第一篇：志江鴻迪吧經(jīng)營(yíng)策劃書(shū)

志江鴻迪吧經(jīng)營(yíng)策劃書(shū)

近期錦州地區(qū)的酒吧和迪吧都相對(duì)不景氣，綜合起來(lái)有諸多原因。季節(jié)因素，因?yàn)橄募颈旧砭褪清\州酒吧迪吧的淡季。再加上錦州娛樂(lè)場(chǎng)所的固定消費(fèi)人群的消費(fèi)能力下滑導(dǎo)致吧的經(jīng)營(yíng)環(huán)境都比較艱難。其中最重要的一個(gè)原因也在于經(jīng)營(yíng)者本身，在經(jīng)營(yíng)方法和理念上沒(méi)有實(shí)質(zhì)的突破和創(chuàng)新。

志江鴻迪吧作為錦州的老牌迪吧，在JJ迪吧和男孩女孩迪吧尚未開(kāi)業(yè)和形成氣候之前；也曾擁有廣大的消費(fèi)人群和長(zhǎng)期顧客。但是這些優(yōu)勢(shì)也隨著競(jìng)爭(zhēng)格局的改變而逐漸遞減。再加上本迪吧在地緣上的不便，以及演出方面沒(méi)有好的常備人員；使迪吧的經(jīng)營(yíng)進(jìn)入一種進(jìn)退兩難的境地。

根據(jù)我對(duì)志江鴻迪吧的了解以及對(duì)遼西地區(qū)娛樂(lè)行業(yè)的實(shí)地考察，并結(jié)合其他地區(qū)娛樂(lè)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式提出一個(gè)系統(tǒng)的策劃方案和運(yùn)作思路；可以在短期內(nèi)扭轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)的不利局面。力求結(jié)合迪吧本身的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)，使經(jīng)營(yíng)狀況能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的改變并在此基礎(chǔ)上有大的突破。

現(xiàn)在根據(jù)迪吧的具體情況，在演出方面投入重金聘請(qǐng)演員實(shí)際意義不會(huì)太大。因?yàn)榈习涩F(xiàn)在的主要原因是客源已經(jīng)流失，首要問(wèn)題是需要把人氣做起來(lái)。首先吸引顧客的眼球，然后才能引導(dǎo)他們消費(fèi)。再加上迪吧身處遼西高校的密集區(qū)，三所大學(xué)的人數(shù)加起來(lái)有三萬(wàn)余人；這個(gè)市場(chǎng)絕對(duì)是不可忽視的。最成功的例子就是北京的無(wú)名高地酒吧，針對(duì)年輕人和大學(xué)生的樂(lè)隊(duì)演出。每天都有不同風(fēng)格的樂(lè)隊(duì)登

臺(tái)獻(xiàn)藝，極大的吸引了顧客。每天場(chǎng)場(chǎng)爆滿，而且這些樂(lè)隊(duì)的演出費(fèi)用相對(duì)低廉，都是以門(mén)票形式自負(fù)盈虧。有的甚至免費(fèi)為觀眾演出，他們對(duì)音樂(lè)的喜好與商家的經(jīng)營(yíng)相結(jié)合。不僅實(shí)現(xiàn)了雙贏，還節(jié)約了演出成本。

目前我們機(jī)構(gòu)為中國(guó)移動(dòng)在渤海大學(xué)成功舉辦了渤海之夜樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)，當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)觀眾高峰時(shí)最多達(dá)到六七千人。由此可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)演出和大學(xué)音樂(lè)文化還是尤為關(guān)注的。通過(guò)為錦州其他幾所高校的樂(lè)隊(duì)成功舉辦過(guò)的專(zhuān)場(chǎng)及各類(lèi)演出，憑借我們對(duì)錦州大學(xué)市場(chǎng)的掌控能力如果把志江鴻做成北京無(wú)名高地那種樂(lè)隊(duì)演藝吧，并融入其他形式的輔助演出；一定會(huì)取得不同凡想的效果。

