第一篇：參觀生物實(shí)驗(yàn)室解說詞

參觀生物實(shí)驗(yàn)室解說詞

同學(xué)們：

歡迎各位參觀生物實(shí)驗(yàn)室。我校生物實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器室一個(gè)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。

這里是生物儀器室，儀器室現(xiàn)存儀器96種 484 件。儀器室配備達(dá)到國家規(guī)定的基本要求，能滿足生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。請(qǐng)看這些是人體模型，這是動(dòng)物浸制標(biāo)本，這是動(dòng)物模型，這是植物模型。這這邊是地理模型和掛圖。這些標(biāo)本、模型和掛圖能讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更直觀，更形象的接受知識(shí)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣。這些是不同類型的顯微鏡，他能幫助你們清晰地認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的微觀世界。這些是學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的解剖器材和各種玻璃儀器。

這里是學(xué)生實(shí)驗(yàn)室。共配備實(shí)驗(yàn)室24臺(tái)分24組，同時(shí)可容納48名學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。希望同學(xué)們以后發(fā)揚(yáng)科學(xué)探究的精神，在這里可以大膽探索自然地奧秘，盡情體驗(yàn)成功的樂趣。

第二篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室參觀解說詞

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室參觀解說詞

甘肅省平?jīng)鍪腥A亭縣東華鎮(zhèn)王峽口小學(xué)王建平

歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：

我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)桌2張，教室墻壁布置有展示欄。按使用范圍分為：計(jì)量、通用、專用、模型、標(biāo)本、玻璃儀器及其它實(shí)驗(yàn)材料和工具。這些滿足了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，也為學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了便利條件。

我們?cè)诮虒W(xué)過程中注重儀器的合理使用，讓教學(xué)儀器充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)使用記錄，實(shí)驗(yàn)實(shí)施記錄以及儀器借還記錄。完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫，實(shí)驗(yàn)管理不斷向規(guī)范化的層次發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的地方，為此學(xué)校將6臺(tái)電腦配備并常規(guī)運(yùn)行，讓學(xué)生能夠參與到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。

平時(shí)，讓學(xué)生們通過自己觀察，自己動(dòng)手，親歷實(shí)驗(yàn)過程加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了學(xué)生們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。真正做到了“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”。滿足了學(xué)生們的科學(xué)探索的習(xí)慣。室內(nèi)資料檔案齊全，同步按新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求教學(xué)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理，加深了學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的理解，掌握了探索的技能。全面提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)多功能實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)設(shè)備齊全，擁有5個(gè)儀器柜，分層，建立健全的管理制度裝訂整齊，并在儀器柜內(nèi)用活頁紙將里面的儀器齊全的記錄在上面，每一樣實(shí)驗(yàn)儀器上都貼有標(biāo)簽。規(guī)范而整齊，便于使用、存放和整理。

上面的內(nèi)容就是我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的具體介紹，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀。

第三篇：生物協(xié)會(huì)參觀實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)總結(jié)

生物協(xié)會(huì)參觀實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)總結(jié)

為增強(qiáng)低年級(jí)本科生對(duì)科研的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生盡早進(jìn)入該專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學(xué)科的前沿，明晰學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)構(gòu)建研究生與本科生溝通的橋梁，2010年11月4日下午2：30，生物協(xié)會(huì)組織生工10級(jí)新生及協(xié)會(huì)會(huì)員共同參觀了生物科學(xué)與工程學(xué)院各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)將活動(dòng)具體情況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)的基本情況

11月4日下午2點(diǎn)15分，生工10級(jí)新生及協(xié)會(huì)會(huì)員在生物工程北樓前集合，協(xié)會(huì)各部門負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)后等待研究生過來帶領(lǐng)參觀實(shí)驗(yàn)室。2點(diǎn)40分，新生及協(xié)會(huì)會(huì)員開始參觀實(shí)驗(yàn)室。由于人數(shù)眾多，協(xié)會(huì)將參觀人員分成4組，每一組由一名研究生帶領(lǐng)，兩名協(xié)會(huì)部員陪同參觀。前兩組先參觀生物工程南樓，后兩組先參觀生物工程北樓，每兩組再分批分樓層參觀，參觀完后再交換參觀。本次參觀包括微生物實(shí)驗(yàn)室、普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。參觀期間，由實(shí)驗(yàn)室的研究生親自對(duì)同學(xué)們進(jìn)行介紹和講解，包括各類實(shí)驗(yàn)室正在做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量以及一些常用儀器設(shè)備的使用方法和原理等，并詳細(xì)地解答了本科生同學(xué)們的疑問。研究生們勉勵(lì)大家認(rèn)真對(duì)待各門課程，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，努力提高自身的綜合素質(zhì)。研究生們肯定了大一新生想盡早參與科研工作的熱情，希望大家在低年級(jí)打好理論基礎(chǔ)，做好知識(shí)、能力儲(chǔ)備，這對(duì)今后科研能力的提高和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。本次參觀實(shí)驗(yàn)室在研究生與本科生熱烈的討論聲中落下帷幕。

