第一篇：牛津小學(xué)英語4A第三單元測試卷

牛津小學(xué)英語4A第三單元測試

一、寫出下列英語單詞。（40%）

錢包鑰匙扇子改正帶蠟筆他她在哪里故事書水壺

翻譯下列詞組。

他的橡皮她的兔子一把傘在課桌上我的鉛筆你的尺子一只熊在盒子里過來進(jìn)來在那邊看一看在我的課桌里在你的包里在他的自行車上

二、選出下列句子的最佳漢語意思，將序號填入括號內(nèi)。（12%）

（）

1、Excuse me, is this his toy car?（）

4、Perhaps your umbrella is on the chair.A.這是他的汽車嗎？ A.你的傘在椅子上嗎？

B.對不起，這是他的玩具汽車嗎？ B.我想你的傘在椅子上。

C.對不起，這是她的玩具汽車嗎？ C.也許你的傘在椅子上。

（）

2、Is that your notebook?（）

5、What’s that over there?

A.那是你的筆記本。A.那是什么？

B.那是你的筆記本嗎？ B.在那兒的那是什么？

C.這是你的筆記本嗎？ C.在那兒的是什么？

（）

3、Perhaps it’s Yang Ling’s.（）

6、Can you see that crayon in the box?

A.也許它是楊玲。A.你能看見在盒子里的那枝蠟筆嗎？

B.它是楊玲的嗎？ B.你能看見蠟筆在盒子里嗎？

C.也許它是楊玲的。C.你能看見在盒子里的這枝蠟筆嗎？

三、選擇填空。（12%）

()1.---Thank you.()4.---Where’s Wang Bing?

A.Thank you.A.She’s in the TV room.B.All right.B.He’s in the TV room.C.Not at all.C.It’s in the TV room.(()5.---Is that Mike’s dog?

---No, it isn’t.A.Where’s your cat? A.Yes, it is.B.Do you like cats? B.No, he isn’t.C.Is that your cat? C.It’s David’s.()3.---Where is your toy tiger?()6.–Come here, Yang Ling.A.No, it’s on the desk..A.All right.B.Yes, it is.B.That’s right.C.It’s in the desk.C.Thank you

四、在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）

1.A: May have a notebook?B: Sure.Hereare.2.A: The pen is forB: Thank you.3.A: Where’sbook?B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao?is in the computer room.6.A:Where’s Helen?is in the TV room.7.A:Where is your bag?bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think.B:No, it isn’tvest.五、根據(jù)中文補(bǔ)充下列句子，每個空格內(nèi)填入一個適當(dāng)?shù)脑~。（18%）

1.這是你的錢包嗎？

your purse ?

不，它不是。

No,.2.這是你的錢包。

your.3.你的錢包在哪里？

your ?

它在桌子上。

the table.4..抄寫本里的那是一把尺嗎？

that a rulerthe copybook?

是的，它是。

5.你能看見這些玩具嗎？

cansee the toys?

不，我不能。

No, I.

第二篇：牛津英語6B第三單元教案

牛津英語6B第三單元教案

牛津小學(xué)英語6B教案—Unit 3 Asking the way 第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 A部分,Listen ,read and say.二、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型 掌握四會單詞.stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。掌握三會單詞和詞組.city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解、掌握四會單詞和句型。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。課前寫好本課的課題6B.Unit 3A部分Look, read and say

五、教學(xué)過程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答用舊知識引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this street ,and then turn right at the third crossing.2 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。教師假裝著急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時板書單詞，運(yùn)用相同的

方法學(xué)習(xí)單詞，同時領(lǐng)讀句子。就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生模仿說幾句。6 教師板書句型并領(lǐng)讀。

D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。學(xué)生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing......6 請學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作業(yè)：

聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。

找資料說出一些中國地名和外國地名。

七、板書設(shè)計

Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?

八、教后記: 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3B部分 Look ,Read and learn

二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2 能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...? 以及回答的四會句型 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解、掌握B部分單詞。

能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。4 課前寫好本課的課題。

五、教學(xué)過程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It's Monday.T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I'm younger than Su Yang.T： Do the boys run faster than the girls? Doyou jump higher than xxx?? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to you r school?...C Presentation and drill新授和操練

T和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Can you tell me the way to...??引出同類單詞的教學(xué)。

教師板書middle school, train station, shopping center, History Museum.，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：Go along this street and turn right at the third crossing..教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個學(xué)生做動作大家一起說 Ss: Can you tell me the way to...? Go along this street and trun right at the third crossing...3 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。5 Talk in pairs then ask and answer.D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 游戲：

A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。六 布置作業(yè)：

1朗讀課文和B部分單詞。2 表演問路。

七、板書：

Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third crossing.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第三課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3C部分Look and say.二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握日常交際用語的正確用法。2 熟練掌握四會單詞的運(yùn)用.3 熟練運(yùn)用四會句型：Can you tell me the way to …,please?

