第一篇：3b期末基礎(chǔ)知識練習(xí)馬多

五、翻譯下列句子。

1.看黑板____________2.開門______________

3.不要跑步。_____________4.不要打開書_______________________

5.不要再這兒吃東西。_______________6.十一只雞__________________-

7.那是什么？______________8.這些是什么？____________________

9.這個梨___________________10.那些桔子________________

11.這是一支鋼筆。_______________ 12.這是一支鋼筆嗎？________________

13.小鳥在哪里？ 在樹上。___________________________

14.在你的課桌上。________________15.在門后______________________-

17.在那里___________________ 18.這個蠟筆是給你的。_________________

19.給你。_______________20．它在你的筆袋里。__________________

21.我們是雙胞胎_______________ 22.那個女孩是誰？___________________

23.想要一個機器人_______________24.我七歲了______________________

25.多么漂亮的蛋糕??！_____________________________

26.12點整了___________________27.在農(nóng)場________________________

第二篇：《馬義發(fā)展史》期末練習(xí)

《馬克思主義發(fā)展史》期末練習(xí)

一、單選

1.對青年馬克思思想影響最大的是哪個思想家（B）。A.康德 B.黑格爾 C.謝林 D.赫斯

2.馬克思和恩格斯在哪個期刊上各發(fā)表了兩篇文章，成為標(biāo)志著他們從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產(chǎn)主義思想轉(zhuǎn)變的標(biāo)志。（C）

A.《科倫日報》 B.《萊茵報》 C.《德法年鑒》

D.《奧格斯堡總匯報》

3.馬克思主義理論的兩個重要理論來源是（A）A.費爾巴哈的唯物主義和黑格爾的辯證法 B.康德的哲學(xué)思想和黑格爾的辯證法

C.馬斯洛的需要層次理論和康德的哲學(xué)思想 D.薩特的存在主義和費爾巴哈的人本學(xué)說

4.馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟的成立而共同創(chuàng)作的著作是（D）A.《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉導(dǎo)言》 B.《共產(chǎn)主義原理》 C.《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》 D.《共產(chǎn)黨宣言》

5.被譽為唯物史觀天才萌芽的著作是（B）A.《神圣家族》

B.《關(guān)于費爾巴哈提綱》 C.《論猶太人問題》 D.《德意志意識形態(tài)》

6.在馬克思主義理論發(fā)展進程中，未對帝國主義理論進行研究的是（A）A.馬克思 B.盧森堡 C.拉法格 D.列寧

7.在中共七大上，是誰正式提出毛澤東思想的命題（B）A.毛澤東 B.劉少奇 C.周恩來 D.鄧小平

8.中國特色社會主義理論體系的精髓是（C）A.解放思想，實事求是 B.一切從實際出發(fā)

C.解放思想，實事求是，與時俱進，求真務(wù)實 D.對內(nèi)改革，對外開放

9.蘇聯(lián)社會主義改革過程中，是誰提出了“新思維”的主張（B）A.赫魯曉夫 B.戈爾巴喬夫 C.葉利欽

D.勃列日涅夫

10.標(biāo)志著馬克思新世界觀的首次理論探索的是（A）。A.《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》 B.《評普魯士最近的書報檢查令》 C.《論猶太人問題》 D.《反林木盜竊法》

11.黑格爾《法哲學(xué)原理》的核心思想是（C）。A.政治觀 B.國家觀 C.法律觀 D.家庭觀

12.標(biāo)志著馬克思思想完全轉(zhuǎn)到共產(chǎn)主義的著作是（C）。A.《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉導(dǎo)言》 B.《共產(chǎn)主義原理》 C.《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》 D.《共產(chǎn)黨宣言》

13.馬克思主義誕生的標(biāo)志是（C）。A.《德意志意識形態(tài)》的發(fā)表 B.《關(guān)于費爾巴哈提綱》的發(fā)表 C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D.《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉序言》的發(fā)表 14.被譽為唯物史觀形成前夜的是（A）。A.《神圣家族》

B.《關(guān)于費爾巴哈提綱》 C.《論猶太人問題》 D.《德意志意識形態(tài)》

15.下列理論（政策）不是列寧提出的是（D）。A.帝國主義理論 B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義 C.新經(jīng)濟政策 D.人道的社會主義

