第一篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、我讀我寫(xiě)（要求正確、端正、勻稱）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我會(huì)組詞。

圈{quān（）juàn（）更{gēng（）gèng（）曲{qū（）qǔ（）

叮（）響（）狼（）熱（）（）

頂（）晌（）獵（）熟（）（）

三、我會(huì)找近義詞。

悲慘（）審視（）教誨（）勸告（）

盤(pán)纏（）結(jié)實(shí)（）本事（）孤單（）

四、我會(huì)選。

準(zhǔn)確 正確

1.我國(guó)發(fā)射的人造衛(wèi)星，在預(yù)定的地點(diǎn)（）地著陸了。

2.這道數(shù)學(xué)題的答案是（）的。

嚴(yán)格 嚴(yán)肅

1.看到同學(xué)們都在嘲笑我，老師的神情變得（）了。

2.對(duì)于我們的行為習(xí)慣，學(xué)校要求很（）。

五、我會(huì)照樣子把句子寫(xiě)具體。

例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

1.難道楊桃是這個(gè)樣子的嗎？

２．楚國(guó)在南邊，他硬要往北邊走，怎么能到達(dá)出國(guó)呢？

六、我背我填。

1.（），親口嘗梨知酸甜。

２．莫看江面平如鏡，（）。

３．我們應(yīng)該相信（），看到是（）就畫(huà)成（）。

４．一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就算不晚。這是《 》這則寓言告訴我們的道理。

拓展閱讀

七、我讀我做

（一）更羸說(shuō)：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。

1.它飛得慢，是因?yàn)椋ǎ?/p>

２．它叫得悲慘，是因?yàn)椋ǎ?/p>

３．它聽(tīng)到弦響，就掉下來(lái)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

４．讀了這段話，我想對(duì)更羸說(shuō)：。

（二）有一天，一頭小驢出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驢，張開(kāi)血盆大口要吃小驢。小驢靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老虎說(shuō)：

于是老虎說(shuō)了聲好，就跨上了驢背。

小驢背起老虎向一座山頂走去。登上山頂，前面是深淵。小驢猛一轉(zhuǎn)過(guò)身，騰起兩條前腿，撲通一聲，老虎從背上滑下來(lái)，像個(gè)冬瓜似的咚一聲掉到深淵里去了。

小驢望著深淵，開(kāi)心地笑了！

１．聯(lián)系上下文想一想：聰明的小驢會(huì)對(duì)老虎說(shuō)些什么呢？試著在橫線上寫(xiě)一些。

２．照樣子寫(xiě)幾個(gè)表示聲音的詞。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些蘿卜回家，聰明的孩子，幫幫忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）貴賓（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

糾正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴頦（kē ké）

服侍（chì shì）咧開(kāi)（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，并組詞。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩補(bǔ)充。（９分）

光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（）（）的（）

彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（）地（）

鮮花開(kāi)得（）時(shí)間過(guò)得（）（）得（）

五、請(qǐng)你把小鳥(niǎo)安全地送回家，好嗎？（８分）

雖然卻 假若就

雖然但是 不是而是

1、他（）不理你，（）沒(méi)有看見(jiàn)你。

2、現(xiàn)在我們（）生活富裕了，（）也要注意節(jié)約。

3、我（）有許多話要說(shuō)，一時(shí)（）說(shuō)不出來(lái)。

4、（）明天不下雨，我們（）一定去公園玩。

六、日積月累。將下列關(guān)于時(shí)間的格言補(bǔ)充完整。（７分）

1、少壯，老大。

2、花有重開(kāi)日。

3、一寸光陰一寸金。

4、，白首方悔讀書(shū)遲。

我還能寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的格言：

七、閱讀沖浪。（20分）

學(xué)騎車

每當(dāng)我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來(lái)的時(shí)候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她教我騎車。媽媽答應(yīng)了。

我推著自行車和媽媽來(lái)到球場(chǎng)。媽媽先給我講了騎車的要領(lǐng)，說(shuō)先要扶正龍頭，然后騎上車，身子坐穩(wěn)后再用勁蹬踏腳。我聽(tīng)了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩(wěn)龍頭，開(kāi)始上車。我雙手緊緊地握住龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對(duì)似的，龍頭不聽(tīng)話，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下來(lái)。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒(méi)有成功，我泄氣了。

這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)勸我：膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。聽(tīng)了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我每次都累得滿頭大汗，終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一個(gè)星期下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。

為了學(xué)騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦?，F(xiàn)在我才知道，學(xué)本領(lǐng)如果膽小，怕苦怕累，沒(méi)有信心，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不到。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

