第一篇：2011屆高三開學動員大會講話2

2011屆高三開學動員大會講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，上午好！

在高三開學之際，我謹代表高三年級全體教師祝大家在新的一學年里身體健康，心想事成。我們知道10年高考非常輝煌的，達二本線以上629人，位居全市第三，上一屆成功為我們積累了豐富的經(jīng)驗，也為11屆迎來了挑戰(zhàn)。我們在高二統(tǒng)考時各科名列前茅，有的科目以絕對優(yōu)勢超出，為11屆高考奠定了堅實基礎。但同本市兄弟學校也有一定差距。俗話說，識時務者為俊杰。我們每位同學都要看清形勢變化，懂得順勢而上，逆勢而上，乘勢而上，借勢而發(fā)。所以，我今天發(fā)言的主題定為“我的大學我的夢，我拼搏，我成功！”。

這里反復突出“我”，就是希望同學們能認識到自身的重要性，能用自己的辛勞演繹精彩，用自己的奮斗詮釋青春，用自己的行動實現(xiàn)理想。

立志要志存高遠，有人這樣說，“理想有多高，你就能飛多高！”但是我提請同學們注意，科學來不得半點虛偽，理想不是幻想，幻想越高，就摔得越重。到時候硬說老師沒教好，學校沒有管好，心無半點感恩學校之意，造成負面的社會影響。所以目標要適當。

在現(xiàn)在的形勢下，作為老師，我們會比以往更努力，但現(xiàn)實在一定程度上限制了我們的影響力，我們過去替代不了你們，現(xiàn)在更加替代不了，家長也是如此，時代的變革對“你們自己為自

己的前途負責”提出了更高的要求。我們老師在新課改新理念的指導下，從苦教向巧教轉變，學生也應從苦學向巧學轉變，向課堂45分鐘要效率。我們要“邁小步，高目標，嚴要求”，絕不放棄每一個學生。學生應積極同老師配合構建和諧課堂。相互促進相互學習,這就意味著抓住課堂、緊跟老師、提高課堂效率無比重要。

如何把握屬于自己的時間將是區(qū)分同學們到底有多大上升空間的關鍵。也許，在你沒有看到的情況下，不少同學已經(jīng)充分利用自己的時間搶先一步跑到你前面去了。所以，大家一定要有緊迫感，立即行動起來，為最大可能的提升自己做出最大可能的努力，做到日有所進。同時，希望同學們做好勞逸結合，好的休息是更好地勞動的基礎，這就需要同學們嚴格遵守學校的作息安排，把每一分每一秒的時間都充分利用好。

學習環(huán)境是所有同學的共享資源，正如古人所講，蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。積極向上的學習環(huán)境一定會推進我們的學習質量，反之，不良的學習氛圍會阻礙我們的進步，關鍵是影響在座有理想有抱負的同學的切身利益和前途，所以，為了維護絕大多數(shù)同學的利益，我們將堅決處理違反校紀校規(guī)、影響班級正常學習秩序、不關注自己的前途還影響他人前途的人，對于有礙正常教學秩序的現(xiàn)象決不姑息，決不手軟。

同學們，讓我們在高三這一年比一比誰最能守紀，誰最能吃苦，誰最能堅持，誰最善利用時間，誰最有方法，誰最有效率，誰最有良好心態(tài)，誰最有信心，誰最有志氣，誰就會在2011年的高考中最有作為。我們堅信在學校領導的正確指導下，全體師生共同奮斗下會創(chuàng)造11屆新的輝煌。

至于我們全體高三老師，一定會在學校領導的正確領導下，竭盡全力，竭盡智慧，服務興國，服務學生。因為我們懂得，若非一番寒徹骨，哪得美化撲鼻香！因為我們深知，老師的一年辛苦，意味著學生的一生是否成功！

