第一篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起

在人生的長(zhǎng)河中，并非都是一帆風(fēng)順的。往往要遇到逆境——困難和挫折，它有可能使 你痛苦迷茫。

那么作為新時(shí)代的青年應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中的逆境呢？讓我們看看當(dāng)代‘保爾’——張海迪是怎樣回答的吧。

張海迪是一位高位截癱的偉大女性，她自幼換了脊髓血管瘤，先后動(dòng)了四次大手術(shù)，她不但受著病痛的折磨和死亡的威脅，而且承受著巨大的精神痛苦。但她沒有向命運(yùn)屈服，而是在逆境中昂起了頭。

再看古今中外，凡大有作為的人，大多經(jīng)過人生的逆境。上至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原，西漢的司馬遷；下至今天著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)??不都是在逆境中崛起的嗎？

誰沒有過軟弱，消沉的時(shí)刻呢？保爾想到過自殺，就連魯迅先生也曾徘徊過??然而，他們最終選擇了奮進(jìn)的道路，在逆境中能自強(qiáng)不息，考堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了軟弱，拋掉了氣餒，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從零做起，終于取得了成功。

巴爾扎克說得好：“挫折對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵；對(duì)于強(qiáng)者則是一個(gè)前進(jìn)的結(jié)石。生活中沒有一個(gè)人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值?！比绻粋€(gè)人在逆境中沉淪了，那他無非是個(gè)蠢才；但倘若他在挫折面前奮發(fā)有為了，那他就是生活的強(qiáng)者。

從某種意義上講，一帆風(fēng)順的生活對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的。郭沫若先生說過：“一個(gè)人總要有些逆境的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺消沉下去的?！痹谌祟悮v史上有成就的偉業(yè)者，往往不是那些幸福之神的寵兒，反而是那些發(fā)憤圖強(qiáng)遭遇不幸而又矢志不渝的人?！白怨庞⑿鄱嗄ルy”就是這個(gè)道理。

因此，只有戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的挫折和困難，才能變痛苦為快樂。只有意志堅(jiān)強(qiáng)經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人，才是戰(zhàn)勝挫折的勇士，方可進(jìn)入成功的殿堂。-

如果你遇到逆境，挫折，請(qǐng)你記住魯迅的話吧：“偉大的人心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！痹谶@樣的人面前，挫折給予了我們前進(jìn)的結(jié)石;給予了我們面朝大海的希望；給予了我們?cè)谀婢持嗅绕鸬挠篮愎廨x！

第二篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起 于前進(jìn)中超越

--------永年縣第八中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

永年縣第八中學(xué)自56年建校，至今已走過55年，有著悠久的建校史。學(xué)校占地面積13200平方米，建筑面積9000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1322名。全體教職工以踏實(shí)的教風(fēng)，奉獻(xiàn)的精神，吃苦耐勞的干勁聞名于永年，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，曾一度在縣直初中名列前茅，吸引著四面八方的學(xué)生。2002年中考名列全縣第一，培養(yǎng)了中考狀元李帥領(lǐng)，英語單科狀元王耀珍。自劃片招生以來，大量?jī)?yōu)秀生外流，生源出現(xiàn)危機(jī)，成績(jī)一度下滑，學(xué)校健康發(fā)展陷入困境。但八中人并沒有消沉，而是靜下心來思索，謀求八中二次騰飛大計(jì)。從2010年5月起，八中人開始振奮精神，凝聚合力，立足高遠(yuǎn)，科學(xué)管理，表現(xiàn)出前所未有的干勁，取得了突出的成績(jī)。全體教職工思想認(rèn)識(shí)到位了，跑堂生少了，以校為家的多了；工作敷衍、抱怨的少了，靜下心鉆研業(yè)務(wù)的多了；傳統(tǒng)的教學(xué)思想消失了，先進(jìn)的新課改意識(shí)增強(qiáng)了；教師滿堂灌的少了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多了；不遵守紀(jì)律的少了，優(yōu)良生增多了；學(xué)校臟亂差的現(xiàn)象沒有了，校園美麗整潔有序了；教學(xué)設(shè)備一窮二白的歷史結(jié)束了，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施配備齊了；社會(huì)不良輿論消失了，對(duì)學(xué)校的巨變贊許的多了。2010至2011學(xué)年陸續(xù)被評(píng)為安全校園、人大評(píng)議先進(jìn)單位、督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位，并授予中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。

