第一篇：省遠(yuǎn)程辦領(lǐng)導(dǎo)到我鎮(zhèn)調(diào)研遠(yuǎn)程教育工作

省遠(yuǎn)程辦領(lǐng)導(dǎo)到我鎮(zhèn)調(diào)研遠(yuǎn)程教育工作

11月28日，省委組織部、省遠(yuǎn)程辦主任龐廉一行到安鋪鎮(zhèn)調(diào)研現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。湛江市委組織部副部長(zhǎng)鐘德，電教中心、遠(yuǎn)程辦主任陳敏，廉江市委常委、組織部部長(zhǎng)陳瑞群，副部長(zhǎng)溫錫梅，鎮(zhèn)黨委書記毛球等領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

調(diào)研組實(shí)地考察了安鋪文化廣場(chǎng)、南興社區(qū)居委會(huì)遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、功能設(shè)施劃分、崗位規(guī)范管理、制度文化形象建設(shè)以及教育站點(diǎn)使用情況，并召開了遠(yuǎn)程教育工作座談會(huì)。市委常委、組織部部長(zhǎng)陳瑞群、鎮(zhèn)黨委書記毛球分別作了工作匯報(bào)，村（居）委會(huì)代表也談了各自意見(jiàn)。

省遠(yuǎn)程辦主任龐廉在聽取了工作匯報(bào)后，對(duì)廉江市、安鋪鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的開展情況及所取得的成績(jī)給予了高度的肯定和評(píng)價(jià)，特別對(duì)安鋪鎮(zhèn)在戶外站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源整合、工作創(chuàng)新等方面做出的突出成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，并就下一步工作提出了明確要求。一是要進(jìn)一步完善教育平臺(tái)建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的覆蓋面，繼續(xù)加強(qiáng)站點(diǎn)管理，重點(diǎn)抓站點(diǎn)的制度建設(shè)和開機(jī)率，保證各站點(diǎn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量，以提高遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的學(xué)用效能，讓更多的基層黨員和普通群眾享受到遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的實(shí)惠。二是要大力抓好教學(xué)資源的開發(fā)制作，要緊密結(jié)合本地實(shí)際，從當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷那袑?shí)需要出發(fā)，立足安鋪、立足農(nóng)村，開發(fā)一批貼近“三農(nóng)”，符合群眾需求的教學(xué)課件；制作、整合一批反映我鎮(zhèn)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)、保障社會(huì)和諧發(fā)展

等工作中的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法的教學(xué)資源。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理隊(duì)伍建設(shè)，增加培訓(xùn)次數(shù)和質(zhì)量，切實(shí)提高工作人員的業(yè)務(wù)水平。

近年來(lái)，安鋪鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作緊扣全市發(fā)展戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、讓農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的宗旨，積極開展遠(yuǎn)程教育工作，取得顯著成效，尤其在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮了極大作用，有力推進(jìn)和加強(qiáng)了黨的建設(shè)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善，促進(jìn)了幸福安鋪建設(shè)。(安鋪鎮(zhèn)黨政辦 王康)

第二篇：為切實(shí)規(guī)范我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作

為切實(shí)規(guī)范我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階，積極落實(shí)遠(yuǎn)教資源“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作將以“教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導(dǎo)思想，突出遠(yuǎn)教設(shè)備規(guī)范化管理、遠(yuǎn)教資源有效化應(yīng)用；緊緊抓住“整合”這個(gè)核心，努力調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)“優(yōu)質(zhì)資源共享，遠(yuǎn)教設(shè)備輔助”的應(yīng)用目標(biāo)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、管理工作

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

遠(yuǎn)程教育工作必須擺在學(xué)校工作的突出位置，納入學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)到課堂教學(xué)之中；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的職責(zé)，積極成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、管理教師為技術(shù)成員、骨干教師為應(yīng)用成員的組織機(jī)構(gòu)；做到分工明確、責(zé)任到人。

2、強(qiáng)化管理，規(guī)范檔案。

（1）加強(qiáng)設(shè)備、資源管理，落實(shí)管理教師職責(zé)。

各學(xué)校要完成遠(yuǎn)程教育設(shè)備的規(guī)范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強(qiáng)設(shè)備的系統(tǒng)安全工作，管理教師要定期拷貝升級(jí)后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴(yán)禁拷貝安裝與學(xué)校工作和課堂教育教學(xué)無(wú)關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收湖北教育網(wǎng)資源，并能結(jié)合工作實(shí)際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行資源整理。并對(duì)特別有指導(dǎo)意義的教學(xué)資源要刻錄成光盤，進(jìn)行歸檔。（2）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理，落實(shí)校長(zhǎng)職責(zé)。

