第一篇：講述我身邊的優(yōu)秀黨員故事

師者離去，師魂余香

新學(xué)期開學(xué)了，湖南省宜章縣迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師和學(xué)生們吟唱著當(dāng)?shù)厝藙?chuàng)作的歌曲《黎明要遠(yuǎn)行》：“昨夜蠟燭淚漣漣,今朝春蠶絲已盡,摘朵山花送黎明??” 慢慢地，就只聽到一片哭聲了。

2009年9月14日，郴州宜章縣迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李黎明因心臟病猝發(fā)不幸去世，年僅46歲。

“他是一個很有愛心的人，對我們很好，就像我們的爸爸一樣。”迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生李玉愛l流著淚說。

一雙膠鞋、一把雨傘、一把砍刀、一頂草帽、一個頭盔，李黎明生前的“全副裝備”現(xiàn)在依然在簡陋的辦公室里，靜靜地等待著主人，而它們也見證了李黎明為改善全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)條件付出的操勞。

這里大部分學(xué)校破破爛爛，唯一的一棟教學(xué)用房都是危房。沒有儀器、沒有圖書??除了那些破爛的房子，作為學(xué)校應(yīng)該有的這里都極度缺乏。由于教學(xué)設(shè)施的落后，一支粉筆、一塊黑板、一本教材成了迎春鎮(zhèn)小學(xué)教師上課的三大法寶。

想改善全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)條件，做起來并不像說的那么簡單。為了做好這次“體檢”，他翻山越嶺，走遍了全鎮(zhèn)每所小學(xué)。每到一個地方，他都會認(rèn)真查看每一棟建筑、每一個教室、每一個房間，甚至學(xué)校覆蓋的入學(xué)人數(shù)都做了仔細(xì)了解。

在李黎明的心里有一本“賬”，他熟悉全鎮(zhèn)每所小學(xué)的具體情況。哪所要改造、要改多少面積，哪個要新建、要建成什么樣子，他不用翻任何資料就能說得一清二楚。比起為教育事業(yè)的付出，他對自己卻是出了名的“摳”。他們夫妻穿的衣服都是十幾元、幾十元一件?！袄钚ｉL在世時(shí)一餐飯不到3毛錢，后來物價(jià)漲了一些，每餐也不到5毛錢?！睂W(xué)校食堂一位工友說。

正是憑著這股“磨”勁和“摳”勁，三年中李黎明通過爭取上級專項(xiàng)資金、縣鄉(xiāng)財(cái)政支持及向社會籌措等渠道，先后籌集建校資金200多萬元。

三年后，他的承諾得以實(shí)現(xiàn)，迎春鎮(zhèn)現(xiàn)在最好的建筑就是學(xué)校。在迎春鎮(zhèn)中心小學(xué)，高4層、建筑面積700 多平方米、造價(jià)近50萬元的綜合樓，除了外墻貼好瓷磚外，還全部安裝了鋁合金防盜網(wǎng)，看上去美觀大方；學(xué)生宿舍樓擴(kuò)建到2080平方米，并安裝了鐵架床，改變了128個學(xué)生在大寢室打地鋪的擁擠現(xiàn)象??

桐木坑村支書彭海亮說：“為了新建村里小學(xué)的錢，他硬拉著我跑了七趟縣城！現(xiàn)在學(xué)校建成了，他卻看不到了?！?/p>

新學(xué)期開學(xué)，預(yù)備鐘敲過后，校門口再也看不到李校長笑容滿面迎接學(xué)生的場景，鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級學(xué)生李玉愛有些不習(xí)慣。她的目光轉(zhuǎn)向校門口左邊的房子，三樓是李校長的宿舍。一年前，這間不到50平方米的住房里，曾是他們13個留守孩子的另一個溫馨的“家”。

在他工作的3年時(shí)間里，他的宿舍一直有十多名低年級的留守兒童住在這，他將兩間大一點(diǎn)的臥室全部讓給了留守兒童，自己住進(jìn)了僅6平方米的小雜房。

