第一篇：人教版語文五年級下冊按課文填空2

人教版語文五年級下冊（理解課文內(nèi)容填空）

1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想（），表示我滿心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是綠的，（）。羊群一會兒上了（），一會兒又（），走到哪里都像給無邊的（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（1）這段話選自（），作者是（）。這段話中形容草原遼闊無邊、碧綠的詞語是（）。

（2）用“”劃出文中的比喻句，它把（）比作（），讀后使我感覺（）。

（3）用“）。如果當時我也在這美麗的草原，我會（）。

2、爸爸的微笑消失了，臉色變得（）起來。他想了一會兒，對兒子和小

女兒說：“白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長出（）的枝干。不管遇到（），它總是（），（），（），（）?！保?）從這段話里，我看到了白楊外在的特點：（）

其實，這段話在寫作方法上采用了（），爸爸介紹白楊樹的同時，也在表白著自已的心：（）；（2）、讀著讀著，我也仿佛看到了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻的身影：他們從來就這么無怨無悔，無私奉獻。哪兒需要他們，他們就在哪兒很快地（）。不管遇到()，還是()，他

們總是()。讀了這首詩，你仿佛看到了()，又仿佛聽到了()。

3、梁國楊氏子九歲，甚（）?？拙剑ǎ┢涓?，你不在，乃（）。為（wéiwèi）設(shè)果，果有（）。孔指以示兒曰：“此是（）?！眱簯▂īngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是（）?！保?）解釋字詞的意思。甚()：惠()；乃()；詣

()；示：()；未：()；《楊氏之子》選自南朝寫的()一書

4、過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連在一起，匯成了()，讓我們看的人()、()。每一家都是這樣，在屋子的時候，()；走在街上的時候，()。()，()。我覺得這一種境界是頗（）的。

請用“ 畫出表現(xiàn)“景色奇麗”的句子；用“特”的句子。

5、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他()，毫不()。不管怎樣()，他總能()地擠過去。遇到()的地方，他總能()，而且速度非?？欤€能作()。兩邊的建筑物飛一般地往后退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

劃出這段話的中心句。這段話從()、()兩方面寫出了船夫的駕駛技術(shù)特別多。

6、??水面上()，只見月亮的影子在()。高大的石頭建筑()，古老的橋梁()，大大小小的船都()。這座水上城市，古老的威尼斯又（）

7、中國古典四大名著指的是()、()、()、()。王熙鳳是()中的人物，作者()；武松是()中的人物，作者()；《草船借箭》選自()，作者()

8、有志不在()，無志不長（）。天行健，君子以（）。（）莫（），白了少年頭，（）。路曼曼其修遠兮，（）。不積跬步，（）；不積小流，（）寫一副你積累的對聯(lián)：（）寫出一句你積累的名言或格言：（）

第二篇：蘇教版五年級下冊語文課文填空

小學五年級語文期末復習課文內(nèi)容填空

課文內(nèi)容填空

春光染綠我們雙腳

1、我們走到哪里，哪里；的山

巖。

2、山下的河水的秋天。

3、這首詩歌生動地描繪了給荒山野嶺帶來的巨大變化，具體描寫

了、、、等小動物生活無憂無慮的情景。

4、小鳥抖動彩翼，_______________。松鼠有了美麗的家園，__________________。

____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，____________________。學了這篇課文，我們想到我國的植樹節(jié)是在每年的_____________。只揀兒童多處行

5、課文第一自然段中，作者把頤和園比作把孩子們比

作，說明孩子的。其中、6、朋友，春天在哪里？當你，是!對這兩句話，我是這樣理解的：

7、本文的作者是，原名，現(xiàn)代著名作家，著有

。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的意思是。

8、對，就是在，就會，以，舒展出，使出。這時候，自己，別人看著。

走進，那幾棵，開滿了的這，不留，陽光下就像??最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。

早

9、本文通過對、以及魯迅先生書桌上“”