老師們，攻城不畏難，攻書莫畏艱。學術有險阻，苦戰(zhàn)能過關。

同學們，先進更先進，后勁趕先進，勤學到拼命，無往而不勝。

我們堅信，在學校的正確指導和全體師生共同奮斗下，我們一定會創(chuàng)造2011屆新的輝煌。

謝謝大家！

2010年7月22日

第二篇：XX屆高三高考動員大會發(fā)言稿

XX屆高三高考動員大會發(fā)言稿

同學們：

下午好。

首先，我想談談同學們給我的印象。從好的方面講，本屆高三給我的印象是：講文明，有禮貌。本屆高三的學生守紀律，整個高三的兩個樓層，秩序比較好，衛(wèi)生狀況也不錯，中午在教室里自習的學生也比較多。雖然我沒有教過本屆高三的學生，但是有很多學生在教學樓看到我，都自覺地向我問好。所以，我認為本屆高三學生的修養(yǎng)很好。但是事情都是一分為二的，本屆高三學生也有令老師們遺憾的地方，就是同學們學習的熱情不高，主動性不強。我在五樓的辦公室，經(jīng)?？吹嚼蠋焸冊谡n間找學生來背書，但很少看到有學生來問問題。這就表明，同學們的學習缺乏主動性，缺乏積極地求索精神。高考好比是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，面對即將來臨的戰(zhàn)斗，我們缺乏激情，沒有求戰(zhàn)欲，這是非常危險的。那么，這個問題怎么解決？我想就此談幾點建議。

首先，要正確認識高考。高考是為了什么？有學生認為，高考就是為了考大學。這個認識是比較膚淺的。在今天的社會，考大學是非常簡單和容易的。高職學校根本就不需要考，一般的三本、二本學校，要考取也不是很難。所以，我認為高考不僅僅是為了考取大學，高考是為了為自己的人生發(fā)展尋找一個平臺。人生發(fā)展的過程就是一個不斷尋找平臺的過程，平臺不同，人生發(fā)展的空間、發(fā)展的速度就不同。平臺越高，我們的潛能與聰明才智就能得到更好的發(fā)揮，我們就能實現(xiàn)更大的人生價值。同時，通過越來越高的平臺，我們不斷地朔造我們自己，把我們自己朔造成我們自己所期待的那種人，過上我們自己所渴望的那種生活。我可以肯定地告訴大家，XX年的高考，可能成為在座各位學子人生發(fā)展的一個分界線。20年后，同學們如果再相聚，就會發(fā)現(xiàn)，有些同學已經(jīng)成為我們仰慕的對象，有些同學則成為我們同情的對象。這一切，就是由XX年的高考所引發(fā)的。因此，同學們一定要認真對待高考，因為它決定著我們人生的高度。

其次，要正確認識人生。人生是漫長的，但是，人生不是一個自然消亡的過程。人都是要死亡的，但是我們不能從出生的那一天開始就等待著死亡。我認為，人生應該是一個不斷拼搏的過程，首先就是自己與自己的拼搏。有些同學不喜歡別人說自己是懦夫，但是他們的行為卻在證明他就是懦夫，害怕競爭，逃避拼搏，“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”。我經(jīng)常對我的學生講，潛山中學培養(yǎng)的人應該具有貴族的氣質，前面講的講文明、有禮貌是貴族氣質的一部分，但是貴族氣質的核心是對人生的積極態(tài)度，不甘于平庸，積極參與競爭，勇于接受挑戰(zhàn)。對于同學們而言，XX年的高考將是你們人生的一個轉折點，因此，你們不能消極對待，而是積極應戰(zhàn)。“滄海橫流，方顯英雄本色”。XX年的高考將成為我們人生的試金石，誰是英雄？誰是狗熊？XX年的高考將給我們一個明確的答案。同學們，拿出你們的熱情，挖掘你們的潛能，趕快加入高考競爭的行列。

第三，踏實度過每一天。千里之行始于足下，再遠大的目標，也要我們一步步地去實現(xiàn)。今天離XX年的高考還有236天。如果這236天，我們每天都過得充實，有效率，有效果，那么XX年的高考對于我們而言就如同“探囊取物”，易于反掌；相反，如果大部分時間，我們都飽食終日，渾渾噩噩，無所事事，那么，XX年的高考對于我們而言，就好比“水中花，井中月”。因此，我強烈地要求同學們不要虛度每一天。首先，每天要有明確的學習的計劃與目標。我們很多的學生完全被動地跟著老師學習，完全沒有自己的主張，這樣的學習效率極低。我們要在跟著老師復習的同時，自己要有自己的計劃。每天早上學習前，就要思考一下，今天要完成哪些任務？然后一樣一樣地完成這些任務。這些任務必須完成，我們要避免養(yǎng)成拖沓的習慣。這里，我還要提醒同學們，這些任務還應該包括對一些疑難問題的解決。不懂的問題，要及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，不要遺留。如果遺留，積少成多，就會變成我們學習中的頑疾，阻礙我們學習的進步。不懂的問題，可以是自己思考，也可以問同學，但我建議多問問老師。有些同學怕問多了，老師不高興。其實恰恰相反，老師對好問的學生是非常欣賞的。

