第一篇：南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)介紹

南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握資產(chǎn)評(píng)估的基本知識(shí)和實(shí)務(wù)操作技能，從事資產(chǎn)評(píng)估管理和實(shí)務(wù)操作的高級(jí)管理人才。

專業(yè)特色

資產(chǎn)評(píng)估隨著企業(yè)的兼并重組等資產(chǎn)流動(dòng)行為的開展在發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家已有百年歷史，在我國(guó)仍屬新興行業(yè)。其職能主要是對(duì)交易中的資產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行評(píng)定和估算。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，我國(guó)企業(yè)的股份制改造、合資、合作等改制中的資產(chǎn)流動(dòng)業(yè)務(wù)以及企業(yè)的合并、重組、資產(chǎn)出售、轉(zhuǎn)讓、抵押等資本經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)日益頻繁。為此，對(duì)高素質(zhì)的資產(chǎn)評(píng)估人員和資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員的需求日益增多。適應(yīng)市場(chǎng)需求，培養(yǎng)中介、管理人才是本專業(yè)的突出特色。課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、信息學(xué)、中國(guó)稅收、會(huì)計(jì)電算化、項(xiàng)目評(píng)估、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、股份制經(jīng)濟(jì)概論、公司通論、國(guó)際金融、證券經(jīng)濟(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、調(diào)查研究、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程的科學(xué)設(shè)置為學(xué)生參加注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、項(xiàng)目評(píng)估師等社會(huì)執(zhí)業(yè)資格考試創(chuàng)造了良好條件。同時(shí)，本專業(yè)還特別重視英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)等公共課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為學(xué)生向更高層次發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

就業(yè)面向

畢業(yè)生既可到行政、事業(yè)單位及各類企業(yè)從事資產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)工作，又可到大公司、企業(yè)集團(tuán)從事資產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)工作。最主要的是到資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事資產(chǎn)評(píng)估及管理工作，就業(yè)前景十分廣闊。就業(yè)前景

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，現(xiàn)在我國(guó)有注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師約3萬(wàn)人，實(shí)際專門從事資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)的人數(shù)不足15000人，而在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成分的多樣化和市場(chǎng)行為的多樣化的今天，投資咨詢、產(chǎn)權(quán)交易、企業(yè)改制、司法實(shí)踐、融資抵押、財(cái)產(chǎn)拍賣、典當(dāng)?shù)然顒?dòng)中，迫切需要大量從事資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)的專門人才，專業(yè)人才嚴(yán)重不足，資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)將會(huì)是未來(lái)十分有前景的一個(gè)行業(yè)，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)將會(huì)是一個(gè)熱門專業(yè)

第二篇：資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)介紹（范文）

資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)介紹

一、專業(yè)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握資產(chǎn)評(píng)估、會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，能夠從事資產(chǎn)評(píng)估管理和實(shí)務(wù)操作等業(yè)務(wù)的高端技能型專門人才。

二、課程設(shè)置

主要包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、初級(jí)電算會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估、建筑工程識(shí)圖、房屋建筑學(xué)、建筑工程評(píng)估基礎(chǔ)、機(jī)械識(shí)圖、機(jī)電設(shè)備評(píng)估基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、房地產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理、房地產(chǎn)會(huì)計(jì)、土地估價(jià)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)、資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則等。

三、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要面向資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、產(chǎn)權(quán)交易所、房地產(chǎn)評(píng)估所、土地估價(jià)所、中小型企業(yè)等，從事資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等方面的工作。

第三篇：資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)科：財(cái)經(jīng)大類

門類：財(cái)政金融類

專業(yè)名稱：資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的資產(chǎn)評(píng)估理論知識(shí)和從事具體資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)工作的能力，熟悉資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)的理論知識(shí)，又一定的專業(yè)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，具有較強(qiáng)的試產(chǎn)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有傳信精神的應(yīng)用型人才。

