第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

題

目

1、給文章加標(biāo)題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育” 設(shè)置為二號(hào)、加粗、黑體、紅 色、居中。

2、查找文中所有的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”，將其替換成“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育”。

3、將文中的第一段和第二段互換位置。

4、設(shè)置第一段文字為黑體、加粗、小三號(hào)、居中對(duì)齊，并加文字邊 框。段前 1.5 行，段后 1 行。

5、設(shè)置第二段文字為楷體、四號(hào)、兩端對(duì)齊。段后 0.5 行。首行縮 進(jìn) 0.8 厘米，左右各縮進(jìn) 1.5 厘米。

6、設(shè)置最后一段文字為華文行楷、四號(hào)，并加紅色底紋
注意： 紅框之內(nèi)的文字不得操作，否則后果自負(fù)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生分 離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教 育的優(yōu)勢(shì)在于它可以突破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提 高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng) 認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過(guò)音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi) 的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的 發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新 技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生分 離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教 育的優(yōu)勢(shì)在于它可以突破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提 高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng) 認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景。

第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

網(wǎng)絡(luò)教育報(bào)考須知

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）：是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的新型教育方式，是實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的有效途徑和滿足社會(huì)終生教育的重要手段，2000年起，教育部共批準(zhǔn)了全國(guó)67所重點(diǎn)大學(xué)為試點(diǎn)高校開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，實(shí)行高校自主招生、自主考試、擇優(yōu)錄取，學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）教學(xué)完成規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績(jī)合格，取得該專業(yè)全部學(xué)分者，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)、教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書(shū)，享受與普通高等教育畢業(yè)生同等待遇。符合條件的本科畢業(yè)生可授予學(xué)士學(xué)位。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)：突破了學(xué)習(xí)空間的局限；突破學(xué)習(xí)時(shí)間的局限；突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來(lái)教學(xué)模式的變遷；有利于調(diào)動(dòng)多媒體手段為教學(xué)服務(wù)；有利于共享教育的資源，提高教育效率和效益。

招生對(duì)象：

1.報(bào)考高中（中專）起點(diǎn)?？祈毦哂懈咧?、中專學(xué)歷或同等學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

2、報(bào)考?？粕究祈毦哂袊?guó)民教育系列大學(xué)?？疲ê呗殻┮陨袭厴I(yè)證書(shū)。

招生時(shí)間：一年分春秋兩季，春季：9月----次年3月，秋季：4月-----8月

入學(xué)考試：由高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?jiǎn)为?dú)命題，統(tǒng)一考試，入學(xué)考試科目?jī)砷T(mén)，擇優(yōu)錄取，錄取學(xué)員由其高校統(tǒng)一發(fā)放《錄取通知書(shū)》，學(xué)員憑《錄取通知書(shū)》辦理注冊(cè)，由各高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)籍管理。

學(xué)制：學(xué)制2.5年。

教學(xué)與考試：

1.教學(xué)資源：學(xué)院統(tǒng)一制定教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范，由主講教師和教育技術(shù)專家組成創(chuàng)作組自主開(kāi)發(fā)建設(shè)具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)教育課程，同時(shí)積極引進(jìn)新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程、國(guó)家精品課程等優(yōu)質(zhì)的共享資源。

2.考試方式：學(xué)生按教學(xué)規(guī)定時(shí)間參加考試，考試由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一出題，各地學(xué)習(xí)中心組織考試。

畢業(yè)證書(shū)：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，享受普通高校大專、本科畢業(yè)生同等待遇。學(xué)員修滿學(xué)分，各科成績(jī)考試合格，由主考院校頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書(shū)，符合條件的本科畢業(yè)生（符合國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定者）可授予學(xué)士學(xué)位（上網(wǎng)可查詢：中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)—http://.cn/）。

報(bào)考資料：

1、學(xué)員信息表

2、承諾書(shū)：報(bào)考專升本的學(xué)員需要填寫(xiě)

3、相片：電子相一份，二寸一寸相片各四張，藍(lán)底彩照，著白襯衫。

4、身份證：原件正反面掃描件，復(fù)印件兩份

5、畢業(yè)證：原件掃描件，復(fù)印件兩份

6、專科畢業(yè)證網(wǎng)上查詢結(jié)果或驗(yàn)證報(bào)告：報(bào)考專升本的學(xué)員需提供。

第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

2019年高起專（高起本）語(yǔ)文入學(xué)考試復(fù)習(xí)

