第一篇：生物科學(xué)與生物工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題原則

附件：

生物科學(xué)與生物工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題原則（供教師選題、系或教研室研討，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核用）

（試行）

一、選題的基本原則

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性、創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能的全面總結(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)，也是教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐三者的重要結(jié)合點(diǎn)。參加科學(xué)實(shí)踐、進(jìn)行科學(xué)研究、撰寫畢業(yè)論文，使大學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)提出問題、分析問題、解決問題的科研方法；獲得初步的科研能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)，并使之盡快適應(yīng)社會(huì)需要。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題工作是搞好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前提，對(duì)保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的課題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，促使教與學(xué)兩方面都得到收益和提高。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)上述目的，提出以下主要要求。

畢業(yè)論文選題要遵循以下幾個(gè)原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、應(yīng)用性原則、可行性原則，突出學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

1.選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，使學(xué)生在所學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決本專業(yè)問題或生產(chǎn)實(shí)際問題。

2.選題應(yīng)具有科學(xué)性、技術(shù)先進(jìn)性、實(shí)用性、工藝性和可行性，優(yōu)先選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研、教改、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐等具有實(shí)用價(jià)值的課題，減少虛擬題目。

3.選題應(yīng)在理論與實(shí)踐方面具有一定水平，既注重課題內(nèi)容的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的可行性，又要符合學(xué)生的實(shí)際能力；既要有理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算，又有一定的試驗(yàn)、調(diào)研等。課題要保證有明確的任務(wù)和研究對(duì)象，既能達(dá)到對(duì)學(xué)生培養(yǎng)訓(xùn)練的目的，又留有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的余地。

4.題目應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科間的互相滲透，互相交叉，應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生勇于接受綜合性課題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適應(yīng)未來社會(huì)的需求與科技發(fā)展的需要。

5.題目的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，使畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。因此，要求課題的選擇要使其工作量和難易程度適當(dāng)；對(duì)于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性成果。

6.題目必須符合本專業(yè)所在學(xué)科及其研究方向。目前，我院重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科為：生物科學(xué)，其研究方向?yàn)橘Y源生物學(xué)（保育生物學(xué)、生物資源開發(fā)利用、生物技術(shù)）及基礎(chǔ)教育改革研究；生物工程，其研究方向?yàn)樘烊划a(chǎn)物提取、開發(fā)應(yīng)用及工藝設(shè)計(jì)等，也可在相近的專業(yè)選擇合適的題目。

7.選題需提交系、教研室集體討論，以確保畢業(yè)論文題目的質(zhì)量和適當(dāng)?shù)碾y度，實(shí)施的可行性及題目結(jié)果的可預(yù)測(cè)性。學(xué)生自選或自擬題目，需經(jīng)系、教研室討論，系（室）主任審核同意。

8.下列課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題

① 偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識(shí)較遠(yuǎn)；

② 范圍過專過窄、小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或簡(jiǎn)單的野外調(diào)研，不能達(dá)到全面訓(xùn)練目的；

③ 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間難以完成或不能取得階段性結(jié)果；

④ 知識(shí)陳舊或過時(shí)，且多次重復(fù)使用的題目；

⑤ 文獻(xiàn)綜述、課件制作類題目。

二、課題的特點(diǎn)與要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題的類型基本上可分為：基礎(chǔ)研究、實(shí)驗(yàn)研究、應(yīng)用開發(fā)、調(diào)查研究、工程設(shè)計(jì)。

（1）對(duì)生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)要求是以培養(yǎng)科學(xué)研究和教育教學(xué)改革研究的訓(xùn)練為主，側(cè)重對(duì)基本科研能力的培養(yǎng)。

（2）對(duì)生物工程專業(yè)教學(xué)要求是以培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員和工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重對(duì)學(xué)生工藝和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

1.基礎(chǔ)研究

學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對(duì)本專業(yè)各學(xué)科存在的理論問題、前瞻研究等方面開展科學(xué)研究，促進(jìn)該學(xué)科的發(fā)展。此類研究具有一定的難度，要求教師具有較高的學(xué)術(shù)造詣。

該類題目以解決科學(xué)問題為目的，一般由教授或博士擔(dān)任指導(dǎo)教師。在生物科學(xué)專業(yè)的選題中可占15％左右；在生物工程專業(yè)中可側(cè)重于應(yīng)用基礎(chǔ)研究，占5％－10％，不宜比例太大。

