第一篇：一生用盡

天驕這是一首兩年前創(chuàng)作的尚未發(fā)表的東東，因?yàn)樽约河X得不甚滿意。不過(guò)，每個(gè)人對(duì)詩(shī)的理解不同，而且網(wǎng)上貼東東大可隨意一些，也許會(huì)有朋友喜歡也未可知。我大可以放松到破罐子破摔，先貼了再說(shuō)。－－天驕親愛的，到了今天我一生的語(yǔ)言都已用盡我一生的力氣都已耗盡八年了，陽(yáng)光明媚睡在樹上的輕風(fēng)被鳥銜走像你有時(shí)孩子般的哭泣美得無(wú)法描述美得震撼世俗讓我心痛，以至于手足無(wú)措八年了，你從一個(gè)笨笨的小姑娘直到某一天你像門一樣穩(wěn)穩(wěn)地把我關(guān)在你的成熟的氣息里我都是那么馴順把男子漢的面罩全部扯掉，任朋友們恥笑也滿不在乎又無(wú)賴，又幸福這是多美的時(shí)光我們像兩個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子在透明的空氣中奔跑我聽你唱歌，全神貫注就像整個(gè)世界都在聽你唱歌那是多么憂傷而又輕柔的歌那天是我的生日，我看著你并且喝完了所有的酒我記得你用你柔弱的肩膀攙扶我回家你說(shuō)回家吧讓我們這就回家今夜，我也在喝酒在昏暗的燈光下，屋外正雨聲淅瀝你知道，我的世界除了你沒有別的我的肩膀除了你沒有別的今夜，我就這樣守著自己今夜，愛情是唯一的、最后的聲音一想到黑暗來(lái)臨親愛的，我又想到了你多少個(gè)夜晚我們彼此相擁有你在，我不再為死亡而憂郁有你在，親愛的黑夜不值得懼怕黑夜變得熠熠發(fā)光有時(shí)候，我是虛弱的我只會(huì)靜靜地用沉默抵擋一陣對(duì)著黑暗我已無(wú)法再說(shuō)什么就像這呆板的墻壁包圍著我并且承受我多余的生活八年了，親愛的我們的日子交叉在一起難舍難分。這是兩個(gè)人生命相隨的青春這是我們無(wú)法摧毀的記憶的城堡今后一輩子，我們都將在這八年里生活到了今天，親愛的面對(duì)著墻壁我在給你讀詩(shī)讀著讀著，很多年就這么過(guò)去了不管你是否聽見不管你是不是要聽親愛的，一直讀到我語(yǔ)不成聲，讀到我滿面的淚水

第二篇：人民日?qǐng)?bào)警惕有部門借機(jī)花干用盡存量財(cái)政資金

人民日?qǐng)?bào):警惕有部門借機(jī)花干用盡存量財(cái)政資金

2013年07月05日 03:59 人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)

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把趴在賬上閑置、沉淀的財(cái)政資金盤活，必然涉及各種利益和權(quán)力的調(diào)整

喚醒沉睡的財(cái)政資金(經(jīng)濟(jì)聚焦)

本報(bào)記者 李麗輝

對(duì)于花錢的部門、單位來(lái)說(shuō)，財(cái)政資金是“韓信將兵，多多益善”，至于是否能用好，在考慮中通常沒放在首位

盤活財(cái)政存量資金，會(huì)涉及各個(gè)部門手中可支配資金的調(diào)整

要警惕一些部門通過(guò)“花干用盡”這種極端方式來(lái)“消化”存量資金

7月3日，國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步盤活存量，把閑置、沉淀的財(cái)政資金用好，把擠占挪用的錢歸位，把“跑冒滴漏”的錢堵住。集中有限的資金用于穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高資金使用效益。

財(cái)政存量資金是如何形成的？怎樣才能將這些資金盤活用好？記者采訪了有關(guān)部門和專家。

財(cái)政資金分配往往出現(xiàn)有的項(xiàng)目錢不夠花，有的項(xiàng)目錢花不了的情況，使用效益不高

審計(jì)署近日公布的審計(jì)結(jié)果顯示，2012年中央本級(jí)財(cái)政資金閑置較多，未形成有效需求，有104個(gè)部門本級(jí)結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)396.4億元。地方財(cái)政資金閑置也較多，抽查的18個(gè)省本級(jí)財(cái)政專戶存款余額相當(dāng)于其國(guó)庫(kù)存款的44%。

