第一篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書—陳淑芳

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

鄂州市長港中學(xué)陳淑芳 新課改理念在不斷地提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

一、自我情況剖析:

優(yōu)勢(shì)分析：

1）熱衷教師職業(yè)，熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。

3）謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。

4）通過二十三年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

不足之處：

1）二十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。4）與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。

二 專業(yè)發(fā)展步驟

2012.9—2013.9目標(biāo):

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向:樹立正確的價(jià)值觀,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,敬業(yè)愛生,教書育人,為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn);不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng);

3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。

2013.9-2014．9目標(biāo)

1、認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。

2、堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。

4、積極參加教研組活動(dòng)，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2014．9-2015.9目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭成為市級(jí)、盟級(jí)骨干教師。

2、善于思考:時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。

3、注意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。

4、勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評(píng)比或投稿，力爭能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

三具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。

教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗

試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)

知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

7、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛心，真心真誠對(duì)待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。

第二篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書

個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃書

——如何做一名小學(xué)語文教師

當(dāng)我開始構(gòu)想這份計(jì)劃書時(shí)，我內(nèi)心既興奮又糾結(jié)。興奮的是，我即將走上我期待已久、為之努力的教師崗位；糾結(jié)的是，我即將到崗的崗位并不與我大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)相符，讓我有所畏懼。

我聽到桂老師說要根據(jù)我們秀峰教育的整體情況，將我從初中物理（我的專業(yè)）調(diào)到小學(xué)并從事語文教學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心有些痛苦和失落。因?yàn)樵谶@之前，我已經(jīng)為我在初中物理的教學(xué)方面做了很多的準(zhǔn)備，一旦調(diào)到小學(xué)，可以說是前功盡棄；另外，一直以來我所接觸的學(xué)生都是初中生，他們和小學(xué)生有著一定的差異性，這樣對(duì)我的教學(xué)方式方法又是一次挑戰(zhàn)。在我的內(nèi)心糾結(jié)和掙扎的同時(shí)，我征求了父母、家人和朋友的意見，他們都一致支持我去小學(xué)從事教育工作。他們給了我很多方面的鼓勵(lì)和勸解，慢慢地解除了我內(nèi)心的矛盾。最終，我戰(zhàn)勝我內(nèi)心的另外一個(gè)聲音，我選擇了留下，去面對(duì)人生的又一次挑戰(zhàn)。

古語云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。凡事都是從無到有，積少成多的。下面，我就先對(duì)我教學(xué)工作的前面兩年做一份計(jì)劃，作為我職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望我能夠走好我的第一步，為我今后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一、自我分析。

優(yōu)點(diǎn)：

1、樂觀、開朗、有愛心；

2、敢于挑戰(zhàn)；

3、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)；

4、愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)；

5、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有自己的原則。

人生長路漫漫，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)。而我更希望我的優(yōu)點(diǎn)陪伴我的一生，面對(duì)這個(gè)充滿了競爭的社會(huì)，獲取最后的成功。

缺點(diǎn)：

1、對(duì)熟人是話嘮，對(duì)生人是一言不發(fā)；

2、做事猶豫，不能當(dāng)機(jī)立斷；

3、性格有點(diǎn)急躁，還不夠沉穩(wěn)；

4、對(duì)于某些事情的細(xì)節(jié)會(huì)處理不到位；

5、有時(shí)候做事分不清輕重緩急。

上帝是公平的，它讓每個(gè)人在擁有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也會(huì)存在缺陷與不足。我的最大缺點(diǎn)是性格有點(diǎn)急躁，做事不能夠當(dāng)機(jī)立斷。這或許與我的家庭有些關(guān)系，因?yàn)槲业母改付际羌毙宰拥娜恕＜毙宰右膊皇峭耆牟缓?，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)很快地把一件事情做好。但是，教育是慢的藝術(shù)。在對(duì)孩子各個(gè)方面的培養(yǎng)是急不來的，不是很快就能做好的，所以我會(huì)在這些方面多加注意，去改善我的性格在這個(gè)方面的缺陷。與此同時(shí)，我會(huì)慢慢地去改善我身上其它方面的缺點(diǎn)，更好地去工作、學(xué)習(xí)。

