第一篇：遠程教育工作匯報材料

創(chuàng)新機制謀發(fā)展

學(xué)用結(jié)合求實效

――xx鎮(zhèn)遠程教育站點工作開展情況匯報

中共xx縣xx鎮(zhèn)委員

0000年00月

創(chuàng)新機制謀發(fā)展 學(xué)用結(jié)合求實效

遠程教育工作開展以來，xx鎮(zhèn)黨委、政府在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣遠教辦的具體指導(dǎo)下，認真貫徹落實遠程教育工作部署，按照“雙創(chuàng)雙爭”的目標(biāo)，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，強化措施，規(guī)范管理。截至00年00月止，全鎮(zhèn)共完成接收站點建設(shè)00個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點00個，行政村示范點00個，沒有建的村00個，基本上達到覆蓋全鎮(zhèn)，上下貫通的遠程教育網(wǎng)絡(luò)格局。

一、基本情況

xx鎮(zhèn)位于xx縣城000公里處，總面積00平方公里，耕地面積00萬畝，總戶數(shù)00戶00萬人。轄00個行政村，00個農(nóng)牧場，00個村民小組，00個站所，00所中小學(xué)，00座清真寺。全鎮(zhèn)現(xiàn)有00個黨總支、00個黨支部，00名黨員，其中：農(nóng)牧民黨員00人；無職黨員00人，團員00人，“四老”人員00人，入黨積極分子00人，后備干部00人；“五好”村黨支部00個，“群眾滿意”站所00個，縣級文明村00個，地區(qū)級文明村00個，自治區(qū)級文明村00個。00年農(nóng)村經(jīng)濟總產(chǎn)值達00億元，農(nóng)牧民人均純收入00元。

二、遠程教育工作主要做法

（一）抓認識，切實加強對遠教工作的領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)黨委、政府始終高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套、技術(shù)培訓(xùn)等方面不斷加大力度。一是成立了遠程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責(zé)以及相關(guān)的管理制度，各村遠教點都分別成立了以村黨支部書記任組長的組織機構(gòu)，并確定了專(兼)職操作管理人員；二是鎮(zhèn)黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關(guān)工作，明確要求把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為基層組織建設(shè)工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設(shè)備三到位。

（二）抓環(huán)節(jié)，大力推動遠程教育宣傳工作。

擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎(chǔ)。在村上設(shè)備還沒有正式到位的情況下，我鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并沒有放松對此項工程的工作力度，在全鎮(zhèn)不斷加大開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的宣傳工作，充分利用現(xiàn)有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在村主要街道或者集中路口和學(xué)校圍墻上粉刷、張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關(guān)遠程教育的文件。三是根據(jù)農(nóng)民們的具體需求挑選一些種植、養(yǎng)殖方面的視頻節(jié)目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農(nóng)民群眾迫切需要農(nóng)村適用新技術(shù)的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

（三）抓載體，深入開展遠教培訓(xùn)工作。

根據(jù)地、縣遠教辦有關(guān)會議精神，在抓好終端接收站點建設(shè)的同時，我鎮(zhèn)利用已建好的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育終端接收站點積極組織各個村黨員干部及站點操作人員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。為此，鎮(zhèn)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組：一是制定了詳細的培訓(xùn)計劃，對遠程教育培訓(xùn)進行系統(tǒng)的安排布臵，在培訓(xùn)日程安排上，根據(jù)學(xué)校和村組黨員各自實際，黨員干部培訓(xùn)一般都安排在雙休日、農(nóng)閑時節(jié)，做到不影響學(xué)校上課，方便農(nóng)村黨員干部。二是不斷改進學(xué)習(xí)的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正使黨員干部學(xué)有所得、學(xué)以致用。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上進行精挑細選，使操作人員們學(xué)得會，用得上。

（四）抓方法，豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容。

一是針對黨員干部、科技致富能手們進行收看節(jié)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為宣傳遠程教育，讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育，我們充分利用教育上已經(jīng)建成的站點，先后組織了許努提一村、許努提二村、喀讓古一村的黨員、干部群眾近000余人開展了播放收看活動，對沒有終端接收站點或設(shè)備不完全的村級站點，我們根據(jù)黨員、干部、群眾的需求，借閱所需要的課件，采取流動播放的方式，在比較集中的地方組織播放，共播放00次，觀看人數(shù)達到00多人。為充分發(fā)揮遠程教育助民致富、為民解憂的作用，000年，我鎮(zhèn)遠教中心先后00次組織外出務(wù)工人員家屬與其子女進行遠程視頻見面，較好的解決了兩地相互思念親人不安心工作和生產(chǎn)的難題。

