第一篇：愛他教育：北京交通大學942運籌學考研資料歷年真題答案及參考書目

2014年北京交通大學942管理運籌學全套考研資料2013年真題

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第二篇：愛他教育天津大學817電路考研資料歷年真題答案及參考書目范文

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第三篇：愛他教育：暨南大學新聞學傳播學當代新聞寫作考研資料 參考書目 歷年真題答案

當代新聞寫作

消息寫作

第一章

消息概論

廣義的新聞：指一切新聞報道體裁，包括消息、通訊、深度報道、調(diào)查性報道、解釋性報道、預測性報道。狹義的新聞專指消息。

消息：即以簡要的文字或圖片迅速報道新聞事實的一種新聞體裁。1 信息化時代，消息仍是新聞報道的主角。2 做一名優(yōu)秀記者首先要學會寫消息

（1）從新聞報道的發(fā)展來看，消息是最基本的報道方式，其他報道方式都是由消息衍化而來。（2）消息最集中、最新鮮地反映了各種新聞報道體裁的本質(zhì)屬性——向公眾傳遞最新、最有意義的信息。（3）消息最集中、最鮮明地反映了各種新聞報道體裁的共同價值——時新性、重要性、接近性、顯著性和趣味性。（4）消息最集中地反映了各種新聞報道體裁的共同要求——迅速、準確、簡明。（5）消息的敘述形式是其他報道體裁敘述形式的基本功。消息體裁要求敘述準確、生動、簡潔。3 消息寫作的基本規(guī)律：展現(xiàn)事實（1）事實為本；（2）消息報道的目的在于展現(xiàn)事實；（3）白描：以質(zhì)樸的文字抓住對象的特征，不加渲染，淡淡幾筆簡要生動地畫出事物的形貌。4 消息寫作的基本要求

（1）迅速：迅速是消息報道的最基本要求；媒體競爭需要迅速；受眾接收需要迅速；能否迅速報道社會上發(fā)生的重大事件，是衡量一家媒體是否是主流媒體的一調(diào)重要標準。（2）準確：導語要素準確；事實過程準確；語言表達準確。

（3）新鮮：新鮮和信息有關；新鮮與事件的細節(jié)有關；新鮮和事件的奇異性有關；新鮮和新聞價值有關。（4）簡明。

第二章

消息的結(jié)構(gòu)要素：標題和導語

一條消息由標題、消息頭、導語、主體和結(jié)尾組成。一 消息的標題 作用：吸引受眾、揭示事件意義、美化版面。2 類型：（1）單行標題：直截了當敘述新聞事件的核心信息，多以敘述為主。（2）雙行標題：一種是引題+主題；一種主題+副題。（3）多行標題：引題、主題和副題齊全。（4）插題：插在文中的小標題。概括一個段落的中心內(nèi)容，方便受眾接受；突出一個段落的核心信息，使編排更加醒目、美觀。要求：概括準確；簡明扼要；生動形象。（5）提要題：概括新聞內(nèi)容要點的標題。二 標題的制作技巧

虛：指從新聞事實中提煉出來的主要思想意義。實：指從新聞事實中概括出來的最主要、最精彩的事實。引題可虛實結(jié)合，主題以實為主、虛實結(jié)合，副題以實為主。三 按語的寫作

按語：即編者按，是用來評論、說明、推薦、建議、解釋報道的言簡意賅的文字。1 特點：（1）開門見山，直截了當；（2）突出醒目；（3）見解有一定的高度。2 作用：（1）推薦新聞內(nèi)容；（2）揭示新聞要點；（3）揭示新聞意義；（4）喚起受眾注意。3 寫作要求：（1）立足報道內(nèi)容，又高于報道內(nèi)容；（2）態(tài)度明確，注重引導。4 寫作方法：（1）推薦型寫作。評論性較強，編輯部的觀點、立場、傾向鮮明。（2）說明型寫作。說明新聞事實的來龍去脈，幫助人們理解新聞事實。（3）提示型寫法：有指導性的特點。四 消息頭 分類：訊：主要是以郵寄或書面遞交的方式想報社傳遞的新聞報道。電：通過電傳、電子郵件、傳真、電話等形式傳遞的新聞。2 作用：（1）信息的獨特標志，區(qū)別于其他文體；（2）版權(quán)所有；（3）表明消息來源，以使讀者判斷消息的真實性與權(quán)威性；（4）文責自負。五

消息的導語

消息的導語：指消息特殊的開頭部分，用一兩句話或幾句話，有時也就是第一段，以簡明扼要的文字寫出最重要、最新鮮、最精彩的事實或反映出事實中主要的思想和意義。1 任務：揭示主題；敘述最精彩的內(nèi)容，吸引受眾。2新聞的六要素（五個“W”＋一個“H”）：何人（who），何時（when），何地（where），何事（what），為何（why），如何（how）。3 類型：（1）直接敘述式導語——單刀直入：最重要的新聞事實放在第一段，以敘述為主；最重要的新聞事實放在第二段，先描寫細節(jié)，后概括核心信息。（2）延緩式導語——吸引人的故事。延緩式導語在開頭并不先交代關鍵信息，而是設置一個懸念，吸引人們急切地想知道是什么或者怎么回事。3 雙導語。兩件事在同一時間發(fā)生，導語中并提兩件事，稱之為雙導語。4 導語的一、二、三、四代

第一代，19世紀60年代。六要素齊全，稱全型導語。

第二代，20世紀四五十年代。導語突出部分要素，其他要素在主題部分敘述。第三代，20世紀70年代左右。這一時期的導語被成為延緩式導語。

第四代，20世紀80年代左右。同一事件里，有兩個或更多的事實必須寫進導語里才能表述得更準確更清楚，這種島嶼叫多元素導語。

四代導語靈活運用，不以年代論短長。

第三章 消息的結(jié)構(gòu)要素：主體和結(jié)尾 一 消息的主體 1 作用：（1）解釋、深化導語；（2）補充導語中沒有涉及到的事實。2 消息主體的寫作要求：（1）圍繞主題選材、盡量具體；（2）層次具體，敘述生動：一是注重現(xiàn)場描寫、二是注重描寫事件的情節(jié)。二 消息的結(jié)尾 補充式：補充必要的新聞事實或背景材料，使事件更加完整，內(nèi)容更加豐富。強調(diào)式：強調(diào)不是重復，而是補充一些新的背景材料使原來敘事過的內(nèi)容更加具體和清晰。3 回味式：結(jié)尾自然描繪出一幅畫面，讓人產(chǎn)生一種美好的聯(lián)想。

第四章

消息的背景和來源 一 消息的背景材料

消息的背景材料：指那些用來解釋與新聞事件和人物相關的事實材料。1 作用：（1）深化主題；（2）補充事實；（3）解疑釋惑；（4）介紹人物。2 消息背景的類型：（1）知識背景：使新聞事實敘述得更準確；讓受眾了解事實時增加一些有關方面的知識。（2）對比性背景：今昔對比、彼此對比、正反對比、正誤對比、先進與落后對比。（3）注釋性背景：新聞事實中有些內(nèi)容牽涉到一些技術性、知識性問題，不注解人們難以看懂。二 消息來源 現(xiàn)代大眾傳播媒介消息來源的渠道：（1）記者采訪；（2）通訊社電稿；（3）公眾來電、來信、來稿；（4）政府、政黨、社會團體和部門的文稿及宣傳品。2 消息來源的種類：18種（P63）

不明確新聞來源的原因：一是涉及到政治、軍事、經(jīng)濟和外交上的重大事務和一些敏感問題；二是避免對提供信息來源的人造成傷害；三是保護當事人的權(quán)益。3 消息來源可信度測試：（1）查閱記錄：該消息來源過去是否提供了正確的信息；（2）可確定性：該消息來源能否提供證實消息的其他證人的姓名或文件；（3）接近性：該消息來源是否處于知道他所傳播事實的位置；（4）動機：該消息來源是否有動機提供合理材料；（5）考察上下文：信息是否與事實相符；（6）可信性：該消息來源是否穩(wěn)定，是否處于記者控制之下。

新聞報道與新聞事實的層次：第一層，新聞發(fā)布稿、新聞發(fā)布會、演講、聲明；第二層次，證實材料、背景、記者觀察、自發(fā)性事件；第三層次，重要性、影響、原因、結(jié)果、分析與解釋。

第五章

消息的結(jié)構(gòu)類型 一 倒金字塔式

倒金字塔式結(jié)構(gòu)：是寫作時把最重要的信息放在前面，然后按照信息的重要程度呈遞減排列的結(jié)構(gòu)方式。優(yōu)點：一，有利于受眾一開始就能方便地獲得最重要的信息；二，有利于編輯安排版面。二 金字塔式

金字塔式結(jié)構(gòu)，也稱積累興趣式結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)上小下大，先從一點寫起，一段比一段具體，一段比一段精彩，最后出現(xiàn)事件的高潮。

金字塔式分兩種：一，按新聞事件發(fā)生時間的先后順序。時間要素是強調(diào)的重點。二，按新聞事件進展由始到終的順序。事件發(fā)生的先后順序是重點。

特點：開頭不馬上進入高潮，把讀者注意力慢慢引入高潮。優(yōu)點：條理清楚，現(xiàn)場感強，事件完整，故事性強。缺點：開頭平淡，不吸引人，耐心讀到結(jié)尾才知道結(jié)果。1 時間順序式（又稱編年體式）：時間順序式，即按新聞事件發(fā)生的先后順序組織材料的一種結(jié)構(gòu)方式。2 事件順序式：時間順序式結(jié)構(gòu)也離不開時間，事件的進展是決定因素。三 倒金字塔與金字塔結(jié)合式

倒金字塔與金字塔結(jié)合式寫法：是在導語部分按照倒金字塔式安排，把核心信息放在前面，主體部分按照時間或時間發(fā)展順序?qū)懴氯?。?立體式結(jié)構(gòu)

