第一篇：學校網管必備判斷上網故障一

判斷學校上網故障的流程方法

(一)1、開機后登陸自己的區(qū)內通訊軟件AM和其他互聯網通訊軟件如QQ、飛信等，如果這時均能正常登陸，說明網絡連接正常。

2、如果AM能正常登陸，而QQ、飛信等不能正常登陸，就說明區(qū)內網是連接正常的，校內的網絡設備無問題，我們需要做的工作是：①可以與其他學校網管用AM聯系落實一下；②對于詢問的領導老師說明情況，并告知訪問區(qū)、學校網站可以通過ip地址的形式進行訪問，如區(qū)教育網地址為：http://172.18.1.2，提醒領導老師在ip地址前不要加www。

3、如果AM與QQ、飛信都不能登陸，我們要先確定一下全校能不能上網，如果都不能，這時網絡連接一定是出問題了。在找問題時，我們不要先從自身找問題，應該做的是先聯系其他學校網管詢問情況，如果出現同樣情況說明問題不是出在學校；而其他學校網絡正常，這時我們要做的是首先向分管領導及上級部門匯報，然后可進行以下操作，試著排除故障。

①撥打10010詢問接入光纖是否存在問題。

②關閉所有網絡連接設備5分鐘，然后重新啟動。

③關閉所有網絡連接設備，將一些重要的連接網線重新拔插，如光纖收發(fā)器連接路由器的網線、路由器連接交換機的網線等。

④觀察光纖收發(fā)器的指示燈（正常情況8個燈都是亮的，其中RX和TX兩個燈是閃亮，其他的六個燈是長亮）。如果是光纖收發(fā)器

壞了撥打聯通報修電話可免費更換。

以上操作完成后還是無法上網我們基本上可以判斷問題基本上是出在路由器上了，我們只能通過聯系專業(yè)的人員進行檢修了。

第二篇：學校網管必備判斷上網故障二

判斷學校上網故障的流程方法

(二)當學校某一臺機器不能正常上網了，學校的網管員按以下步驟來檢查、分析和處理網絡故障。

故障情況一：某一臺主機不能上網工作

1、先查看校內其他機器能否上網，多看幾臺，如果其他機器能正常上網，可更換能正常上網的機器后再看能否正常上網。

2、如更換后能正常上網，則為原主機故障，如果還不能正常上網，請觀察網卡上的link燈是否亮，如果不亮，則可能是網卡或者網絡故障，用替換法可將該機器拿到其他機器能正常工作的地方，看看link燈是否亮，如果還是不亮，則為網卡故障，如果link燈亮，請更換一根正常網線試一試，如果還不行，請更換中心機房交換機對應端口網線或端口。

故障情況二：全校機器都不能上網工作

如果全校微機均無法正常上網，則找?guī)着_機器作如下測試。

1、使用172.18.1.2的IP地址形式訪問區(qū)教育網，或觀察區(qū)AM軟

件，正常則為區(qū)或市中心機房調整網絡，本校無故障。

2、不能正常訪問區(qū)網，則先ping 學校網關172.18.x.1（x視各校

而不同），如不通，請檢查路由器和交換機的電源是否打開，如

果路由器，交換機的電源全部打開，并且交換機到路由器的網線和端口正常，依然ping不通網關，則需要更換路由或交換機。

3、如果上述情況正常，然后ping 各校外口地址通常為10.x.x.x(如

不知道請打電話咨詢網通)如果不通，請檢查路由器外口link燈是否亮，通常為f0/1(也可看看f0/1,f0/0是否link都亮,正常的話應該都亮)如果不亮可檢查線纜是否脫落，松動。