字的來歷的描述，教育人們要。

魯迅先生有許多經(jīng)典名言，你能把下面的名言補充完整嗎？

(1)橫眉冷對千夫指，(2)時間，就像海綿里的水。

古詩兩首

10、《游園不值》的作者是代詩人。這是一首贊美（季節(jié)）的詩。詩

中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的“”這個詞可以看出，從詩中“”一句也可以看出來。但作者并沒有掃興，因為他看到了“”。

11、《宿新市徐公店》是寫的。這道詩描繪了幽靜安逸的和的生動場面。前一句“?！笔菓B(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人贊美，后一句“?！笔菓B(tài)描寫，表現(xiàn)了詩人對的喜愛。像這類描寫鄉(xiāng)村田園風光的詩作，你還知道哪些，請寫兩首。

夢圓飛天

12、中國首次飛行太空的人是。他乘坐“神舟”5號飛船于年月

日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了

。中華民族千年的，今朝終于成真了！在“神舟”5號之后，“神舟”6號飛船也成功飛天，飛行員是

13、楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披

著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒，一會兒。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛，景色十分迷人。

火星——地球的孿生兄弟

14、人們把火星叫做地球的“”，是因為它們同樣有，同樣

有，同樣是，甚至。但是因為火星，所以火星沒能留住水?！凹w大逃亡”正描寫了的情景，這個詞用了手法，這樣寫讓我們覺得更形象、更生動。

克隆之謎

15、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫

“”，是國科學家在年克隆出來的。課文從、、等方面說明了克隆技術(shù)的奇妙。

海倫·凱勒

16、《假如給我三天光明》是美國作家的人，一生卻寫下了14部著作。她這種的奮斗精神值得我們學習。

17、像這海倫這樣自強不息、身殘志堅的人還有很多，如等，我也學常用等名言警句來激勵自己與困難作斗爭。

二泉映月

18、《二泉映月》是一首用的藝人創(chuàng)作的。讀了這篇課文，我認為他是一位的人。

他想起了，想到了，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，??

19、他禁不住拿起二胡，他要。他的手

指，都變成了，從琴弦上。

月光照水，樂曲，而又，而又。阿炳用這，他愛那，他愛那，他愛那，他愛那??

鄭和遠航

20、從28年間，鄭和率領(lǐng)船隊共出洋次。在本文中，作

者詳寫了第次出洋，課文是按、、的順序敘述的。

21、鄭和遠航，之長，之廣，達到了

。它表現(xiàn)了我國古代人民，也開闊了。鄭和出使。

司馬遷發(fā)憤寫《史記》

22、《司馬遷發(fā)憤寫＜史記＞》一課中，“發(fā)憤”指

。司馬遷是這樣發(fā)憤的：

。課文贊揚了司馬遷。

秦兵馬俑

23、這篇課文生動地描繪秦兵馬俑、和的特點，反映

了，再現(xiàn)了。

24、兵馬俑不僅。這段話在文中起到地軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢。??這在的雕塑史上是。

埃及的金字塔

25、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是墳墓。因

為，所以稱為金字塔。課文著重介紹了埃及金字塔、的特點，以及建造金字塔所采用的方法，贊美了。

26、這座金字塔高146米多，相當于層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很，加點的句子寫．．．40．．．．．．．．．

法可以更。石塊與石塊之間砌合得，幾．千．年．過．去．了．，．這．些．石．塊．的．接．縫．處，這句話寫了金字塔很加點的句子寫法的好處是。音樂之都維也納

27、本文從四個方面具體敘述了維也納是“音樂之都”：

1、2、；

3、；

4、。

愛如茉莉

28、這篇課文以生動傳情的筆觸，描寫了之間的相互關(guān)愛，有如茉莉花一

樣，抒發(fā)了作者對這種感情的之情。

29、在母親眼里，愛如茉莉，；在我的眼里，愛如，愛如。

月光啟蒙

30、母親是每一個孩子的第一任教師，也是啟蒙教師，“啟蒙”是

“月光啟蒙”是指、，二、，三、31、從《月光啟蒙》一課中，我學會了等歌謠，課余我還積累了

談禮貌

1、本課通過三個小故事，說明了禮貌待人，使用禮貌語言的好處。這三個小故事分別

是：、、。

2、人在社會上生活，總要，恰當?shù)?，就能使人與人之間的關(guān)系，社會生活。

因為禮貌待人，可以；可以；可以。

長征

“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！痹谶@兩句詩中，“逶迤”的意思是

；“磅礴”的意思是比作細浪，把比作泥丸。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役，分別是和。

3、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后

4、全詩以“，的壯麗畫卷：翻越、，巧渡，飛奪，勇過??詩中“”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻，“、、、、、”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏的英