第二、我已掌握的知識(shí)和技能

雖然，我是從初中的物理教學(xué)被調(diào)整到小學(xué)的語文教學(xué)，但是，我是一名師范生，我在大學(xué)期間系統(tǒng)地學(xué)過了教育學(xué)和心理學(xué)，這可以讓我很好地去理解孩子們的一些想法和做法，同時(shí)，我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然這導(dǎo)致了我沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是這也證明了我的年輕，我具有朝氣和活力，能與孩子們一起成長，成為他們其中的一員。

另外，我的專業(yè)是物理，我們都知道物理是理科，我們學(xué)習(xí)理科的人都有一定的理性和邏輯思維。而我現(xiàn)在所要從教的是語文，是文科，雖然一下子從物理到語文，從中學(xué)到小學(xué)，這樣的跨度有點(diǎn)大，但是，如果在我今后的教育教學(xué)中，我能把我所學(xué)的專業(yè)融合在我的語文教學(xué)中，我想這會(huì)是我教學(xué)上的一大特點(diǎn)，一個(gè)特色吧。

第三、具體目標(biāo)和實(shí)施措施

（一）具體目標(biāo)：

1、師德方面：要想自己的學(xué)生成為有道德、有品質(zhì)的人，自己就應(yīng)該是這樣一個(gè)人。身正為范，老師就必須為學(xué)生樹立起一個(gè)良好的榜樣。加強(qiáng)自我的師德師風(fēng)的修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生擁有一顆博愛、包容和強(qiáng)烈責(zé)任感的心，形成高尚的人格，爭做師德標(biāo)兵。

2、教學(xué)方面：（1）熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循課程改革的要求；（2）熟練地掌握語文教學(xué)的常規(guī)；（3）熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；（4）鉆研小學(xué)語文S版的教材，熟悉里面的內(nèi)容，找到各冊(cè)之間的聯(lián)系和層次；（5）在實(shí)際

教學(xué)過程中探究適合我和學(xué)生們的教育教學(xué)方法和藝術(shù)；

3、科研方面：（1）加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，具有一定的研究能力；（2）跟隨年級(jí)組進(jìn)行課題研究，并擁有個(gè)人的小課題研究；（3）撰寫論文，并能有所發(fā)表；

（二）具體實(shí)施措施：

1、師德方面：

（1）關(guān)愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生做得好的地方要給予充分的恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)學(xué)生做得不好的地方，要及時(shí)指出，但是不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評(píng)某個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，而是找個(gè)合適的時(shí)機(jī)去幫助他改正。同時(shí)，絕對(duì)不體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)生心理造成陰影。

（2）做好榜樣。給學(xué)生樹立好的榜樣，利用榜樣的力量，來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，懂得與人相處。

（3）組織活動(dòng)。小學(xué)生都是活潑好動(dòng)的孩子，所以要充分考慮到這一點(diǎn)，讓孩子們?cè)趧?dòng)中學(xué)習(xí)。例如：在課堂上做各類小游戲，在游戲中學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演中，讓學(xué)生發(fā)揮各自特長，學(xué)會(huì)與人相處、團(tuán)隊(duì)合作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以多布置一些動(dòng)手動(dòng)腦的手工家庭作業(yè)，既可以進(jìn)行親子活動(dòng)，又可以在游戲中學(xué)習(xí)，還可以加強(qiáng)家校聯(lián)系。

2、教學(xué)方面：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。一定寫好每一課時(shí)的教案（包含詳細(xì)教案和導(dǎo)學(xué)案），教案按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和班級(jí)實(shí)際進(jìn)行撰寫，上課時(shí)遇到與教案設(shè)計(jì)不符合時(shí)，要根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況進(jìn)行調(diào)整，每一節(jié)課結(jié)束后，要及時(shí)做好課后反思，找出不足之處做好記錄形成筆記，并及時(shí)糾正。

（2）認(rèn)真批改每一次作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，所以我們必須尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地去批改學(xué)生的每一次作業(yè)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，每天上交的作業(yè)要當(dāng)天批改好并下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行訂正，對(duì)于學(xué)生的訂正，也要當(dāng)成一次作業(yè)一樣對(duì)待。在學(xué)生的作業(yè)中，要盡可能多地使用評(píng)語，多給學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

