第一篇：朱勝利培訓(xùn)總結(jié)

湖南人文科技學(xué)院

“省培計(jì)劃（2014）”——高中數(shù)學(xué)骨干教師

短期集中培訓(xùn)班總結(jié)

雙峰八中朱勝利

2014年7月8日至7月16日，經(jīng)學(xué)校的推薦，我有幸參加了在湖南人文科技學(xué)院也是我的母校舉辦的高中數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)班。在這一個多星期的培訓(xùn)中，我有很多的收獲。結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐，我想在以下幾個方面談一談。

一、師德師風(fēng)

這一個多星期的培訓(xùn)，是在暑假剛開始時開始的，我們的大部分學(xué)員都是剛剛從繁重的教學(xué)工作中走出來。但是在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)：每一個學(xué)員在每一堂課上都是認(rèn)真地記錄，認(rèn)真地思考，積極和專家教授探計(jì)討。大家都是把自己當(dāng)成學(xué)生，放下了老師的架子。這個對我也是一種教育，收起了那種想敷衍一下的想法，積極地加入了這個隊(duì)伍。

在這里我的另一點(diǎn)感動就是陳文鴻校長的講座：尊重生命中所有的感動。通過陳校長講述自己從事特殊教育的十多年的感受，對教師的責(zé)任義務(wù)的理解，如何發(fā)現(xiàn)生活中的感動，如何轉(zhuǎn)化為自己的正能量，并享受生命中的感動，讓它成為自己的動力。這讓我對教師師德的理解又上了一個層次，那就是：師德是一種愛，愛學(xué)生，愛老師，愛所從事的職業(yè)，把它作為一促事業(yè)來追求。

二、教法與學(xué)法

通過曾友良教授的《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究》的講座，我更加清楚高中起始階段數(shù)學(xué)教學(xué)是關(guān)鍵，必須清楚初高中數(shù)學(xué)知識的斷點(diǎn)，自己上課時就要加以補(bǔ)充，進(jìn)行加深和完善，針對學(xué)生的不足和缺陷，循序漸進(jìn)，功課做好做細(xì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個教學(xué)活動的中心。我們教學(xué)活動的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力。但是，在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣，例如，“學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí)，聽課的自覺性不強(qiáng)，效率不高，在課后只滿足于完成作業(yè)，不注重總結(jié)提高；學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ)，眼高手低，不注意總結(jié)，對問題一知半解不求甚解；運(yùn)算能力較差，無論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器；應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差?！钡榷际悄壳皩W(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏興趣，如何改變這些行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是教師教學(xué)的一個主要任務(wù)，在平時的教學(xué)中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，通過學(xué)習(xí)，交流，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個全面的認(rèn)識，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多表揚(yáng)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這些知識的獲得，將為我今后的教學(xué)工作，提供了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。

三、對數(shù)學(xué)的認(rèn)識

通過李忠如教授的講座使我認(rèn)識到：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。

在陳國華教授的“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中認(rèn)知數(shù)學(xué)美”講座中讓我認(rèn)識到：數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且還擁有極度的美——一種冷靜和樸素的美，還有那在每一個知識上都可以感受到的對稱美，簡潔美，和諧美。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第二篇：朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)暑期教師培訓(xùn)工作簡報(bào)

最美教育享受培訓(xùn)

――朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)暑期教師培訓(xùn)工作簡報(bào)

根據(jù)《監(jiān)利縣教育局關(guān)于舉辦2012年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的通知》精神，8月17日8點(diǎn)30，朱河鎮(zhèn)2012年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)拉開了序幕。

朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)因?qū)W校新建廁所被安排在朱河小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為切實(shí)搞好該校2012年暑期全員培訓(xùn)工作，8月15日，勝利小學(xué)召開了校委會議，8月16日，召開全體教師專題會議，會上，趙金星校長作了全面周密的部署，宣講了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的安排，最后著重強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的紀(jì)律要求：①培訓(xùn)期間，學(xué)校教導(dǎo)處每天寫一篇學(xué)習(xí)現(xiàn)場報(bào)道。每位老師寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，培訓(xùn)結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔備查。②參加學(xué)習(xí)的老師必須遵守培訓(xùn)期間的作息時間，嚴(yán)格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教師參訓(xùn)情況與教師年終考評掛鉤制度。③培訓(xùn)期間需注意言行禮貌，尊重專家，聽課期間關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。④參訓(xùn)學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程，經(jīng)考核及格，由縣教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并記教師繼續(xù)教育6學(xué)分。

