第一篇：“放飛夢(mèng)想,始于學(xué)風(fēng)”第二屆英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)策劃

英語(yǔ)演講比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱：“放飛夢(mèng)想，始于學(xué)風(fēng)”第二屆英語(yǔ)演講比賽

二、活動(dòng)背景：經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，我們終于進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)。然而很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后卻失去了原本大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，大學(xué)生自身的素質(zhì)在逐步退化。當(dāng)年“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的大學(xué)生精神風(fēng)貌逐漸飄零消散。是什么讓大學(xué)生喪失了這些寶貴的品質(zhì)？太多的享受方式給大學(xué)生創(chuàng)造了逃避現(xiàn)實(shí)的條件。太多的外界誘惑使大學(xué)生迷失了方向。為此，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得格外重要。

三、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，可以豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大優(yōu)英語(yǔ)在我們大學(xué)的影響力，能夠在學(xué)院形成良好的風(fēng)氣，激發(fā)起現(xiàn)今大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。針對(duì)現(xiàn)在我校的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓大家真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，豐富自我，完善自我。

四、活動(dòng)時(shí)間：5月9日至6月12日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：十教A403、A404（初、復(fù)賽）

十教小禮堂（決賽）

六、活動(dòng)類型：文藝活動(dòng)

七、主辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委

承辦單位：英語(yǔ)協(xié)會(huì)演講與口才協(xié)會(huì)

農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

語(yǔ)言學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部林學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

藝體院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部資環(huán)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式：張靜 ***（動(dòng)科院）

宋柳青 ***（演協(xié)）

江君***（英協(xié)）

九、活動(dòng)參與對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在校本科生

十、活動(dòng)具體安排：

(一)宣傳及報(bào)名階段（5月7號(hào)）

1.各個(gè)院下發(fā)通知到各個(gè)小班

2.老區(qū)和新區(qū)食堂的廣播站播放宣傳資料

3.各宿舍區(qū)粘貼英語(yǔ)演講宣傳通知

4.老區(qū)和新區(qū)食堂外設(shè)點(diǎn)報(bào)名

5.下寢室發(fā)放宣傳單并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

（二）海選（5月9日晚19：00）

選手從后門進(jìn)入，在后排同學(xué)處登記個(gè)人相關(guān)信息并領(lǐng)取號(hào)碼牌，在前排就坐按順序依次上臺(tái)。選手需進(jìn)行自我介紹（1分鐘以內(nèi)），自我演講（2～3分鐘，主題不定），臺(tái)下評(píng)委可

對(duì)選手提問(wèn)。評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)淘汰60%，進(jìn)入復(fù)賽的名單將會(huì)在公告欄貼出，同時(shí)以短信方式通知到每個(gè)人。

（三）復(fù)賽（5月17日，晚21：30-22：30；5月18日，晚21：30-22：30，）我們的復(fù)賽分為2個(gè)階段

第一階段：（分兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行）

選手從后門進(jìn)入，在后排同學(xué)處登記個(gè)人相關(guān)信息并領(lǐng)取號(hào)碼牌，在前排就坐按順序依次上臺(tái)。選手上臺(tái)隨機(jī)抽取情景模擬題（情景模擬題由我們提前準(zhǔn)備好，分為幾種類型），并需根據(jù)題目描述的具體情景，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，加以一定的個(gè)人想象和創(chuàng)作，進(jìn)行一段即興演講（2分鐘以內(nèi)）。評(píng)委根據(jù)選手各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，選出得分最高的的10（即每個(gè)教室前5名）名選手直接晉級(jí)決賽；

第二階段：（分四個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行）

余下的同學(xué)并將被隨機(jī)分為4組（每組約8人），進(jìn)行選手PK賽，選手可自行進(jìn)行1-2分鐘的拉票演講，評(píng)委每個(gè)小組選2名同學(xué)進(jìn)入決賽。

決賽名單同樣在公告欄貼出，并以短信的方式通知到每個(gè)人。

（四）決賽（6月12號(hào)，十教小禮堂，晚19：00）決賽前期準(zhǔn)備：

1.提前2周通知各選手演講的主題

3.提前2周與評(píng)委老師進(jìn)行聯(lián)系，邀請(qǐng)參評(píng) 4.提前2周借十教小禮堂 5.邀請(qǐng)參賽選手拍攝決賽用的VCR

