第一篇：名校實(shí)習(xí)體會：講課不易

名校實(shí)習(xí)體會：講課不易

對于我來說，這一周過得平平淡淡，但是對于我的小伙伴們來說，這一周卻可謂是跌宕起伏呀！周一見事件，讓我在對文章馬伊琍路遇姚笛半路跌倒而唏噓感慨的同時(shí)，也不禁借用伊利體發(fā)出“且講且珍惜”的感嘆！

首先是經(jīng)歷了xx女屌絲到女神的蛻變歷程，這一歷程可以說有夢游天姥的一路坎坷呀！從三周前的備課開始，我想xx估計(jì)就沒過過好日子了。一直到講課前夕，試講多次后已達(dá)到小賽口中的“癲狂狀態(tài)”，那是日有所思，也有所夢的瘋狂！周三的完美演繹讓xx由癲狂趨于平靜，也由此完成了女神的成功蛻變。不過讓我尤為奇怪的是xx的搞笑路線和能幫熊孩子似乎不在一個(gè)頻道，笑點(diǎn)頻頻出現(xiàn)錯(cuò)位，看來得時(shí)刻了解現(xiàn)在高中生的心理了，否則代溝就是這樣練成的！丹垠和楊凡和我不在一個(gè)寢室，所以講課前夕的狀況不是十分清楚，不過不出意外，她們和xx估計(jì)也是一個(gè)狀態(tài)。聽了她們的課，丹垠的唯美演繹張若虛的《春江花月夜》，和楊凡的娓娓道來李白的《夢游天姥吟留別》各有特色，讓我學(xué)到很多。從她們身上，我真心覺得，做一個(gè)老師不易，做一個(gè)語文老師更不易，做一個(gè)好的語文老師是相當(dāng)不易！！

這周還聽了南開兩位奇葩男語文老師的公開課，竟然把“吳質(zhì)不眠倚桂樹”念了三遍“倚佳樹”，后面坐著的老師都不忍給出點(diǎn)評了！真心覺得還不如我的小伙伴們講得好呢……不過他們也挺不容易的呀！總結(jié)一句，講課不易！

清明節(jié)的短暫假期過后，我想我的苦日子也來了！不過，期待充實(shí)而忙碌的生活，F(xiàn)ighting！

第二篇：考察名校體會

在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開闊了我們的視野，從來沒想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來沒想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時(shí)，作為引領(lǐng)xx教育的第一名校——xx師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個(gè)方面積極推進(jìn)。

附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國家211,985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會議上，學(xué)校成為首批示范高中。

辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國人為校訓(xùn)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，號召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會讀書，會生活的人。附中學(xué)生會更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評選優(yōu)秀學(xué)生會時(shí)，xx師大附中成為唯一一個(gè)中學(xué)學(xué)生會入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無數(shù)的附中學(xué)子在競賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

體育教育發(fā)展迅速，增長勢頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動會賽場上，報(bào)名參加運(yùn)動項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的是，學(xué)校高三年級緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報(bào)名參加體育運(yùn)動項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長生幾乎每個(gè)班都有，國家二級運(yùn)動員，國家一級運(yùn)動員呈現(xiàn)顯著增加趨勢。

學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長又得到的更好，更高，全面成長。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見到老師一定會說老師好。文明禮貌是一個(gè)社會進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個(gè)社會的脊梁。

附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來自各個(gè)地方無數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國語學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！

第三篇：學(xué)習(xí)名校體會

學(xué)習(xí)先進(jìn) 明確目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)發(fā)展

——江蘇省小學(xué)典型特色名校綜合考察學(xué)習(xí)體會

長豐學(xué)區(qū)東郝小學(xué)王立鎖

2011年12月中旬，我有幸參加了教體局組織的江蘇名校考察學(xué)習(xí)活動，幾天時(shí)間緊張而有序地深入幾所典型特色名校，聽教師授課，看校園文化，聽校長報(bào)告，被他們各具特色的學(xué)校文化所折服，從學(xué)校整體發(fā)展到教育教學(xué)管理，從軟硬件建設(shè)到良好育人環(huán)境，校校具有值得借鑒的好做法，使我們受益匪淺，現(xiàn)聯(lián)系本校實(shí)際總結(jié)匯報(bào)學(xué)習(xí)體會：

