級各類培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)完之后，要把培訓(xùn)心得及筆記及時上傳到網(wǎng)站的相關(guān)欄目里。

7、網(wǎng)絡(luò)訪評參與：包括訪問他人工作室、協(xié)作組，參與評論，發(fā)帖，回帖情況，要求每星期發(fā)表評論1次以上。

8、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)：每學(xué)期發(fā)布自己網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)1篇，內(nèi)容包括自己網(wǎng)絡(luò)教研取得的成果、存在的問題、體會，以及今后的改進措施和奮斗方向。

為保障教學(xué)資源的質(zhì)量，確保網(wǎng)絡(luò)教研平臺的科學(xué)、健康發(fā)展，教師個人所發(fā)布及上傳的資源必須經(jīng)學(xué)校本學(xué)科負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)方能公開發(fā)布。信息發(fā)布者對所發(fā)布信息的安全等問題負(fù)責(zé)，學(xué)科組長對本學(xué)科內(nèi)容質(zhì)量負(fù)責(zé)。

（二）創(chuàng)建協(xié)作組（30分）

教師間可以組合成不同類型的團隊，建立各種類型的協(xié)作組，既可以學(xué)科劃組，也可以年級、課題、興趣劃組。積極鼓勵教師創(chuàng)建、管理自己的教師協(xié)作組，或加入其他教研協(xié)作組。

要求省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科教研組必須組建協(xié)作組，每學(xué)期至少組織三次組內(nèi)論壇研討。組內(nèi)教師要根據(jù)自己的教育實際和學(xué)科教學(xué)在聊天室、組內(nèi)論壇中進行討論交流，發(fā)表自己的看法，跟帖回復(fù)，積極參與活動，協(xié)作組組長要適時總結(jié)、提煉教研成果。在協(xié)作組內(nèi)，教師還可以積極組織教研活動，點評教學(xué)案例、解答教學(xué)問題、積累學(xué)科資源、積淀與展示組內(nèi)研究成果、創(chuàng)設(shè)互動交流共享的氛圍。

1、學(xué)校省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科教研組組建協(xié)作組達100%記5分，達90%記4分，90%以下不記分；所有教師都能加入?yún)f(xié)作組并參與討論交流，參與率達100%記5分，達90%記4分，90%以下不記分。

2、組內(nèi)活動（20分）具體要求：

協(xié)作組組長：

（1）定期發(fā)起倡議或活動，每半月一次。（2）協(xié)作組內(nèi)的資源，每周都要充實。（3）成員要及時回復(fù)，積極互動。

（4）組內(nèi)原創(chuàng)資源質(zhì)量高，教師訪問次數(shù)多。（5）討論議題貼近教師的教學(xué)實際。協(xié)作組成員：

（1）有選擇地加入一個或幾個協(xié)作組。（2）積極響應(yīng)組長號召，及時發(fā)表評論。

（3）每周向組內(nèi)提供資源（包括教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)反思、課堂實錄等）達3條。

（4）每月向組內(nèi)成員提出一個值得大家研究討論的話題。

（5）針對本學(xué)科內(nèi)提出的研究主題，每月至少上傳1篇相關(guān)的理論文章。

（三）開展集體備課（30分）

首先由學(xué)科組長按照各學(xué)科教學(xué)計劃和年級組長協(xié)商發(fā)起備課活動（填寫備課題目、確定主備人、備課開始和結(jié)束時間、備課題目所屬的年級、學(xué)科）。

主備教師將個人教學(xué)設(shè)計按時上傳，組內(nèi)其他教師圍繞主備教師的教學(xué)構(gòu)想展開討論，主備教師隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學(xué)設(shè)計進行必要的調(diào)整，撰寫課時教學(xué)設(shè)計，形成共案。其他教師再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實際做增刪修改，成為自己的教學(xué)個案。

在完成教學(xué)之后，組內(nèi)教師共享“教學(xué)反思”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流教學(xué)得失。

具體要求：

1、主備人：15分

（1）在組長發(fā)起活動后，積極完成主備任務(wù)，并及時把教學(xué)設(shè)計掛到網(wǎng)上。

（2）在組內(nèi)成員進行討論交流后進行整理，形成共案。

2、成員：15分

（1）在主備人將教學(xué)設(shè)計放到網(wǎng)上后及時發(fā)表見解，進行交流討論，并及時提出改進建議，提供可參考的資源，為共案形成出謀劃策。

（2）在共案基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實際再次修改形成個案，用于課堂教學(xué)。

（四）組織視頻教研（20分）具體要求：

1、教師要通過視頻系統(tǒng)有目的、有選擇地發(fā)布各類教研視頻資源，并在網(wǎng)上點擊瀏覽其他教師的課堂實錄視頻。

2、各年級分學(xué)科每學(xué)期至少在網(wǎng)上組織開展一次網(wǎng)絡(luò)觀課、評課議課活動。

3、學(xué)校省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師要通過教研視頻系統(tǒng)每學(xué)期至少做一節(jié)公開教學(xué)，做一次專題講座，通過網(wǎng)絡(luò)視頻為廣大教師進行示范和引領(lǐng)。

4、積極利用網(wǎng)絡(luò)進行校本研訓(xùn)，在聽課交流和研討時，可以對教學(xué)過程和學(xué)生參與情況進行反復(fù)觀看、選段觀看、定格研討，便于老師們研究教學(xué)細(xì)節(jié)，使課堂教學(xué)研討更加精細(xì)。

5、積極參與縣教研室安排的各類教學(xué)活動，實現(xiàn)異地多校的同主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。

二、管理與考核的具體實施辦法

本考核方案由鎮(zhèn)中心校具體負(fù)責(zé)實施?？己舜篌w分三個方面：組織管理、條件建設(shè)、平臺運用。

考核通過以下多種方式方法采集信息：

1、聽取各校網(wǎng)絡(luò)教研情況匯報。

2、查閱學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)制度、活動記錄等檔案材料。

3、實地查看網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)與應(yīng)用。

4、召開教師座談會了解網(wǎng)絡(luò)教研實施情況。

5、根據(jù)晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺統(tǒng)計的各類排行、資料上傳的數(shù)量、質(zhì)量、組織活動等情況進行量化打分。

三、管理與考核結(jié)果運用

鎮(zhèn)中心校將教師參加網(wǎng)絡(luò)教研的情況，作為每學(xué)期評優(yōu)評模、職稱晉升、能手評選、績效工資等的一項重要指標(biāo)，把開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對學(xué)校工作的整體考核之中，逐步建立和完善網(wǎng)絡(luò)教研的激勵和評價機制，促進網(wǎng)絡(luò)教研積極健康發(fā)展。

朝陽鎮(zhèn)中心校 二〇一一年九月