第一篇：應(yīng)屆畢業(yè)生考編之路(南京六城區(qū),揚州,常州)筆試及面試

教師考編之路

在開始考編之前有很多版本告訴我們，這個環(huán)境有多黑，考上有多難。真正的考過之后，其實沒有那種洪水猛獸的感覺，至少我認(rèn)識的同學(xué)中不少憑著自己的努力考上了編制。當(dāng)然也不簡單，認(rèn)真準(zhǔn)備是考編的必經(jīng)之路。我今年剛剛畢業(yè)，準(zhǔn)備考編是一年前的事情，南京有一場最早人數(shù)最多的“六城區(qū)”考試，這是一個非常公開公正的考試，報考的人多但同時招收的人也多。學(xué)校是師范院校，因此對于考編這塊還是有一定的重視的，在每年六城區(qū)考完之后，學(xué)校總會找當(dāng)年考上的學(xué)姐學(xué)長們開一個座談會，講講自己考六城區(qū)的經(jīng)驗，聽這個講座受益良多。因為是師范生所以身邊的考編的同學(xué)有很多，在這里就談一談自己以及身邊同學(xué)的經(jīng)歷，希望能幫到即將考編的你們。

先說一說六城區(qū)考試吧，因為學(xué)校本身在南京所以很多人都報考了六城區(qū)的考試，我自己是中文系的，所以重點講一講關(guān)于語文教師考編這塊。六城區(qū)的卷子分為兩塊，一塊是專業(yè)知識，一塊是公共基礎(chǔ)知識（這塊所有學(xué)科考的都是一樣的）。學(xué)科專業(yè)知識語文這塊，2012年的卷子總體而言還是挺簡單的，前面就是正常的高考卷子，但是比高考卷子還要簡單一些，詩句只考到了“零落成泥碾作塵，只有香如故”這句。所以在準(zhǔn)備六城區(qū)筆試的時候，要多做一些高考卷子（五年高考三年模擬，是本不錯的題，很多考編的同學(xué)都做了這一本，還可以做一些歷年各地的高考卷）至于詩句古文的話有時間就多積累一點，即使六城區(qū)

不考太多其他地方還是要考的。與高考卷子不同的地方在于多了一題關(guān)于教案的設(shè)計這樣的題，六城區(qū)這些年教案的設(shè)計越來越具體，通常不會是整篇的教案，具體的段落，具體的詞匯，教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點的設(shè)計。這部分多看一些教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實錄就可以了，自己再多找找課文寫寫。再然后就是作文，作文的字還是要寫好的，多看看素材，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上還是有很多關(guān)于高考經(jīng)典作文素材之類的書的，多背背好的例子。

在公共基礎(chǔ)知識這塊，這是一張單獨的卷子，分值還是很大的，今年考得很活，我們平時看的教心方面的知識比較多，可是卷子上考這塊的知識很少，有人說完全不看教心也是可以考的。不管怎么樣蘇文的 教師招聘考試一本通 還是很不錯的，不足的地方在于書上有些答案是錯的，但是教心這塊以及關(guān)于南京的常識類的題目還是挺細(xì)致系統(tǒng)的，即使六城區(qū)不考這些內(nèi)容其他的編制考試教心這塊也夠用了。同時推薦大家看看當(dāng)時公務(wù)員考試的公共基礎(chǔ)知識的題目，六城區(qū)之前會有國考，考過之后網(wǎng)上會出來大量的題目，下載那個看就可以了，國家及世界的那段時間的大事是關(guān)注的重點。再來就是南京的特色常識還是會考的，自己在網(wǎng)上搜搜吧，只要你有心總是有的，類似市花，市樹之類的，當(dāng)然也不會考這么簡單的。

關(guān)于報不報補(bǔ)習(xí)班，看自己的情況吧，有補(bǔ)了有效果的，也有沒效果的，這個完全看你自己，我有幾個報的同學(xué)考出來說感覺跟沒報的一樣，不管怎么樣，報不報是一回事，人家不能替你

學(xué)，關(guān)鍵看自己消化了。關(guān)于面試，南京有六個主城區(qū)，還有其他區(qū)向江寧，浦口，雨花，棲霞，溧水，高淳這些，每個地方的面試流程是不一樣的，但總結(jié)下來包括：試講（有20分鐘，有一節(jié)課的），說課（7到10分鐘一般），答辯（也就是回答問題，自我介紹，你為什么選擇教師這個職業(yè)之類的，到網(wǎng)上搜提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備）平時在學(xué)校多參加一些活動對于面試是有幫助的，有些區(qū)還有才藝展示這塊，對于有才藝的同學(xué)還是有優(yōu)勢的。

六城區(qū)之后，其他的地方就開始陸陸續(xù)續(xù)的開始考編了。有些地方限制戶籍，向蘇州，無錫等地，不限制戶籍的也有，下面說說揚州，揚州的考試比較奇怪，報名方式也比較奇怪，因為是和事業(yè)單位一起考的?？梢栽诰W(wǎng)上報名，這是方便的地方。

第一輪考試，是統(tǒng)一的卷子，公共知識的部分，與六城區(qū)不同的地方在于他公務(wù)員的知識比較多以及教心這塊也比較多是一半的一半吧，都是一些比較基礎(chǔ)的知識，過基本線基本沒有問題，但是想拿高分也不容易的說。值得一提的是關(guān)于報考的學(xué)校是重點，如果本人很有實力的話，那么報市里的學(xué)?；蛘呲踅瓍^(qū)這些地方都沒有問題，因為往往他收的人數(shù)不少，但是競爭力也很強(qiáng)。而報鄉(xiāng)下的學(xué)校相對而言簡單很多，他雖然一般一個學(xué)校只收一個，但是競爭力也很弱。我身邊的同學(xué)有的因為報的邗江區(qū)，結(jié)果考55左右沒能復(fù)試，而那些報高郵等地的考了50分左右能在第一名，第二名進(jìn)復(fù)試，這就是差別。

分?jǐn)?shù)名次公布了一段時間之后就是復(fù)試，復(fù)試包括兩部分專業(yè)知識考試以及說課。專業(yè)知識這塊還是比較有分量的，大家認(rèn)真準(zhǔn)備吧。