而對(duì)地方政府性債務(wù)的審計(jì)表明，一些地方債務(wù)規(guī)模增長(zhǎng)較快，部分地區(qū)和行業(yè)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)凸顯，有9個(gè)省會(huì)城市本級(jí)政府負(fù)有償還責(zé)任的債務(wù)率已超過(guò)100%，最高達(dá)189%。

一邊是大量財(cái)政資金閑置，趴在賬上“睡大覺”，另一邊是地方財(cái)政“吃緊”，債務(wù)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。這種矛盾狀況同時(shí)存在，確實(shí)令人感到不可思議和困惑：政府到底是差錢還是不差錢？

“大量財(cái)政資金閑置沉淀，主要原因是預(yù)算編制不合理，轉(zhuǎn)移支付不及時(shí)?！鄙缈圃贺?cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院研究員楊志勇認(rèn)為，一些預(yù)算安排的項(xiàng)目當(dāng)年并不具備實(shí)施條件，部門獲得財(cái)政撥款后無(wú)法安排使用；有的是一些轉(zhuǎn)移支付的資金下達(dá)較晚，地方財(cái)政沒來(lái)得及安排使用。當(dāng)然，也有的資金是預(yù)算安排沒問題，但實(shí)際情況發(fā)生了變化，使原來(lái)安排的資金沒有花出去。

“之所以出現(xiàn)閑置、沉淀的財(cái)政資金，除了項(xiàng)目執(zhí)行中出現(xiàn)的一些特殊情況之外，大多是盲目要錢的結(jié)果。”財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所副所長(zhǎng)劉尚希指出，一些政府部門還沒想好干什么，就先把錢要到手再說(shuō)。即使是資金使用的方向有了，但到底配置多少財(cái)政資金合適，并沒有現(xiàn)成的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)項(xiàng)目安排多少財(cái)政資金，往往是討價(jià)還價(jià)、各種力量博弈的結(jié)果。由于信息不對(duì)稱，財(cái)政資金分配往往出現(xiàn)有的項(xiàng)目錢不夠花，而有的項(xiàng)目錢花不了的情況，財(cái)政資金的使用效益不高。

劉尚希說(shuō)，財(cái)政資金是由各級(jí)政府的各個(gè)部門、單位來(lái)具體使用的，對(duì)于花錢的部門、單位來(lái)說(shuō)，財(cái)政資金是“韓信將兵，多多益善”，至于是否能用好，則在考慮中通常沒放在首位?！柏?cái)政資金怎么分配到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)方面，從而發(fā)揮出最大的效益，是當(dāng)前面臨的一個(gè)大問題。”他說(shuō)。

“盤活財(cái)政存量資金，這是繼國(guó)務(wù)院提出要盤活貨幣存量之后的又一新舉措。著眼存量，是本屆政府的一個(gè)重要思路，也是當(dāng)前財(cái)政政策、貨幣政策調(diào)整的方向和切入點(diǎn)。”劉尚希表示。

財(cái)政存量資金趴在賬上閑置、盤活就是要把這些資金收回來(lái)，重新安排統(tǒng)籌使用

財(cái)政部公布的數(shù)據(jù)顯示，今年1—5月，全國(guó)公共財(cái)政收入56214億元，同比增長(zhǎng)6.6%，增幅同比回落6.1個(gè)百分點(diǎn)。其中，中央財(cái)政收入同比增長(zhǎng)0.1%。后幾個(gè)月制約財(cái)政收入增長(zhǎng)的因素仍然較多，特別是8月1日起營(yíng)改增試點(diǎn)擴(kuò)大到全國(guó)，將使結(jié)構(gòu)性減稅力度加大，財(cái)政收入形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

“財(cái)政存量資金趴在賬上閑置、沉淀，盤活就是要把這些資金收回來(lái)，重新安排統(tǒng)籌使用，這在當(dāng)前財(cái)政收入增長(zhǎng)緩慢的情況下，對(duì)緩解日益突出的財(cái)政收支矛盾，提高資金效益意義重大。”楊志勇表示。

