第一篇：就業(yè)指導(dǎo)專家李震東：我知道自己適合做什么

李震東：我知道自己適合做什么

《東南西北大學(xué)生》雜志賈 云

1997年5月10日,一則名為“關(guān)于未來的話題”的個(gè)人求職廣告刊登在了《哈爾濱日?qǐng)?bào)》上,此舉迅速引起了包括央視在內(nèi)的全國100多家媒體的廣泛關(guān)注,從而人們認(rèn)識(shí)了這個(gè)思想前衛(wèi)、敢想敢為的大學(xué)生,他,就是中國大學(xué)生畢業(yè)登廣告求職第一人——李震東。10年過后,2007年,他已蛻去了曾經(jīng)的稚嫩,成為一個(gè)博才穩(wěn)重的就業(yè)指導(dǎo)專家。

1995年,李震東考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)。剛上大學(xué)的他,就為自己制定了兩個(gè)目標(biāo):自己賺錢完成學(xué)業(yè);在實(shí)踐的過程中提高各方面的能力,找到適合自己的工作。大學(xué)生活開始的第一個(gè)星期天,學(xué)校組織舞會(huì),李震東不會(huì)跳舞,他就坐在一旁看。他發(fā)現(xiàn),舞會(huì)的音響效果很差,便隨意問起同學(xué)音響的問題,同學(xué)告訴他,這音響是從校外花40元錢租來的,而且還有時(shí)間限制。此時(shí)的李震東已無心看跳舞,就開始琢磨了:舞會(huì)每周末要舉行兩場(chǎng),那么一周的租金就是80元錢,如果我買一套新的音響租給他們,不是既賺到了錢又能解決音響差的問題嗎?他馬上把這一想法付諸于行動(dòng),去商場(chǎng)買了一套上好的音響設(shè)備,正像他想象的那樣,“生意”紅火。

新學(xué)期一開學(xué),大家搬進(jìn)了新寢室樓,李震東聽說學(xué)校要給新樓的寢室配衣柜,但并沒有配鎖。經(jīng)過證實(shí)后,李震東認(rèn)為機(jī)會(huì)又來了:每個(gè)寢室都會(huì)需要衣柜鎖,那么將是多么龐大的一個(gè)數(shù)字!由于校內(nèi)也有小賣部,所以一定要搶先占有市場(chǎng)。于是,李震東將同寢室的人分為兩組,采取上門推銷的戰(zhàn)術(shù),短短兩天內(nèi)凈賺1500元。

大學(xué)兩年,他一刻也沒有停歇過。李震東自編自演了一次“同一首歌”,當(dāng)天,演出現(xiàn)場(chǎng)的1350個(gè)座位,座無虛席,還有100多人站著觀看。初次演出就凈賺3000元!自此,李震東在哈市高校內(nèi)進(jìn)行了多場(chǎng)巡回演出,他也小有了名氣。事隔一個(gè)月,他又與哈爾濱工業(yè)大學(xué)“賽思特學(xué)生時(shí)裝表演隊(duì)”合作,擔(dān)任其經(jīng)紀(jì)人。經(jīng)過精心的策劃和準(zhǔn)備,將歌舞等表演融入到時(shí)裝表演中,使演出更加吸引人,并再次在高校內(nèi)進(jìn)行巡演。

李震東憑著自己的努力和智慧,整個(gè)大學(xué)期間凈賺了4萬元錢,并自己策劃、組織、參加了多項(xiàng)大型活動(dòng)。

1996年的那個(gè)暑假,正值亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)。李震東又產(chǎn)生了騎自行車到北京,沿途宣傳奧運(yùn)的想法。有了想法就趕快實(shí)施,這是他的性格。從宣傳、拉練到找贊助,他都有條不紊地進(jìn)行著,此舉得到了社會(huì)各界的關(guān)注,沿途他得到了當(dāng)?shù)厝罕姷膸椭?也因此,他的“個(gè)人品牌”進(jìn)一步得到宣傳。