一、學(xué)校常規(guī)管理應(yīng)圍繞育人為本的大局常抓不懈。

學(xué)校的常規(guī)管理是指學(xué)校日常的一般性管理行為，是學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。蘇州平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“銀杏娃快樂教育”為主線，用?？?guī)范一日常規(guī)，規(guī)范班級管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范課外發(fā)展。南通師范二附小以情境德育、情境課堂、情境藝術(shù)等具體要求實(shí)現(xiàn)“情境教育”南京瑯琊路小學(xué)用“活力課堂”、“特色閱讀”、“多彩節(jié)日”等形式體現(xiàn)“小主人教育”。

相比之下，我校的教育教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)不斷規(guī)范不斷完備；繼續(xù)加強(qiáng)各專用教室的管理應(yīng)用和檔案建設(shè)，管理育人、教書育人、服務(wù)育人的理念成為大家的共識。重視教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造良好的育人氛圍，真正做到以生為本。我校老教師多，他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對工作能提出很多合理有效的建議，在工作中盡最大可能在生活上關(guān)心他們，在工作 1

中發(fā)揚(yáng)民主，以美好的發(fā)展前景和諧的工作環(huán)境，調(diào)動老教師的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)他們更新觀念，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位，從一日常規(guī)入手，在日常的課堂教學(xué)和班級管理中，在作業(yè)處理和與學(xué)生的交流反饋中，關(guān)注學(xué)生切身體驗(yàn)，處處以學(xué)生發(fā)展為中心，確證教育教學(xué)秩序的良性有序發(fā)展。

二、環(huán)境育人、活動育人和文化育人的德育機(jī)制落到實(shí)處。

走進(jìn)瑯琊路小學(xué)，圍墻上、陽臺上都獨(dú)具匠心地種上了常綠植物，是整個(gè)校園盡顯優(yōu)雅與自然，盡管已是冬季，但是滿眼綠色讓人心清氣爽，邗江美琪學(xué)校采用園林式布置，教室前后的角落都有藝術(shù)化了的林木或亭臺，具有江南韻味，給人以美的享受。南通師范二附小設(shè)計(jì)的科技館參照宇宙星辰布局，充分激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“急行軍”“班級文化節(jié)”“傳統(tǒng)手工坊”“生態(tài)體驗(yàn)室”讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

“它山之石可以攻玉”，我校要加大校園的綠化美化力度，根據(jù)本校實(shí)際，增加綠色映襯，增加校園的生機(jī)與活力，相信學(xué)生的創(chuàng)造力，給每個(gè)班級提供塑料花盆讓學(xué)生種植自己喜愛的花草，從中學(xué)習(xí)自然知識，提高觀察能力。增加文化展牌、師生作品展示等景觀，總體布局小處入手，我們要群策群力，繼續(xù)完善以傳統(tǒng)教育為主題的樓道文化，抓細(xì)節(jié)，抓習(xí)慣，通過校園文化的建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)校文化的形成。

我校一直苦于活動空間狹小，本學(xué)期我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)了武術(shù)操，現(xiàn)在每天大課間都堅(jiān)持做操，瑯琊路小學(xué)課間操的做法給我校提供了借鑒，他們的定位往返跑展示了小場地也能運(yùn)動，我們受活動場地的限制，應(yīng)繼續(xù)組織適合學(xué)生鍛煉提高的項(xiàng)目，如跳繩、踢毽子、球類運(yùn)動等，爭取打破 “沉寂”，活躍校園，以點(diǎn)帶面。高年級學(xué)

生乒乓球?qū)W習(xí)要繼續(xù)引導(dǎo)，六年級兩名同學(xué)代表長豐學(xué)區(qū)參加了任丘市小學(xué)生乒乓球賽，爭取通過以點(diǎn)帶面，讓豐富的課間活動引導(dǎo)學(xué)生形成良好的興趣愛好。

三、樹立學(xué)校形象，形成教育合力。

揚(yáng)州邗江美琪學(xué)校劉儉國校長詳細(xì)介紹了學(xué)校發(fā)展歷程，處于兩所老學(xué)校夾縫中的美琪學(xué)校，通過狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，3年來教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收處于揚(yáng)州市前列，學(xué)生音體美等項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取得了家長的認(rèn)可，巧妙構(gòu)思發(fā)展定位，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，硬件建設(shè)不斷改善，經(jīng)歷幾年打磨，終于成為一所年輕名校。