二是針對各村終端站操作人員的培訓(xùn)工作每年進行了為期00次具有針對性的站點操作人員培訓(xùn)課程，并取得了一定的效果。我鎮(zhèn)充分利用遠程教育培訓(xùn)中心對各村站點操作人員進行培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人員都是各個村選派的站點操作人員，他們的文化水平相對較高，對電腦知識有一定的了解。培訓(xùn)內(nèi)容主要由計算機基礎(chǔ)知識的普及和終端接收站點的基礎(chǔ)知識幾部分組成，基礎(chǔ)課上主要讓學(xué)員們對計算機有一個初步的認識，了解它的概念與歷史，能夠進行基本的開關(guān)機操作，啟動和關(guān)閉簡單的應(yīng)用程序。拓展課上我們主要講解衛(wèi)星天線的調(diào)試，衛(wèi)星接收機和相關(guān)接收軟件的使用，課后安排操作人員實際練習(xí)，在衛(wèi)星接收機上增加新的節(jié)目頻道，設(shè)臵節(jié)目參數(shù)，切換信號源等操作等，最終做到讓每個操作人員了解和掌握終端接收站點的基礎(chǔ)知識。

（五）抓基礎(chǔ)，扎實做好終端接收站點建設(shè)工作

一是嚴(yán)格按照縣遠教辦的有關(guān)要求和規(guī)定，對遠程教育工作加強督促檢查，定期深入基層站點實地察看，認真落實終端站點管理制度和崗位責(zé)任制，廣泛開展“雙創(chuàng)雙爭”活動（創(chuàng)建先進教學(xué)服務(wù)平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當(dāng)優(yōu)秀站點管理員、爭當(dāng)學(xué)用標(biāo)兵）等遠程教育建設(shè)工作；二是高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地建設(shè)我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，制定詳細的工作計劃和實施方案，嚴(yán)格按照站點基座的技術(shù)要求，建設(shè)各擬建站點村的水泥基座。并對擬建站點村的文化室進行檢查，對于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以確保遠程教育終端接收站點的順利建立；三是在遠程站點的22個村中，挑選經(jīng)濟發(fā)展較快、基層組織建設(shè)較好、人均收入水平較高的000村、000村作我鎮(zhèn)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓(xùn)，使之能夠更好地發(fā)揮模范帶頭作用。

三、存在問題

一是站點操作、管理人員技術(shù)水平還存在較大差異，對計算機的操作和應(yīng)用還有待進一步的提高

二是一些村農(nóng)民群眾文化素質(zhì)較低，對先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)接受較慢，培訓(xùn)效果不明顯，部分群眾因經(jīng)濟條件等客觀因素制約，對農(nóng)業(yè)科技技術(shù)應(yīng)用的積極性較差

三是村上設(shè)備尚未到位，有些村距離已有的終端站點路程較遠，收看遠教節(jié)目較為困難，對于全面推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作產(chǎn)生很大影響。

四、下步工作重點 在今后的工作中我們將充分發(fā)揮計算機和遠程教育方面的技術(shù)優(yōu)勢，加強對全鎮(zhèn)各遠程教育站點的管理員、操作員的培訓(xùn)，盡快發(fā)揮遠程教育在農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)中的作用，把此項工作作為加強和改進基層黨的建設(shè)的重要內(nèi)容常抓不懈，努力做到以下三點。

一是充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農(nóng)民思想觀念的落后和知識更新的問題。

二是改變以往傳統(tǒng)的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式，把培訓(xùn)教育送到家門口，解決了農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)難的問題，為農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領(lǐng)群眾致富能力得到不斷提高。

三是進一步提高農(nóng)民群眾的科技文化知識，增強法律法規(guī)意識，扭轉(zhuǎn)思想的愚昧落后和社會不良風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，促進農(nóng)村精神文明事業(yè)的發(fā)展，力爭每年每村都有00戶左右的農(nóng)民通過遠程教育興辦實業(yè)，或在各自的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益。

第二篇：遠程教育工作匯報范文

2012年3月遠程教育工作總結(jié)