一、高度統(tǒng)一思想，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到解放思想、腳踏實(shí)地、立足高遠(yuǎn)，抓好教育教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)。

1、樹立正確的辦學(xué)思想，一年來，我們以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”為教育理念，圍繞“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新、勤學(xué)、善思、惜時(shí)、篤志”的學(xué)校精神，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)良，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的優(yōu)秀學(xué)生。

2、培樹主人翁意識(shí)，增強(qiáng)榮辱觀念。為了徹底扭轉(zhuǎn)以往不良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，必須從全體師生靈魂深處入手，剖析問題實(shí)質(zhì)之所在。首先，從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，并統(tǒng)一了思想，下定了決心，誓把八中經(jīng)營(yíng)好，打造東部名校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校二次騰飛。學(xué)校相繼召開了創(chuàng)建名校誓師大會(huì)、永年八中思想作風(fēng)整頓大會(huì)，大會(huì)肯定了過來成績(jī)，揭擺了制約學(xué)校發(fā)展的問題。大力倡導(dǎo)全體教職工要提高認(rèn)識(shí)，將教育教學(xué)工作不能只是當(dāng)做職業(yè)，更要當(dāng)做事業(yè)；要有高度的責(zé)任意識(shí)，要有榮辱意識(shí)，要有憂患意識(shí)；每個(gè)人都是學(xué)校的主人，校榮我榮，校恥我恥。進(jìn)而分別召開了年級(jí)組會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，并在校園、大街懸掛大幅激勵(lì)性標(biāo)語，鼓舞師生斗志。全體教職工思想得到統(tǒng)一，普遍認(rèn)為，與其渾渾噩噩，不如轟轟烈烈干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，在2010年秋季招生中，不服輸?shù)陌酥腥藸奚诵菹r(shí)間，冒酷暑，深入到小學(xué)、到學(xué)生家中做工作，真可謂“磨破嘴，跑斷腿”，出奇的招收了805名學(xué)生。事實(shí)說明，只有不敢想的，沒有做不到的；只要付出，定有回報(bào)。這更堅(jiān)定了全體教職工的信心和決心，工作熱情再度高漲。

3、“火車跑得快，全仗車頭帶”，一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍是學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的保障。為此，學(xué)校根據(jù)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的特長(zhǎng)進(jìn)行了輪崗，并充實(shí)了部分處室的力量，加大了教育教學(xué)管理力度。為了使全體教職工各盡其才，學(xué)校進(jìn)行了全員競(jìng)崗，優(yōu)化組合，評(píng)定成績(jī)以團(tuán)隊(duì)為基準(zhǔn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)。對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師實(shí)行末位淘汰制，連續(xù)兩次成績(jī)位于最后一名的免除職務(wù)，安排到工勤崗位工作。

4、孩子能否健康成長(zhǎng)，一個(gè)重要的因素是家長(zhǎng)。為此，學(xué)校在不同階段召開了七年級(jí)新生家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、全體學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，會(huì)上我們客觀闡述了學(xué)校、家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，并號(hào)召每個(gè)家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的一言一行，配合學(xué)校做好孩子的工作，以達(dá)到孩子綜合素質(zhì)不斷提高的目的。聯(lián)誼會(huì)上，家長(zhǎng)也給學(xué)校提出了一個(gè)個(gè)寶貴的意見和建議，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

二、立足課堂改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進(jìn)、素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍。教職工99名，其中專任教師85名，具有大學(xué)專科以上學(xué)歷的教師85名，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷60人。現(xiàn)有部分教師正在準(zhǔn)備考研，8名教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。

為了進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，我校特別重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自去年暑假至現(xiàn)在共安排820人次到上海、江蘇、邯鄲、邱縣、名關(guān)參加各類學(xué)習(xí)、研討、聽課等活動(dòng)。教科研室每周安排教師不少于3個(gè)小時(shí)的教研、學(xué)習(xí)時(shí)間，并開展教學(xué)比武活動(dòng)；教師授課水平、課堂效率有了大的提高。全體教師積極嘗試新教法，參加各類教學(xué)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。在“白云杯”嘗試教學(xué)比武中王雨果、劉麗、郭先霞、趙社增、王海波、尹社方、門勝?gòu)?qiáng)、畢敬等均取得優(yōu)異成績(jī)。為提高教師綜合素質(zhì)，學(xué)校教導(dǎo)處成功組織了教師基本功大賽，全面考察了教師的普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫；這一活動(dòng)激發(fā)了教師不斷提高自身素質(zhì)的熱情。

