第一篇:校園AB劇策劃
活動(dòng)策劃表
活動(dòng)一:校園AB劇
(一)活動(dòng)理念
人生道路上會(huì)有很多岔路口,人的一生注定要面臨諸多選擇。選擇了A,就沒法知道選擇B的結(jié)果會(huì)怎樣,選擇了B,就只能憑空猜測A的結(jié)局會(huì)如何。一條路通往大海,一條路通往小溪,選擇大海,就要忍受大海的波瀾壯闊;選擇小溪,就要忍受小溪的波瀾不驚。如果在選擇之前能多一分體驗(yàn)和思考,就少了一份煩惱和揣測。我的選擇是……?
大學(xué)生在面臨著學(xué)業(yè)、愛情、交友等諸多人生困惑的時(shí)候,往往不知該如何選擇,作為一個(gè)特殊的群體,處在一個(gè)半自主、半社會(huì)化生活環(huán)境中的大學(xué)生們,在面對一個(gè)個(gè)雖然看似簡單卻又有著極其深刻內(nèi)涵的選擇時(shí),是向左走還是向右走?
校園AB劇是以增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)參與、鼓勵(lì)大家對校園生活充分表達(dá)自己觀點(diǎn)為目的。學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的幾幕校園文化短劇,每幕短劇之后都有一個(gè)問題,并配有A、B兩個(gè)選項(xiàng)供選擇,臺下觀眾根據(jù)自己的選擇發(fā)表意見,以此形式新穎的校園談話類節(jié)目來充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
校園AB劇是一面鏡子,它以小見大,從多個(gè)角度向我們展示了當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)生活,提出了一系列與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的問題。同學(xué)們不僅僅只是在單純地看AB劇,而是積極地融入到其中,把自己作為劇中的人物。透過這個(gè)窗口,我們對當(dāng)代大學(xué)生有一個(gè)更加真實(shí)、深刻的了解,同時(shí)也懂得了在大學(xué)期間應(yīng)該如何學(xué)習(xí)、如何生活,進(jìn)而明確自己的學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)和方向,從而能夠更加合理的規(guī)劃自己四年的大學(xué)生活和更好的把握自己。
(二)前期宣傳
校內(nèi)采用條幅、海報(bào)、展板、院刊、網(wǎng)站、院報(bào)等多位一體的宣傳方式進(jìn)行宣傳。校外聯(lián)系電視臺等媒體對活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的報(bào)道。
(三)活動(dòng)過程
邀請兩名資深老師作為嘉賓主持。以幸運(yùn)觀眾的方式選出8名同學(xué)到臺上觀看短片。每幕短劇后都會(huì)提出一個(gè)問題,而且有A、B兩個(gè)選項(xiàng)供選擇。臺上的觀眾根據(jù)自己的選擇做到相應(yīng)的A區(qū)或是B區(qū)。兩位嘉賓主持闡述各自的立場及看法,為臺上觀眾提示一些具有討論價(jià)值的觀點(diǎn),帶動(dòng)他們的積極性。在主持人的主持引導(dǎo)下,A區(qū)或B區(qū)的同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn),他們還可以向嘉賓主持提問題。臺上觀眾討論完以后,給與充分的時(shí)間,讓臺下的觀眾舉動(dòng)不同顏色的旗子進(jìn)行選擇,并說出自己的理由。最后要請嘉賓主持作點(diǎn)評。
第二篇:校園相聲劇
-道德小品
校園相聲劇《文理不分家》
女:尊敬的各位老師,親愛的、臺下最有文化的同學(xué)們,大家好!
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、在座的和站在外面的學(xué)哥學(xué)姐,各位學(xué)理科的不學(xué)理科的、跟理科有關(guān)系沒關(guān)系的朋友們大家好!
女:我來自農(nóng)機(jī)系。
男:我來自管理系。
女:我是學(xué)文科的,大家都親切的叫我小文子。
男:我是學(xué)理科的,大家都親切的叫我小李子。
女:德性!
男:謝謝。(兩人坐在一條凳子上讀書)
女:春眠不覺曉
男:幾何加三角
女:煮豆燃豆萁
男:分清正負(fù)極
女:明月幾時(shí)有
男:試驗(yàn)搞一宿
女:低頭思故鄉(xiāng)
男:研究X光
女:今昔是何年?
