第一篇：外語系首屆英語辯論賽策劃

外語系首屆大學(xué)生英語辯論賽策劃

為活躍校園文化氣氛，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生英語思辯能力，英語語言表達(dá)能力，福建工程學(xué)院第六屆英語文化節(jié)組織委員會決定，將英語辯論引入高校英語教學(xué)，豐富高校英語教學(xué)第二課堂。

一、舉辦單位：

主辦：福建工程學(xué)院第六屆英語文化節(jié)組織委員會

承辦：外語系0904英語辯論賽組織組

二、活動主題：Paradox of Our Times（我們這個時代的悖論）

三、比賽時間和地點

時間：11月13日上午9點

地點：待定（時間、地點如有變更會另行通知。）

四、報名方式與規(guī)則

1.可以班級為單位報名，各班最少推薦一支隊伍參賽。也可跨班跨年級組隊。

2.每支隊伍最多可報4人，不得少于2人，未報名者一律不得上場。

五、辯論賽規(guī)則

見附件

1六、比賽辯題和場次

辯題：

English：Integrity or specialty? –A debate on different ways of cultivation for English majors（英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)——“全”

1還是“?！?？）場次：一場

七、活動安排

1．各隊伍于 11月7日晚上19:00派代表到北教二號樓204抽簽決定對手及辯論立場。屆時我們將為大家詳細(xì)講解有關(guān)辯論賽的一切事宜。2.各隊伍須在 11月3 日晚上19：00前將選手名單（包括紙質(zhì)）上報外語系0904英語辯論組織組郵箱yywhjbls@163.com。3.各支隊伍請自帶拉拉隊。

八、比賽規(guī)則：

所有參賽隊伍按抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽，由評委評分，按評委評出分?jǐn)?shù)高低，評出最佳辯手、優(yōu)秀辯手若干名，優(yōu)秀團(tuán)隊將代表我系參加校級12月10號比賽。

九、評分細(xì)則 評分表見附件2 附件:

1、福建工程學(xué)院第一屆英語辯論賽規(guī)則

2、福建工程學(xué)院第一屆英語辯論賽評分規(guī)則

3、報名表

福建工程學(xué)院第六屆英語文化節(jié)組織委員會

2011年10月26日

附件1比賽規(guī)則：

1、本制參賽雙方每方上場隊伍兩支，隊員四人，稱首相、副首相、內(nèi)閣成員和內(nèi)閣黨鞭。

2、本賽制設(shè)置了陳詞、質(zhì)詢、總結(jié)共三個環(huán)節(jié)。

IDEA 議會制四隊辯論賽規(guī)則

本比賽采用的IDEA 議會制四隊辯論賽謹(jǐn)遵循世界大專辯論賽（WUDC）的規(guī)則。參賽隊伍及辯題：

在 IDEA 議會制四隊辯論賽中，支持辯題的隊伍為“正方”，反對辯題的隊伍為“反方”。

“辯題”，即辯論所圍繞展開的議題。辯題將辯手分為正反兩方，且雙方均有合理辯論的余地。辯論模式

每場辯論由四隊參加：正方兩隊，反方兩隊。各隊獨立準(zhǔn)備。每隊兩名辯手，每位辯手按如下順序陳詞，不超過5 分鐘。辯論模式簡要

辯論賽流程一覽表辯論賽流程一覽表

議會制辯論質(zhì)詢

在所有陳詞中，除第一分鐘及最后一分鐘外，辯手都可以口頭示意或直接起立提

出質(zhì)詢。正在發(fā)言的辯手可以接受或拒絕該質(zhì)詢。一旦質(zhì)詢被接受，質(zhì)詢者有15 秒的時間陳述自己的意見。質(zhì)詢時間將被計算在陳詞時間內(nèi)。

辯手必須至少接受一次質(zhì)詢（且每方需保證對方每位辯手有被質(zhì)詢的機會），質(zhì)詢被接受時，質(zhì)詢者可以提問、提出一個簡要論點或者對某一觀點進(jìn)行簡要反駁。正在發(fā)言的辯手應(yīng)該立即對質(zhì)詢作出回應(yīng)。議會制辯論中只允許質(zhì)詢這一種干預(yù)形式。

辯論賽注意事項：

比賽間，辯手可以參閱任何紙質(zhì)資料，可以使用電子詞典，字典，但禁止使用其它一切電子設(shè)備。

選手如有疑問，可上網(wǎng)觀看2010年第14屆“外研社杯”英語辯論賽視頻，聯(lián)系郵箱yywhjbls@163.com，或外語系0904英語辯論賽組織組成員