4、如果link都亮仍然ping不通，檢查電信光纖收發(fā)器上以太口燈

是否亮，如果不亮請檢查線纜是否脫落，如果亮，仍然無法ping通，檢查電信光纖收發(fā)器上光纖link燈是否亮，如不亮，請馬上聯系網通。

如果燈亮，而依然不通，請電話咨詢其他學校能否正常上網，如其他學校能正常上網。請聯系中心，如果中心回復是正常的，依然不通，則聯系網通

第三篇：全站儀故障判斷問題一覽

全站儀使用中問題故障判斷

問題一：

為什么有的儀器照準棱鏡中心不可以測距而照準棱鏡邊緣反而可以測距呢？

答案：這可能是由于儀器三軸錯位所致。具體檢測步驟如下：

1)把要檢查的全站儀放在平行光管處調至無窮遠直到看清平行光管遠點的十字絲為止；

2)把一臺電子經緯儀也調至無窮遠（方法同上）。

3)把兩臺儀器物鏡相對，并用臺燈照亮被檢查全站儀的目鏡。

4)打開被檢查的全站儀，并轉換到測距模式狀態(tài)，并用全站儀進行微調，直到看清被檢查的全站儀的十字絲、紅色的光斑為止。

5)觀察光斑和被檢查的全站儀十字絲是否重合，如重合則同軸，否則就要進行調整。問題二：為什么近距離可以測距，距離稍遠（例如超過100米）就測不了呢？

答案：這可能是由于儀器三軸錯位所致。具體檢查如上，或送南方全站儀維修中心調校 問題三：兩個已知點坐標反算距離與南方全站儀測距距離誤差大，如何解決?

答案：檢查步驟：

1)判斷所得到的已知點是不是GPS控制點，因為GPS測距沒有經過改化往往與全站儀實測數據會存在幾個厘米或十幾個厘米的誤差。

解決方法：另找一臺檢驗過的全站儀實測該段距離，與南方全站儀實測結果比較，如果結果一致則是GPS點問題，不一致則另需判斷；

2)檢查全站儀是不是無棱鏡全站儀（即激光全站儀），全站儀使用的是時候，在無棱鏡狀態(tài)下測棱鏡，測得的數據與真實的數據相差十幾厘米甚至更大。這是因為無棱鏡測量狀態(tài)下全站儀發(fā)射信號值最強，遇上棱鏡這樣的反射介質反射回來的信號超過全站儀設定的允許返回值，就會得到錯誤的結果，所以建議，正確使用不同的測量模式，測量對應的測量介質，即棱鏡模式測棱鏡，不能是無棱鏡模式測棱鏡

問題四：全站儀測量高程誤差大，如何解決？

答案：一般情況下全站儀測量高程的精度以40mm×√n公式簡易判斷，N代表公里數，例如200米等于0.2公里。

如果實際測量大于上述公式計算結果，則按一下步驟檢查：

1)檢查測量用的棱鏡桿是不是豎直，可換基座式棱鏡使用光學對點方式對中整平測量比較高程誤差；

2)按照說明書附頁“檢查指標差i角”的方法檢驗校正；i角偏大影響會直接影響全站儀高程精度

3)檢查高低差值是不是偏大

4)關閉補償器測量結果與打開補償器測量結果對比是否一致

5)觀察測量環(huán)境，是不是在由山腳（山頂）測山頂（山腳），或跨河跨山谷測量，由于空氣密度不同會產生視線折射現象，影響精確對中，造成測量結果錯誤如果上述問題檢查沒有發(fā)現問題，請送南方測繪全站儀維修中心進一步校正

介紹一種新的全站測量高程方法（無需量取儀器高和棱鏡高）

這一新方法的操作過程如下:

1、儀器任一置點，但所選點位要求能和已知高程點 通視。

2、用儀器照準已知高程點，測出VD的值，并算出W=已知高程-VD的值。（此時與儀器高程測定有關的常數如測站點高程，儀器高，棱鏡高均為任一值。施測前不必設定。）

3、將儀器測站點高程重新設定為W，儀器高和棱鏡高設為0即可。

4、照準待測點測出其高程。

問題五：全站儀后方交會功能計算結果不正確，怎么解決？

答案：如果在確定測距與測角沒有問題的情況下出現這個問題，應調整全站儀的位置，原則是：全站儀到兩個測量點間的夾角不能小于30°或大于120°，全站儀到兩個測量點的距離不能是一邊短一邊長，最好是等邊，只有調整的位置正確了，殘差才更小

第四篇：學校網管檢討書

學校網管檢討書

距離事情發(fā)生快一周了，我一直在反思出這么大的問題的根本原因是什么，我的職責在哪，通過這件事我能得到什么，一系列的問題讓我很有必要對自己做出一個深刻的檢討，吃一塹，長一智，舉一反三，融匯貫通，作為以后生活學習中的教訓。

