第一篇：當代大學生應承擔怎樣的歷史責任

當代大學生應承擔怎樣的歷史責任

奧斯特洛夫斯基說過：“人生最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。一個人的生命應當怎樣度過：每當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

我們都知道，每個人在有生之年總要承擔一些責任：周恩來總理以“為中華崛起而讀書”為己任；馬克思選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”······作為敏感的當代大學生更應該要有一種擔當意識，中華我不振興誰來振興！要有一種主人翁的責任感和使命感。當代大學生被標志為祖國的未來和民族的希望，也是實現(xiàn)民族復興的力量源泉。因而，作為大學生的我們，如何承擔歷史賦予我們的責任和努力實現(xiàn)自身價值就顯得尤為重要。

談及責任，作為大學生這個知識分子群就應該努力讀好書，以后可要報效祖國，為社會做貢獻。但是，在不同的時代會出現(xiàn)不同的負責的意義。在當今的大學生就更多地關注于自身的生活或者說為人生著想：畢業(yè)后怎樣才能找到稱心如意的工作，怎樣才能讓生活變得更美好，怎樣才能過上自己夢想的那種生活···，社會歷史責任感也就隨之被淡化了。不過我個人認為，人們會這樣想也是人之常情。一個連自己的生活都無法保證的人又談何為社會，為國家做貢獻呢？整天為生計而奔波又怎會有空閑想如何去報答社會呢？所以，我們必須努力提高自己的生活質量，在這同時樹立社會責任心，為回報社會，回報國家做出更好的貢獻。當然，現(xiàn)在我們大學生首先要做的就是要多讀書才能懷才，才能把自己的心靈、思維、精神武裝起來。

我們都知道，歷史的教訓是最有意義的?；赝麣v史，展望未來，我們大學生才懂得樹立歷史責任感是多么的重要，而且大學生充滿歷史責任感是社會發(fā)展的需求，我們是社會主義社會的接班人，應該在大學期間好好的學好專業(yè)知識，不斷進行廉潔修身，為以后踏入社會做好準備，這也是我們大學生在大學負責的體現(xiàn)。學過歷史的人都知道中國的近代史是一段屈辱的歷史；一曲血與淚交織的樂章；一首全民一心、自強不息的贊歌。中國的近代史是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國從一個極度貧弱得舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機活力的社會主義的國家。我們要時刻謹記歷史的教訓，要銘記這些為振興中華而犧牲的英勇烈士。為了勝利地負擔起建設祖國的責任，我們必須了解中國的國情，不僅要了解中國的今天，還要了解中國的昨天和明天。

要承擔歷史責任，大學生應努力學習科學文化知識，全面提高自身的綜合素質。作為一名學生，必須用知識的力量來武裝自己的頭腦。在大學四年里，沒有讀到自己應讀的書，沒有接觸到自己應接觸到的思想，這對大學生來說是巨大的浪費。當然，光有好的學習是遠遠不夠的。大學校園內亂扔垃圾，攀比之風，浪費資源，學術作假等陋習比比皆是。而馬加爵、藥家鑫等事件更是暴露了大學生存在的一些道德缺陷和倫理喪失現(xiàn)象。由此反映出，道德意識的培養(yǎng)對當代大學生來說真的是很重要。所以，如何提高大學生的綜合素質是很迫切的，我們要給予充分考慮。

“國家興亡，匹夫有責。”關心國家和民族的命運是當代大學生所需承擔的主要歷史責任之一。這就要求我們要關注現(xiàn)今多變的國際形勢，關注國家的發(fā)展情況。要知道，一個真正有理想的青年只有將自己的命運和前途與祖國強盛、人民的幸福緊緊相連，努力將自己的青春和智慧奉獻給他的那個時代，生命才有意義，青春的歲月才顯得生動、精彩。讓我們懷著感恩的心，自覺的承擔歷史賦予我們的責任。

電子3班 黃小學號：3110008675

第二篇：當代大學生應承擔怎樣的歷史責任

責任與價值

——論當代大學生應承擔什么樣的歷史責任

奧斯特洛夫斯基曾說過：?人生最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。一個人的生命應當怎樣度過：每當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?