中心學(xué)校將將對(duì)各學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行月度考核，并作為年終考核各學(xué)校的重要指標(biāo)之一。各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師、管理人員應(yīng)用遠(yuǎn)程教育情況的月度考核，并認(rèn)真保存考核資料。同時(shí)，學(xué)校要建立健全有效機(jī)制，不斷提高學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。各學(xué)校要切實(shí)做到把預(yù)算經(jīng)費(fèi)的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中，以多種形式、多種方法激勵(lì)學(xué)校教師應(yīng)用興趣，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成“應(yīng)用光盤教學(xué)很正常、不用反而不習(xí)慣”的氛圍。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教研制度建設(shè)，嚴(yán)格按照中心學(xué)校《黃梅鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育考核制度》組織開展遠(yuǎn)程教育教研工作。（3）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育光盤資源建設(shè)，落實(shí)課堂教學(xué)需求。

各學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的同時(shí)，要十分重視光盤資源建設(shè)，有效利用下載的遠(yuǎn)程教育配套資源進(jìn)行視頻刻錄，并采取自購(gòu)、復(fù)制、錄像等多種形式建設(shè)光盤資源，以利于光盤教學(xué)的正常順利開展。同時(shí)，要抓好光盤的管理、借用工作，防止光盤劃傷或丟失，并對(duì)優(yōu)秀的課堂教學(xué)資源要做好歸類存檔工作。（4）加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作與遠(yuǎn)程教育資源的整合力度，落實(shí)優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。

各學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作中，要注重將遠(yuǎn)教資源與少隊(duì)、政教、教務(wù)、教研、安全、德育、教師培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排、規(guī)范應(yīng)用。要抓好各項(xiàng)活動(dòng)開展過(guò)程中的監(jiān)督檢查工作，防止有課表但不上課、有計(jì)劃但不開展的情況發(fā)生。

（二）、應(yīng)用工作

1、加強(qiáng)光盤教學(xué)應(yīng)用，加大光盤應(yīng)用普及力度。

本學(xué)期，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的目標(biāo)是：普及光盤教學(xué)，積極開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)；各學(xué)校要加強(qiáng)以“課件”、“小班課堂實(shí)錄”為主的光盤教學(xué)嘗試，從中發(fā)現(xiàn)、探索出應(yīng)用的一般規(guī)律，加大校本教研力度，提高光盤教學(xué)的課堂質(zhì)量。

（1）使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織好教學(xué)，積極改進(jìn)教與學(xué)的方法和過(guò)程。（2）應(yīng)用中教師要根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際，采取合適的方式運(yùn)用教學(xué)光盤，并處理好光盤里的教師、光盤里的學(xué)生、當(dāng)?shù)亟處?、?dāng)?shù)貙W(xué)生四者之間的關(guān)系，組織好教學(xué)。

（3）教師應(yīng)通過(guò)教學(xué)光盤的運(yùn)用，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法、改進(jìn)教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；教師應(yīng)注重幫助學(xué)生通過(guò)教學(xué)光盤材料，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的思維。

2、推廣遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校各項(xiàng)工作的有機(jī)整合。

遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)校必須高度重視、充分挖掘其內(nèi)在價(jià)值，采取得力措施，將資源應(yīng)用落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。

（1）積極開展以“專題教育”資源為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，開展對(duì)多媒體教學(xué)、資源整合的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

（2）結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每月開展一次。

（3）緊密聯(lián)系學(xué)校政教、少隊(duì)、教研、教務(wù)等部門，積極開展利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)，做好各種記錄和檔案資料。

3、大力開展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng)，認(rèn)真探索有效的教研方式，積極尋找、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問(wèn)題，通過(guò)行之有效的教研工作，解決實(shí)際問(wèn)題、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動(dòng)；探索運(yùn)用“小課題”研究的方法，對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對(duì)性的進(jìn)行研究。

（2）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范、完整書寫力度，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān)，必須明確選擇遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用；深入學(xué)習(xí)光盤里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步形成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。（3）加強(qiáng)學(xué)科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng)造，鼓勵(lì)教師制作適合本校實(shí)際的課件，形成學(xué)校資源。中心學(xué)校要利用網(wǎng)站資源，加強(qiáng)各校在優(yōu)秀學(xué)科組合教案方面的組織、整理、發(fā)布共享，促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）、培訓(xùn)工作

1、加強(qiáng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體資源進(jìn)行教學(xué)的能力和水平。以各學(xué)校管理教師為技術(shù)指導(dǎo)，用全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目應(yīng)用培訓(xùn)光盤為藍(lán)本，各學(xué)校要廣泛開展教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的技術(shù)培訓(xùn)，扎實(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源瀏覽、DVD遙控器的使用訓(xùn)練，努力達(dá)到80%的教師會(huì)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)、100%的教師能用光盤教學(xué)的要求。

2、廣泛開展光盤教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，打造有特色的教育。結(jié)合黃梅鎮(zhèn)教育局《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)》的有關(guān)要求，我校將積極開展培訓(xùn)，力求達(dá)到提高教師光盤教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化、完整性書寫，掌握光盤應(yīng)用的一般方法和模式。優(yōu)化教學(xué)資源，提升各邊緣農(nóng)村中小學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作。要在縣教育局遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)第一期各校一到兩名的骨干老師的基礎(chǔ)上通過(guò)集中和幫帶兩種培訓(xùn)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)用光盤、遠(yuǎn)程教育資源的一般方法和模式，提高教師應(yīng)用資源的能力和效益。

