第一篇：2013山東理工輔導(dǎo)員考試(回憶版)

2013山東理工輔導(dǎo)員考試（回憶版）

一、填空題（1’X25=25’）

二、簡答題：(5’X8’=40’)

1.社會主義核心價值體系的內(nèi)涵

2.大學(xué)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)

3.大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)

4.堅持中國特色社會主義的基本要求（貌似是這樣的，記不清了）

5.“感謝大學(xué)室友四年的不殺之恩”，談?wù)勀愕恼J識。

三、論述題：

1.材料題，談?wù)J識（15’）

輔導(dǎo)員崗位是一成不變的，沒有專業(yè)性，不需要學(xué)習(xí)和研究；工作繁忙，應(yīng)酬較多，沒有時間學(xué)習(xí)理論；劉少奇說理論素養(yǎng)和能力是輔導(dǎo)員的“腰”。

2.論述(20’)

良好班風(fēng)是班級管理的關(guān)鍵，結(jié)合理論知識和個人實踐談?wù)勗鯓有纬闪己冒囡L(fēng)。（800字）

第二篇：山東理工職業(yè)學(xué)院財產(chǎn)清查實施方案

山東理工職業(yè)學(xué)院

關(guān)于對學(xué)院國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案

為進一步加強和改進我院國有資產(chǎn)管理，摸清家底，規(guī)范國有資產(chǎn)經(jīng)營和使用行為，科學(xué)合理配置，提高使用效益，根據(jù)濟紀發(fā)〔2011〕10號文的要求，現(xiàn)對我院國有資產(chǎn)管理使用情況開展一次全面調(diào)查清理。特制定如下實施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)（6月15日）

按照市紀委、監(jiān)察局、財政局等7部門下發(fā)的《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》的通知精神，為順利開展、及時完成我院的國有資產(chǎn)自查工作，我院高度重視成立了以院長許可為組長，紀委書記孫玉樂為付組長，財務(wù)處長周雪峰為辦公室主任，各部門主要負責(zé)人為組員的國有資產(chǎn)專項調(diào)查清理領(lǐng)導(dǎo)小組，對我院的國有資產(chǎn)管理使用情況進行全面清查盤點。

二、安排部署（6月16日）

制定《山東理工職業(yè)學(xué)院關(guān)于對學(xué)院國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》，成立學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，進行安排部署，提出工作要求，明確調(diào)查清理的范圍、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、有關(guān)事項、時限和紀律要求等。

清查范圍：我院（包括院辦企業(yè)）占有、使用的凡一般設(shè)備單位價值在500元以上（含500元）、專用設(shè)備單位價值在800元以上（含800元），耐用期在一年以上，并能獨立使用的實物形態(tài)資產(chǎn)及單價

雖不滿500元，但耐用期在一年以上的大批同類物資，如辦公桌、電腦桌、圖書等；外購無形資產(chǎn)。

三、部門、單位自查（6月17日至6月23日）

各學(xué)院（系、部、處）、部門要深入摸清本單位現(xiàn)有國有資產(chǎn)真實情況，組織專門力量進行認真自查，在此基礎(chǔ)上如實填報相關(guān)統(tǒng)計表。要召開本部門全體教職員工大會，講清這次清查的目標(biāo)任務(wù)，同時也是我院三校合一，遷建新校，改建職業(yè)學(xué)院后摸清學(xué)院資產(chǎn)家底的一項重要工作。特別是個人使用的學(xué)院國有資產(chǎn)必須放在學(xué)院不能私自帶回家中或其他地方。對存在的問題要上報學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體實施步驟為：

第一、6月17日各學(xué)院（系、部、處）、部門成立本部門的財產(chǎn)清查小組。

第二、6月18日至6月21日部門小組開展工作，召開本部門教職工會議，進行全面財產(chǎn)清查，不打埋伏、不留死角，認真全面填寫紙質(zhì)及電子的相關(guān)統(tǒng)計表。

第三、6月22日至6月23日各學(xué)院（系、部、處）、部門對本部門財產(chǎn)清查情況在本部門公示，落實具體財產(chǎn)管理人、財產(chǎn)使用人并將其連同統(tǒng)計表（紙質(zhì)和電子文檔）一起報送學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組（辦公室設(shè)在學(xué)院財務(wù)處財產(chǎn)管理科）。