本學(xué)期的遠程教育工作開展近一個月，在此對這近一個月的工作做一總結(jié)。

一、設(shè)備使用情況

安裝班班通的教室共11間，各班班班通使用情況每堂課都登記在冊。使用較多的班級一周使用20節(jié)，如一年級二班。其余班級一周基本可達16節(jié)的使用量。遠程教育室衛(wèi)星接收設(shè)備接收信號良好。也有較多老師使用光盤播放及DVD等音響設(shè)備。

二、教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

在3月16日采取了集中培訓(xùn)的方式，對安裝班班通教室的班級任課教師進行了第一期的培訓(xùn)，使教師能基本熟練掌握班班通的使用技巧。

三、設(shè)備維護情況

學(xué)校遠教專干每周對班班通設(shè)備進行檢查、維護。并登記所存在的問題。如有不能解決的問題，就會給縣教育局遠教辦打電話，請他們前來進行專門指導(dǎo)。3月12日，教育局遠教辦對一年級三班班班通設(shè)備進行了檢修。3月20日，教育局遠教辦對一年級四班班班通設(shè)備進行檢修。

四、存在的問題及整改措施

1、利用率有待提高。從使用情況來看，班班通沒有達到堂堂用的使用效果。應(yīng)鼓勵老師多用班班通，使老師們知道更多的班班通的好處。

2、教師學(xué)習(xí)及培訓(xùn)時間少。雖然學(xué)校遠教專干對所有教師進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，但是很多細節(jié)性的問題還有待解決。所以需要對所有教師進行更加專業(yè)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們對班班通設(shè)備的使用更加熟悉，以提高使用率。

3、在設(shè)備維護方面需要專業(yè)人士進行指導(dǎo)。有很多計算機維護的專業(yè)知識，需要更專業(yè)水平的人才給予指導(dǎo)才能夠解決。

4、一年級（3）班，班班通設(shè)備配電中控短路，無法打開計算機。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家使用快遞郵寄配電中控。

5、一年級（4）班，班班通設(shè)備投影儀在安裝時就無法使用。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家協(xié)調(diào)使用快遞郵寄投影儀。

6、網(wǎng)絡(luò)不通，殺毒軟件無法升級，教學(xué)資源較為單一。有很多教師在使用U盤時不進行殺毒，使計算機的反應(yīng)速度日趨減慢。只能使用配套課本資源，更多資源不能共享。學(xué)校協(xié)調(diào)開通網(wǎng)絡(luò)。

總之，先進的設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處。但是我們也看到了更多的不足，也體會到遠程教育工作的長期性。今后應(yīng)解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教師計算機專業(yè)技能的培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，加強經(jīng)驗交流，使遠程教育工作能發(fā)揮出更大的作用。

烏什縣第二小學(xué)遠教辦

2012年3月30日

第三篇：遠程教育工作匯報范文

遠程教育工作匯報

總?cè)丝?.7萬人，下設(shè)3個黨總支、40個黨支部，全鄉(xiāng)共有黨員1853名，其中農(nóng)村黨支部15個，黨員1362名。我鄉(xiāng)遠程教育工作以“學(xué)用活動提升年”為主題，全力服從服務(wù)于縣委“雙帶動”發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“強基工程”實施，認真按照上級遠程教育工作部署，圍繞黨委政府中心工作、突出重點、抓住關(guān)鍵，進一步深化學(xué)用管理工作，全面提高我鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作水平，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、健全制度，建立科學(xué)合理的管理運行機制

一是強化責(zé)任落實。鄉(xiāng)黨委高度重視遠程教育工作，定期研究遠程教育工作，并成立了以黨委書記為第一責(zé)任人的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各村支部書記為遠程教育工作的直接責(zé)任人，管理員為具體責(zé)任人，黨委與各村簽定了目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任落實到人。另外，制定了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度，每位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到所聯(lián)系點調(diào)查研究指導(dǎo)工作，形成了抓遠程教育的強大合力。二是加強設(shè)備管理。設(shè)備正常運行是遠程教育發(fā)揮好作用的前提，鄉(xiāng)黨委高度重視設(shè)備管理問題，在鄉(xiāng)財政十分緊張的情況下，將遠程教育工作開展經(jīng)費列入鄉(xiāng)財政預(yù)算，確保各項經(jīng)費及時到位。今年，借助遠程教育設(shè)備更新補助政策，投資20多萬元修繕了村級遠程教育活動室，統(tǒng)一制作了遠程教育制度版面，更換了遠程教育設(shè)備，保證了各站點的正常運轉(zhuǎn)。