（3）每一個(gè)學(xué)期初，要鉆研透本學(xué)期的教材，根據(jù)教學(xué)參考書，自己去探索里面的每一節(jié)課、每一個(gè)單元之間的聯(lián)系，并掌握每一課的重、難點(diǎn)。充分利用

學(xué)校的資源去突破各個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校沒有的資源或教具，要自己親手去制作、開發(fā)。

（4）學(xué)好計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。我已經(jīng)有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能獨(dú)立制作課件，搜索并下載網(wǎng)上的教學(xué)資源，并且懂得制作簡單的視頻和FLASH動(dòng)畫，但是，要想配合教案，做出最適合的課件，還需要學(xué)習(xí)更多，實(shí)踐更多。在上課的同時(shí)，也不能完完全全地依賴計(jì)算機(jī)，忽略板書，要做到現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)的結(jié)合，是課堂上的一個(gè)重點(diǎn)。

（5）要多去請(qǐng)教各位老師、同事。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是每一個(gè)老師的獨(dú)有的財(cái)富，對(duì)于我來講，是我需要去學(xué)習(xí)和積累的。每一學(xué)期聽本校老師的課至少30節(jié)（不僅僅是自己從教的年級(jí)和學(xué)科），積極參與相關(guān)評(píng)課活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。但每個(gè)年齡段的學(xué)生是不同的，同一年齡段的每一個(gè)學(xué)生又是不一樣的。對(duì)于學(xué)生，要因材施教，因人制宜，又要從所學(xué)習(xí)得來的好的方法中找到適合自己班級(jí)方法，讓班上的學(xué)生都能學(xué)得輕松。

3、科研方面：

（1）做好小學(xué)語文方面的學(xué)習(xí)和研究，多去閱讀語文方面的書籍和報(bào)紙（《語文教研》和《語文報(bào)》等），同時(shí)做好閱讀筆記，提高理論水平。同時(shí)還要看相關(guān)的班級(jí)管理書籍《班主任之友》，學(xué)會(huì)怎么去管理班級(jí)，讓班級(jí)向優(yōu)秀的方向發(fā)展。

（2）在自己的教學(xué)過程中，當(dāng)遇到問題時(shí)，除了要積極解決外，還要看看它是否有研究的價(jià)值。若值得去研究，就可以成立個(gè)人小課題研究，通過各種途徑（聽課、問卷調(diào)查、查閱資料等）去收集數(shù)據(jù)和資料，來進(jìn)行這個(gè)課題的研究，爭取每年能完成一個(gè)個(gè)人的小課題。同時(shí)，年級(jí)組要課題研究的，要積極參與，配合各項(xiàng)有關(guān)工作，用心做好自己負(fù)責(zé)的工作。

（3）課題研究要撰寫成論文，爭取每年能有一篇論文在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表。

（4）每個(gè)學(xué)期爭取完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并能爭取參加校級(jí)以上級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課比賽。

結(jié)束語

每個(gè)人都有一個(gè)成長的階段，但是成長的速度卻不盡相同。要想在短時(shí)間內(nèi)

快速成長，就必須提高效率。希望自己能夠100%地實(shí)施自己的計(jì)劃，讓自己在職業(yè)地成長過程中能快速地走向成熟。

第三篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

2013年對(duì)于每個(gè)人來說都是嶄新的一年，對(duì)于我來說更是一個(gè)全新的開始，新年伊始，我步入了一個(gè)全新的崗位——公司銷售，作為一名銷售人員，我給自己制定了以下目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握銷售行業(yè)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)談判技巧；

2、及時(shí)掌握市場動(dòng)態(tài)，全面了解市場需求，運(yùn)籌帷幄，完成公司銷售任務(wù)；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)合同簽訂技巧，避免合同簽訂過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)。除此之外，根據(jù)個(gè)人興趣，也為了全面提升知識(shí)層面以及技術(shù)能力，對(duì)于造價(jià)方面頗有興趣的我，準(zhǔn)備在未來幾年過程中通過不斷的學(xué)習(xí)考取《工程造價(jià)員資格證書》。

為了盡快實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在今后的工作中我一定會(huì)嚴(yán)于律己，認(rèn)真研讀相關(guān)書籍，盡快掌握相關(guān)知識(shí)，提升自己的素質(zhì)及能力。學(xué)習(xí)教材如下：