直到李校長去世，翻開這13個留守孩子的學(xué)生檔案，家長的聯(lián)系電話填的全是他的號碼。

“學(xué)生就是他的一切，就是他的生命?！?/p>

下面有一首短詩獻(xiàn)給敬愛的李校長：

草帽

殘破、泛黃、孤獨(dú)的舊草帽，掛在墻上。

現(xiàn)在，它很安靜。

之前，它是忙碌的、活躍的。

一直在與風(fēng)爭先，與時(shí)光賽跑。

戴在一個人的頭上，在村鎮(zhèn)之間，在學(xué)校之間，不知疲倦的行走，到那，那兒陽光明媚。

迎來黎明的是它，送走黃昏的還是它。

現(xiàn)在它孤獨(dú)地，寂靜地掛著，青春隨主人去了。。

第二篇：講述我身邊的師德小故事

你是我心中最美的云彩----張青華老師的故事

橫澗中心小學(xué)

盧玉理

張青華老師是我們學(xué)校五年級一班的數(shù)學(xué)老師，她帶病上課的感人事跡深深地影響著我校五年級一班的每一位同學(xué)。

2013年6月的一天，她還是像往常一樣上課，正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽課的時(shí)候，突然感到身體疼痛，臉?biāo)⒁幌聭K白，幾乎站立不住。她雙手按住堂桌，堅(jiān)持講完，已是滿頭大汗。下課后，她回到住室休息了一會，但疼痛陣陣。

下午她向我請假，說去縣里醫(yī)院看看病。聽說她有病，我二話沒說就批了她的假。

到了縣醫(yī)院經(jīng)過檢查，醫(yī)生告訴她患的是子宮肌瘤，需要手術(shù)治療。聽到子宮肌瘤這幾個字，她眼前一片模糊，兩腿發(fā)軟。良性-惡性，良性-惡性……一直在她腦海中跳躍不定。她記不清自己是怎樣走出醫(yī)院的，此時(shí)的腦海一片空白。她來到醫(yī)院前的廣場上，顫顫抖抖的拿出手機(jī)，鼓足勇氣給老公打了一個電話，斷斷續(xù)續(xù)地告訴老公后，淚水情不自禁地從她的臉頰上滑落下來……

第二天，老公帶她到三門峽黃河醫(yī)院再次確診，醫(yī)生告訴她是子宮肌瘤確鑿無疑，但是是良性，對生命并無大礙。讓她準(zhǔn)備一下，需要手術(shù)。她聽說是良性，如釋重負(fù)地長出一口氣，問醫(yī)生不做手術(shù)，吃藥行不行？其實(shí)她自己心里明白，做手術(shù)需要住院，住院不是三兩天的事。學(xué)校的學(xué)生再有十來天就要參加升學(xué)考試了，這是關(guān)鍵時(shí)候，可不能再耽誤了。

醫(yī)生說：“吃藥也行，但是做手術(shù)是上策，你自己做決定吧！”老公看看她，對醫(yī)生說，那就做手術(shù)吧！她瞪了老公一眼，心里思忖著既然吃藥行，那就不做手術(shù)。便強(qiáng)硬地對老公說：“我不愿做手術(shù)，做手術(shù)老害怕。醫(yī)生不是說，吃藥也行嗎？先開點(diǎn)藥吃吃，看看效果再說，如果真的不行，到放暑假再做手術(shù)也不遲?！崩瞎植贿^她，只好依了她。讓醫(yī)生開點(diǎn)藥，回到了學(xué)校。

回到學(xué)校后她一邊吃藥一邊上課。一次，在和同事的閑談中，我才知道她的情況。

在參加升學(xué)考試的前一天，學(xué)校舉行畢業(yè)班典禮。在畢業(yè)班典禮上，我把張青華老師帶病上課的事情告訴了五一班同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們知道張老師帶病上課，推遲做手術(shù)時(shí)，眼睛潮濕了，有的還泣不成聲。

考試成績出來后，五一班數(shù)學(xué)成績，比以前提高了5個名次。這個成績，是愛的體現(xiàn)，是愛的結(jié)果?？吹綇埱嗳A，我想到了焦裕祿，想到焦裕祿忍住肝病堅(jiān)持工作的情景。張青華不就是我身邊的焦裕祿嗎？

第三篇：講述我身邊的師德故事

我身邊的師德故事

教師的職業(yè)是平凡的，它沒有驚天動地、氣吞山河的氣勢，也沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎?？删驮谶@平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。正如一位教育家所說：“從早到晚我們一直生活在孩子們中間，我們的手牽著他們的手，我們的眼睛注視著他們的眼睛，我們隨著他們流淚而流淚，我們隨著他們微笑而微笑。”有了這份情感，教師的愛就有了基礎(chǔ)，師生心里就有了共鳴，教師的奉獻(xiàn)就有了可能。校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。你看，那很早就到學(xué)校的楊老師已經(jīng)在教室里開始了個別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，教室里就會響起楊老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會看到楊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。楊老師今年雖49歲了，但是在教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)……把他幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一本本作業(yè)也在宋老師手下圈點(diǎn)勾畫。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。八年級的宋老師教學(xué)有方，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。

