第一篇：散文詩朗誦大賽主持詞上傳版

滄州市八中初二·十八班《散文詩朗誦大賽》

主持人：史月毅 王寧

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！

男：四月的鮮花，爭奇斗艷；四月的藍(lán)天，彩云輕飄

女：四月的心頭，激情蕩漾；四月的情思，魂?duì)繅衾@

男：攬一縷清風(fēng)，吹拂你七彩的思緒

女：摘一朵柔云，裝飾你繽紛的花衣

男：掬一捧甘泉，洗去你往日的憂慮

女：繪一幅圖畫，裝點(diǎn)你亮麗的人生

男：這里，有我沉默的心弦

女：這里，有我紛飛的思緒

男：這里有我的詩，我的笑，我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸

女：這里有我的歌，我的樂，我的厚實(shí)的沉甸的收獲

合：同學(xué)們，你們是永恒的主角

男：打開心扉吧，讓心靈擁抱溫暖的陽光

女：放開歌喉吧，讓歡樂的旋律隨風(fēng)飛揚(yáng)！

男：我宣布“散文詩朗誦比賽”合：現(xiàn)在開始！

男：下面說明比賽規(guī)則：

男：

一、每位選手讀完自己準(zhǔn)備的一首詩后，還要朗誦張老師指定的一首詩，由抽簽決定

女：

二、比賽采用20分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最

后總分做為選手的成績

男：

三、每人限時(shí)3分鐘，超時(shí)由評委酌情扣分，不要求脫稿 女：若詩為自創(chuàng)，評委可酌情加分

女：希望每位選手都能盡最大的努力，超常發(fā)揮自己的水平

男：也希望各位評委對選手的評分，做到最大限度的公平、公正。女：下面首先請###同學(xué)為大家朗誦《雨后》，請2號選手做準(zhǔn)備

男：溪流潺潺東流，帶走了我們的希望、夢想、過去、哀傷，這幽靜的小溪，可曾西流？沒有！過去的也就過去了，沒有人再回到曾經(jīng)，彌補(bǔ)過錯，下面，由##朗讀《沒有人能把我還原為露珠》請3號選手做準(zhǔn)備

女：人究竟是怎樣的？回聲，則又是什么概念？下面由###為大家朗

誦--《人與回聲》，請4號選手做準(zhǔn)備

男：大千世界中，我們就像一粒沙，總以為自己缺少關(guān)注，可是，我們錯了?？傆须p眼睛在觀望著我們，在注視著我們，將我們的一舉一動都鎖入心中。接下來，就由###朗誦一篇散文詩--《當(dāng)你以為我沒看到時(shí)》，請5號選手做準(zhǔn)備

女：每個(gè)人的生命都是寶貴的，既然生命選擇了我們，我們就應(yīng)該熱

愛生命，快樂地度過自己的一生，請欣賞###為大家獻(xiàn)上的--《熱愛生命》，請6號選手做準(zhǔn)備

男：你有最美好的回憶嗎？

女：當(dāng)然有

男：每個(gè)人都會有回憶，也許悲傷，也許快樂，但那都是我們?nèi)松囊徊糠郑彩俏覀兂砷L的見證，下面請聽胡?，撏瑢W(xué)的美好回憶，《多想回到從前和你一起的日子》，請7號選手做準(zhǔn)備

男：“我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心想呼嘯。。。我想大家都聽過這首歌吧！下面，請聽馬玉田為大家獻(xiàn)上散文詩，《我要飛得更高》，請8號選手做準(zhǔn)備

女：折一枝鳶（yuan）尾，獻(xiàn)上一份祝福，撐一只長篙，滿載一船星

輝。有請###為大家?guī)?-《再別康橋》，請9號選手做準(zhǔn)備

男：青春是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，如波濤洶涌的大海，如春季綻

放的花朵，如自由奔放的駿馬。青春是無法阻擋的。下面有請###為大家誦讀--《擋不住的青春》，請10號選手做準(zhǔn)備

女：生活的道路總是曲曲折折、坎坎坷坷，它好似風(fēng)兒飄忽不定，有

歡樂也有痛苦，但是正因?yàn)橛辛饲?，生活才會豐富多彩，正因?yàn)橛辛丝部?，人生才更有意義，下面請@@@為大家誦讀詩一首--

《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》，請11號選手做準(zhǔn)備

男：祖國是一個(gè)大花園，老師就是辛勤的園丁，而我們是祖國的花朵，做為花朵，我們感謝辛勤澆灌我們的園丁，更感恩我們的祖國，下面請王@同學(xué)為大家朗誦《祖國??！祖國》，請12號選手做準(zhǔn)備

女：我們熱愛祖國，我們熱愛養(yǎng)育我們的土地，下面請@@同學(xué)為大家

朗誦《我愛這土地》，請13號選手做準(zhǔn)備

男：有人說生活非常美好，有人說生活如此糟糕，我們對待生活的態(tài)

度應(yīng)該是怎么樣的？下面有請##同學(xué)給大家解讀，《我微笑著走向生活》

女：金錢不能代替精神，精神不能代替物質(zhì)，物質(zhì)更不能代替生命，到底什么才是所有？下面有請##為大家朗讀《這也是一切》

男：每個(gè)人都追求平等自由的生活，每個(gè)人都想做一個(gè)真正的自我，到底該如何做一個(gè)真正的自我，又怎樣才能獲得自由的生活？下面有請##為大家誦讀《面朝大海 春暖花開》。請16號選手做準(zhǔn)備

