第一篇：8-4-3 交通運(yùn)輸九中[大全]

瀘縣九中八年級地理學(xué)案第四章 中國的經(jīng)濟(jì)與文化編輯：盧世文審稿：熊桂群時(shí)間：

班級：姓名：第三節(jié)合理布局發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

【知識梳理】

1.現(xiàn)代交通運(yùn)輸主要指種基本方式組成的。

2.世界上海拔最高，線路最長的高原鐵路是，是西部大開發(fā)的一個(gè)標(biāo)志性工程。

3.我國主要鐵路干線可以分為兩大組：和

4.我國鐵路運(yùn)輸正向著化及調(diào)度通訊信息設(shè)備化方向發(fā)展。

5.由于我國國土面積遼闊，人口眾多，鐵路內(nèi)鐵路還將是我國。

6.我國公路交通網(wǎng)由組成。

7.中國高速公路總里程列居世界第位。

8.水路運(yùn)輸按航行區(qū)域可分為運(yùn)輸、運(yùn)輸和 沿海各大港口中，、、分別是我國的海運(yùn)中心。

【課堂練習(xí)】

1.我國最重要的運(yùn)輸方式是（）

A.鐵路B.公路C.水路D.航空

2.青藏鐵路的起止點(diǎn)是（）

A.蘭州－拉薩B.西寧－拉薩C.西寧－格爾木D.烏魯木齊－格爾木

3.下列運(yùn)輸方式中，運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高，速度快的是（）

A.鐵路B.公路C.水路D.航空

4.我國東部地區(qū)高速公路分布稠密，最重要的原因是（）

A.這里不便于發(fā)展鐵路運(yùn)輸

B.這里人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具有建設(shè)需求和物質(zhì)基礎(chǔ)

C.高速公路有利于發(fā)展對外貿(mào)易，促進(jìn)國際交流

D.利用高速公路的高效和安全，逐步替代鐵路和公路

5.西氣東輸工程將有利于改善東部能源緊張的狀況，其運(yùn)輸方式是（）

A.鐵路B.公路C.管道D.航空

6.下列運(yùn)輸方式中，機(jī)動(dòng)靈活、能承接其他運(yùn)輸方式之間的周轉(zhuǎn)和聯(lián)系的是（）

A.鐵路B.公路C.水路D.航空

7.請給下列運(yùn)輸對象選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式。

A.500萬噸鐵礦石，由海南島運(yùn)往上海。（）

B.一病人由烏魯木齊運(yùn)往北京急救。（）

C.100萬噸煤炭，由山西大同運(yùn)往河北秦皇島。（）

D.70噸干海帶由舟山漁場運(yùn)往重慶。（）

E.500萬立方天然氣，由新疆輪南油氣田運(yùn)往上海。（）

F.5噸柑桔由江安運(yùn)往瀘縣。（）

第二篇：宜昌市九中

宜昌市九中“喜迎十八大，偉人名字命班名”儀式議程

（支持人：呂韡）

全校學(xué)生齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 1，介紹到場嘉賓

我校輔導(dǎo)導(dǎo)員——

夷陵好人，全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省勞模、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全省十大慈善公益之星李廣佳 我校輔導(dǎo)導(dǎo)員——

湖北省優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員，宜昌的慈善宣傳大使曹國政 我校輔導(dǎo)導(dǎo)員——

市學(xué)雷鋒協(xié)會(huì)秘書長，西陵區(qū)環(huán)北社區(qū)第二支部書記，“感動(dòng)學(xué)院十佳優(yōu)秀黨員”，“先進(jìn)協(xié)管工作者” 童顯模：

我校輔導(dǎo)導(dǎo)員——

感動(dòng)宜昌十大優(yōu)秀母親，道德模范，白龍井社區(qū)黨委書記駱大萍 我校輔導(dǎo)導(dǎo)員——

獲全國見義勇為道德模范提名獎(jiǎng)，湖北省青年五四獎(jiǎng)?wù)?，宜昌市十大杰出青年衛(wèi)士薛家清

2，宣布宜昌市九中“喜迎十八大，偉人名字命班名”儀式開始 3，第一項(xiàng)：升國旗，唱國歌（全體同學(xué)面向國旗）第二項(xiàng)：宣讀班級命名決定