題

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.躊躇 造化 和靄 B.淋漓 流言 編輯 C.洗滌 咤異 依稀 D.屠戳 噩耗 黯然 2.下列各句中，句意明確的一句是（）

A.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。D.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。3.下列修辭運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.農(nóng)民說(shuō)，看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就仿佛嗅出面包的香味來(lái)了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一樣。

C.花，有了春天才開(kāi)放；農(nóng)民們，有了共產(chǎn)黨才得解放。D.屋里靜極了，掉一本書(shū)都聽(tīng)得見(jiàn)。

4.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我們?cè)谒蛣e朋友時(shí)，常常引用“ ”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞的同時(shí)，千萬(wàn)別 你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。

③我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 吝嗇 輕車熟路 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應(yīng)手 C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 吝惜 得心應(yīng)手 D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路 5.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.長(zhǎng)足 常態(tài) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 老生長(zhǎng)談 B.頻煩 繁瑣 繁文縟節(jié) 要言不繁 C.艱辛 堅(jiān)信 堅(jiān)忍不拔 艱苦卓絕 D.簡(jiǎn)捷 敏捷 捷足先登 迫在眉捷 6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的先河，其后主要的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人有杜甫、白居易和陸游，他們使現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

B.楚辭，原指楚地歌辭，經(jīng)屈原再創(chuàng)造，成為一種風(fēng)格獨(dú)特的新詩(shī)體：篇幅、字句較長(zhǎng)，句式參差錯(cuò)落，多用方言，語(yǔ)氣詞“兮”的使用頻率很高。

C.樂(lè)府，是漢武帝時(shí)設(shè)置的官署，主要負(fù)責(zé)從民間收集民謠，后來(lái)成為一種詩(shī)體的名稱。北宋的《東坡樂(lè)府》中收集的詩(shī)歌和漢樂(lè)府民歌，屬于同一種體裁。

D.以曹操父子為代表的建安詩(shī)人及東晉大詩(shī)人陶淵明的作品都是“風(fēng)”“騷”傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

7.下列句中“以為”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）A.若舍鄭以為東道主。B.或以為死，或以為亡。C.虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且嗜己矣。D.自以為得之矣。8.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情 B.枯竭 忌諱 轉(zhuǎn)瞬即失 活靈活現(xiàn) C.橫亙 伶俐 扭轉(zhuǎn)乾坤 洗耳躬聽(tīng) D.翌日 引擎 不可逾越 談笑風(fēng)生

9.對(duì)下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.喬裝打扮 喬：假裝 B.少不更事 更：經(jīng)歷 C.每況愈下 況：比較，引申為“通過(guò)比較而明顯” D.生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于??之中” 10.對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.微太子言，臣愿得謁之。

翻譯：即使太子不說(shuō)，我也要請(qǐng)求行動(dòng)。B.唯大王命之。

翻譯：只有大王掌握著命運(yùn)。C.往而不返者，豎子也！

翻譯：去了而不能好好回來(lái)復(fù)命的，那是沒(méi)用的人！D.秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。

翻譯：秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。11.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）

A.吠叫 磋商 搖頭擺尾 B.熨貼 籬笆 綠草如蔭 C.厭倦 回溯 膽戰(zhàn)心驚 D.滄桑 隔壁 頭破血流 12.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。

B.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。

C.在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

D.為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

13.對(duì)加括號(hào)字解釋不正確的一句是（）A.浮生（若）夢(mèng)，為歡幾何 若：像 ．B.且（以）一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 以：介詞，因?yàn)?C.古人（秉）燭夜游 秉：持，拿著 ．D.身客死于秦，（為）天下笑 為：動(dòng)詞，成為 ．14.下列加括號(hào)字注音全都正確的是（）A.（顫）動(dòng)（chàn）煤（屑）（xiē）參（差）（cī）．．．B.（酣）眠（hān）裊（娜）（nuó）幽（僻）（pì）．．．C.（倩）影（qiān）（蓊）郁（wěng）點(diǎn)（綴）（zhuì）．．．D.羞（澀）（sè）（踱）步（duó）（斂）裾（liàn）．．．15.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅為什么寫(xiě)《自嘲》這首詩(shī)？是個(gè)很值得深入研究的問(wèn)題。B.能不能更上一層樓呢？這主要看我們的努力程度怎么樣。C.你是報(bào)名參加呢，還是放棄這次機(jī)會(huì)？快，拿主意吧。D.你多聽(tīng)聽(tīng)，多看看，然后再作決定好不好？ 16.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A.繪萃 繽紛 聯(lián)袂 逍遙容予 B.沉江 阮籍 荒忽 兵慌馬亂 C.澧浦 潺湲 攜手 白頭偕老 D.裊裊 梟雄 眇眇 緲無(wú)人煙