三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 能正確理解、掌握四會單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2 并能熟練運(yùn)用四會句型和日常交際用語: Go along this street, and then turnright at the third crossing。The …is on your….How far is it from here ?It’s about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center?

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2 課前寫好本課的課題。

五、教學(xué)過程：

A Sing a song.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su Yang.T: Do you run faster than xxx? Do you jump higher than xxx? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? C Revision復(fù)習(xí)會話 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3 復(fù)習(xí)問路句型句型.4 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。投影地名和動詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：

T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學(xué)生模仿出說其他的地點(diǎn).T: Can you tell me the way to …? 這時學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…）教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個學(xué)生表演問路操練句型.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國地名進(jìn)行操練。3.教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六 布置作業(yè)： 看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。

七、板書設(shè)計

Unit 3 Asking the way Excuse me ,can you tell me the way to …,please? Go along this street ,and then turn …at the …crossing.The …is on your … That’s all rigtht.八.教后記：

牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第四課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 D部分Read and talk.二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用。復(fù)習(xí)四會，三會單詞和詞組。3 能聽得懂會說會讀日常交際用語.4 掌握句型How can I get to …?以及回答。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。2 能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。

四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。課前寫好本課的課題6B.Unit 23D部分 Read and talk.五、教學(xué)過程：

A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free talk.師生交流

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today? Ss: It’s Monday.T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do.T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’t.T: Can you tell me the way to …? C Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺前表演會話。請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。D Presentation and drill新授和操練 出示F部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。

運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。老師由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板書，讓學(xué)生理解D部分會話。集體朗讀板書句型。根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生看地圖討論問答。

E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請2位同學(xué)到前面表演。游戲活動：猜Where am I now ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3 聽本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2 準(zhǔn)備地圖，互相問路。七 板書設(shè)計：

Unit 3 Asking the way How can I get to the …? It’s on …..八、教后記：

牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第五課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

6B.Unit 3 E、F、G、H部分

二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用和一般過去時的復(fù)習(xí)。掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型 Can you tell me the way to...,please? 4.能聽得懂、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 在單詞中的發(fā)音.7 學(xué)會歌曲。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2 準(zhǔn)備地圖。課前寫好本課的課題。五教學(xué)過程：

A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B 1.Free talk.師生交流 2.請學(xué)生表演問路。How can I get to the...? Can you tell me the way to the...? C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。老師投影本單元的四會單詞和詞組,請學(xué)生集體朗讀。4 教師指地圖請學(xué)生接龍問路。D Read and number 1 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會單詞的學(xué)習(xí).2 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。4 聽錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌

G 游戲活動：F Where am I ? 教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。2 背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七 板書設(shè)計：

Unit 3 Asking the way 三會單詞 地名

blouse house mouse out

八、教后記

牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時

一、教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握問路句型的使用。

2.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組city, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History Museum.4.能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Can you tell me the way to...,please?.5.能聽得懂、會說、會讀日常交際用語.Go along this street, and then turn right at the third crossing.How far is it from here ?It's about a kilometer away.You can take bus No.5.How many stops are there? How can I get to the shopping center? 最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費(fèi)中小學(xué)課件、教案、試題等資源庫“小學(xué)教師之家” http://004km.cn 我愛上“小學(xué)教師之家”http://004km.cn 會唱英語歌曲。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

正確掌四會單詞和問路的句型。

四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。3 課前寫好本課的課題。

五、教學(xué)過程：

A 跟音樂集體唱歌曲。B 1.Free talk.師生交流

2.請學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會話, 學(xué)生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。3 引出本單元的四會單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀.4 教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問路.,運(yùn)用四會句型.5 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌。

E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1.游戲； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。

第三篇：第三單元測試卷

3．第三單元測試卷

一、積累運(yùn)用

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（5分）qiáng bìbī zhēnshényùnmáodùntuǒ tiē（）（）（）（）（）húlijiānzhàtuī qiāoqǐpàntānlán

（）（）（）（）（）

2．把詞語補(bǔ)充完整。（4分）

（）口（）舌（）（）充數(shù)（）月當(dāng)空 畫（）點(diǎn)（）樹影（）（）迫不（）待 張（）舞（）（）（）失措

3．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

接濟(jì)（jǐjì）逢（páng féng）蒙霎（shà chà）時

韓愈（yúyù）掃興（xìng xīng）張牙舞爪（zhǎozhuǎ）

二、平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（6分）

來自寓言故事的：、、、來自神話故事的：、、、來自歷史故事的：、、、三、判斷下面的句子是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1．“我就不信，文盲能成為國家的棟梁！”這句話的意思是：我就不信，文盲不能成為國家的棟梁。（）