故意－－（）長(zhǎng)進(jìn)－－（）本領(lǐng)－－（）

2、在文中找出一對(duì)反義詞。（2分）

（）----（）

3、短文第 自然段寫(xiě)的是我學(xué)騎車的過(guò)程，認(rèn)真讀讀這部分，把我學(xué)騎車的過(guò)程補(bǔ)充完整。：（8分）

（1）聽(tīng)媽媽給我講騎車要領(lǐng)

（2）

（3）第二、三、四次都沒(méi)成功

（４）

（５）我又爬上自行車學(xué)起來(lái)

（６）

4、這篇短文是按 的順序?qū)懙?。?分）

5、讀了學(xué)騎車這個(gè)故事，你懂得了什么？（４分）

八、輕松寫(xiě)作。(25分）

請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。

3、寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第三篇：小學(xué)的語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的第三單元測(cè)試卷

一、慧眼識(shí)珠。畫(huà)出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組。（3分）

A、勸告（quàn）假若（nuò）愈合（yù）

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）審視（shěn）恰好（qià）

D、悲慘（cǎn）相似（sì）教誨（huì）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用----畫(huà)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。（11分）

南（）北（）（）顏（）色 買櫝（）（）

畫(huà)（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鳥(niǎo)

三、不用，你能正確地填空嗎？（12分）

插入字典圖片

亡若用音序查字法應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（）；若用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）。亡字在字典中的解釋有：1逃跑；2失去，丟失；

3死；4滅亡

下列詞語(yǔ)中的亡應(yīng)選哪種解釋，填一填。

亡國(guó)（）亡羊補(bǔ)牢（）逃亡（）死亡（）

四、積累運(yùn)用。（8分）

1繩在 斷，冰在 裂。，親口嘗梨知酸甜。

3莫看江面平如鏡。

4日日行，；常常做。

像這樣的諺語(yǔ)我還能寫(xiě)

五、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？（11分）

1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

努力吧！相信你能行。

2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？

2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。

3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。

無(wú)邊無(wú)際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

六、回顧課文內(nèi)容，再填空。（8分）

1、亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言告訴我們。

2、更羸是一個(gè) 的人。

3、《畫(huà)楊桃》一課中的父親要求我做到。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)近義詞：

1、聽(tīng)了他的話，我茅塞頓開(kāi)。（）

2、碰巧他也來(lái)了，我不用再去找他了。（）

3、大家都是街坊，要和睦相處。（）

4、我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了。（）

5、做了這件傻事，我真的很后悔。（）

6、我早就提醒你了，有這個(gè)結(jié)果還算好了。（）

7、怎么會(huì)發(fā)上這么奇怪的事情呢？（）

8、你猜猜誰(shuí)的本領(lǐng)的最大？（）

9、小牛很孤單，希望有人來(lái)陪他。（）

10、賣火柴的小女孩的身世真悲慘。（）

11、我的爸爸是橋梁專家。（）

12、這道題我不會(huì)做，誰(shuí)來(lái)幫助我呢？（）

13、不要害怕，有我在。（）

14、快使勁，繩子過(guò)去了。（）

15、我和媽媽是一對(duì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)伙伴。（）

16、他審視了半天，還是無(wú)法判斷真?zhèn)?。（）（?/p>

17、你這個(gè)孩子呀，還真需要好好教導(dǎo)。（）

18、“聽(tīng)我的吩咐，讓他進(jìn)來(lái)?！豹{子王說(shuō)。（）

19、你知道嗎？我打消了我對(duì)你的信任。（）

20、這次召集大家到來(lái)，有重要事情商量。（）

21、你說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。（）

22、我想的句子受到了媽媽的稱贊。（）

反義詞

接受——拒絕 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)——松松垮垮悲慘——幸福 愈合——開(kāi)裂 有名——無(wú)名 離開(kāi)——回歸 嚴(yán)肅——隨和 熟悉——生疏 認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎 果然——居然 稱贊——批評(píng)

寫(xiě)出下面詞的反義詞：

接受——()結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)——（）悲慘——()嚴(yán)肅——()熟悉——()認(rèn)認(rèn)真真——()愈合——()有名——()離開(kāi)——()果然——()稱贊——()

第五篇：語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一．拼音世界（11分）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

shuài lǐng bō làng tāo tiān guī ju dào qiè xùn xù

()()()()()

qīng miè chuí tóu sàng qì qiú fàn shī xìn jī fěng

()()()()()

2.多音字（6分）

dōu()zhé()tā()

都 折 踏

dū()shé()tà()