女：每個(gè)人都有自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)崇高的目標(biāo)，不惜一

切代價(jià)，同學(xué)們，你對自己的理想，不想說些什么嗎？下面請聽##的《致理想》，請17號選手做準(zhǔn)備

男：人生給了我們許多記憶，成功、傷心、快樂，但最刻苦銘心的是

“愛“，是母親的愛，孩子，別怕，母親一直在你身旁，牽著你的手，一路走向前方，流淚了，有我溫暖的擁抱，快樂了，有我最美的微笑，下面請聽##為大家朗誦一首散文詩《孩子，別怕》

女：炎炎的夏日來了，我們又懷念起了冬日清涼的雪花，我們多么渴

望天空有許多柔美的雪花飛揚(yáng)。。。飛揚(yáng)，請欣賞##同學(xué)為我們帶來的《雪花的快樂》

男：寂靜中，你在和誰對話？默然中，你在想些什么？清幽中，你又

在干些什么？下面請欣賞##為我們帶來的《海濱夜話》

男：青春是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的花葉，我們在青春之路上行走，我們無悔，畸變這是青春，下面有請##為大家朗誦《青春》

女：正處于青春的我們，情緒不定，也許會為某些瑣事而煩惱，也許

會因某些小事而高興，在這個(gè)充滿矛盾的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你，又感受如何？在這個(gè)美麗而又坎坷的世界，你，又會做些什么？下面請聽，由##創(chuàng)作，##朗讀的小散文《青春是道明媚的憂傷》

結(jié)束語：

男：對呀，其實(shí)青春是一首詩，只一字就刻骨銘心

女：青春是一首詩，只一字就百轉(zhuǎn)千回

男：漫漫長路上，我們攜詩同行

女：幽幽歲月里，我們相融于詩

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望天，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源 男：再次感謝老師、各位評委、各位選手及在座的各位同學(xué) 女：我宣布（合）：散文詩朗誦比賽圓滿結(jié)束！

第二篇：詩朗誦主持詞

詩朗誦主持詞

詩朗誦主持詞 篇1

A：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

B：抑揚(yáng)頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思

A：中國獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

B：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。

A：或是搖頭晃腦

B：或是淺吟輕唱

A：感xx彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

B：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

A：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)

B：傾聽，是一種幸福的享受

A：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個(gè)字符都流露出自己的.心境。

B：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

......

A:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

B:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

A:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場景

B:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實(shí)

B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂

A:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

B:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼

合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!

合:xx中隊(duì)中隊(duì)會暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。

詩朗誦主持詞 篇2

秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意；而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。今天，且讓我們與秋天相約，一起參加由xxx和滄州國學(xué)院共同主辦的“迎國慶，紅色詩歌朗誦會”，讓我們在國慶即將到來之際，一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國！

下面為大家介紹蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，他們是：

學(xué)者、教授、滄州政協(xié)副主席、作家協(xié)會主席、國學(xué)院院長：xxx

學(xué)者、教授、國學(xué)院常務(wù)院長：xxx

學(xué)者、教授、國學(xué)院副院長：張xx

學(xué)者、教授、國學(xué)院辦公室主任：孫xx

國學(xué)院副院長、秘書長：楊xx

學(xué)者、教授、國學(xué)院開發(fā)部部長：張xx

學(xué)者、教授、國學(xué)院外聯(lián)部部長：張xx

教授、國學(xué)院外聯(lián)部副部長：王xx（女士）

國學(xué)院宣傳部副部長：郎xx

國學(xué)院開發(fā)部副部長：劉xx

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心感謝。

節(jié)目單：

有一首詞通篇陳情澎湃，格調(diào)清新，氣勢磅礴，意境深遠(yuǎn)。全詞如行云流水，渾然天成，語言明麗，情景交融，讓我們用掌聲請出

一、《萬水千山總關(guān)情》

朗誦：國學(xué)院常務(wù)院長：田教授

有首詞，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是

二、《國度抒情》

朗誦：國學(xué)院副院長：張教授

金秋的風(fēng)，送裊裊桂香而來，霜中的菊，獻(xiàn)片片絢麗燦爛。在這金色的第三季，在這大地豐收的時(shí)候，我們滿心歡喜滿心期待，終于迎來了共和國的生日—祖**親的60華誕。今天，就讓我們?yōu)樽?*親獻(xiàn)上我們的：

三、《祖國頌歌》

朗誦：國學(xué)院辦公室主任：孫教授

可愛的中國，仰望蒼天，我高聲地呼喚你偉大的名

了瞰群山，我深情地呼喚你的名；今天，在祖國60華誕即將來臨之際，我要大聲說，我的祖國——可愛的中國！

四、《可愛的中國》

朗誦：國學(xué)院外聯(lián)部副部長：王教授

《歌唱祖國》抒發(fā)了全國人民對新中國無比熱愛和自豪的強(qiáng)烈情感，以及盼望國家繁榮昌盛的時(shí)代情懷。今天我們祖國的花朵要集體表達(dá)他們對祖**親的熱愛，請聽

