第一篇：詩(shī)朗誦

奮進(jìn)

吉：當(dāng)清晨的薄霧剛剛散去

太陽(yáng)就像一個(gè)頑皮的孩子

按捺不住激動(dòng)的心情

迫不及待地露出了燦爛的笑臉晏：他的激情催人奮進(jìn)

她的希望沁人心脾

新的一天就這樣開(kāi)始了??

武：也許是初秋的勁風(fēng)吹人太急

也許是心頭的重?fù)?dān)令人奮進(jìn)

匆匆用過(guò)早餐

投入緊張的一天

張：敲打窗欞的是風(fēng)還有雨

都阻擋不住你的腳步

滿懷著自己的職責(zé)，還有那份豪情義無(wú)反顧地走出家門??

吉：柜面是你施展才華的舞臺(tái)

窗口是你溝通客戶的眼睛

晏：你把顧客奉為上帝

你將友情視為親情

武：你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

你對(duì)同事滿腔熱情

張：你將夏日里的涼爽讓給別人

你把淚水、勞累深深地藏在心中 吉：無(wú)論是工作多年的老同志

還是剛剛?cè)胄械拇髮W(xué)生

都是你的朋友你的姐妹你的兄弟 晏：他們用心為你見(jiàn)證

每一筆、每一件、每一行和每一動(dòng)

合：都刻在憑證上、留在記憶里、印在腦海中

吉：余暉未盡，華燈初上

絢彩霓虹與暮晚月色交相輝映

夜，睜開(kāi)雙眸，一切盡收眼底

晏：三五成群的學(xué)生

如膠似漆的情侶

鶴發(fā)童顏的老人

武：而此刻的你，在哪里？

又在忙些什么？

張：抬眼望去

燈火通明的培訓(xùn)教室內(nèi)

授課老師神采飛揚(yáng)

滔滔不絕

全體學(xué)員神情專注

奮筆疾書

吉： 井然的秩序

濃厚的氛圍

莫非

這是進(jìn)入了大學(xué)的殿堂？

晏： 不

這是我們運(yùn)營(yíng)條線人員正在重溫學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光遨游于汪洋恣肆的知識(shí)海洋

吉：在這里

我們那顆焦灼的、求知若渴的心

不再干涸

武：楊總監(jiān)催人奮進(jìn)的講話

言猶在耳

晏：天地生人

合:有一人當(dāng)有一人之業(yè)

張：人生在世

合：活一日當(dāng)有一日之勤

吉：因此

由我們自己

譜寫了一曲曲奮發(fā)向上的贊歌

晏：還記得，面對(duì)成績(jī)單，你慷慨激昂：

“為了前進(jìn)一點(diǎn)兒，再前進(jìn)一點(diǎn)兒，我拼了！”

武：還記得，置身熱烈的小組討論，你感慨萬(wàn)千：

“過(guò)去我是靠經(jīng)驗(yàn)帶徒弟，現(xiàn)在我是靠制度帶徒弟?！?/p>

張：還記得，各小組模擬營(yíng)業(yè)室的精彩表演展現(xiàn)了我們的風(fēng)采，記錄著我們的協(xié)作也給我們的工作帶來(lái)無(wú)限的啟示

吉：還記得，軍訓(xùn)的訓(xùn)練場(chǎng)上，英姿颯爽的身影

整齊劃一的步伐

鏗鏘有力的口號(hào)

我們已然是真正的正規(guī)軍。晏： 更記得，拓展訓(xùn)練生死電網(wǎng)下，一網(wǎng)之隔，生離死別

我的兄弟（晏張），我的姐妹（武吉），武吉：我們要你們回來(lái)！

別說(shuō)100、就是1000個(gè)俯臥撐我也要堅(jiān)持，晏張: 我們回來(lái)了！

晏:我們相擁而泣，眼淚縱橫，吉：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，張：我們是一個(gè)整體，武：我們更是一家人，合：我們永遠(yuǎn)在一起！