6.提前1周聯(lián)系各學(xué)院團(tuán)總支老師觀賽，聯(lián)系大眾評(píng)委參加 7.制作初賽、復(fù)賽經(jīng)歷的電子雜志

8.宣傳工作（制作海報(bào)、橫幅及各學(xué)院自主宣傳）9.設(shè)備的借用與調(diào)試 9.提前1天進(jìn)行彩排 決賽：

1.18：30各學(xué)院組織入場(chǎng)，賽前10分鐘播放的電子雜志 2.主持人宣布比賽開(kāi)始后，將選手按編號(hào)分為3個(gè)組，每組6人 3.開(kāi)場(chǎng)由18名選手共同表演團(tuán)體開(kāi)場(chǎng)秀，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛4.播放第一組選手拍攝的團(tuán)隊(duì)VCR

5.第一組選手依次上臺(tái)進(jìn)行個(gè)人3分鐘的主題演講（選手可自愿播放PPT和背景音樂(lè)）6.待第一組選手全部演講完畢后，第一組選手表演一個(gè)集體節(jié)目

注：集體節(jié)目可由小組自行選擇，類型大致為：電影配音，話劇表演，歌舞類等。

7.此時(shí)評(píng)委公布第一組選手的個(gè)人得分情況

8.第二、三組選手按照第一組選手的形式依次繼續(xù)比賽

9.在公布最終結(jié)果之前，可由大眾評(píng)審（由各個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)同學(xué)組成）對(duì)場(chǎng)上18名選手進(jìn)行投票，得票最高者則獲得最佳人氣獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

10.評(píng)委派出代表公布最后的獲獎(jiǎng)?wù)?，并?qǐng)嘉賓和評(píng)委為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，最后請(qǐng)嘉賓，評(píng)委，選手合影留念。

十一、活動(dòng)預(yù)期效果：

1.通過(guò)本次活動(dòng)，可以豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大優(yōu)英語(yǔ)在我們大學(xué)的影響力，能夠在學(xué)院形成良好的風(fēng)氣，激發(fā)起現(xiàn)今大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。

2.使自己的英語(yǔ)能力、口才能力、交際能力得到提升。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

經(jīng)費(fèi)由8個(gè)單位共同承擔(dān)

十四、注意事項(xiàng)：

1、做好現(xiàn)場(chǎng)比賽秩序的維護(hù)，保持比賽安靜

2、做好抽簽的公平性和比賽的公正性

3、評(píng)委、嘉賓提前4—7天邀請(qǐng)，并確定

4、進(jìn)行比賽場(chǎng)地的布置，做好比賽的準(zhǔn)備工作

附件1

“放飛夢(mèng)想，始于學(xué)風(fēng) 第二屆英語(yǔ)”演講.比賽評(píng)分表

第二篇：“放飛夢(mèng)想,始于學(xué)風(fēng)”征文、演講比賽(確定)

“強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想”征文、演講比賽

活動(dòng)方案

為強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造蓬勃向上、文明和諧的校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)進(jìn)一步振奮精神，積極投身學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)奮發(fā)有為、干事創(chuàng)新的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。特舉辦“強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)征文、演講比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)主題：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想

二、主辦：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

承辦：校團(tuán)委

協(xié)辦：各二級(jí)學(xué)院

三、參賽對(duì)象

全體在校學(xué)生

四、時(shí)間安排

5月14日—6月5日

五、活動(dòng)安排

為使此次活動(dòng)能讓全體學(xué)生人人知曉、人人參與、人人受教育，本次活動(dòng)共分三個(gè)階段：

（一）班級(jí)宣傳、動(dòng)員階段：5月14日—22日，以各班級(jí)為單位，由輔導(dǎo)員在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展宣傳、動(dòng)員工作，也可以班會(huì)為載體，在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展征文、演講比賽，并于5月22日前推薦優(yōu)秀征文作品、演講選手至所在學(xué)院參加選拔；

（二）學(xué)院選拔階段：5月22日—29日，各學(xué)院在本院內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀征文、演講選手的選拔活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人本學(xué)院也可進(jìn)行評(píng)比表彰。同時(shí)于29日前推薦優(yōu)秀征文、演講選手參加全?？倹Q賽；

（三）全校決賽階段：5月30日—6月5日，進(jìn)行全校評(píng)比工作，并于6月5日晚舉行全校演講比賽暨征文評(píng)選表彰活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