三是加強檢查督導(dǎo)。為把遠程教育各項工作落到實處，我們強化檢查和督導(dǎo)，制訂了《村級遠程教育工作考核辦法》及《督導(dǎo)評估辦法》，每月通過電話督導(dǎo)、檔案批閱、實地評估等方式對村級工作進行督導(dǎo)檢查，下發(fā)工作通報，并根據(jù)考核情況及時召開各村支部書記、管理員會議對工作進行總結(jié)與部署，明確下步工作重點，使各村工作穩(wěn)步有序推進。

四是建立日常管理維護工作機制。進一步明確新設(shè)備的管理權(quán)責(zé)，通過重新與站點管理員及村支部書記簽訂工作責(zé)任書、合同書，落實專人播放、專人看管、專人記錄，建立工作臺帳，準(zhǔn)確記錄每次使用情況，進一步明確獎懲制度，將各站點遠程教育工作得分的情況與黨建總體考核進行“捆綁”運用，對每月學(xué)習(xí)次數(shù)少于10次、學(xué)習(xí)時長少于8小時的村級站點進行通報批評，并扣發(fā)支部書記當(dāng)月基本報酬50元；同時對管理員設(shè)立單項獎懲，年終按照綜合考核結(jié)果進行表彰，真正做到設(shè)備使用管理的專業(yè)化，教學(xué)資源利用的最大化。

二、強化培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的管理員隊伍 一是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。年初制定了詳細的管理員培訓(xùn)計劃，采取集中培訓(xùn)、分層次重點培訓(xùn)、到村現(xiàn)場培訓(xùn)等多種方式，提高管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對新上崗、操作不夠熟練的管理員，采取了個別輔導(dǎo)和巡回指導(dǎo)相結(jié)合的方式，使他們能夠達到熟練操作、規(guī)范管理。今年以來，已舉辦培訓(xùn)班4期，全鄉(xiāng)各站點管理員都能熟練掌握“ 五主五輔”平臺操作技能，持證上崗率達100%。

二是完善大學(xué)生“村官”、包村工作組“分片包干”制度。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生村官和鄉(xiāng)包村工作組實行了分片包干責(zé)任制，明確包干職責(zé)，建設(shè)嚴(yán)格的日?？己丝疾熘贫?，包村干部及大學(xué)生村官在村共同學(xué)習(xí)時間拉長到每月10個學(xué)時，確保出實效。

三是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。鄉(xiāng)黨委制定了《村級管理員考核辦法》，對管理員的工作進行量化，對全年考核前9名的村，鄉(xiāng)黨委表彰為“五星級接收站點”，管理員直接定為“五星級管理員”，被表彰的管理員發(fā)放星級津貼360元。排名后兩位的村，在全鄉(xiāng)進行通報批評，管理員扣發(fā)50%管理員補貼。今年12月份，鄉(xiāng)黨委評選出9名優(yōu)秀村級遠程教育管理員，每人發(fā)放津貼360元，通過嚴(yán)格的考核與獎懲，極大地調(diào)動了管理員工作的積極性和主動性，在全鄉(xiāng)形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

三、嚴(yán)格教學(xué)，進一步深化學(xué)用工作

一是抓好教學(xué)組織活動。各村結(jié)合本村實際，每月末擬定下一個月的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、時間安排、學(xué)習(xí)方式等，及時張貼節(jié)目預(yù)告單，嚴(yán)格落實教學(xué)任務(wù)，組織黨員干部群眾進行收看學(xué)習(xí)，并規(guī)范、準(zhǔn)確、及時填寫“三簿三表”。另外，依據(jù)實際情況組織黨員干部通過共產(chǎn)黨員網(wǎng)、泰山先鋒網(wǎng)及“泰山先鋒”和“寧陽遠教”電視頻道進一步加強學(xué)習(xí)，增強了學(xué)習(xí)形式的新穎性及多樣化，激發(fā)了黨員干部的學(xué)習(xí)動力和興趣。

二是切實增強學(xué)用實效。結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，積極開展各類主題活動，擴大、延伸遠教載體的綜合功能。實施了“黨員遠教科技工程”，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)生活實際，適時組織黨員干部或者邀請技術(shù)人員，依托遠程教育實踐基地，通過遠程教育平臺積極開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，幫助引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去。到目前，已邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員60多人次，受培訓(xùn)群眾達1400余人次，極大地促進了農(nóng)民素質(zhì)提高和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)，不斷增強遠教工作的實效。