第四，誠實做人，誠實學習。誠實是一個人最寶貴的品質。在社會中，我們都喜歡同那些誠實的人打交道，因為這些人給我們踏實的感覺，與他們打交道，我們沒有心理的負擔。誠實，不僅有利于構建和諧的人際關系，也有利于自身的發(fā)展。對于我們學習而言，誠實有兩個表現(xiàn)，一是不投機取巧。有些學會對待學習喜歡耍小聰明，搞小手段，總想走捷徑。學習是一件非常嚴肅的事，搞不得半點花架子。文科的東西，該背的還是要認真去背，理科的公式該記的還是要記。上課之前，最好預習，課后要及時總結。考試、作業(yè)不會做的題目，要及時整理、消化。這些事情做起來很麻煩，但確實我們必須要做的。學習沒有捷徑，除了認真、細致，沒有第二條路可走。誠實的第二個表現(xiàn)是不自欺欺人。有些學生作業(yè)抄襲，考試抄襲，結果給家長、老師一個錯覺，好像這個學生學得不錯，高考有望。但是在高考中，由于抄不到，原形畢露，貽笑天下。所以，我覺得大家要對此形成一個共識，自己不要抄，也不要給別人抄，同時對于別人的抄襲，要及時提醒，要向老師報告。如果一個班級形成了誠實學習的氛圍，大家都很認真、踏實，這個班級的每個學生都會很好的發(fā)展。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！蓖瑢W們，XX年高考之船已經(jīng)起航。讓我們堅定信心，頑強拼搏，讓青春更精彩，讓人生更輝煌。

謝謝同學們！

第三篇：XX屆高三備考動員大會講話稿

XX屆高三備考動員大會講話稿

一、胸懷目標、弘揚院士精神是高考取勝的關鍵之一

目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力。有目標是航行，沒目標是流浪。目標包括大學目標、總分目標、學科目標和排名目標等。要實現(xiàn)目標，希望全體同學繼續(xù)弘揚院士精神，勤于鉆研、勇于擔當、敢于拔尖，用責任、才情、感恩，去迎接大家向往已久的、志在必得的高考，圓青春夢想，揚人生志氣。目標引領是取得高考成功的重要保證。

二、科學扎實備考是高考取勝的根本

勤動手訓練，多自主鉆研，抓實、抓細每一學科、每一知識點，備考盡可能不留死角、不留盲點，把基礎打牢，正面看待知識盲點。科學看待問題恒定定律：平時暴露越多，高考時就越少?？炭唷⒄J真、踏實、理智是高考取勝的態(tài)度保證。科學扎實備考要牢記“六個關鍵詞”和堅持“五個用好”的策略：

（一）牢記“六個關鍵詞”

信心、快樂、激情、踏實、細致和堅持。

（二）堅持“五個用好”

一要用好自己的口,不懂就問,不留后患；

二要用好自己的手,多動手、勤動手，規(guī)范解題步驟；

三要用好自己的腦，提倡獨立思考，注意歸納、比較；

四要用好自己的時間，珍惜寶貴的時間，向45分鐘要效率；

五要用好課本、筆記本和錯題本。

三、備考中要特別把握好的幾個方面

（一）五個重要定理，助你成功

.班風就是升學率；

2.勤奮比智商重要；

3.信心比分數(shù)更重要；

4.規(guī)范比會做難題重要；

5.書寫就是分數(shù)。

（二）“三比”和“三不比”

.不比昨天，比今天；

2.不必基礎，比進步；

3.不比智商，比勤奮。

總之，同學們以只爭朝夕的精神，迎接挑戰(zhàn)的到來，變理想為行動，以必勝的信念，奮發(fā)的努力，辛勤的汗水，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就贛州一中XX年高考的新輝煌！