4、加強(qiáng)資源整合培訓(xùn)，尤其要重視光盤課件和配套課件（如生字卡片、小黑板、自制的PPT課件）的整合、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。提升課堂效益，提高教學(xué)革質(zhì)量。

三、落實(shí)措施

1、各學(xué)校要建立遠(yuǎn)程教育月考核制度，實(shí)行考核和各項(xiàng)工作月報(bào)制度，嚴(yán)格對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行考核、監(jiān)督，并與教師年終考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，做好考核考評(píng)記錄。

2、各學(xué)校必需保證預(yù)算經(jīng)費(fèi)的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中，加強(qiáng)考核激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)校長(zhǎng)職責(zé)、管理教師職責(zé)、學(xué)科教師職責(zé)。

3、加大基于“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”的教研、交流、培訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)以訓(xùn)促用的要求。

4、中心學(xué)校每將對(duì)各校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行月度考核，并把月度考核同年終考核結(jié)合起來(lái)，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)定。

四、具體安排：

8月：撰寫計(jì)劃，安排開學(xué)初的各項(xiàng)工作，如遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課程安排表，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃等。

9月中旬：開展基于“遠(yuǎn)程教育資源”應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。具體計(jì)劃在黃梅鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，對(duì)各校遠(yuǎn)程教育骨干教師進(jìn)行基本應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。9月下旬：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。10月份：繼續(xù)開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行一次應(yīng)用管理、檔案建設(shè)檢查。

11月份：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”培訓(xùn)活動(dòng)。計(jì)劃在八角亭中學(xué)多媒體教室組織一些優(yōu)秀教師進(jìn)行利用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體案例。12月份：開展遠(yuǎn)程教育校際交流活動(dòng)，進(jìn)行年終考核。

2008年1月：各校進(jìn)行總結(jié)，中心學(xué)校組織專班進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)檔案進(jìn)行檢查。

二〇〇七年九月十三日

遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

（2008—2009上學(xué)期）

為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高學(xué)校微機(jī)室、遠(yuǎn)教IP接收教室的利用率，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)質(zhì)的教育資源，使我校的教育教學(xué)成績(jī)有更大的提高。特制定本計(jì)劃。

一、基本情況

我校現(xiàn)有教師41人，學(xué)生700多人。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置。學(xué)校配套建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)教室、微機(jī)室、衛(wèi)星接收室及多媒教室各一個(gè)，還有完備的常規(guī)電教器材。各種軟件較齊全。

二、指導(dǎo)思想

按市、縣上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本期的校本培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟練設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、做好計(jì)算機(jī)室，衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛(ài)護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人維修。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

4、繼續(xù)管理好學(xué)校有線網(wǎng)，加強(qiáng)管理，保障有線網(wǎng)的正常工作，確保教師能及時(shí)上網(wǎng)查閱資料。

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤，并把下載的資料張榜公布。讓教師及時(shí)了解下載的課件內(nèi)容。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證各室不發(fā)生任何責(zé)任事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

11、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流，營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。我們堅(jiān)信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

慶衛(wèi)初級(jí)中學(xué)

2008年9月4日

第三篇：2013年遠(yuǎn)程教育工作調(diào)研報(bào)告

遠(yuǎn)程教育工作調(diào)研報(bào)告

一、當(dāng)前全區(qū)遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀

在全區(qū)范圍內(nèi)我們隨機(jī)抽查了10個(gè)站點(diǎn)，采取問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式進(jìn)行全面調(diào)研。根據(jù)匯總的調(diào)研情況，當(dāng)前全區(qū)遠(yuǎn)程教育工作形成了四個(gè)方面的良好態(tài)勢(shì)。

1、群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育滿意度較高。在10個(gè)站點(diǎn)中，我們共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷101份，回收有效問(wèn)卷101份，參與座談黨員75人，群眾33人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)遠(yuǎn)程教育課件節(jié)目總體評(píng)價(jià)滿意的49人，非常滿意的43人；所有座談對(duì)象都認(rèn)可遠(yuǎn)程教育節(jié)目、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的開展給予充分肯定。這說(shuō)明遠(yuǎn)程教育工作得到了廣大基層黨員干部和群眾的支持和認(rèn)同，且非常歡迎。

2、站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)開展基本正常。調(diào)研顯示，10個(gè)站點(diǎn)每月收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目均在3次以上，黨員參學(xué)率平均為78%，其中：每月參加1到2次的為30人，2次以上的為71人；1小時(shí)以內(nèi)參學(xué)的9人，1到2小時(shí)內(nèi)參學(xué)的78人，2小時(shí)以上參學(xué)的14人。各站點(diǎn)均做到學(xué)習(xí)記錄及時(shí)完整，臺(tái)帳資料齊全。