常州是座適合人類居住的城市，交通便利，環(huán)境也不錯，去哪里都很方便。常州的教師招考有些地方是不限定戶籍的（鐘樓，天寧），對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說是個不錯的機(jī)會。天寧區(qū)的考試也是三輪，第一輪公共基礎(chǔ)知識，考的教心內(nèi)容不是很多，簡答題的部分考了一條 “一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)”總的來說還是比較簡單的，當(dāng)然像PM2.5這類題目還是考的，平常經(jīng)常看報還是必要的。

第一輪篩選之后就是面試，面試的內(nèi)容是試講，只有20分鐘，怎樣把握這20分鐘還是非常關(guān)鍵的，（抽到的題目有蘇教版，也有的不是，看運氣了）不管怎樣，導(dǎo)入不要太長，導(dǎo)入時間太長，課文內(nèi)容還沒講幾分鐘就下課了，效果可想而知?？荚囍笆煜そ滩氖顷P(guān)鍵，主要看下冊的書吧，這是我的個人建議。

最后就是專業(yè)性知識了，專業(yè)知識考的很活，天干地支就有考到，還考到高中的詩歌的賞析句子的題目（就是王孫自可留這句），考到了“游園驚夢”中的名句，最后沒有作文，考的是六年級《孔子游春》的教案這樣子，時間有限，所以要抓緊時間，不要再個別題目上浪費太長時間。最后公布成績，不管有沒有你都是有分?jǐn)?shù)出來的，試講的時候還有錄像，是很公平的。

最后祝大家認(rèn)真?zhèn)淇?，都能找到或者考到理想的工作?/p>

第二篇：南京六城區(qū)教師招考、江蘇教師考編全套備考資料(全)

考友們好！

本人是南京六城區(qū)2011年考生，有全套六城區(qū)備考資料，非常全，不用再買其他資料了。如果有考友需要，可以QQ236860269聯(lián)系我，價格面議。公共基礎(chǔ)知識 資料主要包括：

1、（必備）蘇程的教師招聘考試四本書（公共基礎(chǔ)知識、習(xí)題集、面試指導(dǎo)、案例）

2、某輔導(dǎo)班全程強(qiáng)化班 全程錄音！以及輔導(dǎo)班資料和內(nèi)部試卷?。ㄓ辛诉@個不用再花錢上輔導(dǎo)班了，我當(dāng)時是花了3000多報的班）

3、蘇程的模擬試卷 5本（每本里面大概10多份試卷）

4、南京文化知識集錦，另自己在新華書店買的《南京，我的家鄉(xiāng)》和《文華金陵》都是關(guān)于南京文化的。

5、案例分析、面試需要用到的：名師工程系列叢書：《名師最有效的溝通藝術(shù)》、《名師的經(jīng)典細(xì)節(jié)人格教育》等幾本 8元每本

6、還有一些。。有興趣的考友可以親自來挑（考完被我堆成一大堆，就不一個一個翻了）

專業(yè)課備考資料：（高中生物）

7、人教版 高中生物教科書（都是剛買的）必修3本和選修3本

8、蘇教版 高中生物教科書（都是剛買的）必修3本和選修3本

9、專業(yè)課教案必備： 蘇教版 鼎尖教案 必修3本都有！

10、教案、面試必備：特級教師 必修3本上課的視頻（非常有用?。?/p>

11、高考題： 《5年高考 3年模擬》（很有名?。?、《中國高考母題題源》（全新?。?/p>

12、模擬題： 生物專業(yè)課 模擬試題 香山的，還有自己下載打印的N份

13、N多電子資料：生物專業(yè)教師必備 電子資料 非常多 不一一列舉，文件夾大小有17.7G。有興趣的到時候可以截圖給考友

最后：我的資料每一本都是我比較再三 在眾多資料中選定的，呵呵。希望有需要的考友領(lǐng)走，價格面議。希望對你們有幫助!謝謝~~~~~祝 夢想成真！

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11、高考題： 《5年高考 3年模擬》（很有名?。ⅰ吨袊呖寄割}題源》（全新?。?/p>

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13、N多電子資料：生物專業(yè)教師必備 電子資料 非常多 不一一列舉，文件夾大小有17.7G。有興趣的到時候可以截圖給考友

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第三篇：筆試面試常考題型及答案

?？碱}型及答案

一．最基本題型（說明：此類題型比較簡單）

1.燒一根不均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個小時?，F(xiàn)在有若干條材質(zhì)相同的繩子，問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鐘呢？

2.你有一桶果凍，其中有黃色、綠色、紅色三種，閉上眼睛抓取同種顏色的兩個。抓取多少個就可以確定你肯定有兩個同一顏色的果凍？（5秒-1分鐘）

3.如果你有無窮多的水，一個3公升的提捅，一個5公升的提捅，兩只提捅形狀上下都不均勻，問你如何才能準(zhǔn)確稱出4公升的水？（40秒-3分鐘）

4.一個岔路口分別通向誠實國和說謊國。來了兩個人，已知一個是誠實國的，另一個是說謊國的。誠實國永遠(yuǎn)說實話，說謊國永遠(yuǎn)說謊話?，F(xiàn)在你要去說謊國，但不知道應(yīng)該走哪條路，需要問這兩個人。請問應(yīng)該怎么問？（20秒-2分鐘）

5.12個球一個天平，現(xiàn)知道只有一個和其它的重量不同，問怎樣稱才能用三次就找到那個球。13個呢？（注意此題并未說明那個球的重量是輕是重，所以需要仔細(xì)考慮）（5分鐘-1小時）

