第一篇：2013年新版PEP人教版三年級下冊英語第二單元測試題

三年級下冊英語第二單元測試題

姓名：

一、根據(jù)漢語提示，完成句子。（5分）1.That man is my(父親).2.Mr Green is my new 老師).3.Who’s that 女人)?She’s Miss Black.4.Jack is from(加拿大).5.That 女孩)is my friend Ann.()9.This is my family.A.這是我的家庭。B.我的家庭很幸福。()10.My Father’s mother is grandmother.A.這是爸爸和奶奶。B.我爸爸的媽媽是奶奶。

六、情景選擇。（5分）

()1.當你看到一個不認識的男孩時，你應該如何詢問：A.Who’s that girl?B.Who’s that boy?C.Who’s that man?

()2.當別人問你“Who is this girl”時，你不能回答：

三、單選。（10分）

()1.that girl?

A.who’sB.Who’sC.Who

()2.She’s mother.A.IB.meC.my(meet you.A.toB.tooC.two()4.Tom is A.anB.theC.a

()5.a new teacher.A.He’sB.HesC.He

(is my grandmother..A.HeB.sheC.She

()7.-----Is he your friend?.A.Yes, he is.B.No, he is.C.Yes, he isn’t.()8.Is Miss Green your teacher?.No, isn’t.A.SheB.heC.she

()9.-----Is he your father?.A.Yes, he isn’t.B.No, he isn’t.C.No, he is.(A.amB.isC.are

四、讀一讀，選出正確的答句。（10分）

()1.What's your name?A.Yes, she is.()2.Who's that boy?B.Thank you.()3.Where are you from?C.My name is Tutu.()4.Is she your mother?D.I'm from China.()5.Your sister is beautiful!E.He's my brother.()6.How many ducks?F.I’m eight.()7.who’s this girl?G.Good evening!()8.Who's that man?H.She is my friend.()9.How old are you?I.Ten.()10.Good evening!J.He's my grandpa.五、給句子選擇相應的翻譯。（10分）()1.這是我的姐姐。

A.This is my brother.B.This is my sister.()2.他是我的老師。

A.He’s my teacher.B.She’s my teacher.()3.不，她不是。

A.No, she isn’t.B.No, he isn’t.()4.那位婦女是誰？

A.Where is that woman from?B.Who’s that woman?()5.我愛我的家人。

A.I love my family.B.I love my father.()6.She’s my mother.A.她是我的媽媽。B.她是我的姐姐。()7.My mum is an actress.A.我的媽媽是一位教師。B.我的媽媽是一位女演員。()8.How beautiful!

A.多么漂亮?。.怎么樣？

A.He’s my brother.B.She’s my sister.C.Guess.()3.你如何用英語詢問朋友“那個男人是你的父親嗎？”

A.Nice to meet you!B.Great!

()4.當你把爺爺介紹給你朋友時，你會說：

A.Nice to meet you!B.Great!

()5.當別人向你介紹他的新朋友時，你應該說：A.Nice to meet you!B.Great!

七、連詞成句。（10分）1.manWho’sthat(?)2.myfatherHe’s(.)3.friendismyThis(.)4.She’sgirla(.)5.amIChinafrom(.)

八、閱讀理解，判斷句子對（T）錯（F）。（10分）

Hi, I’m Honghong.I’m a student.This is my family.The man is my father.He’s a teacher.He likes blue and brown.The woman is my mother.She’s a teacher, too.She likes red and green.The boy is my brother, Beibei.He’s eight years old.He’s a student, too.He likes blue and green.He’s very cute.I love my family.()1.Honghong and Beibei are students.()2.My father likes blue and black.()3.My father is a teacher, but(但是)my mother isn’t a teacher.()4.Beibei likes blue and brown.()5.There are(有)four people(人)in my family.

第二篇：新PEP六年級下冊英語第二單元測試題

六年級下冊英語第二單元測試題

姓名______ 得分______

一、寫出下列單詞的過去式。（15分）

visit______ do ______ play ______ read _______ am/is_____ watch_____ wash _____ clean _____ want_____ saw have______ cry______ fix listen go

二、英漢互譯：(每小題1分，共10分)

1、上周末

6、wash clothes

2、呆在家

_ _

7、read a book

3、打掃房間

8、listen to music

4、感冒

9、play football

5、看電視

10、see a film

三、根據(jù)句意和已給出的首字母，補全單詞。（每小題1分，共10分）

1、He w to a park yesterday?

