第一篇：校園AB劇策劃

活動(dòng)策劃表

活動(dòng)一：校園AB劇

（一）活動(dòng)理念

人生道路上會(huì)有很多岔路口，人的一生注定要面臨諸多選擇。選擇了A，就沒法知道選擇B的結(jié)果會(huì)怎樣，選擇了B，就只能憑空猜測A的結(jié)局會(huì)如何。一條路通往大海，一條路通往小溪，選擇大海，就要忍受大海的波瀾壯闊；選擇小溪，就要忍受小溪的波瀾不驚。如果在選擇之前能多一分體驗(yàn)和思考，就少了一份煩惱和揣測。我的選擇是……？

大學(xué)生在面臨著學(xué)業(yè)、愛情、交友等諸多人生困惑的時(shí)候，往往不知該如何選擇，作為一個(gè)特殊的群體，處在一個(gè)半自主、半社會(huì)化生活環(huán)境中的大學(xué)生們，在面對一個(gè)個(gè)雖然看似簡單卻又有著極其深刻內(nèi)涵的選擇時(shí)，是向左走還是向右走？

校園AB劇是以增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)參與、鼓勵(lì)大家對校園生活充分表達(dá)自己觀點(diǎn)為目的。學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的幾幕校園文化短劇，每幕短劇之后都有一個(gè)問題，并配有A、B兩個(gè)選項(xiàng)供選擇，臺下觀眾根據(jù)自己的選擇發(fā)表意見，以此形式新穎的校園談話類節(jié)目來充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

校園AB劇是一面鏡子，它以小見大，從多個(gè)角度向我們展示了當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)生活，提出了一系列與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的問題。同學(xué)們不僅僅只是在單純地看AB劇，而是積極地融入到其中，把自己作為劇中的人物。透過這個(gè)窗口，我們對當(dāng)代大學(xué)生有一個(gè)更加真實(shí)、深刻的了解，同時(shí)也懂得了在大學(xué)期間應(yīng)該如何學(xué)習(xí)、如何生活，進(jìn)而明確自己的學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)和方向，從而能夠更加合理的規(guī)劃自己四年的大學(xué)生活和更好的把握自己。

（二）前期宣傳

校內(nèi)采用條幅、海報(bào)、展板、院刊、網(wǎng)站、院報(bào)等多位一體的宣傳方式進(jìn)行宣傳。校外聯(lián)系電視臺等媒體對活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的報(bào)道。

（三）活動(dòng)過程

邀請兩名資深老師作為嘉賓主持。以幸運(yùn)觀眾的方式選出8名同學(xué)到臺上觀看短片。每幕短劇后都會(huì)提出一個(gè)問題，而且有A、B兩個(gè)選項(xiàng)供選擇。臺上的觀眾根據(jù)自己的選擇做到相應(yīng)的A區(qū)或是B區(qū)。兩位嘉賓主持闡述各自的立場及看法，為臺上觀眾提示一些具有討論價(jià)值的觀點(diǎn)，帶動(dòng)他們的積極性。在主持人的主持引導(dǎo)下，A區(qū)或B區(qū)的同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，他們還可以向嘉賓主持提問題。臺上觀眾討論完以后，給與充分的時(shí)間，讓臺下的觀眾舉動(dòng)不同顏色的旗子進(jìn)行選擇，并說出自己的理由。最后要請嘉賓主持作點(diǎn)評。

第二篇：校園相聲劇

-道德小品

校園相聲劇《文理不分家》

女：尊敬的各位老師，親愛的、臺下最有文化的同學(xué)們，大家好！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、在座的和站在外面的學(xué)哥學(xué)姐，各位學(xué)理科的不學(xué)理科的、跟理科有關(guān)系沒關(guān)系的朋友們大家好！

女：我來自農(nóng)機(jī)系。

男：我來自管理系。

女：我是學(xué)文科的，大家都親切的叫我小文子。

男：我是學(xué)理科的，大家都親切的叫我小李子。

女：德性！

男：謝謝。（兩人坐在一條凳子上讀書）

女：春眠不覺曉

男：幾何加三角

女：煮豆燃豆萁

男：分清正負(fù)極

女：明月幾時(shí)有

男：試驗(yàn)搞一宿

女：低頭思故鄉(xiāng)

