第一篇：阿克陶鎮(zhèn)遠程教育工作匯報

阿克陶鎮(zhèn)遠程教育工作匯報

尊敬的各位領導、同志們：

首先，我代表鎮(zhèn)黨委對各位領導蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導工作表示熱烈的歡迎。

為認真貫徹落實中央、自治區(qū)、州委、縣委關于開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極探索開展農(nóng)村黨員干部遠程教育的規(guī)律，使遠程教育工作在農(nóng)村基層組織建設和新農(nóng)村建設中發(fā)揮應有作用，現(xiàn)將我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、基本概況

阿克陶鎮(zhèn)位于縣城郊，地處阿克陶縣的政治、經(jīng)濟、文化中心。阿克陶鎮(zhèn)轄9個行政村，57個村民小組，總?cè)丝?.08萬余人,由維吾爾、柯爾克孜、漢、回等4個民族組成。黨委下屬10個黨支部（9個行政村黨支部，1個機關黨支部），其中有“五好”村黨支部7個，自治區(qū)級社會主義新農(nóng)村黨建工作示范村1個。共有黨員562名，其中農(nóng)村黨員473名，機關黨員89名。全鎮(zhèn)共有遠程接收站點10個，其中2個自治區(qū)級五好站點。自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育活動開展以來，我鎮(zhèn)按照州委、縣委的統(tǒng)一部署和“實際、實用、實效”的原則，圍繞“建、管、學、用”四個關鍵環(huán)節(jié)，積極探索，大膽實踐，走出了一條“建一個站點、強一個支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢下提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的好途徑。

二、主要舉措

（一）加強領導確保組織領導到位。鎮(zhèn)、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題實行全方位領導；制定了遠程教育教學計劃和管理辦法，促進了遠程教育工作的正常開展。

（二）建章立制，完善管理制度、抓好培訓工作：為確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“坐得住”。鎮(zhèn)黨委專門成立了遠程教育辦公室，配備2名管理人員，分片負責9個行政村的遠程教育工作。在各村級站點配備了管理員，形成了鎮(zhèn)、村管理網(wǎng)絡，做到一級抓一級，層層抓落實。同時，通過不斷實踐，我們制定了管理員職責、設備管理制度、學習培訓制度等硬性管理規(guī)定，做到制度上墻，要求各管理員做好設備使用登記簿、收看節(jié)目登記簿的填寫工作，進一步規(guī)范了遠教設備的使用；為有效組織干部、群眾學習，還建立了信息反饋制度，通過反饋，將群眾關心的問題及時上報，做好需求信息的收集工作。鎮(zhèn)黨委還針對基層管理操作人員的素質(zhì)參差不齊、接受能力也不相同的現(xiàn)狀，不定時舉辦培訓班，實行分類教學，并根據(jù)基層管理操作人員的需要，舉辦不同專題的培訓班，培訓內(nèi)容只涉及某項功能的具體應用。由于培訓內(nèi)容比較專一，培訓對象具有針對性，學員學起來也比較好掌握，學習效果也比較明顯，進一步提高管理人員的業(yè)務水平。

（三）突出實效、強化應用，以點帶面推動工作的全面開展開展現(xiàn)代遠程教育，“用”是目的。在工作中，我們按照《遠程教育學習制度》和縣委有關要求，圍繞“發(fā)揮作用、抓好應用、注重實用”。一是我鎮(zhèn)把黨員教育與農(nóng)民培訓結(jié)合起來。利用遠程教育站點這個平臺，把對農(nóng)村黨員干

部的教育與對農(nóng)民群眾的培訓有機結(jié)合起來，組織開展農(nóng)村適用技術、農(nóng)業(yè)科技知識等培訓活動。二是把課堂教學與課外實踐結(jié)合起來。依托近幾年建立的紅棗、蔬菜、蛋雞等種養(yǎng)示范基地，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農(nóng)村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。三是組織鎮(zhèn)上農(nóng)技人員結(jié)合遠程教育網(wǎng)絡，采取從“課堂”到現(xiàn)場的示范輔導培訓方式，解決了群眾學以致用的問題，受到了農(nóng)民的歡迎。到目前為止，全鎮(zhèn)累計有2萬多名農(nóng)村黨員干部和群眾參加了遠程教育培訓，通過培訓，極大地豐富了群眾的農(nóng)閑時間，也從中學到了很多現(xiàn)實中有用的知識。