吉：在老師宣布下課的那一刻

掌聲，雷鳴般的掌聲

送給老師，也送給自己

送給緊張而充實(shí)的一天

晏：漫漫夜色中你踏上了回家的路

繃緊的腦部神經(jīng)放松了，業(yè)務(wù)知識(shí)寶庫(kù)卻更豐富了

武：孩子見(jiàn)了你，似乎有些陌生

老人見(jiàn)了你，滿眼的無(wú)奈

而你，是內(nèi)疚還是心痛，自己也說(shuō)不清楚 張：善良的老人理解孩子

幼小的孩子長(zhǎng)大了會(huì)懂

掏句心窩里的話

你對(duì)老人說(shuō)：

吉：我不是一個(gè)孝順的好女兒

張：你對(duì)孩子說(shuō)：

武：我不是一個(gè)稱職的好媽媽

吉：我不是沒(méi)有情

武：我不是沒(méi)有愛(ài)

合：只因我對(duì)事業(yè)有著滿腔的熱情和執(zhí)著的追求

張：這是一次培訓(xùn)

這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗

這是對(duì)我們毅力的考驗(yàn)

在未來(lái)的道路上

我們不再只身前行

我們是一支隊(duì)伍，一支信念堅(jiān)定、奮力拼搏的隊(duì)伍 一支忠于職守、堅(jiān)不可摧的隊(duì)伍 晏：我們正值青春韶華

肩上擔(dān)負(fù)著安全運(yùn)營(yíng)的重任不怕苦、不畏縮

全力以赴開(kāi)拓新的天地

是我們無(wú)悔的追求

晉商的發(fā)展

如奔騰的江河，勢(shì)不可擋即使不能掀起滔天的浪波我也要做一顆晶瑩的水珠為她增添絢目的光彩

吉：我要用青春作筆

用熱血作墨

為晉商寫下承諾

哪怕路再遠(yuǎn)

難再多

每一步都要奏響凱歌！

武：身為一名運(yùn)營(yíng)骨干

我承諾

全體：為推進(jìn)晉商銀行的發(fā)展與騰飛

我們將一如既往

奉獻(xiàn)光和熱??

第二篇：畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦

畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦

（萱）南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。

（萱坷）今天，我們站在這里，（蘭）不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，（高）不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，（蘭高）今天，我們站在這里，（蘭高）站在畢業(yè)的門檻上，（合）一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅。

一起眺望高中三年的美好生活

一起踏上我們嶄新的人生路程。

（合）母校呵，（萱）我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，（坷）是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，（蘭）是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉，（高）是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

（合）我已經(jīng)用了三年的時(shí)光，感受你的世紀(jì)滄桑，品讀你的百年輝煌。

（女）在你的臂彎里，在你的綠陰下，（合）每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

（萱）猶記得，琢園里那一群快樂(lè)的游魚，（蘭）猶記得，镕園里那一簇清新的綠意。

（坷）猶記得，廣益樓里燈火依稀，（高）猶記得，云麓樓里歡聲笑語(yǔ)。

（萱蘭）感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。

（合）感謝你，母校師大附中，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。

（萱）是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

（坷）是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起？

（蘭）是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨？

（高）是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求？

（合）是我們的'老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

（蘭）您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

（高）您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，（坷）您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，（萱）您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

（合）感謝您，敬愛(ài)的老師，（萱）您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，（坷）您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

（蘭）您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，（高）您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。

（合）我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！

（坷）有一種激情，恰同學(xué)少年，（蘭）有一種情誼，叫心手相牽；

（高）有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

（萱）有一種幸福，叫如飲甘醇。

（合）感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，（萱蘭）藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，（坷高）體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，（萱蘭）科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。

（坷高）我們流過(guò)眼淚，卻伴著一路歡笑，（萱蘭）我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。

（萱蘭）再過(guò)幾天，我們將步入中考的考場(chǎng)，（合）我們相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。