第四、6月24日學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組將對各學(xué)院（系、部、處）、部門上報的統(tǒng)計表進行賬實核對，對財產(chǎn)損失情況將分析原因，明晰責(zé)任，對趁三校合一，遷建新校過程中私自占有、侵吞學(xué)院國有資產(chǎn)的將嚴肅處理。

第五、6月25日學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組對這次財產(chǎn)清查情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報，并對不按時上報資料的部門追究部門負責(zé)人的責(zé)任。

四、迎接市紀委聯(lián)席辦督導(dǎo)檢查（6月26日至7月10日）學(xué)院財產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組將在各部門自查的基礎(chǔ)上，整理相關(guān)資料，會同財務(wù)處進行賬實核對，積極迎接市紀委聯(lián)席辦的檢查，對這次財產(chǎn)清查情況將向我院全體教職工公開，接受群眾監(jiān)督。

五、綜合整改（7月11日至7月20日）

根據(jù)這次清查情況，學(xué)院將在原三校已有財產(chǎn)賬的基礎(chǔ)上重新對我院國有資產(chǎn)進行整理、登記、建立制度、設(shè)立臺賬、賬實核對、明確責(zé)任、規(guī)范管理、科學(xué)配置。對清查中的財產(chǎn)損失情況將分析原因，查清責(zé)任。

六、迎接市紀委聯(lián)席辦驗收（7月21日至7月31日）

山東理工職業(yè)學(xué)院 2011年6月16日

第三篇：2014年浙江工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員考試題目回憶版

2014年浙工大輔導(dǎo)員考試

一、單選10*1分

關(guān)注時政、文件、公務(wù)員行測題

二、簡答（15*2）

1、目前就業(yè)壓力大，但是仍有很多大學(xué)生有較高的就業(yè)期待，問如果你是就業(yè)輔導(dǎo)員會如何開展工作？

2、接到電話得知有學(xué)生在寢室情緒異常，并有自殘行為，問你會怎么辦？

三、分析題15分

有學(xué)生家長為讓孩子努力學(xué)習(xí)，承諾孩子若每門功課成績都在90分以上就給與獎勵。問你認為該生會因此而努力學(xué)習(xí)嗎？

四、作文題45分

師生關(guān)系，現(xiàn)在有種說法“傳道授業(yè)的渠道拓展了，感情交流的大門變窄了”，對此自擬題目寫議論文，1000字左右。

第四篇：地質(zhì)勘查(山東理工) 實習(xí)報告

山東理工大學(xué)

勘查技術(shù)與工程專業(yè)

地質(zhì)認識性實習(xí)報告

姓名：

學(xué)院：資源與環(huán)境工程學(xué)院

班級：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

實習(xí)地點：

淄博市博山區(qū)

實習(xí)時間：2011年7月2日

至2011年7月7日

0

一、實習(xí)性質(zhì)、任務(wù)要求、人員組成、實習(xí)時間及任務(wù)的完成情況

（一）實習(xí)性質(zhì)

勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生在淄博地區(qū)進行野外地質(zhì)認識性實習(xí)。

（二）實習(xí)任務(wù)要求：

1、通過野外的地質(zhì)觀察，使學(xué)生在課堂學(xué)到的有關(guān)礦物、巖石、構(gòu)造、地層等方面的知識得到進一步鞏固、消化

2、初步掌握理論聯(lián)系實際的基本方法，學(xué)會野外地質(zhì)工作的一些基本技能。

3、認識實習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、節(jié)理、斷層）學(xué)會識別方法。

4、學(xué)會使用地質(zhì)羅盤，測量巖層（斷層）產(chǎn)狀。

5、編寫實習(xí)報告。

（二）人員組成：勘查1001

（三）實習(xí)時間：

2011年7月2日──2011年7月7日

（四）任務(wù)完成情況：

2011年7月7日完成野外實習(xí)，2011年7月8日完成實習(xí)報告編寫

二、實習(xí)路線：

1、路線一：馬公祠→姚家裕

2、路線二：平渚溝→和尚房→祥和水泥廠

3、路線三：太河

三、實習(xí)內(nèi)容

1、馬公祠→姚家裕

馬公祠隧道北 此處為太古泰山群，位于馬公祠隧道旁，有明顯的第四紀黃土堆積（沖積物、風(fēng)積物），分選性差，存在分層結(jié)構(gòu)，黃土層可明顯觀察到斷層結(jié)構(gòu)，且為逆斷層，上盤上升，下盤下降。

