第一篇：昆明黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校共

昆明黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校共“創(chuàng)文明學(xué)?！毖葜v比賽主持流程

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：學(xué)校多功能餐廳

參加人員：各班演講選手、全校師生及各位校領(lǐng)導(dǎo)

所有師生入場，主持人引導(dǎo)評委、領(lǐng)導(dǎo)入場

活動開始

主持人報(bào)幕，介紹領(lǐng)導(dǎo)、評委

校長致辭

主持人介紹大賽評分規(guī)則，宣布大賽開始

有請1號選手上臺演講，有請2號選手上臺演講

主持人給1號選手報(bào)分，請3號選手演講

主持人給2號選手報(bào)分，請4號選手演講

主持人給3號選手報(bào)分，請5號選手演講

主持人給4號選手報(bào)分，請6號選手演講

主持人給5號選手報(bào)分，請7號選手演講

主持人給6號選手報(bào)分，請8號選手演講

主持人給7號選手報(bào)分。。問答互動

有請9號選手演講

主持人給8號選手報(bào)分，請10號選手演講

主持人給9號選手報(bào)分，請11號選手演講

主持人給10號選手報(bào)分，請12號選手演講

主持人給11號選手報(bào)分，請13號選手演講

主持人給12號選手報(bào)分，請14號選手演講

主持人給13號選手報(bào)分，請15號選手演講

主持人給14號選手報(bào)分，請16號選手演講

主持人給15號選手報(bào)分，請17號選手演講

主持人給16號選手報(bào)分，請18號選手演講

主持人給17號選手報(bào)分，請19號選手演講

主持人給18號選手報(bào)分，請20號選手演講

主持人給19號選手報(bào)分，請21號選手演講

主持人給20號選手報(bào)分，請22號選手演講

主持人給21號選手報(bào)分

主持人給22號選手亮分

主持人靈活掌握時(shí)間，直到評委給出結(jié)果（我們精彩的演講比賽到此就告一段落了請．．．）主持人宣布比賽結(jié)果和名次

現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)品

請校長點(diǎn)評

請領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞

本次演講活動到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委及各位老師退場。同學(xué)

昆明黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013．3．17

第二篇：鷹潭市黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017

鷹潭市黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié) 表彰大會主持詞

老師們、同學(xué)們：大家下午好！光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在11月份我校舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試，今天隆重召開“期中考試總結(jié)表彰大會”。今天參加會議的有我們鷹潭市黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任和全體教師！在大會開始之前，對大會的紀(jì)律我提以下要求：

1、全體教師按班就坐，2、全體同學(xué)做到安靜、認(rèn)真，保證大會的嚴(yán)肅性；

3、要保持大會的干凈、整齊；

4、大會結(jié)束時(shí)，要聽從學(xué)校安排，按秩序退場。

現(xiàn)在開始開會。今天的大會有八項(xiàng)議程，下面逐項(xiàng)進(jìn)行：

一、大會開始；

二、由我公布期中考試獲獎(jiǎng)名單；

三、由政教處黃淑琴公布優(yōu)秀班級名單；

四、學(xué)生代表講話，三年級

五年級

七年級

八年級

九年級

五、頒獎(jiǎng)；

1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵；

2、年級前五名；

3、三好學(xué)生；

4、優(yōu)秀班干部；

5、優(yōu)秀學(xué)生；

6、文明學(xué)生；

7、進(jìn)步之星。

六、下面由我們的陶校長對本次期中考試做總結(jié)發(fā)言。

第三篇：黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查制度

教學(xué)質(zhì)量檢查制度

1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。

2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與教導(dǎo)處不定期抽查及教師自查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、會議記錄、班會記錄等各一次，由教導(dǎo)處組織實(shí)施，以教研組為單位對本組教師進(jìn)行全面檢查，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見。

5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)主任抽查一次。

6、每學(xué)期各教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、展示。

7、根據(jù)實(shí)際情況，教務(wù)處可組織人力對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，行政人員全學(xué)期不少于15節(jié)，教研組長全學(xué)期不少于10節(jié)，教師不少于8節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政人員的聽課筆記。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末、月考試考核為主。每個(gè)教師在每次考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各年級的成績，向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。

10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織3次全校性的檢查（開學(xué)初、期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時(shí)抽查總結(jié)教師教學(xué)情況。

11、每學(xué)期教務(wù)處組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整體教學(xué)工作的意見。