2．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這兩句詩的作者是賈島。（）

3．“讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？”這一句的意思是：讓這樣的人吃了長生不老藥，一定會害更多的人。（）

4．“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿”和“我的矛銳利得很，無論什么盾它都能戳穿”的意思一樣。（）

5．“少壯不努力，老大徒傷悲”是李白的詩句，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是白居易的名句。（）

四、按要求完成句子練習(xí)（10分）

1．小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）

2．這棵樹真粗。（把句子寫具體）

3．王老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我的眼前。（改為沒有語病的句子）

4．仿寫句子。

棉花說，秋天是白色的；高粱

說，。

5．口語交際

小明要去網(wǎng)吧玩，要你幫他對他媽媽撒謊，說他和你在一起寫作業(yè)。你該怎

樣拒絕呢？

五、課文回首（15分）

1．張僧繇只好提起筆來，輕輕一點(diǎn)。_________，只見___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________。游客們____________，無不佩服張僧繇神奇的____________。這段話選自《___________》。你一定還記得其它的成語故事，如________________，這則成語故事告訴我們。

2．嫦娥奔月的時間是，這天是中國傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)。你知道這個節(jié)日還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣

嗎？、、。你能寫出兩句描寫月亮的詩句嗎？。,。

?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”中用“敲”的原因是：。

4．把下面的諺語補(bǔ)充完整。

臺上三分鐘，_________________師傅領(lǐng)進(jìn)門，_________________若要戲路通，_________________要練驚人藝，_________________

請你再寫一條：_________________，_________________。

這些諺語都告訴我們：

六、閱讀短文，完成練習(xí)（24分）

（一）按圖索驥 3．本單元我們還認(rèn)識了的賈島?！巴魄谩钡囊炅x是：

春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請去買馬、選馬，人們都稱他為伯樂（“伯樂”本是天上的星名，據(jù)說負(fù)責(zé)管理天馬）。

有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點(diǎn)。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實(shí)在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。為了讓更多的人學(xué)會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經(jīng)驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態(tài)圖，書名叫《相（xiāngxiàng）馬經(jīng)》。

孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差（chāchà）些?！备赣H一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也?！?/p>

1．劃去文中加點(diǎn)字錯誤的讀音（1分）

2．根據(jù)下面詞語的構(gòu)成照樣子寫三個。（3分）

優(yōu)劣：愚笨：

3．回答問題（4分）

（1）孫陽為什么要寫《相馬經(jīng)》？

（2）“按圖索驥”在故事中是什么意思？你覺得這個成語可用來形容什么樣的人？

（二）有一棵樹會感謝我手帕被打入了“冷宮”，散發(fā)著淡淡（幽悠）香的柔軟細(xì)膩的面紙成了“新寵”。

有這一用即扔的面紙，誰還會稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求簡約快捷越來越成為一種“時尚”，但是，我拒絕這樣的“時尚”。

當(dāng)別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時候，我卻很自豪、很“另類”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒有落伍的（羞澀酸楚），我覺得自己在展示一種真正的時尚——我知道，那些高檔的面紙是用原生木漿制造，它的故

鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應(yīng)當(dāng)（屹立矗立）在茂密的林子里。因為當(dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片藍(lán)天時，禽鳥才會無憂無慮地歡唱，百獸才有幸福生活的樂園，沙土才不會流失，沙塵才不會猖狂，……

也許我一個人的堅持太微不足道，但我堅信，我一生的堅持至少會讓一棵樹在綠色的海洋里茁壯成長，它剛勁挺拔，枝繁葉茂，它的葉子在清風(fēng)中歌唱，莫非在向我傳達(dá)謝意——雖然我不可能聽得見，但我相信它一定是在感謝我。

因此，當(dāng)我掏出那一方手帕?xí)r，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書，掏出了一種素質(zhì)，掏出了一種風(fēng)度…… 誰能說“環(huán)?！辈皇乾F(xiàn)代的時尚？