——題記

我們知道，人的一生總是或多或少的需要承擔一些責任，無論是?窮則獨善其身?，還是?達則兼濟天下?。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：?作為確定的人、現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。?。而作為較為敏感的當代大學生更是代表著祖國的未來和民族的希望，也是實現(xiàn)民族復興的力量源泉。大學生的歷史責任感的強弱直接影響到國家和民族的興衰。因而作為大學生的我們，如何承擔歷史賦予我們的責任和努力實現(xiàn)自身價值就顯得尤為重要。

談及責任，很多的大學生還是能延伸到要對自己負責，對他人負責，對社會負責的高度。不可否認，從小我們便被灌輸著要好好學習，將來報效祖國，為社會做出應有的貢獻的理念，而這樣的理念可謂是深入骨髓，深深的影響著一代又一代的大學生投身社會主義建設的洪流中。

而作為當代大學生，我們究竟應該承擔什么樣的歷史責任呢？我覺得應該有以下三點：

第一 回望歷史，牢記歷史，從中吸取經(jīng)驗和教訓。認清歷史縱橫軌跡和社會發(fā)展需求。

我們都知道，大學是近現(xiàn)代教育的產(chǎn)物。而大學生作為一種新興的群體，對中國近代的發(fā)展起著不可磨滅的作用。無論是早期的留學國外的留學生，還是后來國內爆發(fā)的五四運動，12.9運動為主力軍的青年學生，都應該是我們學習的榜樣與楷模。

回望歷史，中國的近代史應該是一段屈辱的歷史，一曲血與淚交織的樂章，一首全民一心、自強不息的贊歌。我們不能忘記?落后就要挨打?的歷史教訓，我們也不能忘記?只有社會主義才能救中國?的歷史經(jīng)驗。只有不斷的回望歷史，牢記歷史，我們才會珍惜今天來之不易的平靜的生活，才能珍惜今天良好的學習環(huán)境。只有不斷的回

望歷史，牢記歷史，我們才能致力于現(xiàn)在，著眼于未來。才能不斷地用科學的力量武裝自己，堅定不移的踐行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想。

第二 著手現(xiàn)在，努力學習科學文化知識，積極培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高自身綜合素質。

無可厚非，作為一名學生，首要任務還是要努力學習科學文化知識，用知識的力量武裝自己的頭腦。而作為大學生的我們，便有更多的機會接受現(xiàn)代科學技術教育。我們不僅是?科教興國?戰(zhàn)略的受益者，同時也是它的實踐者。當代生產(chǎn)力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經(jīng)濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創(chuàng)新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經(jīng)濟的真正優(yōu)勢，作為新世紀的大學生，我們更應該承擔起振興祖國科技事業(yè)，迎接新技術革命挑戰(zhàn)的責任。努力成為祖國振興的中堅力量。

當然，光有好的學習是遠遠不夠的。大學校園內隨地亂扔垃圾，攀比之風，浪費資源，學術作假等陋習比比皆是。而馬加爵、劉海洋等事件更是讓我們清醒的認識到當代大學生存在的一些道德缺陷和倫理喪失。部分大學生責任意識淺薄，使命意識不強的現(xiàn)狀著實讓人堪憂。當然，除去教育本身的缺失，作為大學生自身的墮落，聽之任之的態(tài)度也是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。

現(xiàn)代社會更強調的是綜合素質人才。宋朝司馬光在總結前人做人經(jīng)驗的基礎上，曾特別強調了?道德足以尊主，智能足以庇民?的人才判斷標準。由此觀之，道德責任意識的培養(yǎng)對當代大學生來說真的是很重要。所以，如何提高當代大學生的綜合素質成為我們現(xiàn)在最主要的問題和最迫切的任務。

第三 放眼未來，關心祖國和民族的命運，樹立崇高的理想，積極投身社會主義經(jīng)濟建設的浪潮中，爭做時代的弄潮兒。

我們必須清醒的認識到，沒有那個人是能離開了祖國和民族而獨立存在的。而身為大學生的我們都共同生活在一面名為?社會主義?的大旗下，生活在一個名為?中國?的國家的懷抱中。所以，民族獨立，祖國興亡與我們更是息息相關。因此，關心祖國和民族的命運當之無愧的成為了當代大學生所需承擔的主要歷史責任之一。關心祖國和民族的命運，我們就要關注現(xiàn)今多變的國際形勢，在以和平和發(fā)展為總趨勢的前提下，抓住最有利的時機，加快發(fā)展，提高綜合國力，以雄偉的姿態(tài)屹立于世界之林。

吳玉章說：?能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。?，與我們而言，這句話同樣適用。作為二十一世紀的有志青年，我們必須樹立崇高的理想，并持之以恒的為之