灌云縣黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處2012年2月

第四篇：云南省昆明黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考試題 理

云南省昆明黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高二歷史下學(xué)期第一次月考

試題 理

一、選擇題（每題2分，共60分）

1、鄧小平南方講話和中共十四大是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段的標(biāo)志。從此，中國的經(jīng)濟(jì)體制逐步邁向 A．社會主義商品經(jīng)濟(jì)體制

B．社會主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

C．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

D．新民主主義經(jīng)濟(jì)體制

2、柏楊在《中國人史綱》中把周王朝實(shí)行的某種制度稱為“親屬等差遞減制度”，并認(rèn)為這一制度雖然不能斷絕但至少成功地阻止或避免更多的明謀、流血和戰(zhàn)爭，它的力量影響中國社會達(dá)三千年之久。其評價(jià)的是

A．國與國的關(guān)系B．嫡長子繼承制C．郡國并行制D．三公九卿制

3、關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法。下列史料中，對考證秦朝設(shè)郡數(shù)目最有說服力的是

A．《春秋》的記我B．民間的傳說C．史學(xué)家的論述D．秦簡的記述

4、下圖是英國倫敦一本雜志曾刊登的一幅描繪日本人形象的新聞漫面。該漫畫反映的事件可能是

A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．太平天國運(yùn)動D．甲午中日戰(zhàn)爭

5、為振興太平天國，洪仁玕提出了近代中國第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的社會改革方案，該方案是

A．《資政新篇》B．《海國圖志》C．《天朝田畝制度》D．《四洲志》 6、10月10日是臺灣的雙十節(jié)，每年雙十節(jié)臺灣各界都要隆重舉行慶祝大會，這是為紀(jì)念1911年10月10日爆發(fā)的

A．廣州起義B．秋收起義C．武昌起義D．南昌起義 7、1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動是一次偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。其爆發(fā)的導(dǎo)火線是

A．“二十一條”的簽訂B．巴黎和會中國外交的失敗 C．馬克思主義的傳播D．八國聯(lián)侵華戰(zhàn)爭 8、1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的制定，當(dāng)時(shí)起了臨時(shí)憲法的作用。隨后一系列法律、法令相繼出臺。1954年，第一屆全國人大通過了《中華人民共和國憲法》，同時(shí)通過了《全國人民代表大會組識法》《國務(wù)院組織法》《人民法院組織法》《人民檢察院組織法》《地方各級人民代表大會地方各級人民委員會組織法》。這些法制工作的開展 A．表明以法治國成為國家意識B．完善了社會主義的法律體系 C．有利于社會主義制度的建立D．保障了社會主義改造的完成

9、新中國民主與法制建設(shè)經(jīng)歷了曲折發(fā)展的過程。其中，民主與法制遭到踐踏，民主政治建設(shè)嚴(yán)重倒退是在

A．三大改造時(shí)期B．“文化大革命”時(shí)期C．十年建設(shè)時(shí)期D．現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期

10、建國前夕，毛澤東明確提出，“積四十年和二十八年的經(jīng)驗(yàn)，中國人不是倒向帝國主義一邊，就是倒向社會主義一邊，絕無例外，騎墻是不行的，第三條道路是沒有的?！毕铝懈黜?xiàng)體現(xiàn)該理念的是

A．不結(jié)盟B．開展多邊外交C．“一邊倒”D．改善中日關(guān)系

11、俗話說：“一方水士養(yǎng)一方人”，不同的地理環(huán)境會造就不同的風(fēng)土人情。自然環(huán)境對古希臘文明的影響是

A．君主專制強(qiáng)化B．城邦國家的建立C．公民政治盛行D．缺乏文明的基礎(chǔ)

12、民主與法制是人類幾千年文明沉淀的精華。追溯當(dāng)今西方國家政治法律制度的源頭應(yīng)是 A．《人權(quán)宣者》B．古代雅典的民主制度和羅馬法C．《權(quán)利法案》D．中國古代君主專制中央集權(quán)制度

13、下圖反映的是1689年在倫敦為慶祝威廉和瑪麗繼承王位舉行的一場慶典集會的場景。下列各項(xiàng)與此密切相關(guān)的是

A．光榮革命B．英法戰(zhàn)爭C．工業(yè)革命D．獨(dú)立戰(zhàn)爭“我們到英國執(zhí)政了！” 14、1871年，德意志帝國憲法正式頒布。下列規(guī)定符合德意志帝國憲法內(nèi)容的是 A．國家元首“統(tǒng)而不治”B．眾議院和參議院行使立法權(quán) C．總統(tǒng)和議會議員由民選產(chǎn)生D．宰相不對議會而對君主負(fù)責(zé)