（一）征文、演講推選：

1.各班級(jí)推薦參加本學(xué)院選拔的作品和人數(shù)由各學(xué)院自行安排； 2.各學(xué)院推薦參加全校決賽具體要求如下：

（1）征文作品：二級(jí)學(xué)院各推薦20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于1500字；

（2）演講選手：二級(jí)學(xué)院各推薦參賽選手4人，演講時(shí)間在4分鐘以內(nèi)；

（3）各學(xué)院請(qǐng)于5月29日前將所有參加校級(jí)評(píng)比的征文作品、演講選手信息交至校團(tuán)委辦公室（大學(xué)生活動(dòng)中心205室）。

（二）征文、演講作品：

1.作品內(nèi)容需緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，做到主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、積極向上；

2.觀點(diǎn)正確、層次清晰、邏輯性強(qiáng)，能體現(xiàn)思想性、教育性、針對(duì)性和生動(dòng)性；

3.要發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用，達(dá)到教育人、啟發(fā)人、激勵(lì)人、鼓舞人的效果，激發(fā)同學(xué)們參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和參與熱情。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

（一）各學(xué)院表彰獎(jiǎng)勵(lì)，由本學(xué)院自行制定安排；

（二）學(xué)校決賽：

1.征文比賽：設(shè)一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)8篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；

2.演講比賽：設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

校 團(tuán) 委

二〇一三年五月十日

第三篇：放飛夢(mèng)想英語(yǔ)演講比賽策劃書(shū)

放飛夢(mèng)想英語(yǔ)演講比賽策劃書(shū)

一． 活動(dòng)背景：教育部最新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試

行）》指出“大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效的進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流”。隨著我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步以及國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方針的確立，以及大學(xué)學(xué)生過(guò)四六級(jí)的緊迫任務(wù)，此次舉辦的英語(yǔ)演講比賽，本著提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo)，兼顧寫作，詞匯等技能和知識(shí)的全面培養(yǎng)，為全校師生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，勇于競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，再掀學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狂潮。

二． 活動(dòng)名稱：放飛夢(mèng)想英語(yǔ)演講比賽

三． 活動(dòng)目的：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，推動(dòng)學(xué)生過(guò)英語(yǔ)四

六級(jí)的過(guò)級(jí)率，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)音模仿，話語(yǔ)訓(xùn)練到針對(duì)某個(gè)話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步提高實(shí)際交流能力。

四． 活動(dòng)時(shí)間：初賽：4月11日

決賽：4月25日

五． 活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：待定

決賽：多功能廳

六． 參賽對(duì)象：全校學(xué)生

七． 活動(dòng)主題：Chinese festivals and western festivals

八． 活動(dòng)具體流程：

初賽：30秒內(nèi)的自我介紹，選手參加命題演講的比賽，時(shí)間為3分鐘（選出10人）

1·工作人員需提前60分鐘到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行各部門的準(zhǔn)備工作，參賽者提前30分鐘到工作人員處簽到。

2、主持人致開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓、參賽選手。

3、主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、按選手比賽前的排列順序進(jìn)行比賽。

5、下一位選手參賽時(shí)由記分員在黑板上公布上一位選手的得分。

6、結(jié)果在當(dāng)晚公布，請(qǐng)所有參賽選手等候比賽結(jié)果，隨后并通過(guò)海報(bào)公布。

決賽：決賽環(huán)節(jié)中除命題演講外，還增設(shè)即性演講環(huán)節(jié)（題目由選手抽簽獲得，時(shí)間為2分鐘）

即興演講環(huán)節(jié)：主辦方事先準(zhǔn)備五種比賽形式，即英語(yǔ)繞口令，我愛(ài)記單詞（均為四六級(jí)詞匯，選手先把單詞讀出來(lái)，翻譯出中文意思），中譯英（將兩三句中文翻譯成英文），漫畫show(選手根據(jù)漫畫內(nèi)容即興發(fā)表言論，可以是描述漫畫內(nèi)容，或者對(duì)漫畫的思考等)，ending of world(傳說(shuō)2012年是世界末日，請(qǐng)選手對(duì)假如生命只剩一天會(huì)選擇怎樣度過(guò)發(fā)表自己的看法)。由選手抽簽獲得比賽題目，評(píng)委根據(jù)選手的發(fā)音，語(yǔ)法，語(yǔ)句的邏輯性以及選手的臨場(chǎng)表達(dá)能力進(jìn)行打分。