三是抓好示范站點建設(shè)。按照“遠教活動室、電子點播室、圖書閱覽室和一系列教學(xué)示范園”為主要內(nèi)容的“三室一園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在基層組織活動場所建設(shè)過程中同步規(guī)劃建設(shè)遠程教育集中學(xué)習(xí)站點，打造多功能綜合性教育培訓(xùn)陣地，并在南趙村、韋周村先行試點，力求在示范站點創(chuàng)建過程中，探索出行之有效的學(xué)用建設(shè)經(jīng)驗，并在全鄉(xiāng)各站點推廣，充分發(fā)揮示范帶動作用，使各站點學(xué)用工作得到普遍提高。

下一步，鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)貫徹上級有關(guān)精神要求，圍繞中心、服務(wù)大局、突出學(xué)用，認真做好各項工作的落實，進一步采取措施，加強和重視遠程教育工作，不斷探索遠程教育工作的新機制，促進和推動遠程教育工作不斷開展。

2012年12月14日

第四篇：遠程教育工作匯報

遠程教育工作匯報

我們學(xué)校目前有7個教學(xué)班，240多名學(xué)生，15位專任教師，其中女教師9名，男教師6名，50歲以上老教師5名，學(xué)校教師平均年齡達40歲，是一所小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是學(xué)生人數(shù)的減少為實現(xiàn)小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實施帶來了便利。

自從2000年我通過競爭上崗當(dāng)上了文塘小學(xué)的校長，我就開始規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)過了3年的適應(yīng)期后，我們終于找到了學(xué)校發(fā)展的突破點，那就是以新課程改革為平臺，以電化教學(xué)為抓手。2004年，我校被確定為湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目模式二學(xué)校，工程實施后為我?；A(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我?，F(xiàn)代遠程教育發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。

為了搞好遠教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。下面將我們在這方面的探索向大家做個匯報。

一、提高認識，加大投入

我們對實施遠程教育的認識十分到位，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，這是促進我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校認真落實市、區(qū)遠教辦的指示精神，真抓實干，克服困難，確保實施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。2005年我校就成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為由我校長親自掛帥，副組長為劉勝利（現(xiàn)在月陂小學(xué)校長），當(dāng)時也是學(xué)校項目管理員，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門骨干都納入到小組中來，并定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決建設(shè)中的實際問題。早在2001年我們學(xué)校就建成了18臺電腦的微機室，由于沒有技術(shù)過硬的管理員，微機沒有發(fā)揮應(yīng)有的效能，教師們的電腦操作水平低下。遠程教育工程的實施改變了這個局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，2005年學(xué)校微機率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，2006年我校在經(jīng)濟極度緊張的情況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對老微機室的微機進行升級改造，將微機室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校自籌資金5000元配備了第二間電教室，進一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠程教育的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、強化培訓(xùn)，落實校本

有了先進的電教設(shè)備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺學(xué)習(xí)遠程教育知識和使用遠程教育設(shè)備，并對學(xué)習(xí)和使用情況實施獎懲，與教師的晉職、評優(yōu)、評先直接掛鉤，充分調(diào)動了教師運用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的積極性。如參加優(yōu)質(zhì)課比武的教師必須具備自己制作或修改課件的能力。

我認為作為校長，應(yīng)該是老師的老師，再業(yè)務(wù)上你要求老師會的，校長應(yīng)該先會，這樣你才有能力去指導(dǎo)老師。從學(xué)校微機接入互聯(lián)網(wǎng)后，我開始通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)電腦知識，從上網(wǎng)搜索資源到申請電子郵箱、申請QQ，再到建立自己的博客，最后自學(xué)建網(wǎng)站；從文字編輯到ppt的制作，再到flash動畫的制作；從學(xué)習(xí)對系統(tǒng)的維護到系統(tǒng)的安裝，再到自己對電腦的維修，再到校園局域網(wǎng)的建設(shè)，我將自己大部分的業(yè)余時間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，我再將自己的經(jīng)驗傳授給老師們，讓他們快速入門，少走彎路。在我率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦知識的熱情也大大提高。