6.在9個點上畫10條直線，要求每條直線上至少有三個點？（3分鐘-20分鐘）

7.在一天的24小時之中，時鐘的時針、分針和秒針完全重合在一起的時候有幾次？都分別是什么時間？你怎樣算出來的？

二．沒有答案型（說明：這些題顯然不是考你智力。而考的是你的反應(yīng)能力。這種題大多數(shù)沒有答案，但是要看你的反應(yīng)嘍?。?/p>

1.為什么下水道的蓋子是圓的？

2.中國有多少輛汽車？

3.將汽車鑰匙插入車門，向哪個方向旋轉(zhuǎn)就可以打開車鎖？

4.如果你要去掉中國的34個?。ê灾螀^(qū)、直轄市和港澳特區(qū)及臺灣?。┲械娜魏我粋€，你會去掉哪一個，為什么？

5.多少個加油站才能滿足中國的所有汽車？

6.想象你站在鏡子前，請問，為什么鏡子中的影象可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？

7.為什么在任何旅館里，你打開熱水，熱水都會瞬間傾瀉而出？

8.你怎樣將Excel的用法解釋給你的奶奶聽？

9.你怎樣重新改進(jìn)和設(shè)計一個ATM銀行自動取款機(jī)？

10.如果你不得不重新學(xué)習(xí)一種新的計算機(jī)語言，你打算怎樣著手來開始？

11.如果你的生涯規(guī)劃中打算在5年內(nèi)受到獎勵，那獲取該項獎勵的動機(jī)是什么？觀眾是誰？

12.如果微軟告訴你，我們打算投資五百萬美元來啟動你的投資計劃，你將開始什么樣商業(yè)計劃？為什么？

13.如果你能夠?qū)⑷澜绲碾娔X廠商集合在一個辦公室里，然后告訴他們將被強(qiáng)迫做一件事，那件事將是什么？

三．難題（說明：這類題有一定難度，如果得不到答案，也不能說明什么。如果你想到了解題思路，那么答案馬上就能出來。如果想不到思路，那么......就別想解出來了。）

1.你讓工人為你工作7天，回報是一根金條，這個金條平分成相連的7段，你必須在每天結(jié)束的時候給他們一段金條。如果只允許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費？

2.有一輛火車以每小時15公里的速度離開北京直奔廣州，同時另一輛火車每小時20公里的速度從廣州開往北京。如果有一只鳥，以30公里每小時的速度和兩輛火車同時啟動，從北京出發(fā)，碰到另一輛車后就向相反的方向返回去飛，就這樣依次在兩輛火車之間來回地飛，直到兩輛火車相遇。請問，這只鳥共飛行了多長的距離？

3.你有四個裝藥丸的罐子，每個藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒被污染的藥丸的重量+1。只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被污染了？

4.門外三個開關(guān)分別對應(yīng)室內(nèi)三盞燈，線路良好，在門外控制開關(guān)時候不能看到室內(nèi)燈的情況，現(xiàn)在只允許進(jìn)門一次，確定開關(guān)和燈的對應(yīng)關(guān)系？

5.人民幣為什么只有1、2、5、10的面值？

6.你有兩個罐子以及50個紅色彈球和50個藍(lán)色彈球，隨機(jī)選出一個罐子，隨機(jī)選出一個彈球放入罐子，怎么給出紅色彈球最大的選中機(jī)會？在你的計劃里，得到紅球的幾率是多少？

四．超難題（說明：如果你是第一次看到這種題，并且以前從來沒有見過類似的題型，并且能夠在半個小時之內(nèi)做出答案。只能說明你的智力超常......）

1.五個海盜搶到?00顆寶石，每一顆都一樣大小和價值連城。他們決定這么分：抽簽決定自己的號碼（1、2、3、4、5）

首先，由1號提出分配方案，然后大家表決，當(dāng)且僅當(dāng)超過半數(shù)的人同意時，按照他的方案進(jìn)行分配，否則將被扔進(jìn)大海喂鯊魚

如果1號死后，再由2號提出分配方案，然后剩下的4人進(jìn)行表決，當(dāng)且僅當(dāng)超過半數(shù)的人同意時，按照他的方案進(jìn)行分配，否則將被扔入大海喂鯊魚依此類推

條件：每個海盜都是很聰明的人，都能很理智地做出判斷，從而做出選擇。問題：第一個海盜提出怎樣的分配方案才能使自己的收益最大？

2.一道關(guān)于飛機(jī)加油的問題，已知：

每個飛機(jī)只有一個油箱，飛機(jī)之間可以相互加油（注意是相互，沒有加油機(jī)）一箱油可供一架飛機(jī)繞地球飛半圈，問題：

為使至少一架飛機(jī)繞地球一圈回到起飛時的飛機(jī)場，至少需要出動幾架飛機(jī)？（所有飛機(jī)從同一機(jī)場起飛，而且必須安全返回機(jī)場，不允許中途降落，中間沒有飛機(jī)場）

五．主觀題（說明：在以后的工作過程中，我們可定會犯這樣那樣的錯誤。既然錯誤已經(jīng)釀成，損失在所難免，我們只能想辦法把損失減少到最小。如果能巧妙地回答出這些問題，再發(fā)生錯誤的情況下。能讓客戶有最少的抱怨，公司有最少的損失。）

1.某手機(jī)廠家由于設(shè)計失誤，有可能造成電池壽命比原來設(shè)計的壽命短一半（不是沖放電時間），解決方案就是免費更換電池或給50元購買該廠家新手機(jī)的折換券。請給所有已購買的用戶寫信告訴解決方案。

2.一高層領(lǐng)導(dǎo)在參觀某博物館時，向博物館館員小王要了一塊明代的城磚作為紀(jì)念，按國家規(guī)定，任何人不得將博物館收藏品變?yōu)樗接小２┪镳^館長需要如何寫信給這位領(lǐng)導(dǎo)，將城磚取回。