彭德懷和他的大黑騾子

本文按順序?qū)懥诉^草地時紅三軍團因為，彭德懷忍痛把槍殺充饑的事，表現(xiàn)了他愛更愛的精神。

長征過程發(fā)生的動人的故事還有許多，我知道等。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的，飛向，飛向，飛

向。在安造垸，他們救出了，在簰洲灣，他們給

??

本文是一篇，記敘了的動人場面，熱情贊揚了了軍民。

古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方

代詩人

望月

12、月亮出來了，安詳?shù)刂那遢x。月光在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點光斑在跳動。江兩岸，、的黑色剪影，在江天交界處，它們了一層??

灰椋鳥

13、周圍靜得出奇。路兩邊的竹林，與南段高大的人工刺槐——。

一開始還是地飛過來。，投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是。有的，有的，一批一批。先回來的鳥在林內(nèi)，好像，又像在；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到自己，與會合。

夕陽漸漸西沉，晚霞，也。天上的鳥，可是整個林子里的?？?，這幾只，那幾只。它們的羽毛，多么像！樹木內(nèi)外，，嘰嘰啾啾，似，如，整個刺槐林和竹林成了一個。這上萬只灰椋鳥是感染了，竟歡呼起來。

林。同伴忽然順道：“灰椋鳥！”我，果然在，還是在自己的節(jié)日？要不怎么會？我被這

第三篇：按課文填空：五年級上冊語文課文

3、《走遍天下書為侶》

所以，我愿意坐在（），（）又（）地讀那本書。首先我會思考，（）中的人為什么這樣做，（）為什么要寫這個故事。然后，我會在（）里繼續(xù)把這個（）編下去，（）我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么（）它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（這些，我會把從書中學到的東西列個（想象（）是什么樣的，他會有怎樣的（這真像與另一個人（）。

神奇的書

沒有一艘非凡的（），能像（），把我們帶到（）的天地。

沒有一匹神奇的（），能像（），帶我們領(lǐng)略（）的（）。

即令你（），也沒有任何柵欄能（）

你在書的王國（）的（）。

多么（）的車騎！可是它裝載了

（）的（）！

１）。最后，我會）……）的東西。做完

第一單元（日積月累）

1.一日（），百事（）。（陳 壽）2.讀書（），下筆（）。（杜 甫）3.書猶（）也，（）之可以醫(yī)（）。（劉 向）4.（）不知勤學早，（）方悔讀書遲。（顏真卿）5.讀書有（），謂（）到、（）到、（）到。（朱 熹）

《泊船瓜洲》

王安石

（）瓜洲一水間，鐘山只隔（）。

春風又（）江南岸，明月何時（）。

《長相思》

納蘭性德

（）一程，（）一程，身向榆關(guān)（），夜深千帳燈。（）一更，（）一更，（）鄉(xiāng)心夢不成，（）無此聲。

２

5、古詩詞三首

《秋思》

張籍

洛陽城里見（），欲作家書（）。

（）說不盡，行人臨發(fā)又（）。

第二單元（日積月累）

（）天宇曠，（）故鄉(xiāng)情。(張九齡)浮云（），游子（）。（杜 甫）（）他鄉(xiāng)樹，寒燈（）。（馬 戴）明月有情（），（）在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中（），（）幾人還？（盧綸）江南幾度（），人在天涯（）。（劉著）

松鼠是一種（）的小動物，（），（），很（）。它們雖然有時也捕捉（），卻不是（），常吃的是（）、（）、（）和（）。它們（），眼睛（），身體（），四肢（），非常（），非常（）。（）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的（）尾巴，顯得格外（）。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