15、在某同學(xué)所寫的論文中有“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”等歷史名詞，由此可推斷他研究的是

A．美蘇兩極對峙B．經(jīng)濟(jì)一體化C．兩極格局瓦解D．政治多極化

16、某班同學(xué)在學(xué)習(xí)“古代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展”時(shí)進(jìn)行了小組合作探究，他們討論得出了如下結(jié)論。其中不符合史實(shí)的是

A．春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)了鐵犁牛耕B．漢朝出現(xiàn)紙幣“交子”C．宋代“市”突破時(shí)空限制D．明清時(shí)期出現(xiàn)“商幫”

17、歷史學(xué)家黃宗智認(rèn)為，直到康乾盛世，中國的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)歷經(jīng)千年發(fā)展，已到了輝煌的極致。中國的GDP在晚清甚至達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界的三分之一，然而這卻是一種“沒有發(fā)展的增長”。其旨在說明

A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一直占主導(dǎo)地位B．中國經(jīng)濟(jì)總量居界前列 C．自然經(jīng)濟(jì)是封建統(tǒng)治基礎(chǔ)D．經(jīng)濟(jì)增長方式?jīng)]有新突破

18、近代中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了“器物層次”“制度層次”和“思想層次”三個(gè)階段。其中屬于“器物層次”的是

A．洋務(wù)運(yùn)動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運(yùn)動

19、據(jù)中國海關(guān)統(tǒng)計(jì)，從19世紀(jì)70年代到80年代末的20年間，進(jìn)口紗布的單位售價(jià)下降了25%左右，對該材料理解合理的是 A．中國自然經(jīng)濟(jì)開始解體B．有助于民族資本主義的發(fā)展 C．體現(xiàn)國人崇洋媚外心態(tài)D．促進(jìn)了落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮 20、下圖是某一時(shí)期的紀(jì)念狀。據(jù)此可如當(dāng)時(shí)中國處在

A．“過渡”時(shí)期B．“大躍進(jìn)”時(shí)期C．“文革”時(shí)期D．改革開放新時(shí)期

21、我國農(nóng)村的改革已走過30多年的光輝歷程，30多年前農(nóng)民年純收入133.6元，到2012年增加到4140元；30多年前，我國的貧困人口大約有2.5億，到2012年，在耕地減少、人口增加的情況下，貧困人口減至2500萬。該變化是由于 A．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的推進(jìn)B．社會主義三大改造的完成 C．人民公社化運(yùn)動的開展D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施

22、在中國近現(xiàn)代，有這樣一種男式服飾，它有五粒紐扣，代表五權(quán)分立和五族共和，它的四個(gè)口袋，代表禮義廉恥，它綜合了西式服裝與中式服裝的特點(diǎn)。這一服裝是 A．列寧裝B．西裝C．中山裝D．長袍馬褂 23、2017年10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京召開。境內(nèi)外多家電視臺對這次會議分別進(jìn)行了現(xiàn)場直播和報(bào)道。這一現(xiàn)象體現(xiàn)的電視功能是 A．娛樂大眾B．遠(yuǎn)程教育C．藝術(shù)展示D．傳播資訊

24、某位歐洲航海家說：“從西班牙向西航行，橫渡大洋，可到達(dá)印度……我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼?！痹摵胶＜覒?yīng)是 A．迪亞士B．哥倫布C．達(dá)·伽馬D．麥哲倫

25、技術(shù)革新往往會對人類社會生活產(chǎn)生巨大影響，引起巨大變化。第一次工業(yè)革命給英國社會生活帶來的重大變化是

A．人們可以坐火車出行B．利用電話互致問候C．手機(jī)微信與親友聊天D．電燈照亮千家萬戶 26、1929-1933年爆發(fā)了一次空前嚴(yán)重的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這次危機(jī)給世界帶來極大的危害。造成這次危機(jī)的根本原因是 A．銀行紛紛倒閉B．資本主義制度基本矛盾依然存在 C．大批工人失業(yè)D．資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)而消費(fèi)不足

27、二戰(zhàn)結(jié)束后，西方主要資本主義國家逐步建立了福利國家制度。該政策的弊端主要是 A．窮人得不到實(shí)惠B．貧富差距擴(kuò)大C．加重政府財(cái)政負(fù)擔(dān)D．激化社會矛盾

28、下圖漫畫形象地反映了由中國倡議設(shè)立的多邊金融機(jī)構(gòu)——亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成立后許多國家申請加入的場景，其中不乏歐洲發(fā)達(dá)國家。這說明在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中