附件2評分標(biāo)準(zhǔn)

一、整體評分標(biāo)準(zhǔn)

1、辯題明確，主旨突出，論據(jù)內(nèi)容豐富，有說服力、邏輯性

2、辯題有創(chuàng)意，引述資料充實、恰當(dāng)，分析的角度和層次

3、整體配合，與隊員之間的默契與配合

二、辯手評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

2、每方必須保證對方每位辯手都被質(zhì)詢至少一次，否則在每隊團(tuán)體總分與個人總分中分別扣除5分

附件3

報名表

第二篇：英語辯論賽策劃

英語辯論賽策劃

一、活動目的1.為廣大熱愛英語學(xué)習(xí)的同學(xué)提供展示自己的平臺，進(jìn)一步提高自己的口語水平

2.為豐富課余生活，活躍校園氣氛，提高綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，提高思辨才能、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力。體現(xiàn)大學(xué)生的蓬勃朝氣、積極向上的精神狀態(tài)。同時加強各系之間的交流培養(yǎng)發(fā)展辯論人才、團(tuán)隊的協(xié)作能力，共同感受思想的碰撞、語言的藝術(shù)。

二、策劃主辦單位：外國語學(xué)院學(xué)生會、外國語學(xué)院辯論協(xié)會、英語協(xié)會

三、參賽對象：面向全校

四、組隊方式

1．外院大一學(xué)生每班出2隊報名，他院英語愛好者可自由組隊報名

2．參賽辯手為2人一隊，均需為該隊所屬學(xué)院在籍大一、二學(xué)生；

3．意愿參加本次比賽的選手請于16號之前將辯手名單填好

五、比賽賽程

1．比賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行。初賽以抽簽形式?jīng)Q定對陣情況，初賽中所得分?jǐn)?shù)為前四名的四支隊伍將進(jìn)行下一輪抽簽，并參加決賽。

2．評委由主辦方聘請，初賽主要為學(xué)生評委，決賽由老師評委及學(xué)生評委共同評審。

3．如參賽隊數(shù)為偶數(shù)支，將直接抽簽決定對陣；如參賽隊為奇數(shù)支，抽簽后余下的單支隊伍將與主辦方派出的隊伍進(jìn)行對陣（主辦方派出的隊伍不計成績）。

六、比賽時間

初賽：5月20日

決賽：5月26日

七、比賽地點

比賽地點：西校區(qū)綜合樓

八、辯論程序

（一）主席致辭：介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級及正反方所持觀點等； 介紹評委及比賽規(guī)則：

1、正方隊伍就是要提出討論的具體議題，并由一辯展開8分鐘的框架式論述，2、反方一辯則要就正方一辯所提出的議題進(jìn)行駁斥，并提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。

3、正方二辯則負(fù)責(zé)在反方一辯陳詞結(jié)束后對反方觀點進(jìn)行批駁，并為本方一辯的框架式論述提供4分鐘詳實的實證性論證。

4、反方二辯則也要像正方二辯那樣負(fù)責(zé)批駁對方觀點并進(jìn)一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間4分鐘。

5、雙方對辯8分鐘

6、對辯結(jié)束后，由反方開始5分鐘的批駁性總結(jié)陳詞，而正方則在其發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行5分鐘的總結(jié)陳述。

7、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

8、評判團(tuán)評議裁決：由一名評委進(jìn)行點評，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。注意：

（一）、計時規(guī)則

1、每場比賽設(shè)兩位計時員，分別為正反兩方計時。并舉牌示意，請主席和各辯手注意。

2、以辯手起身發(fā)言為開始，坐下為暫停，直至?xí)r間用完。

1、各辯手不得情緒過激，不能拍桌子或粗口等；

2、各辯手提問時不得問與辯題無關(guān)的問題；

3、各辯手在發(fā)言時要起身，在別人發(fā)言時不得中途干擾，也不能在下面直接辯駁；

4、辯手在作總結(jié)陳詞時請按賽制要求對相關(guān)內(nèi)容總結(jié)；

6、觀眾不得喧嘩，提問環(huán)節(jié)不得問與大賽無關(guān)問題。

（二）、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：團(tuán)隊評分

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。10分

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。10分

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。10分

（4）配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。10分

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。10分

2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；10分

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，10分

（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。10分

（4）口語70分

注：每場比賽的勝負(fù)判斷，預(yù)賽依據(jù)評委所打團(tuán)體分總和來判斷，決賽依據(jù)評委所打團(tuán)體分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。

辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。

九、獎勵辦法

1．根據(jù)比賽結(jié)果，評出第一、二、三名。

2．給獲獎參賽隊頒發(fā)證書及物質(zhì)獎勵。

外國語學(xué)院學(xué)生會

外國語學(xué)院辯論協(xié)會

英語協(xié)會

2012年5月14日

第三篇：外語系英文辯論賽通訊稿

5月16日下午5點，由外國語系學(xué)團(tuán)會主辦的英文辯論賽，在外語樓英語沙龍教室激烈展開。本次辯論賽的辯題為“Which is more important, the development of the

economy or the protection of the environment ?”正方是11級商務(wù)三班，他們的觀點是發(fā)展經(jīng)濟更加重要。反方是11級商務(wù)一班，她們則認(rèn)為保護(hù)環(huán)境更加重要。我系兩名女教師和學(xué)生代表安蕾擔(dān)任本次活動的評委，辯論賽由10級商務(wù)一班團(tuán)支書李文秀主持。

在主持人宣布開始后，各辯手經(jīng)過簡單的自我介紹，開始了今天的辯題。第一環(huán)節(jié)，分別由正反方一辯作開篇陳詞，陳述各自觀點。雙方經(jīng)過充分準(zhǔn)備，都熱情洋溢的陳述了各自看法。第二環(huán)節(jié)，先從反方開始，由雙方二、三辯向?qū)κ诌M(jìn)行提問。反方辯手旁征博引，通過列舉實例，提出了令對方難以作答的問題，但正方辯手毫不示弱，靈思巧妙的對問題進(jìn)行了重新分析，成功的扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)況，將不利因素轉(zhuǎn)變成有利因素，博得同學(xué)們的一致好評?；ハ嗵釂柦Y(jié)束后，由雙方一辯對此環(huán)節(jié)進(jìn)行各自小結(jié)。第三環(huán)節(jié)是自由辯論時間，各辯手認(rèn)真聽取他人觀點，緊跟對方思維，努力抓住對方漏洞進(jìn)行反駁。雙方唇槍舌戰(zhàn)、妙語連珠，引來觀眾們的陣陣掌聲，將辯論賽推向了一個精彩高潮。最后一個環(huán)節(jié)，是由雙方四辯在4分鐘時間內(nèi)，對各方觀點進(jìn)行最后的總結(jié)發(fā)言，先從反方開始。經(jīng)過雙方精彩的總結(jié)之后，評委們開始對此次辯論賽進(jìn)行打分。

最后，主持人宣布成績，11級商務(wù)三班以分?jǐn)?shù)上的絕對優(yōu)勢，贏得了此次辯論賽的勝利。這次比賽，不僅展示了辯手靈活的思維，縝密的邏輯，也讓我們看到了大一新生的才情與智慧。本次辯論賽旨在培養(yǎng)同學(xué)們的思維敏捷能力，增強同學(xué)們的英語水平，豐富我們的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的智慧與激情。

第四篇：2013外語系新生杯辯論賽策劃方案

2013外 語 系 辯 論 隊 “ 新 生 杯 ” 策 劃 書

外語系“新生杯”辯論賽策劃書

活動背景和目的為了給新生營造一個豐富多彩的的校園生活，提高同學(xué)們明思辨解的睿智，發(fā)揚和傳承辯論的魅力,在此新生剛踏入大學(xué)課堂之際，響應(yīng)院辯論隊下達(dá)各系開展面向新生開展辯論賽的號召。第四屆外語系“新生杯”辯論賽將徐徐拉開帷幕。

活動的參與者

主要負(fù)責(zé)人：系辯論隊隊長徐暢,副隊長劉昌樂，黃山珊，學(xué)習(xí)部部長鄧秀梅 負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部，系辯論隊 對象：外語系13屆全體新生

活動計劃：

1、以班為單位，每班組織一個（或兩個）隊伍參賽，每隊6人。其中4人為正式辯手，2位為替補隊員。

2、13級外語系總共有15個班，最終確定參加比賽的有26支隊伍。第一場:26支隊分成13場，一場決出一個獲勝隊伍,最終剩下13個隊伍晉級。由于考慮到第二場的比賽隊伍是奇數(shù)（13），所以第一場實行得分制，即在比賽中，每個評委都有一張評分表，評分表由表現(xiàn)力，內(nèi)容，禮儀，團(tuán)隊配合四個方面組成，每個方面滿分為5分，總分20分，最終得分取3個評委的平均分。得分制只對獲勝隊伍有效，即在13個獲勝隊伍選出平均分最高的3個隊伍直接晉級到第三場。

