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      瓶花譜一品九命讀后感

      時間:2019-05-15 13:45:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《瓶花譜一品九命讀后感》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《瓶花譜一品九命讀后感》。

      第一篇:瓶花譜一品九命讀后感

      瓶花譜一品九命讀后感

      肖琪

      張謙德的《瓶花譜》按篇幅計算共計一千九百余字,品瓶一節(jié)占總篇幅的17%,而且置于本書首位,花器選擇的重要性略見一斑?!捌贰弊与[含了兩層意思,一是選擇,二是鑒賞。這兩層意思也是這一章節(jié)的兩條主線。

      首先,花器乃花之金屋、精舍,它與花卉映照互襯聯(lián)袂成一個審美整體,所以,一件好的插花作品必賴精當花器與之相匹配?;ㄆ鬟x擇的重要性不言而喻。作者由此展開,以季節(jié)、地點、材質(zhì)、尺寸、年代、風格、產(chǎn)地等方面分別進行了闡述。技藝層面的內(nèi)容在此不再敖述,章節(jié)中都有詳盡的敘述,而政治經(jīng)濟、文化因素對花器的選擇,乃至插花藝術(shù)風格的形成的影響,才是至關(guān)重要的。明朝中葉,由于士人階層“銳復(fù)三代”、“慕古王政”的政治理想主義和倫理道德意識,他們把虛構(gòu)的遠古盛世當成奮斗目標,以圣賢自期,鄙視平庸茍且的生活,在文學(xué)上發(fā)起了明代文學(xué)復(fù)古運動,倡導(dǎo)“文必秦漢,詩必盛唐”。同時,士人階層的生活觀念和思想情趣在現(xiàn)實的政治經(jīng)濟生活的激蕩下,發(fā)生了變化,娛樂主義盛行。在這種歷史背景下,文化復(fù)古理念與娛樂休閑美學(xué)奇特而合理地結(jié)合了,由此誕生了“清雅”的美學(xué)觀——瓶花生活之美學(xué)旨趣的高度概括。按照這一審美情趣,在瓶器材質(zhì)選擇上,文人雅士“貴磁、銅,賤金、銀”;在器物中,銅器必推夏、商、周時期的青銅禮器,瓷器必推宋代五大名窯的單色釉瓷器,尤以天青色的瓷器最受歡迎,古青銅瓶器、仿古瓷瓶及宋代五大名窯瓷器來充當花器,正好體現(xiàn)了崇古理念與休閑美學(xué)的最佳結(jié)合,體現(xiàn)了“清雅”風格。由此看出政治經(jīng)濟、文化因素對花器選擇、插花藝術(shù)風格形成的影響。

      其次,由于明朝崇古理念和尚古之風盛行,加之經(jīng)宋元的發(fā)展,金石之學(xué)到明代興盛,文人階層崇古摹古,賞玩夏、商、周三代器物,浙成風尚,他們品位、意趣接近,不是金石書畫,便是唐宋古瓷,夏商周青銅禮器,有人返樸歸真,便有人投其所好,甚至投機獲利、仿古造假,在一真一假之中,就存在去偽存真的辨識過程,雖然《品瓶》原文沒有詳細敘述,但是隱含其中,而在文后的點評中有詳盡敘述。所以品瓶,還有品味、鑒定、鑒賞的意味。

      因此,“品瓶”的“品”意味深長,不僅有選擇,還有鑒定和鑒賞。

      由此看來,對于生活在現(xiàn)代的我們,仍然具有指導(dǎo)意義,在花器的選擇和鑒賞方面,提供了更廣闊的思路和借鑒。

      第二篇:《瓶花》教案

      《瓶花》教案

      教學(xué)目標:

      1、運用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識。

      2、掌握油畫棒畫瓶花的方法和步驟。

      3、感受瓶花與水果的形、色之美,領(lǐng)悟生活的多姿多彩。

      教學(xué)重難點:

      重點:瓶花與水果的組合造型。難點:運用色彩塑造形體的基本方法。

      課前準備:

      師生:油畫棒、鉛筆、橡皮等。

      教學(xué)過程:

      一、嘗試涂色,比較問題。

      1、教師出示兩幅線描蘋果畫,分別請兩位同學(xué)到臺上添畫相同的色彩。作品一僅僅畫出了一個蘋果的外輪廓線。作品二畫出了一個蘋果的大體明暗關(guān)系。

      2、比較兩個同學(xué)的涂色作業(yè),說說有什么不同。生:作品二中的蘋果立體感更明顯,體現(xiàn)了光感。(板書:立體感、光感)學(xué)生上臺添畫色彩。

      觀察比較,談添畫效果,總結(jié)感受。

      二、教學(xué)示范,解決問題。

      教師示范作畫步驟,講述主要步驟以及易出現(xiàn)的問題。

      三、作品欣賞,鞏固方法。

      教師播放課件,學(xué)生觀察欣賞瓶花作品,從中得到作畫經(jīng)驗。

      四、自主選擇,臨習名作。

      1、教師根據(jù)具體的情況,修改以上嘗試作業(yè)。

      教師重新畫一個蘋果,運用油畫棒漸變涂色的方法,提醒高光處要留白。

      2、與學(xué)生作業(yè)再次比較添畫后的效果,說說有什么不同。(色彩明快、形體結(jié)實)

      3、呈現(xiàn)教學(xué)目標,板書課題。欣賞教材中畫家的作品。

      黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

      4、自學(xué)教材中提示的作畫步驟,提出自己認為難以解決的問題,教師提供幫助,教師幫助解決。

      (1)預(yù)估問題一:怎樣畫出物體的明暗關(guān)系?解決方案:引導(dǎo)觀察后再示范。將一個物體概括成幾個面后再分析其受光面、背光面和投影的深淺變化。

      (2)預(yù)估問題二:花朵太復(fù)雜,怎樣變現(xiàn)?解決方法:將花朵概括為幾何形(圓形、方形、梯形、三角形),考慮花的結(jié)構(gòu)(花蕊、花瓣、花托)和朝向變化(正面、側(cè)面、背面)。

      5、通過幾組學(xué)生作業(yè)的比較,解決細節(jié)問題:

      (1)物體暗部線條不宜太密,明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系隨形體結(jié)構(gòu)而變化,避免畫成被刀切割成黑白兩塊的現(xiàn)象。

      (2)色彩漸變要和諧,銜接要自然。

      6、小結(jié)步驟和方法。

      五、評價交流

      學(xué)生互評,評價要點:(1)形體塑造;(2)整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)。

      第三篇:瓶花教案doc

      油水分離——瓶花

      教學(xué)目標

      1.感受瓶花的美麗造型和姿態(tài)。

      2.學(xué)習用不同的色彩進行搭配,突出主體物和背景的關(guān)系。

      3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。

      教學(xué)重點

      初步感受油水分離畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式,通過油水分離畫表現(xiàn)瓶花的造型姿態(tài)。教學(xué)難點

      鼓勵同學(xué)們積極參加并大膽表現(xiàn)自己的情感體驗。

      教具準備

      課件,油畫棒,水粉工具等。

      教學(xué)過程:

      1.導(dǎo)入(欣賞課件)

      2.觀看教師所做的范畫,感受瓶花的多姿多彩。

      分小組進行討論,同學(xué)們積極發(fā)言,并闡述自己的感受。

      3.再次觀看瓶花課件,欣賞造型各異的瓶花。學(xué)生了解油水分離的知識及方法

      4.教師講解畫瓶花的基本步驟以及油水分離的要點。師講解,學(xué)生分小組討論,并總結(jié)繪畫方法

      5.布置作業(yè),學(xué)生自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      抓住油水分離的特性,注意主體物與背景的色彩搭配。

      6.作品展示、共同欣賞。

      將同學(xué)們的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。自評,互評與師評相結(jié)合。

      色彩和線描相結(jié)合——裝飾樹

      教學(xué)目標:

      1、通過觀察了解樹木形態(tài),并用線描和色彩結(jié)合的方法創(chuàng)作出美麗的大樹。

      2、在觀察和團隊制作中體驗造型表現(xiàn)及表達的樂趣,初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

      3、通過對作品繪畫過程的體驗及探索,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛自然,保護樹木的情感。