（蘭）三年的初中生活，（蘭）是我們一生最美麗的時(shí)光，（蘭）是我們一生最珍貴的回憶。

（萱）我們綻放最燦爛的笑容，（萱）為畢業(yè)染上迷人的色彩。

（坷高）母校師大附中，這位百歲的智者，正在熱情地召喚著我們。

（蘭）曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，（萱）綠樹(shù)映紅墻，每一幢高樓都敞開(kāi)了深情的門窗。

（坷高）欲窮千里目，更上一層樓。

（合）我們一定會(huì)在火紅的六月，交一分滿意的答卷，我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌！

第三篇：畢業(yè)典禮詩(shī)朗誦

教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B(niǎo)，春天才歡騰起來(lái)；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿?，夜色才溫柔起?lái)。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂(lè)的音符，你們就是我黯淡長(zhǎng)夜里最皎潔的月華啊。

喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄?！和你們?cè)谝黄饡r(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂(lè)的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。（生出場(chǎng)）

男生：有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！女生：有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

男生：也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；

女生：還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

男生：老師啊，你自己卻說(shuō)：

你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；

你說(shuō)你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然； 女生：老師啊，你自己卻說(shuō)：

你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星； 你說(shuō)你只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容 師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹(shù)德，心中便涌起無(wú)限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛(ài)著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。

教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。

一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

男生：你的到來(lái)

是白云深處抖下的一陣?guó)澤?這樣的歡娛 這樣的流暢 女生：你的到來(lái)

是大江浪花綻放的一簇新韻 這樣的雄渾 這樣的奔放 老師：初次登上講臺(tái) 很緊張，也很激動(dòng) 但那幾十雙誠(chéng)懇的眼睛 溶化了我心中膽怯的冰 男生：喜歡聽(tīng)你行云流水般的講課

精辟的闡述，深刻的見(jiàn)解 猶如黑夜里一盞照明的燈塔 猶如風(fēng)雨過(guò)后看見(jiàn)的彩虹 女生：喜歡與您傾吐心聲

前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神

猶如夏日里的一陣涼風(fēng)

猶如煩惱時(shí)的一曲古箏 老師：親愛(ài)的同學(xué)們啊 我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩 男生：敬愛(ài)的老師啊

您的太陽(yáng)點(diǎn)燃了我們火熱的情懷 老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚 女生：我們的豪邁系著您無(wú)私的奉獻(xiàn) 老師：樹(shù)德的桅桿懸掛著信念

信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔 男女生：樹(shù)德的船艙裝滿自信 自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng) 教師：感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué) 是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦 是你們，和我一起譜寫了和諧的樂(lè)章 師生合：感謝您，我敬愛(ài)的老師 是您，播種了我們快樂(lè)的種子 是您，陪伴我們長(zhǎng)成參天的大樹(shù)

師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望 跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂(lè)的天堂 老 師：讓所有的心靈都在零距離碰撞 男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞 師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞（師生退場(chǎng)）

第四篇：詩(shī)朗誦

放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶藝術(shù)情操，豐富課余生活，以讀書活動(dòng)為引領(lǐng)，提升學(xué)生的詩(shī)歌朗誦水平，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，紅門寺九年制學(xué)校特舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。

二、參賽對(duì)象：1-8年級(jí)全體學(xué)生

三、主辦單位：紅門寺九年制學(xué)校政教處、團(tuán)支部

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

2016年4月28日晚 多媒體教室

五、評(píng)委

全體語(yǔ)文老師

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)，記分員去掉一個(gè)最高分和最低分，最后計(jì)算平均分

七、比賽要求：

1.內(nèi)容以古今中外的詩(shī)歌為主，以集體朗誦為主，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2.本次詩(shī)歌朗誦可以配樂(lè)，配樂(lè)自己準(zhǔn)備，比賽時(shí)帶U盤。

3.學(xué)生參賽的詩(shī)、文章是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)文內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