二、詞語(yǔ)天地（21分）

1．形近字組詞（5分）

瞪（）惑（）遣（）押（）瑜（）

橙（）盛（）遺（）抻（）愉（）

2．補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）

丟（）棄（）不（）其（）（）窮（）盡 波（）（）天

自（）（）力 安（）樂(lè)（）（）兵（）將（）有（）竹

3．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（4分）

（1）形容十分得意時(shí)的神態(tài)。（）

（2）話說(shuō)得誠(chéng)懇有分量，情深意長(zhǎng)。（）

（3）形容經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉和考驗(yàn)。（）

（4）形容包圍嚴(yán)密，遍撒羅網(wǎng)。（）

4．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的智慧（）的戰(zhàn)爭(zhēng)（）的鼓聲（）的鐵索

（）的戰(zhàn)斗（）的回答（）的力量（）的故事

三、句子沙龍（18分）

1．把句子補(bǔ)充完整（4分）

（1）只要是對(duì)集體有益的事，（）。

（2）因?yàn)閺埿∶魃险n專心聽(tīng)講，（）。

（3）即使今天下雨了，（）。

（4）明天要春游了，同學(xué)們高興得（）。

2．照樣子改句子（10分）

（1）狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改成“把”字句）

（2）小河流過(guò)原野。（擴(kuò)句）

（3）馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期的共同斗爭(zhēng)中建立了偉大的友誼。（縮句）

（4）周瑜自不量力，拿雞蛋跟石頭碰，哪有不失敗的？（改成陳述句）

（5）這是個(gè)狗洞，不是城門。（改成反問(wèn)句）

3．句子診所（4分）

（1）我所有的作業(yè)都做完了，只剩下一首古詩(shī)沒(méi)有背。

（2）曹操的兵士全部都是北方人，坐不慣船，不習(xí)水戰(zhàn)。

加油站：今天的測(cè)試你的成績(jī)還不錯(cuò)吧，回首一下自己前面的表現(xiàn)，迎接新的考驗(yàn)吧，相信你一定會(huì)把的精彩表現(xiàn)留在這里的！

勇闖積累關(guān)

四、記憶搜索（5分）

根據(jù)“火燒赤壁”的經(jīng)過(guò)，整理下列句子（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。

()周瑜帶了兵船跟在后面。

()選擇有東南風(fēng)的一天作為進(jìn)攻的時(shí)間，并在船上裝上引火用的東西。

()黃蓋率兵追殺，曹軍兵將狼狽逃跑。

()黃蓋寫(xiě)信，假意投降。

()黃蓋下令點(diǎn)火，火船乘風(fēng)沖進(jìn)曹營(yíng)，曹軍慘敗。

勇闖理解關(guān)

五、課內(nèi)賞析（12分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門，迎接晏子。

1．這段話選自《 》，這個(gè)故事發(fā)生在（）時(shí)期。（2分）

2．“晏子”的“晏”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部；用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查（），再查（）。（4分）

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

迎接（）立刻（）吩咐（）接待（）

3．結(jié)合句子，理解加點(diǎn)詞的意思。（2分）

楚王只好吩咐大開(kāi)城門，迎接晏子。

4.你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？（2分）

六．課外挑戰(zhàn)

閱讀短文，回答問(wèn)題。

把煤和空氣隔絕，加熱使之分解，便可以得到一種粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。這些外貌不揚(yáng)氣味不佳的東西，里面卻（）著好幾百種化工原料，這些原料的名字為苯，甲苯、萘、蒽、菲等。普通人聽(tīng)起來(lái)有些千奇百怪的感覺(jué)，但這些東西經(jīng)過(guò)化學(xué)家們的手，可以（）出千千萬(wàn)萬(wàn)種常用的生活資料和生產(chǎn)資料，把人們帶到更美好的生活（）。

美觀耐用的尼龍和卡普龍的制品，已有漸漸代替棉織品的（）。

這種人造纖維的性能是韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性，穿過(guò)尼龍襪子的人都有兩種印象：一雙尼龍襪子可以抵得上四五雙棉紗織的線襪；更妙的是它可長(zhǎng)可短，男女老少皆宜，所以它有“子母襪”的稱號(hào)。這種妙趣橫生的人造纖維，實(shí)際上與植物纖維是風(fēng)馬牛不相干的東西，這是用苯和苯酚等原料合成的。

塑料是豐富物質(zhì)生活的驕子，用塑料制造的東西可真多得不可勝數(shù)，大的如飛機(jī)、輪船、汽車，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳瑯滿目。過(guò)去用木材、鋼鐵和玻璃制造的東西，現(xiàn)在大都可以用塑料來(lái)制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出現(xiàn)百花齊放的局面，無(wú)奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比軟木要輕四分之三。泡沫塑料隔熱隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保溫能力比毛織物更好。這些妙不可言的塑料，它的原始材料之一，就是污黑惡臭的煤焦油！