（四）抓好農(nóng)村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農(nóng)村遠程教育，把黨的政策、中央精神有關法律法規(guī)和先進文化知識直接傳送到千家萬戶，用先進理論武裝基層黨員干部頭腦，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高，黨員帶頭管、帶頭干，黨員的先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也進一步提高，遠程教育讓農(nóng)牧民群眾開闊了視野，增加了收入。黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

三、存在的困難

1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓的積極性不高，遠程教育工作發(fā)展不平衡，遠程操作員技能有待進一步提高。

2、站點設備故障多，村級遠程教育工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上影響了遠教工作的正常運行。

四、下步工作設想

1、積極爭取上級部門加大對遠程教育的經(jīng)費投入，在鎮(zhèn)內(nèi)培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的遠程教育隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。

2、在課件開發(fā)上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范基地和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。

4、加強督促檢查，促進培訓經(jīng)?；嵭屑静?、半年考評制度，促進遠程教育各項工作落實。進一步明確遠程教育領導小組成員單位職責，組織成員單位開展常規(guī)督查活動，形成齊抓共管的良好格局。

各位領導，阿克陶鎮(zhèn)遠程教育工作取得了一些成績，但是離上級組織和黨員群眾的要求還有一定差距。下一步，我們將充分利用現(xiàn)代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現(xiàn)代遠程教育與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國建設美好家園”等活動相結(jié)合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索建管學用的長效機制，進一步把學用活動引向深入。

中共阿克陶鎮(zhèn)委員會 2011年10月8日

第二篇：鎮(zhèn)遠程教育工作匯報材料

**遠程教育工作匯報材料

2012年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣遠教辦的精心指導下，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視遠教工作，以“干部經(jīng)常受教育，群眾長期得實惠”為目標，把推行農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程作為建設社會主義新農(nóng)村的重要手段，堅持“建管”并舉，注重“學用”結(jié)合，積極探索，大膽實踐，不斷推動遠教工作在上心臺階，先將具體情況匯報如下：

一是提高認識，加強領導。牢固樹立“遠教工作強基層”的思想，明確支部書記為第一責任人，村主任為直接責任人，各站點管理員為具體負責人的工作機制，規(guī)定各包村領導要定期檢查督促所包抓村遠程教育節(jié)目的播放，切實把遠程教育工作落到實處，真正讓群眾得到實惠。

二是明確職責，夯實責任。每個站點確定一名固定的專職管理員，制定《**遠程教育管理員工作細則》下發(fā)至每名管理員手中，讓管理員干有目標，做有依據(jù)，明確職責，狠抓落實。年終根據(jù)管理員工作情況進行考核。

三是強化措施，細化考核。鎮(zhèn)黨委將進一步完善各項管理制度，把遠教工作納入各村黨建考核范疇，以考促學，以學促用，各站點建立專門的活動室，有專職管理人員并能熟練操作遠教設備；配發(fā)專門的學習記錄本，每次學習都要做詳細的學習記錄，堅決杜絕遠程教育“零點擊”現(xiàn)象的發(fā)生，對于在考核中位于后三名的村將給予嚴厲處罰。

四是探索機制、學用轉(zhuǎn)化。不斷探索遠教工作新機制，依靠遠教平臺，按照“遠教+互聯(lián)網(wǎng)+文化信息資源共享”三網(wǎng)合一，以及“廣播村村通”四項功能優(yōu)化的模式，積極組織群眾學政策、學科技、學文化，開展豐富多彩的廣場文化活動，通過建立遠教成果轉(zhuǎn)化示范基地，培訓一批黨員致富帶頭人，促進農(nóng)村經(jīng)濟和精神文明建設工作的健康發(fā)展。

第三篇：阿克陶鎮(zhèn)作風建設第一階段工作總結(jié)

阿克陶鎮(zhèn)作風建設第一階段工作總結(jié)

根據(jù)縣委《關于加強作風建設年活動的實施方案》的具體要求，按照作風建設活動的主要安排，現(xiàn)就我鎮(zhèn)作風建設第一階段的主要工作做以下簡要總結(jié)。