努力，讓理想這個詞真正的融入我們的生命。正如蘇霍姆林斯基所說：?關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。?一個真正的有理想的青年只有將自己的命運與前途與祖國強盛、人民的幸福緊緊相聯(lián)，努力將自己的青春和智慧奉獻給他的那個時代，生命才有意義，青春的歲月才會更顯生動、精彩。

我們知道近代的大學生更多的是致力于救國的偉業(yè)中，然而，在改革開放的今天，這樣的任務顯然已經(jīng)不再適合我們。而作為當代的大學生我們更應該關注于如何興國的大業(yè)中。從2001年中國加入WTO來，中國的經(jīng)濟進入了一個飛速的發(fā)展時期，不可否認，無論是國家的整體實力還是人民的生活水平都得到了質的提升。但是，我們需要認清另一個事實，中國仍然還是發(fā)展中的國家，跟發(fā)達國家還有很大的差距。作為擁有先進知識和文化的當代大學生，積極投身于祖國的經(jīng)濟建設中就顯得義不容辭。

我想，作為當代大學生，我們不能總是想著，國家能幫助我們什么，社會能給予我們什么。更多的，我們應該想想，我們能為國家、為社會做些什么。畢竟，大學生是中國人口中極少一部分能有機會接

受現(xiàn)代科學技術教育的人，我們應該懷著感恩的心，自覺的承擔起歷史賦予我們神圣的職責，迎接新時期的挑戰(zhàn)，以十二分的熱情投身社會主義建設中，為社會主義建設添磚加瓦，貢獻自己的余溫余熱，實現(xiàn)自身價值。

當今國際形勢復雜多變，世界多元化正在加速發(fā)展。作為當代大學生的我們，只要能抓住國際形勢的有利時機，加快改革，深入發(fā)展，全面推進，經(jīng)濟建設就會更快發(fā)展，綜合國力就會較大的增強，振興中國的偉大目標和歷史使命必將實現(xiàn)。

第三篇：當代大學生該承擔怎樣的歷史責任

當代大學生該承擔怎樣的歷史責任

摘要：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來，是建設中國特色社會主義的后繼力量。作為當代大學生，只有切實提高自己的綜合素質才才能夠符合高速發(fā)展時代的需要，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

一、認識當代大學生的歷史使命

所謂使命，古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產(chǎn)生，又隨著社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

首先，是面臨著世界技術文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。當今時代，科學技術發(fā)展突飛猛進，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的作用越來越突出。當代大學生是我國未來科學技術發(fā)展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鉆研、努力成才，義不容辭地肩負起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。其次，面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當今世界，和平、發(fā)展、合作是時代的潮流。國際局勢正發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定因素增多，發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技上占優(yōu)勢的壓力將長期存在，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和安全面臨著新的挑戰(zhàn)。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。最后是面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)。全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標。實現(xiàn)這一宏偉目標，當代大學生肩負著特殊的責任。在世紀之交，江澤民曾向全國大學生明確提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現(xiàn)代化建設的第三步戰(zhàn)略目標將在你們這一代手中實現(xiàn)。你們樹立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大。能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現(xiàn)代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰(zhàn)。

二、確定當代大學生的成才目標

成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發(fā)揮著越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以公民的基本道德規(guī)范為基礎，以全面發(fā)展為目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。智是人才素質的基礎。智是大學生從事社會主義現(xiàn)代化建設的實際本領，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業(yè)比較系統(tǒng)扎實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養(yǎng)解決理論和實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，提高人文素質和科學素質。體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生為祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進大學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的審美觀念，加強審美修養(yǎng)，提高審美能力，認清什么是美，什么是丑。

三、塑造當代大學生的嶄新形象

當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業(yè)上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮斗的目標！追求真理、善于創(chuàng)新。當代大學生應當發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善于創(chuàng)新的技能，努力提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創(chuàng)新的先鋒。德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。當代大學生要掌握扎實的專業(yè)基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發(fā)展經(jīng)濟，更談不上建設社會主義現(xiàn)代化。同時，要堅持以德為先，德才兼?zhèn)?。中國古代的思想家司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。就是說，只有用“德”來統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正當發(fā)揮；只有以“才”支撐“德”，才能真正有益于國家和人民。目前社會上出現(xiàn)的社會腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”絕不是可有可無的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W生全面發(fā)展的一個重要標準。視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現(xiàn)國家與人民利益的過程創(chuàng)造個人的輝煌人生。