1、銷售、談判相關(guān)知識(shí)書籍；

2、《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)》；

3、《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》。

第四篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳再任

發(fā)展分析：

時(shí)光飛逝，感覺彈指一揮間，我在縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已有十年。在這十年時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了很多個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多篇論文在全省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，也獲得了一些榮譽(yù)。04年8月被中國少年科學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)； 04年5月被縣教研室授予優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)；05年1月被評(píng)為第八屆小學(xué)語文學(xué)科教壇新秀；05年10月被麗水市教育局評(píng)為“綠色上網(wǎng)行動(dòng)”活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)；03年12月被市教育局評(píng)為《處州晚報(bào)》小記者優(yōu)秀指導(dǎo)教師；03年12月被縣教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。

二、發(fā)展計(jì)劃

1、刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專家型教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加教研活動(dòng)，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、在市縣級(jí)教學(xué)評(píng)比中爭取獲得更好的成績，力爭早日成為市縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所

創(chuàng)新，每學(xué)期寫好多個(gè)教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量論文，力爭在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并在刊物上發(fā)表。

7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、使用的教學(xué)課件。在教學(xué)工作上，進(jìn)一步更新教育觀念，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方法。全面實(shí)施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，特別注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)問題，并能通過合作、探究的方式深入地分析研究，解決問題，使學(xué)生形成一定的研究能力和創(chuàng)造性思維品質(zhì)，具有自我學(xué)習(xí)，自我持續(xù)發(fā)展的能力。

教學(xué)工作從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效，所以我在課前鉆研教材下功夫。我對(duì)每一堂課的教案都進(jìn)行精雕細(xì)琢。包括教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)、教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)的實(shí)效結(jié)合，我做到認(rèn)真鉆研教材。為了備好一堂課我認(rèn)真翻閱教科書、教學(xué)參考等，并聯(lián)系各單元的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行課堂目標(biāo)的制定。既扣住單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，又在教案中尋求“研究性知識(shí)學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練點(diǎn)。了解了學(xué)生的原有水平后，我設(shè)計(jì)了不同層次的訓(xùn)練，讓不同層次的學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)都有所收獲。在教學(xué)方法的選擇上做到靈活、適用，重視學(xué)生自主獲取知識(shí)的方法指導(dǎo)，如引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法、舉一反三法等。一堂課中，教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)都有做到科學(xué)性和知識(shí)的層次性相結(jié)合，努力提高課堂的四十分鐘的時(shí)效。

我時(shí)刻不忘群眾的利益，黨的利益，盡心盡職為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。我將站在更高的起點(diǎn)上，以更新的姿態(tài)，艱苦奮斗，開創(chuàng)新的局面，創(chuàng)造新的業(yè)績，為學(xué)生、為社會(huì)更好地服務(wù)。

第五篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?這次我能有幸參加小學(xué)語文脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）教師培訓(xùn)，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學(xué)習(xí)，讀書的欲望比往日更加強(qiáng)烈，更感覺到學(xué)習(xí)的重要性。

我會(huì)使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過閱讀豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、廣讀群書，提高文學(xué)修養(yǎng)

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng) ；通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ；通過閱讀活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式，做一個(gè)真正意義上的讀書人。

二、解讀教材，提煉文本精華

我將通過研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)，通讀整個(gè)教材，對(duì)教材有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，每一部分教材――細(xì)讀，進(jìn)行整體分析；每一節(jié)教材――精讀，進(jìn)行具體分析教材。進(jìn)一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會(huì)文本的美，三、樂于動(dòng)筆，提高科研水平。

走進(jìn)博客，勤于動(dòng)筆。積極寫教學(xué)反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達(dá)能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

(一)提高師德修養(yǎng)

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.(二)提高理論素養(yǎng)

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.(三)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升.2.在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專業(yè)能力.3.在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié).4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力.5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng).6.積極參與課題研究.(四)提高專業(yè)技能

通過領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭取每學(xué)期開設(shè)一堂 研究課.通過上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓.(五)提高教育科研水平

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專題研修計(jì)劃,通過教育理論書籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來完成一篇課題研究.2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.在實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實(shí)踐過程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時(shí),中肯的建議,以便及時(shí)修改和調(diào)整.