再一方面迪吧原有的服務(wù)項(xiàng)目蹦迪，我們可以在總體規(guī)劃后把這個(gè)業(yè)務(wù)延伸或多元化。我們有專(zhuān)業(yè)的音響師，來(lái)自沈陽(yáng)金碧輝煌。并帶來(lái)最新的娛樂(lè)理念，配備各個(gè)大學(xué)的優(yōu)秀演藝人才。這些演員與社會(huì)上的比較相對(duì)低廉，而且可以通過(guò)他們帶動(dòng)本學(xué)校的學(xué)生光臨迪吧消費(fèi)；這樣不僅節(jié)約成本，還能帶動(dòng)顧客流動(dòng)量創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。而且我們還會(huì)不定期的舉辦一些類(lèi)似于八分鐘約會(huì)的交友活動(dòng)，以此來(lái)吸引年輕人關(guān)注迪吧。并使他們?cè)谖覀兊膱?chǎng)子能獲得最大的收益和快感，成都阿倫故事是全國(guó)知名酒吧，他們的理念是：“讓艷遇在不知不覺(jué)中蔓延！”這種隱晦的酒吧色文化在大城市尤為盛行。既不違反政策法規(guī)，又能使客人在這里有樂(lè)可找。我們?cè)谶@種理念的引導(dǎo)下，先營(yíng)造大學(xué)市場(chǎng)，再帶動(dòng)社會(huì)市場(chǎng)。通過(guò)人氣帶動(dòng)迪吧的上座率，繼而使他們心甘情愿的消費(fèi)才是最關(guān)鍵的。

無(wú)論是大學(xué)生市場(chǎng)還是社會(huì)市場(chǎng)，無(wú)論是保質(zhì)還是走量；我們最終的目的都是要賺錢(qián)。正所謂條條大路通羅馬，學(xué)生市場(chǎng)即使大多數(shù)是低檔消費(fèi)；但他的數(shù)量是巨大的，志江鴻迪吧在2003年—2004年的經(jīng)營(yíng)階段，大學(xué)生消費(fèi)還占據(jù)一定的比重。而且我們也不是要放棄社會(huì)市場(chǎng)，只是有針對(duì)性的選擇能讓迪吧再創(chuàng)輝煌的方式。

周一到周四我們可以沿襲酒吧和迪吧的共有經(jīng)營(yíng)形式，以演藝為主。開(kāi)場(chǎng)，演出；清吧，蹦迪。而周五及周末，我們可以通過(guò)舉辦樂(lè)隊(duì)聯(lián)合演出的形式通過(guò)售票或其他形式帶動(dòng)人氣。而這個(gè)形式也不是一成不變的，交友活動(dòng)，文藝演出；大學(xué)生生日PARTY及其他活動(dòng)包場(chǎng)都是我們可以服務(wù)的方式。

現(xiàn)在迪吧的硬件問(wèn)題主要表現(xiàn)在門(mén)口的甬路兩側(cè)過(guò)于僻靜，室內(nèi)燈光針對(duì)演出不夠理想；在加上宣傳力度不是很深入人心，以及治安方面上有很大的問(wèn)題。這些問(wèn)題有的在短期內(nèi)能夠得到解決，有的可能需要投入資金加以完善。我們只能力求在原有的基礎(chǔ)上多快好省的創(chuàng)造效益和價(jià)值。

以上是我們針對(duì)迪吧目前面臨的困難和問(wèn)題提出的幾點(diǎn)建議和策劃方案。錦州娛樂(lè)業(yè)大環(huán)境的不景氣導(dǎo)致生意慘淡，如果在這個(gè)階段想把迪吧過(guò)渡出去也不是一件很容易的事；而且如果場(chǎng)子生意比較理想在交易的過(guò)程中也能步步為贏利。因此針對(duì)目前的情況還是應(yīng)該維持和保證迪吧的效益才是最關(guān)鍵的。針對(duì)娛樂(lè)業(yè)來(lái)說(shuō)：“停滯就是損失，放棄就是失敗”！所以利用現(xiàn)有條件繼續(xù)創(chuàng)造價(jià)值才是關(guān)鍵，我們希望通過(guò)我們的努力能扭轉(zhuǎn)局面，實(shí)現(xiàn)雙贏！

第二篇：志鴻高三地理目錄

課時(shí)作業(yè)1 地球和地圖

課時(shí)作業(yè)2 宇宙中的地球和太陽(yáng)對(duì)地球的影響

課時(shí)作業(yè)3 地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義

課時(shí)作業(yè)4 地球的公轉(zhuǎn)及其地理意義

課時(shí)作業(yè)5 地球的圈層結(jié)構(gòu)

課時(shí)作業(yè)6 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)

課時(shí)作業(yè)7 氣壓帶和風(fēng)帶

課時(shí)作業(yè)8 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)

課時(shí)作業(yè)9 全球氣候變化

課時(shí)作業(yè)10 自然界的水循環(huán)及水資源的合理利用

課時(shí)作業(yè)11 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)

課時(shí)作業(yè)12 營(yíng)造地表形態(tài)的力量

課時(shí)作業(yè)13 山地的形成課時(shí)作業(yè)14 河流地貌的發(fā)育

課時(shí)作業(yè)15 自然地理環(huán)境的整體性與差異性

課時(shí)作業(yè)16 人口的數(shù)量變化與合理容量

課時(shí)作業(yè)17 人口的空間變化

課時(shí)作業(yè)18 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 課時(shí)作業(yè)19 城市化