2.實(shí)驗(yàn)研究

利用所學(xué)的知識(shí)，開展實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料、分析測(cè)試、實(shí)驗(yàn)技術(shù)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際中的問題開展科學(xué)研究。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能、觀察記錄和數(shù)據(jù)處理能力。

該類題目涉及面廣，選題范圍寬，以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段為目的，進(jìn)行顯微觀察和分析測(cè)試等。生物科學(xué)專業(yè)以該類選題為主；在生物工程專業(yè)中可側(cè)重于工藝流程、實(shí)驗(yàn)方案，分析測(cè)試及數(shù)據(jù)處理等，并控制適當(dāng)比例，保證題目實(shí)驗(yàn)工作量飽滿。

3.應(yīng)用開發(fā)

利用所學(xué)的知識(shí)，開展生物資源開發(fā)利用研究。包括生物資源有效成分分離提取工藝研究、開發(fā)利用方案、產(chǎn)品開發(fā)、新產(chǎn)品研制、軟件開發(fā)和生產(chǎn)實(shí)際中的問題開展研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

該類題目以應(yīng)用開發(fā)為目的，可作為生物科學(xué)專業(yè)和生物工程專業(yè)的主要選題類型之一，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。

4.調(diào)查研究

利用所學(xué)的知識(shí)，開展動(dòng)植物本底調(diào)查、生態(tài)調(diào)查、資源調(diào)查、生理指標(biāo)調(diào)查、遺傳學(xué)調(diào)查等。培養(yǎng)學(xué)生野外調(diào)查工作技能、室內(nèi)數(shù)據(jù)分析和處理能力。

該類選題以調(diào)查數(shù)據(jù)為目的，供生物科學(xué)專業(yè)選用，可占適當(dāng)比例，注意選題不宜太小，指標(biāo)不宜單一；生物工程專業(yè)一般不采用該類課題。

5.工程設(shè)計(jì)

此類課題包含面比較廣。面對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)或生產(chǎn)實(shí)際的問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合科學(xué)技術(shù)的最新成果，綜合經(jīng)濟(jì)意識(shí)來設(shè)計(jì)完成新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝方法、新的生產(chǎn)系統(tǒng)和裝置及設(shè)備，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量、數(shù)量和經(jīng)濟(jì)效益。

工程設(shè)計(jì)類以生物工程專業(yè)選題為主，側(cè)重對(duì)學(xué)生工程技術(shù)和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配原則與方法

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目的來源：

（1）指導(dǎo)教師根據(jù)科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)任務(wù)或新產(chǎn)品的開發(fā)研制等課題，從中選出適合學(xué)生情況和教學(xué)要求的部分。

（2）指導(dǎo)教師為了使學(xué)生達(dá)到教學(xué)基本要求，受到綜合訓(xùn)練，將生產(chǎn)實(shí)踐中收集的材料進(jìn)行整理、組合、優(yōu)化擬定題目。

（3）學(xué)生在學(xué)校、工廠、企業(yè)、科研單位進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際需要擬定有研究開發(fā)價(jià)值的題目；影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的題目；接受委托協(xié)助研究開發(fā)的項(xiàng)目。

（4）學(xué)生在科技活動(dòng)中自立的研究題目及用人單位提供的題目。

課題分配的原則與方法：

原則上1題1人，可獨(dú)立完成；個(gè)別需要合作的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或野外調(diào)研可1～2人一組，但應(yīng)有明確分工和主題，分若干個(gè)子題目，每人獨(dú)立完成其中一題；因材施教，全面訓(xùn)練；學(xué)生與題目雙向選擇。

選題一般由指導(dǎo)教師提出報(bào)告，說明其意義、目的、要求、主要內(nèi)容、前期工作及具備的條件，經(jīng)教研室集體審定，報(bào)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審定教師資格和選題質(zhì)量后，方可列入選題計(jì)劃。選題計(jì)劃向?qū)W生公布后，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣申報(bào)選擇意向，確定課題分配。

課題分配原則上每位學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾位學(xué)生共同參加的課題，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)該完成各自承擔(dān)的部分，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點(diǎn)。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。同一題目不得使用兩屆以上。