二、活動(dòng)過程中存在的不足

1、安排上存在不足：協(xié)會(huì)各部門負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)欠缺了解，對(duì)自己的任務(wù)也欠缺了解，導(dǎo)致活動(dòng)初期組織人員集合時(shí)出現(xiàn)了一定的混亂。

2、時(shí)間有些倉促：這主要是由于學(xué)院在11月3日上午才最終確定我們的活動(dòng)時(shí)間。準(zhǔn)備時(shí)間較倉促，事先沒有安排好人手，與研究生也沒有事先聯(lián)系好時(shí)間，導(dǎo)致新生及會(huì)員到達(dá)和研究生到達(dá)時(shí)間差的較大，激起部分人等待的不滿情緒。

3、場面有點(diǎn)混亂：活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)實(shí)在太多，本來一個(gè)實(shí)驗(yàn)室二十幾個(gè)人參觀就夠多了，一下子四十幾個(gè)人一起過來參觀，場面有點(diǎn)混亂，協(xié)會(huì)個(gè)別成員沒有完成自己的分工。后面參觀的人聽不到前面研究生講話，就各看各的，沒有達(dá)到本次參觀傳道授業(yè)解惑的目的。

三、活動(dòng)建議

通過舉辦本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們協(xié)會(huì)對(duì)今后舉辦類似的活動(dòng)提出以下建議：

1、精心策劃：對(duì)整個(gè)參觀活動(dòng)的開展，必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動(dòng)的策劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。

2、合理分配人員：人員的安排決定著整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，要事先確定好各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，并對(duì)負(fù)責(zé)人講解清楚，讓他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)了如指掌。

3、重視細(xì)節(jié)，力求全面：從策劃到安排，從聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室研究生與會(huì)員、安排集合時(shí)間地點(diǎn)到整個(gè)參觀順序，一切都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性。作為活動(dòng)的主辦方，應(yīng)該重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭做到周全，不出現(xiàn)大的紕漏。

四、收獲

本次參觀實(shí)驗(yàn)室雖然前期有點(diǎn)混亂，不過最后還是順利舉辦完，會(huì)員們也收益匪淺，大部分會(huì)員表示這次參觀實(shí)驗(yàn)室加深了他們對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知和理解，使他們更了解專業(yè)實(shí)驗(yàn)，明確自己大學(xué)生活努力的方向及深造意向。

福州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

生物協(xié)會(huì)

2010年11月5日

附：活動(dòng)照片

第四篇：實(shí)驗(yàn)室解說詞

實(shí)驗(yàn)室解說詞

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀、指導(dǎo)工作，我校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積54平方米，配有多媒體計(jì)算機(jī)一套,擁有供水排水供電等學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)套，學(xué)生桌凳套。

2009年6月，學(xué)校成立了由校長徐強(qiáng)任組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題；并成立了科學(xué)興趣小組，有實(shí)驗(yàn)教師6人；與此同時(shí)，確定了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器裝備類別，搞好建設(shè)規(guī)劃；并組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)標(biāo)化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找出差距和問題，制定本校實(shí)施方案。我校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)情況進(jìn)行自查，查缺補(bǔ)漏。并對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)記載

本著為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)、全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，本校實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)全?？茖W(xué)課的演示試驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)工作，目前，我校實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%以上，實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上。在科學(xué)課上，教師們制定學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合自身特點(diǎn)，開設(shè)有特色的校本實(shí)驗(yàn)課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生親歷各種科學(xué)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：《生物實(shí)驗(yàn)室參觀標(biāo)本》新聞稿

《生物實(shí)驗(yàn)室參觀標(biāo)本活動(dòng)》新聞稿

12月27日上午9:30-10:00，濟(jì)源一中城市環(huán)保美容社舉行了參觀生物標(biāo)本活動(dòng)。社團(tuán)的多名生物愛好者，分成5個(gè)小組，在輔導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)室老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，對(duì)我校生物實(shí)驗(yàn)室的可長期存放的浸泡標(biāo)本、生物模型大賽的優(yōu)秀作品、各種生物的結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，從感官上直接體會(huì)了生物體的結(jié)構(gòu)，極大程度上增強(qiáng)了對(duì)生物這門學(xué)科的特愛。

通過這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，社團(tuán)的成員觀看了人體的模型，增強(qiáng)對(duì)自身的了解，看到了手工制作的草履蟲模型；葉綠體、核糖體、線粒體等各種細(xì)胞器的模型；用福爾馬林等溶液浸泡的某些小動(dòng)物等等，同時(shí)，普及了各種生物藥品的使用，以及用后的處理，時(shí)刻處處注意不要污染環(huán)境，即使是在學(xué)習(xí)和研究的過程中也要注意環(huán)境污染的問題。環(huán)境問題是全球性的問題，需要人人提升自我意識(shí)，共建美好家園。