畢業(yè)的日子來了,李震東也一樣感受到了壓力。要被用人單位聘用,首先要讓其知道自己,那么,怎樣才能被別人所了解呢?于是,他想到了在報(bào)紙上做廣告,讓更多人來認(rèn)識(shí)他、了解他。果然,他的一則“關(guān)于未來的話題”的廣告在《哈爾濱日?qǐng)?bào)》刊出后,全國七十余家用人單位蜂擁而至,爭相聘請(qǐng)這位大專畢業(yè)生。出人意料的是,李震東一一謝絕了邀請(qǐng),這又成了人們的熱門話題——登廣告求職不就是為了找一份理想的工作嗎?但李震東不這么想,他想要自己創(chuàng)業(yè),成立一個(gè)廣告公司。

創(chuàng)業(yè)的想法是好的,但由于年少輕狂,經(jīng)驗(yàn)不足,他的第一次創(chuàng)業(yè)失敗了。他反思了自己:要?jiǎng)?chuàng)業(yè),需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。此后,他進(jìn)入多家公司,虛心向成功企業(yè)的成功人士學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)的進(jìn)一步提高,李震東漸漸在供職的公司里嶄露頭角。1998年到2003年間,他先后任多家企業(yè)的總經(jīng)理、常務(wù)副總、全國營銷總監(jiān)、企劃部經(jīng)理、人力資源顧問等高級(jí)管理職務(wù)。但,他始終沒有放棄自己的創(chuàng)業(yè)理想。

2003年,大學(xué)第一屆擴(kuò)招生畢業(yè),畢業(yè)生一下子增至200多萬。畢業(yè)生的就業(yè)壓力陡增。李震東想到了應(yīng)該把自己的經(jīng)歷、想法、理念介紹給大學(xué)生,讓他們有所了解并有所借鑒。次年5月,他創(chuàng)建了中國大學(xué)生成功就業(yè)咨詢網(wǎng),同年10月網(wǎng)站開始正式運(yùn)作。網(wǎng)站創(chuàng)建的第一天起,李震東就把指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。網(wǎng)站名氣漸漸大起來,他先后多次被邀到北京等各大城市為大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座近百場(chǎng)?，F(xiàn)在的他,堅(jiān)信有資格并有能力把大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作做好,他也相信,這是最適合自己的,他會(huì)將這份工作終身制。（發(fā)稿編輯:王弘艷）

第二篇：李震東：未來五大趨勢(shì)影響大學(xué)生就業(yè)!

李震東：未來五大趨勢(shì)影響大學(xué)生就業(yè)！時(shí)下，大學(xué)生就業(yè)難，求職遭遇海選，早已不是一個(gè)新話題。全國畢業(yè)生人數(shù)從2000年107萬增長到2013年699萬，12年凈增長了592萬，有媒體驚呼“畢業(yè)即失業(yè)”讓許多人不知所措，大學(xué)生都感受到了前所未有的壓力下，全國就業(yè)指導(dǎo)專家：李震東預(yù)測(cè)未來大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)會(huì)逐步會(huì)有五個(gè)方面的改變：

1、能力是大學(xué)生就業(yè)的第一競(jìng)爭力

目前，在大學(xué)校園中流行一種“考證和考研熱”，認(rèn)為證越多越好，其不知在考證同時(shí)也要增強(qiáng)自身的各種實(shí)際操作的能力才是最重要的?？佳惺沁@幾年隨著就業(yè)壓力增大和用人單位人才“高消費(fèi)”增加而變得火起來，但逐年考生劇增使得研究生就業(yè)也出現(xiàn)了困難?？甲C和考研有用，但不是最重要的。有證和高學(xué)歷不能證明你就會(huì)實(shí)際操作，你的能力是最重要的，用人單位要不是你的證和高學(xué)歷，要的是你的實(shí)際工作能力為它創(chuàng)造效益，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！笨磥聿粺o道理，拿出我們考證和考研的時(shí)間多到社會(huì)上去打工、兼職、實(shí)習(xí)和工作，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題和親自執(zhí)行，能力是大學(xué)就業(yè)的第一競(jìng)爭力，通過實(shí)踐得來得各種能力會(huì)得到更多用人單位的認(rèn)可。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃成為就業(yè)的必備條件

當(dāng)今，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題。它的一出現(xiàn)就受到了前所未有的歡迎，很多高校每年都進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽吸引了無數(shù)學(xué)子的熱情參與，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，確定自己未來的職業(yè)方向和目標(biāo)，明確自己“我能干什么?”、“我選擇干什么?”等問題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)未來成功就業(yè)具有特別重要的意義。