立體式結(jié)構(gòu)：指文字與畫面結(jié)合、單一事件與事件之外大量的背景等相結(jié)合的非線性文字報道模式。五 故事式結(jié)構(gòu)

故事式結(jié)構(gòu)：是按照新聞事件發(fā)生的情節(jié)線索貫穿下來，開頭結(jié)尾均較完整。這種寫法適合那些情節(jié)性事件，有過程，有細節(jié)。另一種寫法是導語使用倒金字塔式，先說出事件結(jié)果，然后從故事發(fā)生寫起直到故事結(jié)束。六 散文式結(jié)構(gòu)

散文式結(jié)構(gòu)：指消息寫作中適當吸引散文寫法。

特點：一，有一條引出主題的線索；二，不受到金字塔式結(jié)構(gòu)限制，開頭沒有導語；三，描寫事件現(xiàn)場、環(huán)境、人物輕松自然、娓娓道來。

第六章

事件性消息

事件性消息：指對剛剛發(fā)生和正在發(fā)生的事實的報道，其事物變動的時態(tài)是突發(fā)性和躍進性的。特征：一，具有變動性特征。二，具有故事性特征。三，具有過程性特征。事件性消息包括：動態(tài)消息、特寫消息、簡訊。一 動態(tài)消息

動態(tài)消息：指對國內(nèi)外正在發(fā)生或新近發(fā)生的新聞事實進行及時報道的一種消息體裁、1 動態(tài)消息的特點：（1）快速：時效性強；（2）簡短：一事一報；（3）客觀：純新聞。2 動態(tài)消息的寫作：（1）展現(xiàn)事實現(xiàn)場，報道最新動態(tài)；（2）展示事實原貌：既要善于擷取有新聞價值的事實，引起受眾注意，又要展示事實原貌，讓受眾了解事實真相。首先，記者要有強烈的新聞敏感，能夠很快發(fā)現(xiàn)生活中被一些表象掩蓋的重大事件；其次，要努力將事實中的真實面貌揭露出來。（3）敘述準確生動：事件發(fā)生現(xiàn)場的地理位置、當事人的姓名年齡、事件中的一些數(shù)字等都要準確無誤。生動，關鍵是要能找到富有表現(xiàn)力的細節(jié)。（4）要有強烈的新聞敏感，準備連續(xù)報道。二 特寫性消息

特寫性消息：即視覺新聞，是形象化、立場化，有典型細節(jié)、生動的畫面，讀來有聲有色，使人能夠具體化、形象地看到報道的事實的真面貌。

特寫：作為一種新聞報道文體，是指用特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有特征的片段，給讀者留下鮮明而深刻的印象。特寫的種類：特寫有兩種體裁形式：一種是快速簡短，用特寫鏡頭的手法報到現(xiàn)場事實動態(tài)的樣式；另一種是篇幅較長具有可讀性的報道體裁，可稱之為特稿或特寫。前者屬于消息類范疇，故稱特寫性消息。后者 屬于通訊的范疇。特寫性消息的特點：（1）描寫現(xiàn)場如臨其境：現(xiàn)場觀察細致入微；再現(xiàn)報道對象的具體狀態(tài)。2 突出局部，濃墨重筆。（3）寫形傳神，追求神似。找出有特色的地方三言兩語寫出其本質(zhì)特征，給人以可視性、可感性。3 特寫性消息的種類及寫作：（1）人物特寫：以人物為特寫對象，要求繪聲繪色地再現(xiàn)人物的某種行為或行動，以此來烘托現(xiàn)場氣氛，傳遞現(xiàn)場信息。也可以通過描寫周圍環(huán)境烘托現(xiàn)場氣氛以顯示人物的行動價值，是新聞更具有可讀性。（2）場景特寫：重在描寫事件發(fā)生現(xiàn)場中最典型、最感人的場面，通過再現(xiàn)場面的狀態(tài)、氣氛、進展情況，展示出新聞事件的價值。（3）特寫性消息要求透過畫面，反映主題。通過畫面再現(xiàn)反映社會前進的步伐，把握時代的脈搏。三

簡訊

簡訊：又稱簡明新聞、短訊、快訊。有的媒體叫一句話新聞、標題新聞、信息快遞等，是事件消息中最快、最簡潔明了的一種報道體裁。1 簡訊的特點：（1）新聞要素可以不全，重點突出三個或四個要素，只寫明時間、事件、人物即可。一般不交代背景或不詳細交代背景。（2）受眾獲取信息方便簡捷，一目了然。200字以內(nèi)。簡訊的適用范圍：第一種情況是重大新聞或者受眾比較關心的新聞，為了突出時效性先發(fā)一條簡訊，然后再做詳細報道或追蹤報道。第二種是非重大新聞，時效性不是很強，但有新聞價值和愉悅價值，常作為簡訊報道。3 簡訊的種類：國際簡訊和國內(nèi)簡訊；政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化、教育和體育簡訊。4 簡訊的寫作方法：（1）內(nèi)容有趣，富有吸引力；（2）快速報道，加強時效性；（3）善于提取核心信息。

第七章

非事件性消息

非事件性消息：指的是對剛剛發(fā)生的社會現(xiàn)象、社會問題、社會發(fā)展成就、可供參考的方法和信息等事實的報道。特點：（1）行為主體寬泛。（2）事實發(fā)生的時間、空間概念模糊。（3）報道內(nèi)容較廣泛。一 綜合消息

綜合消息：是對某一類事實或某一事實的次面進行宏觀性報道的一種消息體裁。1 綜合消息的特點：（1）綜合性強；（2）策劃性強；（3）創(chuàng)意性強；（4）資訊性強；（5）思維方式上，綜合性消息多用歸納性思維。2 綜合消息的傳播作用：（1）給政府、社會提供信息參考（政府關注）；（2）給受眾提供資訊、服務內(nèi)容（市民關心）；（3）給受眾提供新的價值觀念（導向作用明顯）；（4）媒體競爭的重要戰(zhàn)場（獨家報道）；（5）記者施展才能的機會（記者的發(fā)現(xiàn)）。3 寫作綜合消息的素質(zhì)：（1）記者應具備較強的新聞敏感；（2）善于聯(lián)系、比較。4 綜合消息的寫作技巧：（1）點面式寫法：先從一個點即一個生動的事實或一件事寫起，然后由點到面，影響主題。（2）縱深式寫法：一般是通過一種濕濕的表面現(xiàn)象，向本質(zhì)層層遞進，直到完全反映出事實的內(nèi)涵。（3）對比式寫法：橫向?qū)Ρ仁怯么耸聦嵾M行對比，以顯示此事實的新聞價值。縱向?qū)Ρ仁菤v史對比法，通過現(xiàn)在的事實與過去的事實對比顯示現(xiàn)在事實的新聞價值。（4）并列式寫法：把事實分成幾個部分，幾個部分的事實從不同側(cè)面說明一個主題，幾個部分之間呈現(xiàn)并列關系。5 綜合消息的寫作要求：（1）掌握材料要全面充分：要考慮報道對象的現(xiàn)實情況，還要了解其歷史發(fā)展，既要掌握面上的情況，還要了解點上的情況。面上的情況要有綜合性特點，點上情況要有一定的深度和典型性。（2）在提煉主題上多下功夫。（3）綜合而不議論。6近年來綜合消息報道的兩點變化：（1）時效性增強；（2）報道觀念更新。二 述評性消息

述評性消息：指在報道新聞事件的同時對事實發(fā)生的背景、原因、結(jié)果、影響等，進行敘述與評說的新聞報道體裁。述評性消息的特點：述評性消息報道新聞事實是第一位的，首先滿足受眾的信息需求；述評性消息的敘事方式是就事論理；敘事方式：夾敘夾議；傳播效果：述評性消息有明顯的主觀傾向。2 與其他分析性新聞的區(qū)別：述評性消息可以跳出事實、直接說話（主觀性強）。3 與新聞評論的區(qū)別：（1）新聞評論所用的事實不一定是新近發(fā)生的、發(fā)現(xiàn)大，對時間要求可以寬一點。述評性消息中的事實必須是新近發(fā)生的。（2）新聞評論對新聞事實的要求不一定完整、清晰，事實則可以是片段的細節(jié)性的，只是能說明觀點就行了。述評性消息對新聞事實的要求則是一定要完整、清晰。（3）新聞評論的思維方式是：觀點— 事實— 觀點。述評性消息的思維方式：事實中有明顯的傾向性，或是事實—分析。（4）新聞評論只是評論一種功能。新聞述評兼有報道報道和評論兩種功能。4 述評性消息寫作；（1）先報到新聞事實，然后用背景材料對事實進行分析。（2）亦述亦評，夾敘夾議，述中帶出評。以述為主，評的表現(xiàn)形式是根據(jù)新聞事實或借助背景材料進行客觀分析，而不是記者站出來議評。三 政府新聞報道