男:她兜里就十塊錢!
女:你是小偷?。?/p>
男:瞎說,我說的是專業(yè)
女:請不要影響我晨讀
男:請不要影響我晨練
女:我是早晨讀
男:我是早晨練
女:那我中午讀
男:那我中午練
女:我黃昏讀
男:我黃昏戀??我早了點(diǎn)
女:就你還黃昏戀那,連我奶奶都看不上你!
男:她老人家根本就沒有打算跟你爭
女:我從來沒有見過他這么厚臉皮的人,明知道我天天來也
不知道回避。
男:我也沒有見過這么癡情的,明知道我臉皮厚,她還天天
來!
女:你?
男:我知道你,農(nóng)機(jī)系學(xué)文科的,大家都叫你小文子。
女:我也知道你,機(jī)械系學(xué)理科的,大家都親切的叫你小李子。男:這人還記仇,其實(shí)我還是更加親賴第一種稱呼
女:你要這么說,還是我們文科生知書達(dá)理
男:那我們理科生比你們文科生更通情達(dá)理
女:我們文科生個(gè)個(gè)都是下筆如流水,出口便成章。
男:她們說話都一套一套的。
女:語不驚人死不休,書不讀百遍不罷休。
男:一本書你看那么多遍干什么?
女:書曾不解翻成霧啊。
男:對,這話啊?這話什么意思?
女:不明白了吧?
男:不懂了。
女:就是說啊,你看一本書,看第一遍很可能有不明白的地方。男:嗯,是啊,這是難免的。
女:那你就得請教了。
男:問誰?。?/p>
女:問我們文科生啊。
男:你們知道???
女:當(dāng)然了,你們還得這樣問:嘻嘻,老師,請問這個(gè)字念什么。男:不認(rèn)識了吧。
女:老師呢非常謙虛的告訴你。
男:嗯
女:你問的這個(gè)字啊。
男:是是是。
女:告訴你記住了啊。
男:老師您請說。
女:這個(gè)字,一撇一捺念“人”。
男:我們連人都不認(rèn)識?。?!
女:你們理科生每天除了從1到10還知道什么啊。
男:不許你這樣看不起我們理科生。
女:你要是不服氣的話,今天當(dāng)著大伙的面,我還可以再考考你。男:隨便測試。
女:那好,你看前面是什么東西正在發(fā)出如此耀眼的光芒?
男:就那個(gè)?
女:嗯。
男:嗨,我知道。
女:什么?
男:一千五百瓦的大燈泡。
女:哦?
男:在電壓220伏,電流10安培的情況下。
女:嗯?
男:每小時(shí)發(fā)光發(fā)熱136.71焦,消耗電能10.61度,你得交電費(fèi)五塊零九分四厘二。
女:呵。朋友們聽聽,多傻啊。
男:不,我們算得一點(diǎn)都不錯(cuò)。
女:儼然是一個(gè)書呆子嘛,這要是擱在我們文科生身上,可就不這么說。男:你們能說什么啊?
女:那是一盞把我從夢中喚醒的明燈。
男:哦。
女:那是一顆指引我前行的啟明星,是它給了我希望,給了我光明,給了我力量。啊,它就是我心中的太陽,OMG。
男:還會(huì)英文。
女:我說的怎么樣?
男:說的是不錯(cuò),但說得再好聽,要停電這燈可都不亮了。
女:歷史無數(shù)次證明,是我們文科生竭盡全力,用理想和想像創(chuàng)造出了一個(gè)感性的世界。
男:然后我們理科生提著直尺和圓規(guī),把他們分成一段一段,切成一片一片,剁成泥、和成餡,包點(diǎn)蔥、包點(diǎn)蒜,下到鍋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?
女:停停?我怎么聽著你這好像在包餃子啊。
男:對啊,我就是要像包餃子一樣把這個(gè)世界分解成一個(gè)又一個(gè)的分子和原子,再把它們重新組合,形成新的事物。這,就是發(fā)明??!