A．發(fā)展中國家主宰了世界經(jīng)濟(jì)B．經(jīng)濟(jì)區(qū)城集團(tuán)化獲長足發(fā)展 C．中國國際影響力有很大提升D．世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生根本改變

29、宋朝陳亮說：“商籍農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相輔，而非求以相病，則良法美意，何嘗一日不行于天下哉。”由此可如其主張

A．工商皆本B．重農(nóng)抑商C．對外開放D．經(jīng)世致用

30、明清之際，有一位思想家，他發(fā)出了“保人下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”的呼喚。梁啟超將這句話概括為“天下興亡，匹夫有責(zé)”這位思想家是 A．孔子B．孟子C．顧炎武D．董仲舒

二、非選擇題

31、（13分）中國古代已形成一套完備的文官制度，在用人方面．各個(gè)朝代的選官制度趨于完善，不僅對自身統(tǒng)治乃至世界都產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料

材料一漢廷每詔舉“賢良方正、能直言極諫”之士，簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱，武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項(xiàng)制度之演進(jìn)，一面使布衣下史有政治上的出路，可以獎(jiǎng)拔人才，鼓舞風(fēng)氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。而更要的，則在朝廷用人，漸漸走上一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，使政府性質(zhì)確然超出乎王室私關(guān)系之上而獨(dú)立。——錢穆《國史大綱》

材料二本是想替當(dāng)時(shí)用人定一客觀標(biāo)準(zhǔn)……但后來卻變成擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯(cuò)了。磨代針對此弊……把進(jìn)仕之門擴(kuò)大打開，經(jīng)由個(gè)人各自到地方政府報(bào)名，參加中央考試。這種制度，大體說來，較以前是進(jìn)步的……西方在其選舉政治領(lǐng)袖之外，還得參酌采用中國的考試制度來建立他們的所謂文官任用法?！X穆《中國歷代政治得失》 請回答：

（1）據(jù)材料一，指出漢代選官制度的標(biāo)準(zhǔn)并概括這一制度產(chǎn)生的影響。（4分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中“這便大錯(cuò)”所指的選官制度的名稱。據(jù)材料二，指出該制度的弊端。較之于這一制度，隋唐實(shí)行的選官制度有哪些進(jìn)步意義？（6分）

（3）綜合上述材料，談?wù)勀銖闹袊糯x官制度演變中得到的基本認(rèn)識。（3分）

32、（15分）2016年是中國共產(chǎn)黨建黨九十五周年。九十五年來，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。請回答：

（1）1921年7月，中共一大召開。這次會議召開的歷史意義是什么？為完成民主革命的任務(wù)，國共兩黨進(jìn)行了第一次合作。此次合作實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么？取得什么成果？（6分）

（2）國民大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨結(jié)合國情開辟了一條怎樣的革命道路？在抗戰(zhàn)相持階段，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場成為抗日的主戰(zhàn)場，沉重打擊了日本侵略勢力，請舉例說明。（2分）

（3）新中國建立初期，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立了哪些具有中國特色的民主政治制度？新時(shí)期，中國治國安邦的總章程是什么？（4分）

（4）綜上所述，你對中華民族復(fù)興之路有何認(rèn)識？（3分）

33、（12分）近幾年來，日本政壇的右傾化與中日關(guān)系惡化引起了國際國內(nèi)社會的廣泛關(guān)注。回顧近代以來的中日關(guān)系，令人深思。閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一現(xiàn)今中國已開通商口岸之外，應(yīng)準(zhǔn)添設(shè)下開各處，立為通商口岸，以便日本臣民往來僑寓，從事商業(yè)、工藝、制作：

一、湖北省荊州府沙市；

二、四川省重慶府；

三、江蘇省蘇州府；

四、浙江省杭州府。日本政府得派遣領(lǐng)事官于前開各口駐扎?！x自北師大版《中國近代史資料選編》上冊

材料二1937年七七以后，日寇進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，蹂躪我國土，屠殺我同胞，獸蹄所至，廬舍為墟。日本帝國主義給予我中華民族的損失和恥辱，實(shí)在是書不勝書。半個(gè)世紀(jì)以來，我中華民族所受到的奇恥大辱，現(xiàn)在報(bào)仇雪恥了，這的確是我中華民族百年來未有的大事，值得全國同胞的熱烈慶祝。

——節(jié)選自《解放日報(bào)》社論《慶祝抗戰(zhàn)最后的勝利》

材料三日本方面痛感日本過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省?！腥諆蓢M管社會制度不同，應(yīng)該而且可以建立和平友好關(guān)系。兩國邦交正常化，發(fā)展兩國的睦鄰友好關(guān)系，是符合兩國人民利益的，也是對緩和亞洲緊張局勢和維護(hù)世界和平的貢獻(xiàn)。