3、站點(diǎn)管理情況基本正常。從調(diào)研情況看，各站點(diǎn)都能嚴(yán)格落實(shí)“書記為第一責(zé)任人”的管理制度，由社區(qū)（村）書記主抓遠(yuǎn)程教育工作。各項(xiàng)制度得到嚴(yán)格落實(shí)，站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行基本正常，防盜設(shè)施十分到位，均能做到專機(jī)專用，管理員都能較熟練操作設(shè)備，并堅(jiān)持定期維護(hù)，故障發(fā)生率低，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)得到

1解決。調(diào)研過(guò)程中有2個(gè)站點(diǎn)的電腦在使用時(shí)偶爾出現(xiàn)異常，但不影響正常學(xué)習(xí)。

4、站點(diǎn)作用發(fā)揮較明顯。各站點(diǎn)基本上都能按區(qū)遠(yuǎn)教辦和街道黨工委的安排，認(rèn)真組織黨員干部和群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮終端站點(diǎn)的綜合作用，為社區(qū)黨建、科普大學(xué)、普法教育、計(jì)劃生育等各項(xiàng)工作搭建教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)陣地，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育與社區(qū)其他工作的有效結(jié)合，受到廣大社區(qū)干部和黨員群眾的歡迎。

二、目前存在的問(wèn)題和不足

我區(qū)遠(yuǎn)程教育工作從2005年開展至今，取得了一定的成績(jī)，累積了不少經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、教育覆蓋面不廣。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)站點(diǎn)每月計(jì)劃收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目次數(shù)均在3－4次，收看形式多是集中學(xué)習(xí)收看，受場(chǎng)所面積的制約，每次集中學(xué)習(xí)都是較為固定的人群。對(duì)在職、人戶分離和老年行動(dòng)不便黨員開展教育上沒(méi)有好的辦法和方法。此外，部分黨員群眾存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為遠(yuǎn)程教育只是社區(qū)組織的一般性被動(dòng)式教育，缺乏對(duì)遠(yuǎn)程教育的了解，沒(méi)有激發(fā)這部分人群的學(xué)習(xí)熱情。

2、站點(diǎn)保障力度不夠。在站點(diǎn)管理上，大多數(shù)社區(qū)只是單純的管理，缺少管理機(jī)制的制約。一是運(yùn)行維護(hù)費(fèi)沒(méi)有落實(shí)。在調(diào)研的10個(gè)站點(diǎn)中，沒(méi)有一個(gè)站點(diǎn)將運(yùn)行維護(hù)費(fèi)列為預(yù)算開支，多數(shù)都是用黨建經(jīng)費(fèi)或辦公經(jīng)費(fèi)對(duì)遠(yuǎn)程站點(diǎn)運(yùn)行維護(hù)產(chǎn)生的費(fèi)用采

取實(shí)報(bào)實(shí)銷，不是專項(xiàng)支出，不能夠做到?？顚Ｓ?。對(duì)站點(diǎn)的運(yùn)行和提升缺少計(jì)劃性的投入，如更新電腦、電視或投影儀之類的費(fèi)用都不在預(yù)算之內(nèi)。二是培訓(xùn)力度小，少數(shù)站點(diǎn)管理員因業(yè)務(wù)知識(shí)不足、工作精力不夠或自身水平有限等原因，還不能真正擔(dān)負(fù)起操作技術(shù)培訓(xùn)、終端設(shè)備維護(hù)和教學(xué)資源開發(fā)等專業(yè)性較強(qiáng)的工作。這些都直接影響到站點(diǎn)的運(yùn)行提升和教學(xué)質(zhì)量的提高，都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胸酱朔透倪M(jìn)的。

3、課件不能滿足需求。在101份問(wèn)卷中，有44人回答不能滿足需求，其主要原因是受黨員群眾文化水平、個(gè)人喜好的影響，如年紀(jì)大的對(duì)影視戲劇、科普知識(shí)、衛(wèi)生健康比較熱衷，年青的對(duì)市場(chǎng)信息、職業(yè)技能等方面的課件需求較多。特別是有些退休黨員群眾，非?？释S富文化生活，想看到一些書畫講座、演唱講座、健康保健等貼近生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好的課件。但是資源庫(kù)內(nèi)此類課件較少，社區(qū)播放的也少，且缺乏連續(xù)性。此外，由于遠(yuǎn)程教育互動(dòng)性不強(qiáng)，黨員群眾遇到專業(yè)性強(qiáng)的節(jié)目，如果沒(méi)有專業(yè)的技術(shù)人員講解，很難理解或掌握，降低了大家的學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)習(xí)形式過(guò)于單一。站點(diǎn)多以集中收看的方式開展學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)、先進(jìn)事跡和法律法規(guī)為主。受學(xué)習(xí)設(shè)備少、課件不全面等不利因素的限制，前來(lái)社區(qū)自主學(xué)習(xí)的人比較少。同時(shí)，各站點(diǎn)不太注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，缺少對(duì)興趣小組的培養(yǎng)及個(gè)性化課堂的開設(shè)，分析原因還是社區(qū)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)不夠，工作缺