五、集體詩朗誦：《歌唱祖國》：20名小學(xué)生

我愛祖國十月的花， 她無比燦爛輝煌， 因?yàn)樗谖业腵心中 ，有56種芬芳——

六、《我愛祖國十月的花》

朗誦：xx社區(qū)：張xx等

在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，

在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

這就是我們的祖國——中國！

今天，在這歡慶的節(jié)日里， 我從心底里向您說一聲，

祖國，您好！

七、《祖國頌》、《沁園春。國慶》

朗誦：盧建起、云桂榮等

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

八、《我驕傲、我是中國人》

集體朗誦：多寶蘭等（ 8人）

接下來，xxx，也要在祖國華誕即將到來之際，說出對家鄉(xiāng)的熱愛，一起欣賞：

九、《運(yùn)河頌》

集體朗誦：（ 7人）

我國是一個(gè)詩的國度，中華民族有著悠久、燦爛的詩歌傳統(tǒng)，屈原賦《離騷》，陶淵明詩“田園”，千古詩人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。愿我們這個(gè)詩的國度乘著詩歌的翅膀，昂首翱翔在世界文化之顛！

‘迎國慶，紅色詩歌朗誦會’到此結(jié)束

讓我們在這里再一次祝福我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)??！

祝福滄州燦爛輝煌??！

祝現(xiàn)場的諸位健康、平安！??！

詩朗誦主持詞 篇3

領(lǐng)：(劉瑾)讀千古美文，與經(jīng)典相伴；

（尚秋奕）誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

（齊讀）今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶

來了春的.聲音。

（劉瑾）春天來了（尚秋奕）春天來了

（齊讀）到處鶯歌燕舞，到處生機(jī)勃勃。

頌：（全體女生）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)

似剪刀。

（全體男生）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)

放紙鳶。

（全體女生）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（劉瑾）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（尚秋奕）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

（男女生對和）

（女）京口瓜洲一水間，（男）鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

(女)江南可采蓮，（男）蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

（女）江南好，（男）風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠

如藍(lán)，（齊）能不憶江南？

（敲擊鼓點(diǎn)配詩朗誦）

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（小組拍手表演）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（男女生齊頌）

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

詩朗誦主持詞 篇4

舞一柄長劍撥開烏云，擷一縷長風(fēng)直上昆侖，吟一部《風(fēng)騷》感天動地，留一脈詩章千古傳承。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位詩人、文藝?yán)碚摷遗笥褌儯?/p>

大家早上好!

五月的風(fēng)，像路旁的玉蘭花散發(fā)著芳香。五月的風(fēng)，像浪漫的彩碟煸動著詩歌的翅膀。沐浴清風(fēng)，穿過花香，踏著歌聲，您來到來到端午詩會的現(xiàn)場，對您的到來我們表示最熱烈的歡迎!

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。兩千多年前的'一個(gè)五月，屈原走了，走進(jìn)汨羅的波濤，走進(jìn)無邊的蒼涼。天旋日轉(zhuǎn)，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌余韻，與天地比壽，與日月同光。

屈原走了，他的詩魂卻成為中國詩歌之夢想，成為盛產(chǎn)詩歌的沃土，成為華夏詩人的向往。

年年歲歲端午好，萬方朝圣向屈原。旭日藍(lán)天開新宇，青山綠水壯詩魂。我們的節(jié)日——端午20xx年xx市端午朗誦會拉開序幕，首先向您介紹出席本次詩會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，今天出席詩詞朗誦會的領(lǐng)導(dǎo)有：(省略)

我們的節(jié)日端午——20xx年端午詩詞朗誦會現(xiàn)在開始：

吟著“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”詩句，我們從《離騷》中一路走來，朋友們一路經(jīng)歷了漢韻唐風(fēng)，宋詞元曲，我們徜徉在詩的國度，期許著與詩的。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此時(shí)此刻，我們穿越時(shí)光的隧道，看到了中國的詩祖屈原，他衣袂飄飄，深情吟哦，與我們潯州詩人的篇章交相輝映，成就潯州詩章之壯麗。

時(shí)逢端陽五月天，炎黃后輩思屈原。離騷九歌貫千古，傲骨詩風(fēng)越萬年。路漫漫兮求索遠(yuǎn)，水潺潺兮夢魂?duì)?。今朝吾輩過端午，吟詩抒懷奮揚(yáng)鞭。敬奉賢人鑄傳統(tǒng)，見賢思齊美德?lián)P。春風(fēng)又綠潯江岸，民族精神萬代傳。

紀(jì)念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，弘揚(yáng)中華民族文化精神，我們的節(jié)日.端午20xx年xx市端午詩詞吟誦會到此結(jié)束。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們端午節(jié)快樂!

詩朗誦主持詞 篇5

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動人的詩句。

乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的'詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：四年級三班古詩文誦讀——現(xiàn)在開始!