一、加強領導，靠實責任。

接到通知后，鎮(zhèn)黨委高度重視，并及時召開了黨委會，成立了以黨委書記為組長、成員由主管黨建和基層組織建設、紀檢、政法、蹲點駐村的副書記、副鎮(zhèn)長及鎮(zhèn)黨建辦、黨政辦等多個綜合部門組成的作風建設活動領導小組，負責全部活動的總體指導，并下設辦公室，由鎮(zhèn)黨委副書記、紀檢書記任辦公室主任，負責整個教育活動的具體實施和組織協(xié)調(diào)工作；二是制定了《關于加強作風建設的實施方案》及配套的學習計劃、學習制度、并召開動員大會，進一步確定了學習內(nèi)容，明確了學習目標。三是成立機關、教育系統(tǒng)、村級三個作風建設督察組，負責整個活動的督促檢查，靠實責任，為活動的順利開展提供了組織保證。

二、周密部署，合理安排。

于3月6日召開了由鎮(zhèn)、村、鎮(zhèn)屬機關單位主要負責人及鎮(zhèn)機關干部參加的阿克陶鎮(zhèn)作風建設活動的動員大會，會上傳達了全縣作風建設年活動的會議精神，并且結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，制定和印發(fā)了《阿克陶鎮(zhèn)作風建設活動的實施方案》

和學習動員階段的進程安排表及學習計劃，明確了學習內(nèi)容，同時要求廣大黨員干部合理安排，保證活動有序開展。

三、加大宣傳，統(tǒng)一思想。

宣傳工作是做好一項工作的必要條件，加強干部作風建設年活動也同樣，首先，采用刷寫標語、掛橫幅、觀看警示教育電教片等形式大力宣傳；其次，采用請進來講和走下去傳的方式加大宣傳，邀請鎮(zhèn)黨委書記蔣書記、鎮(zhèn)紀委書記買書記，分別就作風建設、黨課、黨風廉政建設進行由鎮(zhèn)、村全體干部參加的理論輔導，同時要求全鎮(zhèn)干部利用下村入戶和群眾談作風建設，寫心得體會、調(diào)研報告，報送信息，編寫簡報，截至目前，交來心得體會200篇，編寫簡報5期，召開座談會3次,發(fā)放意見征求表120余份,為活動的順利開展提供了思想保證。

四、加強學習，提高認識，促進干部作風的徹底轉(zhuǎn)變。一是堅持集中學習和自學相結(jié)合。分批次組織鎮(zhèn)全體黨員干部集中學習了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《公務員法》和黨的十六屆五中、六中全會、自治州黨委八屆三次全委（擴大）會議和縣委九屆四次全委（擴大）會議等文件精神。全鎮(zhèn)廣大黨員干部利用業(yè)余加強自學，并圍繞“求實、樸實、務實、效率、拼命、為民”十二字方針，寫心得、亮思想、表態(tài)度。通過學習使廣大干部職工的思想進一步統(tǒng)一，認識

進一步提高；二是堅持學習培訓與實際工作相結(jié)合。把邊學邊查邊改貫穿學習全過程，通過學習，提高黨員干部思想認識，增強差距意識，圍繞查擺出的突出問題，分門別類，列出重點，明確整改的方向，做到有的放矢，立說立行，見到實效；三是讀與問相結(jié)合。我們定人對必學內(nèi)容進行領學領讀，針對一些難點問題，采取點名提問、輔導解釋的方式加深理解，并在學習過程中廣泛組織討論，深化了學習效果；四是考與學相結(jié)合。為進一步鞏固學習內(nèi)容，我們在學習中連續(xù)組織了兩次考試，以促使每位黨員干部增強對學習知識的認知程度，提高了學習質(zhì)量；五是思與言相結(jié)合。要求每個黨員干部明確自己的權(quán)利和義務，結(jié)合“參加工作為什么、在本職崗位上干了什么，在群眾中的形象如何”等問題，深刻思考查找自己在黨性修養(yǎng)、思想意識、工作作風中存在的問題，并圍繞“堅定共產(chǎn)主義信念，反對民族分裂”這一主題，組織全鎮(zhèn)領導干部、普通黨員干部和村“兩委”班子成員進行了深刻發(fā)言，在鎮(zhèn)營造出了良好的學習氛圍。干部職工學習筆記平均達到6000字以上，組織理論測試1次、經(jīng)驗交流會3次。