三、加大教育投入，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

2010年，學(xué)校投資80余萬元，維修了學(xué)校餐廳、門樓，建造板房300平方米，建自行車棚一個(gè)，購(gòu)置課桌凳500套，購(gòu)買學(xué)生用床100套，更換門窗80個(gè)，硬化地面5000平方米，粉刷室內(nèi)外墻壁15000余平方米，學(xué)生公寓安裝搖頭電扇80臺(tái)。學(xué)校投資2萬余元更新了辦公設(shè)備，購(gòu)置了速印機(jī)、打印復(fù)印機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)各一臺(tái)。為營(yíng)造育人環(huán)境，學(xué)校投資6萬余元建造了讀書廣場(chǎng)，并豎起了促人奮進(jìn)的“書山有路”雕塑；進(jìn)行了綠化、美化，紅色的墻體使學(xué)校顯得和諧統(tǒng)一，宣傳圖版展示了學(xué)校豐富的文化娛樂生活，巨幅國(guó)畫為學(xué)校平添了幾分意蘊(yùn)，一株株櫻花樹、核桃樹、白楊樹為學(xué)校注入了活力。為了提升我校辦學(xué)檔次，縣教育局為我校配備了高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)室、多媒體室、理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室，音體美專室、圖書室。2011年投資28萬余元購(gòu)置了大型飲水處理設(shè)備4臺(tái)，每個(gè)教室安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)，讓師生喝上了純凈水。學(xué)校為便于教師查閱資料、共享資源，2011年校園安裝了光纖，實(shí)現(xiàn)了每臺(tái)電腦都能上網(wǎng)。學(xué)校為搞好宣傳報(bào)道，活躍校園氣氛，投資3萬余元配備了校園廣播系統(tǒng)。同時(shí)為教師訂購(gòu)教學(xué)參考用書，教學(xué)輔助用書、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤等資料，滿足了新課程實(shí)施的需要。

四、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)成績(jī)

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。抓好教學(xué)工作是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證。

①努力推進(jìn)新課程改革，全力推進(jìn)嘗試教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)課改工作制度，明確責(zé)任目標(biāo)，實(shí)施期中、期末評(píng)比辦法，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。

②狠抓教學(xué)常規(guī)中的五個(gè)環(huán)節(jié)。a、抓備課。備好課是上好課的前提，每個(gè)學(xué)期初我校都要組織教師對(duì)如何備課，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師嚴(yán)格把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教材，全面了解學(xué)生，廣泛搜集與教學(xué)有關(guān)的信息。各學(xué)科要滲透嘗試教學(xué)思想，多備教法與學(xué)法，變教案為教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)合作探究式教學(xué)模式，實(shí)行每學(xué)期四次定量評(píng)價(jià)。b、抓批改。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)批改體現(xiàn)著師生的相互交流和對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，為使課堂教學(xué)成果能得到必要的鞏固和補(bǔ)充，學(xué)校對(duì)作業(yè)批改采取不定期的抽查和量化打分；c、抓課堂，學(xué)校在上課這個(gè)環(huán)節(jié)上除隨時(shí)進(jìn)行檢查外，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，并按制度積極開展研討課，示范課，觀摩課；d、抓指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不論是聽課還是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，對(duì)教師必須有面對(duì)面的交流，提出指導(dǎo)性意見，促使教師改進(jìn)和提高。e、抓好反饋，每周各年級(jí)要完成一套試卷，教師隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。

3、做好培優(yōu)促差工作，實(shí)行分層次教學(xué)，讓優(yōu)良生吃飽，讓學(xué)困生吃好；成立特長(zhǎng)班，滿足孩子的求知欲，充分挖掘孩子的潛能，使各類學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

4、學(xué)校為了進(jìn)一步提高成績(jī)，激發(fā)學(xué)生求知欲，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，召開了期中期末總結(jié)表彰會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、中考備考會(huì)、中考沖刺會(huì)、成績(jī)分析會(huì)，通過以上會(huì)議，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效率有了大的提高。各年級(jí)成績(jī)都有了大的提高，及格生、優(yōu)良生人數(shù)顯著增長(zhǎng)。尤其是七年級(jí)，在2010年年終考試中，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科名列縣直中學(xué)前茅，優(yōu)秀生敢與一實(shí)、五實(shí)相比美；在2011年上半年期中考試中，取得了第七名的好成績(jī)，擺脫了落后的狀態(tài)。

