第一篇：做一名真誠(chéng)的教育工作者

做一名真誠(chéng)的教育工作者

我國(guó)的基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變之際，作為一名一線的教育工作者，如何在“樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的活動(dòng)中，做出自己的貢獻(xiàn)呢？

我想：做一名真誠(chéng)的教育工作者，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師。如何去做呢？

首先，要有愛(ài)，結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，做到真愛(ài)。以苦為樂(lè)，不計(jì)個(gè)人得失，自覺(jué)地把人民利益放在首位，把教育孩子的責(zé)任放在心上，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。當(dāng)代教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“愛(ài)不等于教育，但教育不能沒(méi)有愛(ài)?！边@是對(duì)我們教育工作者的諄諄教導(dǎo)，更是對(duì)我們老師感情的熏染。課堂上需要我們認(rèn)真的講授，辦公室里需要我們仔細(xì)的備課，課下需要我們和學(xué)生玩在一起；孩子不懂，需要我們耐心的講授；學(xué)生生病需要我們陪他一起就診；他的心里有了問(wèn)題，需要我們輕輕地?fù)釔?ài)那受傷的內(nèi)心??我國(guó)著名學(xué)者夏丏尊先生就這樣描述過(guò)“掘池往往注意了形狀，而忽視了池的要素水，教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池?！笔堑模覀兘逃芯捅仨氂袗?ài)，有了愛(ài)，干涸的沙漠，才會(huì)濕潤(rùn)；有了愛(ài)，枯萎的花兒，才會(huì)重新綻放；有了愛(ài)，稚嫩的學(xué)生，才會(huì)走出誤區(qū)??我堅(jiān)信愛(ài)能滋生奉獻(xiàn)，愛(ài)能萌發(fā)創(chuàng)造，愛(ài)能改變?nèi)魏我蝗恕?/p>

其次，要有淵博的知識(shí)，結(jié)合本職工作，倡導(dǎo)責(zé)任意識(shí)，做到真知?！敖o學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，也就是要有豐富的學(xué)科知識(shí)。多學(xué)習(xí)，還要多方面的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們還要不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，結(jié)合“履行崗位職責(zé)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，努力做到“高起點(diǎn)考慮、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高效率工作、高質(zhì)量完成”的四高行為，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。在這里，需要我們一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他們飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣，學(xué)習(xí)他們真誠(chéng)的人生態(tài)度。

再者，結(jié)合新課程改革，切實(shí)減負(fù)增效，推進(jìn)素質(zhì)教育，做到真實(shí)。黨和政府明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念，切實(shí)把教育理念從應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育。我們景區(qū)在改革工作中，貫徹了市委楊書(shū)記“解放思想的空間有多大，發(fā)展的空間就有多大”的指示，提出繼續(xù)實(shí)施“創(chuàng)新興業(yè)、人才興業(yè)、管理興業(yè)”的三大戰(zhàn)略，這就要求作為一名教師——景區(qū)的教育工作者，要走到改革的前沿。我們?cè)诮虝?shū)育人中，堅(jiān)定素質(zhì)教育的方向，堅(jiān)持自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),積極推動(dòng)課程改革，做課程改

革的實(shí)踐者。課堂上，提高效益；課下，少留作業(yè)，精選練習(xí)；班主任工作中，創(chuàng)新開(kāi)展活動(dòng)；個(gè)人成長(zhǎng)中，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)作??

當(dāng)前課程改革還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們?nèi)フJ(rèn)真摸索和總結(jié)。我們應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。自覺(jué)努力參加每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的學(xué)校，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的要求。履行各項(xiàng)工作職責(zé)，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖學(xué)生的心，盡最大努力蹲下來(lái)與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索。

最后，結(jié)合自己的實(shí)際，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，做真誠(chéng)的人。我認(rèn)為要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，正如景區(qū)譚主任所說(shuō)：“我們要想干事、敢干事、會(huì)干事、干成事”，在教師這個(gè)平凡的崗位上“履行崗位職責(zé)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，貫徹胡錦濤總書(shū)記的教誨“學(xué)習(xí)永無(wú)止境，實(shí)踐永無(wú)止境”，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

親愛(ài)的朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；蓬勃的泰城需要我們奉獻(xiàn)??親愛(ài)的朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你有力的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)泰安教育輝煌的明天！

第二篇：努力做一名新時(shí)代的教育工作者

努力做一名新時(shí)代的教育工作者

2012年11月8日黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，這是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)十八大精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在黨。