教師工作狀態(tài)令人起敬，要說起教師們對學(xué)生一個又一“愛”的故事，那更令人感動了。馬老師班里有一女生，她叫王靜。本來就長得土里土氣，憨憨的，再加上她那一頭蓬亂的頭發(fā)顯得整個人都不精神。前面劉海的頭發(fā)的都擋住了眼睛，仍然不見她剪頭發(fā)。馬老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)?？墒菐滋爝^去了，王靜仍然沒有理發(fā)。原來王靜的媽媽到大連去打工了，粗心的爸爸也不會照顧孩子。了解到這種情況，馬老師二話沒說，拉起王靜就來到了理發(fā)店?？吹界R子里漸漸精神的王靜，馬老師笑了，可是王靜卻感動得哭了。在馬老師的關(guān)愛下，王靜不再自卑，學(xué)習(xí)也有了勁頭。老師們譜寫了一首首愛的贊歌，讓學(xué)生們在學(xué)校這個溫暖的大家庭里能健康、快樂的成長，這是老師們愛的奉獻(xiàn)的寫照。

當(dāng)下班的鈴聲響起后，我們常?？吹降氖抢蠋焸円廊辉谵k公室給學(xué)生進(jìn)行單個輔導(dǎo)。他們就這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí) 實(shí)的工作，沒有絲毫怨言，那充滿朝氣的進(jìn)取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，是我們集安臺上學(xué)校教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣，他們是教育的脊梁，我要向他們學(xué)習(xí)。

第四篇：講述我身邊的師德故事

我身邊的師德故事

教師的職業(yè)是平凡的，它沒有驚天動地、氣吞山河的氣勢，也沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。可就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。

你看，那很早就到學(xué)校的楊老師已經(jīng)在教室里開始了個別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，教室里就會響起楊老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會看到楊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。楊老師今年雖49歲了，但是在教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)??把他幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一本本作業(yè)也在宋老師手下圈點(diǎn)勾畫。從這些勾畫中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。六年級的宋老師教學(xué)有方，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。

教師工作狀態(tài)令人起敬，要說起教師們對學(xué)生一個又一“愛”的 故事，那更令人感動了。王老師班里有一女生，她叫王彥。本來就長得土里土氣，憨憨的，再加上她那一頭蓬亂的頭發(fā)顯得整個人都不精神。前面劉海的頭發(fā)的都擋住了眼睛，仍然不見她剪頭發(fā)。王老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)。可是幾天過去了，王彥仍然沒有理發(fā)。原來王靜的媽媽到外地去打工了，粗心的爸爸也不會照顧孩子。了解到這種情況，王老師二話沒說，拉起王彥就來到了理發(fā)店?？吹界R子里漸漸精神的王彥，王老師笑了，可是王彥卻感動得哭了。老師們譜寫了一首首愛的贊歌，讓學(xué)生們在學(xué)校這個溫暖的大家庭里能健康、快樂的成長，這是老師們愛的奉獻(xiàn)的寫照。

現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣。

第五篇：我身邊的優(yōu)秀黨員

我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

共產(chǎn)黨員，當(dāng)聽到這個名字的時(shí)候，身為自己即將是一名共產(chǎn)黨員感到驕傲，有一種集體榮譽(yù)感，就像自尊心和民族自豪感一樣充斥于腦間、熱血沸騰。因?yàn)閷τ诠伯a(chǎn)黨員這個名字，總有那么多新鮮的故事讓人感動，總有那么多動人的事跡讓人難以忘記、難以釋懷。所以在每個人的心中都向往著黨，對黨有一種崇敬與仰慕。這一切就是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員們都堅(jiān)持立黨為公執(zhí)政為民，把人民的利益放在第一位。他們永遠(yuǎn)為人民服務(wù)。

總有那么些共產(chǎn)黨人，他們不惜犧牲自己的利益去為民眾謀福利，為國家建設(shè) 社會主義的發(fā)展做貢獻(xiàn)；總有那么多共產(chǎn)黨人，他們不顧艱難險(xiǎn)阻去一心一意為人民服務(wù)；總有那么多共產(chǎn)黨人，他們的所作所為感動著眾多人民；總有那么多共產(chǎn)黨人，他們的事跡讓人心動不已，難以忘懷。他們，他們就是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他們就是我們的榜樣！