會后，教研處根據(jù)趙校長安排，緊鑼密鼓制定了《2012年勝利小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》、編制了《勝利小學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)考勤表》、打印了《監(jiān)利縣2012年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表》 1

（人手一份），并為每位教師配發(fā)了勝利小學(xué)2012年暑假學(xué)習(xí)筆記本和筆。

8月17日上午8點(diǎn)15分，老師們頂酷暑、冒炎熱早早來到培訓(xùn)教室，該校應(yīng)到25人，已到23分，常棋同志病假，羅公懷老師母親病危請假。與會教師認(rèn)真聆聽姚亞萍教授《生態(tài)體念：教師職場幸福探索》、鄭學(xué)志教授《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》的生動報(bào)告，時不時發(fā)出會心的一笑，并記下深有感觸的一筆，顯示了老師們良好的師德師風(fēng)和高昂的精神狀態(tài)。

分享生命時光，尋找最美教育，老師們快樂并幸福著！

第三篇：朱向榮培訓(xùn)總結(jié)

長春汽車高等?？茖W(xué)校電氣自動化控制專業(yè)

中職教師國培總結(jié)

姓名：朱向榮

甘肅定西理工中專

2012年9月28日

2012年7月8日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我有幸參加了國家級中職骨干教師培訓(xùn)。7月8日，我滿懷信心地來到長春汽車高等?？茖W(xué)校，開始了中職教師國家級機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的培訓(xùn)。衷心感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國家教育部對中職教育的大力扶持。通過3 個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有很大的提升，也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是我開闊了眼界，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，開設(shè)的課程有：《電力拖動》、《PLC控制系統(tǒng)常見故障分析》、《變頻在自動線的應(yīng)用與維修》、《液壓與氣動》、《自動生產(chǎn)線監(jiān)控》、《典型設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修》、《國內(nèi)外教學(xué)理論與方法介紹》等，另外還有企業(yè)實(shí)踐、說課等活動。

二、培訓(xùn)收獲

（一）專業(yè)知識的豐富積累

培訓(xùn)采取專題講座、模擬教學(xué)、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。通過老師們的言傳身教，我們了解了機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，掌握了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校機(jī)電學(xué)院邀請資深專家對有關(guān)專題的講解讓我們對本專業(yè)的新知識有了更深入的了解。

（二）學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)理論與方法

在這次培訓(xùn)中，老師們以大量的信息，生動豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教

學(xué)方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r和今后的發(fā)展方向等。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景。

作為從事職業(yè)教育的教師，培訓(xùn)使我們認(rèn)識到自己正在從事一項(xiàng)非常有意義的工作。我們肩負(fù)重任，需要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，掌握職業(yè)教育的理論知識、教學(xué)方法，這樣才可以有利于我們工作的開展。

（三）參加企業(yè)實(shí)踐，開闊眼界

培訓(xùn)期間學(xué)校還組織我們?nèi)ヒ黄夥趴ㄜ噺S（沖壓車間、焊裝車間廠、總裝車間）參觀實(shí)習(xí)。親臨企業(yè)一線實(shí)地考察，參觀優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和先進(jìn)機(jī)械加工技術(shù)，這些都是我們在學(xué)校中不可能見到的，極大地開闊了我們的視野。我們深刻認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解，學(xué)會犧牲與奉獻(xiàn)。

（四）交流活動收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國一線的骨干教師，在這近三個月共同的學(xué)習(xí)生活，我要感謝長春高等專科學(xué)校，學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間的交流討論提供很多寶貴的機(jī)會。通過學(xué)員之間的交流和討論，使我們相互了解了各個兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，也獲得了很多的成功經(jīng)驗(yàn)。我們來自不同的地

方，雖然年齡、文化層次等差別很大，但是深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域、年齡、學(xué)歷的限制，我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人都毫不保留地一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中相互鼓勵和幫助，還建立了長久聯(lián)系以便日后的交流和相互學(xué)習(xí)這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

總結(jié)以上的培訓(xùn)過程我得到如下的觀念：

1.更新職教觀念、全面提高自身素質(zhì)是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教師主要任務(wù)；