面對浪（費(fèi)廢）與環(huán)保，享受與創(chuàng)造，奢靡與節(jié)約，自負(fù)與合作……愿時尚不要走錯方向！

1．在短文中的括號中選擇正確的字或詞。（2分）

2．照樣子，寫詞語。（2分）

生機(jī)勃勃

無憂無慮

3．把文中畫橫線的句子改成不帶問號的句子，意思不能改變。（2分）

4、在第三自然段中的橫線上填上合適的語句。（2分）

5、為什么“有一棵樹會感謝我”？（3分）

6、“我” 認(rèn)為現(xiàn)代的時尚有，有，有，還有??（4分）

7、寫一句環(huán)保方面的宣傳廣告語，注意語言簡潔，發(fā)人深思。（1分）

七、作文（30分）

自實(shí)行“陽光體育”后，我們學(xué)校舉行了一次又一次的體育競賽。請你將其中的一次比賽寫下來，要寫清比賽的過程和觀眾的表現(xiàn)。

第四篇：第三單元測試卷

第三單元測試卷

一、單項選擇題：（60分）1、2010年9月8日，國際投資論壇在廈門舉行。國務(wù)委員馬凱出席論壇并發(fā)表演講。他強(qiáng)調(diào)，中國政府將進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，繼續(xù)為廣大海外投資者提供更多更好的發(fā)展機(jī)會，同時鼓勵有條件的中國企業(yè)積極開展對外投資和跨國經(jīng)營。由此可見，（）

①發(fā)展對外貿(mào)易，到國外承包工程、辦企業(yè)等是我國對外開放的有效方式 ②我國要繼續(xù)堅持對外開放的基本國策，進(jìn)一步提高開放型經(jīng)濟(jì)水平③我國對外開放主要是對發(fā)達(dá)國家進(jìn)行開放

④全面提高我國對外開放的水平有利于加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

2、民生是和諧之本，我國當(dāng)前的民生問題主要表現(xiàn)在教育、醫(yī)療、社會保障、勞動就業(yè)等方面，黨的十七大報告強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)。而要切實(shí)解決這一問題，最根本的途徑是（）

Ａ、在本世紀(jì)20年建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 Ｂ、加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)

Ｃ、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 Ｄ、堅持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

3、黨在社會主義初級階段基本路線的核心內(nèi)容可以概括為（）Ａ、“一個中心、兩個基本點(diǎn)” Ｂ、“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn) Ｃ、“三個代表”重要思想 Ｄ、“三步走”戰(zhàn)略

4、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我國社會主義初級階段的（）Ａ、根本目的 Ｂ、根本任務(wù) Ｃ、基本路線 Ｄ、基本國策 5、2010年，中國加入世貿(mào)組織已經(jīng)九年了。這幾年中我國外貿(mào)總額年均增長30%，邁過萬億美元大臺階，躍居全球第三大貿(mào)易國。對此，下列說法正確的是（）

①這表明我國已經(jīng)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國家水平②這是我國堅持對外開放基本國策的結(jié)果

③表明了加入世貿(mào)組織是我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本原因 ④表明了加入世貿(mào)組織之后促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

Ａ、①④ Ｂ、②③ Ｃ、②④ Ｄ、①② 6、、2010年7月14日胡錦濤主席在全國教育工作會議上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)指出：強(qiáng)國必先強(qiáng)教。這是因為（）①教育是我國綜合國力的決定性因素

②教育水平的高低決定一個國家和民族的興衰成敗

③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才，人才的培養(yǎng)主要在教育 ④教育日益成為提高國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) A①②③B①②④C①③④D②③④ 7、2011年1月14日國家最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京召開，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席會議并發(fā)表了重要講話，胡錦濤主席為榮獲2010最高科學(xué)技術(shù)獎的師昌緒、王振義兩位院士頒獎，這表明（）A發(fā)展科學(xué)技術(shù)是當(dāng)前我國解決所有問題的關(guān)鍵 B發(fā)展科學(xué)技術(shù)是社會主義的根本任務(wù) C科學(xué)技術(shù)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動力 D我國正在大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

8、國務(wù)院總理溫家寶在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上發(fā)表講話時指出，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對國際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動力。我們必須因勢利導(dǎo)，奮起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)快走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的軌道。這是因為：（）①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭 ③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素 ④科學(xué)技術(shù)是解決當(dāng)前我國所有問題的關(guān)鍵 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③

9、研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7-12美元的回報。目前，我國每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。這主要說明：（）

A、我國的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力 B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C、我國已邁入發(fā)達(dá)國家行列 D、創(chuàng)新能力決定國際競爭力

10、改革開放以來，“中國制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界，但其中相當(dāng)多的是“來料加工”“來樣制造”的輕工業(yè)品。面對日益激烈的國際競爭，我國應(yīng)提升創(chuàng)新能力，把“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。因為（）

①創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力②創(chuàng)新是我國社會發(fā)展的直接動力③增強(qiáng)創(chuàng)新能力是我國當(dāng)前的中心工作④科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，沒有科技創(chuàng)新，部是步人后塵，經(jīng)濟(jì)上會永遠(yuǎn)受制于人。

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④ 11、2010年的上海世博會是歷史上第一個提出“低碳世博”理念的世博會，在中國館、主題館、世博中心、演藝中心等世博永久建筑的屋頂和玻璃幕墻上安裝了總裝機(jī)容量超過4.68兆瓦的太陽能發(fā)電設(shè)施，每年能減排二氧化碳4000噸。這一做法（）

