第一篇：西南交通大學(xué)青年骨干教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議

西南交通大學(xué)青年骨干教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議

甲方：西南交通大學(xué)

乙方：西南交通大學(xué)學(xué)院（系、中心）

丙方：

為提高丙方的教學(xué)、科研水平，經(jīng)乙方推薦，甲方同意丙方前往參加進(jìn)修（培訓(xùn)）。進(jìn)修（培訓(xùn)）期自年月日至年月日。

經(jīng)三方協(xié)商就進(jìn)修（培訓(xùn)）相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

1．甲方承擔(dān)元人民幣（大寫(xiě)：），乙方承擔(dān)元人民幣（大寫(xiě)：）作為丙方進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)用。

2．進(jìn)修（培訓(xùn)）結(jié)束后，本人提交總結(jié)報(bào)告（所在單位及師資管理辦公室各一份），同時(shí)提交有關(guān)進(jìn)修（培訓(xùn)）成果證明。對(duì)于考核不合格者，進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)用（包括往返路費(fèi)）全部自理。

3．丙方應(yīng)在進(jìn)修（培訓(xùn)）完成之后在甲方工作滿(mǎn)三年。

4．若丙方進(jìn)修完成后三年內(nèi)要要求調(diào)離學(xué)校，應(yīng)償還學(xué)校及院（系、中心）提供的進(jìn)修（培訓(xùn)）經(jīng)費(fèi)。若丙方拒不償還，甲方不予辦理其一切人事檔案關(guān)系，并通過(guò)法律途徑追還進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)。

5．本協(xié)議未盡事宜由三方協(xié)商解決。

6．本協(xié)議一式三份。甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

7．本協(xié)議經(jīng)三方簽字后生效。

甲方代表（簽章）：年月日

乙方代表（簽章）：年月日

丙方（簽章）：年月日

第二篇：西南交通大學(xué)青年骨干教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議

西南交通大學(xué)青年骨干教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議 甲方：西南交通大學(xué)

乙方：西南交通大學(xué)學(xué)院（系、中心）

丙方：（個(gè)人）

為提高丙方的教學(xué)、科研水平，經(jīng)乙方推薦，甲方同意丙方前往美國(guó)喬治梅森大學(xué)參加培訓(xùn)。進(jìn)修（培訓(xùn)）期自 2008年7月日至2008年8月日。

經(jīng)三方協(xié)商，就進(jìn)修（培訓(xùn)）相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

1．乙方承擔(dān)元人民幣（大寫(xiě)：元人民幣（大寫(xiě)：），其余部分由甲方承擔(dān)。

2．進(jìn)修（培訓(xùn)）結(jié)束后，本人提交總結(jié)報(bào)告（所在單位及師資管理辦公室各一份），同時(shí)提交有關(guān)進(jìn)修（培訓(xùn)）成果證明。對(duì)于考核不合格者，進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)用（包括往返路費(fèi)）全部自理。

3．丙方應(yīng)在進(jìn)修（培訓(xùn)）完成之后在甲方工作滿(mǎn)三年。

4．若丙方進(jìn)修完成后三年內(nèi)要要求調(diào)離學(xué)校，應(yīng)償還學(xué)校及院（系、中心）提供的進(jìn)修（培訓(xùn)）經(jīng)費(fèi)。若丙方拒不償還，甲方不予辦理其一切人事檔案關(guān)系，并通過(guò)法律途徑追還進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)。

5．自本協(xié)議書(shū)簽訂之日起，由于個(gè)人原因不能參加出國(guó)培訓(xùn)的教師，所發(fā)生的一切費(fèi)用由個(gè)人全部承擔(dān)。

6．丙方在獲得結(jié)業(yè)證書(shū)后，回校三年內(nèi)每學(xué)年必須開(kāi)設(shè)32學(xué)時(shí)以上的雙語(yǔ)教學(xué)課程。

7．本協(xié)議未盡事宜由三方協(xié)商解決。

8．本協(xié)議一式三份。甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

9．本協(xié)議經(jīng)三方簽字后生效。

甲方代表（簽章）：年月日

乙方代表（簽章）：年月日

丙方（簽章）：年月日

第三篇：西南交通大學(xué)教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議書(shū)

西南交通大學(xué)教師短期進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議書(shū)

甲方：西南交通大學(xué)

乙方：西南交通大學(xué)學(xué)院（系、中心）

丙方：

為提高丙方的教學(xué)、科研水平，經(jīng)乙方推薦，甲方同意丙方前往參加進(jìn)修（培訓(xùn)）。進(jìn)修（培訓(xùn)）期自年月日至年月日。經(jīng)三方協(xié)商就進(jìn)修（培訓(xùn)）相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