3.營業(yè)員小姐由于工作失誤，將2萬元的筆記本電腦以1.2萬元錯賣給李先生，王小姐的經(jīng)理怎么寫信給李先生試圖將錢要回來？

六.算法題（說明：這些題就不是什么花樣了，考的是你的基礎(chǔ)知識怎么樣。再聰明而沒有實學(xué)的人都將會被這些題所淘汰。）

1.鏈表和數(shù)組的區(qū)別在哪里？

2.編寫實現(xiàn)鏈表排序的一種算法。說明為什么你會選擇用這樣的方法？

3.編寫實現(xiàn)數(shù)組排序的一種算法。說明為什么你會選擇用這樣的方法？

4.請編寫能直接實現(xiàn)strstr()函數(shù)功能的代碼。

5.編寫反轉(zhuǎn)字符串的程序，要求優(yōu)化速度、優(yōu)化空間。

6.在鏈表里如何發(fā)現(xiàn)循環(huán)鏈接？

7.給出洗牌的一個算法，并將洗好的牌存儲在一個整形數(shù)組里。

8.寫一個函數(shù)，檢查字符是否是整數(shù)，如果是，返回其整數(shù)值。（或者：怎樣只用4行代碼編寫出一個從字符串到長整形的函數(shù)？）

9.給出一個函數(shù)來輸出一個字符串的所有排列。

10.請編寫實現(xiàn)malloc()內(nèi)存分配函數(shù)功能一樣的代碼。

11.給出一個函數(shù)來復(fù)制兩個字符串A和B。字符串A的后幾個字節(jié)和字符串B的前幾個字節(jié)重疊。

12.怎樣編寫一個程序，把一個有序整數(shù)數(shù)組放到二叉樹中？

13.怎樣從頂部開始逐層打印二叉樹結(jié)點數(shù)據(jù)？請編程。

14.怎樣把一個鏈表掉個順序（也就是反序，注意鏈表的邊界條件并考慮空鏈表）？

[解答與提示］

一．最基本題型

1.取3根繩子。先拿任2根，總共有4個繩頭，同時點燃3個。當(dāng)?shù)谝桓K子燒完（30分鐘）

同時點燃第4個繩頭（也就是第二根繩子的剩下一個繩頭）。當(dāng)?shù)诙K子燒完（30分鐘+15分鐘），立刻點燃第三根繩子的兩頭。當(dāng)?shù)谌K子燒完正好是1個小時15分鐘（30分鐘+15分鐘+30分鐘）。

2.4個。

3.略......4.如果參加過類似于奧林匹克數(shù)學(xué)班的，都應(yīng)做過這些題。問他你的國家怎么走，他肯定指向的是誠實國。

5.略......6.7.目前為止答案有三種：11、22、24。不知道哪個才是正確的！

二．沒有答案型

1.圓井蓋掉不下去

2.一千萬（我這么認(rèn)為）

3.我會回答順時針方向。

4.北京。（原因是我生在北京長在北京，想讓北京脫離是因為想去看看外面的世界，既然美國人問咱們這種政治問題，咱們也就回應(yīng)一個政治玩笑罷了）

5.十萬個（可以創(chuàng)造將近一百萬的就業(yè)崗位呢）

6.答案是“This feature is by design.” 如果考官要求給出更加合理的解釋，就對他說：“如果您對此問題有更多疑問，請與它的供應(yīng)商（或者與它的發(fā)明人）聯(lián)系”。

7.如果不傾瀉而出，這家旅館將沒有人去住。（所以這個問題最好去問旅館的老板。）

8.告訴她這是最先進(jìn)的東西，她不需要動手，我來幫她做就可。

9.我想斯皮爾伯格來回答這道題是在合適不過得了。

10.我覺得回放飛網(wǎng)呆上半個月比較合適。

11.這題我沒有任何想法，因為沒有工作經(jīng)驗，所以完全沒聽明白他問的是什么！

12.做微軟的OEM，這樣能夠更好的服務(wù)微軟。

13.把主機(jī)箱集成在一個液晶顯示器中！

三．難題

1.切兩刀，分為1/

7、2/

7、4/7三段。第一天給1/7；第二天給2/7，要回1/7；第三天給1/7 ；第四天給4/7 要回1/7+2/7；第五天給1/7；第六天給2/7，要會1/7；第七天給1/7

2.[Johnson提供]北京到廣州的鐵路線全長2295千米，不管鳥怎么飛，它飛行的時間就是兩列火車相遇的時間，兩列火車相遇時間是（15t+20t）=2295，t近似等于65小時，6

5乘以鳥飛行的速度30，1950千米?？傊鸢妇褪?0*兩列火車相遇的時間。

3.依次從四個罐子中取出1、2、3、4個藥丸，結(jié)果不用說了吧！

4.先開一個，開很長時間。然后關(guān)掉，再開另一個。出去看，亮著的那個不用說。剩下的兩個不亮的，按照燈泡的溫度來進(jìn)行判斷。

5.至今不知道應(yīng)如何解答。

6.不清楚?？赡苁?0%。

四.超難題

第一題：期待高手

第二題：[johnson提供]前提是理想狀態(tài)的油必須瞬間加滿。我的答案是六架飛機(jī)。說明：

1、飛機(jī)

1、飛機(jī)2等飛機(jī)n為飛機(jī)的個數(shù)

2、把整個圓（飛行軌道）周等分為8份，分別定為O點（起飛點），依次為A、B、C、D、E、F、G

設(shè)想一下，按題目要求一架飛機(jī)要想不加油安全的飛并且安全返回，能飛行最遠(yuǎn)距離是一個圓周的1/4，既飛行度距離是OB；如果給另外一架飛機(jī)加油的話它只能飛行1/8的距離OA。這些前提的存在，再根據(jù)題意就可推出如下的飛行放案：

1、首先同時從O點起飛三架飛機(jī)，當(dāng)他們飛到A點時，飛機(jī)

1、飛機(jī)2將繼續(xù)飛行，飛機(jī)三給飛機(jī)

1、飛機(jī)2加油，各加1/4的油，這樣飛機(jī)1和飛機(jī)2就滿油了；飛機(jī)3用剩下的1/4（飛到A點已經(jīng)用去了1/4的油）的油剛好能飛回起點。

2、飛機(jī)

1、飛機(jī)2繼續(xù)飛行。飛到B點時，飛機(jī)1將繼續(xù)飛行，飛機(jī)2給飛機(jī)1加油，加1/4的油，這樣飛機(jī)1的油箱又會加滿油；飛機(jī)2用剩下的2/4（飛到B點又用去了1/4的油再加上給飛機(jī)1加的1/4油）的油剛好飛回起點。

3、飛機(jī)1繼續(xù)飛行，因為滿油，所以可以飛半圈飛到F點。

4、當(dāng)飛機(jī)1飛到D點的時刻，同時從O點反方向派出三架飛機(jī)，飛機(jī)

4、飛機(jī)

5、飛機(jī)6。這樣能保證飛機(jī)1飛到F點時剛好有兩架飛機(jī)到達(dá)F點。（飛機(jī)

4、飛機(jī)

5、飛機(jī)6是沿著OG的方向飛行）

5、當(dāng)飛機(jī)

4、飛機(jī)

5、飛機(jī)6飛到G點時，飛機(jī)6同時給飛機(jī)

4、飛機(jī)5加油。飛機(jī)

4、飛機(jī)5滿油繼續(xù)飛，飛機(jī)6安全飛回O點。

6、飛機(jī)

1、飛機(jī)

4、飛機(jī)5同時飛到F點，此時刻各加飛機(jī)的油料為飛機(jī)1——0 飛機(jī)4——3/4 飛機(jī)5——3/4。這下就方便了，飛機(jī)4和飛機(jī)5分別給飛機(jī)1一點點1/4的油料，三架飛機(jī)就安全的飛回O點了。至此，飛機(jī)1完成了環(huán)球飛行，并且其他飛機(jī)也都安全到達(dá)起飛點，總共派出了6架飛機(jī)。