乙：首先，請欣賞《涼州詞》。

甲：涼州詞唐王之渙

合：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

乙：一首《涼州詞》為我們打開古典文化的悠悠長卷。這首詩抒發(fā)了守邊將士凄怨、悲壯的情感，表現(xiàn)了作者對守邊將士的深切同情。

甲：古往今來，有四種植物以它們各自的特點(diǎn)和高尚的品格，引來無數(shù)文人墨客的競相贊賞，我們稱之為“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。

乙：一提起作為四君子之首的梅花，大家不由的想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

甲：今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》

乙：墨梅元王冕

合：我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

甲：春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，鄉(xiāng)村四月的大地上，到處是勞動者忙碌的身影。

乙：他們播下了種子，同時(shí)也播下了幸福、希望。

甲：鄉(xiāng)村四月宋翁卷

合：路遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

甲：蘇軾是中國文學(xué)藝術(shù)罕見的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩神”、“詞圣”等

甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士贊美、頌揚(yáng)，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。

乙：飲湖上初晴后雨，宋蘇軾

合：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

甲：我要上大學(xué)，是每個(gè)寒門學(xué)子共同的心聲，金榜題名時(shí)的喜悅無語言表，唐朝詩人孟郊這樣表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。

乙：登科后唐孟郊

合：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

甲：古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝

乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。

女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個(gè)尋夢者。

男：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

女：讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

合：讀詩吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

合：讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

詩朗誦主持詞 篇6

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：親愛的老師、同學(xué)們

合：大家下午好

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：又是一年金秋時(shí)節(jié)

女：又是一個(gè)收獲季節(jié)

男：仰望蒼穹，我們用一樣的'情懷感謝先烈

女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑

男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會

女：今日，我們吟詩頌國，一起憧憬祖國輝煌的明天

男：現(xiàn)在，我宣布，赤道中學(xué)愛國主義詩歌朗誦會

合：正式開始

男：首先，有請同學(xué)為我們帶來的xx

男：同學(xué)們，在改革開放中，我們明白了日新月異

女：朋友們，在實(shí)現(xiàn)小康中，我們懂得了翻天覆地

男：有一種感覺叫幸福

女：有一種激情叫前進(jìn)

男：走進(jìn)新時(shí)代，我們耕耘，我們播種

女：走進(jìn)新時(shí)代，我們祝福，我們憧憬

男：我們的話語多得可成為一部歷史

女：我們的話語多得可組成一片星河

男：但是，我們說得最多，最動聽的一句，那便是

合：騰飛吧祖國

合：朋友們，赤道中學(xué)愛國主義詩歌朗誦會到此結(jié)束!

詩朗誦主持詞 篇7

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同學(xué)們。大家

女：下午好!

男：歡迎大家來到“文明與美麗”經(jīng)開區(qū)_學(xué)校五四青年節(jié)詩歌朗誦比賽的現(xiàn)場。

女：今天是偉大的五四運(yùn)動九十x周年紀(jì)念日。在這個(gè)火紅的節(jié)日里，做為新一代的青年人，我們歡聚一堂。

男：為探索社會主義新道路、弘揚(yáng)五四精神，發(fā)出我們真誠的呼喚、訴說青春的暢想!

女：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李書記為我們致辭!

男：感謝李書記激情洋溢的講話。

女：接下來緊張又精彩的比_上就要開始了。

男：首先，我們有請來自下面有請來自八(2)班的_同學(xué)，她的朗誦題目是《與文明簽約，做美麗的人》。大家歡迎。

女：下面有請來自八(3)班的_同學(xué)，他的朗誦題目是《社會因文明而美麗》。大家歡迎。

男：1號選手_的得分是_。下面有請來自八(4)班的_同學(xué)，她的'朗誦題目是《文明伴我行》。大家歡迎。

女：2號選手_的得分是_。下面有請來自七(1)班的_同學(xué)。她的朗誦題目是《社會因文明而美麗》。大家歡迎。

男：3號選手_的得分是_。下面有請七(3)班的_同學(xué)，她的演講題目是《文明之花》。大家歡迎。

女：4號選手_的得分是_。下面有請來自八(1)班的_同學(xué)，他的演講題目是《擁抱文明，與美德結(jié)伴同行》。大家歡迎。

男：5號選手_的得分是_。下面有請來自七(4)班的 同學(xué)，她的演講題目是《文明禮贊》。大家歡迎。

女：6號選手_的得分是_。下面有請最后一位選手來自七(2)班的_同學(xué)，她的演講題目是《文明與美麗同行》。大家歡迎。

男：感謝各位選手精彩的演講，經(jīng)過緊張的計(jì)分環(huán)節(jié)，我們最后兩位選手的得分已經(jīng)得出。7號選手a的得分是a。

女：8號選手_得分是_，掌聲祝賀他們!

男：下面有請萬校長為我們今天的演講比賽做總結(jié)發(fā)言，大家歡迎!

女：下面公布獲獎名單，獲得三等獎的是：__。請獲獎同學(xué)上臺，請林校長、魏校長為選手頒發(fā)獎狀。

男：獲得二等獎的是：_。請獲獎同學(xué)上臺，請李書記為選手頒發(fā)獎狀。

女：獲得一等獎的是：_。請獲獎同學(xué)上臺，請萬校長為選手頒發(fā)獎狀。

男：感謝我們的頒獎嘉賓，再次把掌聲送給我們的獲獎選手!

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，

男：親愛的同學(xué)們，

合：“文明與美麗”經(jīng)開區(qū)_學(xué)校五四青年節(jié)詩歌朗誦演講比賽到此結(jié)束。

女：祝大家“五四青年節(jié)”快樂!

合：再見!