2、I c my room last weekend.3、Did you r the magazine?

4、Did Lucy c her cloths?

5、Last Saturday ,Candy v her uncle.6.What did you d_____ last weekend ? 7.She r______ a book last night.8.He went h________ yesterday.9.Amy l_________ to music last Tuesday.10.We w________ fishing yesterday

四、選擇(每小題2分，共28分)()

1、-Did you help me clean my room ?-Yes , I.A、did B、do C、does()2-What did Lisa do yesterday?-She to music.A、listens B、listen C、listened()

3、-What did you do last weekend?-I TV.A、saw B、looked at C、watched()

4、Did John football yesterday? A、play B、played C、plaied()

5、They books last weekend.A、read B、readed C、look()

6、Did you play football Zhang Peng? A、with B、and C、to()

7、Tom busy yesterday.A、did B、was C、were()

8、Did you swimming last weekend? A、go B、goes C、went()9.What ____ he _____ yesterday ? A.does, do B.do , did C.did, do()10.She _______ yesterday.A.went fish B.went fishing C.goes fishing()11.He _________ the clothes yesterday.A.didn’t washed B.didn’t wash C.don’t washed()12.They _______ English last night.A.study B.studyed C.Studied()13.It ______ a windy day yesterday.A.is B.was C.Am（）14.They _______ English last night.A.study B.studyed C.studied

五、連詞成句。(每個2分，共10分)

1、did , what , you , yesterday , do?

2、you , full , did , the , moon , see

3、went , I , to , park , a , yesterday

4、jumped , the，into，lake，he

5、with , Wang Ping , his ,played ,friends , last , football , weekend

六、從B欄選擇A欄的正確答語。(5分)

A

B()1.What did he do yesterday ?

A.Yes, she did.()2.Did she wash the clothes yesterday ? B.I went fishing.()3.What did you do last weekend ? C.No, I didn’t.()4.Did you went to the park ? D.He read a book yesterday.()5.What was the weather yesterday ? E.It was sunny.七、讀下列短文，選擇正確答案（每題2分，共10分）

Today was hot.I went to the farm（農場）with my parents.There was a river near the farm.I went to the river with my dog.We ran and played.Suddenly I dropped（掉進）into the river ,“Help , Help??”My dog jumped into（跳進）the river and swam to me , Ten minutes later , I was saved（得救）。I was grateful（感謝）to him.We are good friends.()

1、It was very today.A、cold B、hot C、windy()

2、I went to the farm with my.A、parents B、friends C、teacher()

3、I ran and played with.A、my cat B、my dog C、my sister()

4、jumped into the river and saved me.A、My dog B、My mother C、My father()

5、I was very grateful to my.A、mother B、friend C、dog

八、請你根據(jù)實際情況回答下列問題。（每題3分，共12分）

1、What do you usually do on the weekend?

2、What did you do last weekend?

3、Did you help your mother clean the room?(肯定回答)

4、Did you go to the park yesterday?（否定回答）

第三篇：PEP小學英語三年級下冊第二單元教案設計

PEP小學英語三年級下冊第二單元教案

設計

本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址

PEP小學英語三年級下冊第二單元教案設計

一教學目標 1.知識目標：

①學生能聽懂，會說本課對話。

②學生能在設置的情景中靈活運用句型：“Ithas……”；“Lookat……”；“It’sso……”。2.技能目標：

①培養(yǎng)學生在一定的語境中運用所學語言進行交際的能力。②培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生運用語言的創(chuàng)造能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生愛護動物和欣賞大自然的情感。二教學重點和難點