17.下列各句中，加括號(hào)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（）A.我國(guó)不少理工科院校把大學(xué)語(yǔ)文排斥在必修課之外，而近年來(lái)，外國(guó)留學(xué)生報(bào)考HSK（中國(guó)漢語(yǔ)水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“（外來(lái)的和尚好念經(jīng))”。．．．．．．．．B.求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心，沒(méi)料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是他總是感嘆（遇人不淑)，命途多舛。．．．．C.同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟(jì)滄海?。瓺.等我趕到賽場(chǎng)，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見(jiàn)小李，我忙打聽(tīng)?wèi)?zhàn)績(jī)，他說(shuō):“我們幾個(gè)本來(lái)就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家'了?。?3 18.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)誠(chéng)布公 道德倫喪 國(guó)家興替 風(fēng)俗日偷 B.以身作則 精旨奧義 無(wú)動(dòng)于中 潦草塞責(zé) C.清廷腐敗 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規(guī) D.刮目相看 抱定宗旨 勢(shì)所必然 問(wèn)心無(wú)愧 19.下列對(duì)作品、作家的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.湯顯祖，明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。B.曹禺、夏衍是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家。

C.塞萬(wàn)提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》。

D.《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)作家海明威。20.下列各句中，加點(diǎn)的部分與“他對(duì)我的幫助很大”中加點(diǎn)的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是．．．．．（）

A.大家（對(duì)他的表演）報(bào)以熱烈的掌聲。．．．．．B.他（對(duì)大家的幫助）表示感謝。．．．．．．C.我們（對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)）信心十足。．．．．．．D.同志們（對(duì)他的批評(píng)）語(yǔ)重心長(zhǎng)。．．．．．21.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1人類在追求自身發(fā)展的同時(shí)，也不能 對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)?！?中國(guó)政府實(shí)行了 的財(cái)政政策，成功地避免了金融危機(jī)的沖擊?！?盡管中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但 在整體上還是屬于發(fā)展中國(guó)家?！餉.忽略 穩(wěn)健 究竟 B.忽視 穩(wěn)重 究竟 C.忽略 穩(wěn)重 畢竟 D.忽視 穩(wěn)健 畢竟 22.下列畫(huà)線字的字形都正確的一項(xiàng)是（）

A.箴言 暴虐 俘虜 虔誠(chéng) B.帷幕 調(diào)譴 變徵 安徽 C.戍守 戊戌 散帙 佚名 D.忤視 鐵杵 參乘 童瞍 23.下列畫(huà)線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義一致的一項(xiàng)是（）A.沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬 B.今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦

C.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上 D.口之宣言也，善敗于是興乎

24.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）但是中外的殺人者卻 昂起頭來(lái)，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污??

（2）據(jù)說(shuō)藝術(shù)家住在一個(gè)不太大的城市里，隔壁人家養(yǎng)了小狗，它和藝術(shù)家相處得很好，藝術(shù)家 用吃的東西款待它。（3）經(jīng)過(guò)世代的篩選，至今的谷肉果菜、水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。

A.居然 常常 流傳 B.居然 往往 流傳 C.竟然 往往 流傳 D.竟然 常常 流傳

25.對(duì)“未發(fā)現(xiàn)具有已接受訊號(hào)特征的電源波”一句話理解正確的是（）A.不知道已經(jīng)接收到的訊號(hào)有沒(méi)有電波源 B.已經(jīng)接收到訊號(hào)但不能確定其電波源 C.不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接受到了訊號(hào) D.已經(jīng)接到訊號(hào)但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電波源的特征

26.以下關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，它和樂(lè)、射、御、數(shù)、書(shū)一起被稱為“六藝”。B.“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩(shī)經(jīng)》的三部分；“賦”“比”“興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法。C.我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。“風(fēng)、騷”就是指我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用它泛指文學(xué)。

D.“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)；“雅”是宮廷樂(lè)曲歌辭；“頌”是宗廟祭祀的樂(lè)歌。

27.下列句中加括號(hào)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.綠的枝條垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀援，依舊舒放，（并且）比在外邊長(zhǎng)．．得更快。