詩朗誦主持詞 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家下午好！

今天我們相聚一起，共誦千古美文，傳承華夏文明。

今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報(bào)國情。

曾經(jīng)我們走過風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強(qiáng)的欺凌。曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強(qiáng)的正確路徑。

多難興邦，艱難困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。

只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能開展中國，這是中國人民的正確選擇。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。同是黃皮膚，同是黑眼睛。

同是龍的'傳人，同是炎黃子孫。

我有一個(gè)夢，你有一個(gè)夢。

我們大家有一個(gè)共同的夢——那就是我們的中國夢

現(xiàn)在我宣布：中國夢我的夢詩朗誦比賽現(xiàn)在開始

激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了昔中學(xué)子對未來的憧憬。斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了廣闊同學(xué)們的拳拳愛國心。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

有夢想，就要信心百倍；有夢想，就要斗志昂揚(yáng)；

有夢想，就要大膽追求；有夢想，就要持之以恒。

各位同學(xué)，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

我們要博覽群書，掌握豐富的科學(xué)文化知識，成為民族振興的中流砥柱。同學(xué)們，讓我們攜起手來，響應(yīng)時(shí)代號召，為強(qiáng)國夢努力奮斗，為我們的中國夢并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)憤圖強(qiáng)！

今天的朗誦比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾力協(xié)助，感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，感謝各位評委的幸苦勞作，感謝大家的共同參與，謝謝大家！

詩朗誦主持詞 篇9

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,。

主持人2：敬愛的各位老師、各位家長。

主持人1：親愛的同學(xué)們。

主持人2：大家早上好。

主持人1：今天，我們歡聚在___小學(xué)，誦讀中外詩文。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽生命的回聲。

主持人1：小學(xué)第__屆經(jīng)典詩文朗誦即將拉開帷幕。

主持人2：舞臺上將展示老師和同學(xué)激情澎湃的風(fēng)采。

主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。

主持人2：今天光臨我們朗誦會的嘉賓有：_____-歡迎他們的光臨！

主持人1：有請__小學(xué)校長致歡迎辭！大家掌聲歡迎。

主持人2：校長熱情洋溢地講話道出了我們的心聲，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎！

主持人1：德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上。”

主持人2：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)。”

主持人1：今天，我們的老師和學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們，將用詩歌開啟本次誦讀比賽的序幕。

主持人2：請欣賞詩朗誦。

主持人1：下面我宣布———小學(xué)“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導(dǎo)及語文老師擔(dān)任評委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時(shí)打分，各年段評出一等獎一名，二等獎一名，優(yōu)勝獎兩名。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

主持人1：字音方面，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，對誦讀文章中感情的掌握及展現(xiàn)到位?！獫M分3分。

主持人2：對朗誦語速的要求：朗讀流利，朗讀語調(diào)和速度得當(dāng)，有節(jié)奏感?！獫M分2分。

主持人1：朗誦技巧方面，有音樂配樂，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新?！獫M分3分。

主持人2：個(gè)人精神面貌較好，衣著大方得體。滿分1分。

主持人1：脫稿朗誦，滿分1分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

主持人1：俗話說：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個(gè)多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)走掉。

主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請欣賞三（2）班同學(xué)朗誦的《當(dāng)你苦著臉》。請六（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：三（2）班同學(xué)帶來的朗誦《當(dāng)你苦著臉》的最后得分為__，向三（2）班同學(xué)表示祝賀。

主持人2：你們是否有過這樣一本書。《千家詩》、《唐三百》、《詩經(jīng)》，《宋詞》……那些孩提時(shí)代就能瑯瑯誦讀的詩句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風(fēng)陣陣，百草瑟瑟；魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象；漢時(shí)殘?jiān)?，紫禁落日?/p>

主持人1：早鶯啼唱微風(fēng)和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人眩惑的古老年代，畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請欣賞六二班帶來的《詩歌之旅》。請四（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：六（2）班同學(xué)帶來的朗誦《詩歌之旅》的最后得分為__，向六（2）班同學(xué)表示祝賀。

主持人1：春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這爛漫無比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。

主持人2：讓我們一起去聆聽《春天的序曲》，追尋著詩人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽四（2）同學(xué)帶來的《春天的.序曲》，請六（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：四（2）班同學(xué)帶來的朗誦《春天的序曲》的最后得分為__，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。

主持人2：燕子去了，有再來的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。

主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？請欣賞六一班帶來的組詩朗誦——《珍惜時(shí)間篇》。請四（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：六（1）班同學(xué)帶來的朗誦《珍惜時(shí)間篇》的最后得分為__，向六（1）班同學(xué)表示祝賀。

主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩人紛紛用那充滿力量的文字，帶我們翻越重重艱難險(xiǎn)阻，帶我們翱翔明朗的天空。

主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經(jīng)歷黑夜，度過霜凍嚴(yán)寒。讓我們伴著動人心魄的詩句激流勇進(jìn)，百折不撓吧。請欣賞四一班帶來的組詩——《向上吧，少年》。請一（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：四（1）班同學(xué)帶來的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為__，向四（2）班同學(xué)表示祝賀。

主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。

主持人1：蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信？你聽。一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》。請三（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》的最后得分為__，祝賀一（2）班。

主持人1：夜深了，圓圓的月亮像玉盤似的掛在天空。忙碌的人們都進(jìn)入了夢境，整個(gè)夜晚在皎潔的月光下顯得格外寧靜。就在這時(shí)傳來了一陣爭吵聲，是誰在爭吵呢？

主持人2：哦，原來是字典公公家里的標(biāo)點(diǎn)符號們，它們你一言我一語的爭吵個(gè)不停。它們到底都在說一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會給你答案。請三（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：三（2）同學(xué)朗誦的《字典公公家里的爭吵》的最后得分為__，祝賀三（2）班。