主要課程：資產(chǎn)評(píng)估與管理概論、管理信息系統(tǒng)、評(píng)估法規(guī)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)概論、估價(jià)案例與分析、房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)務(wù)模仿、商務(wù)談判、房地產(chǎn)估價(jià)理論與方法、資產(chǎn)保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、小汽車駕駛等。

專業(yè)就業(yè)狀況

畢業(yè)生可到資產(chǎn)評(píng)估公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、銀行、保險(xiǎn)公司、資產(chǎn)管理公司和資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)管理部門從事資產(chǎn)評(píng)估及管理工作，也可以從事各類企事業(yè)單位及政府部門的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、資產(chǎn)管理等方面工作，就業(yè)前景十分廣闊。

第四篇：資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)

1培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握資產(chǎn)評(píng)估的基本知識(shí)和實(shí)務(wù)操作技能，從事資產(chǎn)評(píng)估管理和實(shí)務(wù)操作的高級(jí)管理人才。

2核心能力

資產(chǎn)評(píng)估管理及實(shí)務(wù)操作技能。

3課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、信息學(xué)、中國(guó)稅收、會(huì)計(jì)電算化、項(xiàng)目評(píng)估、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、股份制經(jīng)濟(jì)概論、公司通論、國(guó)際金融、證券經(jīng)濟(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、調(diào)查研究、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。4相關(guān)院校

河北（6所）：河北工業(yè)大學(xué)，河北金融學(xué)院，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校內(nèi)蒙（1所）：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

遼寧（4所）：遼寧工程技術(shù)大學(xué)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，沈陽(yáng)工程學(xué)院，遼寧金融職業(yè)學(xué)院

黑龍江（4所）：哈爾濱學(xué)院，黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江工程學(xué)院，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院

上海(5所)：上海師范大學(xué)，上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院，上海電機(jī)學(xué)院,上海金融學(xué)院

江蘇(5所)：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，蘇州職業(yè)大學(xué)，徐州工程學(xué)院，無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

安徽(4所)：安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院，巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建(1所)：廈門大學(xué)，福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河南(3所)：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院，河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 湖北(2所)：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院湖南(1所)：湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東(6所)：廣東商學(xué)院，廣州大學(xué)，廣州航海高等?？茖W(xué)校，民辦南華工商學(xué)院，廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，廣東培正學(xué)院，廣州大學(xué)松田學(xué)院

廣西(4所)：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，桂林山水職業(yè)學(xué)院，廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院，廣西東方外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院

四川（3所）：四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川管理職業(yè)學(xué)院，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州（1所）：貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校

云南（1所）：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、昆明冶金高等?？茖W(xué)校

陜西（4所）：西安外事學(xué)院，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安海棠職業(yè)學(xué)院，陜西教育學(xué)院

甘肅（1所）：蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院

青海（1所）：寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新疆（2所）：新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)

浙江（2所）：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院，浙江大學(xué)城市學(xué)院

重慶（3所）：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，重慶工商大學(xué)融智學(xué)院

5就業(yè)面向

資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所中的資產(chǎn)評(píng)估與管理工作。

6資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)就業(yè)前景

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，現(xiàn)在我國(guó)有注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師約3萬(wàn)人，實(shí)際專門從事資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)的人數(shù)不足15000人，而在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成分的多樣化和市場(chǎng)行為的多樣化的今天，投資咨詢、產(chǎn)權(quán)交易、企業(yè)改制、司法實(shí)踐、融資抵押、財(cái)產(chǎn)拍賣、典當(dāng)?shù)然顒?dòng)中，迫切需要大量從事資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)的專門人才，專業(yè)人才嚴(yán)重不足，資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)將會(huì)是未來(lái)十分有前景的一個(gè)行業(yè)，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)將會(huì)是一個(gè)熱門