①重點：句型“Lookat……”；“Ithas……and……”；“It’sso……”。

②難點：單詞children和funny的正確讀音。表示身體部位單詞，單復數(shù)的運用。三教學媒體設計 英語教學是學習第二語言的學科教學。如何在缺乏真實語言環(huán)境的基礎上，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合運用語言能力，是所有英語教師一直思考探索的問題。空中課堂的運用給小學英語課堂帶來了生機和活力，它激發(fā)了學生的學習興趣，能創(chuàng)設出有利于激發(fā)和支持學生想象的情境。在小學英語課堂教學中，適時、合理的運用空中課堂進行輔助教學，可以優(yōu)化教學過程。空中課堂設置了較多的與課堂教學內容關系密切的視頻、動畫、圖片，給學生以樂趣，更給學生以啟迪。為學生創(chuàng)設了自主學習的情境，提高了教學效率。在本節(jié)課的教學活動中，合理運用空中課堂遵循導入、導看、導學、導評的教學模式。先采用學生喜愛的歌曲導入新課，再觀看光盤呈現(xiàn)對話內容，給學生布置任務，讓學生先聽，跟讀并朗讀?？词痉哆M行小組合作表演，然后創(chuàng)編對話，循序漸進，逐步提高，讓學生在參與、協(xié)作、交流中展示自己的才華，讓他們充滿自信，感受成功。四教學過程 ㈠復習熱身

1師生一起表演唱英語歌曲《Hello》。

T:：Hello,children.doohdo!

Ss：Hello,missmadoohdo!T：Hello,children,doohdo!TandSs：Hello,Hello.Hello!

【設計意圖】教師采用歌曲對唱的方式活躍課堂氣氛，并讓學生初步感知生詞children 2觀看光盤，師生一起做Let’sdo。Tall,tall,tall, makeyourselftall.Big,big,big, makeyoureyesbig.Long,long,long, makeyourarmslong.Short,short,short, makeyourselfshort.Small,small,small, makeyoureyessmall.Short,short,short, makeyourarmsshort.【設計意圖】利用光盤呈現(xiàn)生動的畫面，和著有韻律的節(jié)奏，用歌謠形式活躍課堂氣氛，復習和鞏固所學的形容詞，并為本課教學做鋪墊。㈡呈現(xiàn)新課 1呈現(xiàn)新句型

①觀看動畫聽描述猜動物，呈現(xiàn)句型“Ithas……”聽示范，跟讀兩次。

T：Boysandgirls,letsplayaguessinggame,listen;

Ithasalongnoseandashorttail,Ithasbigearsandsmalleyes.what′stheanimal? Ss:It’sa/an…… T:Verygood.T:Ithas……

T:Pleaselistentothesallyandrepeat.Ss:ok.②繼續(xù)猜迷，比較圖片，呈現(xiàn)句型“It’ssobig.”“It’ssofunny.”然后聽示范并跟讀。T:Lookattheelephant，It’ssobig.Lookatthemouse,It’ssosmall.Lookatthemonkey,It’ssofunny.【設計意圖】三年級小學生的好奇心強，通過觀看動畫，用猜的方式不但能充分調動他們的積極性，而且輕松又準確的呈現(xiàn)了本課的教學重點.③兩人一組利用單詞圖片進行猜動物游戲

S1:Ithasalongtailandbigeyes.what’stheanimal? S2;monkey.S1:yes,hereyouare.S2:Thankyou.……

【設計意圖】游戲是學生們喜愛的活動之一，通過游戲活動進一步鞏固本節(jié)課的重點內容，同時注重小組間的合作與交流，發(fā)揮英語的交際功能，培養(yǎng)學生的英語口語交際能力。2呈現(xiàn)會話

①觀看動畫片，布置任務，讓學生記住動畫中動物的特征，然后讓學生聽示范并跟讀，再朗讀對話內容。T:Doyouloveanimals?Doyoulikethezoo? Today,mikeandSarahgotothezoo,Let

’slistentotheirdialogueandthenanswerthefollowingquestion:“whatcanyouseeinthezoo?” S:……

【設計意圖】讓學生在觀看過程中完成一項任務，讓學生記住動畫中動物的特征，看完后作匯報比賽。此項活動激發(fā)了學生的學習興趣。

②觀看游戲示范，小組戴上頭飾表演會話 T:Lookatthescreenthenactthisdialogeoutinyourgroups.T:yourturn,please.Ss:…

【設計意圖】利用頭飾創(chuàng)設語境，通過小組合作，把機械模擬變成有意義的表演，培養(yǎng)了學生樂于表達，樂于傾聽，樂于分享的品質。㈢趣味操練 1．Let’schant Lookattheelephant.It’ssobig!Lookatthemouse.It’ssosmall!Lookatthecat，It’ssoshort!Lookatthemonkey，It’ssofunny!【設計意圖】教師利用學生熟悉的歌謠節(jié)奏，對歌謠內容進行創(chuàng)編，有利于讓學生進一步掌握本節(jié)課的短語和句型，使操練內容富有趣味性。2.創(chuàng)編對話