作為一名黨員教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。黨的十八大報(bào)告中指出要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，從中我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

為此，我在教學(xué)崗位中積極樹(shù)立高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，懷著服務(wù)于教育事業(yè)的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

本學(xué)期我走訪了區(qū)內(nèi)大部分中學(xué)，了解了各校的師資情況和體育場(chǎng)館設(shè)施，跟老師們有了初步的溝通，并參與完成初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作，通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研了解高中體育教學(xué)改革方向。學(xué)習(xí)十八大報(bào)告讓我明確新時(shí)代對(duì)教師的要求更高，教師也要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，為此我通過(guò)參加上海市名師工程培訓(xùn)和區(qū)學(xué)科基地學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

——第五支部 高 蓉

十八大明確肯定了教育對(duì)國(guó)家的重要性，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。同時(shí)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本學(xué)期，在支部工作精神的傳達(dá)與部署下，作為黨員教師的我努力從自身出發(fā)，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)以自己的言行影響和帶動(dòng)學(xué)生們。作為畢業(yè)班的教學(xué)老師，首先從業(yè)務(wù)能力提高出發(fā)，面對(duì)具有較大挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)教學(xué)，我始終抱著努力熟悉教學(xué)大綱與學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真參加備課組教學(xué)研討。為了更好地了解IB的教學(xué)內(nèi)容，我本學(xué)期完成了所有教學(xué)內(nèi)容的歷年測(cè)試真卷，力求把握了解考核的重點(diǎn)與難點(diǎn)。其次，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生努力拼搏獲取佳績(jī)。下學(xué)期，于教學(xué)而言，如何能更好地有效地進(jìn)行教材的分析與處理；如何能更好地開(kāi)拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，成為我需要努力的方向。

——第五支部 陳 驪

“引發(fā)思考，用好才能，在創(chuàng)新中求突破” 作為一名教育工作者，更關(guān)注教育改革。胡錦濤總書(shū)記在黨的“十八大”報(bào)告中指出：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。寥寥幾個(gè)字，卻向所有的教育工作者提出了一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，那就是——讓人民滿(mǎn)意。教育改革走到今天已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，如何全面、切實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是擺在每位教育者面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。需要我們明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，遵循教育規(guī)律，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十八大精神與發(fā)展教育事業(yè)結(jié)合起來(lái)。教育的本真是什么？教育的本真就是讓每一個(gè)孩子都成為全面發(fā)展的人、有理想的、有道德的人、堂堂正正的中國(guó)人。這是教育工作的主題，是科學(xué)發(fā)展觀以人為本的體現(xiàn)，也是十八大報(bào)告立德樹(shù)人的要求。作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是人民？就是我們的學(xué)生。為學(xué)生服務(wù)，以生為本，育人為本，教書(shū)育人是我們的天職。聚焦課堂，大膽進(jìn)行教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，真正落實(shí)增效減負(fù)。教學(xué)生一節(jié)課，想學(xué)生一輩子，讓我們用自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力影響和教育學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都能幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，每位學(xué)生都能成才。我想這就是人們期待的人民滿(mǎn)意的教育。作為學(xué)校的國(guó)際課程管理者，在未成年人思想道德教育上有義不容辭的責(zé)任。但現(xiàn)在的道德教育也遇到了很多的困難，現(xiàn)在的學(xué)生一方面普遍存在自私自利，以個(gè)人為中心，缺乏意志力、責(zé)任意識(shí)淡薄等問(wèn)題，但一方面他們又處于一個(gè)媒體數(shù)字時(shí)代，信息量大，學(xué)生思維活躍，個(gè)性鮮明。面對(duì)此類(lèi)現(xiàn)狀，德育教育如果只停留在簡(jiǎn)單說(shuō)教，那就只能走進(jìn)死胡同。要尋求突破唯有不斷創(chuàng)新教育模式，設(shè)計(jì)活動(dòng)要貼近學(xué)生實(shí)際，注重針對(duì)性和實(shí)效性。要多爭(zhēng)取各方資源，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育立體網(wǎng)絡(luò)，努力改變道德教育學(xué)校與社會(huì)、家庭兩層皮的狀態(tài)。要實(shí)現(xiàn)這些突破，自己首先要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，百折不撓，永不停步。