16.蘇聯(lián)解體的最終完成是（B）。

A.1991年8月19日，成立“國家緊急狀態(tài)委員會”

B.1991年12月25日，戈爾巴喬夫發(fā)表告人民書并辭去蘇聯(lián)總統(tǒng) C.1991年4月23日，“9+1”聯(lián)合聲明的發(fā)表

D.1991年12月8日，餓、白、烏密謀簽訂“獨立國家聯(lián)合體”協(xié)議 17.1938年10月，是誰提出了馬克思主義中國化的命題（A）。A.毛澤東 B.劉少奇 C.周恩來 D.鄧小平

二、多選

1.馬克思主義發(fā)展史一般可分為（ABCD）。A.奠基時期 B.開拓時期 C.發(fā)展時期 D.創(chuàng)新時期

2.中國特色社會主義理論體系主要包含了哪幾部分的內(nèi)容（BCD）。A.毛澤東思想 B.鄧小平理論

C.“三個代表”重要思想 D.科學(xué)發(fā)展觀

3.馬克思在《萊茵報》時期寫下了三篇著名的評論性文章，構(gòu)成了他的世界觀轉(zhuǎn)變的三環(huán)節(jié)，這三篇文章是（BCD）

A.《評普魯士最近的書報檢查令》 B.《關(guān)于林木盜竊法的辯論》 C.《摩塞爾記者的辯護》

D.《關(guān)于出版自由和公布等級會議記錄的辯論》

4.下列思潮哪些是早期馬克思主義經(jīng)典作家在捍衛(wèi)馬克思主義的過程中批判過的思潮（ABCD）

A.伯恩斯坦的修正主義 B.蒲魯東主義 C.拉薩爾主義 D.巴枯寧主義

5.下列著作中，哪些是馬克思研究政治經(jīng)濟學(xué)的最初成果（ABCD）A.《巴黎筆記》 B.《倫敦筆記》

C.《雇傭勞動與資本》

D.《1857-1858年經(jīng)濟學(xué)手稿》

6.中國特色社會主義理論體系主要內(nèi)含了對哪些問題的理解（ABC）A.什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義 B.建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨 C.實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展

D.為什么要防止和平演變，如何防止和平演變

三、簡答

1.如何理解馬克思主義體現(xiàn)了科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一。2.簡述馬克思主義理論的三個來源和三個主要組成部分。3.簡述列寧關(guān)于工農(nóng)聯(lián)盟和工農(nóng)革命民主政權(quán)的理論 4.簡述毛澤東思想的歷史地位和意義 5.簡評中國特色社會主義理論體系的地位和作用 6.簡述馬克思恩格斯的兩大發(fā)現(xiàn)。

7.簡述科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵及樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的意義。8.簡析馬克思主義產(chǎn)生的必然性。9.19世紀馬克思主義受到哪些挑戰(zhàn)？

10.簡述十月革命勝利對20世紀馬克思主義發(fā)展的意義。11.簡述戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容。

四、論述

1.如何理解馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)。2.試述中國化的馬克思主義的特點及其意義。3.聯(lián)系當(dāng)今世界的實際（社會主義和資本主義），談?wù)劇皟蓚€必然”和“兩個決不會”。

4.論述中國特色社會主義的主要內(nèi)容（理論、道路、制度）。5.馬克思對未來社會的總體思考中，是如何探討經(jīng)濟運行形式的? 6.試述列寧新經(jīng)濟政策的基本內(nèi)容及其意義。7.試述蘇東劇變的實質(zhì)、原因及其教訓(xùn)。

第三篇：馬六年級基礎(chǔ)知識

《馬六年級（上）古詩

詩

》唐（李賀）

漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

詩經(jīng)《采薇》節(jié)選

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！洞阂瓜灿辍诽?杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