女:這還差不多。
男:人類的社會(huì)就是在我們理科生一個(gè)又一個(gè)的發(fā)明中不斷的前進(jìn)。女:那話也不能這樣說,我們文科生都有文化。
男:我們理科生都有理想。
女:看我們文科生的氣質(zhì),一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬。
男:誰不說我們理科生通情達(dá)理。
女:我們文科生都愿做徐志摩先生《再別康橋》里的一片云。輕輕的我走了,正如你輕輕的來。
男:還是我們理科生好,我們都有宏偉的抱負(fù)和遠(yuǎn)大的志向。都遠(yuǎn)成為神八飛船上的一份子,哪怕一顆小小的螺絲釘。
女:螺絲釘?
男:哎。
女:可別是一只腦袋小屁股大的螺絲釘
男:?.你放心,只要有螺絲帽我就能往里面套
女:你要這么說的話,那文科生看我們文科生,那叫一個(gè)浪漫瀟灑。男:理科生看我們理科生,那叫一個(gè)絕頂聰明。
女:我們文科生看你們理科生,那叫一個(gè)呆。
男:我們理科生看你們文科生,那叫一個(gè)??酸。
女:文科生最高興的事是看你們理科生在情人節(jié)前的晚上,在燭光下冥思苦想:哎喲,我給我女朋友寫些什么才好呢?
男:可后來我們也寫出來了
女:是寫出來了,朋友們,聽聽他們寫的男:錯(cuò)不了
女:親愛的daling
男:多甜啊
女:我覺的愛情加愛情等于兩個(gè)人的愛情
男:就是啊
女:愛情乘愛情等于愛情的平方
男:那當(dāng)然
女:愛情除愛情等于沒有愛情,所以我要用我的愛情乘上你的愛情并除以你對他的愛情,這樣才能留住我對你的愛情
男:他的?
女:趕走他的愛情
男:你等會(huì)兒吧
女:這么啦
男:怎么他都出來啦
女:啊?對啊,你們數(shù)學(xué)公式學(xué)多了,弄竄了嘛
男:對?那也沒這樣竄的啊。我們理科生最高興的事是看她們文科生拿著存折在銀行門口轉(zhuǎn)悠,死活就算不出利息來。
女:我們是你說的那樣嗎
男:不光這個(gè),還有了,前天他就鬧個(gè)笑話
女:我?
男:去校門口買水果,到那就問人家:“老板,這橘子怎么賣?
這個(gè)?。恳粔K五一斤”她呢,愛占小便宜,跟人砍價(jià)?!袄习?,一塊五太貴了吧?你便宜點(diǎn)我多買,五塊三斤吧”這老板一想,趕緊給稱上
女:我這是叫占便宜嗎?
男:回去高興的一晚上沒睡著
女:我們文科生最愛聽到的贊揚(yáng)是:你們文人的一篇文章喚起了整個(gè)民族的覺醒。男:我們理科生最愛引以為豪的一句話是:給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬起整個(gè)工學(xué)院。女:那是整個(gè)地球
男:對啊,你想啊,這地球都被撬起來了,工學(xué)院還算什么呀。女:那我們文科生夸你們理科生都得這么夸。
男:怎么夸?
女:哎呦喂,您連自己的名字都會(huì)寫?太有學(xué)問了!
男:那我們理科生夸你們文科生都得這么夸。
女:怎么夸?
男:哎,能算出自己今年多大來,夠聰明的!
女:我們文科生談戀愛,講究鴻雁傳書,傳送愛的文字。
男:我們理科生沒有那么麻煩,講究應(yīng)用物理,關(guān)鍵你得會(huì)放電。女:很多男生都追我們文科女生,因?yàn)槲覀兺獗砼c內(nèi)涵同樣美麗。男:很多女生也追我們理男女生,因?yàn)槲覀冾^腦象征著智慧。
女:很多女生都愛找文科男生做男朋友,因?yàn)樗麄冏焯鸢 ?/p>
男:后來這些女生都讓我們理科男生追到手了,因?yàn)槲覀兺惹诎 ?/p>
女:文科生最想不通你們理科生的地方:每天從早忙到晚,你們的大學(xué)時(shí)光豈不是太缺乏浪漫了?
男:理科生最想不通你們文科生的地方:每天從早閑到晚,浪費(fèi)時(shí)間與青春你們都不覺著心疼。
女:其實(shí)我們不是浪費(fèi)時(shí)間,我們的生活像一篇散文一樣形散而神聚。男:其實(shí)我們也不是瞎忙,我們的生活像齒輪磨具一樣井井有條。女:要這么說呀,我們文科生得多多理解你們理科生。
男:要這么說呀,我們理科生得向你們文科生學(xué)習(xí)!