3、自主創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)新模式

黨的十七大報(bào)告明確提出，要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學(xué)生投身其中，一時(shí)間，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)和成才的新捷徑。盡管在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在著種種問題，但對(duì)大學(xué)生來說，自主創(chuàng)業(yè)仍是一條不錯(cuò)的發(fā)展途徑，關(guān)鍵是要正視問題，并找出癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥。有的大學(xué)生上學(xué)時(shí)擁有自己發(fā)明創(chuàng)造和專利，這是可以創(chuàng)業(yè)的資本和科技，要有膽識(shí)，信心，恒心和毅力，聚集創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作合伙經(jīng)營，實(shí)在不行回鄉(xiāng)發(fā)展，農(nóng)村也是創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)。

4、自己主動(dòng)上門求職成為就業(yè)主流方式

面對(duì)近年來較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大型招聘會(huì)的簽約率低，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生意識(shí)到，坐等用人單位到學(xué)校來“慧眼識(shí)英雄”顯然是不現(xiàn)實(shí)的，李震東教授認(rèn)為除了通過網(wǎng)絡(luò)、信函等方式自薦之外，不少畢業(yè)生更是勇敢地走出去，直接到用人單位去上門自薦。上門自薦是一次成功的自我推銷，推銷出去的是一種精神，一種品格，一種良好的心理素質(zhì)。善于把握機(jī)會(huì)的人，機(jī)會(huì)隨時(shí)與他有約，不離不棄；有耐心和韌性的人，機(jī)會(huì)就不容易從身邊溜掉。

5、大學(xué)生定位應(yīng)該為“普通勞動(dòng)者”

連年的擴(kuò)招使得中國高等教育已實(shí)現(xiàn)由“精英教育”進(jìn)入了“大眾化教育”的時(shí)代轉(zhuǎn)變，2006年5月教育部把大學(xué)生定位為“普通勞動(dòng)者”。但近年來，由于傳統(tǒng)觀念等多種因素影響，仍有相當(dāng)一部分畢業(yè)生，尤其是家長的觀念不能適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的變化。大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺脫“鐵飯碗、好單位、一步到位思想、大城市思想”，建立科學(xué)的就業(yè)觀，調(diào)整就業(yè)期望，在正確判斷形勢(shì)的前提下適度選擇，以多種方式努力實(shí)現(xiàn)廣泛就業(yè)。大眾化時(shí)代的大學(xué)生”成為普通勞動(dòng)者，是一個(gè)必然的趨勢(shì)。

第三篇：李震東：大學(xué)畢業(yè)生的5種就業(yè)新渠道

李震東：大學(xué)畢業(yè)生的5種就業(yè)“新”渠道 目前正是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最后關(guān)鍵時(shí)期，以往他們正通過各種傳統(tǒng)就業(yè)渠道選擇自己的未來，但條條道路通羅馬，不必?cái)D在一起，也可以獨(dú)辟蹊徑，采用“新”渠道而快速成功就業(yè)。下面全國就業(yè)指導(dǎo)專家李震東教授就大學(xué)畢業(yè)生可選擇的5種就業(yè)新渠道，給各位畢業(yè)生指點(diǎn)迷津。

第一渠道：郵寄簡歷、求職信

郵寄簡歷是諸多求職方式中歷史最悠久的一種，堪稱“傳統(tǒng)老字號(hào)”。但即使在今天，郵寄簡歷也還是非常必要。這種方式能方便求職者投遞比較多的求職材料，而且每一份材料都能做到量身定做，這有助于你博得招聘經(jīng)理的好感。

第二渠道：電 話

通過電話號(hào)碼本或網(wǎng)站收集到目標(biāo)單位電話后，可以采用打電話的方式推銷自己。但打電話程序和內(nèi)容要事先準(zhǔn)備幾種方案，例如：怎么說服接線人把企業(yè)人力資源部或老總的電話告訴你？我聽朋友介紹說貴單位正在招聘，我是大學(xué)生，非常想成為貴單位的一員，希望您能給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)？謝謝！一定要表達(dá)清楚，直截了當(dāng)，為自己爭取到更多面試機(jī)會(huì)。第三渠道：兼職打工