①是不科學(xué)的，代價巨大得不償失

②說明我國注意節(jié)能環(huán)保，走可持續(xù)發(fā)展之路 ③是建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的表現(xiàn) ④說明我國已完成了經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變 A①③B①④C②④D②③

12、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復(fù)，補(bǔ)償自然。為了給野生動物讓草場，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)該堅持（）①樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②保護(hù)資源環(huán)境的基本國策

③一個中心，兩個基本點(diǎn) ④人與自然、動物和諧、和睦相處 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

13、近年來，我國連接出臺建設(shè)資源節(jié)約型社會的系列政策、措施。胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)頻頻發(fā)表講話，從戰(zhàn)略高度闡述建設(shè)節(jié)約型社會的意義。建設(shè)資源節(jié)約型社會（）

①能從根本上解決我國資源短缺的嚴(yán)峻問題②是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措,也是全國人民共同努力的目標(biāo)③有利于在全社會形成節(jié)約意識和風(fēng)氣④符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

14、下列行為中不利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的是（）

①去市場購物時自帶袋子，不使用塑料袋②在餐館就餐為了衛(wèi)生使用一次性筷子③冬天使用空調(diào)，為了暖和把溫度調(diào)得高一些 ④出行時多乘公交車或騎自行車 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 15、2010年6月5日是是“世界環(huán)境日”，主題是“多樣的物種，唯一的星球，共同的未來”為保護(hù)人類共有的家園，保護(hù)生物的多樣性，我們青少年要（）①增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識 ②履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

③遵守人與自然和諧相處的道德規(guī)范 ④禁止開發(fā)利用各種自然資源 A①②③B②③④C①②③④D①③④ 16、2010年4月14日，我國青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震，災(zāi)情嚴(yán)重。全國各地國家機(jī)關(guān)、組織、團(tuán)體、個體紛紛伸出援助之手，從企業(yè)到個人，從大陸到海外，每一個炎黃子孫都牽掛著玉樹，彰顯出大災(zāi)面前全國各族人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的抗震救災(zāi)精神。這種積極的抗震救災(zāi)精神：（）

①是中華民族優(yōu)秀民族精神的體現(xiàn)②是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)③是黨為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)④體現(xiàn)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng) A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

17、下列對民族精神認(rèn)識正確的是（）

①發(fā)揚(yáng)民族精神是發(fā)展我國先進(jìn)文化的重要內(nèi)容②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國的立國之本④民族精神是一個民族生命力的集中體現(xiàn) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

18、中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。以下屬于中華文化的是（）

①武術(shù) ②方塊字 ③阿拉伯?dāng)?shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子

A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧

19、我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概括起來就是“爭”和“讓”：爭的是國家和民族的榮譽(yù)和地位，讓的是個人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)的是：（）①中華民族的傳統(tǒng)美德

②以愛國主義為核心的偉大民族精神 ③寬容他人和與人為善的高尚品質(zhì) ④淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)的崇高精神 A①②③B②③④C①②③④D①③④

20、青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺弘揚(yáng)和培育民族精神，在日常生活中努力做到：（）①從樹立愛國主義思想做起②從確立遠(yuǎn)大志向做起③從規(guī)范行為習(xí)慣做起 ④從提高自己的基本素質(zhì)做起

A、①③④ B、①② C、①②③④ D、①②④

二、非選擇題：（40分）21、2011年，濱州為爭創(chuàng)省級文明城市，舉全市之力，集各方智慧，謀劃思路，確立目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)，努力把濱州打造成宜業(yè)宜居宜游的和諧城市。

共建文明?我解讀：在這次創(chuàng)建活動中，有些同學(xué)通過走訪或調(diào)查，搜集到以下資料：濱州市著力構(gòu)建“四環(huán)五海?生態(tài)濱州”，通過不斷完善城市功能，彰顯生態(tài)城市特色；加快水系截污工程建設(shè)進(jìn)度，城區(qū)生活垃圾無害化處理率達(dá)到100%；優(yōu)化公交線網(wǎng)布局，新設(shè)立公交線路5條，新投放清潔能源公交車100輛以上，逐步構(gòu)建低碳公交系統(tǒng)。

（1）我市以上說的做法堅持了哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）

共建文明?我參與：為配合文明城市的創(chuàng)建，濱州市某校開展了一系列活動。活動一：舉行“加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民素養(yǎng)”的宣傳活動?；顒佣号e行“弘揚(yáng)民族精神，紅色經(jīng)典誦讀”活動?；顒尤洪_展“文明城建，人人有責(zé)”的大討論活動。

（2）為配合活動二的開展，請回答出中華民族精神的內(nèi)涵。（2分）

（3）文明城建，人人有責(zé)。作為濱州市的一位公民，你將如何更好的服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會？（6分）