（1）經(jīng)各班主動(dòng)申請，學(xué)校研究決定：

班級命名情況

701班—李大釗班

702班—?jiǎng)⑸倨姘?/p>

703班—董必武班

704班—朱

德班

705班—任弼時(shí)班

706班—周恩來班

707班—鄧小平班

708班—毛澤東班

801班—聶榮臻班

802班—彭德懷班

803班—?jiǎng)⒉邪?/p>

804班—賀

龍班

805班—葉劍英班

806班—徐向前班

807班—陳

毅班

808班—羅榮桓班（2）分年級上臺授牌，授旗

班主任接受授牌，班長接受授旗（由到場嘉賓為命名班級授班牌，班旗）

第三項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言：（周恩來班）第四項(xiàng)：喬校長致辭。

4,宜昌市九中雷鋒軍校第十屆“久之韻”體藝節(jié)閉幕式開始

第三篇：孝義九中

孝 義 九 中

2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則

根據(jù)山西省、呂梁市關(guān)于初中畢業(yè)生高中招生的有關(guān)精神要求，參照《孝義市教育局2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施意見》，特制定《孝義九中2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》。

一、評定原則

1、全面性原則

學(xué)生綜合素質(zhì)評定的實(shí)施要以學(xué)生為本，著眼于全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、差異性原則

要注意學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異性，關(guān)注學(xué)生的特長與潛能。

3、可操作性原則

體現(xiàn)可操作性和可接受性，科學(xué)合理，簡單易行。

4、公開公平公正原則

力求評價(jià)工作的全面、可信、公開、公平、公正，力避形式化的傾向。

二、綜合素質(zhì)評定內(nèi)容

學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容共六個(gè)方面，分為四組。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和交流與合作為一組，學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)分別為一組。

(一)道德品質(zhì)（20分）

愛學(xué)校、愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。

(二)公民素養(yǎng)（50分）

（1）尊紀(jì)守法，對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，能抵制不良誘惑，記15分，酌情給分。

（2）誠實(shí)守信，自尊自律，真誠待人，不做損人利己的事情，守信用，有錯(cuò)即改，記5分，酌情給分。

（3）維護(hù)公德，對師長有禮貌，與他人友好相處，樂于幫助同學(xué)，不做損人利己的事情，記8分，酌情給分。

（4）關(guān)心集體，珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，記3分，酌情給分。

（5）熱愛勞動(dòng)，積極參加利所能及的勞動(dòng)，記3分，酌情給分。

（6）勤奮進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極努力，樂觀向上，具有高尚的情操，記8分，酌情給分。

（7）保護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，能積極參加環(huán)保活動(dòng)，記8分，酌情給分。

(三）交流與合作（30分）

（1）能與他人一起確立進(jìn)步目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，記6分。酌情給分。

（2）能理解并尊重他人的觀點(diǎn)和處境，善于與他人交流，記10分。酌情給分。

（3）能評價(jià)和約束自己的言行，聽取他人的正確建議，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，記8分。酌情給分。

（4）能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作，記6分。酌情給分。

以上三個(gè)方面為一組，共100分。由班級評委根據(jù)學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況，分別打分，根據(jù)學(xué)校所定比例，確定等級。

(四)學(xué)習(xí)能力（100分）

（1）有學(xué)習(xí)的愿望和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，記12分。酌情給分。

（2）有好奇心，求知欲強(qiáng)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，記12分。酌情給分。

（3）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，記12分。酌情給分。

（4）有計(jì)劃與反思，能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽取他人建議不斷進(jìn)步，記12分。酌情給分。

（5）初步具有研究與創(chuàng)新能力，能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，記12分。酌情給分。

以上五項(xiàng)占60分，由班級評委根據(jù)學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況分別打分。

（6）學(xué)生平時(shí)成績占40分。根據(jù)初

二、初三三個(gè)學(xué)期期末成績匯總，折合記分。

以上兩部分合計(jì)100分。由班級評委匯總后一條龍排隊(duì)，根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。

（五）運(yùn)動(dòng)與健康（100分）

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與健康主要指熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。運(yùn)動(dòng)與健康的評價(jià)以體育與健康考察成績?yōu)橹饕罁?jù)，兼顧學(xué)生的體育與衛(wèi)生習(xí)慣、健康狀況和體育比賽獲獎(jiǎng)情況。