主持人2：三國時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機(jī)妙算足智多謀。

主持人1：他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名篇。我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請欣賞三（1）誦讀《誡子書》。請一（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：三（1）同學(xué)朗誦的《誡子書》的最后得分為__，祝賀三（1）班。

主持人1：春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，草長鶯飛，遍地春光；春天，是一個(gè)想象的季節(jié)，神游四野，上天入地。

主持人2：在這個(gè)美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫面呢？下面，請欣賞兒童詩《我想》。請六（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：一（1）同學(xué)朗誦的《我想》的最后得分為__，祝賀一（1）班。

主持人2：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

主持人1：明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》。請五（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：六（1）同學(xué)朗誦的《中華少年》的最后得分為__，祝賀六（1）班。

主持人1：他是時(shí)代的天之驕子，他是新中國的締造者。

主持人2：長征路上，千軍萬馬，一個(gè)人，一支筆，一個(gè)聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來，請欣賞五（1）班詩朗誦，“閃閃紅星”革命詩歌系列。請二（2）班同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：五（1）班同學(xué)帶來的朗誦的最后得分為__，向五（1）班同學(xué)表示祝賀。

主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個(gè)亮點(diǎn)。

主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞二2班帶來的國學(xué)經(jīng)典誦讀。請二（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：二（2）同學(xué)朗誦的《國學(xué)經(jīng)典》的最后得分為__，祝賀二（2）班。

主持人2：我要給大家出一個(gè)謎語，請大家猜猜看。一個(gè)小小游泳家,說起話來呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴.。同學(xué)們猜一猜這是什么？

主持人1：——瞧，這群可愛的小青蛙正向我們歡快的走來！請一（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：二（1）班同學(xué)朗誦的《井里的小青蛙》最后得分為__，祝賀二（1）班。

主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。

主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。

主持人1：學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。下面請一（2）班帶給大家的詩歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請五（2）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：一（2）同學(xué)朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為__，祝賀一（2）班。

主持人1：春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

主持人2：春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；

主持人1：這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

主持人2：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。

主持人1：我愿變成一條魚，游在春天的河流里；我愿變成一只鳥，在祖國的天空飛翔；

主持人2：我愿變成一朵花，開在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國的每一個(gè)地方飛揚(yáng)…下面請欣賞由五二班帶來的詩組《春之歌》。

主持人1：五（2）同學(xué)朗誦的《春之歌》的最后得分為__，祝賀五（2）班。請三（1）同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

主持人1：有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”，下面請欣賞三（1）班古詩朗誦《游子吟》。請二（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人2：三年級一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為__，向三（1）班同學(xué)表示祝賀。

主持人1：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng),指引我們前進(jìn)的方向,鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

主持人2：我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是二十一世紀(jì)的中國少年；面對祖國，我們莊嚴(yán)的宣誓：“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”。請聽二一班帶來的詩朗誦《敬禮！祖國》。請一（1）班同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人1：二（1）班同學(xué)朗誦的《敬禮！祖國》的最后得分為__，向二（1）班同學(xué)表示祝賀。

主持人2：唐詩是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與宋詞并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。

主持人1：直到今天，唐詩仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了美的享受。下面，請欣賞一年（1）班的唐詞聯(lián)誦：《靜夜思》，《相思》。

主持人2：一年級一班朗誦的《會飛的小星星》最后得分為____，向一（2）班同學(xué)表示祝賀。

主持人1：下面有請校長公布本次朗誦會的比賽結(jié)果并頒獎.

主持人2：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

主持人1：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓中外的美文奠基我們的人生。

主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。

主持人1：愿中外詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

主持人1：——小學(xué)“徜徉詩文長河，飽覽中外經(jīng)典”詩文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

主持人（合）：再見！

詩朗誦主持詞 篇10

一：男：尊敬的各位老師、各位家長

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

合： 今天，在端午節(jié)來臨之際，我們六年級全體同學(xué)進(jìn)行“紀(jì)念屈原，誦讀經(jīng)典”活動

男：屈原愛祖國，愛人民，堅(jiān)持真理，寧死不屈，可與日月爭輝。

女：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人一路相伴，他那種愛國情懷，浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。首先讓我們一起朗誦詩歌 《端午》。

二、男：少壯不努力，老大徒傷悲?！坝H愛的.同學(xué)們，再有幾天，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，讓我們努力拼搏，以優(yōu)異的成績?yōu)樾W(xué)階段劃上一個(gè)圓滿的句號。一起背誦《長歌行》

三、女：“還我河山”志猶在，長劍在手縛蒼龍!是誰在望瀟瀟秋雨，對天長嘯?歌聲起處，但見岳飛報(bào)國心。下面讓我們以鏗鏘有力的聲音背誦《滿江紅》《江城子。密州出獵》。

四.“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，“親愛的同學(xué)們，吃得苦中苦，方為人上人?！痹趪┟癜驳慕裉?，依然要拼搏。讓我們一起背誦孟子的名篇《生于憂患，死于安樂》

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

甲：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行

乙：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣

合：“紀(jì)念屈原，誦讀經(jīng)典”活動到此結(jié)束。謝謝大家！

詩朗誦主持詞 篇11

合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：上午好!

女：為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營造校園人文氛圍，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩歌朗誦比賽。

男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.

女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。

下面請聽......

