第一篇：瓶花譜一品九命讀后感

瓶花譜一品九命讀后感

肖琪

張謙德的《瓶花譜》按篇幅計(jì)算共計(jì)一千九百余字，品瓶一節(jié)占總篇幅的17%，而且置于本書首位，花器選擇的重要性略見一斑?！捌贰弊与[含了兩層意思，一是選擇，二是鑒賞。這兩層意思也是這一章節(jié)的兩條主線。

首先，花器乃花之金屋、精舍，它與花卉映照互襯聯(lián)袂成一個(gè)審美整體，所以，一件好的插花作品必賴精當(dāng)花器與之相匹配?；ㄆ鬟x擇的重要性不言而喻。作者由此展開，以季節(jié)、地點(diǎn)、材質(zhì)、尺寸、年代、風(fēng)格、產(chǎn)地等方面分別進(jìn)行了闡述。技藝層面的內(nèi)容在此不再敖述，章節(jié)中都有詳盡的敘述，而政治經(jīng)濟(jì)、文化因素對(duì)花器的選擇，乃至插花藝術(shù)風(fēng)格的形成的影響，才是至關(guān)重要的。明朝中葉，由于士人階層“銳復(fù)三代”、“慕古王政”的政治理想主義和倫理道德意識(shí)，他們把虛構(gòu)的遠(yuǎn)古盛世當(dāng)成奮斗目標(biāo)，以圣賢自期，鄙視平庸茍且的生活，在文學(xué)上發(fā)起了明代文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)“文必秦漢，詩必盛唐”。同時(shí)，士人階層的生活觀念和思想情趣在現(xiàn)實(shí)的政治經(jīng)濟(jì)生活的激蕩下，發(fā)生了變化，娛樂主義盛行。在這種歷史背景下，文化復(fù)古理念與娛樂休閑美學(xué)奇特而合理地結(jié)合了，由此誕生了“清雅”的美學(xué)觀——瓶花生活之美學(xué)旨趣的高度概括。按照這一審美情趣，在瓶器材質(zhì)選擇上，文人雅士“貴磁、銅，賤金、銀”；在器物中，銅器必推夏、商、周時(shí)期的青銅禮器，瓷器必推宋代五大名窯的單色釉瓷器，尤以天青色的瓷器最受歡迎，古青銅瓶器、仿古瓷瓶及宋代五大名窯瓷器來充當(dāng)花器，正好體現(xiàn)了崇古理念與休閑美學(xué)的最佳結(jié)合，體現(xiàn)了“清雅”風(fēng)格。由此看出政治經(jīng)濟(jì)、文化因素對(duì)花器選擇、插花藝術(shù)風(fēng)格形成的影響。

其次，由于明朝崇古理念和尚古之風(fēng)盛行，加之經(jīng)宋元的發(fā)展，金石之學(xué)到明代興盛，文人階層崇古摹古，賞玩夏、商、周三代器物，浙成風(fēng)尚，他們品位、意趣接近，不是金石書畫，便是唐宋古瓷，夏商周青銅禮器，有人返樸歸真，便有人投其所好，甚至投機(jī)獲利、仿古造假，在一真一假之中，就存在去偽存真的辨識(shí)過程，雖然《品瓶》原文沒有詳細(xì)敘述，但是隱含其中，而在文后的點(diǎn)評(píng)中有詳盡敘述。所以品瓶，還有品味、鑒定、鑒賞的意味。

因此，“品瓶”的“品”意味深長，不僅有選擇，還有鑒定和鑒賞。

由此看來，對(duì)于生活在現(xiàn)代的我們，仍然具有指導(dǎo)意義，在花器的選擇和鑒賞方面，提供了更廣闊的思路和借鑒。

第二篇：《瓶花》教案

《瓶花》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、掌握油畫棒畫瓶花的方法和步驟。

3、感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：瓶花與水果的組合造型。難點(diǎn)：運(yùn)用色彩塑造形體的基本方法。