1、學(xué)生三年的體育與健康考查成績占30分。（由體育組提供）

2、學(xué)生平時(shí)體育課及兩操一活動(dòng)表現(xiàn)、體育與健康習(xí)慣、體質(zhì)健康狀況占20分。

3、三項(xiàng)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試（由學(xué)校選定項(xiàng)目，根據(jù)測試標(biāo)準(zhǔn)記分）占30分。

4、參加學(xué)校及以上體育比賽獲獎(jiǎng)情況占20分。參加學(xué)校比賽占16分，參加市級比賽占18分，參加市級以上比賽占記20分。（由體育組提供）

以上四項(xiàng)合計(jì)100分。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。

（六）審美與表現(xiàn)（100分）

學(xué)生的審美與表現(xiàn)主要是指學(xué)生能夠感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。具有健康的審美情緒；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。審美與表現(xiàn)的評價(jià)以音樂、美術(shù)考試考查成績?yōu)橹饕罁?jù)，兼顧學(xué)生參加班級、學(xué)校藝術(shù)表演及比賽獲獎(jiǎng)情況。

1、學(xué)生初中三年的音樂、美術(shù)考查成績（含技術(shù)水平）各占30分。

2、學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)素養(yǎng)、參加藝術(shù)活動(dòng)情況占20分。

3、參加學(xué)校及以上藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)情況占20分。參加學(xué)校比賽記15分，參加市級比賽記17分，參加市級以上比賽記20分。

以上三項(xiàng)合計(jì)100分。由班級評委根據(jù)平時(shí)的考核記載、學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況分別打分，按14位評委打分的平均分一條龍排隊(duì)。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。

三、綜合素質(zhì)評定組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

（一）學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組 組

長：任虎玲

副組長：武有生

穆永雄

劉旺全

成員：各班班主任（教師代表）

郭瑞珍

郭咸娥

李延斌

張亮清

王正娥（家長代表）

吳殿林

侯建槐

任曉紅（社會(huì)人士）

職

責(zé)：

1、落實(shí)市局《2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施意見》，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》。

2、認(rèn)定并培訓(xùn)班級評委。

3、組織并監(jiān)督評定工作。

4、對評定結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。

5、對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。

（二）班級綜合素質(zhì)評定委員會(huì) 人員構(gòu)成：

每班全體學(xué)生民主選出10名學(xué)生和4名教師組成評定委員會(huì)，每一位學(xué)生評委與教師評委有同等的權(quán)利。班主任既是評委又是本班評定工作的召集人。

班主任是班級評定工作的第一責(zé)任人，要妥善處理好評定過程中出現(xiàn)的異議、分歧和矛盾，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，答復(fù)學(xué)生、家長的質(zhì)疑和投訴。

職

責(zé)：

1、協(xié)助學(xué)生搜集綜合素質(zhì)評定的數(shù)據(jù)與證據(jù)。

2、具體實(shí)施本班學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，填寫各種評定表。

3、嚴(yán)格按照程序，客觀真實(shí)地評定每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。防止搞形式、走過場，維護(hù)評價(jià)公正性和嚴(yán)肅性。

4、回答學(xué)生、家長的質(zhì)疑。

四、綜合素質(zhì)評定方法

綜合素質(zhì)評定在學(xué)校指導(dǎo)下，以班進(jìn)行，采取學(xué)生個(gè)人介紹展示、學(xué)生評、教師評相結(jié)合的方法。

綜合素質(zhì)評定結(jié)果分四組呈現(xiàn)，每組分為五級，學(xué)校規(guī)定各個(gè)班級各組內(nèi)容五個(gè)等級的指標(biāo)數(shù)。對優(yōu)秀班級進(jìn)行A等級指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。（其中A等級占10%，B等級占20%，C等級占30%，D等級占35——40%，E等級占5%——0）

綜合素質(zhì)評定以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)。學(xué)生本人參照《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定表》中的基本要求，突出表現(xiàn)是評定為A等級的重要依據(jù)，也是高中招生的重要參考。綜合素質(zhì)評定要安排學(xué)生充分展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì)。