“盤活財(cái)政存量資金，更重要的是如何優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，真正把有限的錢用在刀刃上?！眲⑸邢Ｕf(shuō)，這就會(huì)涉及各個(gè)部門手中可支配資金的調(diào)整，與各部門利益、權(quán)力是緊密聯(lián)系在一起的。盤活財(cái)政資金存量，關(guān)鍵是推進(jìn)預(yù)算管理改革，打破利益存量，重構(gòu)資金分配規(guī)則，集中有限的資金用于穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大對(duì)棚戶區(qū)改造、節(jié)能環(huán)保、公共服務(wù)業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施和促進(jìn)消費(fèi)等方面的投入。這樣才能不斷釋放內(nèi)需潛力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，滿足群眾迫切需要，提高資金使用效益。

要從根本上解決資金閑置的問題，必須要抓住預(yù)算“龍頭”

盤活存量資金，對(duì)于一些政府部門來(lái)說(shuō)，意味著好不容易要來(lái)的錢將被“收回”，部門利益肯定會(huì)受損失，而且下一年的預(yù)算還可能被縮減。為了挽回被動(dòng)局面，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些部門不計(jì)后果、想方設(shè)法突擊亂花錢？

“這確實(shí)是在盤活存量資金中的一大隱患。如果一些部門通過(guò)‘花干用盡’這種極端方式來(lái)‘消化’存量資金，不但有違國(guó)家的初衷，還會(huì)造成更多的資金無(wú)效和浪費(fèi)。這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)引起足夠的警惕?！睏钪居抡f(shuō)。

楊志勇認(rèn)為，要從根本上解決資金閑置的問題，必須要抓住預(yù)算這個(gè)“龍頭”，細(xì)化預(yù)算編制，做到確有需要、確可執(zhí)行才予以安排預(yù)算。比如，有的項(xiàng)目是跨的，可以考慮根據(jù)項(xiàng)目的需求，并遵循資金支出的規(guī)律，來(lái)編制比一個(gè)更長(zhǎng)的中期預(yù)算。項(xiàng)目進(jìn)行到什么程度，就安排多少資金。

“一定要做好項(xiàng)目資金使用計(jì)劃，力促財(cái)政資金落實(shí)到具體項(xiàng)目?！睏钪居抡J(rèn)為，沒有項(xiàng)目就安排預(yù)算資金，或是每年根據(jù)GDP規(guī)模按一定比例來(lái)安排預(yù)算資金，是很不科學(xué)的。因?yàn)槊磕闓DP的增長(zhǎng)有快有慢。不看項(xiàng)目就按比例來(lái)匡算財(cái)政資金的投入，很難有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，往往會(huì)造成為花錢而花錢、不花白不花的心態(tài)，而這些錢花到了哪里、見到了什么效果卻說(shuō)不清楚，導(dǎo)致財(cái)政資金績(jī)效降低。

第三篇：教師一生

教師一生,與花相伴

八里罕小學(xué)

孔祥娟

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車??25米，整整25米??小車把殷老師撞出去25米??在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的??殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒??在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”??殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開

滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛??”

如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！死锖毙W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

潘老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學(xué)校李老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無(wú)愧了！因?yàn)?沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，教師節(jié)，我收到了學(xué)

生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

第四篇：借我一生

借我一生、天荒地老 有那麼一種痛 幸福的生疼

有那麼一種愛 迷失勒方向

有那麼一種恨 不忍心觸碰 有那麼一種依賴 舍不得離開 有那麼一種思念 遠(yuǎn)距離的眺望 有那麼一種回憶 小心翼翼的珍藏 有那麼一種聲音 你聽不見的落淚 有那麼一種微笑 你看不透的悲傷 有那麼一種安慰 愁緒轉(zhuǎn)瞬煙消雲(yún)散 有那麼一種等待 你永遠(yuǎn)不了解的牽掛 有那麼一種理解 無(wú)限的放任給你自由 有那麼一種期盼 滿足於淺淺的問候 有那麼一種寬容 不計(jì)較你所有的過(guò)錯(cuò) 有那麼一種在乎 不過(guò)問你任何的不願(yuàn)意 有那麼一種溫暖 無(wú)時(shí)無(wú)刻流淌在心底 有那麼一種滿足 心裏裝不下其他人 有那麼一種人 借你一生 天荒地老