1、準(zhǔn)備人員需提前60分鐘趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行各部門的準(zhǔn)備工作，參賽者提前30分鐘到工作人員處簽到。

2、主持人致開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓、參賽選手。

3、主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、按選手比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、在前三號(hào)選手參加完比賽之后，主持人第一次報(bào)分。

6、在比賽過(guò)程中插入節(jié)目表演（見(jiàn)附頁(yè)）。

7·待所有選手比賽完后，邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

8·嘉賓發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。

9·嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

10·主持人宣布比賽結(jié)束。

九·活動(dòng)細(xì)則

1·主持人：（待定）

初賽評(píng)委：英語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部骨干或前屆骨干

決賽評(píng)委：英語(yǔ)教研室老師

2·比賽規(guī)則及評(píng)分細(xì)則：見(jiàn)附頁(yè)

3·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)1名

十·前期準(zhǔn)備：

1·制作海報(bào)和宣傳單，在全校范圍內(nèi)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳2·邀請(qǐng)嘉賓，評(píng)委

3·據(jù)實(shí)際情況及參賽人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)目的字簽，字牌，請(qǐng)柬，禮品等。

4·預(yù)約好活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)地

5·組織好初選的報(bào)名工作

6·計(jì)劃活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

十一·具體工作安排：

報(bào)名：通知單的制作，發(fā)送

宣傳報(bào)導(dǎo)：前期宣傳海報(bào)

應(yīng)急處理：現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理

邀請(qǐng)?jiān)u委：提前發(fā)出邀請(qǐng)函

預(yù)約教室：活動(dòng)場(chǎng)地的預(yù)約

物資籌備：活動(dòng)所需全部物品的準(zhǔn)備

注：各項(xiàng)活動(dòng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)各個(gè)社協(xié)助

十二·經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品購(gòu)置費(fèi)用80元

獎(jiǎng)狀1元*3張=3元

紙杯，雙面膠，氣球等布置會(huì)場(chǎng)所需物品20元共計(jì)：103元 十三·后期工作

1·主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真寫活動(dòng)總結(jié)，并交到團(tuán)委備份。

2·把圖片文字等資料及時(shí)上傳到網(wǎng)站上，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳。

十四·可行性分析

1·大學(xué)學(xué)生過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)迫在眉睫，舉行演講比賽可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

2·此次活動(dòng)形式多樣，提高大家對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的興趣，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。

3·傳播校園文化，豐富學(xué)生精神世界。

附:英語(yǔ)演講比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一·插入節(jié)目

1·主持人出來(lái)前，由一個(gè)現(xiàn)代舞開(kāi)場(chǎng)。

2·第一輪命題演講全部演講完后插入一個(gè)英語(yǔ)歌曲表演3·演講結(jié)束后，在統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)演唱一首英文歌曲。二·比賽流程及規(guī)則

1、主題演講時(shí)間3分鐘，2分45秒—3分15秒內(nèi)不扣分，超出時(shí)間酌情扣分0、1—0、5分。指定時(shí)間到有計(jì)時(shí)人員舉牌提示，時(shí)間超出過(guò)多將被打斷。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)

3、比賽開(kāi)始：第一個(gè)選手開(kāi)始演講，第二個(gè)參賽選手準(zhǔn)備。依次類推。

4`所有選手的主題演講結(jié)束后進(jìn)入即興演講環(huán)節(jié)

三·評(píng)委團(tuán)統(tǒng)分流程：

1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為最終成績(jī)

2、計(jì)分組有三個(gè)成員組成，負(fù)責(zé)成績(jī)計(jì)算、核對(duì)、亮分及名次排定

3、初賽僅有主題演講的成績(jī)，決賽成績(jī)包括主題演講及即興演講的分?jǐn)?shù)（各占50%）

4、評(píng)分流程：評(píng)委打分—分?jǐn)?shù)計(jì)算、核對(duì)、亮分—報(bào)分

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

命題演講：選手評(píng)分采取十分制，評(píng)委打分保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。具體要求如下：

1、內(nèi)容：主題鮮明切題，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出。合理展開(kāi)、闡述充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容生動(dòng)、吸引人、不枯燥、能抓住觀眾的注意里注意力——————3分