政府新聞報道：指對地方政府工作、活動的最新事實報道。1 范圍、內(nèi)容 2 意義：（1）讓公眾了解自己；（2）紐帶、溝通功能。3 記者如何與政府打交道：（1）建立聯(lián)系；（2）定期或不定期到政府部門“工作”；（3）了解政府的有關紀律；（4）參加政府有關部門的會議；（5）勤奮。4 政府部門如何與媒體打交道：（1）建立新聞發(fā)言人制度，定期或不定期向媒體發(fā)布政府的有關情況；（2）政府新聞發(fā)言人要按照規(guī)定真實客觀地為媒體提供有關信息；（3）政府領導人應定期或不定期在電視上與公眾見面，主動介紹群眾關心的問題；（4）與媒體打交道應以普通人的身份，不應以高高在上的態(tài)度出現(xiàn)。5 政府新聞的報道方法：（1）人情味；（2）利用互聯(lián)網(wǎng)；（3）查找統(tǒng)計表、圖表；（4）拜訪政府辦公室。6 政府新聞的寫作：敘述清楚政府便民舉措的方式和內(nèi)容，是百姓一目了然；迅速將政府部門最新信息告知公眾；圍繞主題，寫出現(xiàn)場發(fā)生的具體戲劇性的場面。四 消息報道的幾種變化 1 報道觀念的變化：（1）報道的主題有一定程度的公開化，一是輿論監(jiān)督加強；二是在一定程度上政府信息增加了透明度；三是群眾參政議政的權(quán)利意識逐步增強。（2）重要事件報道有一定的靈活性。（3）受眾意識普遍受到重視。報道方式的變化：（1）更加突出核心提示、插題的普遍運用，講究信息的可視性；（2）時間細節(jié)化，采訪當事人的內(nèi)容增多，現(xiàn)場感增強。3 消息報道存在的幾個問題：（1）片面追求時效性，新聞的專業(yè)精神受到挑戰(zhàn)；（2）片面追求可讀性，忽略了必讀性；（3）制造噱頭；（4）當代大學生報道過分娛樂化。

通訊寫作

第八章

通訊報道概論

通訊：是比消息更詳細、寫作手法更靈活的一種新聞報道體裁。消息告訴人們發(fā)生了什么事。通訊告訴人們這件事是怎樣發(fā)生的。深度報道告訴人們?yōu)槭裁窗l(fā)生這件事。一 通訊報道的發(fā)展 五個時期：（1）典型報到時期（1977年以前）；（2）大特寫時期（19861994）；（4）深度報道時期（1985-1998）；（5）調(diào)查報道時期（1999 – 21世紀）。二 典型報道對我國通訊的影響

典型報道：是對先進人物模范事跡的報道。我國的典型報道明顯的標志是在1942年延安《解放日報》改版后。1963年以后對雷鋒的典型報道，加上毛澤東等領導人的題詞，使典型報道走向頂峰。典型報道到了20世紀80年代中后期開始出現(xiàn)變化，即對典型人物報道開始進行叫冷靜的思考。這種思考是從步鑫生的典型報道引起的。典型報道的宣傳作用：歌頌戰(zhàn)勝困難的勇氣、頌揚具有高尚道德情操的中華民族精神。三 通訊報道的發(fā)展趨勢 典型報道更加平民化、人性化。人性化：就是淡化宣傳和說教的成分，以人為本，體現(xiàn)人的內(nèi)心真誠。2 加強感染、鼓舞力量，去掉教化痕跡。（1）新聞事件的故事性。通訊可以通過敘述故事和刻畫人物來宣揚一種思想或信仰，宣揚一種道德和規(guī)范。一個好的故事應具備兩個條件：社會價值,體現(xiàn)在以當代感人的故事、生動的人物形象，歌頌具有民族精神和時代精神的事件和人物；閱聽價值，體現(xiàn)在通訊應當通過有血有肉、生動感人的形象，真實的反映人民群眾的愛國主義等偉大精神。（2）更加注重新聞人物的新聞性。（3）口號式、命令是的語言是當代人所不愿接受的。3 寫作手法上大膽創(chuàng)新。（1）寫作觀念上，凡是有利于社會主義現(xiàn)代化建設的先進文化都要敢于拿來。（2）形式上改造。寫作上可以體現(xiàn)風格。報道風格，體現(xiàn)在具體的環(huán)節(jié)中，記者在選擇角度、提煉主題、敘述事件和描繪人物中都能顯示出報道的風格。四 通訊的種類和特點 種類：事件通訊、人物通訊、工作通訊、風貌通訊。2 特點。通訊與消息的異同之處：（1）相同之處，1）都講究時效性；2）新聞價值的要求相同；3）都要求真實準確，用事實傳遞信息。（2）不同之處，1）表述方法不同：消息簡潔明快的概括敘述一件事；通訊時詳細的新聞、展開的新聞、形象化的新聞。2）寫作側(cè)重點不同，消息主要是寫事；通訊主要是寫人。3）思維方式不同，消息主要用邏輯思維；通訊主要用形象思維。4）結(jié)構(gòu)方式不同，消息遵守一定的格式；通訊采取靈活多樣的結(jié)構(gòu)。

五 通訊的敘事原則 客觀敘事。通訊的客觀敘事在于故事更生動，時間更詳細，細節(jié)更吸引人，人物行動更具有感染力。通訊不特別強調(diào)抒情和議論，最好讓報道中的人物站出來抒情和議論，這樣更真實、更有報道價值和宣傳價值。2 形象描繪。事、理、情結(jié)合，恰當議論，畫龍點睛。

第九章 事件通訊

事件通訊：是詳細深入的報道具有新聞價值和社會意義的事件的新聞體裁。一 事件通訊的特點 1 事件完整。2 事件條理清晰。（1）理清線索；（2）交代清楚事件因果關系；（3）核心是人。二 事件通訊的新聞價值與接收效果 1 選取具有可讀性的事件。（1）把事件編織成詳細的故事，人情味寫法體現(xiàn)在從家庭的故事寫起；從交友的活動寫起；從個人的愛好寫起。（2）事件，事件是從某一狀態(tài)向另一狀態(tài)的轉(zhuǎn)化。（3）故事，一個故事至少包括兩個事件，這些事件構(gòu)成一個系列，這個序列必須有某種可續(xù)性?？衫m(xù)性是指故事中的事件必須安排的能夠激起受眾的興趣，使他們渴望看到并且能夠看到下一步將會發(fā)生什么事，某一人物、某個場面將會發(fā)生什么變化，矛盾如何解決。時間：一是顯示事件是如何發(fā)生的，即時效性；二是系連性，即時間在事件敘述中起聯(lián)系作用?？臻g：是聯(lián)系事件的又一因素。以敘述和描寫事件為主，寫事見人。事件通訊寫人物的行動、語言、神態(tài)一般都很概括。人物通訊的寫人則是通過人物的外貌、神態(tài)、動作，以及周圍人們的看法，從不同角度刻畫任務的精神世界。3 小中見大，顯示其新聞價值。三 事件通訊的種類和寫作

事件通訊有：政治性事件、社會性事件、災難性事件和文化性事件四種。

（一）政治性事件通訊

政治性事件通訊：指對重要政治活動的通訊報道。政治性事件通訊寫作：第一，選取重要的事件，重要的事件本身就具有社會影響力和傳播價值。第二，對政治事件的敘述描寫盡量客觀。第三，寫活政治事件中的人物。在客觀報道方面：第一，按照時間順序安排事件。其次，通訊按照時間和地點的轉(zhuǎn)換，把事件敘述得完整清晰。再次，報道中大量的細節(jié)運用使事件更加生動。敘述、議論和抒情的結(jié)合要起到敘述時間或人物的作用。

（二）災難性事件通訊

災難性事件屬于突發(fā)性事件，是人們預想不到的也不愿意發(fā)生的事件。1 災難性事件的報道意義及價值：（1）糾正對災難性事件報道的錯誤觀念。（2）及時報道有利于政府決策。（3）負面新聞正面報道不利于查清事件的真相。（4）媒體公正介入力戒炒作，避免渲染血腥暴力情節(jié)。首先，報道的出發(fā)點不是為了自己的商業(yè)利益進行放大式的炒作，媒體的出發(fā)點應該是社會公益和正義。其次，盡可能以客觀公正、平衡的方式進行報道。（5）災難報道越來越透明。第一，突發(fā)事件報道更有人情味。第二，文責突發(fā)事件彰顯“雙敢”精神。每次重大突發(fā)事件被報道出來以后，常伴隨著政府對事件原因的深入調(diào)查以及對事件責任人的嚴厲處理。災難性通訊報道的寫作要點：（1）交待事故發(fā)生時間地點及災難造成的后果；（2）寫明引發(fā)事故的原因；（3）描述事故現(xiàn)場，這是報道事故的最重要依據(jù)；（4）描述事故發(fā)生的過程，這是災難性通訊報道寫作詳細的部分；（5）目擊者描述；（6）知情者介紹情況；（7）準備連續(xù)報道，不斷逼近事件真相。

（三）社會性事件通訊

社會性事件通訊：指反映有代表性的社會現(xiàn)象、社會問題、社會風氣的事件通訊報道。事件在社會上具有代表性和典型性。意義在于認清事件的重要性，以促成社會關注和對問題的解決。

寫法：1 描述性寫法。重在對事件發(fā)生現(xiàn)場、事件中人物的行動及語言的描寫，從而顯示出事件的意義。2 剝筍式寫法。以新聞線索作為寫作起點，隨著采訪的深入步步逼近，知道徹底暴露事件的真相。3 自述式寫法。是以事件中人物的口吻敘述事件經(jīng)過。娓娓道來，故事性強，富有吸引力。《八個男人換回來的一個生命》案例分析：第一，負面新聞正面報道的成功范例，報道中描寫幾個感人的故事，通過故事再現(xiàn)了當時現(xiàn)場人們在危難時的真情。第二，記者的敘述除了開頭有幾句議論之外，主要通過再現(xiàn)現(xiàn)場的事件向社會展示了危難時人們可貴品質(zhì)。第三，圍繞事件寫人，沒有脫離事件去表現(xiàn)人物，在事件發(fā)展中動態(tài)地表現(xiàn)人物，而不中斷事件發(fā)展。

（四）文化性事件通訊

文化性事件通訊：指那些有關政治文化、社會文化等方面的事件通訊。文化性事件的文化價值：事件的消費價值很明顯，還有一種觀念的導向作用。

文化性事件的新聞價值：社會上關注的人物或事件，受眾對此類事件具有很強的閱聽興趣。文化性事件通訊在于報道出一種文化的精神、文化的價值，使人感受到文化潛移默化的力量。