《西江月.夜行黃沙道中》 辛棄疾（宋）

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

《天凈沙·秋》(元）

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

《七步詩》三國·魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

《鳥鳴澗>唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

<芙蓉樓送辛漸>唐五代·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

<江畔獨步尋花.>唐·杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

<石灰吟>明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

<竹石>清·鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

<聞官軍收河南河北>唐·杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

<己亥雜詩>清（龔自珍）

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！

<浣溪沙>宋·蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

<卜算子·送鮑浩然之浙東>宋（王觀）

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

成語篇

關(guān)于學(xué)習(xí)的成語

課內(nèi)：

博覽群書 豁然開朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強記

不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通

各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷

博學(xué)多才 勤學(xué)好問 樂學(xué)勤思 勤學(xué)苦練

課外：

聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問 懸梁刺骨 廢寢忘食

描寫自然景觀的成語

課內(nèi)：

玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月

群星閃爍 繁星滿天 和風(fēng)細雨 久旱逢雨

大雨滂沱 電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 風(fēng)馳電掣

課外：

錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺

描寫人物外貌神態(tài)舉止的成語 課內(nèi)：

炯炯有神 目不轉(zhuǎn)睛 神采奕奕 眉開眼笑

眉清目秀 笑逐顏開 身材魁梧 儀表堂堂

舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一

課外：

憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方

斗志昂揚 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 眉飛色舞

含有數(shù)字的成語

課內(nèi)：

一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達

五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應(yīng)

九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化

一目十行 兩全其美 三言兩語 四通八達

五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八方呼應(yīng)

九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百戰(zhàn)百勝 千變?nèi)f化

課外：

一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂

六六大順 三羊開泰 四面八方 千軍萬馬

描寫人物品質(zhì)、友情、親情的成語

課內(nèi)：

高風(fēng)亮節(jié) 豐功偉績 鞠躬盡瘁 死而后己

依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共

情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝

深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親

課外：

平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍

廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓

與人際交往有關(guān)的四字詞語

課內(nèi)：

情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹

忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印

無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間

人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰

課外：

深情厚誼 一見如故 風(fēng)雨同舟 朝夕相處 生死相依

形影不離 手足情深 志同道合 肝膽相照 同心協(xié)力

描寫景物的成語 冰消雪融 風(fēng)和日麗 山光水色 心曠神怡

草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風(fēng)

花好月圓 奇花異卉 風(fēng)狂雨驟 云蒸霞蔚

山明水秀 層巒疊嶂 風(fēng)調(diào)雨順 驚濤駭浪

課外：

花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布

花團錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉(zhuǎn)

風(fēng)卷殘云 風(fēng)起云涌 姹紫嫣紅 萬紫千紅

人物品質(zhì)的成語

一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷

堂堂正正 鎮(zhèn)定自若 面不改色 光明磊落

大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職

刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天

課外

問心無愧 赤膽忠心 兢兢業(yè)業(yè) 鐵面無私

大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量

忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚

帶有近義詞、反義詞的成語

東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望

南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往

前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰

左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋

課外

上躥下跳 天長地久 天差地別 驚天動地

大同小異 悲歡離合 出生入死 先來后到

東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳

前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有

含有一對反義詞的成語

大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真

舍近求遠 化難為易 揚長避短 去粗取精

若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新

課外

上行下效 有備無患 里應(yīng)外合 同甘共苦

明爭暗斗 大同小異 深入淺出 天經(jīng)地義

ABCC、AABB的成語

書聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎

千里迢迢 風(fēng)塵仆仆 文質(zhì)彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩蕩蕩

曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲 支支吾吾

課外

山山水水 高高興興 三三兩兩 熙熙攘攘 口口聲聲

兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色

波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢洶洶

大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋

課內(nèi)： 邯鄲學(xué)步（比喻模仿別人不到家，反而把自己原來的東西也忘了。）此地?zé)o銀三百兩（比喻想隱瞞、掩蓋事實真相，因手法拙劣，結(jié)果反而徹底暴露。）毛遂自薦（比喻自己推薦自己，擔(dān)負重任。）三顧茅廬（顧：拜訪。茅廬：草房。）胸有成竹（比喻做事之前，已經(jīng)有了成熟的打算。）

聞雞起舞(比喻有志氣的人奮發(fā)圖強、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。)課外: 葉公好龍(比喻表面上喜歡某種事物，實際上并不理解或需要它，當(dāng)某事物成為現(xiàn)實時，甚至畏懼。)天衣無縫（比喻事物完美而自然，沒有一點破綻。）

杯弓蛇影（比喻虛幻的實際不存在的東西。）

日積月累部分

六年級上：第一單元

落紅不是無情物，化作春泥更護花 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 臥看滿天云不動，不知云與我俱東 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花 第二單元