五.主觀題

1.告訴用戶我公司為答謝廣大顧客長時間以來的厚愛，顧客可以持原電池免費更換使用壽命為原電池一倍的新型電池?；蛘呖梢猿仲徺I發(fā)票，獲得50元購買該廠家新手機(jī)的折換券。

2.信件如下：

“xxx領(lǐng)導(dǎo)：您好！我館近期將展出一批珍貴文物，讓更多的人能夠真正的體會到中華民族文明的悠久、燦爛。我們希望能將您所擁有的明代的城磚展出。并且我們將在博物館內(nèi)設(shè)置專欄，宣傳您對中華民族悠久文化的保存所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓更多的華夏子孫看到，并且親身體驗到華夏文明的悠久歷史，從而加強(qiáng)中華民族的凝聚力！”

解釋：領(lǐng)導(dǎo)看過這封信以后，如果不拿出城磚。那么也就說明他不想讓更多的人看到中華民族的燦爛文明，不想讓中華民族有更強(qiáng)的凝聚力。自然也就會拿出城磚。如果領(lǐng)導(dǎo)問到何時展出完畢，可以告訴他博物館希望永久展出這些物品，領(lǐng)導(dǎo)自然也就無話可說了。

3.信件如下：

“ 尊敬的顧客，您好！由于工作人員的失誤，誤將一臺樣品機(jī)賣給您。為了您能夠更好的使用我公司的產(chǎn)品，我公司決定為您免費更換同等價位的筆記本一臺。并且我們有性價比更加優(yōu)越的xxxII型筆記本電腦，售價20000元人民幣。如果您此時購買，我們將會以19000元的優(yōu)惠價格售出?！?/p>

六．算法題

請參考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和計算機(jī)算法類書籍，作者就不再抄書了。

附（1）：燒繩子類問題總結(jié)：

一般給出的繩子都是不均勻的。一根要燒一個小時，那么從兩頭燒就只要30分鐘，這樣就可以確定30分鐘了。這給我們一個提示就是知道某個時間我們可以確定他的一半時間。同樣的道理，15分鐘可以這樣來燒，兩根繩子一起燒，一根一頭燒，一根兩頭燒，待兩頭燒的那根繩子燒完后，點著一頭燒的繩子的另一頭，從此刻開始記時，待到燒完就是15分鐘。這也給我們一個提示就是確定一個時間就可以確定它的一半，這就構(gòu)成了一個遞推。理論上可以確定任何時間（只是實際中有的是不可能做到的）。

附（2）：天平稱球問題解答以及總結(jié)：

將球分為a b c d； e f g h； i j k l 三組。

第一次稱量，比較 abcd efgh

情形一：

兩者重量相等，此時說明答案在ijkl中。稱量ij，如果相等,說明答案在kl中。拿k與a比較，如果相等，答案為l；

第四篇：南京六城區(qū)教師招聘考試參考答案及解析

南京六城區(qū)教師招聘考試參考答案及解析

一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。每小題1分，共30分）

1.教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們生動活潑地學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過獨立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學(xué)的知識，提高分析問題和解決問題的能力。這屬于教學(xué)原則中的（）。

A.啟發(fā)性原則 B.理論聯(lián)系實際原則 C.因材施教原則 D.鞏固性原則

2.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的（）。

A.實驗法 B.演示法 C.引導(dǎo)法 D.參觀法

3.教學(xué)活動的基本組織形式是（）。A.個別教學(xué)制 B.班級授課制 C.分組教學(xué)制 D.道爾頓制

4.在整個教育系統(tǒng)中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教學(xué) D.服務(wù) 5.“原罪說”認(rèn)為，任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，這種主張屬于（）。A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.輻合論 D.起源論

6.現(xiàn)行的初等義務(wù)教育在（）時期開始普遍實施。A、第一次工業(yè)革命基本完成 B、第二次工業(yè)革命基本完成 C、第三次工業(yè)革命基本完成 D、信息革命出現(xiàn)

7.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是（）A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D、杜威的《民主主義與教育》

8.下列屬于教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)的是（）A、引發(fā)動機(jī) B、領(lǐng)會知識 C、鞏固知識 D、運動知識

9.下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”？（）A、知識，智力，能力

B、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力

C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 D、知識，智力，情感

10.某工廠招用九年級在讀學(xué)生王某為員工，此行為（）。A.違犯《教師法》 B.違犯《義務(wù)教育法》 C.觸犯《未成年人保護(hù)法》 D.觸犯《刑法》

11.德國教育家赫爾巴特針對教育目的提出（）

A．社會本位論思想 B．個人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想

12.廣義的教育制度是指（）

A．社會教育制度 B．高等教育制度 C．學(xué)校教育制度 D．國民教育制度

13.人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A.行為系統(tǒng) B.意識特點

C.綜合心理特征 D.品德與修養(yǎng)

14.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。A.開除 B.勸退

C.批評教育 D.記過處分

15.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.公平原則 B.無過錯責(zé)任原則 C.嚴(yán)格責(zé)任原則 D.過錯責(zé)任原則

16.下列哪項主張體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則？（）

A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開而弗達(dá) D．溫故而知新

17.通常在教學(xué)過程中實施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談，進(jìn)行的評價是（）。

A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.正式評價 D.非正式評價

18.在認(rèn)知和技能領(lǐng)域中，最常用的教學(xué)評價手段是（）。A.教師自編測驗 B.課堂提問 C.平時作業(yè) D.行為檢查單

19.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用的談話方式是（）。A.商討式 B.訓(xùn)導(dǎo)式 C.漸進(jìn)式 D.談心式

20.中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青春期教育和（）。A.心理咨詢 B.心理障礙調(diào)適 C.學(xué)生考試焦慮 D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)

21.教育本質(zhì)的“雙重屬性說”認(rèn)為，教育本來具有（）雙重性質(zhì)。A.上層建筑和生產(chǎn)力

B.上層建筑和為階級斗爭服務(wù)

C.為階級斗爭服務(wù)和為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)

D.為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)和為促進(jìn)人的發(fā)展服務(wù)

22.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應(yīng)，這是（）。A.條件反射的消退 B.條件反射的泛化 C.條件反射的分化 D.條件反射的習(xí)得