服表1101

劉亞茹

1110550107

第四篇：當代大學生應該承擔的怎樣的歷史責任

當代大學生應該承擔的怎樣的歷史責任

內容摘要：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是建設中國特色社會主義事業(yè)的后繼力量。作為當代大學生，我們是黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍，擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。所以，我們大學生在建設中國特色社會主義事業(yè)中有義不容辭的責任和義務。

關鍵詞：大學生承擔歷史責任使命

使命是指派遣人去辦事的命令，比喻重大的責任。馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生。”所以我們每一位都有使命和責任。

一、注重素質和能力的提高

我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。一個時代有一個時代人的使命?？箲?zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時候，當代大學生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒有使命。對于當代大學生來說，肩負的使命是建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。大學生是國家的希望，是國家的棟梁，社會需要我們，人民需要我們，中國特色社會主義事業(yè)的建設需要我們，我們應當義不容辭的去完成我們的歷史責任。

第一、要發(fā)揚大學生群體創(chuàng)新的品格，提煉出屬于這個時代的新的大學精神，并使之成為大學乃至社會的一種文化意識，塑造出適合全社會的人文和科學精神，不斷提升大學生的文化品位，用大學文化整合社會文化，將大學的責任、大學所崇尚的精神以及大學“潤物細

無聲”的教化功能，滲透到當代中國的文化理想和精神生活中去，豐富和提升社會主義先進文化的內涵和品質。

第二、在科學技術日新月異，知識經(jīng)濟初見端倪，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須樹立科學的社會發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設為中心，始終把發(fā)展社會生產(chǎn)力作為根本任務放在首位，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)越環(huán)境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，進行技術創(chuàng)新，掌握和發(fā)展第一生產(chǎn)力。

第三、我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發(fā)展的大方向，是大學生實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎。不斷提高思想政治素質，可以激發(fā)人們掌握科學技術、鉆研業(yè)務、貢獻社會、造福人類的積極性，可以彌補智力方面、文化業(yè)務基礎方面的不足。作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質，培養(yǎng)人文精神，學會做人，又要提高文化業(yè)務精神，培養(yǎng)科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。

第四、正確處理好個人、集體和社會的關系。個人利益的實現(xiàn)和個人的發(fā)展有賴于與他人的團結、協(xié)作，有賴于集體、社會的發(fā)展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含著每個人的正當利益，高于個人利益，是個人利益實現(xiàn)的保障。同時，社會的進步、發(fā)展離不開個人，尊重、保持個人的正當利益，調動個人通過正當途徑實現(xiàn)個人發(fā)展的積極性，又是實現(xiàn)集體、社會利益，推動社會進步的基礎。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發(fā)展。既要發(fā)揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發(fā)生沖突時，從人民的利益出發(fā)，以人民的利益為重。

第五、我們要以實際行動促進自身的全面發(fā)展。作為21世紀的大學生，我們要在肩負

起為“振興中華，實現(xiàn)四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普知識宣傳、文化下鄉(xiāng)和智力扶貧，積極開展社區(qū)服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感。

作為大學生，我們要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，為我國的特色社會主義建設貢獻力量。

不過這樣一個使命，似乎有些遙遠，不切實際。我認為大學生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學生的職責有了比較高的要求，首先對自己專業(yè)知識的掌握，這是最本源的任務和使命，和一切的基礎。其次是對大學生自身的綜合素質的要求，作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

二、認清個人、家庭與社會的關系

首先，人應該對自己負責。人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現(xiàn)自己的人生理想，實現(xiàn)自己的價值。

同時，作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環(huán)境，是一個永遠的歸處。盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養(yǎng)我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。

對國家，同樣有著責任。且不論公民的義務，單就國家的培養(yǎng)來說，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，做一個有責任心的人，做一個無愧無悔的人，作為大學生，生在一個和平年代的大學生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。

我們每個人都有自己應當盡的義務，有著自出生以來便帶有的責任，這是無法改變的事實，關鍵是要看你去怎樣的處理這之間的利害關系。可是，對于一些一出生就生活在幸福生活中的人來說，他們從不知道賺錢的辛苦，一直是過著飯來張口、衣來伸手的日子，不知道他們現(xiàn)今的好生活是來之不易，是靠著先烈們的獻血犧牲而換來的，即使知道了，也只是當時心存?zhèn)校筮€不是不了了之了，更別說他們自己所擔負的歷史使命是何物呢。