——中華人民共和國政府和日本國政府聯(lián)合聲明（1972年9月29日）

（1）材料一中相關(guān)條款出自近代哪一不平等條約？該條約的簽訂對中國社會產(chǎn)生的最主要影響是什么？（2分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，舉出日本侵華罪行兩例。中華民族能夠“報(bào)仇雪恥”的根本原因是什么？（3分）

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出中日邦交正常化實(shí)現(xiàn)的最直接原因和最深遠(yuǎn)意義分別是什么？（4分）

（4）上述中日關(guān)系的發(fā)展歷程給了你怎樣的啟迪？（3分）

參考答案

1-5CBDDA 6-10CBABC 11-15CBADA 16-20ADABB 21-25DCDBA 26-30：BCCAC

31、（1）標(biāo)準(zhǔn)：賢良、孝廉

影響：有利于下層人才參政；有利于平衡各方利益，維護(hù)國家統(tǒng)一；選官標(biāo)準(zhǔn)趨于客觀公正。（2）九品中正制。弊端：門閥士族壟斷官場。

進(jìn)步意義：打破世家大族對仕途的壟斷，擴(kuò)大官吏來源；提高官員文化素質(zhì)；加強(qiáng)中央集權(quán)；為西方文官制度所借鑒。

（3）認(rèn)識：選拔人才標(biāo)準(zhǔn)趨向公正；選官方式由舉薦到考試；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

32、（1）宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生，中國革命的面目煥然一新。1924年，國民黨一大召開；基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。（2）“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路。百團(tuán)大戰(zhàn)

（3）人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。1982年憲法。

（4）認(rèn)識：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；要與國情相結(jié)合；完善民主法治建設(shè)等。（言之有理即可得分）

33、（1）《馬關(guān)條約》。大大加深了中國半殖民地半封建化的程度。（2）“九一八事變”、南京大屠殺等。全民族抗戰(zhàn)。

（3）中美關(guān)系的改善。實(shí)現(xiàn)兩國人民的睦鄰友好，維護(hù)亞洲和世界的和平。

（4）啟迪：牢記歷史，勿忘國恥，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)；中日兩國合則兩利，斗則兩傷；應(yīng)加強(qiáng)國際合作，尋求互信和共同的戰(zhàn)略利益。

1、社會主義商品經(jīng)濟(jì)是建立在生產(chǎn)資料社會主義公有制基礎(chǔ)上的有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)，不是以市場為核心，排除A；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容，排除B；南方談話和中共十四大將我國的經(jīng)濟(jì)體制逐步推向了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，C正確；三大改造的完成標(biāo)志著我國社會主義制度的建立和新民主主義制度的結(jié)束，排除D。

點(diǎn)睛：結(jié)合所學(xué)知識可知，中共十四大確立了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位，概括了建設(shè)有中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容。明確提出我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。改革開放之前我國主要實(shí)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。

2、從材料“周王朝”“親屬等差遞減制度”中可以看出，這一制度與血緣有關(guān)；根據(jù)所學(xué)知識可知，這一制度是指西周的宗法制，宗法制的核心是嫡長子繼承制，這一制度避免了王位繼承帶來的紛爭問題，影響了中國社會幾千年，故B項(xiàng)正確，A項(xiàng)排除；郡國并行制是西漢初年的地方政治制度，排除C項(xiàng)；三公九卿制是秦朝的中央官制，屬于官僚政治，故D項(xiàng)排除。點(diǎn)睛：材料“周王朝”“親屬等差遞減制度”是解題的關(guān)鍵；從中分析出此制度與血緣有關(guān)；根據(jù)所學(xué)知識分析出正確答案。

3、最能證明歷史的真?zhèn)涡缘氖妨蠎?yīng)該是當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期的資料，秦簡是秦朝時(shí)期記錄事情的載體，所以最能說明秦朝的歷史，故D項(xiàng)正確；《春秋》是春秋時(shí)期孔子所著，故A項(xiàng)項(xiàng)排除；傳說不一定符合歷史原貌，故B項(xiàng)排除；C項(xiàng)屬于二手史料，可信度低于秦簡，故排除。

4、從漫畫中人物的穿著等可判斷，當(dāng)時(shí)的中國人應(yīng)是“清官員”，士兵應(yīng)是日本士兵，聯(lián)系所學(xué)，該事件應(yīng)該是1894～1895年日本發(fā)動的甲午戰(zhàn)爭，對華進(jìn)行侵略，故D項(xiàng)正確；AB項(xiàng)中日本沒有參加，排除；C項(xiàng)是中國的農(nóng)民運(yùn)動，與日本無關(guān)，排除。