23.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。A.教師的態(tài)度 B.教師對學(xué)生的認(rèn)識 C.學(xué)生對教師的認(rèn)識 D.學(xué)生的認(rèn)知特點

24.狼孩有著一種適應(yīng)性心理障礙，其主要原因是（）

A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激 25.“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”，這是思維的（）。A.邏輯性 B.獨立性 C.靈活性 D.廣泛性

26.有的學(xué)生平時易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于（）。

A.場依存型占優(yōu)勢 B.場獨立型占優(yōu)勢 C.情感型 D.內(nèi)傾型

27.在課程內(nèi)容設(shè)計方面，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的主要趨勢是（）。A.追崇科學(xué)世界 B.回歸生活世界

C.更多的科學(xué)世界，較少的生活世界 D.都不是

28.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.階段性

29.學(xué)生掌握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實數(shù)和虛數(shù)；又把實數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù);有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這屬于（）。A.思維的抽象過程 B.思維的具體化過程 C.思維的分類過程 D.思維的概括過程

30.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)造能力和實踐能力 B.團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)造能力和實踐能力 C.溝通能力、創(chuàng)造能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

二、多項選擇題（在每小題列出的備選項中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或少選均無分。每小題2分，共10分）1.教師勞動的特點是（）。A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.協(xié)作性

2.學(xué)校咨詢的目標(biāo)是（）。A.解除學(xué)生心理困擾

B.使來訪的學(xué)生以后能處理類似的問題 C.促使學(xué)生動輒尋求咨詢 D.考查學(xué)生的語言表達(dá)能力 3.發(fā)展的主要內(nèi)涵是（）。A.發(fā)展是有順序的、不可逆的 B.能夠保持相當(dāng)長時間的變化

C.使個體產(chǎn)生更有適應(yīng)性、更高效的行為 D.遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果

4.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A.聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工，支持校長正確行使職權(quán) C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D.罷免校長 5.開學(xué)初，新來的黃老師通過調(diào)查、談話、自我介紹和小測驗來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個性差異，以便管理學(xué)生、安排日常教學(xué)。請問黃老師所作的評價不是（）。A.形成性評價 B.診斷性評價

C.配置性評價 D.非正式評價

三、判斷題(判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）

1.學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）2.學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長由縣級人民政府依法聘任。（）

3.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替獨立完成作業(yè)。（）

4.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（）

5.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校課程的設(shè)計和教育內(nèi)容的豐富與更新。（）

6.一般說來，正負(fù)遷移的產(chǎn)生取決于兩種學(xué)習(xí)在刺激反應(yīng)之間相似與相異的程度。（）7.一定時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平是無法通過教育觀念反映出來的。（）8.多動癥是先天體質(zhì)上的原因。（）9.教師的責(zé)任在于“傳道、授業(yè)、解惑”。（）

10.政治性經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。（）

四、論述題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題10分，共20分）

1.面對新課程改革，結(jié)合實際談?wù)劷處熑绾伟l(fā)揮自己的主導(dǎo)作用？ 2.結(jié)合實際，談?wù)劷處煈?yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?

五、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題15分，共30分）

1.某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進(jìn)行了評價，認(rèn)為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個，與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發(fā)困難較大。

請用課程評價、課程資源管理等有關(guān)理論分析這一案例。

2.某校語文老師對班級里犯錯誤的學(xué)生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補(bǔ)；犯了比較嚴(yán)重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當(dāng)時的心理活動。

你對這位老師如此“懲罰”學(xué)生有何感想？

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.A[解析] 啟發(fā)性原則是指教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們生動活潑地學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過獨立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學(xué)的知識，提高分析問題和解決問題的能力。

2.B[解析] 演示法是指教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。實驗法是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生運用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨立作業(yè)，觀察事物和過程的發(fā)生和變化，探求事物的規(guī)律，以獲得知識和技能的方法。參觀法是指教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生對具體事物進(jìn)行實地考察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固驗證已有知識的教學(xué)方法。引導(dǎo)法不屬于教學(xué)法概念的范疇。

3.B[解析] 教學(xué)組織形式包括個別教學(xué)制、班級授課制、分組教學(xué)制、道爾頓制、特朗普制。班級授課制是教學(xué)活動的基本組織形式，是將學(xué)生按年齡和知識程度編成班級，使每一班級有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時間表對全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。

4.C[解析] 教學(xué)是傳遞人類知識經(jīng)驗的捷徑，是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑，在整個教育系統(tǒng)中居于中心地位，是學(xué)校最主要的工作。

5.A[解析] 遺傳決定論認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展由先天的遺傳基因所決定，人的發(fā)展過程只不過是這些內(nèi)在的遺傳因素的自我展開的過程。環(huán)境決定論認(rèn)為人類的身心特征、民族特性、社會組織、文化發(fā)展等人文現(xiàn)象受自然環(huán)境，特別是氣候條件支配的觀點。輻合論認(rèn)為，心理的發(fā)展是其內(nèi)在品質(zhì)與外在環(huán)境合并發(fā)展的結(jié)果?；浇讨鲝堅镎f，即任何人天生就是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，主張的是遺傳決定論。起源論說法不準(zhǔn)確。

6.A[解析] 普魯士于1754年最早頒布義務(wù)教育法，其次是奧地利等國家，但實際上大都在第一次工業(yè)革命基本完成(19世紀(jì)下半葉)以后才陸續(xù)實施。

7.A[解析] “教育學(xué)之父” 夸美紐斯從理論上概括了歐洲文藝復(fù)興以來的教育經(jīng)驗，建立了比較完整的教育理論體系。1632年他寫的《大教育論》，被世人認(rèn)為是教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的開始。

8.B[解析] 教學(xué)過程包括引起學(xué)習(xí)動機(jī)、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識和檢查學(xué)習(xí)效果五個基本階段。教學(xué)過程不能僅僅停留在感知上，必須理解教材，這是領(lǐng)會知識的關(guān)鍵，所以領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。

9.C[解析] 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，是新課程標(biāo)準(zhǔn)為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果所提出的三個功能性基本要求，簡稱三維目標(biāo)。

10.B[解析] 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

11.A[解析] 社會本位目的觀的主要代表人物有柏拉圖、洛克、赫爾巴特等。

12.D[解析] 廣義的教育制度是指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)制度。而學(xué)校教育制度是狹義的教育制度。