      教學(xué)重點

      引導(dǎo)學(xué)生細心觀察各種樹木的生長結(jié)構(gòu),枝葉形狀、特征。教學(xué)難點

      運用線描和色彩相結(jié)合的造型方法來表現(xiàn)美麗的大樹。

      教具準備

      勾線筆,油畫棒,課件等

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      當寒冷的冬天過去,春天悄然到來,大地也重新披上綠衣,是多么美好!今天我們這節(jié)課的主題就是《大樹》。

      二、看圖片觀察討論

      仔細觀察大樹圖片,然后小組之間進行交流。

      提示:樹是由哪些部分組 成的,都有些怎樣的特點? 三 講解大樹的組成部分

      組成:樹根,樹干,樹枝,樹冠樹葉

      特點:樹干:主干,側(cè)枝;粗,細;彎曲,筆直;光滑,粗糙。

      樹冠:整體與局部(各種形態(tài)的葉子,及葉脈的表現(xiàn))從郁郁蔥蔥的景色中,使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān) 系,葉在樹枝上。四 講解繪畫要點

      怎樣表現(xiàn)樹干的曲或直;用線描表現(xiàn)樹皮的紋理;及樹葉的形態(tài)各異。五 自主創(chuàng)作

      用線描和色彩相結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅美麗的大樹 六 欣賞評價

      第四篇:瓶花教學(xué)設(shè)計

      藝術(shù)教案:剪貼畫《瓶花》

      課的性質(zhì):本課教學(xué)為畫瓶花和剪紙花兩個教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的升級課,為特色教學(xué)類型。

      教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握花和枝的前后位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。

      教學(xué)方法:為了更好地適應(yīng)低年級學(xué)生的年齡心理特點,設(shè)計選擇了小朋友容易接受而有效的教學(xué)方法——啟發(fā)誘導(dǎo),協(xié)作式導(dǎo)練法。

      一、導(dǎo)入

      1.猜謎語進入課情。

      師:同學(xué)們,我們來猜一個謎語:花衣裳,飄彩霞,圓圓角角還有方,小朋友,都愛它,花貓也去抓,小鳥叫喳喳,春夏秋冬都在家,經(jīng)常坐在窗臺上。

      生:(積極回答)花盤。花瓶。

      師:花是我們生活中不可缺少的伙伴,今天我們就來插瓶花。(板書課題)

      [評:猜謎語是小學(xué)生最喜歡的游戲活動。用猜謎語的方法導(dǎo)入課情是符合二年級學(xué)生的年齡心理特點的。這樣學(xué)生容易接受,能有效地調(diào)動其學(xué)習積極性,使他們在課的一開始就積極主動地思考和回答問題。]

      2.請學(xué)生欣賞各種材料制作的瓶花。

      師:(舉起一只瓶花,并把花和瓶分離,單獨將花束舉起。)這是什么?

      生:一束花。

      師:(單獨舉起花瓶)這是什么?

      生:花瓶。

      [評:通過對瓶花的觀察給學(xué)生一個直觀的實物概念。將花和瓶分離,讓學(xué)生認識,瓶花是由花和瓶兩部分構(gòu)成的,給學(xué)生一個完整的瓶花知識,學(xué)生也就領(lǐng)會插瓶花的概念了。]

      3.認識各種花及其生長規(guī)律、特點和顏色。

      師:這個花瓶里插著各種各樣的花,有菊花、梅花、向日葵花、玫瑰花……請同學(xué)們來說說它們的生長特點和顏色。

      (學(xué)生踴躍回答。回答內(nèi)容略。)

      [評:采用學(xué)生自由討論、發(fā)言的方法,調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習積極性,在愉快的無拘束的討論和發(fā)言中,學(xué)生認識了各種花的結(jié)構(gòu)特點和顏色。學(xué)生在回答問題時可以互相補充,互相學(xué)習,形成互補效應(yīng)。]

      二、新課

      師:前兩節(jié)課我們學(xué)習了畫瓶花和剪紙花。今天我們就來用五顏六色的彩紙剪(采)紙花,并且用粘貼的方法插瓶花。

      [評:五顏六色一詞在小學(xué)語文課中是很難理解的。本課通過直觀認識及舊知識的復(fù)習,使學(xué)生從字面意義及詞的深刻含義上對這個詞有了進一步的理解,增加了美術(shù)課的知識含量。]