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）第三單元

輕諾必寡信.<<老子>> 民無信不立.<<論語>>

不精不誠,不能動人.<<莊子>>

誠者,天之道也;誠之者,人之道也.<<禮記>>

有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易.<<袁氏世范>> 第四單元

善待地球就是善待自己.拯救地球就是拯救未來.但存方寸地,留與子孫耕.有限的資源,無限的循環(huán).珍惜自然資源,共營生命綠色.第五單元:

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.<<自嘲>>

其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.<<故鄉(xiāng)>>

我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳鳌?/p>

（第六單元為綜合性學(xué)習(xí)，無日積月累。）

第七單元：

馬詩

（唐）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元

雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、引人入勝

古色古香、余音繞梁、不落窠臼、雅俗共賞

美不勝收、膾炙人口、曲高和寡、妙筆生花

陽春白雪、筆走龍蛇、不同凡響、別具一格

六年級下：一單元

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印?/p>

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》 二單元 元日

[宋] 王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。三單元 囚歌 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的動敞開著，一個聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！四單元

正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是樸實的?！ㄓ└隊柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨》 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與?！?五單元

百煉成鋼 發(fā)憤圖強 堅持不懈 迎難而上

集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用異

獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見

第四篇：期末練習(xí)

17.（1）小明認為“網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。因為公民可以通過網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反映自己所了解到的社情民意，提出自己批評意見和建議，這就使得公民參與國家政治生活的渠道更廣泛。

（2）小明認為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯誤的。因為在我國，公民行使自己的權(quán)利，要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，不能超越其范圍。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。誰公開發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責(zé)任。

19.（1）√。理由：同學(xué)未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。

（2）√。理由：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的合法權(quán)益。

（3）×。理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)，自覺遵守法律和學(xué)校紀律；增強辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。

20．隱私；生命健康；人身自由權(quán)；姓名；通信自由。

21．（1）①“平等競爭”是考試制度的靈魂?？荚囎鞅灼茐牧斯礁偁幍脑瓌t，同時也侵犯了其他考試者的合法權(quán)益，因而是一種破壞社會公平的非正義的行為。②我們中學(xué)生在考試中決不能作弊，不僅自己要嚴于律己，而且要與這種非正義行為作斗爭，以實際行動維護正義，從而完善自己的人格。

（2）①活動形式：演講比賽。②活動過程：個人查閱有關(guān)資料，撰寫演講稿；以小組為單位進行演講；各小組推選的代表在班里進行演講；每位同學(xué)寫一篇參加此次活動后的心得體會。

16．（1）①公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。②小明之所以感到慚愧，是因為他過去沒有認識到父母為撫養(yǎng)、教育和保護自己所作的巨大付出；而自己在享有權(quán)利的時候卻沒有自覺履行義務(wù)。他覺得自己在理解父母、幫助父母、孝敬父母等方面做得很不夠。

（2）向父母鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩；向張阿姨鞠躬，表示感謝；端起盤子，把自己那塊蛋糕敬獻給父母；走到母親跟前，擁抱母親，對母親說：“媽媽，謝謝你，我愛你！”等。

17．（1）①教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，是以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的活動。它對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用，能為人們未來的幸福生活奠基。對于民族、國家來說，教育成就未來。圖中的家長認為讀書無用，是完全錯誤的。②我國公民依法享有受教育的權(quán)利。根據(jù)我國法律的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。圖中的家長不讓兒子上學(xué)讀書，侵犯了兒子的受教育權(quán)，是不履行法定義務(wù)的表現(xiàn)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）圖中的孩子在這種情況下，可向家長宣傳有關(guān)法律知識，指出家長的行為是違法的。如果家長不聽勸告，可向有關(guān)部門請求保護。

18.（1）小軍未經(jīng)小麗同意，將小麗的個人信息透露給他人是錯誤的，因為他侵犯了小麗的隱私權(quán)。小軍說公民有言論自由，任何人無權(quán)干涉，也是錯誤的，因為公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利。

（2）小麗找小軍，要求小軍賠禮道歉是正確的，因為她有權(quán)用正當(dāng)?shù)氖侄尉S護自己的合法權(quán)益。但小麗找朋友痛打小軍的做法是錯誤的，因為她沒有以合法方式維護自己的權(quán)利，侵犯了小軍的生命健康權(quán)。