第十章 人物通訊

人物通訊：是用來展示新聞人物事跡與 形象的一種新聞體裁。人物通訊以先進人物和丑惡人物為主要報道對象，同時也關注對一些有爭議的人物或正處于轉(zhuǎn)變中的任務的報道。一 人物通訊的類型 先進人物。2 反面人物。3 新聞人物：（1）有創(chuàng)造精神的精英人物如公共知識分子、有改革精神的企業(yè)家和明星；（2）有爭議的人物；（3）平凡的人物。二 關于典型人物的典型性問題 1 典型材料。（1）典型材料的屬性：從新聞價值方面衡量，典型材料具有普遍意義，能顯示出報道對象的重要性；從認識論方面看，典型材料能折射出事物的蓋帽，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)；從審美角度看，美的事物是功利的，典型的。典型材料的局限性在于它只是事物的局部而不是全體。第一，典型以外的事實可能得不到真實的反映。第二，如果對典型材料的性能的強調(diào)超過了極限，可能會出現(xiàn)負面效應。（2）處理點型材料應從個性出發(fā)去尋找共性，而不是從個性出發(fā)去尋找個性。典型人物。人物具有代表性，或是有新聞價值，任務的活動具有故事性。人物形象，是記者在原有的表象的基礎上提煉出來的新人物，與生活中的人物有一定的區(qū)別。在寫典型人物時，既要寫出他們突出的一面，又要寫出他們普通人的一面。典型人物的語言。語言最能表現(xiàn)人物的個性。沒有個性的典型人物，會出現(xiàn)概念化的痕跡，失去了典型的意義。典型人物的語言應是原始語言，可以選擇，但不能彩排，更不能任意拔高。典型人物的性格。典型人物的思想、行為不是直線發(fā)展的，同樣有認識過程，有矛盾反應。寫出他們矛盾的性格、矛盾的舉動，不但不會削弱典型人物的正面效果，而且會使其更豐富、更真實。三 人物通訊中的感情色彩

一是客觀性情感：記者不直接出場，通過敘述事件，描寫環(huán)境等表現(xiàn)出來，也就是讓敘述或描寫的對象出現(xiàn)以抒發(fā)情感。敘述對象— 人：讓人物的語言、行動表達感情。敘述的對象—物：寄物于感情。敘述的對象— 環(huán)境：通過自然環(huán)境的惡劣或美麗來感染受眾。二是主觀性感情：記者直抒胸臆式的敘述或描寫。四 當代人物通訊的報道理念 人物類型多樣化。2報道理念的平民化。3 先進人物平民化：展示人的人生曲線和內(nèi)心世界。首先，要貼近時代、貼近生活，寫出真實的人物。其次，深入實際深入人心，寫出人物個性。4 英雄人物，仍是百姓心目中的楷模。

五

人物通訊的寫作 通過人物的事跡報道人物形象。2 避免描寫人物的精神狀態(tài)，通過人物行動展示人物風采。人物的精神狀態(tài)是看不見的，寫出來也是作者自己的體驗和推測。人物的精神狀態(tài)能夠從他的行動中看明白。敘事在時空中轉(zhuǎn)換；人物在行動中展示。3 通過語言描寫人物。語言可以體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和思想世界。4 以人為本，關注人的生存環(huán)境——人物通訊如何讓人感動。六 負面人物通訊寫作 對反面人物的報道主要是揭露其罪行。2 通過大量事實報道以警示后人。3 通過大量事實報道探討滋生腐敗的根源，杜絕腐敗源頭。4 負面人物通訊應注意的問題：對一些犯罪細節(jié)應防止過細、渲染過度，否則會成為一些居心不良者作案的技術指導。一些兇殺現(xiàn)場慘狀特寫、刑事案件作案過程描寫太濫會給社會帶來諸多負面影響，尤其給青少年成長造成精神污染，教唆犯最。再次，媒體對這些報道不應一哄而上。客觀報道不隱瞞事實真相，但也不是片面追求轟動效應而掩蓋社會真實。七

人物通訊的結(jié)構(gòu) 1 開頭：（1）概括式。是從人物諸多的事跡中概括出最有代表性的事實。（2）描述式。通過一些細節(jié)從側(cè)面描寫人物，突出主題，故事性強。（3）介紹式。開頭簡單介紹人物的基本情況，使讀者對人物有一個大致的了解。2 主體：任務的事跡很多，最好歸納成幾個方面。3 結(jié)尾：（1）留下余味式。結(jié)尾寄情于景，表達對人物的深情懷念。（2）直抒胸臆。（3）自然結(jié)尾。（4）議論式結(jié)尾。第十一章

工作通訊

工作通訊：是報道工作中的經(jīng)驗或問題，從中找出某些規(guī)律性的東西，以此指導，推動實際工作的報道文體。一 工作通訊的報道內(nèi)容及文體特點 1 報道內(nèi)容：（1）報道各種生動、典型的事件或事實，介紹某項工作中的先進做法和經(jīng)驗。（2）批評和揭露現(xiàn)實工作中存在的問題，研究解決這些問題的思路或?qū)Σ?。?）反映工作中某些帶傾向性的苗頭，及時提醒有關部門和單位引起重視。2 文體特點：（1）針對性強。（2）時效性強。（3）運用大量背景材料說明某些經(jīng)驗、問題或有傾向性的苗頭的重要性、嚴重性和危害性。二 工作通訊的寫作思路

抓住兩條線索：一是在報道工作中存在的問題時要抓住帶有普遍性、根本性的問題，以便于及時修正；二是在報道工作中的經(jīng)驗時要抓住規(guī)律性的東西，以利于指導面上的工作。1 輿論監(jiān)督，及時糾正工作中的重大失誤。（1）工作通訊的報道價值在于及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的某些現(xiàn)象，并根據(jù)這些現(xiàn)象提出發(fā)人深思的問題。（2）工作通訊的報道效果在于以事實服人，做到實事求是。不但準確敘述出事實的原貌，而且能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)工作中有創(chuàng)造價值的事實和有規(guī)律性的經(jīng)驗，知道今后的工作。三 工作通訊報道的變化 人本意識、環(huán)保意識增強。2 服務意識、法制意識增強。

第十二章

風貌通訊

風貌通訊：指著重描繪社會變化、時代風尚及風土人情的報道。反映新貌、抓住特色、點面結(jié)合、開闊讀者視野，增長讀者知識，給人以現(xiàn)場感和美感。一 風貌通訊的基本特征

風貌通訊的表現(xiàn)題材：第一，反映一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線或一個單位發(fā)展變化的新氣象、新風貌；第二，報道重要的建筑工程、展覽會等內(nèi)容；第三，介紹旅游風光，贊頌革命歷史文物和名勝古跡；第四，反映異國他鄉(xiāng)的社會現(xiàn)狀和風土人情。

特點：1 全景式。點面結(jié)合。2 突出“新”。用對比襯托的手法。二 風貌通訊的寫作 通過典型事實反應全貌。2 選準角度，重點寫“變”。3 通過寫人來展示風貌，并在展示風貌中展示人的風采。

風貌通訊品種豐富：第一，風貌通訊不像事件通訊尤其是災難性事件那樣容易產(chǎn)生轟動效應，它屬于較靜的一種體裁，字里行間透著一種生活氣息。第二，風貌通訊更加注重人物描寫，想特寫靠攏。第三，風貌通訊更加注重社會變遷，關注人的生存狀態(tài)，向工作通訊靠近。

第十三章

速寫

素描

花絮 一

新聞速寫

速寫：是繪畫中的一種手法，即用碳條、鉛筆、毛筆在短時間內(nèi)快速勾勒出人或物的主要特征的一種繪畫方法。新聞速寫：是借鑒速寫的繪畫方法，用快速捕捉和簡筆勾勒的手法迅速描繪出事物或人物的主要特征的新聞報道體裁。新聞速寫的特點：（1）真實而有趣；（2）簡潔而不枯燥；（3）快速而富有歷史價值。2 新聞速寫的寫作：（1）快速捕捉對象的特征（2）抓住細節(jié)，令文章生輝。特寫用細節(jié)常精雕細刻，速寫用細節(jié)一般點到為止，不做鋪陳。二 新聞素描

新聞素描：指用樸素自然的方法，客觀地描寫新聞事實的一種報道文體。1 新聞素描的特點：（1）新聞素描冷靜地描繪出新聞事件或新聞人物的原貌，不想特寫那樣放大片段集中描繪；（2）新聞素描講求層次豐富；（3）新聞素描通過描寫，再現(xiàn)新聞事件發(fā)生的過程和場面。2 新聞素描寫作技巧：（1）描寫樸實。（2）過程描寫。三 新聞花絮

花絮：重大新聞事件中的一些趣聞。花絮的篇幅不長，但報道的內(nèi)容有信息價值又有審美價值。1作用：（1）烘托價值。（2）觀賞價值。（3）文化價值。2花絮的寫作技巧：（1）以小見大。（2）風趣幽默。第十四章

專訪

專訪：是針對一些專門問題或事件，對有關人物進行訪問的及時性報道。

專訪趨勢：名人專訪增多；探討性專訪增多；社會問題專訪增多；網(wǎng)絡專訪增多。一 專訪的特點 針對性增強。針對性是指受眾在一個時期內(nèi)較關注的問題和人物。2 報道時機的選擇要恰當，發(fā)揮專訪的傳播效果。3 權(quán)威性強。二 專訪的類型 人物專訪。人物專訪的訪問對象一般是新聞人物、明星或英雄人物。事件專訪。主要介紹有報道價值的某一新聞事件，即通過專門訪問某一事件的當事人，介紹這一事件的有關情況。問題專訪。針對社會上某一事件或某些熱點問題的看法進行專門訪問。被訪者一般是專家學者或事件當事人、知情者，他們對事件或問題有獨到的見解和體會。這類專訪常對某一問題談得較深入，給受眾的啟迪性較明顯。三 專訪的寫作 選好寫作“由頭”。由頭是指新聞采訪的原因。一些名人在今天又有了新聞，這些新聞就是寫作由頭。抓住由頭，可以使原來的背景材料再活起來。這叫新聞資源的再生。突出任務的個性。人物個性即人物性格特征?？梢愿鶕?jù)人物的不同特點從他們的某一方面寫起。3 寫好現(xiàn)場氣氛。開頭與結(jié)尾的安排要自然。