B.我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！我急不暇擇的心情（即使）一枝之綠也視．．同至寶。

C.看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，（逐步）變青，（逐步）變老。．．．．D.可是每天在早晨，我起來(lái)觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端（總）朝著窗外的方．向。

28.系列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.語(yǔ)言對(duì)社會(huì)成員來(lái)說(shuō)是統(tǒng)一的、共同的，不論王公貴族、學(xué)術(shù)泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會(huì)的語(yǔ)言習(xí)慣，誰(shuí)都不能壟斷。

B.錢鐘書(shū)是中國(guó)文學(xué)中20世紀(jì)少數(shù)出色完成從傳統(tǒng)憂患意識(shí)到現(xiàn)代憂患意識(shí)、從非理性主義到現(xiàn)代理性主義的雙重文化心理轉(zhuǎn)型的作家之一。

C.將清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，增強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的影響力；將春節(jié)放假的起始時(shí)間調(diào)整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。

D.你是否懂得生活，就看你對(duì)事物能否欣賞。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風(fēng)景的人，不能說(shuō)他懂得生活。29.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《史記》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，作者司馬遷。

B.《史記》開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體史學(xué)，同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)的傳記文學(xué)。C.《史記》是我國(guó)第一部以寫(xiě)人物為中心的紀(jì)傳體通史。

D.《史記》全書(shū)共130篇，由十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳 等五部分組成。

30.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）2006年7月30日，聯(lián)合國(guó)在耶路撒冷為包括中國(guó)軍事觀察員杜照宇在內(nèi)的四名遇難的聯(lián)合國(guó)軍事觀察員舉行了追悼會(huì)，并向他們獻(xiàn)花藍(lán)。

（2）針對(duì)以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級(jí)的武裝沖突，中國(guó)外交部發(fā)言人發(fā)表談話，雙方保持克制，通過(guò)磋商解決爭(zhēng)端。

（3）山東人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊(cè)的又 李清照一人呢？ A.志哀 督促 何嘗 B.致哀 敦促 何止 C.志哀 敦促 何止 D.致哀 督促 何嘗

31．下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字，讀音全都相同的一組是（）

A．螳（臂）當(dāng)車（庇）護(hù) 凋（敝）（蓽）路藍(lán)縷 B．（蒙）頭轉(zhuǎn)向 牛（虻）（懵）懂 故態(tài)復(fù)（萌）C．欲蓋（彌）彰 奢（糜）靜（謐）風(fēng)（靡）一時(shí) D．經(jīng)年（累）月 蓓（蕾）（贏）弱 光明（磊）落 32．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．妝束 瀉漏 林陰道 與時(shí)俱進(jìn) B．贍養(yǎng) 篡改 綠茵場(chǎng) 如火如荼 C．隱避 玷污 嚇馬威 反躬自省 D．勾消 秸桿 照相機(jī) 不可理喻 33．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個(gè)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。② 最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽(yáng)光照射下，閃射出_______的白光。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強(qiáng)烈 C．制約 感染 強(qiáng)烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）

A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說(shuō)》D．《荷花淀》

35、依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個(gè)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。② 最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽(yáng)光照射下，閃射出_______的白光。

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強(qiáng)烈

C．制約,感染,強(qiáng)烈

D．制約,感化,劇烈

36、說(shuō)明文說(shuō)明事理應(yīng)該（）

A．多用邏輯順序

B．多用描述手法

C．多用議論

D．多用修飾語(yǔ)

37、下列詞語(yǔ)中帶括號(hào)的字的讀音，全都不相同的一組是：

（）

A．（樟）腦,（章）程,（獐）頭鼠目,欲蓋彌（彰）

B．（削）皮,（消）耗,形（銷）骨立,（逍）遙法外

C．（撼）動(dòng),吶（喊）,（咸）與維新,不勝遺（憾）

D．官（僚）,（撩）撥,青面（獠）牙,星火（燎）原

38..對(duì)于下列各句使用修辭格判斷正確的是：（）①三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。②黨委的同志必須學(xué)好“彈鋼琴”。

③好，你去吧，小心，現(xiàn)在（望窗外，自語(yǔ)）風(fēng)暴就要起來(lái)了。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。A.比喻

借代 反語(yǔ)

雙關(guān)

B.比喻

反語(yǔ)

借代

雙關(guān) C.借代

比喻 雙關(guān)