5、根據(jù)所學(xué)知識可知，為振興太平天國，洪仁玕提出了《資政新篇》，這是近代中國第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的社會改革方案，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是魏源的著作，排除；C項(xiàng)是代表農(nóng)民階級利益的綱領(lǐng)，排除；D項(xiàng)是林則徐組織人編譯的著作，排除。

6、從材料“紀(jì)念1911年10月10日”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1911年10月10日在武漢爆發(fā)了武昌起義，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1927年發(fā)生的，排除；B項(xiàng)1927年9月爆發(fā)的，排除；D項(xiàng)是1927年8月1日發(fā)生的，排除。

點(diǎn)睛：“紀(jì)念1911年10月10日”是關(guān)鍵信息；從中分析這是武昌起義。

7、根據(jù)所學(xué)知識可知，1919年五四運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線是巴黎和會上中國外交的失敗，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1915年簽訂的，排除；馬克思主義在中國的傳播是五四運(yùn)動發(fā)生的思想方面的原因，故排除C項(xiàng)；D項(xiàng)是1900年發(fā)生的，排除。

8、根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，全國人民代表大會的召開和一系列法律的制定，表明法治成為國家意志，故A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)包含在A項(xiàng)之中。

9、根據(jù)所學(xué)知識可知，文革期間是民主與法制遭到踐踏，民主政治建設(shè)嚴(yán)重倒退的時(shí)期，故B項(xiàng)排除；A項(xiàng)是建立時(shí)期，排除；C項(xiàng)是不斷發(fā)展時(shí)期，排除；D項(xiàng)是進(jìn)一步完善時(shí)期，排除。

10、根據(jù)材料“建國前夕”“倒向社會主義一邊”并結(jié)合所學(xué)知識可知，新中國建立后，在外交上堅(jiān)定地站在社會主義陣營一邊，使新中國在保障人民革命勝利成果、捍衛(wèi)和平以及維護(hù)獨(dú)立與主權(quán)的斗爭中不致處于孤立地位，這就是“一邊倒”，故C項(xiàng)正確；AB項(xiàng)是新時(shí)期外交方針，排除；D項(xiàng)是20世紀(jì)70年代的外交成就，排除。

點(diǎn)睛：材料“建國前夕”“倒向社會主義一邊”是解題的關(guān)鍵信息；從中分析出這是“一邊倒”的外交政策。

11、根據(jù)所學(xué)知識可知，希臘的多山的自然地理環(huán)境形成了小國寡民的城邦制，有利于民主政體的形成；貧瘠的土地使更多的希臘人發(fā)展工商業(yè)，促使其自由、平等觀念的形成，同樣推動著民主觀念的形成，故C項(xiàng)正確，B項(xiàng)排除；AD項(xiàng)與古希臘歷史不符合，排除。

12、根據(jù)所學(xué)知識可知，當(dāng)今西方國家政治法律制度的源頭應(yīng)是古代雅典的民主制度和羅馬法，故B項(xiàng)正確；AC項(xiàng)晚于B項(xiàng)，排除；D項(xiàng)是東方文明的源頭，排除。

13、根據(jù)材料“1689年在倫敦為慶祝威廉和瑪麗繼承王位”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1688年英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動光榮革命，1689年威廉和瑪麗即位，議會通過權(quán)利法案，英國議會與國王近半個(gè)世紀(jì)的斗爭以議會的勝利而告終，故A項(xiàng)正確；BC項(xiàng)是18世紀(jì)發(fā)生的，排除；D項(xiàng)是美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭，排除。

14、根據(jù)德意志帝國憲法的內(nèi)容可知，德國皇帝是國家元首，擁有實(shí)權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；德意志的議會分為聯(lián)邦議會和帝國國會，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是美國1787年憲法的內(nèi)容，排除；德國首相由皇帝任命，對皇帝負(fù)責(zé)不對議會負(fù)責(zé)，故D項(xiàng)正確。

15、“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”反映的是美蘇兩極對峙導(dǎo)致國際關(guān)系緊張，故A正確；B與材料無關(guān)，排除；1991年蘇聯(lián)解體兩極格局瓦解，C時(shí)間不符合材料，排除；材料反映的是兩極格局導(dǎo)致世界局勢緊張，無法體現(xiàn)“世界格局多極化”，排除D。