同時圍繞當前的農(nóng)村工作，一是鎮(zhèn)黨委、政府先后組織了3個工作組下村開展廣泛調(diào)研活動，就宗教問題、土地糾紛、水費、“三老人員”生活情況及“兩基”教育工作等進行了調(diào)查，深入查找了問題的癥結(jié)，及時解決了部分農(nóng)民的內(nèi)部矛盾；二是捐書惠農(nóng)。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要懂經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民，但我鎮(zhèn)農(nóng)村科技書籍匱乏，農(nóng)民想學無書，針對這一問題，全鎮(zhèn)黨員干部開展了“捐書惠農(nóng)” 活動，共為各村捐書4000余本。

阿克陶鎮(zhèn)作風建設活動領導小組

二00七年五月

第四篇：XX鎮(zhèn)遠程教育分類定級工作匯報

XX鎮(zhèn)遠程教育分類定級工作匯報

各位領導：

為貫徹落實省、市、縣關于遠程教育終端站點分類定級工作的相關精神，進一步抓好農(nóng)村黨員干部遠程教育終端站點的分類定級工作，扎實推動我鎮(zhèn)基層組織建設年活動，我鎮(zhèn)結(jié)合實際，精心組織，廣泛宣傳，堅持標準，細化指標，拓寬范圍，于7月24日完成了對所有基層遠程教育站點的分類定級工作，現(xiàn)將終端站點分類定級工作主要匯報如下。

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有遠程教育終端站點XX個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站點XX個，城市社區(qū)站點XX個，行政村站點XX個，村校結(jié)合站點XX個。在此次分類定級工作中，鎮(zhèn)黨委高度重視，做到各村（社區(qū)）支部牽頭負責，營造出黨員群眾積極參與的良好氛圍。

二、工作措施

一是精心組織、周密部署。按照省委組織部、市委組織部及縣委組織部的要求，我鎮(zhèn)對遠教分類定級工作進行研究，召開各支部書記和遠教管理員會議進行部署，由黨委書記（遠教領導小組組長）親自抓，分管領導具體抓，遠教管理員負責抓落實，明確了各支部書記為“第一責任人”負責抓落實遠教分類定級工作，由分管領導及鎮(zhèn)遠教管理員組成工作組，深入基層一線調(diào)查摸底，全面了解遠 1

程教育站點現(xiàn)狀，重點圍繞遠程教育終端站點“建、管、學、用”情況，對各個站點進行全面排查了解，做到信息準確、情況明了、底數(shù)清楚，尤其對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，做到具體情況具體對待，分門別類加以梳理。

二是嚴格程序，分步實施。按照“三評一定”的程序步驟，以《遠程教育終端站點分類定級評分參考標準》為依據(jù)，堅持標準，嚴格程序，確保了站點分類定級的真實性、準確性、合理性、公平性。全鎮(zhèn)共有遠程教育終端站點XX個，經(jīng)站點初評，鎮(zhèn)核實評定，分類定級結(jié)果先進站點XX個（占XX%），一般站點XX個（占XX%），后進站點XX個（占XX%）。在終端站點自評中，各站點結(jié)合本站點工作實際情況，對存在的問題不護短、不遮掩，對照《遠程教育終端站點分類定級評分參考標準》進行自查打分；村（社區(qū)）黨支部在評議會上由站點工作人員述職，向全體黨員、村民代表匯報“建、管、學、用”工作情況；在黨員群眾測評中，在述職的前提下，組織黨員和群眾對照評分標準和站點活動工作開展情況認真開展測評，保證黨員和群眾對本站點的測評客觀真實；在鎮(zhèn)黨委評定中，黨委班子成員對照評分標準，認真進行自評，再經(jīng)過黨委集體研究確定分類定級結(jié)果并上報縣遠教辦。

三是結(jié)果透明，完善機制。堅持定前指導、定后跟蹤，務求實效的原則，對遠程教育分類定級情況進行跟蹤回訪，動態(tài)管理，建立和完善站點分類定級工作機制，激勵

2先進站點，提升一般站點，整頓后進站點。一是公示定級結(jié)果，匯總分類定級情況，及時把定級結(jié)果進行公示，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督；二是建立分類定級管理臺帳，對先進、一般類遠程教育站點下發(fā)了整改建議書，對后進遠程教育站點下發(fā)了整改通知書，并簽訂遠教工作承諾書，使每一個遠程教育站點都有提高。各站點根據(jù)整改書的要求，廣泛征求黨員群眾意見，制定整改方案、擬定整改計劃、落實整改措施，并作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督，確保整改提高出成果，晉位升級有實效。