深度報道

第十五章

深度報道 一 深度報道的含義

深度報道：指客觀、冷靜、富有思辨性地描述重大新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義和發(fā)展趨勢的一種深層次的報道方式。

深度報道并非一種新聞體裁，而只是一種報道的方式。二 深度報道的種類及特征 深度報道的種類：按文章體式分為：單篇型和集合型兩種。按報道方式分為：調(diào)查性報道；解釋性報道；連續(xù)性報道；系列性報道；專題性報道。2 深度報道的特征：（1）重要性。首先是題材重大；其次是意義重大。（2）完整性。（3）深刻性。（4）綜合性。表現(xiàn)為體裁的綜合、手法的綜合、內(nèi)容的綜合。（5）知識性。提供大量的背景資料。三 深度報道的寫作方法 選題重大：撥動社會最敏感的神經(jīng)。2 視角獨特：發(fā)現(xiàn)幕后的新聞。3 爆出關鍵型材料：寫出社會良知，增強輿論監(jiān)督的功能。4 表達自由靈活，語言風格多樣。5 深度報道篇幅一般稍長。四 深度報道的未來走勢 深度報道正朝著應有的科學、理性邁進。在報道內(nèi)容和報道理念上，更加關注社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和資源配置的合理性問題。2 隨著社會的發(fā)展，人文精神得到更多關注，深度報道在對新聞事件的報道和挖掘上更能顯示出人文精神。3 經(jīng)濟最前沿的深層次問題需要深度報道。4 深度報道創(chuàng)造價值。5 深度報道的弊端：（1）深度報道的時效性不強。（2）深度報道的篇幅較長，可能會增加閱讀難度。（3）深度報道涉及的問題較為敏感，新聞媒體揭示事實的真相與報道對象試圖隱瞞事實形成尖銳矛盾，這勢必會增加報道的難度，給記者提出挑戰(zhàn)。

第十六章

解釋性報道 解釋性報道：是側(cè)重于解釋新聞事件發(fā)生的原因的報道。它是運用相關事實對新聞事件作出有深度的說明或提供背景材料的一種深度報道方式。一 解釋性報道概論 來源：起源于第一次世界大戰(zhàn)。發(fā)展于20世紀三四十年代。2 特點：（1）其新聞價值主要表現(xiàn)在對新聞事件“為什么”會發(fā)生，發(fā)生這件事有什么意義的解釋上。（2）大量使用背景材料。（3）可觀性強，不做主觀臆測。（4）這類報道適合于重大的社會問題、國際問題，以及人們關心的需要回答的問題。（5）除了運用常見的敘述方式外，還有夾敘夾議、描述的穿插、場景的描寫等手法，增加了其廣度和深度。3 適用范圍：第一，重大國際事件尤其是突發(fā)性國際事件；第二，國家重大方針政策、重大活動；第三，重大科技成果的研究立項與研究成功推廣使用時；第四，新經(jīng)濟政策的出臺，關乎人民生活切身利益的事項； 第五，社會上出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象如自然現(xiàn)象。4 解釋性報道對記者的要求；（1））有較高的文化修養(yǎng)；（2）有廣博的知識面；（3）有較高的新聞敏感；（4）有較強的分析能力。二 解釋性報道的寫作 充實新的事實，使正在發(fā)生的新聞事件更明顯易懂。解釋時講究客觀性。即用新聞事實、背景材料進行水到渠成的分析。

1對比性開頭。用現(xiàn)在的事實與已經(jīng)發(fā)生的事實作對比，主要解釋現(xiàn)在事3 開頭與主體部分寫作。（1）開頭：○2單刀直入式開頭。直接解釋事件產(chǎn)生的原因，快速進入主題。實存在的原因?！穑?）主體。依據(jù)開頭提出的問

1結(jié)論式?！?展望式。在揭示了事件發(fā)生的原因后，展望未來，提出某題使用背景材料逐步推進。（3）結(jié)尾?！?警示式。指示問題的癥結(jié)所在，以警示有關人員和部門注意問題的嚴重性。種解決問題的希望或辦法?！?/p>

第十七章

精確新聞報道

精確新聞，也稱精確新聞報道：指記者在采寫中運用調(diào)查、統(tǒng)計和內(nèi)容分析等社會科學研究方法進行的新聞報道。精確新聞常使用的方法是民意調(diào)查。廣義的精確新聞泛指以各種民意調(diào)查結(jié)果為基礎的新聞報道。精確新聞報道把社會科學的觀念與自然科學的具體方法引入新聞學。一 精確新聞概述 精確新聞報道的方式：一是記者自己獨立做全面的調(diào)查和研究進行的報道；二是記者利用調(diào)查機構(gòu)的報告來進行的報道。精確新聞報到的作用：（1）反映民意。（2）調(diào)整錯誤觀念。（3）擺脫消息來源的控制。二 精確新聞的寫作 四種類型的精確新聞寫作：（1）描述型。描述型新聞主要包括對某社會現(xiàn)象、某種社會觀念等進行調(diào)查統(tǒng)計后的報道。這種報道主要是對調(diào)查結(jié)果做線性的描述。其目的是用數(shù)字向社會報道一種現(xiàn)象。（2）探討型。即對一些新的事物或沒有被公眾人士道德事物進行民意調(diào)查后作出的報道。目的是引起社會和有關部門的廣泛重視。探討性精確新聞報道要求調(diào)查機構(gòu)具有權(quán)威性，調(diào)查對象具有廣泛性。否則難以保證結(jié)果的真實性和科學性，繼而影響新聞價值。（3）解釋型。解釋性精確報道常針對某種社會現(xiàn)象和問題進行調(diào)查后，用調(diào)查數(shù)字進行解釋，分析其原因，提供給民眾和有關部門進行思考。（4）觀察型。觀察型主要指的是針對社會上可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行調(diào)查，了解社會發(fā)展動態(tài)，預知某種因素導致未來產(chǎn)生的后果及影響等，便于有關部門采取防范措施，使影響減少到最低限度。要求記者有一定的新聞敏感和社會敏感，要具有善于思考、發(fā)現(xiàn)問題的能力，使調(diào)查統(tǒng)計具有較強的針對性和報道的及時性。精確新聞報道中應注意的問題：第一，加強報道的規(guī)范性；第二，增強報道的時效性；第三，增強報道的趣味性和立體化；第四，加強挖掘問題的深刻性；第五，培養(yǎng)精確新聞的報道人才和精確新聞報道理論研究人才。

第十八章

調(diào)查性報道

調(diào)查性報道：有人稱之為揭丑報道，是西方新聞界一種比較特殊的報道方式，是隱瞞的消息經(jīng)過記者親自調(diào)查弄清事情真相所進行的報道。專門揭露社會陰暗面和政府黑幕。一 調(diào)查性報道概述 1 調(diào)查性報道的種類：（1）政治性調(diào)查。是指涉及到政治體制、制度、權(quán)利、法律、民主等事件和問題的調(diào)查報道。要求：第一，媒體和記者首先要有高度的社會責任意識，有堅決維護正義的鮮明立場和決心；第二，在調(diào)查過程中，重要事實證據(jù)，有關照片、錄音資料一定要搜集全面、準確；第三，調(diào)查過程中遇到困難后要想盡辦法解決，力爭得到有關部門的支持，要有包不退縮的信心和毅力。（2）社會性調(diào)查。是針對社會上影響到人們的生活、思想觀念等方面事件的調(diào)查。（3）經(jīng)濟調(diào)查。是針對在一定時期人們普遍關注的經(jīng)濟問題進行的調(diào)查報道。

二 調(diào)查性報道的寫作 1 寫作前的準備工作。（1）發(fā)現(xiàn)線索。方法：第一，要求記者平時注意觀察社會現(xiàn)象，思考社會問題，隨時抓住可利用的線索。第二，閱讀報刊雜志和看電視時發(fā)現(xiàn)新聞線索。（2）研究線索。（3）理清頭緒。（4）著手調(diào)查。（5）搜集證據(jù)。調(diào)查性報道的寫作思維：（1）逆向思維寫法。即以事件結(jié)果為起點，找出事件的發(fā)生原因的一種寫作方法。開頭簡單描述事件過程。主體部分重點描述事件是“怎么樣”發(fā)生的、“為什么”發(fā)生，逐步追出事件真相。（2）敘述冷靜客觀。對事實中的人物、人物與事件的矛盾、人物與人物之間的矛盾、結(jié)論與事實的矛盾，只能用調(diào)查道德事實來展現(xiàn)，記者只是客觀敘事，不做任何評論。

第十九章

連續(xù)報道與系列報道

連續(xù)報道：指把正在發(fā)生的新聞事件的新進展、新情況，連續(xù)不斷地報道給受眾。系列報道：有策劃性特點，通過一系列的報道深刻地反映一個主題，屬于非事件性新聞。一 連續(xù)報道

連續(xù)報道是對新聞事件在一定時間內(nèi)進行的跟蹤式報道。使受眾對報道對象和內(nèi)容有完整、全面而深入的了解。1 連續(xù)報道與系列報道的區(qū)別：連續(xù)報道的特點是，事件的走勢、結(jié)局均無定論，記者不能控制事件，而受事件進展的制約。系列報道是事件已經(jīng)發(fā)生，經(jīng)過策劃分期分批地圍繞一個主題進行的報道。2 連續(xù)報道的思維過程：（1）首次報到寫作— 交代故事梗概。預知事件的受此報道可以介紹有關背景。（2）第二次追蹤報道寫作— 矛盾展開。要求：第一，與第一次報道相連接；第二，提供第一次沒有報道的新情況；第三，提供詳細的背景材料；第四，搜集第一次報道后的反映。（3）第三次報道寫作— 交待事件結(jié)果，解決矛盾，故事結(jié)束。連續(xù)報道的寫作技巧：（1）掌握讀者的接受心理，激發(fā)受眾的接受興趣。連續(xù)報道的新聞事件處在不斷的發(fā)展過程變化中，一般要補充敘述新聞的要素或要件，使之不斷完整、明晰。（2）一張一弛，波瀾起伏。二 系列報道