男：研究X光

女：今昔是何年？

男：她兜里就十塊錢！

女：你是小偷?。?/p>

男：瞎說，我說的是專業(yè)

女：請不要影響我晨讀

男：請不要影響我晨練

女：我是早晨讀

男：我是早晨練

女：那我中午讀

男：那我中午練

女：我黃昏讀

男：我黃昏戀??我早了點(diǎn)

女：就你還黃昏戀那，連我奶奶都看不上你！

男：她老人家根本就沒有打算跟你爭

女：我從來沒有見過他這么厚臉皮的人，明知道我天天來也

不知道回避。

男：我也沒有見過這么癡情的，明知道我臉皮厚，她還天天

來！

女：你?

男：我知道你，農(nóng)機(jī)系學(xué)文科的，大家都叫你小文子。

女：我也知道你，機(jī)械系學(xué)理科的，大家都親切的叫你小李子。男：這人還記仇，其實(shí)我還是更加親賴第一種稱呼

女：你要這么說，還是我們文科生知書達(dá)理

男：那我們理科生比你們文科生更通情達(dá)理

女：我們文科生個(gè)個(gè)都是下筆如流水，出口便成章。

男：她們說話都一套一套的。

女：語不驚人死不休，書不讀百遍不罷休。

男：一本書你看那么多遍干什么？

女：書曾不解翻成霧啊。

男：對，這話啊?這話什么意思？

女：不明白了吧？

男：不懂了。

女：就是說啊，你看一本書，看第一遍很可能有不明白的地方。男：嗯，是啊，這是難免的。

女：那你就得請教了。

男：問誰?。?/p>

女：問我們文科生啊。

男：你們知道??？

女：當(dāng)然了，你們還得這樣問：嘻嘻，老師，請問這個(gè)字念什么。男：不認(rèn)識了吧。

女：老師呢非常謙虛的告訴你。

男：嗯

女：你問的這個(gè)字啊。

男：是是是。

女：告訴你記住了啊。

男：老師您請說。

女：這個(gè)字，一撇一捺念“人”。

男：我們連人都不認(rèn)識?。?！

女：你們理科生每天除了從1到10還知道什么啊。

男：不許你這樣看不起我們理科生。

女：你要是不服氣的話，今天當(dāng)著大伙的面，我還可以再考考你。男：隨便測試。

女：那好，你看前面是什么東西正在發(fā)出如此耀眼的光芒？

男：就那個(gè)？

女：嗯。

男：嗨，我知道。

女：什么？

男：一千五百瓦的大燈泡。

女：哦？

男：在電壓220伏，電流10安培的情況下。

女：嗯？

男：每小時(shí)發(fā)光發(fā)熱136.71焦，消耗電能10.61度，你得交電費(fèi)五塊零九分四厘二。

女：呵。朋友們聽聽，多傻啊。

男：不，我們算得一點(diǎn)都不錯(cuò)。

女：儼然是一個(gè)書呆子嘛，這要是擱在我們文科生身上，可就不這么說。男：你們能說什么啊？

女：那是一盞把我從夢中喚醒的明燈。

男：哦。

女：那是一顆指引我前行的啟明星，是它給了我希望，給了我光明，給了我力量。啊，它就是我心中的太陽，OMG。

男：還會(huì)英文。

女：我說的怎么樣？

男：說的是不錯(cuò)，但說得再好聽，要停電這燈可都不亮了。

女：歷史無數(shù)次證明，是我們文科生竭盡全力，用理想和想像創(chuàng)造出了一個(gè)感性的世界。

男：然后我們理科生提著直尺和圓規(guī)，把他們分成一段一段，切成一片一片，剁成泥、和成餡，包點(diǎn)蔥、包點(diǎn)蒜，下到鍋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?