衣料所以能染成美麗的圖案和色彩，這里邊也有煤焦油的功勞。顏色鮮艷的苯胺染料、三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是煤焦油。

更有趣的是：百貨商店中的化妝品天天增多，你可否知道這些五顏六色的化妝品很多就是黑臭的煤焦油變成的。

現(xiàn)代化學(xué)，就是這樣奇妙地把臟、臭的東西變成美的、香的東西。

思考題：

（1）在（1）（2）段中的括號(hào)里填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。（2分）

A．貯藏 變化 環(huán)境 形勢(shì) B．蘊(yùn)藏 變化 境界 趨勢(shì)

C．蘊(yùn)藏 變幻 環(huán)境 形勢(shì) D．貯藏 變幻 境界 趨勢(shì)

（2）結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思（4分）

妙趣橫生：

不可勝數(shù)：

（3）在文中畫(huà)出能證明尼龍和卡普龍“韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性”的句子。（2分）

（4）請(qǐng)寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。（5分）

勇闖表達(dá)關(guān)

七、習(xí)作芳園（22分）

閱讀課文片斷，完成下列作業(yè)：

黃蓋寫(xiě)了一封信給曹操，說(shuō)東吳兵少，抵擋不住80萬(wàn)大軍，周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！他愿意脫離東吳，帶著兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。

……

不錯(cuò)，趁著東南風(fēng)來(lái)的正是黃蓋的船，一共20 條，都用幔子遮著，里面不是兵，也不是糧草，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。

黃蓋的信是赤壁之戰(zhàn)中很關(guān)鍵的，想一想，黃蓋會(huì)怎么寫(xiě)這封信，使得曹操一定不懷疑呢？請(qǐng)你代黃蓋寫(xiě)這封信。

B卷

[量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分]

一、慧眼識(shí)珠。畫(huà)出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組。（3分）

A、勸告（quàn）假若（nuò）愈合（yù）

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）審視（shěn）恰好（qià）

D、悲慘（cǎn）相似（sì）教誨（huì）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用“----”畫(huà)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。（11分）

南（）北（）（）顏（）色 買櫝（）（）

畫(huà)（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鳥(niǎo)

三、不用，你能正確地填空嗎？（12分）

“亡”若用音序查字法應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（）；若用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）?！巴觥弊衷谧值渲械慕忉層校?逃跑；2失去，丟失；3死；4滅亡

下列詞語(yǔ)中的“亡”應(yīng)選哪種解釋，填一填。

亡國(guó)（）亡羊補(bǔ)牢（）逃亡（）死亡（）

四、積累運(yùn)用。（8分）

1繩在 斷，冰在 裂。，親口嘗梨知酸甜。

3莫看江面平如鏡。

4日日行，；常常做。

像這樣的諺語(yǔ)我還能寫(xiě)

五、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？（11分）

1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？

2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。

3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。

無(wú)邊無(wú)際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

六、回顧課文內(nèi)容，再填空。（8分）

1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們。

2、更羸是一個(gè) 的人。

3、《畫(huà)楊桃》一課中的父親要求“我”做到。

4、小徒弟的畫(huà)能得到畫(huà)師的稱贊，是因?yàn)椤?/p>

七、快樂(lè)閱讀。（22分）

（）它來(lái)到小河邊，突然發(fā)現(xiàn)小雞掉到河里去了。

（）一天，小兔撐起漂亮的小紅傘到野外去玩。

（）小白兔又來(lái)到果園，看見(jiàn)小熊在摘蘋(píng)果，但是它個(gè)子太矮摘不著。

（）小兔用傘柄幫小熊鉤下了好多大蘋(píng)果。

（）聰明的小兔用小紅傘幫助了別人，它更加愛(ài)惜這把傘了。

（）小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸，小雞得救了。

1、將下面的句子連成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（12分）

2、連成短文后讀一讀，再給短文加上個(gè)合適的題目。（2分）

3、出下列詞語(yǔ)的近義詞朋友。（2分）

愛(ài)惜----（）連忙----（）

4、小兔做了 件好事，分別是。（3分）

5、你想對(duì)文中的小兔說(shuō)些什么嗎？想好了就寫(xiě)下來(lái)。（3分）

八、我的大作。（25分）

材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見(jiàn)小貓哭了，便問(wèn)：“小貓，你怎么了？”小貓說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì)兒就來(lái)?！毙“淄脫u搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子?！?/p>

小猴子是怎么樣對(duì)付獅子的呢？請(qǐng)你以上面材料作為故事的開(kāi)頭，充分展開(kāi)你想象，寫(xiě)一篇童話故事，題目自擬。

要求：內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。