系列報道：及圍繞同一重大新聞事件或社會問題，從多個側(cè)面、多個角度、多個層次連續(xù)推出的報道形式。1 系列報道的特點：（1）策劃性強。（2）系統(tǒng)性強。（3）透視性強。（4）獨家性強。2 系列報道的寫作：（1）選題。A選題原則：應該選取群眾關心的社會上普遍存在的問題和事件。B選題方向：第一，策劃者能及時、敏銳、準確地判斷社會和經(jīng)濟發(fā)展進程中出現(xiàn)的必須加以解決的矛盾。第二，選擇的個案要有典型性，提出的問題要有前瞻性。C選題角度：選取獨家事實、獨家觀點、獨家分析、獨家背景、獨家人物等相對獨到的報道角度。D選題基礎：要以事實為基礎，占有大量的事實根據(jù)。E 選題依據(jù)：以政策為依據(jù)，包括黨和政府在一段時期工作的方針政策、規(guī)章制度。（2）報道及時。（3）講究社會效果：要富有人文關懷精神，關注人的命運，關注人的生存狀態(tài)。（4）系列報道的寫作結(jié)構(gòu)。A提示。交代策劃的目的，解釋報道的主題，便于讀者了解概況、引起社會關注。B 導語。三種寫法：一是概括事實；二是用“白描”手法設置一個具有情節(jié)性的事件然后過渡到主題；三是用專家或事件中人物的話激發(fā)受眾的接受興趣。C主體。運用事實和背景展開報道，可從幾個方面反應主題，使主題得以全方位地體現(xiàn)。D 結(jié)尾。設計一個發(fā)人深思的結(jié)尾，讓受眾對報道的事實有所啟發(fā)和領悟，也便于激發(fā)讀者的閱讀期待。

新聞業(yè)務研究

第二十章

故事化報道

故事化報道：是一種形象化的報道方式，即以講故事的形式報道新聞。起源于法國。一 法國的雜聞寫作

雜聞的報道并不是反映事實，二是將事件進行組織、使其成形并加以敘述。二 美國的新新聞學

特點：一，大量描寫戲劇性場面；二，大量運用對白；三，詳盡描寫新聞人物所處環(huán)境；四，淋漓盡致的表現(xiàn)記者和新聞人物的觀點；五，詳盡的獨白自白和意識流，帶有明顯的虛構(gòu)成分；六，角色的拼湊；七，語言和標點使用上的大膽甚至濫用。新新聞學是主觀性報道；2 新新聞學是一種以小說手法報道的形式與技巧。三 中國新聞故事化報道理論的提出

穆清的散文筆法指新聞報道的形式和結(jié)構(gòu)、自由活潑、清新明快的寫作手法。李希光指出，新聞記者的任務一半是傳達信息，另一半是講一個好故事。

四 我國新聞報道故事化的歷史背景及發(fā)展線索 大特寫：開拓通訊體裁報到空間；2 深度報道時期；3 現(xiàn)場短新聞時期：形象化報道；4 調(diào)查性報到時期；5 故事化報道繁榮時期：（1）激烈的媒介競爭催生故事化報道；（2）三貼近的提出和報刊的治理整頓，為故事化報道提供了有利的環(huán)境；（3）現(xiàn)代社會的節(jié)奏使報紙讀者越來越缺乏耐心逐字逐句讀每一篇報道，他們更多的是需要適用的咨詢和閱讀上的愉悅。五 新聞故事化報道敘事學分析

新聞敘事是對現(xiàn)實社會中新近發(fā)生的濕濕的敘述，新聞敘述是一種最嚴格的敘事。1 新聞敘事的本質(zhì)：新聞信息的傳遞。有三部分組成：素材（包括客體和過程）；故事；新聞敘事文本。2 新聞報道的敘事角度：敘事作品具備兩個要素：一個是故事；另一個是格式敘述者。

三種敘事情境：第一人稱敘事情境，敘述者存在于文章中；作者的敘事情境：敘述者外在于人物的世界；人物敘事情境，敘述者被一個反映著所代替。六 新聞敘事的細節(jié)化、視覺化 敘述富有戲劇性的故事；2 以人的視角寫故事。七 故事化報道對消息的影響 標題制作：濃縮新聞事件，搶奪讀者眼球。（1）描繪新聞事件主要情節(jié)內(nèi)容一目了然；（2）攝取事件精彩片段刺激受眾閱讀興趣；（3）標題制作要講究思維多元化。2 增加核心提示，凸顯重要情節(jié)。3 主體部分以故事作為線索。

八 新聞故事化報道存在的問題 報道為追求故事可讀性，不惜把一些災難性事件中的細節(jié)原原本本報道出來，甚至還把任務的隱私公開化，這樣勢必會嘩眾取寵，把新聞庸俗化。2 為故事而故事，湊字數(shù)，水分多，報道長，新聞事件瑣碎化。3 采訪不到位，靠網(wǎng)上的資料拼湊、新聞報道簡化。4 “秀文化”稀釋新聞報道。5 新聞故事化實際上是新聞視覺化的一種表現(xiàn)，在強調(diào)以戲劇性的情節(jié)來吸引人的同時可能流于淺薄。

第二十一章

黨報的敘事模式 一 《廣州日報》的敘事模式 大信息量— 廣州日報的版面構(gòu)造。2 新聞資訊唱主角— 廣州日報的話語策略：（1）以平民口吻唱社會主義主旋律；（2）頭條— 重社區(qū)特色；（3）競爭王牌— 珠江三角洲新聞、廣東各地新聞、都市新聞。3 生活休閑一本通— 廣州日報的立體思維。4 廣州日報的平衡敘事模式：追求品位，不如追求品牌；在動態(tài)中實現(xiàn)平衡。二 社會新聞上“頭條” 消息具有很高的科技信息含量。2 有重要的社會價值。3 對常規(guī)辦報思維的大膽挑戰(zhàn)。4 媒體既是黨和人民的喉舌，有責任傳播社會主義的道德文明，也有責任引導受眾接收新聞的道德價值觀念。三 客觀報道與新聞真實性

客觀報道的新聞寫作手法是一種敘事方式，它是相對于新聞記者需要夾敘夾議的解釋型新聞、書評性新聞而存在的。

真實是新聞的生命，新聞真實性是新聞工作者必須遵循的一個普遍性原則。新聞真實性原則要求新聞工作者一切從實際出發(fā)，實事求是地向受眾報道現(xiàn)實生活中發(fā)生的具有新聞價值的事情的真相。無論那種新聞報道手段，無論使用哪種新聞文體寫作，都必須服從這個原則。

不同的理論前提，對新聞真實性原則有著不同的理解，不同的立場觀點，對客觀報道的寫作手法也有著不同的看法。

四 敘事觀念錯位 新聞事實與報道主題的拉郎配。2 編造新聞的基本要素。3 宣傳英雄人物不能隨意“改造”新聞事實。

第二十二章

新聞消費與磚副刊的改革 新聞消費及信息消費。

一 新聞消費市場的受眾心理障礙 1 影響受眾消費的三因素：（1）新聞價值；（2）需求滿足；（3）消費導向。2 市場的二重性：市場有優(yōu)化資源配置和較高效率的優(yōu)點外，還有自發(fā)性、盲目性和滯后性的缺陷。人格面具：是人在公眾場所展現(xiàn)的面具或者外觀，其一在于呈現(xiàn)與己有利的形象，這樣，社會就悅納他。人格面具也成為從眾求同原型。3 短期行為帶來受眾心理障礙。二 政治娛樂化現(xiàn)象 政治任務娛樂化的正面和負面影響 2 媒體為何樂此不疲（P378—380）

三 報紙專副刊在當前媒介生態(tài)環(huán)境下的變化。1 單純的文藝副刊已不能滿足讀者多層次的需求，大副刊意識是報業(yè)發(fā)展的必然：首先，大眾化與小眾化并存。其次，有些大眾化內(nèi)容逐漸走向小眾化傳播，而一些小眾化內(nèi)容出現(xiàn)了向大眾化靠攏的局面。再次，新聞性增強，社會報告類報道增多。2 專副刊：報紙競爭的新戰(zhàn)場。3 加強報紙專副刊的管理：（1）提高編輯記者的政治思想素質(zhì)和引導水平；（2）重視對專副刊的評論工作；（3）加強對專副刊的監(jiān)督；（4）優(yōu)化專副刊采編人員的配置；（5）大力提升各類專副刊的水準。4 副刊的未來發(fā)展趨勢：（1）副刊應該以動態(tài)為主，靜態(tài)輔之；（2）副刊的創(chuàng)作手法應大膽創(chuàng)新；（3）副刊更加重視策劃；（4）提升通俗文化品味。

學院派定義：

1、傳者本位型：陸定一：對新近發(fā)生的事實的報道。

2、受者本位型：范長江：廣大群眾欲知、應知而未知的重要事實。公眾的知情權(quán)，充分反映了新聞的標準，但沒有體現(xiàn)傳者，沒有時間性

3、信息本位型：寧樹藩：新聞是新近事實信息。

第四篇：愛他教育：2014北京大學經(jīng)濟學考研經(jīng)驗匯談 考研資料 歷年真題答案 參考書目

總而言之,個人覺得初試復習的核心參考資料如下: 歷年的真題

張元鵬的微觀經(jīng)濟學

張延的宏觀經(jīng)濟學講義和筆記

高鴻業(yè)主編的西方經(jīng)濟學微觀部分

關于索羅模型的題解

戴維羅默的高級宏觀經(jīng)濟學的第一章

吳樹青主編的政治經(jīng)濟學(資本主義部分)----中國經(jīng)濟出版社 劉偉老師的論文集

睹國余老師的社會主義市場經(jīng)濟

崔建華老師的政治經(jīng)濟學筆記和教材

這幾本資料是必須有的,我認為是復習的核心,不妨稱之為“綱”!