課前準(zhǔn)備：

師生：油畫棒、鉛筆、橡皮等。

教學(xué)過程：

一、嘗試涂色，比較問題。

1、教師出示兩幅線描蘋果畫，分別請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上添畫相同的色彩。作品一僅僅畫出了一個(gè)蘋果的外輪廓線。作品二畫出了一個(gè)蘋果的大體明暗關(guān)系。

2、比較兩個(gè)同學(xué)的涂色作業(yè)，說說有什么不同。生：作品二中的蘋果立體感更明顯，體現(xiàn)了光感。（板書：立體感、光感）學(xué)生上臺(tái)添畫色彩。

觀察比較，談添畫效果，總結(jié)感受。

二、教學(xué)示范，解決問題。

教師示范作畫步驟，講述主要步驟以及易出現(xiàn)的問題。

三、作品欣賞，鞏固方法。

教師播放課件，學(xué)生觀察欣賞瓶花作品，從中得到作畫經(jīng)驗(yàn)。

四、自主選擇，臨習(xí)名作。

1、教師根據(jù)具體的情況，修改以上嘗試作業(yè)。

教師重新畫一個(gè)蘋果，運(yùn)用油畫棒漸變涂色的方法，提醒高光處要留白。

2、與學(xué)生作業(yè)再次比較添畫后的效果，說說有什么不同。（色彩明快、形體結(jié)實(shí)）

3、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，板書課題。欣賞教材中畫家的作品。

黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

4、自學(xué)教材中提示的作畫步驟，提出自己認(rèn)為難以解決的問題，教師提供幫助，教師幫助解決。

（1）預(yù)估問題一：怎樣畫出物體的明暗關(guān)系？解決方案：引導(dǎo)觀察后再示范。將一個(gè)物體概括成幾個(gè)面后再分析其受光面、背光面和投影的深淺變化。

（2）預(yù)估問題二：花朵太復(fù)雜，怎樣變現(xiàn)？解決方法：將花朵概括為幾何形（圓形、方形、梯形、三角形），考慮花的結(jié)構(gòu)（花蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側(cè)面、背面）。

5、通過幾組學(xué)生作業(yè)的比較，解決細(xì)節(jié)問題：

（1）物體暗部線條不宜太密，明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系隨形體結(jié)構(gòu)而變化，避免畫成被刀切割成黑白兩塊的現(xiàn)象。

（2）色彩漸變要和諧，銜接要自然。

6、小結(jié)步驟和方法。

五、評(píng)價(jià)交流

學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)：（1）形體塑造；（2）整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)。

第三篇：瓶花教案doc

油水分離——瓶花

教學(xué)目標(biāo)

1.感受瓶花的美麗造型和姿態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同的色彩進(jìn)行搭配，突出主體物和背景的關(guān)系。

3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對(duì)油水分離畫感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

初步感受油水分離畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過油水分離畫表現(xiàn)瓶花的造型姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)

鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加并大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

教具準(zhǔn)備

課件，油畫棒，水粉工具等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（欣賞課件）

2.觀看教師所做的范畫，感受瓶花的多姿多彩。

分小組進(jìn)行討論，同學(xué)們積極發(fā)言，并闡述自己的感受。

3.再次觀看瓶花課件，欣賞造型各異的瓶花。學(xué)生了解油水分離的知識(shí)及方法

4.教師講解畫瓶花的基本步驟以及油水分離的要點(diǎn)。師講解，學(xué)生分小組討論，并總結(jié)繪畫方法

5.布置作業(yè)，學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

抓住油水分離的特性，注意主體物與背景的色彩搭配。

6.作品展示、共同欣賞。

將同學(xué)們的畫展示出來，師生共同欣賞、分析。自評(píng)，互評(píng)與師評(píng)相結(jié)合。

色彩和線描相結(jié)合——裝飾樹

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察了解樹木形態(tài)，并用線描和色彩結(jié)合的方法創(chuàng)作出美麗的大樹。

2、在觀察和團(tuán)隊(duì)制作中體驗(yàn)造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