[專業(yè)。

第五篇：南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹 專業(yè)介紹

著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯（Richard P·Dober）解釋道：環(huán)境設(shè)計(jì)“作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情。這是一種愛管閑事的藝術(shù)，無(wú)所不包的藝術(shù)，早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與影響環(huán)境的能力，賦予環(huán)境視覺上秩序的能力，以及提高、裝飾人存在領(lǐng)域的能力是緊密地聯(lián)系在一起的”。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門新興的學(xué)科，是二戰(zhàn)后在歐美逐漸受到重視的，它是二十世紀(jì)工業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展中，科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。它一步到位地把實(shí)用功能和審美功能作為有機(jī)的整體統(tǒng)一起來(lái)。在國(guó)家學(xué)科目錄中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)下的專業(yè)，其專業(yè)內(nèi)容包含室內(nèi)設(shè)計(jì)和外部環(huán)境設(shè)計(jì)，即以研究和設(shè)定室內(nèi)空間、光色、家具、陳設(shè)諸要素關(guān)系為目標(biāo)的室內(nèi)設(shè)計(jì)，和以研究和設(shè)定建筑、綠化、公共藝術(shù)、公共空間和設(shè)施諸要素關(guān)系為目標(biāo)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建立以來(lái)的十多年中，環(huán)境景觀設(shè)計(jì)借助于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的母體迅速成長(zhǎng)壯大，加之風(fēng)景、園林、景觀、建筑等專業(yè)學(xué)術(shù)內(nèi)涵的滲透與融合，“室內(nèi)”與“室外”由“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”建立之初的兩個(gè)專業(yè)方向逐漸走向兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也將從單一專業(yè)成長(zhǎng)為以“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”為名稱、由眾多相關(guān)而又不同的專業(yè)組成的專業(yè)群。

隨著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)水平的提高，一方面是室內(nèi)與室外環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)各自走向系統(tǒng)與專業(yè)，另一方面與之相關(guān)的行業(yè)逐漸成熟起來(lái)，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域，環(huán)境景觀設(shè)計(jì)行業(yè)已形成與室內(nèi)裝飾與設(shè)計(jì)行業(yè)兩分天下之格局，對(duì)更加專業(yè)化人才的需求變得越來(lái)越迫切，設(shè)計(jì)實(shí)踐對(duì)專業(yè)化人才培養(yǎng)的呼聲也越來(lái)越高，可以說(shuō)，社會(huì)分工的不同正分化著原有合二為一的專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)；與此同時(shí)，當(dāng)前的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，由于有限的學(xué)制和日益增多的課程設(shè)置之間的矛盾加劇，有必要對(duì)現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新整合，在繼承強(qiáng)調(diào)寬基礎(chǔ)厚積累的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)方向內(nèi)的深入教學(xué)，為建立相對(duì)獨(dú)立的室內(nèi)設(shè)計(jì)和環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論研究和學(xué)術(shù)實(shí)踐。

社會(huì)對(duì)于人才的需求不盡相同，院校的辦學(xué)條件和歷史傳統(tǒng)也各有千秋，無(wú)法強(qiáng)求一律，也無(wú)須強(qiáng)求一致。提倡多樣的、多層次的、各具特色的辦學(xué)，成為建設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系的必然選擇。以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為專業(yè)群概念，能夠根據(jù)不同辦學(xué)條件，融貫相關(guān)專業(yè)，整合相關(guān)辦學(xué)資源，建設(shè)多樣化多層次辦學(xué)方向：1)從系統(tǒng)性綜合性的角度可以設(shè)立室內(nèi)設(shè)計(jì)和環(huán)境景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)基本專業(yè)：2)從研究和實(shí)踐對(duì)象的角度又可設(shè)立環(huán)境藝術(shù)晶設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境照明設(shè)計(jì)、庭園設(shè)計(jì)等眾多專業(yè)。它們共同組成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群概念的提出和多元化的專業(yè)設(shè)置具有諸方面的有利因素；有利于學(xué)生明確自身專業(yè)身份和未來(lái)發(fā)展方向，在掌握核心設(shè)計(jì)課程和扎實(shí)的專業(yè)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，通過靈活多樣的課程設(shè)置和選擇機(jī)制，使學(xué)生在某一方向形成自己的愛好和特長(zhǎng)，成為一