19.（l）安全保障權(quán)；知悉真情權(quán)；公平交易權(quán)。

（2）與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起法律訴訟。

20．（1）公平是社會穩(wěn)定的“天平”：有了公平，才能保障每個社會成員的生存和發(fā)展、充分調(diào)動勞動者的積極性、推動社會的可持續(xù)發(fā)展；正義是人類良知的“聲音”：正義和正義制度保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。

（2）自尊自信、自立自強，講文明、守禮儀，愛國尚德、遵紀守法，關(guān)愛社會、關(guān)愛他人，誠信守信，勇?lián)?zé)任，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，奉獻社會等。

1．提示：我國憲法第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！蔽覈橐龇ǖ?5條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)?！蔽覈鴳椃ê突橐龇ǖ扔嘘P(guān)條文，都明確地規(guī)定了公民權(quán)利義務(wù)的一致性，這是正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。方成的父親在子女幼小、需要撫養(yǎng)教育（而他又有撫養(yǎng)能力）的情況下，本應(yīng)依法履行撫養(yǎng)義務(wù)，但方父為了自己再娶，不讓兄妹倆回家，這種行為不僅應(yīng)受到道德的譴責(zé)，而且應(yīng)受到法律的制裁。方父有撫養(yǎng)子女的能力，而故意不履行撫養(yǎng)子女的法律義務(wù)，卻要求子女付給他贍養(yǎng)費，這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國婚姻法的立法精神，因而他的請求不會得到法院的支持。

2．提示：（1）王某認為讀不讀書是他個人的權(quán)利是正確的。因為受教育權(quán)是我國憲法賦予公民的一項基本權(quán)利，任何公民都能依法享有在國家和社會提供的各類學(xué)校和機構(gòu)中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

（2）王某認為讀不讀書別人管不著則是錯誤的。因為受教育又是公民的基本義務(wù)，任何公民都必須依法履行在一定條件下接受教育的義務(wù)，否則就是違法行為，國家要強制其履行。在受教育方面，權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。

3．提示：（1）商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的隱私權(quán)和人身自由權(quán)。

（2）法院的判決說明了公民的隱私權(quán)和人身自由權(quán)受法律保護。

（3）啟示：當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地拿起法律武器，采取各種方式保護自己的權(quán)利。

4．提示：（1）材料一中的畢玉璽利用手中的權(quán)利，收受賄賂，私分國有資產(chǎn)，觸犯了國家法律。材料二中的趙某披著宗教的外衣，裝神弄鬼，騙取錢財，禍害群眾。這兩個人都違犯了國家法律，危害了社會，必然要受到法律的嚴懲。

（2）公民在作出行為選擇時，要依法行事，依法行使權(quán)利。首先，不得以非法手段謀取私利；其次，不得超越合法權(quán)利的范圍；再次，要采用合法方式，按照法定程序行使權(quán)利；最后，要依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益?？偠灾?，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。

第五篇：語基礎(chǔ)知識練習(xí)

語文小練習(xí)（基礎(chǔ)知識共30套）

1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．遒勁敲竹杠沸反盈天來而不往非理也

B．豐腴打圓場煊赫一時識時務(wù)者為俊杰

C．撕打跑龍?zhí)子袟l不紊言必信，行必果

D．接洽掛幌子德藝雙罄牽一發(fā)而動全身

2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．北京時間8月24日8時，第29屆奧運會在北京落下帷幕，雖然奧林匹克圣火緩緩熄滅，但精彩的奧運會閉幕式表演讓北京奧運會更顯得曲盡其妙。．．．．

B．對身居官位者寫出的散文，一些報刊便門戶大開，一些評論家便極力捧場，這種把散文和權(quán)勢捆綁在一起的做法無異于焚琴煮鶴。．．．．

C．從2008年秋季學(xué)期開始，國家免除了城市義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，至此，城鄉(xiāng)免費九年義務(wù)教育全面實現(xiàn)，我國“義務(wù)教育”終于實至名歸。．．．．

D.《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無極》，媒體和大眾給些過分的溢美之詞還是可以理解的。．．．．

3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．中新網(wǎng)2月4日電據(jù)美國媒體報道，基地老二網(wǎng)上再次現(xiàn)聲，指責(zé)奧巴馬未在就職演說中提及加沙，呼吁穆斯林報復(fù)美國支持以色列進攻加沙。