22、北京時間2010年10月1日18時59分57秒長三丙火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，成功地將嫦娥二號衛(wèi)星送上了太空。在飛行后的1534秒時，星箭分離，衛(wèi)星進(jìn)入軌道。據(jù)了解，“嫦娥二號”是繼“嫦娥一號”圓滿完成任務(wù)后，我國探月工程二期衛(wèi)星，是嫦娥三號的先導(dǎo)星。它的主要任務(wù)是獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗，并對嫦娥三號著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，任務(wù)將持續(xù)半年。嫦娥二號”翻開了中國探月史上跨時代的一頁，中國探月工程穩(wěn)步地由第一期邁入了第二期。

嫦娥2號衛(wèi)星的發(fā)射成功，也證明了中華人民共和國航天科技實(shí)力，證明了我國的快速發(fā)展，我們應(yīng)為我們是中國人而自豪,為建設(shè)創(chuàng)新型國家而自豪?。?）“嫦娥二號”發(fā)射成功的原因有哪些?（6分）（2）為什么要為建設(shè)創(chuàng)新型國家而自豪?（6分）

（3）請為建設(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計宣傳口號或公益廣告。（2分）

23、你幸福嗎?”越來越成為人們討論的熱門話題。全國各地“十二五”規(guī)劃紛紛出爐，“幸福”可謂其中一大熱詞。關(guān)注民生、改善民生又一次成為今年“兩會”的最大亮點(diǎn)。讓我們一道采擷溫總理經(jīng)典話語中的幾朵美麗的浪花，去共同體驗幸福的生活！國家的幸福

溫家寶總理在政府工作報告中指出，“十一五”時期是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上極不平凡的五年，也是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就的五年。我們辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事。加快發(fā)展社會事業(yè)，切實(shí)保障和改善民生是黨和政府在“十一五”期間所做的主要工作之一。(1)談一談：我國為什么能“辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事”？（答出4點(diǎn)即可，6分）人民的幸福

溫家寶總理在政府工作報告中說到：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)?！?2)說一說：要“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”，國家應(yīng)采取哪些措施?（答出4點(diǎn)即可，6分）

參考答案第三單元

一、單項選擇題：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、C

6、D

7、D

8、D

9、B

10、C

11、D

12、B

13、D

14、C

15、A

16、A

17、C

18、C

19、C 20、C

二、非選擇題：（40分）

21、（1）保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（4分）

（2）中華民族精神是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。（3分）

（3）服務(wù)和建設(shè)自己的社區(qū)；（2分）積極參與社會公益活動；（2分）積極承擔(dān)社會責(zé)任。（2分）

22、（1）答：中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);社會主義制度具有無比的優(yōu)越性;堅持黨的基本路線不動搖;經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);科技不斷創(chuàng)新，科技實(shí)力的增強(qiáng);科技工作者的辛勤勞動;全國人民的大力支持;綜合國力提升;發(fā)揚(yáng)中華民族精神;貫徹科教興國戰(zhàn)略;等等。

（2）(1)創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力;(2)科技創(chuàng)新已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面;(3)建設(shè)創(chuàng)新型國家，是應(yīng)對科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速興起的必然要求;(4)大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求;(5)建設(shè)創(chuàng)新型國家是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的重要支撐（3）口號或廣告：(1)走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。(2)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。(3)自主創(chuàng)新，以人為本。(4)勇于開拓進(jìn)取，爭做創(chuàng)新人才。

23、(1)提示：堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系；中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；全國人民萬眾一心、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新；堅持改革開放的基本國策；積極實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、依法治國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；全面貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線；堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)(2)提示：經(jīng)濟(jì)方面：①始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展，為改善民生奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。②堅持和完善按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，建立健全社會保障制度，堅定不移走共同富裕道路，使發(fā)展成果惠及全體人民。政治方面：③堅持和完善人民代表大會制度，確保人民當(dāng)家作主。④進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，依法治國，保障公民自由和權(quán)利。⑤關(guān)心群眾疾苦，促進(jìn)社會公平正義。⑥加強(qiáng)法律監(jiān)督，確保社會穩(wěn)定，保障人民安全。文化方面：⑦發(fā)展先進(jìn)文化，豐富人民群眾文化生活，提高文化素養(yǎng)。⑧加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善人民生活環(huán)境。等等。(答出符合題意的4點(diǎn)即可，4分)

第五篇：牛津8BUnit6單元測試卷

牛津8B Unit 6單元測試

(滿分100分時間100分鐘)

一．單選題。（20分）

（）1.It’s often__________ in winter.A.windB.windyC.windsD.winding

（）2.---How many people were hurt in th accident?