13.C[解析] 此題考查了人格的定義。

14.C[解析] 《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

15.D[解析] 學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是過錯責(zé)任原則。

16.C [解析] 《禮記·學(xué)記》：“君子之教，喻也。”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！边@種教學(xué)思想充分凸顯教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和對學(xué)生所實行的啟發(fā)性原則。

17.D[解析] 考查了非正式評價的定義。

18.A[解析] 對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是教師自編測驗。

19.C[解析] 對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用漸進(jìn)式談話。

20.D[解析] 中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青春期教育和心理衛(wèi)生輔導(dǎo)。

21.A[解析] 雙重屬性說認(rèn)為，教育受生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系制約，從來就有兩種社會職能：一種是傳授一定生產(chǎn)所要求的社會思想意識，具有明顯的階級性;另一種是傳授與一定生產(chǎn)力發(fā)展水平相適用的勞動經(jīng)驗和生產(chǎn)知識，為發(fā)展生產(chǎn)力服務(wù)。教育本來具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重性質(zhì)。不能簡單地把它歸之于生產(chǎn)力，也不能歸之于上層建筑特點的。

22.B[解析] 條件作用一旦形成，機(jī)體與條件刺激相似心理的刺激作出條件反應(yīng)，稱為條件反射的泛化。

23.C[解析] “學(xué)生受師生關(guān)系影響的因素”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生方面的因素，其主要因素是學(xué)生對教師的認(rèn)識。

24.D[解析] 心理障礙是由各種不良刺激引起的一種心理異?，F(xiàn)象。心理障礙是多種多樣的，常見的有以下幾種類型：適應(yīng)性障礙、焦慮性障礙、抑郁性障礙、恐怖性障礙、強(qiáng)迫性障礙等，其中狼孩這種適應(yīng)性障礙主要是由于環(huán)境的原因造成的心理和行為失調(diào)，雖是人但是由于缺乏社會性刺激而演變?yōu)槔呛ⅰ?/p>

25.C[解析] 這句話反映了思維的靈活性。思維的靈活性是指思維活動中智力的靈活程度。也就是說，在思考和解決問題時思路靈活，不固執(zhí)已有的成見、常規(guī)和習(xí)慣，足智多謀隨機(jī)應(yīng)變。具有靈活性的思維屬于發(fā)散思維，美國心理學(xué)家吉爾福把它看做是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。26.A[解析] 場依存型認(rèn)知風(fēng)格是指對事物的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)。

27.B[解析] 新課程改革更注重理論聯(lián)系實際，從生活中探究問題，得出結(jié)論，用所學(xué)理論解決生活中的實際問題。

28.D[解析] 個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。

29.C[解析] 分類是在頭腦中根據(jù)事物或現(xiàn)象的共同點和差異點，把它歸入適當(dāng)?shù)念悇e中去的思維過程。

30.D[解析] 《義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?/p>

二、多項選擇題

1.ABCD[解析] 教師勞動的特點有：復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、協(xié)作性和系統(tǒng)性。

2.AB[解析] 學(xué)校咨詢的目標(biāo)是解除學(xué)生心理困擾，使來訪的學(xué)生以后能處理類似的問題。

3.ABCD[解析] 發(fā)展是有規(guī)律的變化。

4.ABC[解析] A、B、C三項所述內(nèi)容是教職工代表大會的職責(zé)。

5.ACD [解析] 黃老師此做法為實現(xiàn)因材施教提供依據(jù)，完全屬于診斷性評價。

三、判斷題

1.F[解析] 學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是非制度化社會的重要體現(xiàn)。

2.×[解析] 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條明確規(guī)定：學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。這還得看該校長是否符合國家規(guī)定的任職條件。

3.×[解析] 合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)。

4.√[解析] 略

5.√[解析] 略

6.√[解析] 略

7.F [解析]一定時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平可以通過教育觀念反映出來。

8.×[解析] 多動癥可能是先天體質(zhì)上的原因，也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果。

9.×[解析] 新型的教師應(yīng)該由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”型教師向“激趣、啟思、導(dǎo)疑”型教師轉(zhuǎn)變。

10.√[解析] 略

四、論述題

1.[答案要點]

新課程改革下，教師擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，這就要求教師在日常教學(xué)過程中精心組織教學(xué)過程，有效引導(dǎo)學(xué)生參與，真誠與學(xué)生合作，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(1)精心組織。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，成為引導(dǎo)學(xué)生主動參與的組織者。好比談話類節(jié)目的主持人，而不能像維持紀(jì)律、不斷施加壓力的監(jiān)工。作為主持人，教師的首要任務(wù)是要營造一個接納的、支持性的、寬容的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。(2)有效引導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知的過程，是在教師指導(dǎo)下自己動腦、動口、動手去探索、發(fā)現(xiàn)、再發(fā)現(xiàn)新知的過程。教師的主導(dǎo)就是要幫助學(xué)生克服思維的盲目性，避免學(xué)生的思維誤入歧途，使學(xué)生在思考問題時思維能指向一定的目標(biāo)，使教師真正成為引導(dǎo)學(xué)生尋求知識、吸取知識、運用知識的向?qū)АＷ鳛橐龑?dǎo)者，教師要精心設(shè)計問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。

2.[答案要點]

(1)教師的權(quán)利也稱教師的法律權(quán)利，是指教師依法享有的某種權(quán)益或利益，其具體內(nèi)容是指教師在教育教學(xué)活動中享有的由《教育法》、《教師法》等國家法律、法規(guī)賦予的權(quán)利。特別是《教師法》對我國教師現(xiàn)階段的權(quán)利作了具體的規(guī)定。其主要內(nèi)容為：

①教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利，簡稱教育教學(xué)權(quán);

②教師享有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見”的權(quán)利，簡稱科學(xué)研究權(quán);

③教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績”的權(quán)利，簡稱管理學(xué)生權(quán);

④教師享有“按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利，簡稱獲取報酬權(quán);

⑤教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校管理的民主權(quán)利”，簡稱民主管理權(quán);

⑥教師享有“參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利，簡稱教育培訓(xùn)權(quán)。

(2)教師的權(quán)利受法律保護(hù)，當(dāng)其權(quán)利受到侵犯時，教師可以依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，通過教師申訴制度或者依法提起訴訟，尋求法律救濟(jì)。《教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理?！薄敖處熣J(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做出處理?！钡谌鶙l規(guī)定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分?！?/p>