3、通過對(duì)作品繪畫過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，保護(hù)樹木的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種樹木的生長結(jié)構(gòu)，枝葉形狀、特征。教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用線描和色彩相結(jié)合的造型方法來表現(xiàn)美麗的大樹。

教具準(zhǔn)備

勾線筆，油畫棒，課件等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

當(dāng)寒冷的冬天過去，春天悄然到來，大地也重新披上綠衣，是多么美好！今天我們這節(jié)課的主題就是《大樹》。

二、看圖片觀察討論

仔細(xì)觀察大樹圖片，然后小組之間進(jìn)行交流。

提示：樹是由哪些部分組 成的，都有些怎樣的特點(diǎn)？ 三 講解大樹的組成部分

組成：樹根，樹干，樹枝，樹冠樹葉

特點(diǎn)：樹干：主干，側(cè)枝；粗，細(xì)；彎曲，筆直；光滑，粗糙。

樹冠：整體與局部（各種形態(tài)的葉子，及葉脈的表現(xiàn)）從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān) 系，葉在樹枝上。四 講解繪畫要點(diǎn)

怎樣表現(xiàn)樹干的曲或直；用線描表現(xiàn)樹皮的紋理；及樹葉的形態(tài)各異。五 自主創(chuàng)作

用線描和色彩相結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅美麗的大樹 六 欣賞評(píng)價(jià)

第四篇：瓶花教學(xué)設(shè)計(jì)

藝術(shù)教案：剪貼畫《瓶花》

課的性質(zhì)：本課教學(xué)為畫瓶花和剪紙花兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的升級(jí)課，為特色教學(xué)類型。

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握花和枝的前后位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。

教學(xué)方法：為了更好地適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)選擇了小朋友容易接受而有效的教學(xué)方法——啟發(fā)誘導(dǎo)，協(xié)作式導(dǎo)練法。

一、導(dǎo)入

1.猜謎語進(jìn)入課情。

師：同學(xué)們，我們來猜一個(gè)謎語：花衣裳，飄彩霞，圓圓角角還有方，小朋友，都愛它，花貓也去抓，小鳥叫喳喳，春夏秋冬都在家，經(jīng)常坐在窗臺(tái)上。

生：（積極回答）花盤?；ㄆ俊?/p>

師：花是我們生活中不可缺少的伙伴，今天我們就來插瓶花。（板書課題）

［評(píng)：猜謎語是小學(xué)生最喜歡的游戲活動(dòng)。用猜謎語的方法導(dǎo)入課情是符合二年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)的。這樣學(xué)生容易接受，能有效地調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谡n的一開始就積極主動(dòng)地思考和回答問題。］

2.請(qǐng)學(xué)生欣賞各種材料制作的瓶花。

師：（舉起一只瓶花，并把花和瓶分離，單獨(dú)將花束舉起。）這是什么？

生：一束花。

師：（單獨(dú)舉起花瓶）這是什么？

生：花瓶。

［評(píng)：通過對(duì)瓶花的觀察給學(xué)生一個(gè)直觀的實(shí)物概念。將花和瓶分離，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，瓶花是由花和瓶兩部分構(gòu)成的，給學(xué)生一個(gè)完整的瓶花知識(shí)，學(xué)生也就領(lǐng)會(huì)插瓶花的概念了。］

3.認(rèn)識(shí)各種花及其生長規(guī)律、特點(diǎn)和顏色。

師：這個(gè)花瓶里插著各種各樣的花，有菊花、梅花、向日葵花、玫瑰花……請(qǐng)同學(xué)們來說說它們的生長特點(diǎn)和顏色。

（學(xué)生踴躍回答?；卮饍?nèi)容略。）

［評(píng)：采用學(xué)生自由討論、發(fā)言的方法，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在愉快的無拘束的討論和發(fā)言中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和顏色。學(xué)生在回答問題時(shí)可以互相補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)，形成互補(bǔ)效應(yīng)。］

二、新課

師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫瓶花和剪紙花。今天我們就來用五顏六色的彩紙剪（采）紙花，并且用粘貼的方法插瓶花。