在實(shí)習(xí)單位或社會(huì)兼職打工期間努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，要留下非常好的印象，爭取被留下聘用。未畢業(yè)之前也可先努力到目標(biāo)企業(yè)做兼職人員或義務(wù)工作人員，使自己先熟悉把招聘單位和招聘的關(guān)鍵人物，當(dāng)然要使大家每個(gè)人對(duì)你的評(píng)價(jià)非常好，希望才會(huì)更大。因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋摹?/p>

第四渠道：自主創(chuàng)業(yè)

有的大學(xué)生上學(xué)時(shí)擁有自己發(fā)明創(chuàng)造和專利，這是可以創(chuàng)業(yè)的資本和科技；興趣與愛好使蓋茨是個(gè)典型的工作狂，所以他會(huì)成為當(dāng)今電腦世界的顯赫人物。創(chuàng)業(yè)者的第一素質(zhì)是商業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀念，不要過度舉債經(jīng)營，白可以手起家或風(fēng)險(xiǎn)投資；不求虛假繁榮，先求生存。同時(shí)李震東教授警告要慎重選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)；也要有前瞻性中長期規(guī)劃；要有膽識(shí)，信心，恒心和毅力；聚集創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作合伙經(jīng)營；實(shí)在不行回鄉(xiāng)發(fā)展，農(nóng)村也是創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)等等最后經(jīng)過努力奮斗才能成功。

第五渠道：個(gè)性化求職

自建網(wǎng)站，以便用人單位瀏覽，并證明你的電腦方面的技能。給自己印制一張名片，也能顯出你與眾不同的職業(yè)素質(zhì)。把簡歷制成光碟也是不錯(cuò)的想法，介紹比較詳細(xì)、內(nèi)容豐富的大學(xué)作品集更適合。在報(bào)紙登廣告推銷自己和招聘會(huì)上拍賣自己都是一種新的嘗試，但第一個(gè)吃螃蟹的往往效果出人意外。日前，在北京舉行的一場(chǎng)人才招聘會(huì)上，一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在剃光的頭上寫下5個(gè)字，“尋找實(shí)驗(yàn)地”，希望吸引招聘公司的眼球。無薪水試用目前已有同學(xué)提出過，但效果不理想，這是無奈之下的最后一種辦法，請(qǐng)大學(xué)畢業(yè)生慎用。

第四篇：李震東：大專生就業(yè)出路在那里？[小編推薦]

李震東：大專生就業(yè)，出路在那里？ 新學(xué)期開始，2013屆畢業(yè)生將進(jìn)入找工作的沖刺階段，?？粕厴I(yè)生的就業(yè)問題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。有一些用人單位說“?？粕?，那我們不要的！”2012年，全國高校的大專畢業(yè)生的就業(yè)率較低。他們的頭上壓著本科生、碩士生讓他們喘不過氣來、剩下的只是自卑、彷徨和無助，?？粕蜆I(yè)出路在那里？全國就業(yè)指導(dǎo)專家李震東教授為廣大學(xué)子指導(dǎo)迷津：

1、專升本，專本一起讀

現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，你可以考本讀研繼續(xù)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上，據(jù)了解，以往一般高校的續(xù)本名額都控制在?？粕?cè)藬?shù)的15%左右。因此，?？飘厴I(yè)生的大多出路是在大一開始同時(shí)攻讀成人教育，等三年之后可同時(shí)畢業(yè)。工作兩年后可繼續(xù)報(bào)考研究生，如果考試成功，對(duì)?？粕鷣碚f是一種飛躍。

2、能吃苦，塌實(shí)勤奮

最近，越來越多的用人單位，在招收應(yīng)屆畢業(yè)生的要求中明確指出，應(yīng)聘畢業(yè)生須來自農(nóng)村，能吃苦。重視實(shí)際工作能力和優(yōu)秀品質(zhì)，而不是“惟學(xué)歷是用”。事實(shí)上，一個(gè)人要成就一番事業(yè)有所建樹，歷經(jīng)磨難吃一點(diǎn)苦是必要的。只要調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，肯吃苦耐勞，愿到基層一線，仍有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生不應(yīng)把自己看成是所謂的“天之驕子”，只能“勞心”，不能“勞力”，應(yīng)適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，勇于到艱苦的地方去，才能為個(gè)人贏得更廣闊的發(fā)展空間。