用空洞的眼神 放眼以後

我們還可以這樣多久多久呢

漣漪一圈圈幸福地蕩開

我拼命地想圈住它們?cè)谖业膽驯?/p>

卻驚起一灘灘水花 濺濕了自己

原來(lái)幸福和快樂一樣

順其自然

安靜地任由它去 否則

驚醒的不僅僅是隔壁的悲傷了

這一路走來(lái)

快樂總是多過(guò)於難過(guò)的一切都是那麼美好

那份美好恍若一直在雙眸間徜徉 幸福 如此輕而易舉

可是 親愛的 告訴我這份幸福保質(zhì)期是多久

我不敢想 也不想去想

我怕幸福就在我這一念之間

成為過(guò)往雲(yún)煙

這一刻 空氣死寂

突然好想你

只因?yàn)?一個(gè)人無(wú)所適從這種孤單 於是 我喜歡讀悲傷的文字

它可以觸到我的心底

讓我無(wú)盡的想你、想你

你懂我的孤單

不會(huì)讓我寂寞

----席慕容語(yǔ)：不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變，就不肯說(shuō)那句美麗的誓言，不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇。

希望

你是我在對(duì)的時(shí)間遇到的對(duì)的人

在你的眼中

我看見自己幸福的影像

你在海角 我在天涯

也總能感受到彼此那抹淺淺的微笑

你

借我一生 天荒地老

第五篇：從容一生

《從容一生》讀書筆記

讀這本書時(shí)，我的心情是波瀾的，即使書名是“從容一生”，因?yàn)橐胱龅健俺林潇o，寵辱不驚”是需要現(xiàn)實(shí)的磨練，成長(zhǎng)的蛻變的，那是一種經(jīng)歷風(fēng)雨彩虹后孕育而生的境界。“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生。寵辱不驚，看天邊風(fēng)起雨涌；閑庭信步，上門前花開花落?！?因?yàn)閺男≡诠と思彝ブ谐砷L(zhǎng)，又因?yàn)楦改浮案F養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的思想，所以受到的家庭教育都是“凡事不爭(zhēng)不搶，別人有的我想要父母也能給。”到了大學(xué)我想要的東西多了，而父母能給的東西相對(duì)的少了，但自己已經(jīng)習(xí)慣了隨遇而安，雖然有時(shí)覺得自己是心態(tài)從容，但更多時(shí)候覺得自己是沒追求的。在目錄中看到“走在路上”時(shí)我的眼前呈現(xiàn)的是一條彎曲的山路，看到這里時(shí)我發(fā)現(xiàn)插圖和我想象的并沒有相差很多?？赡芪乙彩且粋€(gè)并不安分的人，心中的路永遠(yuǎn)是曲折的同時(shí)也是多彩的。曾經(jīng)因?yàn)樯瞽h(huán)境我還以為自己是一個(gè)安分的人，對(duì)未來(lái)沒有太多的追求，只希望用自己的努力來(lái)?yè)Q的一種物質(zhì)相對(duì)充裕的生活，照顧好我的家人、朋友，不求奢，但求適。但現(xiàn)在看來(lái)并非如此?！芭藗?cè)跐M柜子的衣服前左挑右選，不知道穿哪件衣服合適；男人們?cè)跐M桌的酒菜前左顧右盼，不知道從哪里下快。這實(shí)在不是令人愉快的事情。我們小時(shí)候就那幾部電影，看得死去活來(lái)，卻成了我們同年最美好的回憶；現(xiàn)在的孩子光碟滿天飛，幾乎每天一部新片，膽顫大吼卻對(duì)童年沒有太多記憶。物質(zhì)豐富沒有錯(cuò)，但應(yīng)該有正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)，人類應(yīng)該在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)心靈也感到十分富足”（p31）是啊，周圍的朋友也有的在為自己的未來(lái)努力著，還有的已經(jīng)嫁了經(jīng)濟(jì)殷實(shí)的人，他們都在追求著更高的生活，我不評(píng)價(jià)那種人更好，因?yàn)樾腋＞褪侨松某晒?。其?shí)真正美好的東西是使我們?cè)诓唤?jīng)意間記住并且回憶時(shí)感到滿足的東西。我覺得隨著自己的不斷成長(zhǎng)我所需要的內(nèi)在東西變得越來(lái)越多，否則總覺的自己整個(gè)人是空的、飄的。而這種不安份就體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)和理想的渴望。就如書中所說(shuō)“走在路上，也許這就是人生。我們一輩子走在兩條路上——心靈之路和現(xiàn)實(shí)之路，這兩條路互相補(bǔ)充互相豐富，心靈之路指引現(xiàn)實(shí)之路，現(xiàn)實(shí)之路充實(shí)心靈之路。當(dāng)我們的心靈不再渴望高山大川時(shí)，心靈就失去了活力和營(yíng)養(yǎng)；當(dāng)我們的現(xiàn)實(shí)之路沒有心靈指引時(shí)，即便走遍世界也只是行尸走肉?！保╬27）所以就像書中“為我們的年輕一代歡呼”中說(shuō)的——立志要趁早（p143）。那么就讓現(xiàn)在的行動(dòng)擁有未