常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的薄俊生校長也明確指出，教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的生命線，他堅(jiān)持每天早晨走訪每個(gè)班級，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，始終把如何提高教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的首位。

東郝小學(xué)由于布局調(diào)整等原因，高年級學(xué)生學(xué)困生多，我們應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)為突破口，努力樹立育人形象，繼續(xù)爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的扶持，在硬件設(shè)施，師資配備提高等方面給予關(guān)照，通過《東郝小學(xué)家校聯(lián)系卡》與家長溝通，邀請家長參與學(xué)校的管理，讓家長感到自己及孩子得到了學(xué)校的重視。建設(shè)正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)家長看到學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)與長處。另外還要重視抓好社會環(huán)境改善，重視辦學(xué)的人際關(guān)系，多多與周邊進(jìn)行溝通，取得公眾信任與理解。雖然這些不是我校的主要問題，但東郝村人口多問題多，如果這些問題激化，也必然會分散我們的精力，影響我們在學(xué)校建設(shè)方面所做出的努力。雖然這樣做在短期內(nèi)作用不會太明顯，但在這方面的努力早晚

會得到公眾的認(rèn)可，也能在形成教育合力方面奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)校工作的良性發(fā)展。切實(shí)實(shí)現(xiàn)薄弱校的根本轉(zhuǎn)變。

四、不等不靠，由特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

觀察幾所名校，都有自己與眾不同的特色：南京瑯琊路小學(xué)的“三個(gè)小主人”教育思想，邗江美琪學(xué)校的“用文化引領(lǐng)成長”，南通師范二附小的“情景教學(xué)、情境教育”，常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“發(fā)展性教學(xué)模式”，蘇州平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“特色銀杏娃”，他們用不同的精彩詮釋著教育的真諦。

我校在某些方面不能與示范校相比，但我們同樣可以建自己的特色，用優(yōu)質(zhì)特色教育來贏取促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和家長和社會的認(rèn)可，從上學(xué)期，我們開始了規(guī)范書寫的引導(dǎo)和《弟子規(guī)》的誦讀，把它作為我校的校本課程，我們嘗試將傳統(tǒng)教育的精華引入課堂，由此改善學(xué)生的精神世界，幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，低年級偏重背誦，背誦中加深理解高年級偏重書寫，由書寫促踐行，結(jié)合課堂德育的滲透，規(guī)范學(xué)生言行，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)。

本學(xué)期，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，休整了教學(xué)樓的電路，消除了用電安全隱患，建起了微機(jī)室，完成了校舍的維修，實(shí)現(xiàn)了鍋爐取暖，可以說，我校的教育教學(xué)條件得到了極大地改善，這是各級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，又是對我們工作有力的鞭策，名校的經(jīng)驗(yàn)又讓我們資以借鑒。我們有信心，用我們更高的工作熱情，爭取更優(yōu)異的工作成績，爭取實(shí)現(xiàn)東郝小學(xué)的規(guī)范化發(fā)展，早日加入到先進(jìn)學(xué)校的行列。

第四篇：第一次講課體會

第一次講課心得體會

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院--周鈴森

4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高2014級13班的講臺，經(jīng)過了一個(gè)多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課，說實(shí)話，雖然整堂課中，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課，但我一點(diǎn)也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當(dāng)時(shí)寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時(shí)，問題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強(qiáng)，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時(shí)能講得順利自然。

第一次正式上課，一方面，感覺時(shí)間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會被老師批評，沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導(dǎo)老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項(xiàng)。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會。

1、要想上好一堂課，備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解，包括教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課，充分的備課當(dāng)然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動環(huán)節(jié)，互動既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者，而教師則是講臺上的表演者，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言，包括肢體語言，前者要有幽默感，并且講話時(shí)語速不宜過快，該慢下來時(shí)就慢下來，最好抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙荨?/p>