政治經(jīng)濟學的復習,主要是反復的看書,啃資料。歷年的真題,要經(jīng)常在腦海里構(gòu)思如何做答,如何安排答題的邏輯順序,這就是平時的工夫了。自己要經(jīng)常的總結(jié)政經(jīng)的復習,勤于歸納,總結(jié),然后自己模仿真題出考題考察自己的記憶效果和思維能力;微觀經(jīng)濟學的復習,要把張元鵬的書啃透,不能有任何死角,尤其是書上的圖形。另外劉文忻的書和筆記也是很重要的參考資料,不可放過。至于很多朋友感覺比較棘手的博弈論那一塊,我覺得可以參考一下張維迎的博弈論那本書。另外,微觀的復習還是不能少了做題的。中國石油出版社的微觀經(jīng)濟學名校考研題很有參考價值,盡管上面很多題目的解答都存在問題,還有就是張元鵬那本書的課后習題,要是有答案當然最好了,沒有答案也應該嘗試著多做練習;宏觀經(jīng)濟學的復習,牢牢把握兩份資料,張延的那份講義要反復的看,包括上面的所有圖形,直到自己幾乎可以把上面許多推導過程可以默寫過來為止。另一個就是關于經(jīng)濟增長索羅模型的那本習題集和答案,已經(jīng)有幾年都直接考上面的原題了。如果作為了解需要的話,可以看看多恩布什的宏觀經(jīng)濟學,但僅供參考,沒有考試價值。

1、微觀

微觀我主要用了2007版張元鵬編的北大出的《微觀經(jīng)濟學.中級教程》,對這本書著重理解記憶,再加上課后的習題:張編的《《西方經(jīng)濟學》例題精解與練習》。這本習題一定要仔細做兩遍以上,考試的題型基本在這兩本書范圍之內(nèi)。另外需要引起注意的是歷年真題里微觀對于作圖的重視,對于這本教材里的圖也要做到爛熟于胸,這樣在考試的時候?qū)⒐?jié)省你不少作圖時間。有些前輩認為張的那本書關于博弈論部分寫的不夠充分,要參照張維迎的那本《博奕論與信息經(jīng)濟學》?？赡苡捎趯I(yè)課基礎薄弱,那本書我看了一半就看不下去了,再對照一下真題,貌似只有九幾年考了一道比較復雜的博弈問題,近年來考到的都在張的教材范圍之內(nèi),而且張布置的習題中也僅涉及簡單的博弈問題,由于時間和精力有限,我放棄了張維迎的那本教材。當然,這只是我個人的取舍,為求穩(wěn)妥,一些有時間和精力的同學可以看看那本書。

2、宏觀

宏觀重點利用的資料是張延老師的課堂講義,習題和答案,缺一不可。時間充?；蛘咭郧皬膩頉]有接觸過宏觀經(jīng)濟學的同學也可以看看多恩布什的那本宏觀經(jīng)濟學,不過對考試幫助不是很大。對前幾年真題的觀察可以發(fā)現(xiàn),真題幾乎是講義和習題的直接或間接的再現(xiàn),但是09年考研的題做了一些變化,有一些需要利用理論解釋實際的題,但大體上還是講義上資料的變型,因此宏觀的重點在于吃透張延老師的講義,做透課后習題。

總之,西經(jīng)的復習是重點突出,脈絡清晰的,只要花了時間,做足了功課,效果是很明顯的,但是切忌眼高手低,有些題目必須親自做過,有些圖必須認真畫過,考試才能游刃有余。

3、政資

政經(jīng)方面的題,比較注重文科素質(zhì),不確定性比較大,因此比較難把握。資本主義部分我就用了一本教材:崔建華的《政治經(jīng)濟學原理》,結(jié)合崔的講義,不過感覺講義幫助不大,主要是教材,但教材沒有涉及到壟斷資本主義部分,為了保險起見,我還借了一本吳樹青主編的政治經(jīng)濟學補充了一下,不過真題上壟斷資本主義好像從未考過。對政資的復習我大部分時間在對照真題總結(jié)教材,每一章都有哪些重點,出過什么題,能夠出什么題,應該怎么作答,把這些問題總結(jié)成知識點進行背誦?？荚嚨臅r候出到原題幾乎是不可能的,往往涉及幾個知識點,因此需要在背誦的基礎上進行知識點的梳理,搞清之間的聯(lián)系,到答題時進行知識點的組合。政資部分內(nèi)容不算少,死記硬背是不行的,我是在理解的情況下進行復述,這樣背誦就輕松多了。當然背誦是一項苦活和累活,需要付出很多時間和精力,是最笨的方法也是最有效的方法,各位研友結(jié)合自己的情況辯證的看待。

4、政社

社會主義部分的內(nèi)容比較雜,但是從考試出題的角度,大多聯(lián)系國內(nèi)熱點問題,這一部分的復習很多前輩已經(jīng)說的很明白了,就是要劃分不同的專題。下面是一些總結(jié)的比較好的,我這里引一下:政社包括兩大塊,一是理論部分,總共包括四個知識點:所有制,國企改革,分配問題,市場經(jīng)濟部分。二是應用部分或者說是發(fā)展經(jīng)濟學部分,如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),二元經(jīng)濟現(xiàn)代化,三農(nóng)問題和新農(nóng)村建設,城鎮(zhèn)化建設,宏觀調(diào)控,因此針對上面各個專題有所準備政社應該是沒有問題的。由于時間有限,政社的復習我主要用了三本書。理論部分我主要用的教材是逄錦聚的政治經(jīng)濟學(社會主義部分),比較適合初學,體系比較清晰,比較適合用來整理理論知識點。另一本教材是劉偉主編的《經(jīng)濟學教程:中國經(jīng)濟分析》,這本書我主要用來總結(jié)應用部分的知識點,其參考價值主要是涉及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和國企改革的一系列觀點。還有一本我比較推薦的參考書是金圣才主編的《逄錦聚《政治經(jīng)濟學》(第3版)筆記和課后習題詳解》,這本書的知識點總結(jié)比較到位,更難得的是這本書里有歷年經(jīng)院初試政社試題的答案,很多題目的答案直接出自經(jīng)院老師的文章,因此適當?shù)难芯恳幌逻@些真題及答案,掌握出題老師對這些熱點問題的主要觀點以及答題的思路,再適當加以發(fā)揮,將來考試答題方面會有意外的收獲。雎國余老師那本社會主義市場經(jīng)濟我也看了,內(nèi)容不深,意義不是很大,劉偉老師其他方面的著作多是關于產(chǎn)權(quán)方面的,有時間的話可以多關注一下他近年來的論文,如《改革與發(fā)展的經(jīng)濟學分析:劉偉文集》。

在具體的復習中,理論部分的知識點主要按照金圣才的參考書。所有制專題,除了基本的理論,還整理了公有制經(jīng)濟主體地位和國有經(jīng)濟主導地位;分配制度專題包括公平與效率、初次分配與再分配、宏觀調(diào)控、收入差距過分擴大問題;國有企業(yè)改革專題包括公司治理結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)改革、面臨的問題及對策。應用部分的知識點主要是按照劉偉老師的經(jīng)濟學教程以及真題答案進行整理,主要有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)專題、經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變專題、二元經(jīng)濟現(xiàn)代化專題(包括新農(nóng)村建設和城鎮(zhèn)化)、區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)專題、宏觀調(diào)控專題。面對如此多的專題,在最后一輪復習應聯(lián)系熱點,根據(jù)重要性程度對各個專題分重點進行知識點的復習。

對我而言,整理知識點做成筆記是政社復習的重要一步,也是最痛苦的一步,完成一個專題的提煉往往需要好幾本參照書,需要閱讀的材料較多,記憶起來難度也比較大,理解基礎上的提煉就顯得格外重要。

(二)經(jīng)院的考研參考書

北大考研的特色就是,基本上沒有參考書。而歷年考研的題目基本上來自自己的課堂筆記。經(jīng)院把這一點更是發(fā)揮到了極致。話說回來,她自己的筆記確實不錯,比起許多所謂的經(jīng)典教材,它們對于理論的剖析更為深入,對現(xiàn)象的分析也更為現(xiàn)實。特別是張延老師的宏觀經(jīng)濟學講義,很多知識點都被她分析的入木三分。至于初試的微觀,宏觀以及政治經(jīng)濟學,在考研論壇上早就有人貼過了,不再贅述。只是談談我個人復習中的心得體會。我走過不少彎路,像多恩布什的厚厚的一本宏觀經(jīng)濟學,我也仔細看了兩遍,對于初試確實實做了無用功。(不過無心插柳,這本書上很多知識點對于復試的準備確實大有幫助!所以在準備初試的時候,如果時間充足的的話,建議看看。)對于政治經(jīng)濟學,我想要博采眾長,資本主義部分有兩本書,一個就是吳樹青任主編的《政治經(jīng)濟學(資本主義部分)》,還有一本就是宋濤主編人大出版社的《政治經(jīng)濟學教程》,兩本書互相補充,應該問題不大。社會主義部分,需要看的部分就更多了,我已經(jīng)記不清自己看過那些了,反正在圖書館看到的有關社會主義市場經(jīng)濟,社會主義政治經(jīng)濟學有關的書籍,我基本都沒有放過,當然不是詳細的看,有選擇的,把上面某些部分分析的很好的地方做好筆記,的確,該記憶的還是得背誦,畢竟自己的話寫出來即使意思差不多,但與教材的寫法給人的感受絕對不一樣。對于政治經(jīng)濟學的復習,帶著真題去復習!把真題按考察的知識點進行分類。當復習到某個知識點時,想想真題有沒有考過,如果考過了,怎么去做答;如果沒有考過,就問自己有沒有可能考到?考到了由該如何做答?這樣帶著真題去復習,思考。社會主義部分確實很散,但散有散的好處。----無論它怎么出題,總可以扯上。社會主義市場經(jīng)濟的基礎理論部分,在睹老師的書前半部分基本涉及到了,比如公有制的理論,分配理論等,而所有制改革和國企改革在劉老師的論文集里分析的很透徹。最后,關注熱點問題就基本OK了。還要聯(lián)系公共課的政治一起聯(lián)合復習。社會主義部分很容易聯(lián)系當前的熱點問題,而這又是時事政治的部分,而且政治理論考試中的政治經(jīng)濟學本身就是一種重復,所以二者割裂不得。這里面更需要強調(diào)自己的悟性了。