來(lái)的意義。俞老師在《從容一生》中說(shuō)“讓現(xiàn)在的行動(dòng)擁有未來(lái)的意義，需要幾個(gè)前提條件：一是你現(xiàn)在能夠相對(duì)較好的生存下去，如果我們每天工作20個(gè)小時(shí)還養(yǎng)不活自己，就很難為了未來(lái)而行動(dòng)。二是你必須具備面向未來(lái)的眼光。很多人生活的很好，但面向未來(lái)卻一臉茫然，只是把時(shí)間浪費(fèi)在喝酒、打牌、聊天、看電視上面，生命隨波逐流。三是要有放棄的勇氣，有時(shí)候?yàn)榱宋磥?lái)生活的更好，我們需要放棄眼前的一些享樂和利益，甚至需要在一段時(shí)間內(nèi)過(guò)像苦行僧一樣的生活。有時(shí)候，不放棄現(xiàn)在的舒適，生命就得不到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福與保證?！保╬19）

我很喜歡《從容一生》中的第一篇“心靈的腳步”，讀這里的時(shí)候內(nèi)心有一種恬靜油然而生，似乎世界的任何喧囂都?xì)w于自然。即便是辛苦奮斗的人也都賦予了自然的美?！耙粋€(gè)人一輩子如何活動(dòng)更有意義，并不在意爭(zhēng)奪每一分鐘，而是在于生命作為一個(gè)整體內(nèi)涵有多豐富，內(nèi)涵的豐富來(lái)自于對(duì)生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。如果因?yàn)樽非竺恳环昼姷某鋵?shí)而迷失了一生，實(shí)在是得不償失的事情??要讓一分鐘凝聚成生命的重要時(shí)刻，可能需要一輩子的修煉。”（p3）

俞老師說(shuō)：“我們做事情常常有兩種心態(tài)，一種是自愿自覺去做，另一種是盡管艱難卻不得不去做、堅(jiān)韌不拔的去做。??生命的美麗來(lái)自進(jìn)步和成就，只有進(jìn)步和成就才能使我們感到生命存在的意義?！埃╬5）”所有獲得大成就的人，都經(jīng)過(guò)一條必經(jīng)之路，那就是從自愿自覺走向堅(jiān)韌不拔，只有經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，最后才能達(dá)到極高的境界?！保╬6）就像俞老師在“第三只眼”中所說(shuō)：“后悔把新東方做的這么大，后悔把新東方弄上市，但這又不是以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的?！保╬211）雖然上市不是他心中所愿，但在講述行蹤中“九月七日”（p86）一篇時(shí)，仍然叫人興奮不已，他們用一個(gè)月的時(shí)間完成了三個(gè)月的事情，最近與新東方的接觸讓我覺得新東方平時(shí)的工作量就不小，即將上市工作一定更多，這個(gè)時(shí)候?qū)⑷齻€(gè)月的工作用一個(gè)月做完，單看書上所說(shuō)的數(shù)據(jù)就叫人驚嘆，若不是新東方人堅(jiān)韌不拔的精神和團(tuán)結(jié)我想這是不可能的奇跡，那是“之前所有努力、內(nèi)心不服輸?shù)淖宰鸷捅唤^境激發(fā)出來(lái)勇氣”（p6）這種從自愿自覺到堅(jiān)韌不拔，我想也是從最初的自愿選擇到因選擇而不同的未來(lái)。就像俞老師在“度過(guò)有意義的生命”（163）中所提到的相貌、出身是我們沒得選的，但之后的路我們卻可以自己去選擇，畢竟成功與長(zhǎng)相、家境沒有太大關(guān)系。人是要向前看的，無(wú)論曾經(jīng)多