3、第二場，在比賽晉級的10個隊伍中（除去直接晉級的3支隊伍），將分為5場進(jìn)行，最終決出獲勝的5支隊伍。

4、第三場（八強賽）：第二場勝出的5支隊伍加上直接晉級的3支隊，總共有8支隊伍，分為4場舉行，最后決出4支獲勝隊進(jìn)入下一輪。

5、第四場（半決賽）：4支隊伍決出2支獲勝隊伍進(jìn)入總決賽,另外2支隊伍并列季軍。

6、第五場（總決賽）：半決賽獲勝的2支隊伍爭奪冠亞軍

7、.每一場比賽有3個評委，實行單數(shù)評委表決的方式，多票方獲勝；實行正、反雙方贏方晉級、輸方淘汰的賽制。即初賽26進(jìn)13，復(fù)賽10進(jìn)5，依此類推。

8、在賽前由辯論隊組織進(jìn)行辯題抽簽，并安排老隊員一人對應(yīng)一個隊伍的方式進(jìn)行賽規(guī)賽制及技巧的指導(dǎo)，保證辯論賽保質(zhì)保量進(jìn)行，也能有效提高辯手的辯論能力。

9、此次比賽時間初步預(yù)期歷時一個半月，即10月中旬開始到11月底結(jié)束。

賽前準(zhǔn)備1、10月8日，學(xué)習(xí)部通知各個班組織辯論賽的隊伍抽取初賽辯題，并聯(lián)系好相

應(yīng)的帶班辯論隊員，開始準(zhǔn)備一周后的初賽。

3、請求宣傳部張貼海報為“新生杯”辯論賽宣傳。

4、學(xué)習(xí)部和辯論隊商量好各自負(fù)責(zé)的詳細(xì)部分。辯論隊負(fù)責(zé)每場比賽的評委工作和主席，學(xué)習(xí)部安排干事借課室、發(fā)邀請函、搬桌椅、計時軟件操作及現(xiàn)場秩序維持等工作。

工作安排

1、在每一輪比賽前，辯論隊準(zhǔn)備好辯題，安排辯題的抽簽，并在第一輪比賽前安排老隊員指導(dǎo)各班辯論隊伍。要求每位老隊員要嚴(yán)格詳細(xì)說明辯論賽的禮儀規(guī)則等問題。

2、每一場比賽由辯論隊邀請評委（若為外系評委，另由學(xué)習(xí)部發(fā)邀請函），每場評出勝負(fù)雙方，并在正反雙方中評出一位優(yōu)秀辯手。

3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)賽前的借課室，并通知辯手時間地點。辯論賽進(jìn)行中，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)搬桌椅、計時軟件操作及現(xiàn)場秩序維持等工作。

需要物資

1、課桌椅（學(xué)習(xí)部借）

2、提示牌、邀請函等

3、優(yōu)秀辯手的獎狀，冠、亞、季軍的證書。

4、冠，亞，季軍的獎品

5、給評委嘉賓的怡寶純凈水

注意事項

1、學(xué)習(xí)部與辯論隊分工明確，有專門的聯(lián)系人。

2、在辯題選擇上要謹(jǐn)慎，要準(zhǔn)備充分，通知提前。

3、評委評判上要公正、公開、公平。

辯題（紅色字體為備選辯題）第一輪

正方反方

1.個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握 2.個性需要刻意追求個性不需要刻意追求3.網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強4.青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機遇5.重獎大學(xué)新生利大于弊重獎大學(xué)新生弊大于利 6.美麗是福不是禍美麗是禍不是福

7.大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利 8.高分是高能的體現(xiàn)高分不是高能的體現(xiàn)

9.讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格 10.送子女進(jìn)名校，利大于弊11.當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛一行”12.大學(xué)生勤工儉利大于弊13.人為自己活著快樂14.紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展15.文憑能夠代表知識水平16.機遇是成功的關(guān)鍵

第二輪

正方1.愚公應(yīng)該移山2.新聞自由是社會改革的最大動力3.選秀活動利大于弊4.個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要5.男女平等是可能實現(xiàn)的6.文憑能夠代表知識水平7.提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展8.金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一