為了提高培訓(xùn)效果，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機室，有計劃、分期分批對教師進行計算機基礎(chǔ)知識、多媒體教學(xué)、遠教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上獲取信息等方面的培訓(xùn)。要求全體教師參加培訓(xùn)，45歲以下的教師全部合格，集中培訓(xùn)、日常個人學(xué)習(xí)時間，不少于20個課時，視教師教育技術(shù)水平分成三個層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對子，實施“一幫一”，最終達到人人會使用的目標(biāo)。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培教師100%。如今，我校教師已基本熟悉計算機操作、網(wǎng)絡(luò)搜索與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。我校經(jīng)常開展利用遠程教育資源上公開課的活動，通過課前說課、課后評課等多種形式，提高教師了的應(yīng)用能力。

三、建設(shè)資源，落實應(yīng)用

資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用。由于我們農(nóng)村小學(xué)教師工作負荷重，如果為準(zhǔn)備一節(jié)課需要3節(jié)課的時間去找資源，恐怕沒有老師愿意去做，沒有可用的教學(xué)資源哪來教師應(yīng)用電化教學(xué)的熱情？因此我校高度重視資源建設(shè)工作，在劉勝利調(diào)走以后，學(xué)校培養(yǎng)和補充了任國志老師為電教專職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開發(fā)、制作、整理工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。現(xiàn)在我們學(xué)校是局域網(wǎng)、英特網(wǎng)、天網(wǎng)三網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教育資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。

今年，我們進一步完善學(xué)校局域網(wǎng)，逐步建立適合教學(xué)第一線的從小學(xué)一年級到六年級的各學(xué)科教學(xué)資源庫?；旧蠈崿F(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時進入電教室都可以調(diào)出需要的資源來上課。通過我們不斷完善學(xué)校教學(xué)資源，同時以點帶面，推進全體教師在日常教學(xué)中運用探索教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進基礎(chǔ)教育課程改革。

遠程教育工程的實施，應(yīng)用是根本。我們學(xué)校在對電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢把握寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有教育資源，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生。我校已將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用納入教研計劃，專用教室由一個發(fā)展到2個，制定了電教室課程表，實現(xiàn)了每周教學(xué)不少于20課時，設(shè)備使用率達到100%，教師應(yīng)用面達到80%，學(xué)生受益覆蓋面達到100%的目標(biāo)。為了鼓勵老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對平均每周上電教課達4節(jié)的教師進行獎勵。

四、可喜變化，碩果累累

通過幾輪培訓(xùn)，在我們學(xué)校信息技術(shù)已經(jīng)成為教師教學(xué)最常規(guī)的手段，自然地融入到了教師的意識中，通過教學(xué)自然地體現(xiàn)出來，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的自然化。教師們運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)，就如同每個教師都會用粉筆在黑板上書寫，會使用投影儀教學(xué)一樣；利用網(wǎng)絡(luò)教育資源備課、上課開始成為許多教師的自覺行為。全校每位教師都建立了自己的博客，寫下了豐富的教學(xué)隨筆和教學(xué)日志。梅建忠老師留下了這樣的寫博感言：“博客不僅僅是我保存資料的好地方，它帶給我更多的是充實與快樂！通過博客我與志同道合的網(wǎng)友們交流，與我的學(xué)生和家長們交流，我能感覺到自己在不斷地進步和成長，現(xiàn)在它成了我生活中的一個重要組成部分?！本W(wǎng)絡(luò)促使教師更加關(guān)注學(xué)習(xí)，不斷提高，促進了信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。

馬荷花老師對遠程教育給自己帶來的變化是刻骨銘心的，在2005年以前，她就在鄂城區(qū)小有名氣，她扎實的教學(xué)基本功多次受到聽課者的好評，但是由于不會使用和制作課件，她的優(yōu)質(zhì)課總是停留在區(qū)級，遠程教育帶來的這次革命讓她認識到了豐富教學(xué)資源和電教手段的重要性，通過學(xué)校的培訓(xùn)和她自己的刻苦學(xué)習(xí)，迅速掌握了相關(guān)的信息技術(shù)。在2006年湖北省電教館和教研室聯(lián)合組織的一次關(guān)于遠程教育資源在農(nóng)村學(xué)校使用情況的調(diào)研中，馬荷花執(zhí)教的語文課《畫家和牧童》被省電教館看中并錄像。湖北網(wǎng)絡(luò)教研中心的《案例沙龍》欄目將這節(jié)語文錄像課放在網(wǎng)上供全省語文教研員和教師學(xué)習(xí)研討，得到了大家一致好評。