七、評(píng)分細(xì)則（滿分10分）

1.語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；聲音洪亮、整齊；（2分）

2.語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；（2分）

3.臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；（2 分）

4.儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無(wú)聲。（2分）

5、主題及創(chuàng)新：所選內(nèi)容體現(xiàn)主題，朗讀過(guò)程新穎、有創(chuàng)意、別具一格。（2分）

紅門寺九年制學(xué)校團(tuán)支部 2016年4月14日

放飛五月詩(shī)朗誦比賽主持詞

全紅旗：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

何歡：親愛(ài)的同學(xué)們 甲乙：大家下午好！

乙：五月是花的海洋，甲：五月是歌的世界，乙：五月是瑰麗的詩(shī)篇，甲：五月是美麗的畫舫。

乙：我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事，甲：我們激情四溢地表達(dá)著理想，乙：我們的青春燃燒明天的希望，甲：小康的中國(guó)升華繽紛的理想。

乙：再過(guò)幾天啊，就是五四青年節(jié)了。

甲：回顧波瀾壯闊的21世紀(jì)，無(wú)數(shù)熱血青年在團(tuán)的組織中茁壯成長(zhǎng)，“五四”精神始終激勵(lì)著中國(guó)青年前赴后繼，艱苦奮斗！

男：為了紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)，為了展現(xiàn)我校讀書的成果，今天

乙：我們把生活溶入詩(shī)歌，甲：我們把詩(shī)歌化作聲響，乙：“放飛五月”詩(shī)朗誦比賽——

甲乙：現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：下面有請(qǐng)?jiān)u委入席（鼓掌），擔(dān)任今天評(píng)委的一共有6位老師，乙：他們是：

甲：下面為大家介紹今天詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

乙：本次比賽滿分為10分，以 分為起點(diǎn)分，小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最后得分。

甲：具體標(biāo)準(zhǔn)是：

1、服裝整齊得體，舞臺(tái)效果協(xié)調(diào)美觀。（1分）

乙：

2、朗誦內(nèi)容積極健康，符合學(xué)生年齡特征。（1分）

甲：

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦富有感情變化，情感把握準(zhǔn)確到位，有感染力。（4分）

乙：

4、編排富有創(chuàng)意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術(shù)。（3.5分）

甲：

5、上、下臺(tái)有秩序，做到“靜、齊、快”，學(xué)生一上舞臺(tái)就能處于表演狀態(tài)。（0.5分）

乙：最后按現(xiàn)場(chǎng)得分評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。

甲：五月踏著初夏矯健的步伐向我們走來(lái)，迎著它燦爛的朝陽(yáng)，合著它快樂(lè)的節(jié)拍，八年級(jí)二班為大家?guī)?lái)了《青春中國(guó)》。請(qǐng)八年級(jí)三班做準(zhǔn)備。

乙：五月的陽(yáng)光點(diǎn)燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)三班給大家?guī)?lái)的朗誦《雷電頌》，請(qǐng)七年級(jí)四班準(zhǔn)備。

甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動(dòng)人的詩(shī)篇！讓我們跟隨七年級(jí)四班一起走進(jìn)“送別詩(shī)系列”，請(qǐng)七年級(jí)八班準(zhǔn)備。

乙：“你可知‘MACAU’不是我真名姓，我離開(kāi)你太久了，母親!”——請(qǐng)欣賞七年級(jí)八班為我們表演的《七子之歌》，請(qǐng)六年級(jí)二班準(zhǔn)備。

甲：中華姓氏文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級(jí)二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請(qǐng)八年級(jí)一班做好準(zhǔn)備。

乙：和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著硝煙，世界何時(shí)鑄劍為犁？請(qǐng)聆聽(tīng)八年級(jí)一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請(qǐng)六年級(jí)三班準(zhǔn)備。

甲：祖國(guó)，是那金黃的稻穗；祖國(guó)，是那飛翔的曙光。請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)三班為我們帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)的涵義》，七年級(jí)一班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班的朗誦《黃河頌》，下面請(qǐng)七年級(jí)六班做準(zhǔn)備。

甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班朗誦——《祖國(guó)啊，我的母親》，請(qǐng)七年級(jí)七班準(zhǔn)備。