第四篇：高三復習動員大會講話

新一屆高三學生開學將進行第一輪復習，那么在緊張的學習中要注意哪些問題呢?近日，在今年高考中取得高分的一些高分學子提出了自己的建議。

理科生不能忽視

英語和語文學習

語文和英語文理科學生都要學，然而在學習中，有些理科生往往輕視這兩個學科的學習。但這兩個學科在高考中每科占150分，又特別重要。有些理科生之所以忽視這兩科的學習，就是認為這兩科在考試中拉不下分數(shù)。事實上，經(jīng)歷過高考的學生深有體會，這兩科實際上也能相差很多分。比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對英語和語文的學習一定要重視起來。

平時考試試卷不能扔

平時考試試卷不能隨便就扔掉，一定要保存好。并且在做錯的地方要畫出來，做出標記，以便下次考試前再進行復習。有些同學不注意整理題單，考過的題單弄沒了，復習時就手足無措了。還有平時訂閱的各科報紙也要整理好。一位高三畢業(yè)生說，像英語學科最后復習時就經(jīng)常用到三年來發(fā)下來的報紙。那上面的習題有的很典型。

平時草紙上做題也要工整

很多同學在草紙上演算時就喜歡亂勾亂畫，弄得算完后自己都看不清。事實上，草紙上算題保持工整是很有用處的。在考試時，有的習題的演算過程是在草紙上進行的，當考生答完題檢查試卷時，草紙寫得清楚就能節(jié)省檢查時間，不用再重新演算一遍了。但是草紙算題保持工整的功夫是在平時養(yǎng)成的，只有平時有好習慣，考試時才能做到有條不紊。也就是說平時練習就要保持考試的心態(tài)才行。

注意體育鍛煉

考生學習越是緊張越需要適當放松，那種整天埋頭學習未必就能取得好效果。有的學生認為學習那么緊，哪有時間進行體育鍛煉呢?對此，一位高三畢業(yè)生提醒說：多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法

高三第一輪復習策略建議

1、移動重心：下沉上移。

下沉就是注重四基，要把著眼點放在能力提高和增分操作上;下移也就是要適當?shù)叵虻诙唽ｎ}備考進行滲透。由于學情因素很容易誤入歧途，盲目跟進，勢必在第一輪備考中吃夾生飯，沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強化。

2、精講精評，抓住五點。認真研究“兩課”(復習課和講評課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。復習課力求做到：(1)系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次;(3)基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù);(4)重點性：突出主干知識，詳略得當;(5)發(fā)展性：傳播方法，知道遷移，學會自學;(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。講評性應做到：(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;(2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合;(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三;(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。抓住五點：學生的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。要上好習題評講課

3.小題大做：抓好小專題復習。小專題復習是雙基復習的升華，是提高學生綜合思維能力與應試能力的關鍵。小專題的組構必須圍繞高考的重點與難點，體現(xiàn)如下四個特征：①抓住穩(wěn)定的;②注意變化的;③研究發(fā)展的;④悟出輪考的。教師一定要認真研究去年的高考題，結合XX年的高考動態(tài)及相關信息，找準高考的?？键c、必考點及學生的易錯點，講練評相結合，提高專題復習的效度。

4、注重過程和校度。在復習過程中各學科要有一定的階段驗收練習。要強調階段性的特點，在復習中要遵循：基礎-綜合-應試。強化“過手”：“五必”到位。評講必互動，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補;凡練必講，凡練必選，凡選必精。切實提高訓練質量和效度、回望高考，以本為本。高考命題立足教材、回歸教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材;高考命題遵循于《考試大綱》、依據(jù)于《考試大綱》、不超出《考試大綱》。

各學科要認真研究四川高考和全國高考。處理好基礎和能力的關系，講、評、練、糾的關系，重要考點、熱點與知識面的關系，課堂練習與課后作業(yè)的關系，一本資料與多本資料的關系等

6.落實培優(yōu)補差，促進全面發(fā)展。切實做好“幫扶”工作。一方面做好“尖子生”拔優(yōu)工作，另一方面對許多的“邊緣生”轉優(yōu)，實行全元分工、全過程跟蹤管理，班主任根據(jù)本班情況確定具體名單，負責學生的跟蹤調查與組織評比、考核與獎懲。建立學情調查制度，關注差異性教學.做好學困生工作。