生物科學(xué)與工程學(xué)院

2006.11.25

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) - 南京工程學(xué)院

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范本的下載說明

該范本是我校汪木蘭老師指導(dǎo)2006屆胡艷艷同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。該論文獲江蘇省本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)。現(xiàn)經(jīng)指導(dǎo)老師同意制作成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范本。該范本不僅做好了學(xué)校相關(guān)規(guī)定所要求提供的資料，而且根據(jù)課題特點(diǎn)做了大量的創(chuàng)造性的工作，使得該畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料更加充實(shí)。

該范本供各位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和同學(xué)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)做參考。希望大家依據(jù)《南京工程學(xué)院<教師教學(xué)工作規(guī)范>畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)要求，在符合要求的前提下充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)、認(rèn)真、創(chuàng)造性地開展工作。

附件1：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）

附件2：附錄(注：因文件較大，不提供“附錄9：樣機(jī)運(yùn)行錄像”)附件3：審閱表、答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表

第三篇：機(jī)械工程學(xué)院2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求

機(jī)械工程學(xué)院2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求

1.根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，對(duì)08級(jí)學(xué)生（2012屆），畢業(yè)設(shè)計(jì)資格為截止到審查之日（一般為第八學(xué)期初），主干課累計(jì)超過2門不及格的學(xué)生，取消本次畢業(yè)設(shè)計(jì)資格，該部分學(xué)生不能選題。

2.下學(xué)期在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，盡量在實(shí)習(xí)單位找指導(dǎo)教師，并選擇相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)把“校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的申請(qǐng)書及保證書”經(jīng)家長(zhǎng)簽字同意并企業(yè)蓋章，輔導(dǎo)辦及院長(zhǎng)簽字后送到學(xué)院辦公室，該部分學(xué)生不參加本次畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，由教學(xué)秘書安排校內(nèi)指導(dǎo)教師。若在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生不能在實(shí)習(xí)單位選到相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，則參加本次選題，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)期間保證與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少兩次溝通，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

3.符合選題條件的學(xué)生必須選題，過期不選者不予安排畢業(yè)設(shè)計(jì)。

4.每名學(xué)生最多選擇三個(gè)題目，并在班級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題統(tǒng)計(jì)表中填寫教師姓名及題目編號(hào)。

5.若與指導(dǎo)教師協(xié)商確定好（指導(dǎo)教師把名單送學(xué)院辦公室），可只選擇一名指導(dǎo)教師。

6.2012年1月5號(hào)選題結(jié)束，由輔導(dǎo)辦上報(bào)學(xué)院辦公室。

7.選題采用雙向選擇原則，即以學(xué)生和教師雙方意愿為主，個(gè)別情況由教學(xué)管理人員協(xié)調(diào)解決。

機(jī)械工程學(xué)院

2011年12月28日

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題參考

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題方向及相關(guān)課題參考

一、選題方向

1．綜合應(yīng)用機(jī)械拆裝、電工電子、電機(jī)與電氣控制、可編程控制、氣動(dòng)與變頻、傳感與檢測(cè)以及機(jī)電設(shè)備裝調(diào)等相關(guān)專業(yè)技術(shù)課程的知識(shí)和技能并結(jié)合自己頂崗實(shí)習(xí)的情況，對(duì)常用、典型的機(jī)電一體化設(shè)備，進(jìn)行系統(tǒng)的綜合應(yīng)用、設(shè)計(jì)與優(yōu)化。

二、課題參考

課題1：自動(dòng)化生產(chǎn)線綜合應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（學(xué)生：3人）

課題2：基于物料傳送、識(shí)別與分揀系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（學(xué)生：2人）

課題3：基于PLC的自動(dòng)售貨機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

課題4：PLC在金屬切削機(jī)床控制中的應(yīng)用周惠文

課題5：PLC在電渡生產(chǎn)線上的應(yīng)用 周惠文

課題6：PLC在壓濾機(jī)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用

課題7：PLC在伺服控制系統(tǒng)中的應(yīng)用

課題8：機(jī)電一體化專業(yè)高素質(zhì)技能型人才的調(diào)研 梅榮娣

課題9：機(jī)電設(shè)備的數(shù)控化改造 梅榮娣

課題10：基于典型機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試 袁建春

課題11：典型機(jī)電產(chǎn)品的制造工藝分析 袁建春

課題12：典型機(jī)電設(shè)備的維護(hù)與維修 袁建春

課題13：機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

課題14：機(jī)電一體化系統(tǒng)抗干擾的途徑分析

課題15：機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用分析

課題16：機(jī)電一體化系統(tǒng)中的智能控制技術(shù)