乙：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！闭?qǐng)欣賞七年級(jí)七班為我們帶來(lái)的《沁園春?雪》，請(qǐng)做準(zhǔn)備。

甲：“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級(jí)七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請(qǐng)七年級(jí)二班準(zhǔn)備。

乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班為我們帶來(lái)的《滿江紅》，請(qǐng)八年級(jí)四班做準(zhǔn)備。

甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！弊屛覀兏S八年級(jí)四班走進(jìn)蘇東坡的明月世界，請(qǐng)七年級(jí)三班做準(zhǔn)備。

乙：請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班朗誦的《祖國(guó)頌》，下面有請(qǐng)六年級(jí)一班準(zhǔn)備。

甲：江山如畫，引千古人物競(jìng)風(fēng)流。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。

甲：五月，鮮紅的團(tuán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，甲：五月，祖國(guó)的五月，我們把幸福與祖國(guó)相聯(lián)！

乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻(xiàn)！

甲：下面我宣布廣安實(shí)驗(yàn)小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

乙：獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

甲：獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有，請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。

乙：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上班級(jí)表示祝賀！

甲：當(dāng)歡樂(lè)穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限；

乙：當(dāng)夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活燦爛；

甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來(lái)！

乙：讓我們擔(dān)負(fù)起振興祖國(guó)的重任，用堅(jiān)定的信心支撐起民族的脊梁，去書寫中華民族復(fù)興的偉大詩(shī)篇！

甲：放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，甲乙：老師們，朋友們，再見(jiàn)！

團(tuán)委書記在入團(tuán)儀式上的講話

各位同學(xué)：

大家好!

首先，我代表*****中團(tuán)委對(duì)新入團(tuán)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而又隆重的入團(tuán)宣誓儀式，對(duì)新團(tuán)員有十分重要的意義。大家都知道，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)旗代表著團(tuán)的組織，誓詞概括了團(tuán)員對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共青團(tuán)組織應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，體現(xiàn)了團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員的要求。進(jìn)行入團(tuán)宣誓是一件光榮而神圣的事，能激發(fā)大家作為一名共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。

此時(shí)此刻，我的心情跟大家一樣格外激動(dòng)。共青團(tuán)是我們廣大中學(xué)生十分向往的組織。同學(xué)們都盼望能夠早日能夠加入共青團(tuán)這個(gè)組織。今天，在場(chǎng)的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)的層層篩選，經(jīng)過(guò)學(xué)校團(tuán)委的嚴(yán)格考核，終于成為了一名光榮的共青團(tuán)員。但在喜悅、自豪的同時(shí)，請(qǐng)大家低下頭，看看自己胸前剛剛佩戴的團(tuán)徽，思考一下：我怎樣才能為它爭(zhēng)光？怎樣才能不辜負(fù)校團(tuán)委和老師對(duì)我的培養(yǎng)和期望？．．．．．．我想請(qǐng)各位團(tuán)員記?。簣F(tuán)徽，它不是一般意義上的紀(jì)念章，也非裝飾品，而是共青團(tuán)特有的、表示你肩負(fù)責(zé)任的標(biāo)志。團(tuán)組織發(fā)給大家團(tuán)徽，是對(duì)每位團(tuán)員的信任，也是給大家提出的要求。我們希望大家佩戴它、愛(ài)護(hù)它，并以實(shí)際行動(dòng)回饋它——要努力為它增色，為它添彩。

入團(tuán)應(yīng)該是嶄新的起點(diǎn)，而不是奮斗的終點(diǎn)，你們今后人生的道路上還有很多目標(biāo)等著你們?nèi)?shí)現(xiàn)，為此我對(duì)新團(tuán)員提出以下幾點(diǎn)要求：

1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，牢記八榮八恥，踐行社會(huì)主義榮辱觀，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的理想。