女：停停?我怎么聽著你這好像在包餃子啊。

男：對啊，我就是要像包餃子一樣把這個(gè)世界分解成一個(gè)又一個(gè)的分子和原子，再把它們重新組合，形成新的事物。這，就是發(fā)明??！

女：這還差不多。

男：人類的社會(huì)就是在我們理科生一個(gè)又一個(gè)的發(fā)明中不斷的前進(jìn)。女：那話也不能這樣說，我們文科生都有文化。

男：我們理科生都有理想。

女：看我們文科生的氣質(zhì)，一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬。

男：誰不說我們理科生通情達(dá)理。

女：我們文科生都愿做徐志摩先生《再別康橋》里的一片云。輕輕的我走了，正如你輕輕的來。

男：還是我們理科生好，我們都有宏偉的抱負(fù)和遠(yuǎn)大的志向。都遠(yuǎn)成為神八飛船上的一份子，哪怕一顆小小的螺絲釘。

女：螺絲釘？

男：哎。

女：可別是一只腦袋小屁股大的螺絲釘

男：?.你放心，只要有螺絲帽我就能往里面套

女：你要這么說的話，那文科生看我們文科生，那叫一個(gè)浪漫瀟灑。男：理科生看我們理科生，那叫一個(gè)絕頂聰明。

女：我們文科生看你們理科生，那叫一個(gè)呆。

男：我們理科生看你們文科生，那叫一個(gè)??酸。

女：文科生最高興的事是看你們理科生在情人節(jié)前的晚上，在燭光下冥思苦想：哎喲，我給我女朋友寫些什么才好呢？

男：可后來我們也寫出來了

女：是寫出來了，朋友們，聽聽他們寫的男：錯(cuò)不了

女：親愛的daling

男：多甜啊

女：我覺的愛情加愛情等于兩個(gè)人的愛情

男：就是啊

女：愛情乘愛情等于愛情的平方

男：那當(dāng)然

女：愛情除愛情等于沒有愛情，所以我要用我的愛情乘上你的愛情并除以你對他的愛情，這樣才能留住我對你的愛情

男：他的？

女：趕走他的愛情

男：你等會(huì)兒吧

女：這么啦

男：怎么他都出來啦

女：啊?對啊，你們數(shù)學(xué)公式學(xué)多了，弄竄了嘛

男：對?那也沒這樣竄的啊。我們理科生最高興的事是看她們文科生拿著存折在銀行門口轉(zhuǎn)悠，死活就算不出利息來。

女：我們是你說的那樣嗎

男：不光這個(gè)，還有了，前天他就鬧個(gè)笑話

女：我？

男：去校門口買水果，到那就問人家：“老板，這橘子怎么賣？

這個(gè)?。恳粔K五一斤”她呢，愛占小便宜，跟人砍價(jià)?！袄习?，一塊五太貴了吧？你便宜點(diǎn)我多買，五塊三斤吧”這老板一想，趕緊給稱上

女：我這是叫占便宜嗎？

男：回去高興的一晚上沒睡著

女：我們文科生最愛聽到的贊揚(yáng)是：你們文人的一篇文章喚起了整個(gè)民族的覺醒。男：我們理科生最愛引以為豪的一句話是：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)工學(xué)院。女：那是整個(gè)地球

男：對啊，你想啊，這地球都被撬起來了，工學(xué)院還算什么呀。女：那我們文科生夸你們理科生都得這么夸。

男：怎么夸？

女：哎呦喂，您連自己的名字都會(huì)寫？太有學(xué)問了！

男：那我們理科生夸你們文科生都得這么夸。

女：怎么夸？

男：哎，能算出自己今年多大來，夠聰明的！

女：我們文科生談戀愛，講究鴻雁傳書，傳送愛的文字。

男：我們理科生沒有那么麻煩，講究應(yīng)用物理，關(guān)鍵你得會(huì)放電。女：很多男生都追我們文科女生，因?yàn)槲覀兺獗砼c內(nèi)涵同樣美麗。男：很多女生也追我們理男女生，因?yàn)槲覀冾^腦象征著智慧。

女：很多女生都愛找文科男生做男朋友，因?yàn)樗麄冏焯鸢　?/p>

男：后來這些女生都讓我們理科男生追到手了，因?yàn)槲覀兺惹诎　?/p>

女：文科生最想不通你們理科生的地方：每天從早忙到晚，你們的大學(xué)時(shí)光豈不是太缺乏浪漫了？

男：理科生最想不通你們文科生的地方：每天從早閑到晚，浪費(fèi)時(shí)間與青春你們都不覺著心疼。

女：其實(shí)我們不是浪費(fèi)時(shí)間，我們的生活像一篇散文一樣形散而神聚。男：其實(shí)我們也不是瞎忙，我們的生活像齒輪磨具一樣井井有條。女：要這么說呀，我們文科生得多多理解你們理科生。