2.重新認(rèn)識職教人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)改革；

3.教師應(yīng)更加注重：尊重差異、體現(xiàn)個性、師生角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生評價體系的改變以及終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的思想；

4.提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；

5.教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

三個月的時間雖短，但它使我學(xué)到了很多，我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實(shí)踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的中職教師。

第四篇：“5S管理”培訓(xùn)總結(jié)—朱德軍

5S管理培訓(xùn)總結(jié)

通過此次“5S管理”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解到了更多的關(guān)于“5S管理”的知識。使是我明白什么是“5S管理”。我在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)的知識運(yùn)用到工作中，在工作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，主動積極的運(yùn)用好“5S管理”，為營造一個良好的企業(yè)文化氛圍而奉獻(xiàn)自己的一份力量，使我們的“德匯”茁壯成長。

“5S管理”就是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)五個項(xiàng)目，因日語的羅馬拼音均以“S”開頭所以被簡稱為“5S管理”?！?S管理”起源于日本，通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

現(xiàn)場“5S管理”方法在競爭日益加劇的當(dāng)今國際市場，日本企業(yè)為了增強(qiáng)本身在國際地位及市場的競爭力，對企業(yè)在管理方面，創(chuàng)造了五花八門的辦法，其中“5S管理”就是一例。它最早來源于日本豐田汽車公司的管理實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。也成為“質(zhì)量管理體系樣本”。日本企業(yè)模仿搞管一步開展就是從“5S管理”抓起。日本工廠以其干干凈凈，整整齊齊，產(chǎn)品質(zhì)量精品工程而聞名于世。世界上很多國家都紛紛學(xué)習(xí)日本“5S管理”方法，如美國，馬來西亞，菲律賓，臺灣，香港，巴西等國。應(yīng)用于服務(wù)行業(yè)快餐館，超級市場，商店和圖書館等等。

如何推行“5S管理”日本的工廠向以整齊、清潔聞名于世，這都得感謝所謂5S的管理技巧，可以用來培養(yǎng)現(xiàn)場工人的良好工作習(xí)慣，“5S管理”背后所蘊(yùn)含的理念是：整齊、清潔與紀(jì)律化的工作現(xiàn)場乃是制造高品質(zhì)產(chǎn)品、杜絕浪費(fèi)，以及維持高生產(chǎn)能力的必要條件。

作為辦公司“5S管理”的重點(diǎn)是保持整潔的工作現(xiàn)場，秘訣在于牢記三個沒有的原則：沒有不需要的物品，沒有雜亂，沒有骯臟。在達(dá)成這一標(biāo)準(zhǔn)前，應(yīng)派人定期檢查評分。執(zhí)行視覺管制。有批評才有進(jìn)步，“5S管理”我認(rèn)為也是一樣的，理想的工作現(xiàn)場應(yīng)該是一望即知問題所在，解決問題也就容易的多，經(jīng)過一段時間后，現(xiàn)場的外貌也許有了很大的改變，再照一些照片，然后根“5S管理”實(shí)施前的照片比較，就可以得知“5S管理”的妙用。

我覺得這次的“5S管理”培訓(xùn)對企業(yè)有著十分重要的意義，企業(yè)在管理中運(yùn)用“5S管理”，有以下諸多好處：

一、可以改善和提高辦公室的形象。整齊、清潔的工作環(huán)境，更有利于提高辦公效率。

二、消除了內(nèi)部管理的死角。每一位員工都要有發(fā)現(xiàn)問題的眼

睛，解決問題的能力；

三、創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。人的一生大部分的時間都在工作，而一個清爽舒適的工作場所，有益于人體的健康，情緒較為穩(wěn)定愉快，思路也比較清晰，投入更多的熱情到工作中去。

萬事開頭難，具體到推行這項(xiàng)工作，難度不是很大，我們剛剛大學(xué)畢業(yè)，還沒有沾染那些不好的行為習(xí)慣，要改變應(yīng)該是比較容易的，萬事貴在堅(jiān)持，只有讓他成為我們的生活習(xí)慣，那這件就容易多了。還有就是因?yàn)檎淼墓ぷ髁糠浅４螅偌由仙a(chǎn)、工作任務(wù)非常緊張，也讓員工可能會產(chǎn)生不同程度的抵觸情緒。漸漸的許多員工覺得5S是一種負(fù)累，因?yàn)榭床坏匠删停?S的推行常常半途而廢。我堅(jiān)信我們的“德匯”一定會成功的。