第五篇：愛他教育江南大學生物化學考研資料及歷年真題答案(在校研究生)

一。名詞解釋（5個，每個4分）（名詞是英文的）

底物水平磷酸化，輔基，蛋白質(zhì)的等電點，逆轉(zhuǎn)錄，磷酸戊糖途徑

二。判斷是非并改錯（10個，每個2分）（順序可能不同，也不是完全與題目一樣，但意思應該差不多）

1，酶的活性中心由一級結(jié)構(gòu)上相鄰的氨基酸殘基構(gòu)成2，只有偶數(shù)脂肪酸才能被氧化成為乙酰輔酶A

3，解偶聯(lián)劑抑制呼吸鏈中的電子傳遞4，維生素E不容易被氧化，因此常作為抗氧化劑

5，生物氧化過程一定需要氧氣的參與

6，DNA的堿解和酶解，都只能得到5’-核苷酸

7，DNA雙鏈中，一條鏈的堿基順序為pGpApCpCpT,則另一條鏈的堿基順序為pCpTpGpGpA

8，雙縮脲反應是肽和蛋白質(zhì)特有的反應，因此二肽也有雙縮脲反應

9，酶反應時間越長，則所需最適溫度越高；酶反應時間越短，所需溫度越低。

10，α-淀粉酶和β-淀粉酶的區(qū)別在于α-淀粉酶水解 α-1,4糖苷鍵，而β-淀粉酶水解β-1,4糖苷鍵

三。簡答題（5題，每題10分）

1，直鏈淀粉和纖維素都是由葡萄糖分子聚合而成，為何物理性質(zhì)差別如此之大？2，丙二酸是TCA循環(huán)中琥珀酸脫氫酶的抑制劑，預測丙二酸是琥珀酸脫氫酶的抑制劑的類型，為什么？加入丙二酸到反應體系后動力學常數(shù)和反應速度的變化？如何消除這種影響？

3，乙醛酸循環(huán)是什么？有什么生物學意義？

4，DNA的復制精確度大于RNA轉(zhuǎn)錄的大于蛋白質(zhì)翻譯的（具體是一些數(shù)據(jù)，記不清楚了），簡述DNA復制保持高度忠實性的主要機制。

5，糖酵解的中間產(chǎn)物在其他代謝途徑中的應用有哪些？

四。問答題（4題，每題15分）

1，堿基堆積力在穩(wěn)定核酸結(jié)構(gòu)中非常重要。（1）堿基堆積力的化學本質(zhì)究竟是什么。（2）嘌呤和嘧啶中哪種堿基堆積力的作用更強，為什么。（3）在RNA結(jié)構(gòu)中，經(jīng)?？吹浇Y(jié)合的金屬元素，它們所起的作用是什么。

2，在下列培養(yǎng)基條件下，大腸桿菌中l(wèi)ac操縱子的轉(zhuǎn)錄速度是怎么變化的（a）乳糖和葡萄糖（b）葡萄糖（c）乳糖

3，什么是蛋白質(zhì)變性和蛋白質(zhì)復性？蛋白質(zhì)變性后哪些性質(zhì)會發(fā)生改變？

4，嘌呤和嘧啶核苷酸的合成過程各有什么特點？其中分別有哪些氨基酸的參與？

首先，想了好久才把題目想全的，希望對大家有幫助，大家覺得不錯就回個帖，讓更多的人看到。專業(yè)課：今年重復率還是挺高的，雖然去年幾乎沒有重復題，但其實重點都差不多，都是很基礎的，大家只要都復習到了 還是不難的。重點章節(jié)是蛋白質(zhì)，酶，核酸，各種代謝途徑及其酶的調(diào)控（除了氨基酸生成和分解途徑），維生素，DNA復制轉(zhuǎn)錄翻譯，操縱子那章等，當然其他 的也還是要看的，但不用花太多功夫。從歷年真題來看，名詞解釋和判斷題幾乎都是重復的，大家只要把往年的題目都看熟背熟就沒問題了，至于大題，就需要自己 好好復習了，每年都會有一定的新題，但其實重點都是那些。復習策略大概是；首先把書從頭到尾看一遍，（但是像什么三糖，四糖，糖苷，糖醛酸什么的都不用看，只看下常見二塘和多糖及他們的性質(zhì)結(jié)構(gòu)，代謝中的酶具體的作用機理如His的羧基與什么反應的過程都不用看，只用記下反應過程和酶），第一遍看完也只會留個印象，不用著急會忘記；然后，對 照著真題的重要知識點逐個復習課本上相關內(nèi)容，特別是我前面說的那些重點章節(jié)，一定要好好多看幾遍，當然每章里也要有重點的看，在做一點輔導書上的相關題（主要還是看書，題目都是會變的，輔導書只是幫助你鞏固那些知識點），最好相應的筆記（不是寫真題答案，而是知識點的具體內(nèi)容，如代謝圖）；最后，再開始做真題，一定要把答案整理好。大家不要總是看些與真題重要知識點無關的比較偏的內(nèi)容，真的會浪費很多時間，本人就浪費了很多時間，還什么都沒記住，考試一般不會考到那么偏的。主要是看真題，背真題有關的知識點。

◇課程結(jié)構(gòu)

1．精講教材章節(jié)內(nèi)容

按照教材篇章結(jié)構(gòu)，輔導老師精講教材章節(jié)內(nèi)容，并在此基礎上分析重難點以及各個知識點需掌握的程度。

2．穿插經(jīng)典考研真題

在各個章節(jié)中，通過列舉并分析名?？佳姓骖}（主要包括名校2011、2012年考研真題或本校真題），明確命題規(guī)律和特點，引導學員掌握考點的歷年出題思路及方式，從而有效指導學員復習相關知識點。

3．分析各章考點重點

通過梳理各章知識點，將各個知識點的經(jīng)絡編制清晰，使知識點形成一個框架網(wǎng)絡，強化基礎知識的基礎上分析教材的考點，歸納難點、重點。

復習全書內(nèi)容總括

（1）前言：開課致辭

（2）歷年真題考點分析及試卷結(jié)構(gòu)分析

（3）專業(yè)課高分考研經(jīng)驗

（4）專業(yè)復習指南

（6）全真模擬試題及答案解析

復習全書簡介

◇答題高分技巧：我們總結(jié)專業(yè)課考高分考生的答題經(jīng)驗，對專業(yè)課可能涉及的每種題型答題技巧進行分析，并用相關的真題進行舉例解釋說明。熟練掌握知識點固然重要，但如果能同時熟練運用各種題型的答題技巧，將使讀者如虎添翼。

◇2012專業(yè)課分析及2013年命題預測：對2012年專業(yè)課最新一年的試題命題特點做出詳細分析，以便考生了解專業(yè)課的最新命題趨勢變化，同時結(jié)合愛他教育有內(nèi)部消息整合優(yōu)勢對2013年專業(yè)課可能的命題方向做出預測。

◇歷年真題考點分布及試卷結(jié)構(gòu)分析：專業(yè)課復習指南總結(jié)了專業(yè)課近年來各考點的詳細分布及歷年的試卷結(jié)構(gòu)分析，以事實為依據(jù)讓考生對專業(yè)課各考點的重要程度及歷年的命題情況、試卷結(jié)構(gòu)了然于胸。給了專業(yè)課相關試題，內(nèi)含詳細的解題思路和答案。研究真題對洞悉考試重點、了解命題規(guī)律、掌握答題技巧具有獨一無二的價值，真

題解析的參考價值不言而喻！

◇全真模擬試題及解析部分：我們根據(jù)專業(yè)課的最新命題趨勢及歷年題型特點命制了八套專業(yè)課的全真模擬試題并附上詳細的參考答案。本模擬題在兼顧考題預測的基礎上，既可作為讀者自檢復習成果之用，也可幫助大家在考前進行操練，提前進入考試狀態(tài)以緩解考試時的緊張壓力。

開課致辭：

同 學們，大家好，歡迎來到由愛他教育考研為您帶來的江南大學《生物化學》專業(yè)的暑期輔導課程。從今天開始，我將和大家共同為2013年研究生入學考試做準 備。我們暑期輔導班課程大致的安排：20個課時的視頻課程和8個課時的QT語音互動課程。視頻課程主要有兩部分內(nèi)容：1）各章節(jié)基礎知識的回顧和重點總 結(jié)；2）真題試題的分析。同學們可以結(jié)合自己的復習進度進行有選擇、有計劃的觀看視頻課程。QT語音課程是一個總結(jié)性的講解，同時也可以集中解答同學對于 視頻課程以及自己復習過程中所產(chǎn)生的問題。相信此次暑期輔導可以有效提高同學們的復習效率，另外，讓大家對于江南大學專業(yè)課的考察有更深入的了解，把復習時間都用在“點兒”上，減少對專業(yè)課時間的耗用，而使整個考研過程都變得簡單起來。