男：要這么說呀，我們理科生得向你們文科生學(xué)習(xí)！

女：自古文理不分家。

男：哎，那你要這么說，以后我寫情書?你幫我寫。

女：沒問題，幫你送去都行。

男：還送什么呀，自個(gè)兒留著不完了嘛。

女：那?我可以幫你整理論文。

男：我可以幫你修理電器。

女：我要搞個(gè)社會(huì)調(diào)查。

男：那我就幫你統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

女：我要出個(gè)電子書刊。

男：那我就幫你編程排序。

女：我以后再要存錢，可找你算利息。

男：沒問題，我?guī)湍愦嫫饋矶伎梢浴?/p>

女：哎，密碼我可得自己填。

男：密碼？你可得問我。

女：為什么呀？

男：理科生天天研究密碼，我?guī)湍阍O(shè)計(jì)的密碼保證誰也破解不了。女：那可太好了，你設(shè)計(jì)完了一定得告訴我。

男：一定告訴你。

女：不對，那我還是告訴你了。

男：呦，聽明白了

第三篇：校園原創(chuàng)劇

北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)

—— “校園原創(chuàng)劇”活動(dòng)的通知

你自認(rèn)為有非凡的表演天賦？抑或你有別具一格的幽默才能，你能用自己的創(chuàng)意吸引觀眾的眼球嗎？現(xiàn)在就踏上舞臺，展現(xiàn)你的魅力吧!北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)—— “校園原創(chuàng)劇”比賽，具體事項(xiàng)如下： 主 辦：學(xué)生科

承 辦： 08高級工年級組

負(fù)責(zé)人：于吉會(huì)

一、參賽班級：所有班級（以班為單位）

二、報(bào)名辦法：以班級為單位，每班至少推薦2個(gè)參賽劇目。

三、比賽時(shí)間： 4月-6月

初賽：5月13日（初定）

決賽：5月27日（初定）

四、劇本要求：

1、范圍：

必須為原創(chuàng)作品（評獎(jiǎng)時(shí)將把劇目和劇本分開評獎(jiǎng)），可選擇課本劇或自編情景劇、改編小品等均可。

2、內(nèi)容：

①選材健康、積極向上，主題突出、人物個(gè)性鮮明。

②以學(xué)校學(xué)習(xí)、生活或家庭、社會(huì)交往為題材，表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容，最好貼近學(xué)生生活實(shí)際，給人以啟迪。③形式可以話劇、小品等形式表演（人數(shù)不限）。力求新穎，有創(chuàng)意，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。

3、時(shí)間

請各班于 4月30日前將參賽劇本報(bào)于吉會(huì)老師，進(jìn)行劇本初評。

五、表演要求：

1、形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，道具的使用恰到好處。

2、臺風(fēng)：態(tài)度認(rèn)真，表演大方、得體。

六、評獎(jiǎng)辦法：

設(shè)原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)：一等1個(gè)，二等2個(gè)，三等3個(gè)；

設(shè)最佳表演獎(jiǎng)1名，最佳表演創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)1名

北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校

學(xué)生科

2009年3月20日

第四篇：劇社策劃

微電影《我是蒙古人》 人物：蘇和：某公司經(jīng)理，蒙古人

趙總：蘇和公司的合作人

老布：書里的人物

寶樂：書里的人物

通嘎：書里的人物

扎老師：老人

龍?zhí)兹舾?/p>

注：一下出現(xiàn)“【】”為場景或鏡頭處理。“（）”為人物動(dòng)作 第一場

【鏡頭從北京某車流量大的橋上往里拉從某飯店雅間的窗戶進(jìn)來】（雅間里有十幾個(gè)人都在各自的聊天，是不是和干一下

蘇和：那個(gè)我說兩句啊（所有人安靜）今天和高興大家能夠聚到一起，也非常感謝趙總能和我們公司合作，我也堅(jiān)信我們公司和趙總的合作會(huì)非常的愉快（所有人鼓掌，趙總微笑點(diǎn)頭）那么我呢？是從小就在牧區(qū)長大的孩子也不怎么會(huì)說話，但是呢，我是一個(gè)蒙古人，我們蒙古人呢，只要高興就唱歌，跳舞，所以我在這里為大家唱首歌希望大家喜歡。（蘇和開始唱歌，唱歌結(jié)束后所有人干一杯）