少創(chuàng)新性和延伸性，僅僅是為了教育而教育，不能做到為了需求而教育，不能充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不能做到學(xué)習(xí)服務(wù)人性化。

5、缺少學(xué)用轉(zhuǎn)化典型培養(yǎng)。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)上報(bào)學(xué)用典型個(gè)人僅4名，對(duì)于全區(qū)***名黨員來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字明顯是很微小的。分析原因,一是社區(qū)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠，存在認(rèn)為平時(shí)搞些理論學(xué)習(xí)，不能轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)營(yíng)業(yè)，不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，沒(méi)有什么轉(zhuǎn)化典型的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。二是在典型培養(yǎng)上缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)后的服務(wù)不能及時(shí)跟進(jìn)，缺乏互動(dòng)和溝通。三是不會(huì)總結(jié)提煉。像有些人熱衷于政策的研讀，對(duì)自身工作和生活有了很大的幫助同時(shí)，還能在社區(qū)進(jìn)行積極宣傳；再比如有些老人喜歡學(xué)習(xí)保健知識(shí)，自己身體健康不忘帶動(dòng)身邊的人加強(qiáng)保健等一些身邊的學(xué)用轉(zhuǎn)化典型不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并將其做法進(jìn)行總結(jié)提煉。

三、整改方法

針對(duì)目前存在的問(wèn)題和不足，我們認(rèn)為應(yīng)該從幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)，使遠(yuǎn)程教育能夠發(fā)揮更大的作用。

1、加大站點(diǎn)管理員培訓(xùn)力度。把培訓(xùn)工作抓實(shí)抓具體，一是要系統(tǒng)抓、連續(xù)抓。從思想認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的提高，從日常管理到服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高技能和服務(wù)能力。二是明確人員抓。遠(yuǎn)程辦組織集中培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方能從事遠(yuǎn)教方面的日常事務(wù)。三是社區(qū)（村）書記帶頭抓。社區(qū)（村）書記要帶頭多學(xué)習(xí)，多組織學(xué)習(xí)。四是組織志愿都幫助抓。具備一定

電腦操作基礎(chǔ)的青年志愿可以利用節(jié)假日、休息日到各遠(yuǎn)教點(diǎn)開展義務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加大示范站點(diǎn)建設(shè)力度。遠(yuǎn)教工作面大、內(nèi)容廣，做到各個(gè)站點(diǎn)齊頭并進(jìn)、各項(xiàng)工作全面落實(shí)有一定的難度。因此，抓好重點(diǎn)，多辦示范站點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，從學(xué)用典型推介入手，隨著遠(yuǎn)教工作的深入開展，各類個(gè)人典型和集體典型就會(huì)不斷勇現(xiàn)出來(lái)，充分發(fā)揮這些典型的示范作用，廣泛宣傳。從模式推廣入手，每個(gè)站點(diǎn)的軟硬件環(huán)境不同，積極推廣形成的先進(jìn)動(dòng)行模式、管理模式。

3、建立教學(xué)資源庫(kù)和交流平臺(tái)。擁有適用、高效的教學(xué)資源，是從事遠(yuǎn)教工作的一個(gè)必備條件。從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，黨員群眾對(duì)課件節(jié)目的需求很高，現(xiàn)有部分教學(xué)資源與大家的需求有些脫節(jié)，無(wú)法滿足大家的學(xué)習(xí)要求和熱情。因此，有必要建立一個(gè)教學(xué)資源需求交流平臺(tái)，通過(guò)調(diào)研、網(wǎng)上征詢等方式收集基層所需求的課件類型，增加或開發(fā)新的課件，整合全區(qū)教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)，通過(guò)交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全區(qū)內(nèi)資源共享，共同開發(fā)的局面，以滿足黨員群眾日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。

4、提高遠(yuǎn)教的服務(wù)水平。一是增強(qiáng)計(jì)劃性。要根據(jù)社區(qū)（村）發(fā)展的需要，圍繞黨員群眾受教育的總體要求，就播放收看的內(nèi)容、對(duì)象等做出合理安排和具體計(jì)劃，保證黨員群眾都能經(jīng)常收看到遠(yuǎn)程教育節(jié)目，使大家能享受到遠(yuǎn)程教育的成果，并從中受益。二是增強(qiáng)針對(duì)性。根據(jù)興趣愛(ài)好，年齡結(jié)構(gòu)合理劃分學(xué)習(xí)小

組，有針對(duì)性的開展教學(xué)，做到理論知識(shí)重點(diǎn)學(xué)、實(shí)用知識(shí)個(gè)性學(xué)、特殊需求自主學(xué)的“三學(xué)”結(jié)合。三是增強(qiáng)服務(wù)性。要進(jìn)一步提高站點(diǎn)的管理和服務(wù)水平，切實(shí)樹立為群眾服務(wù)的思想，清楚群眾的要求，滿足群眾的需求。充分利用遠(yuǎn)教資源，增強(qiáng)服務(wù)性，要力求做到遠(yuǎn)程教育與社區(qū)各項(xiàng)工作相結(jié)合、與人們的精神文化需求相結(jié)合，全面提升遠(yuǎn)程教育的服務(wù)水平。