2、積極參加校團(tuán)委組織的活動(dòng)，密切配合自己所在的支部開(kāi)展好團(tuán)的活動(dòng)以及一系列的工作。

3、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)時(shí)處處以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起先鋒帶頭作用，帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到從思想上入團(tuán)而不是僅僅從行動(dòng)上入團(tuán)。

4、今后努力方向：先成為一名合格的共青團(tuán)員，然后努力成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

新團(tuán)員名單 九年級(jí) 王穎娟

八年級(jí) 張婷 陳麗陽(yáng) 蔡美琪 何歡歡 潘蓉 田成丁帆 楊亞潔 陳歡

七年級(jí) 丁紅亮 路偉 路鑫 楊龍龍 王豪 姜楠 陳毅

盧宗豪劉紅苗余娜

周寧盼 藺亞鋒 楊國(guó)軍 張寧 趙雪莉 汪群慧 黃園淵 張媛 汪睿 代丹

第五篇：詩(shī)朗誦

A 春風(fēng)吹拂著紅色的五月，我們剛剛送走了“

五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，又度過(guò)了朝氣蓬勃的“

五、四”青年節(jié)。

A&B 今天，我們?cè)儆靡皇踪澝赖脑?shī)歌，獻(xiàn)給“

五、一二”國(guó)際護(hù)士節(jié)。

B 朋友，假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？假如你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一只雄鷹，你是否可以搏擊長(zhǎng)空？

A 100多年前，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，有一群熱血青年用愛(ài)心和責(zé)任心救死扶傷，挽救了無(wú)數(shù)的生命，從此，提燈女神成了她們的代言詞。時(shí)光荏苒，她們又有了一個(gè)更美麗的名字-----白衣天使。其實(shí)，他們還有一個(gè)更普通的名字，每天穿梭于病床之間，為患者輸液、打針、服藥-------那就是護(hù)士。

B 世界護(hù)理先輩南丁格爾說(shuō)過(guò)： “護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！?/p>

你們是喜馬拉雅山上的雪蓮，你們是萬(wàn)花叢中的百合，你們是人類健康的守護(hù)神，你們的使命高尚而圣潔。

A 一身潔白的衣裳，遮住了華麗的時(shí)裝。一頂漂亮的燕尾帽，蓋住了飄逸的秀發(fā)。一顆無(wú)私的愛(ài)心，從事著平凡而偉大的職業(yè)。一個(gè)神圣的使命，肩負(fù)著救死扶傷的工作。

B 戰(zhàn)爭(zhēng)年代，將士負(fù)傷在戰(zhàn)場(chǎng)，你們亦奮不顧身上前線，夜晚漆黑，路途艱險(xiǎn)，馬燈照亮了救護(hù)站，無(wú)數(shù)可貴的生命被挽回。

A 在那洪水泛濫的江河畔，在那抗擊“非典”的最前沿，在那流感肆虐的病毒前，在那地震倒塌的瓦礫間，你們總是戰(zhàn)斗在第一線。你們與死神搏斗，你們與病魔共舞，你們與災(zāi)害對(duì)抗，全心全意救死扶傷。當(dāng)那微弱的心跳呼吸即將停頓，當(dāng)那脆弱的生命火花即將燃盡，在那危急之際，是你們，竭盡全力，妙手回春創(chuàng)奇跡。

B 護(hù)理一線工作繁忙，不分白天黑夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，忙碌的腳步永不停息。你們是一片綠葉，托舉著醫(yī)療事業(yè)的紅花。你們是一顆小草，鋪就著綠色的生命通道。三分醫(yī)療，七分護(hù)理，這就是對(duì)護(hù)士工作最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

A 你們的心胸寬大，能容納工作中的一切辛酸苦辣，你們有著高尚的職業(yè)道德，為傷病員譜寫著生命的贊歌?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?你們?yōu)槿祟惖慕】蹈冻隽艘磺?，把全部的心血奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。

A&B 白衣天使們： 你們的工作平凡而偉大，你們的使命任重而圣潔。我們?yōu)槟銈凃湴?，我們?yōu)槟銈冏院馈?/p>