女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊頌，下來請聽郭宇苗同學(xué)的《老師您辛苦了》。

男：他們是知識的傳播者，他們是愛心的，在夜深人靜時(shí)他們?nèi)匀辉诠ぷ魉麄兙褪俏覀兊睦蠋?，接下來由趙彤同學(xué)朗誦《一株紫丁香》。

女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。高悅同學(xué)帶來了一首詩《感恩父親》。

男：小草感恩于陽光的恩澤，大樹享受與陽光的普照。一縷縷一絲絲的陽光都會受到自然萬物的`祝福。趙思雨、周彤同學(xué)送來了對《陽光》的贊揚(yáng)。

女：地球是個(gè)充滿生機(jī)的星球。許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，地球身穿藍(lán)色的紗衣。養(yǎng)育著一代代的兒女。我應(yīng)該《保護(hù)地球媽媽》。

男：她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中國人。因?yàn)槲覑畚业淖鎳Ｕ埿蕾p石傳嬌同學(xué)的《我愛你祖國》。

女：請欣賞四年級同學(xué)的《延安我把你追尋》。延河岸、寶塔山、棗園香、山丹丹。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上，延安精神一代代發(fā)揚(yáng)廣大。請欣賞《延安我把你追尋》。

男：二年級同學(xué)孟蕭瑤《假如》會把我們的思緒帶去何方呢?請欣賞。

女：鴉有反哺之情、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海。請欣賞《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

女：懂得感恩并知恩報(bào)恩，才是天下最富有的人，而能在童年編織出一曲曲樂歌是最美好的事。請欣賞王悅悅、劉洋洋等同學(xué)的《放飛童年的歌》。

男：我們的祖國有著錦繡的河山、我的祖國有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無比的自豪，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》。是一年級小同學(xué)王藝瑾的朗誦題目。

女：五星紅旗飄揚(yáng)的時(shí)刻每個(gè)中國人都在用心喊著《我愛你我的祖國》這是五年級王星星要朗誦的詩歌。

男：你要問我誰是最有耐心的人我答案是老師、你要問我誰是最可愛的人我的答案是老師、你要問我誰是最辛苦的人我的答案是老師。下來請卜可欣《老師您辛苦了》。

女：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強(qiáng)。請欣賞王天濤的《祖國媽媽我愛您》。

男：當(dāng)你感到迷茫的時(shí)候，他是你的引路人，當(dāng)你感到委屈的時(shí)候，他是你的開導(dǎo)人。難忘恩師情、難舍恩師義。請欣賞薛宇科的《感恩恩師》

女：肩負(fù)歷史的使命、承擔(dān)祖國的希望我們是中華少年請欣賞《中華少年》六年級郭麗娜、劉存等同學(xué)朗誦。17男：河山只在我夢影，祖國已多年為親近，可是不管咋樣也改變不了我的中國心。請欣賞《祖國在我心中》。

女：假如我是一滴水，我會融進(jìn)大海讓海水變的更藍(lán)。假如我是詩人我會像李白那樣“舉杯邀明月，對影成三人?！奔偃鏧XXX請請欣賞一年級小同學(xué)谷孟原的《假如我是》。

男：我的祖國地大物博、歷史悠久，有屹立不倒的長城、有奔騰不息的黃河?！段覑勰阕鎳防收b者柴文哲

女：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的愛我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。請欣賞王越、趙悅同學(xué)的《感恩父母》。

男：同學(xué)們，我們是祖國的花朵，祖國的未來是屬于我們的!讓我們唱響對《祖國贊歌》朗誦者卜雨欣

女：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞、卜祝報(bào)。

女：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請高亮亮同學(xué)為大家朗誦《沁園春、雪》。

男：他有挺拔的身軀、堅(jiān)強(qiáng)的品格，純潔的心靈。他就是白樺樹、他就是像白樺一樣的人。下來是卜福樂給大家?guī)淼脑姼琛栋讟濉贰?/p>

評委統(tǒng)計(jì)比賽成績最后，校長致閉幕詞。

女：詩歌，讓我們陶醉男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好

男：讓我們在詩海拾貝

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會。

詩朗誦主持詞 篇12

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女朗誦人：1、2、3、

開場白：尊敬的老師同學(xué)們大家好！

甲：眾所周知中國是一個(gè)詩歌的國度。

乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》

丙：從陶淵明到“建安七子”

丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，思婦懷遠(yuǎn)。

乙：因?yàn)樗寄?，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。

丙：因?yàn)樯钋?，使我們的血液之中自有些許浪漫。

丁：今天就讓我們伴著悠揚(yáng)的音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰嗎？

乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

?。翰灰晃冻两诒瘋?，快來和我走進(jìn)那慷慨悲壯的'愛國詩篇之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個(gè)陸游，在他的詩篇當(dāng)中表達(dá)出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無處施展，此中心酸有誰能知？

乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連篇，浸透了古人的傷心與無奈。

?。和褶D(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。

甲乙丙?。鹤哌M(jìn)詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

詩朗誦主持詞 篇13

主持詞

吳：沿著經(jīng)典詩文流淌的脈絡(luò)，聆聽著歷代先賢留下的永恒聲音，那里包含著人性的至真至善至美。

沈：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。

合讀：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤生命，請欣賞五.2中隊(duì)的.《笠翁對韻》誦讀展示。一東——

生：誦讀

吳：我們是中華好兒郎，我們是安國好聲音。祖國山河在我心，請看我壯美好風(fēng)光?！肚邎@春 雪》————

沈：山河壯美，愛我中華，抬望眼，祖國山川多秀美。望天門山————

吳：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，那是遙望廬山瀑布的生動寫真，望廬山瀑布————

沈：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺，那是遙望洞庭湖水時(shí)的寫真，望洞庭————