7、考練結合，有條不紊。堅持周考與月考制度，統(tǒng)籌兼顧。復習完一課就進行一套單元檢測，檢查漏洞。每月進行一次月考，作為記載，分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

8、強化反思，加強學法指導。

在學習上要求學生做到“日清日結”。做好“錯題集”和資料的整理以及規(guī)范書寫，在單一輪的復習中特別強調一做準。在指導學生的復習中，各科教師細到指導學生看某份練習某道題;組織與落實好必要的“答疑”

反思一題多解，領會發(fā)散思想。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反

三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。

反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力。“一題多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。

反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。

9.、滾動復習，不厭其煩。重滾動復習，落實單科綜合檢測;熱點知識、主干知識反復訓練、滾動訓練、針對性訓練

10、防微杜漸，謹防基礎教學中的十誤區(qū)。

(1)定位不準，急功近利。(2)：面面俱到，一味求全。然而學科內容多，考試范圍廣，“求全”、“求保險”的復習思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實。不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓練，取得事半功倍的成效。(3)重覆蓋面廣、輕重點主干。(4)輕學科內綜合、重跨學科綜合。(5)重強化訓練、忽視思考。(6)重熱點現(xiàn)象，輕背景與邊緣問題。(7)盲目樂觀。認為自己的學生知識基礎已經(jīng)沒有問題。(8)急躁冒進。想在短時內迅速地將學生能力提高到想像的高度，用難度、綜合度很高的題目狂轟濫炸。(9)矯正不力。抓基礎的過程就是反復矯正的過程，矯正的過程就是幫助學生完善知識基礎的過程。矯正的越快，學生提高的越快;矯正的越多，學生知識基礎的缺漏就越少，矯正教學在第一輪尤其重要。(10)考查不當。階段性考查是非常必要的，但要以此為基礎教學為導向。第一輪復習時考查的重點是基礎，但“基礎+能力”依然不能忽視。

高三一輪理化生復習

物理

重在梳理基礎知識

高考物理第一輪復習是較為全面的復習，重點在基礎知識的梳理和基本方法的學習，在此基礎上力求基本技能的提高。所以一定要給予足夠的重視。

通覽教材 構建知識網(wǎng)絡

首先，要緊跟老師的進度，做到先預習后聽課。課前預習、課后復習是課堂學習的必要補充。高考復習，基礎知識方面不能完全依靠老師，一些小的知識點和簡單的知識，教師可能不去詳細講，只有課前認真閱讀課本，走在教師的前面，超前復習，聽課時才能做到心中有數(shù)，有利于把主要精力放在重點、難點和關鍵上。

其次，重視對物理概念和物理規(guī)律的理解和應用。對物理概念的理解，直接影響對物理問題的解答，因此要重視對物理概念的理解。一是從概念的定義、定義式、單位、矢量性及物理意義等方面去了解它。二是把它與相近的物理量進行比較，明確它們的區(qū)別和聯(lián)系，如路程和位移、動能和動量、萬有引力和重力等。三是還要了解它與相關物理量的關系。像速度與位移、加速度的關系、電場強度與電勢差、電場力的關系等。

對物理規(guī)律的理解則應從實驗基儲規(guī)律內容、表達式、物理實質、適用條件等方面作全面的分析理解。很多物理規(guī)律都有一定的適用范圍和適用條件，如果不理解物理規(guī)律的適用條件，不知道能不能用它列方程，那么就談不上解題了。

第三，及時小結，構建知識網(wǎng)絡。在每一章節(jié)復習完后，都要對本章知識點進行系統(tǒng)地整理，根據(jù)知識間的聯(lián)系構建知識網(wǎng)絡，納入自己的知識系統(tǒng)。

加強訓練 提高解題能力

第一，提高解題能力要從審題開始。認真、仔細地審題是正確解題的前提，審題時可以有目的地把一些關鍵詞句找出來，如：“靜止”、“光滑”、“恰好”、“不變”、“至少”等，這些關鍵詞語有的隱含已知條件，有的提示所要注意的問題，有的暗示臨界狀態(tài)等。理解題意后，建立相應的物理模型，就可著手解題。不要因為想趕時間，在未認真讀題的情況下就急于解答而導致錯誤，欲速則不達。