么窮困潦倒，今天都有權(quán)利去為下一站的幸福去選擇向前?！叭松谐錆M了選擇，你的選擇不僅和你的心情相關(guān)，也和你的命運(yùn)相關(guān)。你只要選擇積極的、努力的、向上的生活和工作方式，你的命運(yùn)就一定會(huì)越來(lái)越好；如果你選擇消極的、被動(dòng)的、懶散的生活和工作方式，你的命運(yùn)就注定了會(huì)越來(lái)越糟。你選擇什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你。你現(xiàn)在的選擇決定了你的未來(lái)?！保╬13）而現(xiàn)在的選擇決定著你即將進(jìn)行的行動(dòng)，而未來(lái)的意義就是你現(xiàn)在的努力的體現(xiàn)?！叭祟惖闹腔劬腕w現(xiàn)在如何把今天與明天結(jié)合起來(lái)，如何把今生和來(lái)世結(jié)合起來(lái)?！保╬20）

當(dāng)我們學(xué)會(huì)了選擇，我們還要知道如何去做，在《從容一生》中俞老師教給我們?nèi)绾卧谌松飞细玫南蚯啊?/p>

“定目標(biāo)、沉住氣、悄悄干”這是魯冠球的一句話，“凡事喜歡虛張聲勢(shì)的人一般來(lái)說(shuō)都是沒有底蘊(yùn)的人，而底蘊(yùn)的厚度決定了事業(yè)的高度，沒有底蘊(yùn)的人就像沒有基本的房子，造的越高倒的越快。”（p38）“總之，當(dāng)我們掌握了‘定目標(biāo)、沉住氣、悄悄干’這幾個(gè)字的真諦，并且應(yīng)用于生活和工作中，就能夠更加得心應(yīng)手來(lái)駕馭自己生命的航向。是的，讓我們定目標(biāo)以明志向，沉住氣以踏征程，悄悄干以成大業(yè)?！?/p>

危機(jī)感，在《從容一生》（p49）中，俞老師給我們講述了一個(gè)要瀕臨滅絕的一種鹿的故事，在人類的保護(hù)下，鹿丟失了危機(jī)感，身體開始不那么健康，在引入狼之后更是不知道狼是何物，直到后來(lái)才有了危機(jī)意識(shí)，身體也變得健壯。是的，對(duì)未來(lái)有了危機(jī)感我們便會(huì)未雨綢繆，生命也才會(huì)延綿不絕。

專注，這里俞老師講了幾個(gè)小故事（p53）：林肯一生床頭只放《圣經(jīng)》、莎士比亞兩本書，因?yàn)閷Ｗ⒊闪艘淮鷤ト耍?0世紀(jì)三四十年代的英語(yǔ)老師沒有現(xiàn)在的科技設(shè)備，手里只有一本《圣經(jīng)》英語(yǔ)卻說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)、很好聽。讀到這些勵(lì)志小故事，我是深有體會(huì)的，從小到大讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，從童話故事到漫畫，從漫畫到小說(shuō)，但有些深度的卻未曾讀過(guò)，最有營(yíng)養(yǎng)的我想就是專業(yè)性的書籍了，可那也是淺嘗則止，為了應(yīng)付考試罷了。最近因?yàn)榕嘤?xùn)使自己不得不認(rèn)真品讀那些自己從不曾涉及的書，也正是這種“不得不”使我發(fā)現(xiàn)專注的好處，雖然這些書我看不出太多的東西，但專注能讓我的心靜下來(lái)，并盡可能吸收一些營(yíng)養(yǎng)，這未嘗不是一件幸福的事?！按送?，還需要好好掌握一門專業(yè)，只要到熟練的程度，再差的專業(yè)也會(huì)有人用?！?/p>