周伶俐老師是2006從長農(nóng)中學(xué)調(diào)過來的年輕教師，剛開始對到小學(xué)工作她也有思想抵觸情緒，我當(dāng)時做她工作時就說：“我了解你是一位很優(yōu)秀的中學(xué)老師，但是我們文塘小學(xué)也一定能給你提供嶄露頭角的舞臺。”去年她的語文優(yōu)質(zhì)課獲得了市級二等獎，小學(xué)英語教師誦讀比賽獲得了二等獎，今年教師節(jié)她被評為市級優(yōu)秀教師。

還有熊秀蓮、劉衛(wèi)紅等年輕教師們迅速成長起來，越來越多的教師提起筆來寫教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文，越來越多的教師作品變成了鉛字，進3年來我們學(xué)校教師在國家級報刊發(fā)表文章12篇，省級刊物發(fā)表作品18篇，市級刊物發(fā)表作品158篇。

遠程教育工程帶來的豐富教育資源，為學(xué)生開啟了一個新的世界，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，視野開闊了，思維活躍了，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的綜合能力得到大大增強。近年來我校學(xué)生屢屢在各級各類競賽中獲獎：四年級學(xué)生劉苗苗獲湖北省“長征精神代代傳”主題演講比賽二等獎，在鄂州市少兒普通話和才藝大賽中獲第一名，在鄂州市小學(xué)生獨唱比賽中獲第一名；五年級學(xué)生宋慧在鄂州市環(huán)保演講比賽中獲二等獎，這在一所普通村小是很了不起的成績。

3年來我校先后被評為湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進單位，湖北省農(nóng)村義務(wù)教育“雙推進”實驗學(xué)校，鄂州市德育工作先進學(xué)校，鄂州市課程改革工作先進學(xué)校，鄂城區(qū)校本開發(fā)特色學(xué)校。我被評為湖北省骨干教師，湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進個人，鄂州市優(yōu)秀骨干教師，鄂州市繼續(xù)教育工作先進個人。副校長馬荷花被評為全國優(yōu)秀教師。熊秀蓮老師被評為省級優(yōu)秀班主任。

五、存在不足，努力方向

1、少數(shù)教師年齡偏大，利用遠程教育資源輔助教學(xué)時有一定的困難。

2、由于學(xué)校經(jīng)費緊張，在遠程教育上投入有些力不從心。

3、教師計算機應(yīng)用水平,特別是運用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。

今后努力方向

1、加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；

2、開展教研活動，把遠程教育網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。

3、認真做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用情況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進遠程教育工作的發(fā)展。

4、做好資源建設(shè)工作。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開發(fā)工作。

5、做好安全工作。強化安全意識，加強農(nóng)遠設(shè)備設(shè)施安全管理。

6、做好“農(nóng)遠教”工程資料收集整理工作，為規(guī)范實施“農(nóng)遠教”工程積累經(jīng)驗。

總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠工程為契機，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價值，使農(nóng)遠工程真正成為提高素質(zhì)促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。

第五篇：遠程教育工作匯報材料

遠程教育工作匯報材料

我鎮(zhèn)的遠程教育工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣電教科的具體指導(dǎo)下，認真貫徹落實遠程教育工作部署，按照“雙創(chuàng)雙爭”的目標(biāo)，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，強化措施，規(guī)范管理。

一、站點設(shè)備及運行情況

xx鎮(zhèn)轄9個村，2個社區(qū)，9個村全部設(shè)立遠教站點，2個社區(qū)由于規(guī)模較小，只設(shè)立1個遠教站點，基本上達到遠教站點全覆蓋。每個站點配備了專門的遠教電腦、電視機、衛(wèi)星信號接收器等設(shè)備，并配備專門的遠教操作員，這些都為我**程教育工作的開展和推廣提供了堅實的基礎(chǔ)設(shè)施保障。

二、遠程教育工作主要做法

（一）抓認識，切實加強對遠教工作的領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)黨委、政府始終高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套、技術(shù)培訓(xùn)等方面不斷加大力度。一是成立了遠程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任組長，制定了遠程教育工作實施方案、工作職責(zé)以及相關(guān)的管理制度，各村遠教點都分別成立了以村黨支部書記任組長的組織機構(gòu)，并確定了專（兼）職操作管理人員；二是鎮(zhèn)黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關(guān)工作，明確要求把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為基層組織建設(shè)工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設(shè)備三到位。