(3)結(jié)合具體實例進(jìn)一步說明你的認(rèn)識。

五、材料分析題

1.[答案要點]

(1)課程資源的類型：自然環(huán)境資源;社會環(huán)境資源;文化資源;教師、學(xué)生及家長等人力資源。

(2)對資源的評價：課程資源的豐富性;課程資源的適合性;課程資源的有效利用;課程資源的可持續(xù)性發(fā)展。

(3)課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值，課程資源是豐富的、大量的，具有開放性、具體形象、生動活潑和學(xué)生能夠親自參與等特點，激發(fā)學(xué)生興趣，在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，這些都是傳統(tǒng)教科書無法替代的。

(4)該校教師對課程資源的認(rèn)識不夠全面，有教育意義的自然和社會資源未納入教育資源范疇，其教育功能也未被充分認(rèn)識和利用。

(5)教師不僅應(yīng)當(dāng)成為課程資源的開發(fā)者和利用者，充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值，提高利用率。而且是充分運用、利用課程資源的引導(dǎo)者。

2.[答案要點]

這位老師“懲罰”學(xué)生的創(chuàng)新，看起來好象是一種“兒戲”，可學(xué)問就在這里面。不少少年兒童，進(jìn)了學(xué)校就害怕，見了老師就緊張。孩子們犯錯誤是常有的事，教師要是劍拔弩張，就更造成少年兒童的恐懼心理，不僅不利于學(xué)生改正錯誤，而且容易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，他們哪里還能輕松愉快、主動活潑的學(xué)好功課呢?實踐證明，與學(xué)生關(guān)系越緊張，學(xué)生就越不容易改正錯誤。而該老師的做法卻不然，他使用的這三種方法，都是在十分尊重學(xué)生人格的條件下進(jìn)行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而寫一份“說明書”也是在于自省，自我認(rèn)識，學(xué)生怎么能夠不接受呢?這樣的“懲罰”同時信任、引導(dǎo)的信息送到孩子們的心中，他們會樂于接受，樂于改正。

這位老師的創(chuàng)新給我們的啟示是：對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，在尊重、信任學(xué)生人格的條件下進(jìn)行，使我們的思想品德教育工作跟上時代的步伐，在對待學(xué)生的態(tài)度上要棄舊揚新，才能取得好的教育效果。

第五篇：2011年南京六城區(qū)教師招考面試常見問題解答技巧解析

2011年南京六城區(qū)教師招考面試常見問題解答技巧解析

1、“一花一世界，世界許多花”這句話你是怎么理解的。

我認(rèn)為每個人的內(nèi)心世界都是不相同的，孩子就像一朵朵繽紛的花，一朵朵不一樣的花，組成了五彩繽紛的世界。每個孩子都有其獨特之處，正因為小孩子這種個別的差異性，決定了每個孩子都是不一樣的，所以，一個孩子有一個孩子他自己的世界。不是說“世界上沒有兩片完全相同的葉子嗎?”世界上也同樣不會有完全相同的兩個人，即使是孿生兄弟。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該遵循孩子的這一身心規(guī)律，做到因人施教，使每個孩子的天賦得到挖掘，使每個孩子都能在他自己世界中盡情綻放。

2、教師的“幸福指數(shù)”你是怎么理解的啊 ？

對于的教師的“幸福指數(shù)”我從以下兩點理解的：

首先，我認(rèn)為教師是這個世界上最神圣的職業(yè)之一。它受社會各界的尊重、家長的尊重、學(xué)生的敬仰，在精神上的收獲是其他的職業(yè)所不能比擬的。而且教師是少不了文化知識的行業(yè)，職業(yè)要求我們自己不斷地更新自己的知識庫。因此，在這個崗位上工作精神源泉的吸取是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他行業(yè)的。比如：同樣寫作水平的人，走出大學(xué)校門，幾年以后，當(dāng)教師的和在普通企業(yè)上班的人相比，其文筆的差距是很大。

其次，現(xiàn)在教師的待遇，在《教師法》中明確規(guī)定教室的待遇應(yīng)不低于或者高于當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員收入。從中可以體現(xiàn)教師的物質(zhì)待遇是挺不錯。在這個就業(yè)如此嚴(yán)峻的社會中，能成為一名光榮的教師是幸福的。

3、你走吧 前面的路 再也沒有憂愁 沒有讀不完的課本 和爸爸的拳頭

從這首小詩中體現(xiàn)出的一個普遍的教育現(xiàn)象是家庭教育的失敗，我們的父母在教育孩子的過程中還是習(xí)慣以暴力為主，所以詩中出現(xiàn)“前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭”如果老師和家長的教育是互相配合的，那么家長也就不會出現(xiàn)拳頭教育這一現(xiàn)象了，重中看出，教師對家長的教育沒有做到即使的溝通，社會對家庭教育的關(guān)注不夠。教育的一貫性，（家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三結(jié)合）待聘教師面試時需注意的要點

內(nèi)容摘要：為什么要選擇教師這個行業(yè),課上得怎么樣,儀容舉止也很重要,在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力 關(guān)鍵詞：教師面試題

內(nèi)容正文：

要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

要點二：在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強(qiáng)項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

要點三：課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

要點四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。教師招聘面試題目：

（一）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？

11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？

14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？ 案例分析

面試題1

案例分析：

有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2

案例分析：

初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。

他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3

案例分析：

有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4

案例分析：

有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5

回答問題：

什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？

面試題6

回答問題：

近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7

回答問題：

你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8

回答問題：

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9

回答問題：

一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？

面試題10 案例分析：

學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

11.以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 12.一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理? 13.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

14、“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

15、你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

16、外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？

17、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了, 其實根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的，我的想法有以下幾點：

一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

三、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

18.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！

教師招考面試之演講題答題黃金結(jié)構(gòu)

第一，談?wù)J識。闡述對論點的認(rèn)識和理解。（是什么）第二，擺論據(jù)，證明論點。（為什么）

第三，扣題目，小升華。任何一個演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對論點進(jìn)行升華。（怎么辦）【示例】

一、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。

①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護(hù)學(xué)生，要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。

③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

二、對四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時至學(xué)生于不顧，獨自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。

②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。

③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實于人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因為這個教育事業(yè)是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護(hù)每一個孩子，每一個學(xué)生。結(jié)合自身實際談體會和打算。