T:Boysandgirls,Doyouhavetoys?Takethemout.Describeyourtoysinyourgroup.youcandolikethis;Lookattherabbit,It’sshort,Ithas…… T:ok,let’svisitthezoo.三人小組情景會話：把學生帶來的動物玩具擺放成一個“動物園”的形式，每小組可根據(jù)自己的喜好參觀其他小組的動物園，并用所學語言進行交流，再請小組上前表演，評選出優(yōu)秀小組。

【設計意圖】教師通過信息傳遞活動，培養(yǎng)學生聽說能力，創(chuàng)設游動物園情景，讓學生活用語言，自由創(chuàng)編對話，體現(xiàn)了教學的開放性和學生學習的主體性。㈣課外活動

1.畫出你喜歡的動物并涂色

2.向你的朋友，家長介紹、描述你喜歡的動物。

【設計意圖】作業(yè)的設計既是課堂教學的延伸，又為下一節(jié)課做好準備。五.教學反思

在本堂課的教學設計中，我以培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力為教學目標，以語言運用為中心，以活動教學為主線，以小組合作學習為手段，以生動的畫面、實物為輔助，力求給學生創(chuàng)造一個開放、真實、平等、和諧的交流環(huán)境。本節(jié)課在教授新知識上始終由易到難，由淺入深。其次，教學活動設計富有層次與梯度，從機械模擬到趣味操練，再到創(chuàng)編對話，循序漸進，逐步提高，不但體現(xiàn)了從“不會到會”這一學習過程，而且充分體現(xiàn)了教學的開放性。但遺憾的是，我在教學活動中，只注重課堂知識的傳授和運用，缺乏情感目標的教學，沒有抓住教材內容對學生進行情感態(tài)度的培養(yǎng)——人類應當與自然和諧相處，人類應當保護動物，熱愛動物……希望在下次教學中補上。

第四篇：pep小學英語六年級下冊第二單元測試題

pep小學英語六年級下冊第二單元測試題 一．選出不同類的詞。(10分)

()1.A.sadB.angryC.happyD.strong()2.A.heavyB.longC.tallD.trip()3.A.meterB.footC.tonD.cm()4.A.fingerB.noseC.strongD.leg()5.A.funnyB.quietC.EnglishD.young()6.A.whatB.whichC.withD.when

()7.A.play sports B.read books C.watch TV D.post office()8.A.have a cold B.climb mountains C.have a fever D.have a headache

()9.A.JanuaryB.FebruaryC.SundayD.September()10.A.catB.tofuC.eggplantD.tomato

二、按要求變化下列單詞。（15分）

1.feet(單數(shù))________ 2.know(同音詞)________ 3.sad（反義詞）_________ 4.fat(比較級)______________ 5.bigger(原級)____________ 6.centimeter(縮寫)__________ 7.young(比較級)_________ 8.kilogram(縮寫)____________ 9.strong(比較級)_________ 10.funny(比較級)________

三、單項選擇(20分)()1.How ___ he feel? A.do B.does C.is D.are

()2.What’s the matter ____ you, Amy?

A.for B.on C.with D.in()3.My nose _____.A.hurt B.hurts C.is hurt D.are hurt()4.Tom _____ a toothache.A.is B.are C.have D.has

()5.Tom is laughing ___ the TV play.A.at B.on C.for D.in()6.He is going ___ a trip.A.to B.on C.at D.in()7.you ___ happy today.A.look B.looks C.looking D.look at()8.I am so _____.A.excite B.very excited C.excited D.is excited()9.You should stay __ bed ___ a few days.A.at in B.with for C.in for D.at on()10.My little sister is 5kg ____ than me.A.older B.bigger C.heavier D.taller

四、短文填空：（用所給的單詞填空，每詞只準用一次）

(cold, better, bed, take, today, see, sad, doesn’t, can’t, go, come, drink), he _____go to school.He has a badand ___ the doctor.The doctor tells him:some medicine and hot drinks.Stay in _____ for a few days.You will feelsoon.