三、三類遠程教育終端站點的構(gòu)成情況及形成原因 全鎮(zhèn)遠程教育分類定級結(jié)果三類遠程教育共有XX個，其中，先進站點XX個，一般站點XX個；后進站點XX個。通過調(diào)查分析、征求意見，我鎮(zhèn)三類遠程教育站點存在的主要原因如下：一是終端站點使用率不高，設備維護更新不及時。二是部分站點的管理、維護工作不到位，學用組織不夠好，學用效果不明顯。三是部分村（社區(qū)）領導班子和黨員群眾對遠程教育工作重視不夠、關注不多

四、遠程教育鋪路科技發(fā)展致富

在“百千萬示范帶動工程”和“雙創(chuàng)雙爭”活動中，XX村一是加強黨員干部、群眾培訓，提升群眾意識。通過多種手段定期集中培訓、不定期集中培訓、光碟發(fā)放、播放戶建設、社區(qū)廣播、農(nóng)民網(wǎng)吧、專家現(xiàn)場指導等方式為村黨員干部、群眾傳輸黨的方針、政策理論知識，科學

3發(fā)展觀知識，農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖知識，交通安全知識，地質(zhì)災害知識，農(nóng)村致富能手典型事跡報道等知識。今年以來累計開展各種培訓約1500余人次。二是實施學用轉(zhuǎn)化、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。XX村依據(jù)XX村溫和的氣候條件，在XX河畔發(fā)展起了農(nóng)家樂，逐步朝鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟方向發(fā)展；把原來傳統(tǒng)耕作的田地集中起來，開展規(guī)?；笈锸卟朔N植，大量種植反季節(jié)蔬菜和無公害蔬菜。同時成立對江蔬菜協(xié)會，為村民生產(chǎn)的蔬菜積極尋找好的銷售渠道，積極幫助村民增收創(chuàng)收，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展服務。三是培育致富能手、以科技示范帶富。從2008年至今，XX村已經(jīng)培育了XXX、XXX、XXX等55名致富能手，他們從事的產(chǎn)業(yè)主要有大棚芹菜種植、無滕小黃瓜種植、西紅柿種植、西施棒豆種植、白菜種植、菌類種植、家兔飼養(yǎng)、豬飼養(yǎng)、牛飼養(yǎng)等。這55名致富能手中很多都是農(nóng)村黨員干部，他們在自己致富的同時，也通過各種方式積極帶領群眾致富，如把自己已經(jīng)掌握的技術知識傳授給村民，為村民進行技術指導等。此外，致富能手們建立了規(guī)模化的生產(chǎn)，得到了村“兩委”和鎮(zhèn)的鼓勵和支持，大大提升了村民們積極致富的心態(tài)，鼓勵他們努力發(fā)展經(jīng)濟，積極致富。

五、下一步開展站點晉位升級的目標計劃

一是進一步加強分類定級工作力度。督促各基層黨支部建立遠程教育站點分類定級管理臺賬，制訂整改提高方案，明確整改責任、措施和時限，明確爭創(chuàng)目標和任務。

4堅持落實“抓兩頭、帶中間”措施，對“先進”類站點要注意選樹標桿，鞏固提高，發(fā)揮示范引領作用，對“后進”類站點實施幫帶，完善工作機制，提升整體水平。不定期對遠程教育站點開展分類定級工作進行督查檢查，強化獎懲機制，把站點晉位升級情況與基層黨支部書記績效考核、表彰獎勵掛鉤，爭取在年底普遍實現(xiàn)晉位升級。

二是加強村級遠程教育隊伍建設。在大學生村官、三支一扶人員、外出務工返鄉(xiāng)能人、致富帶頭人中，按照有關組織程序，確定遠程教育站點管理員、教學輔導員。通過集中培訓等方式，不斷提高其綜合素質(zhì)，解決遠程教育站點隊伍乏人的問題。

二〇一二年八月一日

第五篇：遠程教育工作匯報

2010春鄰里小學遠程教育工作匯報

“讓黨員干部群眾受教育，使廣大群眾長期得實惠”這一中心目標，是我們遠程教育工作必須落實好的一個目標，我們本期堅持“學好、管好、用好”的原則，不斷健全機制，探索創(chuàng)新，全面落實上級有關指示精神，較好的發(fā)揮農(nóng)村遠程教育的重要作用，取得了明顯的成效。目前，我校遠程教育工作出現(xiàn)開局良好、健康發(fā)展的工作格局，主要包括以下幾個方面。