追趕，俞老師講述他陪女兒學(xué)滑雪的事（p58），因?yàn)閾?dān)心女兒，所以毫無(wú)顧忌的一直追，不知不覺也學(xué)會(huì)了滑雪。這除了讓我聯(lián)想到一個(gè)可愛的父親與一個(gè)可愛的女兒在滑雪場(chǎng)上追逐的場(chǎng)景，還讓我驚嘆潛能的力量。“生活中，這種在追趕中忘掉自己，激發(fā)潛能的是比比皆是”這也讓我記起一件小事，中學(xué)時(shí)的一個(gè)小假期，因?yàn)槌鲩T忘記了作業(yè)，開學(xué)的前一天才發(fā)現(xiàn)，但按照我的計(jì)算我得寫到一晚上，在如果再遇到什么難解的，第二天交作業(yè)都成問題了。開始半個(gè)小時(shí)一頁(yè)的寫，后來(lái)15分鐘、10分鐘、5分鐘的寫，可能后來(lái)內(nèi)容差不多，也越寫越熟練，結(jié)果半個(gè)晚上就完成了一本練習(xí)冊(cè)，那時(shí)的感覺到現(xiàn)在我還記得。這是對(duì)于時(shí)間的追趕，但當(dāng)對(duì)象由時(shí)間變成了人，追趕就會(huì)賦予更多的意義。“不管愿意還是不愿意，我們的生命已經(jīng)離不開這個(gè)詞：追趕！我們或者在追趕中向前進(jìn)，或者在被追趕中往前走。”（p59）但這種追趕，總會(huì)產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰，“這樣看來(lái)，追趕也許不是一件好事。如果大家心平氣和，一起坐下來(lái)分析擁有的東西該多好！但如果這一天真的到來(lái)，也許是生命更大不幸的開始。因?yàn)樯钠鹪淳蛠?lái)自于追趕，沒有追趕就沒有進(jìn)化，業(yè)績(jī)沒有人類的今天不管是追趕者還是被追趕者，在生命的意義上都要向?qū)Ψ奖硎靖兄x?！薄爱?dāng)然更重要的是在互相追趕的過(guò)程中，不要忘了對(duì)那些乏力的人們提供溫暖的幫助，讓他們和我們共同前進(jìn)。盡管追趕的力量使人類不斷前進(jìn)，但讓人類生生不息走向更美好世界的根本能力卻是人類不會(huì)忘記弱者的同情心！”（p60）

勇于面對(duì)困難，“沒有困難的人生就像溫室里的花朵，永遠(yuǎn)都不可能有遠(yuǎn)行萬(wàn)里、欣賞世界的機(jī)會(huì)，也不可能有迎接風(fēng)雨、茁壯成長(zhǎng)的力量?！保╬44）就像在“學(xué)單板滑雪想到的”所講到的，“慢慢來(lái)”、“不怕摔”、“不放棄”是學(xué)習(xí)單板的要訣，實(shí)現(xiàn)理想也需要同樣的精神?！胺彩悄切┎慌率?、越摔越不買賬的人，都是最后比較容易取得成功的人?！保╬62）人生總會(huì)遇到許多困難與挫折因?yàn)槿司褪菫榱私鉀Q困難而活的，所以我們要選擇面對(duì)，就像“面對(duì)災(zāi)難時(shí)的選擇”所提到的——在08年這次地震中，人們選擇了人性、團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)。“我們會(huì)遇到困難，我們會(huì)遇到痛苦，我們會(huì)遇到失敗，我們也會(huì)遇到退步。但是，只要我們的心是向前的，我們的生命就會(huì)向前，我們的事業(yè)就會(huì)向前。只要我們?cè)谧拿恳晃恍聳|方人，每一位學(xué)生對(duì)自己充滿信心，你就能夠有美好的未來(lái)；只要你們