我們永年八中人深信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)有大的進(jìn)步，我校辦學(xué)條件會(huì)進(jìn)一步改善，我校教師整體素質(zhì)一定會(huì)得到提高，我校素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。我校將成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的東部名校。一個(gè)全新的永年八中已呈現(xiàn)在世人面前。

第三篇：在逆境中成長(zhǎng)

在逆境中成長(zhǎng)

承受住外來的壓力，利用自己的努力，將他化為動(dòng)力，勇敢前往，-------題記

不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而煩心，不要因?yàn)閷W(xué)不會(huì)就鬧心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事行不通就傷心，不要因?yàn)樯僖粋€(gè)朋友就寒心，不要因?yàn)椤@說明我們生活在逆境中。

不要煩心、傷心、鬧心……其實(shí)這就是我們生活在逆境中的一個(gè)標(biāo)志。其實(shí)每一個(gè)人都生活的很煩心、傷心，那么就證明我們每個(gè)人都生活在逆境中。要想不傷心、煩心、鬧心，就要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，首先要能頂住來自外界的壓力，美國(guó)麻省理工學(xué)院曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是這樣的：一名博士為了測(cè)定一個(gè)南瓜所能承受得住多大的壓力。他預(yù)測(cè)這只南瓜如何也承受補(bǔ)助500磅以上的壓力，于是就在南瓜外面加固了鐵絲給施加壓力。隨著時(shí)間的變化，南瓜在慢慢的長(zhǎng)大，加固在它身上的鐵絲道數(shù)也在一步步的增加。過了一段時(shí)間，南瓜終于不行了，裂了。那名博士打開南瓜一看里面長(zhǎng)滿了纖維，這只南瓜已無法食用，而它的藤蔓的根卻布滿了整個(gè)花園，最后博士測(cè)定，這只南瓜承受了5000磅的壓力。實(shí)驗(yàn)表明：南瓜頂住了來自外界的強(qiáng)大壓力，自己的努力將壓力變?yōu)榱藙?dòng)力。其實(shí)做人也是一樣的道理：首先要頂住壓力，通過自身的努力，將這些壓力化為自身強(qiáng)大的動(dòng)力。

學(xué)獨(dú)立的雛鷹，勇敢展翅高飛；學(xué)風(fēng)雨中的樹苗，將根扎得更深；學(xué)這只南瓜的精神，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。

在今后的生活中，讓我們承受外來的壓力，學(xué)會(huì)在逆境中頑強(qiáng)的成長(zhǎng)吧！

第四篇：在逆境中成長(zhǎng)

在逆境中成長(zhǎng)

三年十班 張雨詩(shī)

面對(duì)同樣的沸水，三種物質(zhì)卻有了不同的反應(yīng)。向沸水屈服的胡蘿卜變得軟弱，想改變沸水的咖啡粉失去了原本的形態(tài)，變成了咖啡。而使自己內(nèi)在變得堅(jiān)硬的雞蛋卻從原來的脆弱轉(zhuǎn)為了堅(jiān)強(qiáng)。

沸水相當(dāng)于生活中我們碰到的種種困境，而面對(duì)困境，不同的人會(huì)做出不同的選擇，向逆境屈服的人像胡蘿卜一樣變得軟弱。固然咖啡粉改變?cè)酒D難的環(huán)境的變通有可取之處，但是像雞蛋一樣在困境中使自己的內(nèi)心強(qiáng)大卻更為可貴。