我們生活在這個社會中，與社會是脫不了關系的，可以說個人與社會是息息相關的，誰也離不開誰，社會本就是有由一個個個人所組成，離開了個人，那何來社會，社會又怎能發(fā)展；同樣的，個人的作用也只能在社會中才能發(fā)揮，不然根本是如同虛設，無用武之地，簡單來說，社會是人的社會，社會與個人是密不可分的，由此，從個人同社會的關系來看，在一定的社會關系中，任何人都充當著某種社會角色。

三、勇于承擔歷史賦予的使命

當代大學生崇高的歷史使命是時代所賦予的，我們生活的時代不同，那么，我們的歷史使命也相應的有所不同。我們作為21世紀的新青年，更應該明確自己的使命究竟是什么，我們要有一個明確的目標才能為之而努力，雖然我們現(xiàn)在不再受以前先烈們的那種“待遇”，但是還是有同等重要的事情等著我們去完成，我覺得我們當代大學生應承擔如下的歷史使命：

當今世界是知識與科技占主導地位的時代，我們要想在當今社會立足腳跟，為我們的國家做出一點貢獻、讓國家能夠發(fā)展的更快。作為大學生的我們不僅應該努力學習本專業(yè)知識，而且還要把它運用于實際生活中，真正做到實事求是，不要虛有其表，要真正的學到知識，這不僅是報答父母與老師的教育與栽培，更重要的是要對得起自己。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但是霸權主義還是仍然存在的，它一直是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。我們要敢于去與之而斗爭，不要被一點點挫折所打倒，要堅持永不放棄的真理，這樣即使失敗了，也算有一份成就感。發(fā)揚創(chuàng)新精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以興盛，難以屹立于世界民族之林；增強民族創(chuàng)新能力關系到中華民族的興衰存亡。

我們不要因現(xiàn)在生活改善了，就大勢鋪張浪費，要懂得節(jié)約為本，珍惜先烈們所留給我們的寶貴財富，不要白費了他們的付出。我們作為新世紀的年青一代，應該站在時代潮流的前頭，團結和帶領著我們身邊的人們，實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設、完成祖國所給予我們的任務、維護世界和平與促進共同發(fā)展。

當然，這些僅僅只是我自己個人的一些看法，存在著一定的片面性、局限性，我們應該從自身的實際出發(fā)，完成我們所應盡的義務與責任，做一個有理想、有目標的合格的大學生，完成歷史賦予的使命。

第五篇：當代大學生承擔的歷史責任

當代大學生承擔的歷史責任

中國的復興之路在前進。作為大學生，祖國的希望，祖國的棟梁，應該勇敢地承擔起自一，當代大學生的成才之道與歷史責任

作為一名大學生，也許曾經(jīng)在美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館之后游過街，抗過議，也曾將在聽說日本首相參拜靖國神社之后示過威，游過行，也曾經(jīng)熱血沸騰過……但不得不說，大學生對于我們這個民族和國家還存在著諸多誤解，導致很多時候他們的價值觀擺在了一個錯誤的位置，其行為的結果必然是偏離了“常識”。但毫無疑問，國家之富強，民族之復興的擔子已經(jīng)落在了這一代人的身上，作為當代的大學生，他們是不是應該努力去做些什么以企圖來改變一些東西呢？如果大學生對這個不滿，對那個不滿，那么改變是不是就應該從自己開始做起呢？

首先，大學生應該正確地去認識這個國家和民族。一直以來大學生都搞不清楚自己的國家處在一個什么樣的位置，要么過分自大，要么過分自卑，這是不應該的。他們應該記住：中國是一個大國，而非強國，我們離強國之路還有很長的一段路要走，而且我們有這個信心！但既然我們是大國，我們的國民也理所當然應該具有大國的心胸和心態(tài)，要記得學會包容，學會尊重。

其次，學習要有全球化的視野。無論學習的專業(yè)是什么，搞學習、做學問都必須具備一種全球化的視野。不得不承認中國的社會科學和自然科學相對于西方國家來說，起步較晚，而且學科與學科之間還存在著較大的差距，就連國內的一流名牌大學也很難說在某些學科領域就能夠領先于世界。所以，大學生的學習需要一種開闊的視野，要注重交流，切不可閉門造車。

再次，學習要有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在的學習大多數(shù)是缺乏這種創(chuàng)新精神的，喜歡處處創(chuàng)新，而這恰恰是缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)，這就好比一個新的君主推翻了舊的暴君，然后建立一個新的國家一樣，國家的名字改變了，但國家機器卻沒有改變，因為形式的改變并不能帶來實質性的改變，這樣的改變又怎么能夠叫做創(chuàng)新呢？他們應該記?。嚎茖W真正的創(chuàng)造性是在于它的延續(xù)性，而不在于“標新立異”。