其中白色的為奧陶紀石灰?guī)r，于黃土層存在明顯區(qū)別，說明他們在不同的時期，不同的地質(zhì)條件下形成，石灰?guī)r中存在方解石，為顯晶質(zhì)。

交通安全宣教基地

此處系為寒武系，層理變薄，為頁理結(jié)構(gòu)，白色的為石灰?guī)r，中間夾的黃色的為泥灰?guī)r，形成此地質(zhì)的環(huán)境應(yīng)該于海水的進退有關(guān)，泥灰?guī)r中含有泥頁巖和石灰?guī)r，其中泥頁巖遇水則溶，耐風(fēng)性差。

富含三價鐵元素，從而使其為紅褐色，被氧化的嚴重。

從植物的生長可看出，原來能生長植物的在同一層，后來由于地質(zhì)構(gòu)造作用，而使其斷開，上盤下升，下盤上升，為正斷層。

爆破點

因為海水的進退而形成的對稱結(jié)構(gòu)，由于壓力，溫度等因素，形成了有透明光澤的方解石（顯晶質(zhì)），中間的為泥灰?guī)r，易溶，產(chǎn)狀：234度-58度

此為褶皺結(jié)構(gòu)，包括背斜和向斜

此產(chǎn)狀為剪解理，有三個層次，把巖石分成一塊塊的，測得巖石的產(chǎn)

狀：55度-52度

2、路線二：平渚溝→和尚房→祥和水泥廠

和尚橋

侏羅紀形成的泥巖（陸相沉積），紅色的為泥巖富含三價鐵，氧氣的含量高，泥巖結(jié)構(gòu)松散，易被風(fēng)化侵蝕，氧化程度高，此處還存在另一地質(zhì)現(xiàn)象，存在一個巨大的斷裂帶，此現(xiàn)象從雜亂無章的巖石 堆積可看出，這些巖石為石灰?guī)r組成。

在此處可明顯看出，有巖層的漸化現(xiàn)象，有巖層的缺失現(xiàn)象，存在正斷層結(jié)構(gòu)，下盤上升，上盤下降，存在殲滅，因為地質(zhì)構(gòu)造，存在巖層的消失，在其上面為白色的石灰?guī)r，下層顏色加重。5

礫巖

此處為第三紀的沉積巖，主要為礫巖，膠結(jié)不密，分選性差，磨圓度差，礫巖為石灰?guī)r的風(fēng)華產(chǎn)物，主要成分為碳酸鈣，可明顯而清晰的觀察到礫巖的結(jié)構(gòu)，顆粒大。

平渚溝水庫

此處為侏羅紀的砂巖，產(chǎn)狀為薄層，131度-20度，主要成分是長石和石英，存在明顯而清晰的解離層，顏色為紅褐色。

3、路線三：太河

此處為一解理，從此處可明顯而清晰的觀察到巖石的產(chǎn)狀及巖石的結(jié)構(gòu)，主要成分為石灰?guī)r，在這里曾經(jīng)是海洋，生物古化石的堆積，而形成了巖石。

此處為火山巖侵入作用，黃白色的為巖漿巖稍微有點變質(zhì)。捕虜體被巖漿巖包圍。此處為典型的侵入作用代表。

四、實習(xí)總結(jié)

這次地質(zhì)認識學(xué)習(xí)共經(jīng)歷了將近三天時間，在這期間，指導(dǎo)老師在百忙之中抽出時間為我們指導(dǎo)，付出了辛勤的汗水，特別是老師走山路比我們還要快，爬山也是走在最前面，讓我感受到了老師的勤勤懇懇、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和誨人不倦的為師之道。

通過三天的野外實習(xí)，使自己學(xué)習(xí)的理論知識與實踐很好的結(jié)合起來，同時在實踐的指導(dǎo)下將自己所學(xué)的知識在很大的程度上得到了升華。在此之前，雖然在野外看到過許多的地質(zhì)情況，但對其形成的原因及其說明的地質(zhì)現(xiàn)象知之甚少，經(jīng)過指導(dǎo)老師的實地講解和現(xiàn)場模擬等，我了解了很多以前我不知道的知識，并學(xué)會了用所學(xué)的基礎(chǔ)知識來一些簡單的地理現(xiàn)象的解釋。