第二，養(yǎng)成良好的規(guī)范解題習慣。按一定的程序去分析解答物理問題。比如，一道力學題，要按照明確研究對象——進行受力分析，畫受力圖——分析運動情況，建立物理模型——選擇合適的規(guī)律列方程——解方程求結果。這樣就可以避免犯錯用規(guī)律、亂套公式諸如此類的錯誤。平時做題要養(yǎng)成良好的答題習慣，解答前可以先對自己的思路稍作整理，對先寫什么，后寫哪個，哪些必須寫，哪些可以不寫，做到心中有數(shù)，方可開始答題。

第三，要注意科學地做題。有些同學總認為，只要做題多了，能力自然就高了。其實，提高解題能力并不是單純靠做題就行。適當?shù)木毩暿潜匾?，通過做題可以加深對概念和規(guī)律的理解，同時也能鞏固解題方法。但整天埋頭做題，效果未必就好?？茖W地做法是：要把典型題目做“熟”做“透”;所做題目要難易適中;重視舊題重做;要善于總結，將“教訓”變成“經(jīng)驗”。

實驗復習同樣需要關注

實驗在高考物理題中約占15%，對實驗的考查也是歷年高考考查重點內容之一。高考對物理實驗的考查分為三個類型，有的是對基本實驗提出一些問題讓你來解決，考查學生的基本實驗能力;有的是把基本實驗進行改進，探究一些新的問題，考查學生對實驗原理和誤差來源的分析能力;有的是設計性實驗，考查學生實驗的創(chuàng)新能力。無論是哪一類題目，都要求對基本實驗原理熟練掌握、具有基本實驗能力才能順利解答。因此，要做到以下三點：

1.熟悉基本實驗儀器、儀表的原理和使用。其中有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電流表、電壓表、多用電表、打點計時器等，對它們的原理、用途、使用、讀數(shù)等方面都要掌握。2.對課本中的基本的力學實驗裝置圖和電學實驗電路圖要熟練掌握;3.對實驗數(shù)據(jù)的常用處理方法要清楚，并能對實驗結果進行誤差分析。

生物

立足“雙基”提升能力

新課程下高考生物復習思路應堅持以《課標》和即將出臺的考試說明為出發(fā)點，在新學期開始，我們就認真研究新課標、教材;近年來上海、廣東、江蘇、全國理綜卷等試卷及評價報告。我們認為一輪復習中應把握以下幾點：

注重基礎 夯實知識基石

很多學生在高三復習階段都有類似的錯誤認識：高考又不考書上的內容，課本看不看都一樣，于是將課本“束之高閣”，而把大量精力投入到“多如牛毛” 的課外資料上，一味盲目、重復地做題，既不總結也不反思，更不回顧課本。結果不但不能鞏固基礎知識，能力也得不到提升，在高考中基礎題丟分，能力題也拿不到分。因此，在平時學習中一定要以夯實基礎為前提，充分重視教材，沒有基礎就談不上能力，打好了基礎能力才會提高。一輪復習必須立足課本，首先以章節(jié)為單位，理清知識清單，掌握好每個知識板塊的基本概念、原理和實驗;其次要重視教材的插圖，以往的考試題目，如圖表題都占有一定的比例;再次應注意教材中的模型建構，新《課標》首次將“模型”知識列為課程的知識目標，這是新課程的特點之一。

強化聯(lián)系 構建知識網(wǎng)絡

復習時注重模塊專題內的知識聯(lián)系，找準知識的結合點加以梳理、歸類和整理，構建模塊知識網(wǎng)絡。構建方法很多，根據(jù)不同的內容用不同方法，有的可以用概念圖法。例：構建“基因”概念圖 ,首先找出與“基因”有關的概念：核苷酸、dna、雙螺旋結構、堿基互補配對、解旋、復制、轉錄、翻譯、逆轉錄、基因突變、基因重組、基因頻率、進化、目的基因、運載體、dna連接酶、限制性內切酶、質粒、重組質粒、顯性基因、隱性基因、基因分離定律和自由組合定律等，然后構建概念圖。

有的則適用于歸類法。例：證明細胞有生命活力的事實有：①膜的選擇透過性(細胞內的花青素、葉綠素等僅在細胞死亡后才可以散出)②細胞的相互識別(紅色和黃色的海綿細胞打散混勻后仍可以重新組裝)③有活力的種子胚不能被紅墨水染色。