10、《松鼠》

第三單元（日積月累）

四時之風

（）能解凍，（）催耕種。（）微動搖，花氣（）。（）草木熏，生機（）。小立（），（）隔岸聞。（）雜秋雨，夜涼（）。（）不絕聲，落葉（）。（）似虎狂，（）。整日（），鳥雀盡（）。

３

15、《落花生》

父親說：“花生的（）很多，有一樣最（）：它的（）埋在地里，不像（）、（）、（）那樣，把鮮紅嫩綠的果實（）掛在枝頭上，使人一見就生（）。你們看它（）長在地上，等到（），也不能立刻（）出來它有沒有（），必須（才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像（），它雖然（可是（）。”

我說：“那么，人要做（），不要做（而對別人（）。”

第四單元（日積月累）

1.世上（），（）有心人。2.欲要（），處處（）。3.虛心（），自滿（）。4.滴水能把（），（）自然成。5.（）鋒從磨礪出，梅花香自（）。

４），））

17、《地震中的父與子》

他挖了()，()，()，()，沒人再來()他。他()，雙眼()，衣服()，到處都是()。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會()，我()。不論()，我知道你()?！?/p>

這對()父與子，無比()地緊緊()。

19、《“精彩極了”和“糟糕透了”》

現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是()。我有個()的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？()！”我還有個()的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個()?！币粋€作家，應該說()，都需要來自()，這種愛的力量是()和()源泉。但是僅有這個是()，它可能會把人()。所以還需要()，需要有人時常提醒你：“()，()，()，()?！?/p>

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“()”，“()”；“()”，“()”……它們像()向我吹來。我()地把握住我()，使()。我從心底里知道，“()”也好，“()”也好，這兩個()有一個共同的出發(fā)點——那就是()。在愛的()下，我努力地()。

５

21、《圓明園的毀滅》

圓明園的()是祖國文化史上()的損失，也是世界文化史上()的損失！

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺樓閣；有象征著()的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照()建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的()、()；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的()建造的，如，()，()。園中不公有()，還有()。漫步園內(nèi)，有如漫游在()，()著中外風景名勝；()，仿佛置身在()。

圓明園()建筑宏偉，()收藏著最珍貴的歷史文物。()先秦時代的()，()唐、宋、元、明、清歷代的()和各種()，所以，它又是當時世界上最大的()、()。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍()北京，()圓明園。他們把園里()能拿走的東西，()；拿不動的，就用()；實在()的，就()、()。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的()、建筑藝術(shù)的()，就這樣化成了一片()。

６

22、《狼牙山五壯士》

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地()，讓敵人()，才下命令()。副班長葛（gě）振林打一槍就()，好像細小的槍口噴不完他的()。戰(zhàn)士宋學義扔()總要把胳膊()，好使出()。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉()得()，()地()。敵人始終不能()。在()的山路上，()地躺著許多()的尸（shī）體。

五位壯士()在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊主力遠去的方向。他們()還在向上爬的敵人，臉上露出（）。班長馬寶玉激動地說：“()，()！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍()，然后()邊上，像每次發(fā)起()一樣，第一個()。戰(zhàn)士們也()，()從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們()的口號聲：

“()！” “()！”

這是()的中國人民()的聲音！這聲音()，()！

第七單元（日積月累）

同()敵愾 臨()不()()往直前 前()后()力()瀾 中()砥()大()凜()豪()壯()不()不()()荊()棘()發(fā)圖()()精()治 眾志()()生()義()重()遠 再()再()

７

25、《七律〃長征》

紅軍不怕()，萬水千山()。

五嶺[1]逶（wēi）迤（yí）()，烏蒙[2]磅礴（bó）()。()，()。

更喜岷（mín）山()，三軍過后()。注釋

[1]五嶺：即城越嶺、都龐嶺、萌諸嶺、騎田嶺、大庚嶺的總稱。

位于湖南、江西、廣東、廣西四省邊境。

[2]烏蒙：山名。1935年4月，紅軍長征經(jīng)過此地。

第八單元（日積月累）

卜算子〃詠梅

-毛澤東

（）送春歸，（）迎春到。已是（）百丈冰，猶有（）。

俏也（），只把（）。

待到（）爛漫時，（）叢中笑。

８

第四篇：人教版語文五年級下冊按課文內(nèi)容填空

五年級下冊按課文內(nèi)容填空

班級_______姓名________

1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，_______________________。在天底下。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，_________________________________________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，_______________________________，到處翠色欲流，______________。這種境界，既使人驚嘆，______________，既愿久立四望，_____________________________。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，__________________________。老舍《草原》