每位班級評委根據(jù)學(xué)生個(gè)人介紹和展示，通過訪談和查閱學(xué)生的成長記錄檔案、班級及學(xué)校工作記錄等方法給予學(xué)生客觀和公正的評價(jià)，按照劃定的等級人數(shù)為本班學(xué)生評定等級。

在評定過程中，每位評委的評定票上出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)為廢票。如果出現(xiàn)三張廢票，則重新選舉評委，重新進(jìn)行評定。班級學(xué)生評委的評定由其他13位評委打分評定，本人不參與打分評定。

評價(jià)結(jié)果由學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)組審查認(rèn)定，然后通知學(xué)生及家長。如有異議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將及時(shí)調(diào)查處理。

《學(xué)生綜合素質(zhì)評定認(rèn)定書》經(jīng)市教育局加注審查意見后由招生辦公室保存，高中招生時(shí)提供給學(xué)生投檔學(xué)校，最后由錄取學(xué)校存入學(xué)生檔案。

五、綜合素質(zhì)評定工作程序

5月9日，成立學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》，并予以公示。（校委會(huì)）

5月10日——5月15日，各班評委組織學(xué)習(xí)《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》，推選組建班級評委，班級組織實(shí)施評定。（各班班主任負(fù)責(zé)）

5月16、17日，學(xué)校匯總各種數(shù)據(jù)。（石利剛、閆秀敏、曹小蓮、武麗萍負(fù)責(zé)收資料、匯總數(shù)據(jù)）

5月18日——5月20日，公示評定結(jié)果，處理善后事宜。（教導(dǎo)處、政教處）5月21日——5月23日，整理各種表冊。

5月24日——5月25日，上報(bào)招生辦各種表冊。（石利剛負(fù)責(zé)交招生辦史鋒老師）

六、相關(guān)工作制度

1、公示制度

學(xué)生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序須向?qū)W生及家長做出明確的說明和解釋。學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果須在學(xué)生所在班級公布，接受學(xué)生的咨詢。

2、舉報(bào)和申訴制度

學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士對于評定過程中的不公平、不公正現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可在公示之日起三日內(nèi)，首先向?qū)W校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報(bào)或申訴。（學(xué)校舉報(bào)電話7608283）。如對校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組的答復(fù)活處理不滿意，可向局評定領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報(bào)或申訴。（局評定領(lǐng)導(dǎo)組舉報(bào)電話為：7636703、7635756），詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申述及查處過程和結(jié)果。

3、建立信用記錄

學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)為學(xué)生個(gè)人、班級評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員建立信用記錄。如果綜合素質(zhì)評定工作過程中出現(xiàn)弄虛作假行為，則應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載。信用記錄不佳的教師今后不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)委員，三年內(nèi)不能評優(yōu)評先。

七、其它

1、復(fù)讀生、借讀生的綜合素質(zhì)評定，以班單獨(dú)評定。

2、各班要認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評定，評定等級劃分嚴(yán)格遵照市局規(guī)定比例執(zhí)行。市局規(guī)定“評定等級比例不符合的學(xué)校不錄取定向生”。在2011年普通高中錄取時(shí)，學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果有3個(gè)D級以上（不含3個(gè)D級）的考生，第一、二批高中不錄取；有一個(gè)E級的考生。第三批高中不錄取。

未盡事宜，由校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組議定。

2011年5月9日

第四篇：九中實(shí)施方案

滿洲里市第九中學(xué)“八大工程”及“12345”工程

實(shí)施方案

滿洲里市第九中學(xué) 二O一一年四月

滿洲里市第九中學(xué)“八大工程”及“12345”工程

實(shí) 施 方 案

根據(jù)滿洲里市教育局局務(wù)會(huì)議及全市教育單位領(lǐng)導(dǎo)參加的校長會(huì)會(huì)議精神，為了落實(shí)竇貴君局長在呼倫貝爾市教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話精神，并結(jié)合學(xué)校的教育實(shí)際，特制定具體的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為落實(shí)滿洲里市會(huì)議精神，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：羅文貴（校長）副組長：葛秀忠（黨支部書記）成 員：嚴(yán)志華（副校長）

