第一篇：學(xué)習(xí)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀心得

學(xué)習(xí)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀心得

————結(jié)合自身實(shí)際踐行核心價(jià)值觀

對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來說如何學(xué)習(xí)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們?cè)诖髮W(xué)期間必須重視的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)當(dāng)代中國(guó)、中國(guó)人民、中華民族的物質(zhì)、精神等方面作出了科學(xué)的闡釋和指導(dǎo)，為我們大學(xué)生指明了今后的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)中應(yīng)該擁有怎樣人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生的背景：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，深刻揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。

其含義是：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要有堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。

作為我們當(dāng)代大學(xué)生如何更好的學(xué)習(xí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

張?zhí)镄啦块L(zhǎng)精辟的把當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀內(nèi)容概括為“愛黨愛國(guó)，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”。簡(jiǎn)短的二十四個(gè)字，將大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀表現(xiàn)的是透徹明了。

我作為當(dāng)代大學(xué)生要走的路還很長(zhǎng)，肩上的膽子也很重，在即將步入社會(huì)的時(shí)候，我應(yīng)該用什么樣的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來看待社會(huì)，如何融入到社會(huì)，如何在社會(huì)中生存下去？

中國(guó)五千年的歷史，雖然有分裂，有戰(zhàn)亂，但是華夏兒女都在為了祖國(guó)的統(tǒng)一，人民安居樂業(yè)不懈奮斗著，現(xiàn)在的中國(guó)還沒有完全的統(tǒng)一，西方資本主義和各種分裂勢(shì)力在不斷侵?jǐn)_我們的領(lǐng)土和生活，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著——愛黨愛國(guó)的精神和思想。

從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利到中華人民共和國(guó)的成立，從一五建設(shè)到十一五建設(shè)，從國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到改革開放，歷史一次又一次的證明著，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)在不同的時(shí)期都取得了巨大的成就，中國(guó)共產(chǎn)黨必將在以后的建設(shè)中帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得更加輝煌的成就。從歷史上看，從生活中的變化上看，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)充滿信心，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的有中國(guó)特色的社會(huì)

主義建設(shè)事業(yè)。

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始中華民族飽受折磨，山河破碎，直到中國(guó)共產(chǎn)黨的出現(xiàn)，戰(zhàn)勝了列強(qiáng)，推翻壓在人民身上的三座大山，實(shí)現(xiàn)了華夏兒女的愛國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立，中國(guó)人民從此站立起來了。熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就是愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)，更是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)完全統(tǒng)一的最好踐行。

在大學(xué)里，我光榮的成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，成為黨員之后，我對(duì)大學(xué)生的核心價(jià)值觀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的我是二十幾歲，是性格塑造的階段，是形成正確的世界觀和價(jià)值觀的階段，是培養(yǎng)今后幾十年人生觀的階段。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是我給自己定力的在大學(xué)里的目標(biāo)之一，中國(guó)共產(chǎn)黨人的先鋒模范，艱苦奮斗的精神和全心全意為人民服務(wù)的思想深深的影響著我。通過學(xué)校里面的思想政治課以及課外閱讀《馬克思政治經(jīng)濟(jì)理論》，《深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》等讀本的學(xué)習(xí)，使我在政治理論上有了很大程度上的提升，讓我對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義有了深入的認(rèn)識(shí)，在處理人際關(guān)系和學(xué)習(xí)生活問題上有了解決的辦法的思路。

在大學(xué)里面主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)，正如周恩來總理說的“為中華崛起而讀書”。我們應(yīng)該樹立自己的理想，通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，在西南林業(yè)大學(xué)讀書的日子里，我從一個(gè)不懂事的小孩子漸漸的轉(zhuǎn)變成為一個(gè)有明確理想和目標(biāo)的青年。

學(xué)習(xí)有兩大重要的任務(wù)，首先是學(xué)習(xí)如何做人，在人生中只有通過學(xué)習(xí)才能提高修養(yǎng)。對(duì)于思想道德的學(xué)習(xí)，由于每個(gè)人都來自不同的家庭和地區(qū)，各自的生活習(xí)慣不同，每個(gè)人為人處事的方式不一樣。仔細(xì)來看，在金錢、燈紅酒綠的引誘下有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有把持住自己，漸漸的墮落。當(dāng)今的世界是五彩繽紛，在巨大的引誘下，需要良好的思想道德修養(yǎng)才能把持的住自己，通過老師的教誨，書籍的熏陶不斷的提高自身的修養(yǎng)，無論你在任何地方只有先學(xué)會(huì)了做人才能做事，不然就和動(dòng)物沒有什么區(qū)別。