B．中國政府歷來主張通過法律和外交手段，按照國際社會處理非法流失文物返還問題，依靠國際合作追索非法流失海外的中國文物。

C．總體說來，山寨文化的泛濫與其說是對草根創(chuàng)新精神的彰顯和標(biāo)榜，不如說是對國人知識產(chǎn)權(quán)意識嚴重缺乏的揭露與諷刺。

D北京奧運會期間，具有悠久歷史的長城、十三陵、故宮、頤和園等無不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

黃梅時節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯著。

① 萎黃的葉尖成行成列地散點在水面上② 有的尚未插秧

③ 田里面積水盈盈④ 微風(fēng)吹過，波紋如縐

⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面⑥ 有的剛剛插下了秧

A．④②⑤⑥①③B．③②①⑥⑤④

C．③⑥①②⑤④D．⑤②⑥①③④

二

1．下列加點的字的讀音，全都正確的一項是（）

A．復(fù)雜（fù）按捺（nài）混淆（xiáo）筆畫纖細qiān

B．彌補（mí）蓓蕾（bai）發(fā)酵（jiào）不著邊際（zhu?）

C．拂曉（f?）質(zhì)量（zhǐ）高檔（dàng）大腹便便（pián）

D．勒索（lē）結(jié)束（sù）喧囂（xiāo）酗酒滋事（xù）

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．保密安詳窩里斗神洲大地

B．白晰寂寞萬金油色彩斑闌

C．惦記必竟拌腳石無以復(fù)加

D．憂郁秉承掉書袋關(guān)懷備至

3．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①作為一名心理醫(yī)生，讀著這樣的來信，我常常為某些年輕人的和苦悶深感不安。

②北美人民經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭的艱苦抗戰(zhàn)，從英國殖民統(tǒng)治下出來，贏得了民族獨立。

③最近，世界上有些人把國際油價的上漲于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，這是毫無道理的。

A．徘徊 擺脫 歸罪B．徘徊 解脫 歸咎 C．彷徨 擺脫 歸咎D彷徨解脫歸罪

4．下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．最近，顧軍在媒體上的頻頻曝光，同時，他在商界的地位也與日俱增。．．．．

B．十多年來，劉德華、張學(xué)友、郭富城、黎明在香港歌壇上鼎足而立。．．．．

C．在畢業(yè)十周年的聚會中，大家談起從前的那些趣事，笑得不可開交。．．．．

D．春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺上，演員們施展出渾身解數(shù)來回報觀眾的熱情。．．．．

5．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．人類的智慧在于不斷征服大自然，使未來的世界更加美好，然而，大自然好像有意與人類作對，讓疾病無時無刻地困擾著人們的身心健康。

B．為紀念紅軍長征勝利七十周年，中國人民革命軍事博物館正舉辦大型主題展覽，展廳里陳列著許多革命先烈的遺物和可歌可泣的英雄事跡。

C．全國政協(xié)委員鄧亞萍在接受新華網(wǎng)記者采訪時表示，在2008年北京奧運會到來之前，如何切實提高國民素質(zhì)，已成為委員們關(guān)注的焦點。

D．李宇春、周筆暢、張靚穎、尚雯婕、譚維維等“超級女生”，現(xiàn)在已經(jīng)是家喻戶曉、深受觀眾所喜愛的超級明星，尤其受到中學(xué)生的追捧。

三

1．下列詞語中加點的字，注音全都錯誤的一組是（）

A．譎（ju?）詐 繾綣（quǎn）嗥（háo）叫 妍（yán）媸畢露

B．糟粕（p?）舛（chuǎn）誤 巷（xiàng）道 潛（qián）移默化

C．檔（dǎng）次 鯽（jí）魚 與（yǔ）會 緝（jí）拿歸案

D．僭（zān）稱 口訥（na）郝（nǎn）然 同仇敵愾（gài）

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．篇幅 洽談會 融會貫通 君子坦蕩蕩，小人長戚戚

B．賦與 和稀泥 跚跚來遲 仰之彌高，鉆之彌堅

C．緣份 白內(nèi)瘴 察顏觀色 流水不腐，戶樞不蠹

D．洞悉 水籠頭 振聾發(fā)聵 城門失火，泱及池魚

3．下列各句中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．杜甫由于自身的坎坷遭遇，對百姓的苦難往往感同身受，發(fā)為歌吟，家國之痛與個人的悲哀也就融為一體。