---__________ people.A.Two thousands B.Thousands ofC.Two thousand of D.Thousand of（）3.A coach crashed ___________ a tree last night.A.onB.intoC.inD.to

（）4.---What were you doing this time yesterday?

---I _________ the floor for my mother.A.was moppingB.moppedC.to mopD.mop

（）5.Usually when people are in danger, they all run ______.A.happilyB.wildlyC.easilyD.slowly

（）6.That days she was in a hurry __________ her job.A.changeB.to changeC.changedD.changing

（）7.Animals will not stay _________ if they lose their ________ areas.A.living, livingB.alive, aliveC.alive, livingD.living, alive（）8.Do you know ________ every evening?

A.what does he readB.does he read that

C.he reads whatD.What he reads

（）9.A young boy ______ off a tree and _______ his legs.A.falled, hurtedB.falled, hurtC.fell, hurtedD.fell, hurt（）10.When we arrived there, they _______ the bricks and stones.A.removingB.removedC.were removingD.remove

()１1.You know great changes _____________ in our school in the past ten years.A.have been taken placeB.took placeC.have taken placeD.were taken place()１2.---I am going to join the Oxfam Trailwalker.---___________________?---To raise money for poor children.A.What withB.What forC.Where forD.Where to()１3.We should help the poor in ______________ parts of Asia.A.anotherB.othersC.otherD.the others()１4.He likes ______________ from other schools.A.making a friend withB.make friends withC.make a friend withD.making friends with()１5.If you want to get the job, please contact Miss Wang _________ 5557 8841.A./B.atC.onD.with()１6.Many people are waiting ____________ the bus at present.A.atB.forC.onD.in()１7.You should pack __________________________ before the trip.A.what you are going to carryB.what are you going to carryC.you are going to carryD.that you are going to carry()１8.Is ______________ you’d like to buy for your son?A.something else B.anything else C.else something D.else anything

()１9.Kitty found _________ interesting _____________ the difference between the twins.A./, to learnB.it, learningC.it, to learn D./, learning()２0.My home is 4 kilometres _____________ my school.A.on the south of B.the south ofC.south ofD.of south

六、完型填空：(10’)

To my great joy, I have given up my bad habit which almost made me lose1.Two years ago, I happened to come across Tom, who was2interested in gambling（賭博）and soon we became good friends.Though the teacher told us we must study hard every day, we took no notice（注意）of it.In the classroom, I couldn’t hear what the teacher taught.3 , my study was becoming poorer and poorer.At the beginning, we just played4for fun, but soon, we played for gambling.It really made me happy and5.However, I felt sad because I had6quite a lot of money in the gamble.My father7it and shouted at me, he said that I would end up with the prison（監(jiān)獄）if I didn’t leave8who gambled.He ordered that I must break away from gambling.I followed his9and tried to study hard.Believe it or not, I became one of the top10in the class.()1.A.myself B.himselfC.itself D.herself()2.A.heavily B.hardlyC.strongly D.quickly()3.A.Slowly B.Quickly C.Suddenly D.Luckily()4.A.footballB.computer C.cards D.chess()5.A.interested B.excitedC.surprised D.pleased()6.A.madeB.found C.lostD.had()7.A.found B.looked C.saw D.heard()8.A.it B.this C.thatD.those()9.A.advise B.advice C.idea D.step()10.A.one B.classmate C.students D.student

七、閱讀理解：(20’)

Ａ

As we know, there are differences between western culture and Chinese culture.We can see differences when we pay attention to the way words are used.Let’s look at the words about animals and plants.Most expressions in Chinese about the dog, for example, “a homeless dog”, “a mad dog”, “a running dog” and “a dog catching a mouse”, have negative(消極的）meanings.But in western countries, dogs are thought to be honest and good friends of humans.In English, people use the dog to describe positive（積極的）actions.For example, “you are a lucky dog” means you are a lucky person.And “every dog has its day” means each person has good luck sometimes.To describe a person’s serious illness, they say “sick as a dog”.The word “dog-tired” means very tired.However, Chinese love cats very much.But in western culture, “cat” is often used to describe a woman who is cruel（冷酷的）.There are many other examples of how “cat” is used differently as well.The rose is regarded as a symbol of love in both China and some western countries.People think the rose stands for（代表）love, peace（和平）, courage and friendship.And the rose is the national flower of England, America and many other countries.The words about plants and animals are used in positive or negative ways in different cultures.We can learn about many differences in cultures by comparing(比較)how some words are used.()1.The word “dog” in Chinese usually _______.A.shows peaceB.stands for friendship C.has a negative meaningD.has a positive meaning()2.“Every dog has its day.” means “_______”.A.If one works hard, he’s sure to succeed.B.Everybody in the world is lucky.C.Each person lives his own way of life.D.Everybody has a time in life to be lucky.()3.Western people usually use “cat” to refer to(指代)“_______”.A.a tired personB.a brave manC.a homeless personD.an unkind woman()4.Which of the following is true according to the passage? A.Words show differences in culture.B.Chinese people prefer dogs to cats.C.Western people think cats to be good friends.D.Rose is the national flower of all western countries.()5.What is the best title for the passage?A.Negative or positive.B.Different countries have different culture.C.Rose means the same in Chinese and English.D.What dog and cat mean in English and Chinese.Ｂ