課時(shí)作業(yè)20 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

課時(shí)作業(yè)21 主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型

課時(shí)作業(yè)22 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇

課時(shí)作業(yè)23 工業(yè)地域的形成與典型工業(yè)區(qū)

課時(shí)作業(yè)24 交通運(yùn)輸方式和布局

課時(shí)作業(yè)25 交通運(yùn)輸布局變化的影響

課時(shí)作業(yè)26 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

課時(shí)作業(yè)27 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

課時(shí)作業(yè)28 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用 課時(shí)作業(yè)29 荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例

課時(shí)作業(yè)30 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例 課時(shí)作業(yè)31 能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例

課時(shí)作業(yè)32 流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?課時(shí)作業(yè)33 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國(guó)東北地區(qū)為例

課時(shí)作業(yè)34 區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國(guó)珠江三角洲地區(qū)為例課時(shí)作業(yè)35 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例 課時(shí)作業(yè)36 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例

課時(shí)作業(yè)37 世界地理概況

課時(shí)作業(yè)38 一個(gè)大洲、五個(gè)地區(qū)、六個(gè)國(guó)家

課時(shí)作業(yè)39 中國(guó)自然和人文地理

課時(shí)作業(yè)40 中國(guó)的區(qū)域差異

階段檢測(cè)一自然地理

階段檢測(cè)二人文地理

階段檢測(cè)三區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

階段檢測(cè)四區(qū)域地理（初中部分）

第三篇：鴻江地產(chǎn)前臺(tái)行為規(guī)范

鴻江地產(chǎn)前臺(tái)接待行為規(guī)范

一、衣著整潔，得體，不準(zhǔn)著奇裝異服上班；任何人員不得在一樓吸煙。違者罰款五十元。

二、頭發(fā)要梳洗干凈整齊，不準(zhǔn)梳奇異發(fā)型，修飾適度，不得濃妝艷抹，指甲修剪整齊，不準(zhǔn)穿拖鞋。

三、自覺(jué)維護(hù)辦公秩序,辦公區(qū)域保持肅靜，不得大聲喧嘩，辦公設(shè)施和用具擺放整齊，文件資料放置有序，每天早上要做好一樓的衛(wèi)生，并保持室內(nèi)清潔。

四、及時(shí)督促員工更換報(bào)紙；機(jī)密文件，資料和印鑒，按要求妥善分類(lèi)保管歸檔。不得亂丟亂放，違者罰款五十元。

五、前臺(tái)接待：客戶(hù)進(jìn)門(mén)要起立迎接，主動(dòng)讓座。重要客人來(lái)訪，應(yīng)到門(mén)口迎接；公司領(lǐng)導(dǎo)回公司要主動(dòng)打招呼！

六、向客戶(hù)介紹公司情況或解釋問(wèn)題時(shí)，要自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，有理有據(jù)，耐心解釋?zhuān)瑖?yán)禁譏笑，諷刺，爭(zhēng)吵，態(tài)度冷漠。

七、堅(jiān)持“三聲”服務(wù)（即來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲），并熟練運(yùn)用日常文明用語(yǔ)： 客戶(hù)辦理完手續(xù)，必須用文明用語(yǔ)熱情迎送，當(dāng)客人要告辭時(shí)，應(yīng)起立道別并送到門(mén)口或樓梯口，重要客人應(yīng)送到大門(mén)口或汽車(chē)旁，并握手告別。

八、私人物品安規(guī)定存放在個(gè)人物品柜內(nèi)，不得隨意擺放。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰款二十元。

九、前臺(tái)接待人員應(yīng)熟知公司“業(yè)務(wù)種類(lèi)，時(shí)間安排，公司人員聯(lián)系方式，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等”能隨時(shí)解答客戶(hù)提出的具體問(wèn)題，盡量減少客戶(hù)等候時(shí)間。

十、在接聽(tīng)電話或與客人交談時(shí)，另有客人來(lái)訪，應(yīng)示意客人稍候，不能視而不見(jiàn)，冷落一旁。在接聽(tīng)電話時(shí)應(yīng)先說(shuō)：“您好，這里是鴻江地產(chǎn)!”