B．李白把樂府和歌行寫得有如行云流水，感情噴涌而出時，便如黃河之水奔騰千里，一瀉而下。

C．《西游記》中唐僧師徒一路上遭到許多魔怪襲擊，他們歷經(jīng)坎坷，終于取得真經(jīng)，修成正果，真是大快人心。

D．根據(jù)我國憲法的規(guī)定，在堅持“一個中國”的前提下，香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)可以各自為政。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的浪潮中，村民們在發(fā)展副業(yè)后，生活水平從人均三百多元增加到六百多元。

B填報志愿一定要慎重，掉榜之后教育局招辦為了保證你有書讀，會把你錄入招不到生源的極差的學(xué)校。

C．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。

D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

5．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

早寒有懷

孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

（1）這首詩共四聯(lián)，分兩個層次，分別寫了什么內(nèi)容？

答：第一層

第二層

（2）詩的第六句“孤帆天際看”，有人說是“羨他人之歸帆”，有人說是“望來舟而不至”，你認為哪個說法更好，請說明。

答：

四

1．下列各組詞語中，加點字的讀音都不同的一組是（）

A．寬宥柚子舳艫煙嵐云岫

B．創(chuàng)傷悲愴蒼茫滿目瘡痍

C．筵席琴弦誕辰垂涎三尺

D．矩形拮據(jù)焗油前倨后恭

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．歷練不倒翁美輪美奐別出心裁

B．匱乏副作用手足無措桀傲不馴

C．威懾三步曲長年累月出神入化

D．呵斥主旋律按部就班一愁莫展

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

青藏高原具有的生態(tài)人文環(huán)境，古老悠久的歷史文化、極其濃郁的風(fēng)土人情是中國文明畫卷中最為亮麗的部分。隨著經(jīng)濟動脈的，青藏高原的文化將迎來一個與其他文化的新時期。這對于內(nèi)地文化是一種凈化，對于藏文化是一種。

A．獨到延伸交融提升 B．獨到延續(xù)交匯升華

C．獨特延續(xù)交匯提升D．獨特延伸交融升華

4．下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（）

A．幾萬文字竟能做成三五百頁的大書，一些書的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，“文不夠圖來湊”的現(xiàn)象越來越嚴重。

B．加入了世界貿(mào)易組織，我國的職工隊伍和工會組織就處在更加開放的經(jīng)濟社會環(huán)境

中，對于維護職工的合法權(quán)益，工會責(zé)無旁貸。

C．在“國美”春節(jié)銷售額過億的同時，“大中”也推出了一系列促銷措施，由此在京城

電器市場形成鼎足之勢。

D．俗話說：“瓜熟蒂落，水到渠成”，既然你已經(jīng)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分了，我看完全沒有必

要為升學(xué)擔(dān)心。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．通過志原者示范來引導(dǎo)市民排隊，實在是個不錯的活動形式，可以避免減少等候過

程中出現(xiàn)的擁擠。

B．目前北京的房價與消費者預(yù)期差距較大，八成消費者認為，每平方米6000元以下較

為合理。

C．隨著交通事故數(shù)量的激增，有關(guān)專家呼吁，對非法賽車、違章開車、無照駕駛的現(xiàn)

象一定要嚴加管理。

D．考古學(xué)家清理墓穴時，搜集了大量的石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂

巖打制而成的。

6．在橫線上，填寫作品的原文。

（1）月明星稀。，何枝可依？（曹操《短歌行》）

（2）與君歌一曲，請君為我傾耳聽。（李白《將進酒》）

（3）。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）

一

1.B（A理－禮C 撕—廝D 罄—馨）

2.B（“焚琴煮鶴”比喻糟蹋美好的事物。A“曲盡其妙”意思是把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來。形容表達能力很強。曲：委婉。盡：全部。誤解為到事情結(jié)束時顯示妙處，望文生義。C．“實至名歸”指有了實際成績，相應(yīng)的聲譽就會隨之而來。望文生義。此處可用“名副其實”。D 溢美之詞意為過分贊美的話語，用“過分”修飾語義重復(fù)]

3.C（A句“呼吁穆斯林報復(fù)美國支持以色列進攻加沙”有歧義。B成分殘缺，應(yīng)在“返還問題”后加“的法律框架和原則”。D“為中外游客所傾倒”應(yīng)為“傾倒了中外游客”，主客倒置。）