最后，學習要有責任感。人的一生無論怎么過，都逃脫不了兩種責任：第一種是對國家對社會的責任，第二種是對家庭對自己的責任。后者要做到的話，自己努力一下也并不是太困難，但是要做到前者不僅僅需要有對國家對民族的忠誠和熱愛，更需要有實際的行動，需要有高度的歷史責任感，大學生成才的道路應該說是多種多樣的，但無論在將來他們會走上什么樣的崗位，從事什么樣的工作，他們都應該牢記中華民族復興的歷史使命和肩上沉重的歷史責任感。倘若每個人都能夠將這樣的一份責任感承擔起來，那么每一份這樣的責任感匯聚起來就成為了我們國家和民族前進的不竭動力，中華民族的偉大復興也就從此將不會再是一句空話！己的責任來。這是當代大學生不可推卸的。關于責任問題，應該從兩方面去理解。

二，當代大學生社會責任感的培養(yǎng)

社會責任感有其豐富的內涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學習，敬業(yè)奉獻；要求人公正誠信，團結友善，關心集體，艱苦奮斗。對于培養(yǎng)當代大學生的社會責任感，應從以下幾方面，促進大學生加強自身修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)社會責任意識，為競爭上崗，及時就業(yè)，敬業(yè)奉獻，打好堅實基礎。

1.用愛國情懷、民族精神，激發(fā)社會責任感。愛國主義歷來是激勵人民團結奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關的。作為當代大學生應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，不負時代重托，肩負歷史使命，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業(yè)上，建設祖國，報效祖國，這是社會責任感的集中而又具體的體現(xiàn)。

2.用崇高信念、遠大理想，培養(yǎng)社會責任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力，社會責任感是實現(xiàn)理想的條件。理想與責任是互相聯(lián)系的，遠大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)大學生的社會責任。培養(yǎng)社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養(yǎng)。當代大學生只有樹立偉大的共產(chǎn)主義理想,堅定共產(chǎn)主義信念,才能自覺的形成高度的社會責任感。

3.用集體觀念、團隊精神，增強社會責任感。集體主義能夠培養(yǎng)當代大學生的人生態(tài)度，能夠激勵人的社會責任意識。集體主義是以社會主義集體為價值目標，以個性發(fā)展為前提的。它可以密切集體與個人的利益關系，增強個體的主人翁責任感，然而個體對社會，個體對他人的責任離不開人的自我責任意識。個體對自我的責任意識，是個體對社會、對他人有責任感的內在基礎。很難設想，一個對自己不負責任的人能為社會、為他人負責任。自我責任意識，意味著個體的自律，和對善的追求。每個成員應該發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，人人為我，我為人人。逐步培養(yǎng)自己作為一個集體成員的責任心，盡到自己的責任。人只有具有了自我責任意識，啟動了他的內力，才能進一步上升為社會責任意識?；蛟S每個時代的使命都不同。當代大學生的使命不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，但這不代表我們就沒有歷史責任對于當代大學生來說，肩負的責任是建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

大學生作為一個家里的一員，有著一份不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭不會刻意要求。而正是因為以前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環(huán)境，是一個永遠的歸處。都說“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是家”。父母默默地付出著一切。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生自己父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。

同時，對國家、對社會，同樣有著責任。且不論公民的義務，單就國家的培養(yǎng)來說，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。作為國家的人民，作為未

來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現(xiàn)的目標。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往?；蛟S，我們的力量是微不足道的，但一點一滴的力量凝聚起來就是大力量。我們應該義不容辭的貢獻出來，威懾推，為國家做貢獻。并且，作為當今21世紀的大學生，應該在以下方面完善自己

1、作為新一代的大學生，既要提高思想政治素質，培養(yǎng)人文精神，學會做人，又要提高文化業(yè)務精神，培養(yǎng)科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的 維護者。

2、作為新一代的大學生，必須正確處理好理論與實踐的關系。首先，要明確實踐是學習知識理論的目的。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質和能力。我們能力的 培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

3、作為新一代的大學生，要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛(wèi)生，增強體質。同時，又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。

4、作為新一代大學生，要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展。做一個有責任心的人，做一個無愧無悔的人，作為大學生，生在一個和平年代的大學生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。

總之，大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的十七大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享 主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，為中國特 色社會主義建設做貢獻。