女:自古文理不分家。
男:哎,那你要這么說,以后我寫情書?你幫我寫。
女:沒問題,幫你送去都行。
男:還送什么呀,自個(gè)兒留著不完了嘛。
女:那?我可以幫你整理論文。
男:我可以幫你修理電器。
女:我要搞個(gè)社會(huì)調(diào)查。
男:那我就幫你統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
女:我要出個(gè)電子書刊。
男:那我就幫你編程排序。
女:我以后再要存錢,可找你算利息。
男:沒問題,我?guī)湍愦嫫饋矶伎梢浴?/p>
女:哎,密碼我可得自己填。
男:密碼?你可得問我。
女:為什么呀?
男:理科生天天研究密碼,我?guī)湍阍O(shè)計(jì)的密碼保證誰也破解不了。女:那可太好了,你設(shè)計(jì)完了一定得告訴我。
男:一定告訴你。
女:不對,那我還是告訴你了。
男:呦,聽明白了
第三篇:校園原創(chuàng)劇
北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)
—— “校園原創(chuàng)劇”活動(dòng)的通知
你自認(rèn)為有非凡的表演天賦?抑或你有別具一格的幽默才能,你能用自己的創(chuàng)意吸引觀眾的眼球嗎?現(xiàn)在就踏上舞臺,展現(xiàn)你的魅力吧!北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)—— “校園原創(chuàng)劇”比賽,具體事項(xiàng)如下: 主 辦:學(xué)生科
承 辦: 08高級工年級組
負(fù)責(zé)人:于吉會(huì)
一、參賽班級:所有班級(以班為單位)
二、報(bào)名辦法:以班級為單位,每班至少推薦2個(gè)參賽劇目。
三、比賽時(shí)間: 4月-6月
初賽:5月13日(初定)
決賽:5月27日(初定)
四、劇本要求:
1、范圍:
必須為原創(chuàng)作品(評獎(jiǎng)時(shí)將把劇目和劇本分開評獎(jiǎng)),可選擇課本劇或自編情景劇、改編小品等均可。
2、內(nèi)容:
①選材健康、積極向上,主題突出、人物個(gè)性鮮明。
②以學(xué)校學(xué)習(xí)、生活或家庭、社會(huì)交往為題材,表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容,最好貼近學(xué)生生活實(shí)際,給人以啟迪。③形式可以話劇、小品等形式表演(人數(shù)不限)。力求新穎,有創(chuàng)意,有教育、啟示意義,適合學(xué)生表演。
3、時(shí)間
請各班于 4月30日前將參賽劇本報(bào)于吉會(huì)老師,進(jìn)行劇本初評。
五、表演要求:
1、形象逼真,配合默契,應(yīng)變靈活,道具的使用恰到好處。
2、臺風(fēng):態(tài)度認(rèn)真,表演大方、得體。
六、評獎(jiǎng)辦法:
設(shè)原創(chuàng)劇本獎(jiǎng):一等1個(gè),二等2個(gè),三等3個(gè);
設(shè)最佳表演獎(jiǎng)1名,最佳表演創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)1名
北京市實(shí)用高級技術(shù)學(xué)校
學(xué)生科
2009年3月20日
第四篇:劇社策劃
微電影《我是蒙古人》 人物:蘇和:某公司經(jīng)理,蒙古人
趙總:蘇和公司的合作人
老布:書里的人物
寶樂:書里的人物
通嘎:書里的人物
扎老師:老人
龍?zhí)兹舾?/p>
注:一下出現(xiàn)“【】”為場景或鏡頭處理。“()”為人物動(dòng)作 第一場
【鏡頭從北京某車流量大的橋上往里拉從某飯店雅間的窗戶進(jìn)來】(雅間里有十幾個(gè)人都在各自的聊天,是不是和干一下
蘇和:那個(gè)我說兩句啊(所有人安靜)今天和高興大家能夠聚到一起,也非常感謝趙總能和我們公司合作,我也堅(jiān)信我們公司和趙總的合作會(huì)非常的愉快(所有人鼓掌,趙總微笑點(diǎn)頭)那么我呢?是從小就在牧區(qū)長大的孩子也不怎么會(huì)說話,但是呢,我是一個(gè)蒙古人,我們蒙古人呢,只要高興就唱歌,跳舞,所以我在這里為大家唱首歌希望大家喜歡。(蘇和開始唱歌,唱歌結(jié)束后所有人干一杯)
蘇和:謝謝大家(坐下)
趙總:哎呀,蘇和真沒想到你唱歌這么好聽啊,恩?哎我說你們蒙古人是不是都會(huì)騎馬啊?而且還個(gè)個(gè)都會(huì)摔跤?