專多能的設(shè)計(jì)人才：有利于學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件明確專業(yè)定位，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)專業(yè)的有機(jī)融合，發(fā)揮高等院校的綜合優(yōu)勢(shì)：有利于教學(xué)的組織管理和學(xué)術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的建立，教學(xué)安排上，可以改變?cè)瓉?lái)面面俱到的格局，合理調(diào)配師資力量，形成專業(yè)特色，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也由于專業(yè)方向的明確而易于把握；由于專業(yè)邊界清晰、專業(yè)內(nèi)涵明確，教學(xué)與實(shí)踐之間互動(dòng)關(guān)系的建立可以更加主動(dòng)，目的性將更加明確。前景分析

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展方向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（Environment Design）可以分為物質(zhì)形態(tài)和意識(shí)形態(tài)兩個(gè)方面。物質(zhì)形態(tài)主要是指構(gòu)成環(huán)境景觀的物質(zhì)要素，而這些物質(zhì)要素按不同的材質(zhì)又可分為不同的類型。意識(shí)形態(tài)主要是指影響指導(dǎo)人們行為的精神因素，如：宗教信仰、民俗習(xí)慣、審美觀念、社會(huì)制度、倫理道德等。環(huán)境設(shè)計(jì)各要素間的關(guān)系猶如生物學(xué)上生物群落的共生鏈，維系著自然萬(wàn)物的萌發(fā)，并處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。這種狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)追求的目標(biāo)，其任務(wù)在于設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)將展現(xiàn)人類與環(huán)境的共存，人類與環(huán)境在新的高層次的平衡和發(fā)展。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具體還有空間形象設(shè)計(jì)，裝修設(shè)計(jì)，ms211認(rèn)為室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)和陳設(shè)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面。

（1）空間形象設(shè)計(jì)是一種空間結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)，解決空間的尺度、比例、協(xié)調(diào)等結(jié)構(gòu)問題；

（2）裝修設(shè)計(jì)的總體設(shè)計(jì)的具體實(shí)施。按照空間結(jié)構(gòu)的整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行墻面、地面、天花板、間隔等處理；

（3）室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)，解決室內(nèi)通風(fēng)、保暖、溫度調(diào)節(jié)等方面的工程性設(shè)計(jì)。這是保證室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要方面；

（4）室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)包括家具、燈具、織物、藝術(shù)陳設(shè)品，綠化植物等。

發(fā)展方向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)可以分為物質(zhì)形態(tài)和意識(shí)形態(tài)兩個(gè)方面。物質(zhì)形態(tài)主要是指構(gòu)成環(huán)境景觀的物質(zhì)要素，而這些物質(zhì)要素按不同的材質(zhì)又可分為不同的類型。意識(shí)形態(tài)主要是指影響指導(dǎo)人們行為的精神因素，如：宗教信仰、民俗習(xí)慣、審美觀念、社會(huì)制度、倫理道德等。環(huán)境設(shè)計(jì)各要素間的關(guān)系猶如生物學(xué)上生物群落的共生鏈，維系著自然萬(wàn)物的萌發(fā)，并處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。這種狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)追求的目標(biāo)，其任務(wù)在于設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)將展現(xiàn)人類與環(huán)境的共存，人類與環(huán)境在新的高層次的平衡和發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、知識(shí)，具有一定實(shí)際應(yīng)用能力，能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作以及滿足本專業(yè)教學(xué)與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐I(yè)人

才。通過本專業(yè)所有課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)先具備一定哲學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉我國(guó)的文藝指導(dǎo)方針、政策，系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和相關(guān)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的審美感覺和獨(dú)立創(chuàng)造設(shè)計(jì)思維，有觀察、理解、總結(jié)生活的能力，并能結(jié)合運(yùn)用各方面學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題，參與設(shè)計(jì)完整的建筑、規(guī)劃等方面項(xiàng)目工程。自如運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作，服務(wù)于社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)。具備事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研的能力，掌握一門外語(yǔ)，畢業(yè)前應(yīng)具備三級(jí)以上外語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)考試，有健康的體魄。