十一、每天上人才網(wǎng)更新公司的簡(jiǎn)歷，并通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)面試時(shí)間。

十二、上班時(shí)間不能用電腦做與工作無(wú)關(guān)的事情（列如：看電影，玩游戲.）非前臺(tái)工作人員不得擅用電腦，違者罰款五十元。

十三、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)禁公物私用及偷盜行為；堅(jiān)持原則，秉公辦事，不循私情，不以權(quán)謀私，不損公肥私；不收受單位和個(gè)人饋贈(zèng)的錢(qián)物。

十四、外來(lái)車(chē)輛一律不得停放公司門(mén)口，公司客戶(hù)除外。

鴻江地產(chǎn)┃策劃部

二〇一二年八月二十四日

第四篇：江志君心得體會(huì)

2016第二屆同維希望小學(xué)“為師之道”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

8月18日，我有幸參加了2016第二屆同維希望小學(xué)“為師之道”研修班的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)在成都開(kāi)班，來(lái)自貴州、四川、云南、甘肅、陜西等地8所同維希望小學(xué)的38名教師參加了為期5天的研修。首先由我們的班主任楊紅霞老師向我們一一介紹了參加本次活動(dòng)的嘉賓。----深圳市共進(jìn)電子股份有限公司董事長(zhǎng)汪大維，副總經(jīng)理、同維愛(ài)心公益基金會(huì)理事長(zhǎng)龍曉晶、特邀顧問(wèn)成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)秦建平及講師代表出席開(kāi)班典禮。

汪總指出：老師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，老師是辦好學(xué)校的靈魂。簡(jiǎn)陋的學(xué)校也能教好學(xué)生，同樣也能誕生優(yōu)秀的老師。希望我們的老師也能有勇?tīng)?zhēng)一流的決心。未來(lái)基金會(huì)還將為老師提供赴臺(tái)灣、日本等境外學(xué)習(xí)交流，組織與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀名師跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。

龍曉晶副總首先介紹了研修班項(xiàng)目，她指出，研修班的宗旨是：明“為師之道”，提“為師之能”，幫助鄉(xiāng)村教師樹(shù)信心和立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的決心，加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)、提升教育教學(xué)水平。基金會(huì)計(jì)劃三年內(nèi)對(duì)同維希望小學(xué)的116名老師全部輪訓(xùn)。

秦副院長(zhǎng)則稱(chēng)：去年同維成功開(kāi)辦了第一屆“為師之道”研修班，希望本屆學(xué)員能和老師積極配合，認(rèn)真完成作業(yè)、學(xué)有收獲，同時(shí)能了解成都文化、開(kāi)闊眼界。

專(zhuān)家、學(xué)者們深入淺出的講解、指導(dǎo)，給予教師們溫暖、鼓舞，充滿正能量，也給教師們解決了許多教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑、難題，感謝講課的專(zhuān)家們！李迎春老師給學(xué)員們講了一堂“小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的習(xí)作教學(xué)”，大家受益匪淺！來(lái)自8所希望小學(xué)的教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，讓希望小學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！學(xué)員們暢所欲言，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！內(nèi)容豐富，有的來(lái)自教學(xué)方法方面，有的來(lái)自管理學(xué)生方面，有的來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)方面……

本次培訓(xùn)中，成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)楊霖老師《關(guān)于留守兒童心靈成長(zhǎng)的迷霧及我們的幫助》使我感觸特深。楊老師為大家生動(dòng)講解了關(guān)于留守兒童心靈成長(zhǎng)相關(guān)問(wèn)題以及如何幫助這些孩子。楊老師從了解與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。留守兒童心靈成長(zhǎng)中以情緒狀態(tài)作為焦點(diǎn)，其中“迷茫指數(shù)”和“煩亂指數(shù)”情緒變量非常重要。楊老師不僅從一個(gè)新視角來(lái)解釋不同留守兒童的情

緒狀態(tài)差異，而且為改善留守兒童的情緒狀態(tài)提供一個(gè)新思路。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人之所以為人是因?yàn)槿擞校骸靶邜褐?，惻隱之心，恭敬之心，是非之心?！泵鎸?duì)留守兒童存在的問(wèn)題，楊老師從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面進(jìn)行分析。楊老師提出：兒童的成長(zhǎng)是需要等待的，面對(duì)孩子一系列的問(wèn)題，我們應(yīng)給予更多的耐心、愛(ài)心和關(guān)心，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作體會(huì)很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、要有愛(ài)心、耐心

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以

填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

陜西鎮(zhèn)坪同維希望小學(xué)：江志君

2016.8.21

第五篇：江鴻灣自我介紹

自我介紹

我的性格隨環(huán)境多變，有時(shí)安靜，有時(shí)外向，適應(yīng)能力較強(qiáng)，性情溫和，易于相處，善于相交，擅長(zhǎng)溝通。我相信“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，學(xué)習(xí)工作生活中銘記謙虛待人，虛心求教，發(fā)現(xiàn)自身不足，改正缺點(diǎn)，提高素養(yǎng)；堅(jiān)守自己“誠(chéng)信立身，勤奮立業(yè)”的處事原則，不投機(jī)取巧，坐享其成；同時(shí)，堅(jiān)信好男兒志在四方，勇于拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，定能完善自我，成就輝煌。