吳：江山如畫，如畫江山，請欣賞月下美景《楓橋月泊》 沈：祖國山河在我心，愛國之志不能丟，作為中國之少年我們壯懷激烈，躊躇滿志。正所謂：紅日出升——

吳：但愿人長久，千里共嬋娟。此時(shí)此刻，美好的祝愿浮上心頭，祝愿我們同學(xué)經(jīng)典，共享美好生活。《但愿人長久》送給大家。

第三篇：集郵散文詩朗誦

戊戌春滿園、麓城喜郵緣

——集郵散文詩朗誦（暫定5人）

春節(jié)的喜慶還在心頭蕩漾 新的一年我們將揚(yáng)帆起航 戊戌春滿園 麓城喜郵緣 在今天

我們隆重慶祝麓城少年郵局成立兩周年 在今天

讓集郵文化走進(jìn)每一個(gè)麓城人的心甜

過去的兩年

是我們感受郵票魅力的兩年 通過少年郵局

我們見證了“長征精神”的光芒 通過少年郵局

一封封最真最摯的書信把愛的傳揚(yáng) 在集郵周

集郵愛好者手繪了一張張校內(nèi)郵票

讓運(yùn)動會、讓圣誕嘉年華、讓快樂成長展能月 都被他們一一手繪、永恒記錄 通過紅領(lǐng)巾廣播站

劉嘉莉老師把我們帶到郵票課堂

今年少年郵局

我們將看到狗年“旺旺”的郵票 今年的元宵節(jié)

我們將繼續(xù)用書信把心里話傳揚(yáng)，以表達(dá)內(nèi)心的愿望 也是在今年

我們可以見到雷鋒郵票的圖版，去參觀布吉郵局歷史的悠長

是的

郵票是一個(gè)國家的名片 沒錯

郵票是一本厚重的百科書房 郵票，是國家歷史的見證 郵票，是高雅文化的殿堂 在新的一年里

讓集郵文化成為時(shí)尚

在新年一年里

讓少年郵局成為我們的第二課堂

第四篇：散文詩朗誦稿

散文詩是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。下面，小編為大家分享散文詩朗誦稿，希望對大家有所幫助！

散文詩朗誦稿一：

無題

無聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)

卻依舊沒有你的任何消息

不知你是不是忘了我還在等你

窗外小雨替天空哭泣

指尖流淌的是冰冷

好不容易有你的只言片語

卻為何這般無情

討厭習(xí)慣掩藏不開心的自己

也更討厭你不帶溫度的字跡

歲月恍惚而已

曾經(jīng)燃燒綻放的愛意

如何流失在悄無聲息

我蜷縮在一個(gè)人的空間里

努力忍住不要哭泣

也學(xué)著怎樣去面對現(xiàn)在的你

你似乎也忘了我沒那么好欺

散文詩朗誦稿二：

荒蕪的田埂

冬風(fēng)填飽了十二月的荒涼

刮過荒蕪的田野的胡須

送來凄涼

搖曳的野草見縫插針

擠滿了整個(gè)田野

這里就是它們的樂園

打工者早已拋棄了它們

把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市

這里成了他們早已遺忘的故土

冬風(fēng)刮過干枯的野草

在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去

田埂上

悲嘆的哀怨聲此起彼伏

第五篇：散文詩朗誦《教師》

《教師》

時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。究竟迎來過多少酷暑嚴(yán)寒 究竟送走了多少黎明夜晚

而今，時(shí)光的腳步又把2018年送到我們面前

有一群人，他們投身教育，捧出一片丹心； 有一群人，他們愛崗敬業(yè)，付出無悔青春；

有一群人，他們桃李芬芳，吐露無限真情。他們是你，他們是我，合：他們就是 辛勤耕耘的 燕山青年教師！

我們 用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練； 去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個(gè)月來，學(xué)校帶給我很多感動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，師傅的認(rèn)真指導(dǎo)，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。

大家都知道，教育的根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候，有被人不理解的時(shí)候，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時(shí)，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。今生作為一名教師，還有何志何愿？ 只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾！

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。如今，我們成為了一名光榮的人民教師。成為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

每當(dāng)我看見不知疲倦，永不服輸，追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí)，我也不禁羨慕起他們的年少輕狂?？偸菚氲搅嗽?jīng)的自己。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的，因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著。因?yàn)槟贻p，所以幸福。

傳道、授業(yè)、解惑 文明因此而得到承傳。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。高爾基曾經(jīng)說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是關(guān)懷。愛就是尊重。愛就是責(zé)任。理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，然而我們收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我們用心去教誨學(xué)生，我們用情去培育學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要把學(xué)生融入自己的一生，接納他的天真：喚醒他的童真，寬容他的過失，養(yǎng)成他的習(xí)慣，激活他的心智，振奮他的沖動，開發(fā)他的智慧。

我將更加嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

甲：責(zé)任作槳, 愛心為帆, 無私奉獻(xiàn) 鑄就 崇高師德； 傾注心血，揮灑汗水，無怨無悔 傳承 不朽師魂； 乙：啟迪智慧，傳播知識，默默耕耘 堅(jiān)守平凡崗位； 淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，孜孜以求 譜寫 燦爛篇章。為了燕山教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！