——第五支部 周 剛

興教必重師。黨的十八大報(bào)告提出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！笔舜髨?bào)告的這一重要論述，既延續(xù)了長(zhǎng)期以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)廣大教師的期許和希望，也是在辦好人民滿(mǎn)意的教育、服務(wù)全面建成小康社會(huì)總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求。作為國(guó)際部從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的老師，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書(shū)育人榮譽(yù)感和責(zé)任感，是我加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)的首要任務(wù)。本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲，思考這一學(xué)期工作來(lái)的得失，我覺(jué)得本學(xué)期我們班六個(gè)德國(guó)學(xué)生都生活在自己的小圈子里，下學(xué)期要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)德國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生間的交流。還有周三下午的活動(dòng)時(shí)間也可以好好地規(guī)劃幫助他們更好地了解中國(guó)，德國(guó)人在位育中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間都不長(zhǎng)，我們要盡可能提供好的條件，讓他們帶著希望而來(lái)，帶著滿(mǎn)意而歸。

——第五支部 張曉燕

2012學(xué)年在忙忙碌碌中過(guò)去了。從2010學(xué)年正式進(jìn)入國(guó)際部工作以來(lái)，我的工作記錄不斷的被刷新，無(wú)論是課時(shí)數(shù)還是教案數(shù)都屢創(chuàng)我個(gè)人的記錄。因此本學(xué)年我最大的追求就是能夠按照大綱的要求完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。其實(shí)從擔(dān)任IBDP的教學(xué)以來(lái)，我一直倍感壓力，介于本人能力有限，加之DP教學(xué)要求較高，教學(xué)程序較為繁復(fù)，實(shí)際的教學(xué)效果一直無(wú)法令人滿(mǎn)意。雖然臨近期末，但絲毫沒(méi)有能夠讓人放松下來(lái)的感覺(jué)，新學(xué)年的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)接踵而至。我覺(jué)得，留給教師個(gè)人的學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了，教師個(gè)人的終身學(xué)習(xí)很難按照需要開(kāi)展。希望能夠讓教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展真正行動(dòng)起來(lái)，不只是停留在口號(hào)中。

——第五支部 王 屹 身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。從十八大總書(shū)記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來(lái)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，首先，要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺(jué)履行自己的職責(zé)。

其次，自覺(jué)把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。

最后，黨的十八大報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫(xiě)入黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。因此，我要在深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革的各方面盡自己最大努力建言獻(xiàn)策。

——第五支部 丁曉昕

2012-2013這一學(xué)年，發(fā)生了很多大事，十八大的召開(kāi)，市教委教育精神的變化，作為一名一線教師我堅(jiān)守著自己的信念，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，做一名優(yōu)秀的教師。12學(xué)年，我擔(dān)任國(guó)際部港臺(tái)學(xué)生的高

二、高三地理教學(xué)，以及DP高三地理教學(xué)工作，工作量大而且責(zé)任重大。高二的港臺(tái)生教學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)要難做一些，因?yàn)榛A(chǔ)、背景的原因?qū)λ麄兊慕虒W(xué)要做到有針對(duì)性，有趣味性，不能完全依照教材（參考上海學(xué)生的教材）。教學(xué)上緊扣高考大綱，并經(jīng)常性做一對(duì)一輔導(dǎo)。高三港臺(tái)生的教學(xué)：這屆港臺(tái)生基礎(chǔ)較差，缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)教師依賴(lài)程度大。針對(duì)他們的特點(diǎn)，課課反饋，周周練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。后期加強(qiáng)了高考模擬訓(xùn)練和應(yīng)試指導(dǎo)。每周8課時(shí)的常規(guī)教學(xué)在時(shí)間上是很緊張的，所以必須做到提高效率，保證質(zhì)量。DP班教學(xué)工作是全新的內(nèi)容，所以也是投入最多的，除了完成日常教學(xué)工作也會(huì)經(jīng)常思考如何在培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)上做些努力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，例如在班級(jí)推開(kāi)“地理角”，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建更多的平臺(tái)。實(shí)踐下來(lái)效果很好，所以有計(jì)劃在港臺(tái)班也推開(kāi)。

隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)于教學(xué)的想法也日益增多，所寫(xiě)的2篇關(guān)于地理教學(xué)的文章“以題促教，以教促學(xué)”，“IB地理學(xué)科評(píng)價(jià)與國(guó)內(nèi)地理學(xué)科評(píng)價(jià)的比較”已《地理教學(xué)》采稿?？傊鳛橐幻h員教師，不應(yīng)僅僅是滿(mǎn)足于做一個(gè)學(xué)習(xí)型、進(jìn)步型的老師，也要做一個(gè)研究型的老師，我也在為此不斷努力。