1．培訓(xùn)費(fèi)用由甲方承擔(dān)，乙方承擔(dān)元人民幣（大寫(xiě)：），丙方承擔(dān)元人民幣（大寫(xiě)：）。

2．進(jìn)修（培訓(xùn)）期間，丙方須完成的任務(wù)：

3．進(jìn)修（培訓(xùn)）結(jié)束后，兩方提交總結(jié)報(bào)告（所在單位及師資管理辦公室各一份），同時(shí)提交有關(guān)進(jìn)修（培訓(xùn)）成果證明。對(duì)于考核不合格者，進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)用（包括往返路費(fèi)）全部自理。

4．丙方應(yīng)在進(jìn)修（培訓(xùn)）完成之后在甲方工作滿(mǎn)三年。

5．若丙方進(jìn)修完成后三年內(nèi)要求調(diào)離學(xué)校，應(yīng)償還學(xué)校及院（系、中心）提供的進(jìn)修（培訓(xùn)）經(jīng)費(fèi)。若丙方拒不償還，甲方不予辦理其一切人事檔案關(guān)系，并通過(guò)法律途徑追還進(jìn)修（培訓(xùn)）費(fèi)。

6．本協(xié)議未盡事宜由三方協(xié)商解決。

7．本協(xié)議一式三份。甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

8．本協(xié)議經(jīng)三方簽字后生效。

甲方代表（簽章）：

年月日 乙方代表（簽章）：年月日 丙方（簽字）：年月日

第四篇：醫(yī)生進(jìn)修培訓(xùn)協(xié)議

職工外出進(jìn)修學(xué)習(xí)協(xié)議

甲方：鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)衛(wèi)生院

乙方：甘溶林：

現(xiàn)乙方主動(dòng)向甲方申請(qǐng)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，經(jīng)甲方研究決定，同意乙方外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方到重慶和平醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修時(shí)間1年，從2010年6月15日至2011年6月15日止。

二、乙方自行承擔(dān)進(jìn)修學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，進(jìn)修期間停發(fā)乙方工資及其它一切福利待遇。

三、乙方外進(jìn)修學(xué)習(xí)期間如從事違法犯罪活動(dòng)，均與甲方無(wú)關(guān)。

四、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守執(zhí)業(yè)醫(yī)師法，如進(jìn)修學(xué)習(xí)期間發(fā)生的一切醫(yī)療事故或醫(yī)療責(zé)任事故均與甲方無(wú)關(guān)。

五、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿(mǎn)必須按時(shí)回甲方上班，否則甲方按自動(dòng)離職處理。

六、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間的醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人部份由乙方自行承擔(dān)，單位部分由甲方承擔(dān)。

七、乙方進(jìn)修學(xué)習(xí)期間的考核，調(diào)資，晉升、晉級(jí) 與其它在崗在編職工同等待遇。

八、上級(jí)部門(mén)要求單位所有職工個(gè)人承擔(dān)的費(fèi)用（如：各種捐款、集資款、個(gè)人相關(guān)表格資料費(fèi)等）由乙方自行承擔(dān)。

九、乙方違反以上任何一條，考核三年內(nèi)不合格，三年內(nèi)不得正常調(diào)資。

十、本協(xié)議一式兩份，甲方和乙方各保存一份。

甲方：（蓋章）乙方：（簽字）

年月日年月日

第五篇：農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)心得體會(huì)

讓理想之舟從這里揚(yáng)帆起航

―――國(guó)培計(jì)劃（2011）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)心得體會(huì)

初中歷史班謝學(xué)霖

金秋10月，我們帶著殷切的希望，呼吸著那沁人心脾的稻香，來(lái)到了革命圣地――井岡山，參加國(guó)培計(jì)劃（2011）江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)。在這段時(shí)間的集中培訓(xùn)中，專(zhuān)家們不辭辛勞、認(rèn)真細(xì)致的講解使我深為感動(dòng)，學(xué)員們積極、認(rèn)真地聽(tīng)講和討論交流，亦使我受益匪淺。這次集中培訓(xùn)，既有理論層面上的指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更有視野上的開(kāi)拓和思想火花的碰撞。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)