首先，承認自己的錯誤。份內的檢查監(jiān)督事宜沒有做好，最大的責任人是我。作為值班人員，有監(jiān)督的權力和自我監(jiān)督的義務。正常值班時間應該首先完成值班工作，達到考勤、衛(wèi)生、工作質量等基本要求。因為我的惰性，未檢查熱線電話是否接通，并且本著逃避工作的思想，在后來發(fā)現未接通時，也未提醒另一值班同學接通電話線，試圖借助既成事實逃脫責任。值班人員必須強迫自己去主動的想一些問題，去解決一些問題。誠然，平時的工作大都是小問題小事情，技術含量也不高?？芍挥卸及堰@些小事情做好了，整體情況才能有一個質的提升，更不能人為制造問題。

因為我的惰性，認為值班比帶教見習同學枯燥，未認真參與接聽熱線工作而一直只是帶教，殊不知這種行為本身就是一種極其惡劣的示范，給見習同學們開了一個很壞的頭。而且，網管會應該是校園網用戶最信任的部門，應該使同學們有什么事情都愿意反映，都愿意求助。但由于我的失職，造成很長一段時間內網管會沒能幫助同學們解決困難，損害了網管會的形象，給網管會抹了黑。

值班人員是制度能否順利執(zhí)行下去的第一責任人。制度不是擺設，國家國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，一個有素質的人，不只是有較高的文化程度和道德修養(yǎng)，還包括遵守制度的這種習慣。而因為我的惰性，這次工作失職中的我顯然沒有表現出這種習慣，不能說是一個合格的值班人員。

對于這次的工作失職，我決定吸取教訓。人生總會經歷許多，有些事也不是人人都愿意經歷的。但既然發(fā)生了，就好好去對待。其次，完全接受處理結果。人不怕犯錯誤，就怕錯了還不認，不改。這樣就與處罰的初衷相違背了。希望能從中得到教訓，對自己有一個警醒的作用。

第五篇：學校網管檢討書

距離事情發(fā)生快一周了，我一直在反思出這么大的問題的根本原因是什么，我的職責在哪，通過這件事我能得到什么，一系列的問題讓我很有必要對自己做出一個深刻的檢討，吃一塹，長一智，舉一反三，融匯貫通，作為以后生活學習中的教訓。

首先，承認自己的錯誤。份內的檢查監(jiān)督事宜沒有做好，最大的責任人是我。作為值班()人員，有監(jiān)督的權力和自我監(jiān)督的義務。正常值班()時間應該首先完成值班()工作，達到考勤、衛(wèi)生、工作質量等基本要求。

因為我的惰性，未檢查熱線電話是否接通，并且本著逃避工作的思想，在后來發(fā)現未接通時，也未提醒(http://psd.)另一值班()同學接通電話線，試圖借助既成事實逃脫責任。值班()人員必須強迫自己去主動的想一些問題，去解決一些問題。誠然，平時的工作大都是小問題小事情，技術含量也不高?？芍挥卸及堰@些小事情做好了，整體情況才能有一個質的提升，更不能人為制造問題。

因為我的惰性，認為值班()比帶教見習同學枯燥，未認真參與接聽熱線工作而一直只是帶教，殊不知這種行為本身就是一種極其惡劣的示范，給見習同學們開了一個很壞的頭。而且，網管會應該是校園網用戶最信任的部門，應該使同學們有什么事情都愿意反映，都愿意求助。但由于我的失職，造成很長一段時間內網管會沒能幫助同學們解決困難，損害了網管會的形象，給網管會抹了黑。

值班()人員是制度能否順利執(zhí)行下去的第一責任人。制度不是擺設，國家國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，一個有素質的人，不只是有較高的文化程度和道德修養(yǎng)，還包括遵守制度的這種習慣。而因為我的惰性，這次工作失職中的我顯然沒有表現出這種習慣，不能說是一個合格的值班()人員。

對于這次的工作失職，我決定吸取教訓。人生總會經歷許多，有些事也不是人人都愿意經歷的。但既然發(fā)生了，就好好去對待。其次，完全接受處理結果。人不怕犯錯誤，就怕錯了還不認，不改。這樣就與處罰的初衷相違背了。希望能從中得到教訓，對自己有一個警醒的作用。有一種勇氣是勇于承認錯誤并勇于改正，我相信自己有這種勇氣，也會勇于面對