——第五支部 劉洪湛

黨的十八大報(bào)告中提到：教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。為了響應(yīng)黨的十八大號(hào)召，教育工作者就要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育才是好的教育，好的教育才是人民滿(mǎn)意的教育。同時(shí)教師要自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在國(guó)際部的工作崗位上，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作精神，在黨員教師的本職崗位上努力工作，積極進(jìn)取。負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作，我認(rèn)真研讀IBDP考綱，堅(jiān)持聽(tīng)課，盡自己最大的努力完成教學(xué)工作。面對(duì)畢業(yè)季的大學(xué)申報(bào)和材料整理，在國(guó)際部人手不足的前提下，利用課余休息時(shí)間，做好畢業(yè)生申報(bào)大學(xué)的所有材料和網(wǎng)上報(bào)名工作。擔(dān)任國(guó)際部黨支部書(shū)記工作，我也積極思考，利用櫥窗陣地，做好輿論宣傳，按時(shí)組織黨員開(kāi)展支部生活，本學(xué)期，兩位積極分子順利通過(guò)市級(jí)培訓(xùn)，成為支部發(fā)展和考察的新對(duì)象，逐漸壯大支部的力量。新的學(xué)期，國(guó)際部將面臨更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)時(shí)刻牢記自己的黨員教師的身份，處處以身作則，表率引領(lǐng)，在本職崗位上盡心盡責(zé)。

——第五支部 史 文

十八大報(bào)告指出，要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。回顧一學(xué)期的工作，在教學(xué)中，我不僅向?qū)W生傳遞文化知識(shí)，更重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生創(chuàng)造思維能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我嘗試運(yùn)用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段，真正走入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的需求，真心實(shí)意的為學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)盡自己的義務(wù)。今后，我將嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)生的畢生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中，落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。

——第五支部 吳秋莎

黨的十八大提出明確的教育方針，即堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。作為身在一線的教育工作者，我更深刻的理解了十八大教育方針的精神，并把它實(shí)踐到教育工作中去。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的人才，人才的培養(yǎng)既是科學(xué)文化知識(shí)的培養(yǎng)，也是道德性格的養(yǎng)成。我們的教育目標(biāo)不能只局限于知識(shí)的灌輸拿到好的考試成績(jī)。學(xué)科教育中，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生獲得知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅。我的學(xué)科教學(xué)是歷史，我在課堂上希望學(xué)生一方面是歷史知識(shí)的獲得，提高歷史分析能力，另一方面對(duì)中國(guó)歷史的進(jìn)程，抱有錢(qián)穆先生所說(shuō)的“理解之同情”的民族感情，對(duì)于世界歷史多元文明的共存懷有開(kāi)放的包容心，養(yǎng)成現(xiàn)代公民的意思與素養(yǎng)。在班主任工作中，德育更是責(zé)任重大。作為班主任在學(xué)生的交流中，我尊重學(xué)生的人格和個(gè)性發(fā)展，在一個(gè)平等的位置上與學(xué)生展開(kāi)對(duì)外，為學(xué)生提供一些意見(jiàn)，這種模式比較廣泛的為學(xué)生所接受，班主任工作的開(kāi)展也比較順利。

——第五支部 朱 哲

第三篇：做一名有思想的教育工作者

做一名有思想的 教育工作者

參加運(yùn)城市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修活動(dòng)有感

暢 江 鵬

做一名有思想的教育工作者

——參加運(yùn)城市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修活動(dòng)有感

前兩天，在鹽化中學(xué)我們有幸參加了由市教育局組織的“運(yùn)城市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修活動(dòng)”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家教授的報(bào)告，能夠深切感受到各位老師廣博的學(xué)識(shí)、極深的文化底蘊(yùn)、文學(xué)素養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、獨(dú)特的人格魅力，正所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。在報(bào)告中，各位老師以豐富翔實(shí)的資料及對(duì)教育的一種憂(yōu)患意識(shí)娓娓道來(lái)，旁征博引，聲情并茂，使人耳目一新，獲益匪淺；他們用平和誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)，列舉了一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子，深深打動(dòng)了我們現(xiàn)場(chǎng)的所有老師；他們精妙橫生的見(jiàn)解，深邃高遠(yuǎn)的思想，讓我們?nèi)w老師聽(tīng)后有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，真是感悟很多！各位教授旁征博引，聲音鏗鏘，把他們的教育改革的理念闡述的清晰透徹，所有參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師，無(wú)不為各位教授的演講所折服！