央視著名主持人楊瀾，在事業(yè)初露頭角之時(shí)突然決定去美國(guó)留學(xué)深造。人在異國(guó)，環(huán)境難免艱難。一天深夜，時(shí)針指向兩點(diǎn)，她還在電腦前寫著論文。可還沒等她把寫好的論文存入硬盤，電腦卻意外死機(jī)。第二天早上9點(diǎn)就要交論文，她幾乎絕望了，連把七八本書翻一遍的勇氣都沒有。夜很靜，紐約的老房子甚至可以聽到老鼠在游竄。楊瀾哭得很厲害，甚至后悔來美國(guó)的決定。但她同時(shí)也知道哭解決不了任何問題，一切還得依靠自己。在困境面前，她極力調(diào)節(jié)自己的情緒，終于用努力證明了自己，在第二天準(zhǔn)時(shí)交上了論文。正是因?yàn)橛忻鎸?duì)逆境從不屈服的精神，才有今天那個(gè)知性美麗的她。而我們又怎能看到，她輝煌背后的努力與汗水，她在逆境之中又煉就了一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)的心。一位籃球運(yùn)動(dòng)員，17歲直接入選NBA，成為史上最年輕球員的他，在第一個(gè)賽季他的第一場(chǎng)比賽中頻繁失誤發(fā)揮失常，錯(cuò)失一次難得的機(jī)會(huì)。下場(chǎng)之后，他甚至不敢面對(duì)對(duì)他寄予厚望的教練。但教練叫住了他，對(duì)他說，孩子，忘掉不愉快的一切，一次失敗并不代表什么，這并不意味著你一生的失敗，我相信，你總有爆發(fā)的一天。但他并不確定，這番話是不是教練刻意的安慰。但是，面對(duì)，困難，對(duì)籃球的熱愛讓他最終選擇了堅(jiān)持。下一次機(jī)會(huì)又悄然到來，當(dāng)他再次走上NBA的賽場(chǎng)，他所向披靡驚艷全場(chǎng)，這一次也通向他輝煌的巨星之路。他是科比布萊恩特，當(dāng)今世界最偉大的球員之一。面對(duì)逆境，科比勇敢地面對(duì)，在逆境中成長(zhǎng)。

相同的逆境，不同人會(huì)做出不同的選擇。既然逆境無可避免，有何不讓自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)？

第五篇：在逆境中成長(zhǎng)

在逆境中成長(zhǎng)??? ——讀《一個(gè)人的冬天》有感

暑假我去圖書館借了一本《手斧男孩》系列叢書3《一個(gè)人的冬天》，這本書給我?guī)砹藷o邊的想象、無窮的力量和無限的智慧。

這本書主要是為我們講述了13歲的小男孩布萊恩，因飛機(jī)失事，墜落在原始森林中，他艱難地度過了54天，眼看著秋天到了，他把從飛機(jī)上帶下來的食物，在兩周內(nèi)全部消滅了，后來他把從飛機(jī)上救生包的福槍打獵，可是久后福槍用完了布萊恩只好用救生包中的弓箭，不久后弓箭又用完了，這下問題來了，沒有打獵的工具，吃什么東西呀！最后經(jīng)過多次的困難，多次修改終于做出了很完美的箭和弓，生活也無憂無慮，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間冬天到來了，背反原始森林的冬天白雪皚皚，沒有食物、沒有御寒的雨霧，也沒有保暖的房屋，透氣的網(wǎng)球鞋破了，牛仔褲也被慘不忍睹了，那T恤已支離破碎了，在這天氣布萊恩養(yǎng)的小寵物在危急關(guān)頭，趕走了大熊貓，最后有一架飛機(jī)來到了原始森林，他踏上了歸程。

這本書中最讓我記憶憂新是：布萊恩做弓箭的時(shí)候，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，她沒一次做得好，為了生存，他開動(dòng)腦筋，想了許多辦法，最后早找到樹皮、巖石，他認(rèn)為樹皮、巖石是最好的材料，終于做出了世界上獨(dú)一無二，最棒的弓箭。能做出這樣的弓箭靠的是智慧、信心、善良、勇敢、青春、理想以及對(duì)生命的理解，而且各種各樣的奇思妙想，將讓你的成長(zhǎng)之路多姿多彩，這讓我想到了《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在海上遇險(xiǎn)，漂流到了一個(gè)小島上，哪里荒無人煙，也遇到了重重危險(xiǎn)，他也沒有退縮，像布萊恩一樣靠著智慧、信心和勇敢生存，沒有東西吃的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了打獵，還學(xué)會(huì)把水果曬干儲(chǔ)藏起來，種莊稼和造船離開孤島，種種困難并沒有讓魯濱遜屈服，反而讓魯濱遜更堅(jiān)強(qiáng)的與困難抗?fàn)帲欢?凱勒，盲、聾、啞的逆境中，憑著不屈不撓的精神學(xué)會(huì)了說話、寫作，成就了自己的事業(yè)。逆境再給他們帶來困難的同時(shí)，也鍛煉了他們的意志。

是啊，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難、挫折，只有具備智慧、信心、善良、勇敢、青春、理想以及對(duì)生命的理解并做好充分的準(zhǔn)備，就能在逆境中生存并在與困難斗爭(zhēng)的同時(shí)變得成熟起來，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。即使“一個(gè)人的冬天”，也無所畏懼。