第五篇：高三開學講話

高三開學講話

提前起跑，提振信心

以飽滿的精神狀態(tài)迎接高考的到來

各位老師、同學們：

大家好！

十年磨一劍，六月顯鋒芒！2014年高考前的備戰(zhàn)號角已經(jīng)吹響，今天我們全體師生共聚一堂，向2014年高考宣戰(zhàn)，共同表達我們z人的誓言：2014年，我們將再創(chuàng)z高考的新輝煌！

同學們，大家都已經(jīng)知道，在過去的一學年，我校高考成績再創(chuàng)佳績，不僅圓滿完成了“799721”教育教學工作目標，而且高考上線率高達98%，重點本科上線率60%，有80多人考上重本線，錄取工作捷報頻傳，劉光意等十幾名考生被武漢大學、四川大學、西安交大、中南大學、廈門大學等名校錄取。17名藝體生考入0批次和重點本科大學，其中，趙z同學考入全國八大美院之一的四川美術學院，彰顯了學校藝體特色建設也已初見成效。這些成績的取得，離不開上屆高三全體學生夜以繼日的不懈奮斗，更離不開老師嘔心瀝血的默默奉獻?？梢哉f，是全體師生的通力合作，造就了我校2013年高考的成功。

就在上個月，自治區(qū)公布了2014年學考各科目的成績，我們龍高學子取得了十分驕人的戰(zhàn)績：各科及格率全部都在90%以上，在自治區(qū)270多所高中名列前茅。其中，語文平均分（72.42）高出自治區(qū)（70.69）近2分，在自治區(qū)270多所學校中排33名；高出xx城地區(qū)（69.83）平均分近3分，名列xx城地區(qū)第一名。數(shù)學平均分（67.57）高于自治區(qū)平均線（66.13）1.5分，高出xx城地區(qū)平均分（61.86）近6分。地理平均分（70.44）高于自治區(qū)平均線（67.44）3分，高出xx城地區(qū)平均分（67.26）3.5分。政治平均分（68.56）高于自治區(qū)平均線（66.76）近2分，高出xx城地區(qū)平均分（64.91）近4分。歷史平均分（69.54）高于自治區(qū)平均線（62.65）近7分，高出xx城地區(qū)平均分（60.63）近9分。通用技術平均分（71.49）高于自治區(qū)平均線（69.47）2分，高出xx城地區(qū)平均分（68.92）2.5分?！鷦e人比，我們戰(zhàn)績突出；跟自己比，我們也穩(wěn)中有進：今年的學考，我們有7個科目的優(yōu)秀率、8個科目的合格率都超過了上屆考生！一分付出，一分收獲，在這些真實的數(shù)據(jù)面前，我們有足夠的理由肯定自己、相信自己！

同學們，為高考備戰(zhàn)的時間只有104天了，我們已進入高三的沖刺階段，這將是我們高三經(jīng)歷中最為亮麗的一道風景線。我想說的是，人生如果沒有大學校園的記憶是不完美的，如果沒有高三生活的回憶則是十分缺憾的。很多過來人在回首往事的時候，都會發(fā)出這樣的感嘆：天真爛漫的童年和自由輕松的大學生活并不一定是他們最懷念的時光，而高中時光——準確地說是高三的生活，才使人真正體味了奮斗拼搏的樂趣、高效充實的美感，會情不自禁為擁有這段人生盡力而引以為驕傲和自豪。同學們，高三是機遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。等到高考結束再去后悔，就為時已晚了。到那時，你只有看著別人捧著精美的大學通知書而無奈感慨。這就是我給大家描述的高三，一個人生兩重天的高三。

因此，從今天起，從現(xiàn)在起，我們全體高三師生要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，用我們辛勤的汗水書寫每個人的新篇章。