2、語(yǔ)言：發(fā)音清晰準(zhǔn)確，音調(diào)、音高要適合，選詞的準(zhǔn)確性和相關(guān)性，演講流利、連續(xù)，詞重音，句重音，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏?！?分

3、技巧：幽默感，手勢(shì)、眼睛接觸與身體語(yǔ)言，自信、有感情與氣勢(shì)；適當(dāng)修辭手段，比喻、排比等———————2分

4、儀表形象：著裝整齊、大方得體、姿態(tài)自然、動(dòng)作適度——————2分

即興演講：選手評(píng)分采取十分制，評(píng)委打分保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。具體要求如下：

1、內(nèi)容：主題鮮明切題，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出。合理展開(kāi)、闡述充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容生動(dòng)、吸引人、不枯燥、能抓住觀眾的注意里注意力——————2分

2、語(yǔ)言：發(fā)音清晰準(zhǔn)確，音調(diào)、音高要適合，選詞的準(zhǔn)確性和相關(guān)性，演講流利、連續(xù)，詞重音，句重音，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏?！?/p>

1、5分

3、技巧：幽默感，手勢(shì)、眼睛接觸與身體語(yǔ)言，自信、有感情與氣勢(shì)；適當(dāng)修辭手段，比喻、排比等———————

1、5分 4·儀表形象：著裝整齊，大方得體，姿態(tài)自然，動(dòng)作適度————2分

英協(xié)演講社周晴2010年3月18日

第四篇：放飛夢(mèng)想活動(dòng)策劃

放飛夢(mèng)想活動(dòng)策劃

活動(dòng)主題：放飛氣球，放飛夢(mèng)想

活動(dòng)目的：

在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，全面提高我院大學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，解除郁悶煩憂的心情，走出自我的世界，對(duì)未來(lái)充滿希冀。

活動(dòng)主辦方：團(tuán)委，心理咨詢站，心理健康協(xié)會(huì)協(xié)助 活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓：團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，心理咨詢站扎老師 活動(dòng)時(shí)間：3月底

活動(dòng)地點(diǎn)：6號(hào)樓和7號(hào)樓之間

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

活動(dòng)流程：

前期工作：

（1）宣傳部在活動(dòng)前做好4至5宣傳海報(bào)，并粘貼在食堂，學(xué)生宿舍等顯眼部地點(diǎn)

（2）活動(dòng)部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置，其他部門協(xié)助

（3）心理調(diào)研部部購(gòu)買活動(dòng)所需物資，拉贊助

（4）魯園，王娟（暫定）負(fù)責(zé)主持

（5）在活動(dòng)前在活動(dòng)地點(diǎn)用粉筆畫一個(gè)大大的愛(ài)心

（6）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掛起大大的橫幅，上面寫著心理健康協(xié)會(huì)的口號(hào)

主要流程：

（1）心理調(diào)研部提前在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，參加問(wèn)卷者才可

以參加此次活動(dòng)

（2）心理調(diào)研部在活動(dòng)地點(diǎn)附近放置兩張桌子專門回收

調(diào)查表

（3）才藝部在桌子旁邊負(fù)責(zé)為填寫過(guò)調(diào)查表的同學(xué)老師

發(fā)放氫氣球和便利貼

（4）等氫氣球發(fā)放完之后，由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

（5）每個(gè)人在便利貼上寫下自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的期望

（6）大家把自己的便利貼貼在氣球上，并站在事先準(zhǔn)備

好的愛(ài)心圖案里

（7）由主持人和現(xiàn)場(chǎng)所有人集體開(kāi)始大聲倒數(shù)“3,2,1”

將手中的氣球松開(kāi)，讓氣球隨我們的夢(mèng)想一起起飛

（8）由領(lǐng)導(dǎo)致辭，進(jìn)行對(duì)未來(lái)和夢(mèng)想的短暫演講

（9）由主持人呼吁，全體在場(chǎng)人員隨音樂(lè)唱“我的未來(lái)

不是夢(mèng)”

（10）文藝部成員在愛(ài)心前表演手語(yǔ)，愛(ài)心里的人圍成拱

形和所有的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合影

（11）演唱結(jié)束之后給所有人員發(fā)放小禮品，并由主持人

宣布此次活動(dòng)圓滿完成，結(jié)束散場(chǎng)