楊敬東（副校長）

王淑華（校長助理）

田海軍（教務(wù)主任）

鄭金柱（政教主任）

馮振斌（體衛(wèi)藝主任）

胡曉明(團(tuán)委書記)賀國卿（教科研主任）

付玉良（總務(wù)主任）王林海（電教主任）

三、工作措施

學(xué)校為落實(shí)滿洲里市教育系統(tǒng)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案，實(shí)施“2321”工程。

（一）加強(qiáng)學(xué)校管理工作

1、校長要做到“五個(gè)一”，切實(shí)將身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中。、以落實(shí)績效工資為契機(jī)，實(shí)行教師聘任制，將人事制度改革引上正路，從制度上改變對教師無所制約的現(xiàn)狀。具體操作中可采取先試聘、再聘任，穩(wěn)妥推進(jìn)，待方法成熟后，再與其它政策掛鉤的方法。、加強(qiáng)學(xué)校管理人員隊(duì)伍建設(shè)，打造一支心齊氣順、風(fēng)正勁足的能干好事的學(xué)校班子隊(duì)伍。

（二）進(jìn)一步加大全面落實(shí)課程方案的工作力度

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)全面落實(shí)課程方案的思想意識。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件。通過校園網(wǎng)、校園廣播站、校報(bào)?？秃诎鍒?bào)、墻報(bào)等形式，廣泛宣傳新課程方案的有關(guān)要求，做到校長懂、教師清、學(xué)生明。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師撰寫學(xué)習(xí)筆記，加強(qiáng)交流研討，全面提高對課程方案的認(rèn)識和理解水平。

二是對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真整改，全面落實(shí)課程方案。藝術(shù)、體育、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)到位，進(jìn)一步健全完善全面落實(shí)課程方案的規(guī)章制度，重點(diǎn)突出必修地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)和建設(shè)。

三是立足實(shí)際，整合資源，積極開發(fā)富有鮮明地方特色的學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我校已編輯出版了兩本具有本校特色的校本教材——《經(jīng)典誦讀》，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)祖國的傳統(tǒng)文化。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校以創(chuàng)建“書香校園”為主要切入點(diǎn)，使教師、學(xué)生與書本為友，與大師對話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、以班級為單位，開展精彩紛呈的班級讀書活動(dòng)

（1）讓學(xué)生扎實(shí)讀書。為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書。

（2）建立班級圖書角。班主任做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。每班選出圖書管理員，做好圖書登記和相關(guān)記錄。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。

（3）開設(shè)校本閱讀課。利用學(xué)生閱覽室，有專人組織學(xué)生到閱覽室讀書，及時(shí)做好讀書筆記，以此鼓勵(lì)學(xué)生愛讀書，勤積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（4）組織活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)生演講比賽、故事會(huì)、小主持人大賽等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)到讀書的快樂。

2、讓教師勤讀書、愛讀書

（1）制度制約。學(xué)校考評細(xì)則中規(guī)定教師必須勤讀書、愛讀書，教師讀書體會(huì)以論文、總結(jié)、案例分析、情境白描等形式呈現(xiàn)。

（2）硬件保障

A、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營造良好的讀書氛圍。美化校園環(huán)境。學(xué)校精心設(shè)計(jì)每一面墻壁，加大走廊墻壁文化的投入力度，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。

B、進(jìn)一步充實(shí)圖書室。學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書目，2010年，再為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書800余冊，方便教師和學(xué)生的借閱。

C、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室的建設(shè)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、推進(jìn)師德建設(shè)。進(jìn)一步完善師德評估標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師德行為規(guī)范，建立社會(huì)、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生五位一體的師德建設(shè)長效監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和有效考核機(jī)制，將師德培訓(xùn)作為教師全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師考核和聘任獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

2、推進(jìn)教研工作。以推進(jìn)校本化課題研究為手段，通過各種有效形式鼓勵(lì)廣大教師積極參與校本教研，積極申報(bào)科研課題，積極撰寫教研論文，不斷提升教師的教科研能力和水平。

3、推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。按照“個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦”的程序，建立規(guī)范的骨干教師機(jī)制，讓每一位教師明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。定期開展各級各類教學(xué)競賽，推動(dòng)教師專業(yè)成長。