蘇和：謝謝大家（坐下）

趙總：哎呀，蘇和真沒想到你唱歌這么好聽啊，恩？哎我說你們蒙古人是不是都會(huì)騎馬啊？而且還個(gè)個(gè)都會(huì)摔跤？

蘇和：那是必須的我跟您說啊，我們蒙古人吧??【鏡頭一點(diǎn)一點(diǎn)的往外移動(dòng)】這個(gè)摔跤啊??

第二場

【鏡頭跟著蘇和的腳步從電梯出來然后慢慢往上移動(dòng)跟著蘇和走進(jìn)蘇和家里，然后鏡頭到蘇和家客廳的一張?jiān)谀羺^(qū)趙的他們家的全家福，在移動(dòng)到蘇和的書房這時(shí)的蘇和正在看書，鏡頭給書面一個(gè)特寫然后玩玩的往書里移動(dòng)】

第三場

【某旅游點(diǎn){可植入廣告}鏡頭從遠(yuǎn)方敖包往后移到一個(gè)蒙古包門口，老布從蒙古包里出來】老布：今天我教大家蒙古人騎馬的姿勢以及技巧，蒙古文化博大精深，馬更跟蒙古文化、蒙古歷史必不可少的元素，那么蒙古人騎馬是先安馬鞍子??

【老布說完之后寶樂從鏡頭的另一邊出來】

寶樂：今天呢，我教大家蒙古式摔跤，蒙古文化博大精深，那么我們的蒙古式摔跤的更是一門不可缺少的蒙古民間的競技類運(yùn)動(dòng)??

【寶樂說完通嘎從鏡頭的另一邊出來】

通嘎：那么我今天給大家介紹蒙古族服飾，蒙古文化博大精深，那么蒙古族服裝的更是蒙古文化里必不可少的因素??

第四場

【鏡頭再從書里出來】（這時(shí)蘇和已經(jīng)睡著了）【鏡頭再往外拉然后從一個(gè)電視里出來】（扎老師坐在電視前看著電視擦擦眼淚??）【屏幕漸漸變黑最后畫面里出現(xiàn)某網(wǎng)站的logo】

第五篇：?！皠　卑傥恫邉?/a>

?！皠　卑賾B(tài)

激昂的青春，我心飛翔?！皠　苯?0后的大學(xué)校園，承載著我們的自信與激情。沐浴在青春的陽光里，我們朝氣蓬勃，懷揣著一份懵懂與敬重，用心演繹這段早已規(guī)劃好的璀璨生活。如今，在金色的秋天里，一個(gè)舞臺搭建在這，等著你來展現(xiàn)自我。

參賽對象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大一各班級

參賽內(nèi)容：

1、捕捉校園點(diǎn)滴，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。宿舍、餐廳、演播室、競技場留

下他們可愛的身影。

2、關(guān)注社會(huì)時(shí)事，評說社會(huì)道德。選取所見所聞的事情，反映社會(huì)

中的情與愛，冷與暖。

3、收集情感，再現(xiàn)心靈深處的溫馨與感動(dòng)。親情、友情這些說不完的話題，在這里被表現(xiàn)地淋漓盡致。

參賽要求：

1、主題鮮明，反映校園生活與社會(huì)生活。

2、內(nèi)容積極向上，可以真人真事，也可以自創(chuàng)劇情。

3、表演中所需的服裝、道具、音樂由選手自備。

4、表演時(shí)間8-10分鐘

參賽形式：情景劇

預(yù)賽時(shí)間：

決賽時(shí)間：

報(bào)名地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織部（教五106）

獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、一等獎(jiǎng)1名

2、二等獎(jiǎng)2名

3、三等獎(jiǎng)3名

4、最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)1名

5、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名

報(bào)名截止時(shí)間：

具體活動(dòng)事宜請關(guān)注教五的通知海報(bào)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨校組織部

2012-10-22