One day, my wife and I went shopping.We took a car as we had a lot of things to buy.My brother and his family were going to spend their weekend with us.We stopped the car in front of the shop.An hour later we came back to the car, each of us carried a lot of things.Then the trouble started------We couldn’t open the car door.“Oh, dear,” said my wife.“What are we going to do?” “Let’s ask the policeman.” I said.The policeman was very kind and was very glad to do.A few minutes later he got the door open.Just at the moment, an angry man came up and shouted, “What are you doing with my car?”

()６.The writer and his wife went to the shop by car because _______.A.the shop was far away from his home.B.his brother’s family were going to spend the weekend with them.C.they don’t like walking.D.they had a lot of things to buy.()７.They stopped their car _______.A.at the back of the shopB.in front of the shop

C.in the front of the post officeD.at the back of post office

()８.When they came back to the car _______

A.they couldn’t find their carB.they found their car was broken.C.they found their car was lostD.they couldn’t open the car

()９._______ opened the car door in the end.A.The policemanB.The writerC.The writer’s wifeD.The angry man

()１０.The man was angry because _______.A.he found some strangers had opened his car door.B.the policeman was trying to open the door.C.he found his car was lost

D.he found his bike was broken

四．完成句子。（15分）

Ａ.根據(jù)所給中文，寫出單詞的適當(dāng)形式：(10’)

1.He didn’t _________(幸存下來)the earthquake in San Francisco in 1906.2.They went on through __________(暴雪).3.At first, I felt a slight ________(震動)through my body.4.Iwas ________(睡覺)when the rain came yesterday evening.5.________(閃電)Started a big fire in a tall shopping mall.6.People ran in all ________(方向)when the flood came.7.His _______(到達(dá))makes me very happy.8.The policeman __________(警告)us not to play in the street just now.9.London was a __________(多霧的)city, but now it isn’t any more.10.Bad weather sometimes __________(引起)natural disaters.B.用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空：(5’)

1.Remember we have _________________ what you said at the meeting.(record)2.Bill Gates is one of the __________________ men in the world.(wise)3.I’d like to buy the nicer one of the two _______________.(toothbrush)4.It’s necessary for every student to start ___________a few months before the exams.(train)5.The policeman spoke so fast that I got _ trying to find my way to the hotel.(lose)

五．句型轉(zhuǎn)換。(每個橫線 1分)

1．It was cloudy yesterday.(劃線提問)

______ ______ __________ _______ ________ yesterday?

2.Suzy was mopping her bedroom last night.Suzy __________ ________ her bedroom last night.(否定句)

_____ Suzy ________ her bedroom last night?(一般疑問句)

Yes, she _________.(肯定回答)

3.He did homework at home yesterday.（一般疑問句）

_________ he ________ homework at home yesterday?

4．He and his friends were playing cards.A boy came in.(連成一句)

_______ he and his friends were playing cards, a boy came in.5.Linda did her homework last night.(過去進(jìn)行時)

Llinda _____ _______ her homework this time last night.八、首字母填空：(１０’)

When you see a f1kid in Beijing, have you ever thought a2where he or she goes to school? They don’t learn by t3at home, you know!They go to international schools.Usually they come to China b4their parents work here.Some stay for months, or even y5.In Beijing, there are 15 international schools.An international school has many students coming from all d6parts of the world.There are no C7students at international schools.These foreign kids r8Western-style(西式的)education.Most of their teachers are also foreigners.Most of the schools t9in English and use English textbooks.Students do not have many exams.B10they do have a lot of homework.1.f__________ 2.a__________ 3.t__________ 4.b_________5.y__________ 6.d__________ 7.C__________ 8.r__________ 9.t_________ 10B_________

九、書面表達(dá)：(10’)

今年10月無錫將舉辦跑步募捐活動，請你寫一份活動簡介，內(nèi)容要點(diǎn)如下:

1.活動名稱“為孩子們奔跑”?；顒訉⒂?0月3日8:30開始。2.路線從江南中學(xué)到錫惠公園。歷時半小時。3.至少籌集人民幣5千元。目的幫助貧困孩子買文具用品。4.錫惠公園很美，跑步過程中可以欣賞美景。5.前10名可以獲得證書，每人還可以獲得一份紀(jì)念品。（詞數(shù)：80左右）

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