“每個人所作的工作，都是由一件一件的小事構(gòu)成的……所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的事”。這是《沒有任何借口》中的一段話，聽來平實(shí)無華卻意味深長，有句俗話講得好“一屋不掃，何以掃天下”。其實(shí)，人生就是由這許許多多的微不足道的小事構(gòu)成的。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們不會將處理瑣碎的小事當(dāng)作是一種負(fù)累，而是當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)的積累過程，當(dāng)作是做一番宏圖偉業(yè)的準(zhǔn)備。不厭其煩地拾起細(xì)碎的石塊，日積月累構(gòu)筑起來了卻是高聳雄偉的城堡。只有站在城堡俯瞰腳下的壯美景色時，你才會體味到這些小事的重要。所謂“不積跬步，無以致千里。不積細(xì)流，無以成江海”，正是這種道理。“5S”正是從工作中最簡單的清潔打掃入手，通過一步步的深入，從教養(yǎng)入手，終于教養(yǎng)、品格，以促進(jìn)工作效率的提高，為個人的職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)“5S管理”，使我認(rèn)識到，做好每件事都是不易的，從今天的打掃辦公室就可以看出，即使是在“5S”最初的看似最簡單的“整理”活動中，要想做好也是不容易的，在整理的過程中，不僅要動手、更重要的是動腦，要思考不必要的物品、文件、資料等產(chǎn)生的原因，要思考留下的是否是必要的，清理掉的是否確實(shí)不需要了，每一次的整理、整理、清掃、清潔都不是簡單的形式，而是對自己工作的回顧、改進(jìn)和總結(jié)。我相信每一件我們經(jīng)過思考所做的工作都是有意義的，關(guān)鍵在于能否重視自己所從事的工作，我認(rèn)為重視自己的工作進(jìn)而做好每一項(xiàng)工作是對自己的重視、是對自己的尊重。我相信，只要我們大家都能以尊重自我、提升自我的態(tài)度對待日常工作，并重視和切實(shí)地進(jìn)行我們每一階段的工作，我們的工作就一定會做的更好，德匯的明天會因我們今日的“5S管理”的培訓(xùn)而更加美好，樹立好我們公司的形象，讓他在不知不覺中成為我們公司的一面旗子。

朱德軍 2014年4月9日

勤勞的蜜蜂有糖吃

第五篇：消防培訓(xùn)總結(jié)—朱德軍

消防培訓(xùn)總結(jié)

為進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工的消防意識，提高員工在緊急情況下的應(yīng)變能力、自我保護(hù)能力，掌握基本的消防知識，有著多年消防經(jīng)驗(yàn)的工作人員親自到我們公司講解了火災(zāi)預(yù)防和相關(guān)器材的使用。作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。今天下午對消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)與理解，雖然時間較短，但體會頗深。對消防工作有了一定的了解，也學(xué)習(xí)了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材使用，對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、消防安全管理是相當(dāng)重要的，應(yīng)以“防患于未然”。不管在什么樣的情況下我們都應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，繃緊安全這根繩。但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理依然存在，等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，今天講師講了責(zé)任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。我認(rèn)為我們應(yīng)將它“防患于未然”。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在現(xiàn)在公司中，本來9棟可燃易爆物比較多，我們應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作，應(yīng)將它“防患于未然”。

二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全方面防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，我們9棟內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是我們工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。標(biāo)注好消防工具所在的位置，物品應(yīng)歸類處理好，把學(xué)過的“5S”真真正正的使用好，不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)人員的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程，還有生產(chǎn)過

程所涉及其他安全；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等，我認(rèn)為在我們條件允許的情況下，應(yīng)組織一些消防演練。

三、消防安全工作一定要做到做好，不為隱患留可乘之機(jī)千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原；涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識和技能深入到各部門的各方各面。

相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在公司的每一個角落。我們要時時刻刻保持“安全第一，防患于未然”。這樣才能在一個安全的環(huán)境里面工作，這樣我們的安全才有保障，這樣的路才是我們公司要走的可持續(xù)發(fā)展之路。

朱德軍

2014年4月15日