（二）抓考核，大力強化措施以考促學(xué)。

進一步完善各項管理制度，把遠教工作納入各村黨建工作考核范疇，以考促學(xué)，以學(xué)促用；各站點建立專門的活動室，配備專（兼）職管理人員，熟練掌握遠教設(shè)備操作方法；配發(fā)專門的學(xué)用手冊，每次學(xué)習(xí)都做好詳細的學(xué)習(xí)記錄，堅決杜絕遠程教育“零點擊”現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）抓載體，深入開展遠教培訓(xùn)工作。

根據(jù)上級遠程教育工作有關(guān)會議精神，在抓好終端接收站點建設(shè)的同時，我鎮(zhèn)組織各個站點操作人員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。一是制定了詳細的培訓(xùn)計劃，對遠程教育培訓(xùn)進行系統(tǒng)的安排布置；二是不斷改進學(xué)習(xí)的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正使黨員干部學(xué)有所得、學(xué)以致用。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上進行精挑細選，使操作人員們學(xué)得會，用得上。

（四）抓方法，豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容。

在教學(xué)上堅持靈活的形式和組織方法，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。在學(xué)習(xí)形式上，按照學(xué)習(xí)計劃和安排，利用各類培訓(xùn)安排收看。在學(xué)習(xí)方式上，采用理論講解與現(xiàn)場示范相結(jié)的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，力爭做到與群眾需要相結(jié)合，與黨委政府當(dāng)前的工作相結(jié)合。xx村支部書記xxx結(jié)合本村的特點，重點學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的技術(shù)和真龍柚管理技術(shù)，帶領(lǐng)全村群眾致富奔小康。《笑臉支書帶領(lǐng)群眾致富》這一典型事例被《共產(chǎn)黨人》第五期采用。

（五）抓基礎(chǔ)，扎實做好終端接收站點建設(shè)工作

一是嚴(yán)格按照縣電教科的有關(guān)要求和規(guī)定，對遠程教育工作加強督促檢查，定期深入基層站點實地察看，認真落實終端站點管理制度和崗位責(zé)任制，廣泛開展“雙創(chuàng)雙爭”活動（創(chuàng)建先進教學(xué)服務(wù)平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當(dāng)優(yōu)秀站點管理員、爭當(dāng)學(xué)用標(biāo)兵）等遠程教育建設(shè)工作；二是高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地建設(shè)我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，制定詳細的工作計劃和實施方案，嚴(yán)格按照站點建設(shè)的要求，高標(biāo)準(zhǔn)打造我鎮(zhèn)各站點；三是在8個遠程教育站點中，挑選經(jīng)濟發(fā)展較快、基層組織建設(shè)較好的北寨村、石燕村作我鎮(zhèn)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓(xùn)，使之能夠更好地發(fā)揮模范帶頭作用。

三、存在問題

一是站點操作、管理人員技術(shù)水平還存在較大差異，對計算機的操作和應(yīng)用還有待進一步的提高

二是一些村農(nóng)民群眾文化素質(zhì)較低，對先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)接受較慢，培訓(xùn)效果不明顯，部分群眾因經(jīng)濟條件等客觀因素制約，對農(nóng)業(yè)科技技術(shù)應(yīng)用的積極性較差

四、下步工作重點

在今后的工作中我們將充分發(fā)揮計算機和遠程教育方面的技術(shù)優(yōu)勢，加強對全鎮(zhèn)各遠程教育站點的管理員、操作員的培訓(xùn)，盡快發(fā)揮遠程教育在農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)中的作用，把此項工作作為加強和改進基層黨的建設(shè)的重要內(nèi)容常抓不懈，努力做到以下三點。

一是充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農(nóng)民思想觀念的落后和知識更新的問題。

二是改變以往傳統(tǒng)的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式，把培訓(xùn)教育送到家門口，解決了農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)難的問題，為農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領(lǐng)群眾致富能力得到不斷提高。

三是進一步提高農(nóng)民群眾的科技文化知識，增強法律法規(guī)意識，扭轉(zhuǎn)思想的愚昧落后和社會不良風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，促進農(nóng)村精神文明事業(yè)的發(fā)展，力爭每年每村都有農(nóng)民通過遠程教育興辦實業(yè)，或在各自的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益。