［評(píng)：五顏六色一詞在小學(xué)語文課中是很難理解的。本課通過直觀認(rèn)識(shí)及舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生從字面意義及詞的深刻含義上對(duì)這個(gè)詞有了進(jìn)一步的理解，增加了美術(shù)課的知識(shí)含量。］

1.剪插方法和粘貼技法引導(dǎo)。

師：同學(xué)們，我們剪紙花時(shí)有各種各樣的花瓣，畫盆花時(shí)有大小、高矮、前后位置和顏色不同的美麗的花。

（一邊演示一邊講述剪的方法，包括花瓣、花枝、花蕊、花葉。）

（一邊演示一邊講述插貼的方法：先大后小，先高后矮，先后后前，先花枝后花朵再花心花葉。）

［評(píng)：演示法可使學(xué)生一目了然地了解花瓣、花心、葉、枝的剪制過程，免除了為難心理。通過實(shí)物演示，學(xué)生在愉快的欣賞中掌握了插（貼）的要求和技巧，這充分體現(xiàn)了師生的雙邊活動(dòng)。教師邊演示邊講解邊提問題，學(xué)生不斷回答問題，有助于學(xué)生順利掌握知識(shí)。］

2.學(xué)生插瓶花游戲（放音樂《鳥之聲》）。

（教師掛出四幅大空花瓶圖，每小組一幅。當(dāng)宣布按著要求開始插瓶花比賽時(shí)，學(xué)生立即進(jìn)入活動(dòng)之中，爭先恐后，課堂進(jìn)入**。）

［評(píng)：采用集體游戲方式，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)行集體主義思想教育。比賽又培養(yǎng)了競(jìng)爭意識(shí)，既發(fā)揮個(gè)人的特長，又樹立了整體觀念。由于比賽不限制學(xué)生參與次數(shù)，可以重復(fù)進(jìn)行，這就給了學(xué)生一個(gè)彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)。學(xué)生為了小組能獲勝，互相討論，發(fā)表見解，培養(yǎng)了責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及鑒賞和創(chuàng)作能力都得到了提高。全體學(xué)生參與體現(xiàn)了美術(shù)課的全員性特點(diǎn)。］

3.展評(píng)作品。

（通過小組自評(píng)、各組互評(píng)和教師導(dǎo)評(píng)，評(píng)出一個(gè)最佳獎(jiǎng)。）

［評(píng)：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)一步提高了審美能力、語言表達(dá)和辯論能力，進(jìn)行了實(shí)事求是的思想教育滲透，使本課的教學(xué)重點(diǎn)再一次得到加深和鞏固。］

三、總結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了插瓶花，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種花不同的顏色，并且掌握了剪貼的方法。大家活動(dòng)時(shí)又都講團(tuán)結(jié)，互相配合，不甘落后，爭取第一，表現(xiàn)得非常好！大家回去以后，可以利用我們今天學(xué)的本領(lǐng)美化我們周圍的環(huán)境，把我們的愛獻(xiàn)給同學(xué)、親人，好不好？

第五篇：瓶花與水果說課稿

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第六課《唱大戲》說課稿

各位評(píng)委、各位老師大家好：

今天我說課的內(nèi)容是湘版義務(wù)教育教科書六年級(jí)下冊(cè)《瓶花與水果》中的活動(dòng)一。

本次說課我將從以下幾方面進(jìn)行闡述：

一、說教材分析

瓶花與水果在家居中散發(fā)著大自然的氣息，營造了寧靜優(yōu)雅的氛圍，無數(shù)的藝術(shù)家曾在瓶花與水果的誘惑中拿起畫筆直抒胸臆，本課將這個(gè)內(nèi)容作為“話題”，讓學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)瓶花與水果進(jìn)行初步的臨摹、寫生練習(xí)，學(xué)習(xí)要點(diǎn)主要是掌握運(yùn)用色彩的基本方法。回顧本冊(cè)以前所學(xué)的知識(shí)，在《我愛校園》等題目中，學(xué)生已接觸線描淡彩繪畫技法，本課將作為小學(xué)階段色彩知識(shí)、方法學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)，規(guī)范色彩畫學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)：