4、推進(jìn)信息化強(qiáng)師工程。信息化水平是衡量教師隊(duì)伍現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，探索有效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)教研活動(dòng)的便捷性和互動(dòng)性。

5、推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工程。依托學(xué)校開展校本德育課題研究,要健全激勵(lì)機(jī)制，逐步探索對全校班主任進(jìn)行星級評定工作。

（五）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，要由校務(wù)會(huì)討論通過。

2、充分備好課。教師備課要做到“三備”:一備教材，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照各學(xué)科制定的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)意見，明確學(xué)科要求，充分把握課程的性質(zhì)、基本理念、整體設(shè)計(jì)思路和應(yīng)達(dá)成的總目標(biāo)；二備學(xué)生，教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力和非智力因素等情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，確定有層次的教學(xué)目標(biāo)、有效的教學(xué)方式方法，努力做到分層教學(xué)、分類指導(dǎo)；三備教法，教師要根據(jù)有關(guān)的教學(xué)理論和要求，處理教材與授課的關(guān)系，根據(jù)學(xué)生已有知識水平和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)出科學(xué)有效的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)。提倡同科備課，小組備課，堅(jiān)持教研組集體備課。

3、扎實(shí)上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本組織形式，是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的主要渠道。提高課堂教學(xué)效益是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。教師要積極創(chuàng)設(shè)師生平等的氛圍，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)和媒體演示的合理性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

4、科學(xué)合理地布置作業(yè)。作業(yè)一般分為課堂作業(yè)與課后作業(yè)（或稱家庭作業(yè)）。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要做到精選、精講、精練、精批。對作業(yè)要有留必收、有收必批、有批必評、有缺必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾。

（六）規(guī)范辦學(xué)行為

開全課程，開足課時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過8小時(shí)。講鞏固也求實(shí)踐，體現(xiàn)層次性和可選擇性，具有一定數(shù)量的探究性和實(shí)踐性題目。作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲得健康快樂的學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)。用活動(dòng)構(gòu)建豐富師生精神生活：每天1小時(shí)豐富多彩的快樂課間活動(dòng)。

（七）學(xué)校特色發(fā)展

在校本課程“傳統(tǒng)文化”、“特色閱讀”和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大校本開發(fā)力度，增加投入，加強(qiáng)培訓(xùn)。

（八）德育工作

1、針對“問題”學(xué)生增多，青少年犯罪率上升的問題，我們準(zhǔn)備開設(shè)心理輔導(dǎo)課，設(shè)專人上課并定期給學(xué)生輔導(dǎo)。

2、為培養(yǎng)學(xué)生明辨是否是一種能力，要求每一位任課教師都要有意識地給學(xué)生傳授相關(guān)方面的知識。

（九）大力實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善工程

繼續(xù)推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)，爭取上級的支持投入，完善實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、多功能廳等各類教學(xué)和生活設(shè)施。大力推進(jìn)學(xué)校風(fēng)雨場館建設(shè)，為學(xué)生提供足夠的文體活動(dòng)設(shè)施和場所。我們力爭在今后的工作中采取針對性強(qiáng)的高效措施，為促進(jìn)滿洲里市教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

滿洲里市第九中學(xué) 二O一一年四月

第五篇：九中軍訓(xùn)匯報(bào)

莒南縣九中學(xué)七年級新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束

9月6日下午，我校2016級新生軍訓(xùn)閉營式在學(xué)校操場舉行。我校校長主峰及全體教干、初一班主任、教師出席閉營儀式，王學(xué)剛宣布會(huì)操比賽開始，全場唱響雄壯的《國歌》。各班級依次進(jìn)行了會(huì)操表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，步伐矯健，斗志昂揚(yáng)，動(dòng)作整齊劃一，贏得了全場雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束后舉行了發(fā)獎(jiǎng)儀式，表彰了這次軍訓(xùn)中的優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)集體。

主峰對這次軍訓(xùn)做了總結(jié)講話，指出通過五天的軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，形成了紀(jì)律觀念，煉就了軍人般的氣質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念，他希望同學(xué)們把這寶貴的精神財(cái)富投入到今后的學(xué)習(xí)生活用品中，努力拼搏，奮力進(jìn)取，成就屬于自己的卓越！

至此，我校七年級新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。

（李翔）