來(lái)學(xué)習(xí)之前，面對(duì)著如此緊湊的時(shí)間安排、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，心理想：這么短短的時(shí)間能學(xué)到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點(diǎn)滿(mǎn)不在乎的念頭，但在開(kāi)班儀式一翻研修手冊(cè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，也有活動(dòng)交流的開(kāi)展，更有許多慕名已久的專(zhuān)家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，無(wú)一不使我深受震撼，正如左群院長(zhǎng)所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力，更是為了在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升，推動(dòng)農(nóng)村教育的全面發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義，升華了思想的認(rèn)識(shí)，讓我知道了我是來(lái)自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。我要通過(guò)這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根、開(kāi)花、結(jié)果，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻(xiàn)。

二、進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)。自從進(jìn)入新課程改革以來(lái)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入。在這次培訓(xùn)中，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)、體會(huì)了新課程內(nèi)涵。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國(guó)、各地、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)??”在王斯德教授的解讀下，我進(jìn)一步理解了國(guó)際意識(shí)不僅僅是單純的給予或拿出，還包括國(guó)際理解、國(guó)際合作、世界意識(shí)，只有擁有了“世界意識(shí)”，做到胸懷世界，才能放眼世界，才能立于世界發(fā)展潮流之端，才能促進(jìn)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展。

三、進(jìn)一步掌握了學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法。在我平時(shí)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生，純粹為了考試而教學(xué)。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)專(zhuān)家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)策略和方法。例如，聽(tīng)了陳勃校長(zhǎng)《教育心理和教育智慧》的講座，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)設(shè)計(jì)不能簡(jiǎn)單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注、設(shè)計(jì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)什么意外，會(huì)有什么突發(fā)事件，面對(duì)這類(lèi)事件，我又該如何辦。在今后的教學(xué)中，我相信有了這些理念的指導(dǎo)，我會(huì)將有更多的教學(xué)策略和方法，我會(huì)更加精心地去備好教材、備好學(xué)生、備好學(xué)法、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階，成為自我超越的一個(gè)舞臺(tái)。

四、進(jìn)一步升華了教學(xué)理念，夯實(shí)了教學(xué)能力。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，特別是進(jìn)入到新課改之后，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽(tīng)，能教出一個(gè)好分?jǐn)?shù)就是一個(gè)合格的好老師，所以在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中偏重了知識(shí)的單純傳授，正如陳勃校長(zhǎng)所言：“三流的教師止于技”，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我深深感受到，老師不能只做一個(gè)“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識(shí)的掌握，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和在知識(shí)獲取中情感、價(jià)值的體驗(yàn)和培養(yǎng)，要做一個(gè)“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對(duì)待學(xué)生必須有“授人魚(yú)不如授之漁”的思想。只有讓學(xué)生掌握了方法，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步，才能培養(yǎng)出合格的人才。

五、進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類(lèi)教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如在聽(tīng)課后的評(píng)課中會(huì)做“老好人”，光拿好話說(shuō)，怕指出缺點(diǎn)會(huì)傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”，實(shí)際上卻是害人害已。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感悟到：“一個(gè)好的老師不僅僅是課上的好，更應(yīng)該是能帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該是敢說(shuō)真話，勇于承擔(dān)責(zé)任的、充滿(mǎn)事業(yè)心的老師”。今后，在教學(xué)生涯中，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，更要用自己陽(yáng)光的心態(tài)去感染周?chē)拿恳粋€(gè)人，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周?chē)拿恳粋€(gè)，用自己的事業(yè)心、責(zé)任感去帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人。

六、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺陷，實(shí)現(xiàn)了自我的超越。我來(lái)自于偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，在平時(shí)的教學(xué)中也取得了一定的成績(jī)，獲得一定的肯定，但是經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。例如聽(tīng)了李朋琴教授《中小學(xué)課程評(píng)價(jià)》后，才知道自己一直自以為是的評(píng)價(jià)方式實(shí)際上就是在扼殺學(xué)生的人性；聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的《教學(xué)智慧》后，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上卻是一個(gè)失敗教師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤；聽(tīng)了王斯德教授《歷史世界意識(shí)》的講解，才知道自己是多么的狹隘；聽(tīng)了焦中明教授《專(zhuān)業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識(shí)的貧乏；聽(tīng)了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動(dòng)向》，才知道自己能力的欠缺??正如王斯德教授所言：一個(gè)意識(shí)的培育，可以引起一個(gè)民族的強(qiáng)盛。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識(shí)的覺(jué)醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿(mǎn)荊棘和坎坷，但我堅(jiān)信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力，一定能實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會(huì)有不斷的鮮花和掌聲迎接我。

感謝辛勤授課的專(zhuān)家學(xué)者，是他們讓我感受到知識(shí)的博大，視野的開(kāi)拓，是他們讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的真諦；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個(gè)更為寬闊的人生舞臺(tái)；感謝國(guó)培，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實(shí)地闊步前行！