同學們，高三是激情燃燒的歲月，每位同學都滿懷著無限的憧憬和夢想，在這追夢的路上，學校和老師是大家忠實的朋友，我們將和你們并肩作戰(zhàn)。下面我提幾點要求：

首先，合理定位，確定奮斗目標。尼采說過，“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！备呖嫉哪康谋闶巧洗髮W，我們每個人一定要合理定位，選取一所大學作為自己的主要目標。并把目標記在心頭，時刻為此努力。目標明確，才能讓我們擁有希望和執(zhí)著；目標明確，才能讓我們有明確的選擇，用它來激勵自己，并轉化為一種精神動力。但同時，我們也要深刻認識到，迎接我們的是充滿荊棘和坎坷的道路，我們要有百倍的信心面對挫折。不能悲觀失望，更不能喪失斗志。同學們，你們一定要記?。翰唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹？愛拼才會贏！

其次，樹立自信，時時刻刻都要有高考意識。莎士比亞說過，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！币氤晒?，樹立必勝的信心是最重要的，這是高考的心理準備，也是正常心態(tài)。只有自信，才能使人的各種能力發(fā)揮到極致。同學們，為了回報自己多年來為之付出的辛苦和汗水，相信自己，讓我們一起拼一把，背水一戰(zhàn)。

有的同學可能會說，還剩100來天了，我基礎差，來不及了。在我看來，這就是嚴重的缺乏自信，只要努力，永遠不晚。如果我們背著一個自我消極的評價，總覺得自己不行、一無是處，那么這種想法就會成為一面魔鏡，把我們的缺點和失誤放大為失敗，使我們陷于自卑之中而失去動力不能自拔。只要戰(zhàn)勝了對自己的否定和懷疑，重新找回自己的信心，每個人都可以也有能力拼得一個勝利。同學們，高中階段最重要的不是學會某一種知識，而是養(yǎng)成自己對勝利、對成功的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強意志。請同學們記?。撼晒?信心+智慧+汗水+堅守。真正的自信并非處于順境時那種戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，而是遇到困難乃至失敗時的一種勇者的氣魄。高三會面臨一個接一個的大考小考，而且每一次考試都是重要的，也是必須的。但是這種頻繁的考試，往往會壓得我們喘不過氣來，這就考驗我們每一位同學的勇氣和信心。我們要把每次考試當做一次戰(zhàn)斗，千萬不能畏懼，甚至疲倦、厭煩、應付了事。我們應當把考試當做戰(zhàn)場，當做暴露我們弱點和失誤的絕佳機會。要知道，平時考試錯得越多，暴露的問題就越多，我們糾正問題的機會也越多，到高考時出現(xiàn)問題的幾率就會降低。所以我們一定要感謝平時的每一次考試，讓考試真正成為高考的練兵場，使問題能提早化解，最終在高考中勝出。

第三，制定一個合理的學習計劃，掌握科學的學習方法。但凡高考取得好成績的學生，都有一個共同特點：那就是生活的計劃性非常強。簡單來說，就是有時間觀念。古人說，凡事預則立，不預則廢。說的就是做任何事情都要有計劃。根據(jù)我的經(jīng)驗，同學們，首先要做出一份周計劃、制定周目標。然后精心策劃到日常作息時間表中去落實。我這里想強調的是，要計劃好我們的空閑時間，這一點非常重要，值得我們注意。魯迅先生曾說過，“世上沒有天才，我不過是把別人喝咖啡的時間用來學習了?！碑斎?，我們也要留出時間來鍛煉身體、關注時事新聞、身邊熱點、社會民生。

另外，要有高效的復習效率，做好復習的各個環(huán)節(jié)。緊跟老師的進度是關鍵，把握好預習-聽課-筆記-主動思考，自主探究（多問幾個為什么）-及時總結糾錯這幾個學習環(huán)節(jié)。

最后，回歸教材，打好基礎。將教材知識系統(tǒng)化，將知識點、考點表格化。

同學們，100天可以很短，不過彈指一揮間；100天也可以很長，長到可以成就我們最美麗的夢想。在這100天里，如果每天解決一個問題，也能弄懂一百個難題；每天糾正一個錯誤，高考中就少犯一百個錯誤；每天提高一分，就能在原來的基礎上提高100分！同學們，每天都是嶄新的一頁，每一頁都要留下奮斗的足跡。從現(xiàn)在起，讓我們用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。我們要以青春的名義保證：

絕不辜負父母期盼，讓微笑寫滿父母的臉龐；

絕不辜負老師囑托，讓滿意寫在老師的臉上；

絕不辜負學校教誨，讓成功掛在目標的光榮榜上！