2、我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不見什么東西，_______________________。走了許久，遠遠地望見了-_______________________________——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，________________________，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，___________________________。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。___________________，看見了幾座蒙古包。老舍《草原》

3、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“___________________________。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，_________________________。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，__________，_________，_______________?！薄栋讞睢?/p>

4、《古詩詞三首》

牧童舟過安仁清平樂·村居

【唐】【宋】【宋】

弄：（）；篙：（）；棹：（）；怪生：（）； 清平樂：（），“樂” 讀（）音；茅檐：（）；吳音：（）； 相媚好：（）；翁媼：（）；亡賴：同（“”），亡讀（）音，指（）。

5、我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，______________，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，_________________________，大鼻孔里冒著熱氣，______________________________。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來?！抖枴ね辍ゑ橊勱牎?/p>

6、老師教給我，要學駱駝，________________。________________，慢慢地走，_______________；

慢慢地嚼，_______________________。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭的那一匹，_________________________________________________，走起來，鐺、鐺、鐺地響?！抖枴ね辍ゑ橊?/p>

隊》

夏天，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻。冬陽，我也?？墒?，我是多么住在的那些和??！我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我，又看見走過來，聽見，童年。

7、默寫《楊氏之子》

甚：（）； 惠：同（“”），（）的意思；詣：（）；乃：（）；

示：（）；曰：（）；未：（）

8、大娘，！為了幫我們，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把？不，永遠不會。八年來，您

為我們花了，給了我們多少！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于，造成了的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦

女，，送到陣地上來給我們吃。這真是??！您在回去的途中，累得，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您自己的小孫孫，把傷

員；當您再回去小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了的親人。您說，這比，我們？《再見了，親人》

再見了，親人！再見了，！

列車呀，請，讓我們，讓我們在這。

再見了，親人！?！对僖娏?，親人》

9、“程門立雪”這個成語，后來多用來（）的精神。

10、正是這樣，也確實不錯。走過，抬頭向上看，的窗子前都

是、。許多窗子連接在一起，讓我們看的人。每一家都是這樣，在屋子里的時候，；走在街上的時

候。。我覺得這一種境界是。

11、船夫的。行船的，來往船只很多，他，毫

不。，他。遇到的地方，他總能，而且，還能。兩邊的建筑，我們的眼睛忙極了，不

知。

商人夾了大包的貨物。青年婦女在小艇里。許多孩

子由。莊嚴的老人帶了全家，夾著圣

經(jīng)。

半夜，戲院散場了，一大群人，走上了。在一起的小艇了，傳來和聲音。水面上，只見月亮的影

子。高大的，古老的。這座水上城

市。

第五篇：人教一年級語文上冊按課文內(nèi)容填空

新人版語文一年級上按課文內(nèi)容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）對韻歌

對雨，雪對風，花對樹，鳥對。清對水秀，柳綠對桃紅。

（三）秋天

天 氣涼了，樹葉黃了，一 片片葉 子 從樹上 v 落下來。

天 空那么藍，那么高，一群 大 雁往南飛，一會 兒 排成個 人 字，一會 兒 排成個 一 字。

??！秋 天來 了！

四、小小的船

彎彎的 月 兒 小 小 的船，小 的船 兒 兩 頭 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看見閃閃的星星藍藍的 天。

五、江南

江南 可 采蓮，蓮葉何 田 田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉 西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說：“我就 是 冬 天?！?/p>

七、日積月累

一 年之計在于春，一 日 之計在于晨。一 寸光陰 一 寸金，寸

金難買寸光陰。