16、根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了鐵犁牛耕，故A項(xiàng)符合史實(shí)，排除；宋朝出現(xiàn)了紙幣“交子”，故B項(xiàng)不符合史實(shí)，符合題意；宋朝由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“市”突破了時(shí)空限制，故C項(xiàng)符合史實(shí)，排除；明清時(shí)期出現(xiàn)了區(qū)域性的商人群體“商幫”，故D項(xiàng)符合史實(shí)，排除。

17、根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，當(dāng)時(shí)中國經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到了世界第一位，但處于停滯發(fā)展的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長以傳統(tǒng)的方式來實(shí)現(xiàn)，故D項(xiàng)正確，B項(xiàng)排除；AC項(xiàng)是D項(xiàng)的具體表現(xiàn)，排除。點(diǎn)睛：關(guān)鍵詞是“晚清”、“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”、“沒有發(fā)展的增長”；從中分析出當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和原因。

18、根據(jù)所學(xué)知識可知，A項(xiàng)屬于器物層次，符合題意；BC項(xiàng)屬于制度層次，排除；D項(xiàng)屬于思想層次，排除。

19、材料說明從19世紀(jì)70年代初到80年代末的20年間，進(jìn)口紗布價(jià)格降低而棉布數(shù)量增加了，這得益于洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，而洋務(wù)派的這一舉措有利于推動中華民族資本主義企業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，故B項(xiàng)正確；A出現(xiàn)在第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，排除；CD項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)。

點(diǎn)睛：材料“從19世紀(jì)70年代到80年代末”這一時(shí)間點(diǎn)是解題的關(guān)鍵信息；結(jié)合所學(xué)知識可以得出正確答案。

20、從材料“大煉鋼鐵運(yùn)動”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這是1958年的大躍進(jìn)運(yùn)動，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不符合題意，排除。

點(diǎn)睛：“大煉鋼鐵運(yùn)動”是關(guān)鍵信息；結(jié)合所學(xué)知識可以分析這是大躍進(jìn)運(yùn)動。

21、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，改革開放之后廣大農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)村取得了巨大成就也發(fā)生了根本性的變化，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1953年-1956年，故排除；B項(xiàng)是指1956年底，排除；C項(xiàng)是從1958年開始，排除。

22、從材料“男式服飾”“代表五權(quán)分立和五族共和”“綜合了西式服裝與中式服裝的特點(diǎn)”中可以看出，材料中所描述的服裝為中山裝，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)新中國成立時(shí)的服裝，排除；B項(xiàng)是西式服裝，排除；D項(xiàng)是中式服裝，排除。

點(diǎn)睛：關(guān)鍵詞是“男式服飾”“代表五權(quán)分立和五族共和”“綜合了西式服裝與中式服裝的特點(diǎn)”；從中分析出這是中山裝。

23、材料“對中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會分別進(jìn)行了現(xiàn)場直播和報(bào)道”并且結(jié)合所學(xué)知識可以得出，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了電視傳播資訊的功能，故D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)不符合題意。

24、從材料“從西班牙向西航行”“1492年”“發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1492年哥倫布在西班牙王室支持下橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲大陸，故B項(xiàng)正確；1487年葡萄牙人迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角，顯然與題意不符，排除A；1498年葡萄牙人達(dá)·伽馬直達(dá)印度，顯然與題意不符，排除B； 1519—1522年麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行，顯然與題意不符，排除D。點(diǎn)睛：材料“從西班牙向西航行”“1492年”“發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼”可以出這一航海家是哥倫布。

25、根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命時(shí)期，火車的發(fā)明，方便了人們的出行，擴(kuò)大了人類的活動范圍，故A項(xiàng)正確；電話、電燈屬于第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果，故BD項(xiàng)排除；手機(jī)屬于第三次工業(yè)革命的成果，故C項(xiàng)排除。點(diǎn)睛：關(guān)鍵信息點(diǎn)是“。第一次工業(yè)革命”；結(jié)合所學(xué)知識分析出哪個(gè)是第一次工業(yè)革命成就即可。

26、根據(jù)所學(xué)知識可知，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生的根本原因是資本主義制度基本矛盾，故B項(xiàng)正確；AC項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的危害，排除；D項(xiàng)是B項(xiàng)具體表現(xiàn)，排除。

27、二戰(zhàn)之后，西方國家實(shí)行的福利政策使得窮人得到了很多實(shí)惠，縮小了貧富差距，緩和了社會矛盾，故ABD項(xiàng)不符合史實(shí)，排除；但是福利政策帶來的結(jié)果還有就是加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，而且助長了不勞而獲的思想，降低了公民的勞動熱情，這些是其弊端，故D項(xiàng)正確。