我的興趣愛(ài)好很廣泛，從小學(xué)開(kāi)始就一直在體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，所以對(duì)待體育有著情有獨(dú)鐘的愛(ài)好。但是我也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還曾今癡迷過(guò)一段時(shí)間的街舞，雖然沒(méi)有什么成績(jī)，但是都是屬于我的興趣。

我在大學(xué)三年期間我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)如下：

一．2009年7月10日至8月30日，我在湖南衛(wèi)視漢語(yǔ)橋欄目組擔(dān)任接待選手一職，通過(guò)該工作，我通過(guò)接觸到的很多外國(guó)選手了解了很多國(guó)外文化，同時(shí)提升了英語(yǔ)口語(yǔ)水平。在節(jié)目組工作期間，我了解到電視節(jié)目的一些操作流程，同時(shí)也參與節(jié)目制作，幫忙出謀劃策，在節(jié)目的標(biāo)題畫(huà)面上提出了一些建議。通過(guò)這近兩個(gè)月的工作，提高了傳媒方面的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，擴(kuò)寬了人脈，增加了工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的意志力和韌性。

二．2010年7月1日至9月17日，我在湖南衛(wèi)視快樂(lè)女聲節(jié)目組擔(dān)任大眾評(píng)審的報(bào)名和接待工作，這項(xiàng)工作雖然以接聽(tīng)報(bào)名電話為主，但是能夠接觸到形形色色的人，同時(shí)能夠很好地鍛煉語(yǔ)言能力和應(yīng)變能力，一些大眾評(píng)審咨詢(xún)某些問(wèn)題時(shí)，我們要注意回答的各種方式和技巧。工作期間，不僅能增加閱歷，提高素質(zhì)，周而復(fù)始地接電話還能鍛煉耐心，提高溝通能力，掌握溝通技巧，為今后的生活工作打下良好的基礎(chǔ)。

三．2011年6月29日至8月30日，我在《三湘都市報(bào)》報(bào)社擔(dān)任圖片編輯的實(shí)習(xí)生，主要負(fù)責(zé)報(bào)紙上的圖片處理，保證報(bào)紙的正常發(fā)行。這份工作是最接近我本專(zhuān)業(yè)的一次鍛煉，報(bào)社本著對(duì)廣大讀者負(fù)責(zé)，對(duì)新聞實(shí)事求是的態(tài)度，力求精益求精，細(xì)致入微，不能有任何錯(cuò)誤，在這種氛圍中很好地強(qiáng)化了自己在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在報(bào)社實(shí)習(xí)，我不僅因工作需要運(yùn)用了許多專(zhuān)業(yè)內(nèi)的軟件，提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)技能，還在和編輯人員溝通的過(guò)程中，了解他們的新聞熱點(diǎn)，力求圖文合一，效果最佳。

我在外貿(mào)職院呆了兩年多的時(shí)間了，但是我感覺(jué)我在外貿(mào)職院里面沒(méi)學(xué)到什么東西，因?yàn)槲覀儗W(xué)的課程太雜，什么軟件都只掌握了皮毛，所以在來(lái)牛耳之前，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)還是一頭霧水，一直不知道自己學(xué)的到底是不是動(dòng)漫。在學(xué)校中，雖然老師對(duì)我們很好，但是老師根本沒(méi)有教我們很多東西，我們又不是很自覺(jué)，所以?xún)赡甓嗟臅r(shí)間來(lái)，我們學(xué)到的東西幾乎為零。動(dòng)漫，動(dòng)漫，我們?cè)谕赓Q(mào)職院學(xué)到的根本不是動(dòng)漫，可以說(shuō)，完全不知道學(xué)的是什么。這就是我在外貿(mào)職院的學(xué)習(xí)感受。

在牛耳這兩天的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)還是比較充實(shí)，至少學(xué)到了點(diǎn)東西，感覺(jué)比在學(xué)校好得多。在牛耳，至少感到學(xué)習(xí)的氛圍很好。對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也完全不同，所以，我覺(jué)得在牛耳的這五個(gè)月里，我應(yīng)該能夠?qū)W到很扎實(shí)的知識(shí)，同時(shí)，也能夠達(dá)到就業(yè)的目的。在牛耳，一起好好加油吧！