反語(yǔ)

D.借代

反語(yǔ)

雙關(guān)

比喻

39、“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共此高”。這首詩(shī)的“三父子”指的是（）

A．蘇洵,蘇軾,蘇轍

B．班彪,班固,班超

C．杜甫,杜牧,杜荀鶴

D．曹操,曹丕,曹植

40、下列各句中，使用修辭格與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽(yáng)光，夜里綴滿星辰。

B．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。

C．無(wú)恥啊！無(wú)恥啊！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮。

D．春天繁花開(kāi)遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。

41、下列各句中，帶括號(hào)的詞語(yǔ)使用正確的一句是：

（）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發(fā)越來(lái)越多，額上的皺紋也越來(lái)越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認(rèn)罪（伏法），重新做人。

C．文章生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了小麻雀的外形、神態(tài)和動(dòng)作，傾注了強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，讀來(lái)（楚楚動(dòng)人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個(gè)社會(huì)（息息相關(guān)），有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

42、下列各句中，句意明確的一句是：

（）

A．初次相見(jiàn)時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒(méi)有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機(jī)，原來(lái)售價(jià)600元，現(xiàn)為200元，售價(jià)降低了兩倍。

C．難道能否認(rèn)《項(xiàng)鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會(huì)的小說(shuō)嗎？

D．善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐耆煽康牟牧?，?duì)于一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系。

43、有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字。

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。

D．惠特曼是美國(guó)偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)對(duì)我國(guó)“五四”以來(lái)的新詩(shī)影響很大。44．下列各項(xiàng)中對(duì)修辭手法所作的說(shuō)明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“它所有的枝椏一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)工似的。”這里運(yùn)用了比喻的手法。B．“日本紗廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂?！边@里運(yùn)用了夸張的手法。C．“趙樹(shù)理長(zhǎng)期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉(xiāng)土里的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)出濃郁的鮮花，結(jié)出香甜的碩果?！边@里運(yùn)用了比擬的手法。D．“射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾么？”這里運(yùn)用了反問(wèn)的手法。

45、“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”，這句的修辭手法是()

A．對(duì)偶,比喻

B．排比,比喻

C．比喻,象征

D．起興,對(duì)比

46、魯迅《拿來(lái)主義》一文，指出對(duì)中外文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()

A．等待別人送來(lái)

B．隨便別人拿去

C．全盤(pán)否定或全盤(pán)吸收

D．運(yùn)用腦髓，放開(kāi)眼光，自己來(lái)拿

47、下列詞語(yǔ)中帶括號(hào)的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態(tài)度誠(chéng)（懇）

B．（經(jīng)）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明

C．山（嶺）,（聆）聽(tīng),（領(lǐng)）取,身陷（囹）圄

D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 48.郭沫若創(chuàng)作的著名詩(shī)集是：（）

A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》

49、下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠(yuǎn)

B．面面相覷,金榜提名,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經(jīng)地義

50、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）

A．張老師的愛(ài)好就是買書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)，他關(guān)于文學(xué)方面的書(shū)收藏的就有上萬(wàn)冊(cè)。

B．元月一日，14位非?？釔?ài)冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動(dòng)。

C．19日1時(shí)30分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星暴，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。

D．近代中國(guó)150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠(yuǎn)處于受剝削被侵略的地位。

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.A 27.C 28.B

29.A

30.C 31.A 32.B 33.C 34.C 35.C 36 A 37.C 38.C 39.A 40.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D

41.D 42.D 43.B 9

44.A

45.A

第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進(jìn)程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠(yuǎn)程教育。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、工作思路

以推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施設(shè)備普遍應(yīng)用為抓手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入課堂，促進(jìn)我校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進(jìn)我校新課程實(shí)施水平不斷提升，促進(jìn)各類為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應(yīng)用工作機(jī)制和制度體系。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有教師78人，學(xué)生近1000人。按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)?，F(xiàn)建有微機(jī)室2間，多媒體教室二間，------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教師電子備課室一個(gè)，辦公電腦有12臺(tái)，各處室專用電腦8臺(tái)，教學(xué)資源庫(kù)服務(wù)器一臺(tái)，地面衛(wèi)星接收機(jī)1臺(tái)，所有計(jì)算機(jī)組成了校內(nèi)局域并接入了互聯(lián)，為師生提供了一個(gè)好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