      1.剪插方法和粘貼技法引導(dǎo)。

      師:同學(xué)們,我們剪紙花時有各種各樣的花瓣,畫盆花時有大小、高矮、前后位置和顏色不同的美麗的花。

      (一邊演示一邊講述剪的方法,包括花瓣、花枝、花蕊、花葉。)

      (一邊演示一邊講述插貼的方法:先大后小,先高后矮,先后后前,先花枝后花朵再花心花葉。)

      [評:演示法可使學(xué)生一目了然地了解花瓣、花心、葉、枝的剪制過程,免除了為難心理。通過實物演示,學(xué)生在愉快的欣賞中掌握了插(貼)的要求和技巧,這充分體現(xiàn)了師生的雙邊活動。教師邊演示邊講解邊提問題,學(xué)生不斷回答問題,有助于學(xué)生順利掌握知識。]

      2.學(xué)生插瓶花游戲(放音樂《鳥之聲》)。

      (教師掛出四幅大空花瓶圖,每小組一幅。當宣布按著要求開始插瓶花比賽時,學(xué)生立即進入活動之中,爭先恐后,課堂進入**。)

      [評:采用集體游戲方式,可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,進行集體主義思想教育。比賽又培養(yǎng)了競爭意識,既發(fā)揮個人的特長,又樹立了整體觀念。由于比賽不限制學(xué)生參與次數(shù),可以重復(fù)進行,這就給了學(xué)生一個彌補不足的機會。學(xué)生為了小組能獲勝,互相討論,發(fā)表見解,培養(yǎng)了責任感,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及鑒賞和創(chuàng)作能力都得到了提高。全體學(xué)生參與體現(xiàn)了美術(shù)課的全員性特點。]

      3.展評作品。

      (通過小組自評、各組互評和教師導(dǎo)評,評出一個最佳獎。)

      [評:通過學(xué)生自評、互評,進一步提高了審美能力、語言表達和辯論能力,進行了實事求是的思想教育滲透,使本課的教學(xué)重點再一次得到加深和鞏固。]

      三、總結(jié)

      師:今天我們學(xué)習了插瓶花,同學(xué)們認識了各種花不同的顏色,并且掌握了剪貼的方法。大家活動時又都講團結(jié),互相配合,不甘落后,爭取第一,表現(xiàn)得非常好!大家回去以后,可以利用我們今天學(xué)的本領(lǐng)美化我們周圍的環(huán)境,把我們的愛獻給同學(xué)、親人,好不好?

      第五篇:瓶花與水果說課稿

      六年級下冊美術(shù)第六課《唱大戲》說課稿

      各位評委、各位老師大家好:

      今天我說課的內(nèi)容是湘版義務(wù)教育教科書六年級下冊《瓶花與水果》中的活動一。

      本次說課我將從以下幾方面進行闡述:

      一、說教材分析

      瓶花與水果在家居中散發(fā)著大自然的氣息,營造了寧靜優(yōu)雅的氛圍,無數(shù)的藝術(shù)家曾在瓶花與水果的誘惑中拿起畫筆直抒胸臆,本課將這個內(nèi)容作為“話題”,讓學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

      本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域的內(nèi)容,通過兩個活動,讓學(xué)生對瓶花與水果進行初步的臨摹、寫生練習,學(xué)習要點主要是掌握運用色彩的基本方法?;仡櫛緝砸郧八鶎W(xué)的知識,在《我愛校園》等題目中,學(xué)生已接觸線描淡彩繪畫技法,本課將作為小學(xué)階段色彩知識、方法學(xué)習的節(jié)點,規(guī)范色彩畫學(xué)習的幾個要點:

      1、工具材料的使用方法。

      2、運用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識。

      3、水彩畫的基本技法。

      二、說教學(xué)目標

      《美術(shù)課程標準》的總目標指出:學(xué)生以個人或集體的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料的制作過程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,交接基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中,技法創(chuàng)作精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的美術(shù)情操,完善人格。根據(jù)課表的要求,結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和六年級學(xué)生的情況,我指定以下教學(xué)目標:

      1、掌握鉛筆淡彩畫的繪畫步驟與方法,進行繪畫表現(xiàn)。

      2、能運用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感,能把握畫面基本色調(diào)進行臨摹。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力。

      3、感受瓶花與水果的形、色之美,領(lǐng)悟生活的豐富多彩。

      三、說重點難點

      基于我對新課程標準的分析,以及本節(jié)課的教學(xué)目標,我確定本節(jié)課的重點是:學(xué)習鉛筆淡彩畫的步驟與方法,進行繪畫表現(xiàn)。本節(jié)課的難點是:形體結(jié)構(gòu)和明暗塑造以及畫面整體色彩關(guān)系的掌握。

      四、說教具準備

      充分利用多媒體課件,范畫、水彩紙、水彩顏料等教具。

      五、說教學(xué)方法

      為了突出重點,突破難點,根據(jù)美術(shù)課標在教學(xué)過程中,應(yīng)特別注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方法的研究和探索,針對六年級學(xué)生思想活躍、自覺性強等特點,我采取了以下方法

      1、觀察學(xué)習法

      2、演示法

      3、綜合探究法

      六、說教學(xué)過程

      根據(jù)學(xué)生的學(xué)習能力和課本的教學(xué)內(nèi)容,我的整個教學(xué)程序如下:

      (一)審美導(dǎo)入、激發(fā)興趣

      “興趣是最好的老師,是學(xué)生探求知識、發(fā)展思維的巨大動力,也是培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識的有效途徑?!彼詫?dǎo)入新課時,我首先出示一幅瓶花與水果的鉛筆淡彩畫,讓學(xué)生帶著問題欣賞范畫:這幅畫采用了哪種繪畫形式?你以前是否了解過這種繪畫形式:指幾名學(xué)生回答,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,然后老師板書課題。

      (二)嘗試涂色、比較問題

      教師出示兩幅線描畫,分別指兩名同學(xué)到臺上添畫相同的色彩。(作品一:僅僅畫出了一個蘋果的外輪廓線)(作品二:畫出了一個蘋果的大體明暗關(guān)系)比較兩位同學(xué)的涂色作業(yè),說說有什么不同。

      (三)教學(xué)示范、解決問題

      1、教師根據(jù)具體情況,修改以上嘗試作業(yè)(方案一:修改作業(yè),添加深色,復(fù)勾輪廓線、加皴線條)(方案二:重新畫一個蘋果。運用鉛筆淡彩的形式,注意亮部高光處留白)

      2、與學(xué)生再次比較添畫后的效果,說說有什么不同(色彩明快、形體結(jié)實)

      (四)作品欣賞、鞏固方法

      1、欣賞教材中畫家作品。黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

      2、自學(xué)教材中提示的作畫步驟,提出自己認為難以解決的問題,教師幫助解決

      3、小結(jié)步驟與方法,參看教材。

      (五)自主選擇、臨習作品

      1、自主選擇臨習的作品

      2、教師提出作業(yè)要求及建議 A、局部臨摹依然要求構(gòu)圖完整 B、整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)

      3、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)(六)作業(yè)展示、評價交流

      1、學(xué)生互評:(評價要點:A、形體塑造;B、色彩運用)

      2、教師小結(jié)性評價:展示評議一些有代表性的學(xué)生作品

      (七)總結(jié)本課、德育滲透

      1、先讓學(xué)生談?wù)劚菊n學(xué)習的收獲

      2、教師進行簡要總結(jié)。

      七、說板書設(shè)計

      我采用卡片的形式將所講大綱逐一列出,并在黑板的一角設(shè)計了作品展,這樣的設(shè)計,讓學(xué)生一眼就把一節(jié)課的知識點盡收眼底,突出了本課的知識點、重難點,能夠把握整節(jié)課的脈絡(luò)。并能通過對他人作品的評價認識到自己的不足,取長補短。

      我的課就說到這里,有說的不足或不對的地方,還請各位評委,老師給予補充、批評指正。謝謝大家!

      2018年4月2日

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