從中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程上來看，90年來，一批批共產(chǎn)黨員的不斷發(fā)展與不斷傳承，雖然有著一些腐敗的個別現(xiàn)象存在，但是更多的總是涌現(xiàn)出那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用自己的事跡行動堅(jiān)定的踐行 他們是共產(chǎn)黨員，他們是真正的共產(chǎn)黨員！他們的心中有著黨，他們的目標(biāo)是用自己的努力去最大程度的發(fā)展好偉大的黨，用自己最大的力量去展示去證明中國共產(chǎn)黨無窮的力量與不懈的努力堅(jiān)持的精神和永恒發(fā)展的堅(jiān)定信念。幾十年來陳獨(dú)秀、李大釗、劉胡蘭等人在抗日的斗爭中堅(jiān)定的頑強(qiáng)精神是中國共產(chǎn)黨人持久生命力的與不屈精神的最好體現(xiàn)；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮戰(zhàn)，不畏艱苦，任勞任怨，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造出美好的新生活。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周恩來、鄧小平在面對外國某些方的蔑視與質(zhì)疑下用獨(dú)特的思維與智慧維護(hù)我們黨我們國家的尊嚴(yán)，讓中國人得以讓世界驚詫，讓中國人民站起來！為人民服務(wù)的雷鋒，全心全意為人民的普通勞動者徐虎，鐵人英雄王進(jìn)喜為石油做出的貢獻(xiàn)······中國共產(chǎn)黨 一路走來，總是有那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員不斷的影響著我們，激勵著我們不斷的奮進(jìn)，為黨的發(fā)展與共產(chǎn)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他們的無私奉獻(xiàn)，他們工作的一絲不茍，他們勇于獻(xiàn)身的精神，他們用于創(chuàng)新的精神，他們敢于追求的毅力，他們面對恥辱的睿智，他們對黨的忠誠，對人民的愛 時(shí)時(shí)刻刻影響著我們新一代人的生活；他們都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的精神，他們的力量永遠(yuǎn)在我們身邊。他們是我們心里永遠(yuǎn)的好黨員，我們身邊永恒的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！他們激勵我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇敢前行。

當(dāng)下當(dāng)然也不乏許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，只不過他們默默無聞，不聲不響的為人們做事，比如我們現(xiàn)在身邊經(jīng)常接觸了解的我們軟件學(xué)院的輔導(dǎo)員鄭晗琳以及我們班長任立峰等同志，用現(xiàn)在的話說 他們很低調(diào)，他們也許事跡并不是很突出，也許也并不會被歷史所永久銘記，也許不被更多更廣泛的人所熟識，也許走向熒屏家喻戶曉，但是不聲不響中他們的工作得到一致的認(rèn)可，他們的態(tài)度，他們的思想，他們對于黨的忠誠，對于黨的建設(shè)與發(fā)展所所付出的與做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的。他們的態(tài)度，他們的直言不諱，他們的忠貞，他們對工作與學(xué)習(xí)的不懈付出與努力，他們對于事物的中肯見解與獨(dú)道想法，以及他們敢為人先以及一絲不茍的工作精神，一切的一切值得我們?nèi)プ屑?xì)品味與細(xì)心學(xué)習(xí)。向來任勞任怨的他們所做的一切的一切也都是為了更好的 服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于人民，服務(wù)于社會，服務(wù)于大眾，為了更好的把握黨的建設(shè)與黨先進(jìn)精神的體現(xiàn)。他們也用自己的實(shí)際行動不斷踐行著新一代人對于黨的精神的體現(xiàn)。他們也是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我們身邊的優(yōu)秀黨員！

總是有那么多的榜樣等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，總有那么多的精神讓我們感動不已，總有那么多的人和事讓我們永遠(yuǎn)銘記，總有那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員催人奮進(jìn)，讓我們不斷發(fā)展不斷成長的新興共產(chǎn)黨員有了自己前進(jìn)的目標(biāo)與奮斗的方向！他們——給我們重申，或者說讓我們更深的認(rèn)識了一個事實(shí)：中國共產(chǎn)黨員！你們的任務(wù)就是以不求回報(bào)的為人民服務(wù)為光輝使命！爭做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！

中共重慶大學(xué)軟件學(xué)院09級黨支部

金 思 來