1、統(tǒng)籌安排多媒體教室和絡(luò)教室的利用，提高利用率和利用質(zhì)量。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備為校本培訓(xùn)服務(wù)，致力打造一支高素質(zhì)的教師群體。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為校本教研服務(wù)，致力創(chuàng)建獨(dú)具學(xué)校特色的課堂文化和校園文化。

4、全面推進(jìn)絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，逐步完善學(xué)校校園站，開(kāi)發(fā)建設(shè)共享基礎(chǔ)教育資源庫(kù)。

5、充分利用現(xiàn)有資源對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，從根本上改變教師的教學(xué)方式。

6、建好數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步建立電子檔案。------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

7、本力爭(zhēng)創(chuàng)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。

四、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，制定遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理制度，明確各級(jí)職責(zé)，把教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教育教學(xué)納入個(gè)人考核。

本學(xué)期成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目全面實(shí)施管理，使之能更好的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

組長(zhǎng)：羅保平，全面統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。

副組長(zhǎng)：鄧軍，直接規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)程教育工作。

副組長(zhǎng)：陳勇，負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理和應(yīng)用直接領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督項(xiàng)目管理員的各項(xiàng)工作。同時(shí)作好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目與各教研組的應(yīng)用聯(lián)系。

成員：楊圣銀，負(fù)責(zé)對(duì)資源的下載和管理，維護(hù)系統(tǒng)安全，保證絡(luò)能正常運(yùn)行，負(fù)責(zé)對(duì)微機(jī)室及多媒體電教室的------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----管理工作，擔(dān)負(fù)對(duì)全校教師的資源應(yīng)用及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)的任務(wù)。各教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)本組成員遠(yuǎn)程資源的應(yīng)運(yùn)及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、做好多媒體室和電教軟件常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人修理。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

3、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)站及課件制作和管理知識(shí)。

5、繼續(xù)管理好學(xué)校站，確保學(xué)校站成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色上家園！

6、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，及時(shí)整理。

7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。

8、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

9、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

10、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

11、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

12、定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

高渡鎮(zhèn)2011年春節(jié)期間現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情況

工作總結(jié)

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是用信息化建設(shè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“群眾滿意、基層滿意、投資者滿意、組織滿意、社會(huì)滿意”五滿意為目標(biāo)，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，從增強(qiáng)農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的角度出發(fā)，積極探索讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、工作開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)站點(diǎn)管理，保障設(shè)備正常運(yùn)行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把這項(xiàng)工作擺到重要位置和重要議事日程，明確職責(zé)和任務(wù)。完善各站點(diǎn)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行站點(diǎn)管理制度，明確專人管理使用，使各站點(diǎn)管理規(guī)范化、運(yùn)行正?；?。同時(shí)將遠(yuǎn)程教育工作同經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從而推動(dòng)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作向縱深方向發(fā)展。

2、認(rèn)真抓好隊(duì)伍建設(shè)。一是注重加強(qiáng)對(duì)政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作和維護(hù)的學(xué)習(xí)，提高鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力，保證遠(yuǎn)程教育的正常開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化遠(yuǎn)教功能，狠抓提高延伸，結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

我鎮(zhèn)主要采取因需施教，因人施教，因時(shí)施教，因地施教的教學(xué)組織方式，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。主要從三個(gè)方面加大各村遠(yuǎn)程教育工作力度：

一是措施到位，設(shè)施配置力求高標(biāo)準(zhǔn)。二是責(zé)任到位，制度建設(shè)力求高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善了由鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，村具體實(shí)施的管理機(jī)制。三是人員到位，隊(duì)伍建設(shè)確保較高素質(zhì)。為每個(gè)站點(diǎn)選配了1名較高素質(zhì)的管理人員，確保各站點(diǎn)操作管理隊(duì)伍的穩(wěn)定，保障了各村遠(yuǎn)教工作的順利開(kāi)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)形式，多元化促遠(yuǎn)教