第五篇：三年級語文下冊第二單元測試題

第二單元以考代練

一、根據(jù)語境寫詞語。

chèn shānshí bì fàn qǐ

老人那白得耀眼的（）碰到了（）上，臉上（）了不滿的神情。Zhòu jiàngjī hán jiāo pòdǒu qiào

晚上，山上氣溫（），老人（）

，他沿著（）的山坡 lí míngtè shū

走了大約十幾里路，到第二天（）時分，終于見到了那個（）的客人。

二、給帶點的字選擇正確的讀音畫對號。

湛藍（zhànshèn）飼養(yǎng)（sīsì）

葦稈（gǎngān）．．．瀕臨（bīn

pín)

超載（zài

zǎi）

咆哮（páo báo）．．．

三、將成語補充完整，再選擇成語填空。

長途（）（）

饑寒（）（）

成（）上（）

郁郁（）（）

（）有（）有

各（）各（）

不（）而（）

沉默（）（）

1、ABAC式的詞語有__________，我還能再寫兩個___________、___________

2、同學們_________地來到小剛家，為生病的小剛補課。

3、教室里頓時炸開了鍋，只有文靜的英子___________。

4、選擇一個成語造句。

___________________________________________________________________

四、根據(jù)語境填形近字。

1、一個來自（）士的小女孩（）起一個很大的盤子，嘴里不停地（）著氣兒。

2、我目不轉睛地盯著（）起微波的湖水，眼睛一下也不敢（）。

3、望著剛剛（）種的小樹苗，心中承（）了無限希望。

五、回顧所學知識填空。

1、山谷中，早先有過一個_______的小村莊。山上的森林__________，村前河水__________，天空_________，空氣__________。

2、居民們（）走出家門，（）嚴寒，頂著（）的大雪，（）凍得堅硬的山路，（）尋找凍僵的燕子。

_________說明了救助燕子的人很多；_________寫出了尋找燕子的范圍廣。_______、________、________三個動詞體現(xiàn)了氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質。

3、“大雨沒喘氣兒”運用了_______的修辭手法，形象的說明了______________________。

4、_____________________，竹溪村路板橋斜。

5、為了讓天空更藍，讓河水更清，讓我們生活的環(huán)境更加美好，請你設計一條保護環(huán)境的標語______________________________________________

6、______對濁，廉對_____；獎對_____,_____對劣。

我還能寫兩個類似的 _____對_____；_____對______。

六、按要求完成下列句子。

1、例句：蒲公英的花可以張開合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

從樹上垂下無數(shù)柳條。

從樹上垂下無數(shù)像_____________一樣的柳條。2.燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？（改為陳述句）__________________________________________________________。

3.一個善良的小女孩在覆蓋著皚皚白雪的山間四處尋找凍僵的燕子。（縮寫句子）_________________________________________________________。

七、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

盡管......還......因為......所以......雖然......但是......不但......而且......1、那棵挺立在公路旁的橡樹（）高大，（）粗壯。

2、（）太陽離我們很遠很遠，（）看上去只有一個盤子那么大。

3、（）它那樣機靈，（）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

4、每家每戶的生活（）富有了，（）森林里的數(shù)目卻在一天天減少。

八、給句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。1.疾：①病

②快

③恨，痛恨

（1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（）

．（2）惡疾纏身，使我不能遠行。（）

．（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（）． 2.迫：①逼，威脅

②（十分）接近，靠近

③急

（1）時間緊迫，容不得你猶豫了。（）

．（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）．（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）．

九、閱讀短文，回答問題。

（一）課內閱讀

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面向遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

等候—（）

鋒利—（）

（2）這兩個自然段抓住了翠鳥_______的特點來寫，_______寫出了翠鳥等待小魚時注意力十分集中樣子，我知道形容注意力十分集中的成語有_________、_________。

（3）“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話______體現(xiàn)了翠鳥飛行速度極快的特點。（4）“ 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！边@兩句把_________和_________對比，突出了翠鳥動作_________的特點。

（5）用“____”畫出文中的比喻句，這句話把_____比作_______，表現(xiàn)翠鳥_________。

（二）課外閱讀

_______________

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）

（）的細雨

（）的露珠

（）的綠葉

（）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）（1）形狀：______________

（2）顏色：開始呈_________，后來__________

3、用“______”畫出一個比喻句。

4、短文是按______順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、_________。

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“______”上。

6、文中最能表達作者感情的句子是_______________________________

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。

___________________________________________________________________

九、作文。

“環(huán)?！币呀洺蔀楫斀袷澜缛藗冏铌P注的話題之一。通過本單元的學習，以及開展的資料收集活動，我們可以把調查了解到的情況寫出一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請你選擇其一寫一篇200字左右的作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________