第三輪

正方1.成大事者不拘小節(jié)2.去向哪里比與誰同行更重要3.強將手下無弱兵4.在人生路上乘勝追擊好5.治愚比治貧更重要6.時勢造英雄

第四輪（半決賽）

正方1.性教育是科學(xué)教育2.新聞價值比新聞道德重要3.同性戀是個人問題，不是社會問題

第五輪（總決賽）

送子女進(jìn)名校，弊大于利

當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行，干一行”大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利人為別人活著快樂紀(jì)律會限制個性的發(fā)展文憑不能夠代表知識水平機遇不是成功的關(guān)鍵反方

愚公應(yīng)該搬家

新聞自由不是社會改革的最大動力選秀活動弊大于利

社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要男女平等是不可能實現(xiàn)的文憑不能夠代表知識水平

提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一反方

成大事者也拘小節(jié)

與誰同行比去向哪里更重要強將手下未必?zé)o弱兵在人生路上見好就收好治貧比治愚更重要

英雄造時勢反方

性教育是道德教育

新聞道德比新聞價值重要

同性戀是社會問題，不是個人問題

希望總決賽能有不一樣的精彩，一切還在認(rèn)真籌備之中。

活動預(yù)算:

第五篇：外語系首屆外語文化節(jié)方案

外語系首屆外語文化節(jié)策劃方案

為進(jìn)一步提高我院學(xué)生外語語言應(yīng)用能力，推動我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富校園文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，努力培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新型人才。同時為樹立品牌突出外國專業(yè)特色，提高廣大學(xué)子外語技能方面的能力。同時將學(xué)生活動與專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行無縫對接，經(jīng)研究決定，特舉行外語系首屆外語文化節(jié)。

外語文化節(jié)概述：外語系文化節(jié)是以我系專業(yè)特色為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)院的“雙節(jié)”——文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)的活動要求，系統(tǒng)性、有針對性地以學(xué)生第二課堂為載體，開展以文化藝術(shù)類與專業(yè)技能類的活動為主要活動類型的外語嘉年華。外語文化節(jié)歷時一學(xué)年，以英語、日語、法語、韓語交流為主，體現(xiàn)中外文化交流互融的特色，提高外語應(yīng)用能力。第一學(xué)期一主要以文化藝術(shù)類的活動為支撐（結(jié)合學(xué)院的文化藝術(shù)節(jié)），第二學(xué)期主要專業(yè)技能競賽為主（結(jié)合學(xué)院的科技節(jié)）。文化節(jié)設(shè)開幕式、閉幕式，每個主題都以1－2個活動為支撐。通過外語文化節(jié)可以將我系學(xué)生活動專業(yè)化、系統(tǒng)化。

一、活動主題：拓寬文化視野 領(lǐng)略外語魅力

二、活動內(nèi)容（暫定）：

文化藝術(shù)類：外文配音大賽、外文話劇大賽、外文歌曲大賽、英語翻譯大賽

專業(yè)技能競賽類：英語演講比賽、商務(wù)英語技能大賽、導(dǎo)游技能比賽、文秘技能大賽、模擬新聞發(fā)布會

配套活動：英語角

外語文化講座

外語電影展播

三、活動項目詳解 外文配音大賽

語音模仿對語言學(xué)習(xí)有著鞏固基礎(chǔ)與運用提高的效果，正確的發(fā)音與自然的語調(diào)是理解別人語言與表達(dá)自己思想的關(guān)鍵，而趣味學(xué)習(xí)又是提高效果的主要因素。影視配音兼趣味性，學(xué)術(shù)性于一體，能激發(fā)語言學(xué)習(xí)者的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。特舉辦外語系首屆外文配音大賽，并作為外語系首屆外語節(jié)開幕。

外語話劇大賽

為了豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。

模擬新聞發(fā)布會。

兩支隊伍為一組，一方發(fā)表自己的話題，并模擬記者招待會，回答“記者”們提出的三個問題，另一方則是他們的翻譯者，然后調(diào)換角色。(A1就他們的話題發(fā)表了兩分鐘英語演講，當(dāng)A1在演講時，E隊三位選手速記相關(guān)信息，E1隨后翻譯。接下來就是老師學(xué)生模仿各報社、網(wǎng)站記者提出三個問題。A隊選手分別給予了回答，E隊相應(yīng)選手翻譯。

英語角

以班級為單位承辦。每周確定一個話題，作好宣傳工作并邀請外教參加。

商務(wù)英語技能大賽

由教學(xué)口統(tǒng)一策劃組織，團(tuán)學(xué)進(jìn)行配合。