一個(gè)建議：

廣大黨員在自主學(xué)習(xí)或個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有課件目錄，在電腦一頁(yè)一頁(yè)的找很是麻煩。齊魯先鋒網(wǎng)能不能印制課件目錄下發(fā)到基層，定期在網(wǎng)上更新目錄，方便基層打印保存。

第四篇：遠(yuǎn)程教育工作小結(jié)

課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)、是教學(xué)的關(guān)鍵；備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來(lái)，有備無(wú)患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。

課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。

所謂備課，實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。

一般地，備課有狹義的備課與廣義的備課之分。

狹義的備課，是指針對(duì)當(dāng)次課程的備課。一位有準(zhǔn)備并且胸有成竹的教師，必能信心十足地在課堂上點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)生。他應(yīng)當(dāng)在上次課程結(jié)束后，就著手準(zhǔn)備這次的課程，收集與課程相關(guān)的資料，考察有關(guān)資料，并且預(yù)備適當(dāng)教具(實(shí)物教材)。

廣義的備課，是指教師的自我裝備、自我成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書育人的前提和重要保證。這些持續(xù)的成長(zhǎng)和發(fā)展能使教師更勝任自己的工作，履行自己的職責(zé)和使命。所謂教學(xué)，其實(shí)是兩件事：教師從“教”的過(guò)程中，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)功課；同樣，教師從“學(xué)”的過(guò)程中，成為更優(yōu)秀的教師。

第五篇：遠(yuǎn)程教育工作事跡材料

遠(yuǎn)程教育工作事跡材料

遠(yuǎn)程教育工作事跡材料

紅旗中學(xué)是××市郊區(qū)沿江鄉(xiāng)的一所初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1125名學(xué)生，71名教職工。學(xué)校占地面積5萬(wàn)平方米，建筑面積7千平方米，有兩棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓。從起建成現(xiàn)代化理、化、生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室。12月至5月，完成模式三設(shè)備的安裝調(diào)試，建成多媒體教室、衛(wèi)星接收室、網(wǎng)絡(luò)教室、光盤播放室，隨即購(gòu)

置相關(guān)輔助設(shè)備。目前我校有300多片遠(yuǎn)程配套教育教學(xué)資源光盤，有育龍教師平臺(tái)、衛(wèi)星下載ip數(shù)據(jù)資源和校本資源三個(gè)資源庫(kù)，全校計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)連接和互聯(lián)網(wǎng)連接。

隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)過(guò)程中的推廣和應(yīng)用，使得教育教學(xué)的發(fā)展步入現(xiàn)代化、信息化軌道。一年來(lái),我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，帶動(dòng)新一輪課程改革。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了遠(yuǎn)程教育專題會(huì)議，成立了組織機(jī)構(gòu)，制定了遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃和應(yīng)用方案，把發(fā)展和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)制訂到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中。成立了以校長(zhǎng)孫立偉為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、以劉君副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教研小組、以教務(wù)主任何淑波為組長(zhǎng)的校本培

訓(xùn)小組、以管理員劉玉敏為組長(zhǎng)的技術(shù)支持小組。形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)分工明確。

2、配置專人負(fù)責(zé)。在學(xué)校房屋非常緊張的情況下設(shè)立專用教室,指派專業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的老師具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的管理。目前學(xué)校安排遠(yuǎn)程教育管理人員共三人，一名專職管理員，兩名兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和校園網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，特別是合理安排多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、光盤播放室的使用以及調(diào)度，做到資源的及時(shí)準(zhǔn)確利用。

3、強(qiáng)化制度建設(shè)。為了保證農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的有效利用，我校制定了專用教室使用管理制度和安全管理制度，對(duì)設(shè)備和資源應(yīng)用都制定了相關(guān)的管理制度及各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，并組織師生學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行。

4、用好設(shè)備資源。對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備及資源進(jìn)行登記造冊(cè)，建立設(shè)備登記冊(cè)、維修記錄，資源借閱記錄，專用教室使用記錄。

5、做好安全工作。對(duì)各專用教室安裝了防盜門，教學(xué)樓一樓窗戶安裝了防盜護(hù)欄，在校園安裝了夜視監(jiān)控儀，衛(wèi)星接收設(shè)施了安裝避雷器、添置滅火設(shè)備、設(shè)備防塵布、安裝避光窗簾，做到了“五防”設(shè)施齊全。各專用教室使用后，主動(dòng)關(guān)機(jī)、關(guān)閉顯示器及相關(guān)設(shè)備，每天下班前管理人員檢查各室門窗及拉閘。

6、及時(shí)維護(hù)設(shè)備。管理員做到每天及時(shí)對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備檢查和維修，排出安全隱患，保證教育教學(xué)應(yīng)用。做到軟件故障自行維修，硬件找售后維修。

二、提高認(rèn)識(shí)，重視培訓(xùn)