3、工作經(jīng)驗(yàn)與能力第一

目前許多對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的界定早已走出了“唯學(xué)歷”“唯學(xué)位”的誤區(qū)，而主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)導(dǎo)向。一是能力導(dǎo)向。雖然要考慮人才的學(xué)歷和職稱，但更突出其綜合能力和專業(yè)水平，從而真正做到唯才是用。因?yàn)橐粋€(gè)人的綜合素質(zhì)，是很難用學(xué)歷體現(xiàn)出來的。二是業(yè)績導(dǎo)向。在競(jìng)爭環(huán)境中，業(yè)績是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥袠I(yè)績才能把一個(gè)人同其他競(jìng)爭者區(qū)別開來。在進(jìn)行人才評(píng)價(jià)時(shí)，不能僅看文憑和其畢業(yè)的大學(xué)，而是要看他給社會(huì)做了哪些貢獻(xiàn)，有何業(yè)績。李震東教授建議如學(xué)醫(yī)的能經(jīng)常到社區(qū)或農(nóng)村去，為病人們?cè)\治一些常見病。宣傳一些防病的知識(shí)；學(xué)理工的，能多一點(diǎn)動(dòng)手能力，如修理電腦之類，再有一兩件小發(fā)明則最好。這樣的大學(xué)生，在走向社會(huì)時(shí)，肯定會(huì)比那些四體不勤、一問三不知的大學(xué)畢業(yè)生，有更強(qiáng)的競(jìng)爭能力。

4、“專業(yè)”兩字，技能

真正擁有一技之長，憑“職業(yè)資格證書+學(xué)歷文憑”的“雙證”組合打拼天下。高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”重現(xiàn)就業(yè)曙光，正當(dāng)高等職業(yè)教育無法突圍之時(shí)，企業(yè)對(duì)“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的迫切需求令處在就業(yè)包圍圈的高職生們看到了一線曙光。在精英人才薈萃的深圳、上海，出現(xiàn)了高級(jí)技工月薪超過碩士研究生、企業(yè)30萬元年薪卻聘請(qǐng)不到高級(jí)技工的“怪現(xiàn)象”。

5、需求信息通暢，使適銷對(duì)路

“需要的回不來，回來的不需要。”畢業(yè)生家鄉(xiāng)急需的短缺專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求；另一方面，城市有需求低學(xué)歷畢業(yè)生的用人單位卻又找不到人，就需求就業(yè)信息暢通。西部和農(nóng)村是也我們大專生的舞臺(tái)，在那里奉獻(xiàn)青春，享受人生。

6、高校和用人單位轉(zhuǎn)變觀念

解決低學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)難問題，還要在“用”與“培養(yǎng)”方面正確引導(dǎo)。同時(shí)用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念，破除“唯學(xué)歷是舉”的庸俗人才觀，注重人才的實(shí)際能力，為低學(xué)歷畢業(yè)生提供用武之地。而學(xué)校，則應(yīng)該調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正擁有一技之長，憑“職業(yè)資格證書+學(xué)歷文憑”的“雙證”組合打拼天下。

第五篇：“校訓(xùn)指引我成長”主題征文李震撰寫

“上善若水，知恩報(bào)恩”

“上善若水”語出《老子》：“上善若水，水善利萬物而不爭?！弊罡叩纳菩芯拖袼钠沸幸粯?，澤被萬物而不爭名利，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生矛盾、沖突，故天下最大的善性莫如水。

其實(shí)，當(dāng)?shù)谝淮翁と牍ど绦畔W(xué)校的時(shí)候，就被校門口大大的校訓(xùn)給吸引住了，不僅僅是因?yàn)橛猩接兴谢ㄓ胁莸淖匀幻?，而是它正巧與我從教的初衷一致。我的外婆曾是一位小學(xué)教師，母親曾是高中教師，如今，我也完成了從學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身，走上了這神圣的三尺講臺(tái)，而我想要做一名光榮的人民教師，理由只有一個(gè)：報(bào)恩。