我鎮(zhèn)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)作用，對(duì)村民開(kāi)展了形式多樣的種、養(yǎng)殖、外出務(wù)工技能、適用法律法規(guī)、黨的方針政策等培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村村民的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)的主要方式有：一是定點(diǎn)、定時(shí)集中培訓(xùn)。組織干部群眾、黨員、入黨積極分子進(jìn)行有關(guān)政治理論、業(yè)務(wù)技能等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是十七屆五中全會(huì)精神和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、爭(zhēng)當(dāng)“五滿意”先鋒等學(xué)習(xí)活動(dòng)及黨委換屆相關(guān)紀(jì)律規(guī)定。二是按需培訓(xùn)，進(jìn)戶服務(wù)。對(duì)個(gè)別急需了解某項(xiàng)技術(shù)知識(shí)而又沒(méi)有充足時(shí)間到點(diǎn)上學(xué)習(xí)的群眾，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，確保教學(xué)收到實(shí)效。同時(shí)根據(jù)村實(shí)際，積極開(kāi)展特色各教學(xué)活動(dòng)。例如，結(jié)合農(nóng)家書(shū)屋這一資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行圖書(shū)借閱、集中播放教學(xué)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)讓黨員長(zhǎng)期受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠。

三、強(qiáng)化監(jiān)督力度，確保工作到位

為進(jìn)一步落實(shí)遠(yuǎn)教工作相關(guān)文件精神，確保我鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作落到實(shí)處，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)工作逐步步入規(guī)范化、制度化管理軌道，我鎮(zhèn)加強(qiáng)了對(duì)各村的督察工作。在督查中，我們實(shí)事求是，以提高終端站點(diǎn)管理水平為目的，以督促整改為手段，從組織領(lǐng)導(dǎo)和保障、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)資源、督促指導(dǎo)五個(gè)方面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)審查，及時(shí)指出終端站點(diǎn)存在的問(wèn)題并要求整改。在下一步的工作中，我們將繼續(xù)加大督查力度，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各終端站點(diǎn)的操作管理水平。

四、強(qiáng)化資源利用，發(fā)揮遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì)

我們利用遠(yuǎn)教平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，搜集整理農(nóng)民實(shí)用技術(shù)、搜集政府就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、企業(yè)用工需求、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)意愿等信息，組織鄉(xiāng)村干部及群眾學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)布用工信息，努力提高群眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)，擴(kuò)寬群眾就業(yè)渠道。

五、針對(duì)群眾需求，開(kāi)展送文化、送文明活動(dòng)

為豐富春節(jié)期間黨員干部群眾的文化生活，開(kāi)展“送文化、送健康、送文明”活動(dòng)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中豐富的戲曲、電影、體育等文化娛樂(lè)課件，開(kāi)展遠(yuǎn)教影院展播活動(dòng)，為廣大群眾送上積極健康的新春文化大餐。

六、抓宣傳，圍繞中心，服務(wù)大局，切實(shí)提升農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育影響力。

一是做到宣傳工作日?；?。圍繞遠(yuǎn)程教育學(xué)用這條主線，多層次、多渠道、全方面開(kāi)展宣傳。在日常工作中及時(shí)發(fā)布遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展情況及取得成效等，讓廣大黨員干部群眾及時(shí)了解遠(yuǎn)程教育進(jìn)展情況，加深廣大黨員群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育的印象。二是做到宣傳形式多樣化。春節(jié)期間，結(jié)合寫(xiě)對(duì)聯(lián)、送年畫(huà)活動(dòng)，利用黨員團(tuán)拜會(huì)、懇談會(huì)等有利時(shí)機(jī)宣傳遠(yuǎn)程教育，運(yùn)用通過(guò)遠(yuǎn)程教育農(nóng)民得實(shí)惠的生動(dòng)事例推介遠(yuǎn)程教育。

七、下一步工作打算

下一步，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作將切實(shí)做到“重在使用，以用為本”，全面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育提高和延伸的要求，切實(shí)做好以下工作，推動(dòng)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作向縱深發(fā)展。

一是選擇硬件基礎(chǔ)較好，能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能的村開(kāi)展“示范點(diǎn)”創(chuàng)建活動(dòng)。二是進(jìn)一步抓好各村（居）遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作。整合教育、農(nóng)業(yè)、科技、計(jì)生、司法等教學(xué)資源，豐富片源種類和數(shù)量，并及時(shí)公布片源信息，方便村民群眾學(xué)習(xí)。三是繼續(xù)搞好遠(yuǎn)教設(shè)施的管護(hù)。進(jìn)一步深化制度建設(shè)，搞好設(shè)備的五防工作，保障設(shè)備運(yùn)行正常，確保教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。四是進(jìn)一步抓好課件制作和片庫(kù)建設(shè)。結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際，因地制宜地制作和購(gòu)置一些適應(yīng)農(nóng)村的鄉(xiāng)土教材，不斷充實(shí)和更新遠(yuǎn)程教育資料片庫(kù)。