蘇和:那是必須的我跟您說啊,我們蒙古人吧??【鏡頭一點(diǎn)一點(diǎn)的往外移動(dòng)】這個(gè)摔跤啊??
第二場
【鏡頭跟著蘇和的腳步從電梯出來然后慢慢往上移動(dòng)跟著蘇和走進(jìn)蘇和家里,然后鏡頭到蘇和家客廳的一張?jiān)谀羺^(qū)趙的他們家的全家福,在移動(dòng)到蘇和的書房這時(shí)的蘇和正在看書,鏡頭給書面一個(gè)特寫然后玩玩的往書里移動(dòng)】
第三場
【某旅游點(diǎn){可植入廣告}鏡頭從遠(yuǎn)方敖包往后移到一個(gè)蒙古包門口,老布從蒙古包里出來】老布:今天我教大家蒙古人騎馬的姿勢以及技巧,蒙古文化博大精深,馬更跟蒙古文化、蒙古歷史必不可少的元素,那么蒙古人騎馬是先安馬鞍子??
【老布說完之后寶樂從鏡頭的另一邊出來】
寶樂:今天呢,我教大家蒙古式摔跤,蒙古文化博大精深,那么我們的蒙古式摔跤的更是一門不可缺少的蒙古民間的競技類運(yùn)動(dòng)??
【寶樂說完通嘎從鏡頭的另一邊出來】
通嘎:那么我今天給大家介紹蒙古族服飾,蒙古文化博大精深,那么蒙古族服裝的更是蒙古文化里必不可少的因素??
第四場
【鏡頭再從書里出來】(這時(shí)蘇和已經(jīng)睡著了)【鏡頭再往外拉然后從一個(gè)電視里出來】(扎老師坐在電視前看著電視擦擦眼淚??)【屏幕漸漸變黑最后畫面里出現(xiàn)某網(wǎng)站的logo】
第五篇:?!皠 卑傥恫邉?/a>
?!皠 卑賾B(tài)
激昂的青春,我心飛翔?!皠 苯?0后的大學(xué)校園,承載著我們的自信與激情。沐浴在青春的陽光里,我們朝氣蓬勃,懷揣著一份懵懂與敬重,用心演繹這段早已規(guī)劃好的璀璨生活。如今,在金色的秋天里,一個(gè)舞臺搭建在這,等著你來展現(xiàn)自我。
參賽對象:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大一各班級
參賽內(nèi)容:
1、捕捉校園點(diǎn)滴,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。宿舍、餐廳、演播室、競技場留
下他們可愛的身影。
2、關(guān)注社會(huì)時(shí)事,評說社會(huì)道德。選取所見所聞的事情,反映社會(huì)
中的情與愛,冷與暖。
3、收集情感,再現(xiàn)心靈深處的溫馨與感動(dòng)。親情、友情這些說不完的話題,在這里被表現(xiàn)地淋漓盡致。
參賽要求:
1、主題鮮明,反映校園生活與社會(huì)生活。
2、內(nèi)容積極向上,可以真人真事,也可以自創(chuàng)劇情。
3、表演中所需的服裝、道具、音樂由選手自備。
4、表演時(shí)間8-10分鐘
參賽形式:情景劇
預(yù)賽時(shí)間:
決賽時(shí)間:
報(bào)名地點(diǎn):經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織部(教五106)
獎(jiǎng)勵(lì)方法:
1、一等獎(jiǎng)1名
2、二等獎(jiǎng)2名
3、三等獎(jiǎng)3名
4、最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)1名
5、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名
報(bào)名截止時(shí)間:
具體活動(dòng)事宜請關(guān)注教五的通知海報(bào)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨校組織部
2012-10-22