1、工具材料的使用方法。

2、運(yùn)用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、水彩畫的基本技法。

二、說教學(xué)目標(biāo)

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)指出：學(xué)生以個(gè)人或集體的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，交接基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，技法創(chuàng)作精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的美術(shù)情操，完善人格。根據(jù)課表的要求，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和六年級(jí)學(xué)生的情況，我指定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鉛筆淡彩畫的繪畫步驟與方法，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

2、能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫面基本色調(diào)進(jìn)行臨摹。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力。

3、感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

基于我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)鉛筆淡彩畫的步驟與方法，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。本節(jié)課的難點(diǎn)是：形體結(jié)構(gòu)和明暗塑造以及畫面整體色彩關(guān)系的掌握。

四、說教具準(zhǔn)備

充分利用多媒體課件，范畫、水彩紙、水彩顏料等教具。

五、說教學(xué)方法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)美術(shù)課標(biāo)在教學(xué)過程中，應(yīng)特別注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方法的研究和探索，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生思想活躍、自覺性強(qiáng)等特點(diǎn)，我采取了以下方法

1、觀察學(xué)習(xí)法

2、演示法

3、綜合探究法

六、說教學(xué)過程

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課本的教學(xué)內(nèi)容，我的整個(gè)教學(xué)程序如下：

（一）審美導(dǎo)入、激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識(shí)、發(fā)展思維的巨大動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的有效途徑?！彼詫?dǎo)入新課時(shí)，我首先出示一幅瓶花與水果的鉛筆淡彩畫，讓學(xué)生帶著問題欣賞范畫：這幅畫采用了哪種繪畫形式？你以前是否了解過這種繪畫形式：指幾名學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，然后老師板書課題。

（二）嘗試涂色、比較問題

教師出示兩幅線描畫，分別指兩名同學(xué)到臺(tái)上添畫相同的色彩。（作品一：僅僅畫出了一個(gè)蘋果的外輪廓線）（作品二：畫出了一個(gè)蘋果的大體明暗關(guān)系）比較兩位同學(xué)的涂色作業(yè)，說說有什么不同。

（三）教學(xué)示范、解決問題

1、教師根據(jù)具體情況，修改以上嘗試作業(yè)（方案一：修改作業(yè)，添加深色，復(fù)勾輪廓線、加皴線條）（方案二：重新畫一個(gè)蘋果。運(yùn)用鉛筆淡彩的形式，注意亮部高光處留白）

2、與學(xué)生再次比較添畫后的效果，說說有什么不同（色彩明快、形體結(jié)實(shí)）

（四）作品欣賞、鞏固方法

1、欣賞教材中畫家作品。黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

2、自學(xué)教材中提示的作畫步驟，提出自己認(rèn)為難以解決的問題，教師幫助解決

3、小結(jié)步驟與方法，參看教材。

（五）自主選擇、臨習(xí)作品

1、自主選擇臨習(xí)的作品

2、教師提出作業(yè)要求及建議 A、局部臨摹依然要求構(gòu)圖完整 B、整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)

3、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)(六)作業(yè)展示、評(píng)價(jià)交流

1、學(xué)生互評(píng)：（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：A、形體塑造；B、色彩運(yùn)用）

2、教師小結(jié)性評(píng)價(jià)：展示評(píng)議一些有代表性的學(xué)生作品

（七）總結(jié)本課、德育滲透

1、先讓學(xué)生談?wù)劚菊n學(xué)習(xí)的收獲

2、教師進(jìn)行簡要總結(jié)。

七、說板書設(shè)計(jì)

我采用卡片的形式將所講大綱逐一列出，并在黑板的一角設(shè)計(jì)了作品展，這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生一眼就把一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)盡收眼底，突出了本課的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，能夠把握整節(jié)課的脈絡(luò)。并能通過對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到自己的不足，取長補(bǔ)短。

我的課就說到這里，有說的不足或不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位評(píng)委，老師給予補(bǔ)充、批評(píng)指正。謝謝大家！

2018年4月2日