4、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

5、隨時(shí)保持高漲的熱情。新教師講課很容易犯一個(gè)毛病，那就是課堂開始的前十幾分鐘講得很有激情，接下來，聲音便慢慢變小了，說話的語調(diào)也開始平淡了。如果按照這樣的狀態(tài)講下去，一堂課下來，學(xué)生可能只聽了前面那十幾分鐘的內(nèi)容，后面的時(shí)間里，他們要么埋頭自學(xué)，要么走神了。

6、理論性不要太強(qiáng)。如果說大學(xué)的課堂重視理論性，那么中學(xué)的課堂便注重實(shí)用性及趣味性。有時(shí)，與其講一大堆理論，還不如舉一些實(shí)例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識的具體應(yīng)用。

7、在課堂上，教師應(yīng)該多表揚(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，并且要注意表揚(yáng)的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表揚(yáng)學(xué)生，因?yàn)槟鞘切W(xué)式的表揚(yáng)，過于幼稚以致于起不到激勵(lì)效果，表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整。對于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內(nèi)容，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn)，寫板書的時(shí)候盡量側(cè)身書寫，不要背對著同學(xué)，這樣，教師講課時(shí)才不會背著同學(xué)說話，同時(shí)，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上，做到邊寫邊講解。

以上是主要的幾個(gè)方面，當(dāng)然還有其他需要注意的地方，例如，上課節(jié)奏的把握、課上與同學(xué)的眼神交流、教師的禮節(jié)、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話背后蘊(yùn)含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準(zhǔn)備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對于我來說是難忘的，而老師的點(diǎn)評也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對于接下來的實(shí)習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，再接再厲！

第五篇：聽名師講課體會

聽名師講課體會

非常有幸近距離接觸名師，這一周里和名師朝夕相處，我們分別聽了王琳、寧鋒、孫憲玲、陳志剛、五位名師的課，使我深受震撼。我們聆聽了他們的教育思想；目睹了他們的教學(xué)風(fēng)采；感受到了他們對學(xué)生、教育那份深沉的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量。

結(jié)合王琳老師上的二年級語文《一分鐘》一課，我具體談?wù)勛约旱那猩眢w會。

1、課前布置學(xué)生親自參加實(shí)踐活動，加深學(xué)生對一分鐘的體驗(yàn)，也增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2、整堂課教師感情飽滿，聲情并茂，語言富有感染力。評價(jià)學(xué)生語言準(zhǔn)確到位。確實(shí)這樣，當(dāng)你給孩子肯定時(shí)，他就會獲得成就感，當(dāng)你給他鼓勵(lì)他時(shí)，他就會有學(xué)習(xí)動力，當(dāng)你給他建議時(shí)，他也就有了今后的學(xué)習(xí)方向。今后我在教學(xué)中，評價(jià)學(xué)生我一定遵循鼓勵(lì)、尊重、準(zhǔn)確這一原則。

3、重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。讀文理解有抓詞語法、看插圖法。寫字教學(xué)方法更是具有針對性，先選擇最具有特點(diǎn)的字來寫，歸類總結(jié)帶“口”字的字的寫字要領(lǐng)，恰當(dāng)?shù)某鍪菊n件，小兒歌的形式好讀易記，這樣細(xì)致、準(zhǔn)確的的指導(dǎo)，孩子們更容易抓住寫字的關(guān)鍵、重點(diǎn)，更容易把字寫規(guī)范，工整、美觀。這一點(diǎn)如當(dāng)頭一棒啊，總覺得孩子的書寫不能讓人滿意，有時(shí)也覺得自己指導(dǎo)的很細(xì)，可孩子就是寫不好，原來方法真的太重要了，教師一定要提煉出方法呀。我覺得王老師寫字教學(xué)中還有一點(diǎn)做的很好，就是把孩子易錯(cuò)的筆畫以對比的形式出現(xiàn)，讓孩子很清楚直觀的看到如何寫才是規(guī)范、美觀。今后這樣的方法我一定在我的課堂上經(jīng)常去用，會少走許多彎路。

整節(jié)課課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧。教師的聲音那樣輕柔悅耳，宛如山間流淌的小溪，真給人美的享受。一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受著學(xué)習(xí)的快樂，我們聽課的老師也意猶未盡。

總之，通過這次名師講課活動，我受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我會以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更加完美。