28、根據(jù)所學(xué)知識可知，亞投行是一個(gè)開放、包容的多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，歡迎所有有興趣的國家加入，說明中國在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演了重要角色，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，錯(cuò)在“主宰”；亞投行不是區(qū)域集團(tuán)組織，故B項(xiàng)排除；D項(xiàng)錯(cuò)誤，錯(cuò)在“根本變化”。

29、依據(jù)材料“商籍農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相輔，而非求以相病”可以得出材料的觀點(diǎn)為突出農(nóng)業(yè)和商業(yè)同等重要，互為補(bǔ)充，而A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)工商皆本，與材料的觀點(diǎn)相符；B項(xiàng)與材料意思相反，排除；CD項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)，排除。

點(diǎn)睛：材料“商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行”是解題的關(guān)鍵信息；從中可以看出題干論述了農(nóng)商之間相輔相成的關(guān)系；從而得出正確答案。

30、依據(jù)所學(xué)知識，顧炎武的《日知錄》中提到亡國與亡天下的區(qū)別，認(rèn)為亡國是朝代更替，亡天下是民族的危亡，并提出了“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，后梁啟超總結(jié)為“天下興亡,匹夫有責(zé)”，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)不符合題意。

第五篇：紅河黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作制度

紅河黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作制度

第一條為保證各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)，獎(jiǎng)勤罰懶，體現(xiàn)強(qiáng)林教育投資集團(tuán)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配原則，特制定本教學(xué)常規(guī)檢查工作制度。

第二條 學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查工作要做到“五化”：制度化、經(jīng)常化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化、人性化。這就是說紅河黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查工作要有專人負(fù)責(zé)，有明確的檢查內(nèi)容、有規(guī)范的檢查標(biāo)準(zhǔn)、有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施程序、有規(guī)定的檢查時(shí)間、有詳細(xì)的數(shù)據(jù)記載和公示反饋、有具體的整改意見和措施、又要充分考慮到教育教學(xué)的規(guī)律性、科學(xué)性和一線教師的實(shí)際情況和要求。

第三條 學(xué)校要改革評價(jià)體系和評價(jià)方式，將獎(jiǎng)懲性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)、自我評價(jià)和他人評價(jià)、定量精確評價(jià)和定性模糊評價(jià)相結(jié)合，構(gòu)建全方位的動態(tài)性教師評價(jià)體系。對教師的評價(jià)要圍繞以下五個(gè)“維度”來進(jìn)行，即“家長滿意、學(xué)生喜歡、自我認(rèn)同、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)稱心”，用間接性評價(jià)取代過去的直接評價(jià)，盡可能使學(xué)校的每一位教師有較強(qiáng)的公平感。學(xué)校教務(wù)處每月分別組織一次“學(xué)生評教、教師自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評定”，分值各占25%，及時(shí)匯總并予以公示，對優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第四條 學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查工作由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，檢查內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽評課、單元檢測、學(xué)生評教、教師自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評定等。

第五條 學(xué)校教務(wù)處每天派專人檢查教師的上課、輔導(dǎo)、晚聽、培優(yōu)輔差等方面的情況，做好登記并及時(shí)公示。

第六條 學(xué)校教務(wù)處每月至少三次組織檢查教師的備課、作業(yè)批改、單元檢測等情況，做好記錄并及時(shí)公示。

第七條 教務(wù)處主任要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取每次檢查后的全面匯報(bào)，從宏觀上把握整體情況。

第八條 校長和教務(wù)主任要隨時(shí)隨地深入課堂，深入教師、深入學(xué)生，推門聽課，召開師生座談會，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。鑒于此，特規(guī)定主管教學(xué)的校長每學(xué)期聽課不少于100節(jié)，教務(wù)主任不少于50節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，普通教師不少于10節(jié)，期末由教務(wù)處進(jìn)行檢查，未完成任務(wù)者，每少一節(jié)次處罰20元。

第九條 檢查過程要做到“三有”：①有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證和數(shù)據(jù)。②有評價(jià)：每次檢查都要有詳細(xì)數(shù)據(jù)、等級評定和形成性評價(jià)材料，作為月末和期末對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。③有總結(jié)：每次檢查結(jié)束后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料和匯總數(shù)據(jù)，并予以公示。

第十條 教務(wù)處要對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存在的問題提出整改意見。各科教師要對查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，教務(wù)處要對教師的整改情況及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

紅河黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校

二0一二年十月廿日