在我求學(xué)的征途中，可以說并不是一帆風(fēng)順的，有過一次次的曲折、往復(fù)，也有過一次次的叛逆、任性。在年少無知之時(shí)，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件異常痛苦的事情，然而就這樣的過程中，我從被動(dòng)地接受知識(shí)變成了“我要學(xué)”，改變的理由只有一個(gè)：我遇到了伯樂們。直到如今，我還可以完整地回憶出每一位教授過我的老師大名。我也一直在思考，如何去報(bào)答這些恩師對(duì)我的教導(dǎo)與提點(diǎn)。想到最后，我明白了，我能做的只有一點(diǎn)，那就是將這份恩情繼續(xù)傳遞下去，也做一名同樣出色的老師不就可以了么？在確定這個(gè)人生目標(biāo)后，得到了親友的大力支持，同時(shí)我堅(jiān)信，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的力量，曾記得初中物理老師說“如果不在年輕的時(shí)候立下志向，恐怕將來也會(huì)碌碌無為?！币苍浀谩跋嘈抛约菏前舻摹！边@句高中語文老師贈(zèng)與我的標(biāo)語，至今還貼在寫字桌前。有這份信念支撐著我，我也確信這光榮的荊棘路上，哪怕再苦再累，但看見學(xué)生的微笑，這一切都值得了。來到工商信息學(xué)校工作一學(xué)期后，作為一名新教師，雖然對(duì)于學(xué)校各個(gè)方面都不甚了解，但無時(shí)不刻可以體會(huì)到學(xué)校以“青藤”為核心的校園文化氛圍，不過由于我對(duì)于校訓(xùn)的鐘愛，也曾測(cè)試過所授課班級(jí)是否知道學(xué)校的校訓(xùn)，幾乎每位同學(xué)都能脫口而出，這令我十分詫異，因?yàn)槿绻鼙吵鏊钸^學(xué)校的校訓(xùn)的話，就連人生軌跡也仿佛清晰起來一樣，雖然側(cè)重點(diǎn)也許有所不同，但是“上善若水，知恩報(bào)恩”這一核心理念應(yīng)該不會(huì)有太大的偏移。

“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”?！暗馈笔抢献诱軐W(xué)的核心，是天地萬物遵循的自然法則，“幾于道”的“幾”是“非常接近、達(dá)到、合符”的意思，可以理解成“達(dá)到、符合自然法則”。而“幾于道”又與前面的“上善”（最美好的品格）前后呼應(yīng)。最美好的品格，高尚的情操，應(yīng)像水一樣。水滋養(yǎng)萬物、造福萬物卻與世無爭；水總是處于人們所不愿處的地方潔身自好，故達(dá)到美好境界，符合自然法則。很多理論都是通過各種現(xiàn)象觀察，之后經(jīng)過實(shí)驗(yàn)或者數(shù)據(jù)總結(jié)，最后提取經(jīng)驗(yàn)上升到理論，歸納出有規(guī)律性的定律或結(jié)果，雖然說“教無定法”，但是我認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)和認(rèn)知是存在一定的規(guī)律的，一定是有據(jù)可循的，要是能掌握了這樣的規(guī)律，在倒過來運(yùn)用在日常的教學(xué)過程中，一定可以事半功倍，可是我還是一位新教師，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還在不斷地進(jìn)行摸索與嘗試，相信總會(huì)找到適合自己的符合教學(xué)規(guī)律的法則。孔子說：水有五種完美的品德，因它常流不息，能滋養(yǎng)一切生物，好像有德；流必向下，不倒流，或方或長，遵循自然規(guī)律，好像有義；浩大無盡，好像有道；流向幾百丈山澗毫無畏懼，好像有勇；安放沒有高低不平，好像守法度；量見多少，不用削刮，好像正直；無孔不入，好像明察；發(fā)源必自西，好像立志；取出取入，萬物就此洗滌潔凈，又好像善于變化。水有這些好德行，所以君子遇水必觀。

與其說校訓(xùn)指引我成長，不如說這也是我想貫徹的人生理念，只有自己把“上善若水，知恩報(bào)恩”的層次理解和實(shí)踐得深刻，才可將教導(dǎo)過我的教師的恩情重新回報(bào)給我的學(xué)生，讓他們?cè)賹⑦@份恩情，這份感動(dòng)回報(bào)給社會(huì)。

單位名稱：上海工商信息學(xué)校 作者姓名：李

震

工作崗位：一部商貿(mào)組教研組 職稱與職務(wù)：新教師 工作年限：10個(gè)月

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