聽(tīng)后給我的觸動(dòng)很大，對(duì)我來(lái)講，各位老師的講座讓我的心靈得到了一次洗禮，讓我的生命得到了一次潤(rùn)澤。在報(bào)告中，我感到最深刻的一個(gè)詞是“創(chuàng)新”，感到最緊迫的是做一名“有思想”的教育工作者，是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的責(zé)任！

何謂“有思想”正如陶教授告訴我們：與時(shí)俱進(jìn)，破舊出新，做一名創(chuàng)新型的教育者。

如何才能做一個(gè)“有思想”的老師呢？我深深的感受是做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上要“變”

國(guó)家在改革開(kāi)放，三十年巨變，中國(guó)取得了舉世矚目的成績(jī)。作為培養(yǎng)祖國(guó)下一帶人才的引路者，我們的教育理念也要發(fā)生變化。

首先要認(rèn)準(zhǔn)課改的關(guān)鍵，也就是校長(zhǎng)的決策和引領(lǐng)。校長(zhǎng)要身先士卒，要深入課堂，要聽(tīng)課、評(píng)課，然后才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，出主意，想辦法，和老師們共同解決問(wèn)題。

其次，教師的觀念和行為要變，課改最大的難題就是教師的觀念問(wèn)題，教師的觀念改不了，方式就不會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)沿著以前的老路子走，那么課改只能是掛在嘴上談?wù)劧?，那樣就只能是“雷聲大，雨點(diǎn)小”失去了課改真正的意義。教師一定要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前課改的重要性，要把課堂還給學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂真正的主人。

最后，學(xué)生角色的變化。課改的目的就是要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要“自主，合作，探究”性學(xué)習(xí)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)在合作探究中也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。教師主要起到引導(dǎo)的作用。

二、用課題引領(lǐng)課改

課題研究工作對(duì)于課改而言很重要，一個(gè)課題的確定也非常關(guān)鍵。我們要確定自己的研究課題，然后進(jìn)行不斷的實(shí)踐，摸索，形成一套適合自己學(xué)校特色的課改模式，教有模式，但教無(wú)定模。教師要不斷的學(xué)習(xí)，研究課改中的小問(wèn)題，把課改中遇到的小問(wèn)題作為一個(gè)小課題去研究，通過(guò)對(duì)小課題的研究解決問(wèn)題，來(lái)引深課改大課題。

三、搭建學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)

要想真正給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們需要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也要給學(xué)生一定的權(quán)利，教師要給學(xué)生相應(yīng)的發(fā)言權(quán)，提問(wèn)權(quán)，否定權(quán)，糾錯(cuò)權(quán)等等，和學(xué)生之間進(jìn)行民主，平等的交流。授人以魚(yú)，不如授人以漁，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是只把知識(shí)傳授給學(xué)生就可以了，教師要根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)。另外，教師還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等，民主，和諧的課堂氣氛，對(duì)學(xué)生尊重，理解，關(guān)愛(ài)，信任，寬容，只有這樣，才能真正為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

冰凍三尺非一日之寒，思變不是一時(shí)之趣，并非一日之功，需要長(zhǎng)期的苦研，摸索，探討。要想做一名有思想的教育工作者，我們需要重視學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)名校，學(xué)名師，在不斷的聽(tīng)課，議課，評(píng)課，說(shuō)課中學(xué)習(xí)。要每天學(xué)習(xí)，學(xué)后反思，思后求變，做一名有思想的教育工作者。

第四篇：做一名專(zhuān)業(yè)的兒童素養(yǎng)教育工作者

做一名專(zhuān)業(yè)的兒童素養(yǎng)教育工作者

兒童素養(yǎng)教育，是近年來(lái)的新興詞匯，主要區(qū)別于傳統(tǒng)的校園教育。常規(guī)的兒童素養(yǎng)教育包括幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、樂(lè)器培訓(xùn)等等。而對(duì)素養(yǎng)教育更全面的理解，應(yīng)該是指能有效提升兒童綜合能力、培養(yǎng)獨(dú)立性、自信堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，或有助個(gè)人興趣、性格形成的健康教育。