4．C（注意與“原野間綠蔭沉沉”的照應(yīng)；注意與“有的剛剛插下了秧”、“有的尚未插秧”的邏輯關(guān)系。）

二

1．B（A捺nà、纖xiān，C拂fú、質(zhì)zhì，D勒la、束shù）

2．D（A神州大地，B白皙、色彩斑斕、C畢竟、絆腳石）

3．C（①彷徨：走來走去，猶疑不決，不知何往；徘徊：在一個地方來回走，比喻猶疑不決?！搬葆濉眰?cè)重心理，與“苦悶”并列更恰當(dāng)，“徘徊”則側(cè)重行動。②擺脫：甩掉使離開，對象是外在某種牽制、束縛、困境及于己不利的人或影響等；解脫：解除使離開，對象多是內(nèi)在的精神上的煩惱或肉體上的痛苦等。與“統(tǒng)治”搭配，應(yīng)為“擺脫”。③歸咎：追究出現(xiàn)錯誤、問題的責(zé)任；歸罪：追究罪過、過失應(yīng)由誰負責(zé)?！皻w咎”語意比“歸罪”輕，符合此處語境）

4．D（（A“與日俱增”指隨著時間的推移而不斷增長，與“地位”搭配不當(dāng)；B“鼎足而立”比喻像鼎的三條腳一樣三方面對立，不能用于“四人并立”的語境；C“不可開交”指無法擺脫或結(jié)束，多用于不好的事物，不能與“笑”搭配）

5．C（A“無時無刻”只表一重否定，與所要表達的語意正好相反；B“陳列著”與“英雄事跡”搭配不當(dāng)；D“深受觀眾所喜愛”句式雜糅，應(yīng)為“深受觀眾喜愛”或“為觀眾所喜愛”）

三

1．C（A全對B 巷hàng C檔dàng鯽jì與yù緝jīD僭jiàn愾kài）

2．A（B賦予姍姍來遲C緣分白內(nèi)障察言觀色D水龍頭殃及池魚）

3．B（感同身受：心里感激得就像自己親身受到（恩惠）一樣，也指如同自己親身經(jīng)歷一般。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)，多指文章、歌唱等。大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。各自為政：比喻不顧整體利益，各搞一套。）

4．C（A主謂搭配不當(dāng) B“招不到生源”應(yīng)為“招不到學(xué)生”D 介詞濫用。刪去介詞“對”）

5．（1）第一層：以典型秋景，寫出早寒；第二層：寫家鄉(xiāng)遙遠，思歸心切，懷鄉(xiāng)難眠。（2）答案是開放性的，只要言之成理即可。如答“羨他人之歸帆”好，可理解為遠遠看到一只船向自己家鄉(xiāng)的方向駛?cè)?，相到別人可以回家去與親人團聚，心生羨慕，而自己卻依然飄泊異鄉(xiāng)，更增懷鄉(xiāng)之感。如說“望來舟而不至”好，則可理解為遠望著一只船駛過，心中盼望它駛過來，帶來自己的親人，哪怕是家鄉(xiāng)人捎來的親人的一點信息也好。但那船只是從遠處經(jīng)過，并沒到這里來，心中更涌起失望、悵惘與思念。如果說兩種理解兼有也可，但要做兩方面的說明。

四

1．D2．A（B項，桀驁不馴；C項，三部曲；D項，一籌莫展）

3．D（獨到：與眾不同的。獨特：獨有的，特別的，比“獨到”更強調(diào)特點。延伸：延長，伸展。延續(xù)；照原來的樣子繼續(xù)下去，延長下去。交融：融合在一起。交匯：<水流、氣等>聚集到一起，會合。升華：比喻事物的提高和精煉。提升：提高<職位、等級>）

4．C比喻三方面分立的局勢。（A項，八竿子打不著：比喻關(guān)系疏遠或沒有關(guān)系。B項，自己的責(zé)任不能推卸給別人。D項，比喻條件、時機成熟，事情自然成功）

5．B（A項，雙重否定，“避免減少”取其一；C項，搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不可“管理”，應(yīng)為“制止”；D項，句式雜糅）

6．（1）烏鵲南飛繞樹三匝（2）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。（3）悟已往之不諫，知來者之可追。