總之，在實習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我

發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進入實習(xí)期后，“學(xué)然后知不足”在不斷的學(xué)習(xí)與進步之中，我覺得學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學(xué)技術(shù)日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，以致辭全面發(fā)展來適應(yīng)時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，彌補自身的缺陷，不斷地學(xué)習(xí)，研究，探索，掌握更精湛的技能，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，社會上有所作為，成為社會上有用的棟梁。也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和經(jīng)驗。

第五篇：山東理工職業(yè)學(xué)院辯論賽主持人主持稿

山東理工職業(yè)學(xué)院辯論賽主持人主持稿

各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好！這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場的現(xiàn)場。我是主持人張耿。

在辯論賽正式開始之前我要強調(diào)一下會場秩序：請各位將自己的通訊工具調(diào)成靜音或震動狀態(tài)，盡量避免中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進行人身攻擊。

現(xiàn)在我宣布本場辯論賽現(xiàn)在正式開始！今天我們很榮幸的請到了x x x主任、x x x主任、x x 級x x班輔導(dǎo)員、x x 級x x班輔導(dǎo)員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們在百忙之中來參加我們的辯論賽。

接下來就讓我來介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來自x x級x x班的正方辯手他們的辯題是......坐在我左手的來自x x 級x x班的反方辯手他們的辯題是......那么現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們?nèi)〉美硐氲某煽儭?/p>

首先，進行第一個環(huán)節(jié)。由出場選手做個性化自我介紹。有請正方辯手開始做個性化自我介紹......有請反方辯手做個性化自我介紹......感謝雙反辯手帶來如此精彩絕倫的個性化自我介紹。

在聽完雙方辯手張揚個性的自我介紹之后，我們馬上進入第二個環(huán)節(jié)：立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯獨立完成，按正方反方的順序進行，每方3.5分鐘，有請正反一辯進行立辯陳詞......下面有請反方一辯做立辯陳詞......感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進入第三個環(huán)節(jié)：質(zhì)詢提問環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次，兩輪由不同的隊員應(yīng)對。中途不得換人，按正方—反方—正方—反方的順序進行，每個提問不得超過10秒，每個回答不得超過30秒。問著只準(zhǔn)問，答者準(zhǔn)答。有請正方二辯質(zhì)詢提問反方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請......有請反方二辯質(zhì)詢提問正方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請......接下來有請正方三辯質(zhì)詢提問反方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請......有請反方三辯質(zhì)詢提問正方二辯或三辯，時間為2.5分鐘，有請......雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來我往，我方唱罷，你方登場，好不精彩！下面就讓我們進入第四個環(huán)節(jié)：攻辯小結(jié)。有請正方一辯做攻辯小結(jié)，時間為2.5分鐘，有請......有請反方一辯做攻辯小結(jié)，時間同樣為2.5分鐘，有請......感謝雙方辯手用流暢而犀利的語言為我們碰撞出智慧的火花。

接下來進入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——第五個環(huán)節(jié)：自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的順序進行，一方發(fā)言結(jié)束落座即為另一方開始計時，雙方各4分鐘，現(xiàn)在有請正方三辯開始自由辯論，有請......感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進入第六個環(huán)節(jié)：觀眾提問環(huán)節(jié)。提問和發(fā)言不得超過1分鐘。有請 反方觀眾向正方辯手提問，有請.......有請正方觀眾向反方辯手提問，有請.......有請反方觀眾向正方辯手提問，有請.......有請正方觀眾向反方辯手提問，有請.......感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進入最后的環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙反個4分鐘。有請反方三辯做總結(jié)陳詞，有請......有請正方三辯做總結(jié)陳詞，有請......讓我們再次用熱烈的掌聲感謝雙方的精彩表現(xiàn)。進行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學(xué)們的到來以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場辯論賽到此結(jié)束，再見！！

（編后語：哎！第一次當(dāng)主持人，挺激動的。o(∩_∩)o...哈哈！喜歡的朋友可以下載，寫得不好的地方請指教。）