作為一名兒童素養(yǎng)教育工作者，我認(rèn)為以下三方面的能力必不可少。

其一，幼兒發(fā)展知識(shí)。具體包括了解幼兒的年齡特征，意識(shí)到幼兒的個(gè)體差異，能對(duì)幼兒特殊問(wèn)題的處理，了解幼兒的特殊需要等等，與其同時(shí)，還應(yīng)該了解有關(guān)幼兒的相關(guān)政策法規(guī)。

其二，幼兒保健和教育知識(shí)。涉及到保育和教育的多個(gè)方面。是具體的、與幼兒息息相關(guān)的各細(xì)節(jié)。

其三，通識(shí)性知識(shí)。包括一定的自然與人文科學(xué)的知識(shí)，中國(guó)教育國(guó)情，幼兒園各領(lǐng)域教育特定及知識(shí)、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)以及現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

當(dāng)中的任一點(diǎn)，都足以展開(kāi)以一篇更詳盡的文章加以敘述。簡(jiǎn)而言之，我認(rèn)為以上三點(diǎn)，是關(guān)于一名合格的兒童素養(yǎng)工作者所必備的知識(shí)能力。

從一名合格的兒童素養(yǎng)教育工作者轉(zhuǎn)為一名優(yōu)秀的兒童素養(yǎng)教育工作者，我認(rèn)為，核心的一點(diǎn)是：讓教師本人擁有愛(ài)的能力。正如廣州大學(xué)學(xué)前教育系主任葉平枝教授所說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教育的原動(dòng)力，離開(kāi)了愛(ài)，教育就失去了靈魂。。。愛(ài)的素質(zhì)比教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更為重要。如果是出于穩(wěn)定的薪水、較長(zhǎng)而固定的假期、較短的工作時(shí)間而選擇從事教育工作的人，即便她擁有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，她也僅僅是一名合格的兒童教育工作者。真正的優(yōu)秀的教育工作者必定是出自對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)兒童的熱愛(ài)，能保持教學(xué)的熱情，并能從教學(xué)工作中體會(huì)到快樂(lè)的人。她擁有愛(ài)的能力，散播著愛(ài)，也收獲著愛(ài)。

最后，從一名優(yōu)秀的兒童素養(yǎng)教育工作者到一名專(zhuān)業(yè)的兒童素養(yǎng)教育工作者。這要求我們發(fā)展成一個(gè)優(yōu)秀而全面的人才。兒童素養(yǎng)教育本質(zhì)上就不同于傳統(tǒng)教學(xué)。教師本身的人格魅力、積極上進(jìn)的精神將成為兒童素養(yǎng)學(xué)習(xí)活生生的強(qiáng)大動(dòng)力和榜樣所在。也就是說(shuō)，教師本人的身教作用遠(yuǎn)大于言傳。所以，要成為一名專(zhuān)業(yè)的兒童素養(yǎng)教育工作者，需要我們自身不斷地成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我反思，不斷進(jìn)步。讓自己成為一名積極樂(lè)觀、優(yōu)秀自信、充滿(mǎn)愛(ài)的教育工作者，并能自然而然地把各種陽(yáng)光及正能量輻射到幼兒身上。終成一名專(zhuān)業(yè)的兒童素養(yǎng)教育工作者。

教育是一條漫長(zhǎng)的路，或許前路崎嶇難行，或許前進(jìn)路上枯燥乏味。但我相信，專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)格的自我要求，一定能讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。最后，引用古人的話(huà)與各位教育工作者共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第五篇：作為一名教育工作者

學(xué)習(xí)十八大心得

作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。總書(shū)記的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會(huì)體制改革。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

首先，教師是一門(mén)職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不猶豫地酷愛(ài)它。作為一位人民教師，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投進(jìn)，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

其次，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否是具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自

勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要等量齊觀，公平公正，不應(yīng)當(dāng)冷落、譏諷學(xué)生。即使學(xué)天生績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無(wú)保存地愛(ài)惜他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸慰;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)天生功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。我們要依托長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開(kāi)辟創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有建立了崇高的精神最求，才耐得住清貧，耐得住孤單，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以本身的模范行為影響社會(huì)，以本身的實(shí)際行動(dòng)投進(jìn)教育，為實(shí)現(xiàn)建湖教育事業(yè)的逾越發(fā)展盡一份心，出一份力。教師的目標(biāo)就是教好書(shū)，育好人。

總之，在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是甚么都不知道，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路。要做到：“愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切”。新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了，假如我們教師還滿(mǎn)足于之前把握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮?，要被時(shí)代淘汰。所以，教師要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無(wú)止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。