后期流程：

（1），心理健康協(xié)會(huì)成員清潔場(chǎng)地，拆除橫幅等現(xiàn)場(chǎng)布置

（2）心理協(xié)會(huì)辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)注意：

（1）風(fēng)大下雨時(shí)，活動(dòng)改期；

（2）參與人員稀少時(shí)，成員捧場(chǎng)補(bǔ)缺；

（3）無(wú)人回應(yīng)主持人的言行時(shí)，協(xié)會(huì)內(nèi)部的人積極響應(yīng)

（4）領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)有突發(fā)事件，未能按原計(jì)劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn)行更改。

（5）設(shè)備應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)

活動(dòng)預(yù)算：

宣傳方面：

（1），前期海報(bào)5張5×3=15

（2）調(diào)查表160張0.5×160=80

（3）橫幅1條借用學(xué)校的（4）便利貼160張0.3×160=48

活動(dòng)方面：

（1）嘉賓應(yīng)用水20

（2）音響，麥克風(fēng)，打氣筒等器材借用學(xué)校的（3）5張桌子 12支黑筆 10個(gè)板凳

（4）150個(gè)氫氣球150×=

（5）小獎(jiǎng)品（小掛件）150×0.7=105

（6）備用資金：200

活動(dòng)效果：

（1）師生們積極參加，使得活動(dòng)變的十分熱鬧

（2）放飛氣球時(shí)，所有氣球和在一起成愛(ài)心形狀上升

（3）在大合唱時(shí)，全體人員大聲歡唱，呈現(xiàn)師生們對(duì)于

夢(mèng)想和未來(lái)的渴望

（4）活動(dòng)之后不少人討論此次活動(dòng)，證明此次活動(dòng)的成功

(5)引起大家對(duì)于心理健康的關(guān)注及意識(shí)，全方位地

加強(qiáng)對(duì)我院學(xué)生的心理健康教育

(6)充分培養(yǎng)心理健康人才，提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)來(lái)供

大家展示 自我，宣傳心理健康事業(yè)

心理健康協(xié)會(huì)

2013年3月16日

第五篇：強(qiáng)化學(xué)風(fēng),放飛夢(mèng)想

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想

學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書(shū)之風(fēng)，而我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所優(yōu)秀的大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)的建設(shè)時(shí)衡量大學(xué)的辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才的培養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)風(fēng)的建設(shè)作為創(chuàng)建和諧校園，營(yíng)造優(yōu)良校的重要組成部分，而班級(jí)是組成的活體，是自我管理自我建設(shè)的基本單位，在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)中，起著重要作用，因此我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一系列深化學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的主要目標(biāo)是積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)觀、勤學(xué)、回血、早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

我覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)的大學(xué)生存在很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，一些大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和正確的學(xué)習(xí)觀、成長(zhǎng)觀，學(xué)習(xí)無(wú)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，由于學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，加上社會(huì)大環(huán)境的影響。導(dǎo)致一些大學(xué)生缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)積極性，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散，雖然大學(xué)加強(qiáng)學(xué)生管理工作但是學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。學(xué)習(xí)方法不佳，一些學(xué)生沒(méi)有根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。

導(dǎo)致問(wèn)題的形成我覺(jué)得有很多的原因，主要是學(xué)生自身的原因有些學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想、有些學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神、有些學(xué)生自律性差、還有的學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不能靜心求學(xué)。其次就是教師原因，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，少數(shù)的教師師德缺失，沒(méi)有把主要精力投入到教學(xué)上，責(zé)任心不強(qiáng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。再次就是學(xué)校方面，大學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大師資緊缺，基本的辦學(xué)條件和教學(xué)滯后。最后就是社會(huì)原因，由于我們國(guó)家實(shí)行的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，所以給社會(huì)分配帶來(lái)了不公。以及社會(huì)上的不良風(fēng)氣和腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響到了大學(xué)，挫傷了大學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的扭曲，導(dǎo)致了學(xué)風(fēng)衰退。

現(xiàn)在我們應(yīng)該放飛我們的夢(mèng)想加強(qiáng)和改進(jìn)我們的學(xué)分建設(shè)。首先，我們要明確我們的學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。其次我們要有學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)大學(xué)的舞臺(tái)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。開(kāi)始吧！讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位大學(xué)生都懷抱著自己的夢(mèng)想，肩負(fù)起自己的責(zé)任，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

學(xué)院：信息學(xué)院：

班級(jí)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用ZB1101姓名：易鵬

日期：2013年5月27日