一、領導有方 求真務實

為激發(fā)廣大遠程教育骨干的榮譽感和責任感，推動學校遠程教育工作深入展開，提高思想認識，黨委、政府、村和學校多次組織召開會議，傳達上級有關精神，宣傳遠程教育的意義、研究安排遠程教育知道工作方法，協(xié)調(diào)解決現(xiàn)代遠程教育工作遇到的困難和問題，使上下級認識到開展農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略舉措，全面推進黨的建設，大力加強農(nóng)村黨組織的建設，深入開展“一校兩教”工作，全面落實科學發(fā)展觀，保持共產(chǎn)黨員先進性，提高廣大農(nóng)村干部整體素質(zhì)，讓農(nóng)民致富增收，促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工作，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二、管理嚴格 隊伍健全

遠程教育的基礎是站點建設，關鍵是搞好管理和使用，難點是持之以恒，一切工作的關鍵在于能否發(fā)揮實效，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，幫助農(nóng)民致富奔小康，深入開展工作，特成立以村支書為組長、學校校長為協(xié)管員及業(yè)務骨干為成員的遠程教育工作的領導小組，并明確“管好、學好、用好”的總體要求，從以下幾個方面落實到位。一是明確責任。學校精心挑選一名德才兼?zhèn)?，懂電腦制作及維護，業(yè)務能力強的教師管理此項工作。構(gòu)成了鎮(zhèn)村校三級網(wǎng)絡，做到責任明確，分工協(xié)作，任務落實，層層有人抓，形成領導關心重視、村校積極配合、上下一致、齊心協(xié)力的良好工作局面。二是健全制度。為切實發(fā)揮遠程教育作用，建立長效工作機制，我校按縣遠教辦統(tǒng)一規(guī)定的制度，制作了匾牌，并明確上墻，使遠程教育工作有章可循，做到用制度管人，用制度操作。三是落實待遇。我校按上級有關要求，認真落實好管理員的待遇（減免課時），落實設備運行經(jīng)費，制定了考核方案和細則，其工作納入績效考核范圍。這些舉措，充分調(diào)動了相關人員的積極性、主動性，使遠程教育資源充分利用、高效服務。

三、學用分工 工作出色

為開展好遠程教育工作，學校遠程管理員非常認真負責，受到了上級的好評。主要表現(xiàn)在幾個方面：一是管理員精神可嘉。認真管理好本校的站點，認真完成工作中遇到的系統(tǒng)及軟件安裝、資源接收、光盤刻錄、文檔編排打印等業(yè)務知識。二是設備維護良好。把“五防”要求工作落實到實處，設備運行情況登記詳細，日常維護及時，保證設備的安全和正常使用。三是資源儲存、管理應用到位。為了更好的利用學校遠程教育資源庫，管理員把資源進行分類，使師生能方便查找、應用教育資源。對提高學校的教育教學質(zhì)量功不可沒。據(jù)統(tǒng)計，我校已有教師優(yōu)秀示范課、黨員政治理論課、農(nóng)村適用技術等方面的課件100余個，資料200余份。四是黨員、群眾、教師、學生的培訓模式落實。站點應用“五加二“模式，周末組織黨員干部群眾學習，提前公布學習內(nèi)容，內(nèi)容要緊連本地實際，比如茶葉加工技術，玉米、油菜的高產(chǎn)栽培技術，肥豬、牛的飼養(yǎng)技術等。培訓實行簽到制度，課中有提問和討論，條件成熟的情況下還進行現(xiàn)場輔導。做到學前有計劃，培訓有記錄，學中有討論。周一至周五服務于教育教學，教師和學生可以根據(jù)需要查找的資料，如有困難，管理員可以進行技術指導和幫助，同時進行相應的培訓。

總之，學校遠程教育工作取得了長足的進步，但我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，充分利用這一平臺宣傳黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，培訓黨的理論知識，開展精神文明建設活動，幫助群眾走上致富路，促進社會主義新農(nóng)村建設，使我校的遠程教育工作躍上一個新的臺階。

2010年7月