課題17：傳感器技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用

第五篇：2011生物科學(xué)與工程學(xué)院工作總結(jié)

2011生物科學(xué)與工程學(xué)院工作總結(jié)

2011，在學(xué)院黨總支和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，根據(jù)學(xué)校工作的總體要求，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和黨的十七大和團(tuán)十六大會(huì)議精神，以為廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)為基本宗旨，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生日常管理全面推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)事業(yè)；緊密圍繞大學(xué)生思想政治教育工作、學(xué)生團(tuán)建工作、社會(huì)實(shí)踐工作、及特色活動(dòng)等幾個(gè)方面扎實(shí)開展工作，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委的建設(shè)。

現(xiàn)在就將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、以思想政治教育為主，提高團(tuán)員關(guān)于黨團(tuán)知識(shí)的認(rèn)識(shí)

作為黨的助手和后備軍，共青團(tuán)組織肩負(fù)著引領(lǐng)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才的任務(wù)，對(duì)團(tuán)員的思想政治教育工作向來是我院團(tuán)學(xué)工作的重中之重。我院團(tuán)委根據(jù)實(shí)際工作要求，開拓創(chuàng)新，積極開展了一系列針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生關(guān)注率高，緊扣時(shí)代脈搏的思想政治教育工作。為加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，于暑期進(jìn)行了“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”，取得了良好的效果，在清明節(jié)前夕的掃墓活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)我院學(xué)生的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生不忘革命先烈，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到珍惜現(xiàn)有的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在日常生活中，經(jīng)常不定期的展出海報(bào)和團(tuán)建網(wǎng)的更新，讓同學(xué)們了解各大有關(guān)黨團(tuán)的時(shí)事，對(duì)黨有更深的認(rèn)識(shí)。

二、團(tuán)內(nèi)互動(dòng)，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)內(nèi)部建設(shè)

切實(shí)做好團(tuán)干部隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)人員的交流是做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。以學(xué)院團(tuán)委換屆選舉為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)干事的考核，選取最優(yōu)良的團(tuán)委下一屆成員，為更好地完成團(tuán)委工作做準(zhǔn)備。同時(shí)也在一段時(shí)間的工作磨合之后，團(tuán)委所有成員借一個(gè)周末齊聚一堂，在一個(gè)輕松氛圍下，做飯，炒菜，打桌球。通過此次活動(dòng)，團(tuán)委成員間心的距離更近了，為以后的工作能順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。青年團(tuán)員作為黨的助手和后備軍，在祖國(guó)建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展舞臺(tái)上發(fā)揮著非常重要的作用。因?yàn)榧缲?fù)著為中國(guó)共產(chǎn)黨新鮮血液的重任，團(tuán)組織推優(yōu)成為了共青團(tuán)的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。我院團(tuán)委很好地完成了基層團(tuán)委的推優(yōu)入黨工作，并認(rèn)真貫徹落實(shí)了黨建帶團(tuán)建的方針政策。在推優(yōu)過程中嚴(yán)格把關(guān)，按照上級(jí)組織指示認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到了推優(yōu)的規(guī)范化、透明度。不定期的團(tuán)干考核也增強(qiáng)了每個(gè)人的團(tuán)員意識(shí)。

三、做好服務(wù)工作，增強(qiáng)團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)

共青團(tuán)以“服務(wù)廣大團(tuán)員成長(zhǎng)，樹立正確人生觀”為宗旨，認(rèn)真做好每一次的服務(wù)工作。從迎新工作開始，團(tuán)委人員一直認(rèn)真工作，組織人員對(duì)新同學(xué)進(jìn)行最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)作為我校一年一度最大型的活動(dòng)，我們團(tuán)委認(rèn)真做好組織人員看臺(tái)拉拉隊(duì)工作，為在場(chǎng)的每一位生工學(xué)子加油打氣，使團(tuán)員們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了服務(wù)他人，成長(zhǎng)自己。在重要的招聘會(huì)接待工作，團(tuán)委也一直就起到了很重要的作用，服務(wù)每一個(gè)所接待的企業(yè)。

以上就是我院團(tuán)委的工作總結(jié)，雖然在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，工作取得了一定的進(jìn)展，但是在今后的時(shí)間中，我們一定再接再厲，更創(chuàng)團(tuán)委輝煌的明天！