1、參加上級(jí)培訓(xùn)。底我校選派了1名教師參加省模式三培訓(xùn)，掌握了農(nóng)

遠(yuǎn)設(shè)備的安裝調(diào)試及模式三設(shè)備與資源應(yīng)用知識(shí)。3月學(xué)校又選派了2名教師參加市級(jí)攝像培訓(xùn)。8月選派1名教師參加市級(jí)攝影培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象有校領(lǐng)導(dǎo)班子等教育教學(xué)管理人員、學(xué)科教師、班主任、學(xué)生。培訓(xùn)內(nèi)容有遠(yuǎn)程教育及其模式理論、遠(yuǎn)教設(shè)備及其使用、遠(yuǎn)教資源的查閱及使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、制作多媒體課件。在校本培訓(xùn)中，我校堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，在集中培訓(xùn)的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師自學(xué)，針對(duì)一些老教師計(jì)算機(jī)水平低的實(shí)際情況，我們充分發(fā)揮老教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、青年教師信息技術(shù)水平高的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高的辦法，促進(jìn)了青年教師教學(xué)水平和老教師信息技術(shù)水平的提高。

通過(guò)培訓(xùn)，多數(shù)教師掌握了計(jì)算機(jī)的操作方法和多媒體設(shè)備的使用方法，能積極上網(wǎng)查閱自己想要找到的相關(guān)資料，并能根據(jù)所接收的遠(yuǎn)教資源結(jié)合教學(xué)需要選擇自己與教學(xué)有關(guān)的課件、材料進(jìn)行合理修改、整理后進(jìn)行教學(xué)。

三、促進(jìn)應(yīng)用，提高質(zhì)量

一是為了保障農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備及資源的有效應(yīng)用，制定了教師農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃，建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用考核細(xì)則，統(tǒng)一納入學(xué)校教師績(jī)效考核評(píng)比之中。讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”成為我校教學(xué)的指導(dǎo)思想。

二是制定了專用教室課程表，納入學(xué)?？傉n程之中。對(duì)于提高專用教室的使用率，滿足所有師生教學(xué)需要，對(duì)專用教室課程表我們實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，例如在第一學(xué)期，每班遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課表實(shí)行語(yǔ)、數(shù)、外、理化每周每班

一節(jié)和史、地、生、政單雙周課表。

三是豐富多彩的教學(xué)形式。在光盤課、多媒體課、信息技術(shù)課、學(xué)科整合課、實(shí)踐課、同步課堂等遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課教學(xué)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)科教師，創(chuàng)造性地運(yùn)用了遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)呈現(xiàn)形式及學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)新。如王曉榮老師的語(yǔ)文課堂情境教學(xué)，程鳳玲老師的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，李海良老師的幾何畫板在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，宋艷秋老師的基于實(shí)踐的地方課程教學(xué)，梁才奎老師的光盤教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合，曾影老師地理 [1] [2] 課等都深受學(xué)生喜愛(ài)。

四是拓寬了德育工作渠道。遠(yuǎn)程教育工程為德育工作提供了鮮活的教材。我校利用愛(ài)國(guó)主義影片、專題片和配套的德育教學(xué)光盤等資源，通過(guò)主題班會(huì)、寫觀后感、板報(bào)、演講比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，效果顯著。五是促進(jìn)教研工作的開展。我校教師在參加市、區(qū)級(jí)各級(jí)教研活動(dòng)的同時(shí)，還充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教研活動(dòng)。以教研組為單位通過(guò)觀看講座、課堂實(shí)錄等資源進(jìn)行研討，形成了“觀摩——研討——實(shí)踐——反思”的校本教研模式。每周一次教研組會(huì)議，研究本周課堂教學(xué)集體備課、聽課、研討、反思，及時(shí)總結(jié)遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課的經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用，進(jìn)一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

六是開展遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用年活動(dòng)。為郊區(qū)遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用年，我校積極參與區(qū)教科局遠(yuǎn)程辦、進(jìn)修學(xué)校組織的應(yīng)用年賽課活動(dòng)。在校內(nèi)開展了骨干教師上示范課、青年教師上匯報(bào)課競(jìng)賽。從多媒體教學(xué)設(shè)

計(jì)、說(shuō)課、課堂教學(xué)、課件制作等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。在區(qū)視頻賽課活動(dòng)中，地理老師鄒艷軍的《中東》、語(yǔ)文老師《在沙漠中心》、白云鵬老師的英語(yǔ)課深得區(qū)教研員的好評(píng)。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作在學(xué)校教師當(dāng)中很快形成了共識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)步入良性循環(huán)的軌道。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子9位領(lǐng)導(dǎo)100%會(huì)操作計(jì)算機(jī)；學(xué)科教師100%能有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)；100%的教師會(huì)查詢下載資源庫(kù)及互聯(lián)網(wǎng)上的資源；65%的教師能獨(dú)立制作課件。