對(duì)新東方充滿信心，新東方就會(huì)有美好的未來(lái)?！保╬204）

在知道怎么去選擇，怎么去做之后，我們也并不一定很幸運(yùn)的馬上就能成功，就像“花兒在不同的季節(jié)開放”中春天百花爭(zhēng)艷，夏天有清新玉立的荷花，秋天有悠閑自得的菊花，冬天有傲然飄香的梅花。比如“度過(guò)有意義的生命”中所講的小故事，姜太公80歲與周文王打下八百年的周朝，齊白石50歲還是木工，成名品都在80到90之間完成。有的人年輕的人有所為，有的人中年有所為，有的人老年時(shí)才有所為。所以不必急于求成。只要默默努力，悄悄的堅(jiān)持，總會(huì)有成功的一天。

努力只為幸福。我周圍總是有些人在常常的抱怨，他們有老師、有學(xué)生、有家長(zhǎng)、有醫(yī)生，因?yàn)樗麄兛偸强吹剿幁h(huán)境的不好，每次我說(shuō)我有多羨慕他們什么什么好時(shí)，他們才肯感受一下身邊被忽略的幸福。因?yàn)槲覀兺鶎?duì)自己很寬容，而對(duì)別人卻很苛刻，我們不習(xí)慣用感恩的心來(lái)對(duì)待他人。在“偉大的誕生”中俞老師提到：“當(dāng)我們像母親一樣，把心中的愛給予他人，不管他們是富裕的還是貧窮的，是黃皮膚還是黑皮膚——只要我們給予他們真心的愛，世界就會(huì)變成一個(gè)燦爛的春天，而我們自己就有了佛陀的情懷?！保╬35）引用孔老夫子的一句話“大私于大愛中”成全他人即使成就自己，“于人玫瑰，手留余香”這是一種包容、一種付出更是一種感恩。成全自己的偉大并不一定要為歷史做出巨大的貢獻(xiàn)，只要我們學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)愛人我們就是偉大的，因?yàn)槿丝偟糜悬c(diǎn)兒內(nèi)心的驕傲。我之所以有感，是因?yàn)樽x到“感恩的心”時(shí)就像不知不覺之中進(jìn)入了一個(gè)景色迷人的圣地，如此清新自然，令人心曠神怡。我突然覺得人生的酸甜苦辣就像是春夏秋冬都蘊(yùn)含著或是隱藏著一種美。所以“我們要感謝生活中的失敗，它使我們知道了成功的不易；感激生活中的挫折，它使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感激生活中的痛苦，它使我們品嘗到了幸福的珍貴；感激生活中的絕望，它使我們敬仰希望的力量?！保╬18）

新東方就是這樣一個(gè)充滿激情，充滿活力，充滿智慧，充滿感動(dòng)的地方?！暗谌谎邸敝小靶聳|方不僅僅是人們熟知的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它賦予自己更多的意義——致力于培育中國(guó)年輕人的精神氣質(zhì)，以潛移默化方式促進(jìn)中西方文化的融合，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

在俞敏洪身上，我們能感受到這種精神的力量。一路走來(lái)他經(jīng)受住了艱難困

苦、矛盾紛爭(zhēng)、人性掙扎、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。這些經(jīng)歷不斷錘煉著俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力，在成就新東方事業(yè)輝煌的同時(shí)，也讓他獲得了心靈上的成長(zhǎng)。

而他和新東方，依然在不斷的超越。他希望在中國(guó)建一所非盈利性的私立大學(xué)，讓中國(guó)的高等教育體系不再‘一條腿走路’。他說(shuō)：‘前方一定會(huì)有很多的困難，但我不急不躁，有耐心。今年我46歲，我覺得自己還有時(shí)間，還能做完這件事。’”

《從容一生》不僅訴說(shuō)著俞老師從容的人生態(tài)度，也是能讓年輕人受益匪淺的勵(lì)志向?qū)В切聳|方精神的寫照。感謝俞老師在“中國(guó)80后”中對(duì)我們這一代人的信任與支持，我也同樣相信80后不會(huì)是垮掉的一代，而是創(chuàng)新的一代。

“從痛苦中讀出快樂；從絕望中讀出希望”就是這樣的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶出了這樣的一批又一批的新東方人，他們共同用智慧與激情詮釋著人性的美，生活的美。