農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施過(guò)程中，我校師生對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用熱情很高，校領(lǐng)導(dǎo)先后籌措資金達(dá)16萬(wàn)元，先后為多媒體教室添加了功放器、音響、數(shù)碼展臺(tái)、攝像頭、無(wú)線麥克等，2(來(lái)源：文秘114）06月在8個(gè)班級(jí)安裝了電腦和投影機(jī)。在增加硬件投入的同時(shí)，我校也注重資源的開發(fā)，教師自制的和搜集的資源積累起達(dá)2.5g，現(xiàn)在我校教育教學(xué)資源總計(jì)達(dá)500g。由于全校老師充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性，思想上高度重視，行動(dòng)上積極參與、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)蔚然成風(fēng)。育龍教師平臺(tái)和衛(wèi)星接收資源中的培訓(xùn)教程、教學(xué)案例為提高教師的素質(zhì)、促進(jìn)新課程改革和教師備課提供了參考和巨大的便利，為學(xué)生提供了享受優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì),為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了資源共享的目的。

四、利用資源，服務(wù)三農(nóng)

一年來(lái)，在教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，我校積極開展為農(nóng)服務(wù)工作。使遠(yuǎn)程教室達(dá)到了“上課學(xué)生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機(jī)多用”，“一

室多功能”的目標(biāo)。每學(xué)期配合鄉(xiāng)黨委、政府，村支兩委舉行兩次以上農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并通過(guò)多種形式開展為農(nóng)服務(wù)工作。組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實(shí)用技術(shù)報(bào)，運(yùn)用下載的技術(shù)資源的錄像刻錄光盤贈(zèng)給農(nóng)民，我們將致富信息和實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中，應(yīng)用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時(shí)間來(lái)校利用網(wǎng)絡(luò)教室查詢信息，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國(guó)家的富民政策，增強(qiáng)了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，反饋效果很好，真正使廣大農(nóng)民享受到遠(yuǎn)程教育工程帶給農(nóng)民的實(shí)惠。

五、加強(qiáng)反思，促進(jìn)發(fā)展

1、理論培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)同等重要。我校在實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，讓所有的教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)、讓了解的教師更多地參與、讓參與的教師更多地深入、讓深入的教師更多地帶動(dòng)。為此，我校遠(yuǎn)程校本培訓(xùn)不但重視技術(shù)培訓(xùn)，更重視理論培訓(xùn)，尤其是利用遠(yuǎn)程教育資源提供的關(guān)于素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和學(xué)科整合課、光盤課、綜合實(shí)踐課的教學(xué)課例等方面的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師重新解讀素質(zhì)教育、新課程理念，以及審視遠(yuǎn)程教育在21世紀(jì)孩子發(fā)展中的重要意義，只有這樣才能更好地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源實(shí)現(xiàn)全納教育理念，讓遠(yuǎn)程教育工程為教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、學(xué)科整合與輔助教學(xué)同等重要。教師們已經(jīng)把信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段的使用，作為課堂教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)不斷探索，我校教師深深

地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)該在新舊知識(shí)的連接處運(yùn)用；在教學(xué)的關(guān)鍵處運(yùn)用；在教學(xué)的難點(diǎn)處運(yùn)用；學(xué)生思維的困惑處運(yùn)用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體對(duì)突出教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)、拓展學(xué)生思維、調(diào)控教學(xué)信息、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程等都能產(chǎn)生積極的作用。在實(shí)踐教學(xué)的探索中，我校既重視教師利用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，又重視學(xué)科整合，在利用網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行的學(xué)科整合課，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育媒體運(yùn)用于教學(xué)，不僅可以作為知識(shí)信息的載體、調(diào)控教學(xué)的有效手段，而且可以將遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源做為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教育應(yīng)用與教學(xué)應(yīng)用同等重要。在遠(yuǎn)程教育資源中有大量的、豐富的、直觀的德育素材，我校在將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的同時(shí)，注重利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行德育活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育資源中的光盤資源和衛(wèi)星下載資源中有涉及愛(ài)國(guó)主義教育的影片和專題片，有如奧運(yùn)主題班會(huì)、安全教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育等等大量的可供我們進(jìn)行德育活動(dòng)的素材，我們通過(guò)主題班會(huì)等各種形式開展系列教育活動(dòng)，這些資源的應(yīng)用，使教師單純的說(shuō)教變成了直觀形象的教育，寓教于樂(lè)，學(xué)生更益于接受，教學(xué)效果會(huì)更好。

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施豐富了課堂教育教學(xué)資源，提高了教改教研活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生素質(zhì)能力得到普遍提高，提高了教師的教學(xué)水平，豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)利民惠民的民心工程。今后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要提高對(duì)遠(yuǎn)教工作的認(rèn)識(shí)，將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，把

遠(yuǎn)教資源應(yīng)用作為落腳點(diǎn)。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用研究，重點(diǎn)研究遠(yuǎn)教資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的優(yōu)勢(shì)作用。利用遠(yuǎn)教資源強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。我們要繼續(xù)組織全體教師開展多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，跟上教育發(fā)展的步伐，使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化，為促進(jìn)教育公平、全納教育做出新貢獻(xiàn)。