大學(xué)里學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)是自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的專業(yè)來說，老師在課堂上講的東西很少，在很大程度上需要自己在下面找資料，自己畫圖練習(xí)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”老師告訴我們的是書本上的理論知識(shí)，對(duì)待自己專業(yè)技能上面來說，老師告訴我們的東西是極其稀少的，而且有一些東西已經(jīng)不符合現(xiàn)代的技術(shù)和要求了，只有自己經(jīng)常去圖書館、網(wǎng)路上查找資料，依據(jù)老師說的東西和手上的資料進(jìn)行自我的消化和融合，把書本上的知識(shí)變成自己的一種技能，同時(shí)要善于思考問題，不要有問題就找老師，要在問題中尋找出路，在思考中解決問題，在實(shí)踐后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣既是將專業(yè)知識(shí)牢牢把握又是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一種大膽的創(chuàng)新和突破，我覺得在學(xué)習(xí)上，不管是方法還是技能，不要怕失敗，只要敢于嘗試，那么你就是成功的。

我們讀大學(xué)到底是為了什么？學(xué)專業(yè)到底有什么作用？這個(gè)問題困擾著很多的同學(xué)，就我自己來看，讀大學(xué)既是自己的夢(mèng)想也是家人的期望，更是為了以

后更好的工作，很多時(shí)候我們選擇專業(yè)的時(shí)候總是選擇就業(yè)率高的，記得曾仕強(qiáng)教授說過一句話“專業(yè)沒有冷門熱門之分，只要你專業(yè)過硬，就是熱門專業(yè)”這句話對(duì)我是醍醐灌頂?shù)淖饔?，既然選擇了專業(yè)，就要把它學(xué)好，做好。我是園林專業(yè)的首先我喜歡這個(gè)專業(yè)“興趣是最好的老師”要把園林專業(yè)學(xué)好不是一件容易的事情，既要好的繪圖功底又要對(duì)建筑、植物、工程、預(yù)算等許多方面都要有明確的了解才能進(jìn)行園林的設(shè)計(jì)。在我學(xué)習(xí)的過程中很多時(shí)候碰到了困難，圖書館和網(wǎng)絡(luò)成為了我的好幫手，在里面我找到了解決問題的思路或者方法，在以后的學(xué)習(xí)中我還要在提高，把自己的專業(yè)技能提升到新的一個(gè)高度。

實(shí)踐出真知；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這里的實(shí)踐不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐中去，尤其是就園林專業(yè)來說社會(huì)實(shí)踐更加重要，園林設(shè)計(jì)本身就是一種動(dòng)手技能，只有在不斷的實(shí)踐中才能跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)提高自己專業(yè)的時(shí)效性。在對(duì)本專業(yè)實(shí)踐以外我還參加一些學(xué)校、校外組織的活動(dòng)例如公益勞動(dòng)、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。這些活動(dòng)都能使每一位參與者更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們一種奉獻(xiàn)的精神，為大家服務(wù)的精神，能使參與者深刻體會(huì)“人人為我，我為人人”這句話的內(nèi)涵，使大學(xué)生深刻意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，積極參與社會(huì)實(shí)踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路，才是青年大學(xué)生成長(zhǎng)的正確道路。

人際交往是社會(huì)的重要課程也是最難的課程，在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。馬克思主義認(rèn)為，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會(huì)的人，每個(gè)人都在一定社會(huì)關(guān)系中生活，而不能離開一定社會(huì)關(guān)系而獨(dú)立存在。與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的不斷細(xì)化，個(gè)人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項(xiàng)工作，越來越注重相互間的團(tuán)隊(duì)合作精神。所以，個(gè)人具有自我價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，首先要充分認(rèn)識(shí)自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，個(gè)人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，更重要的是我們自己有一種“舍我其誰”的奮發(fā)向上的精神，在自己的思想道德、專業(yè)技能、人際交往等方面全面的發(fā)展，在不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉中完善自我，在對(duì)社會(huì)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，在自己的社會(huì)生活得以保障就要樹立起服務(wù)社會(huì)的信念，用自己的行動(dòng)來報(bào)答社會(huì)給與自己的就業(yè)、成長(zhǎng)、成功的機(jī)會(huì)和保障，立業(yè)方可為民。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，伴著春雨的滴答聲，我們舉行了以當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀為主題的班會(huì)，班會(huì)在方言閱讀中達(dá)到高潮，在歡聲笑語中結(jié)束。大家在歡笑中學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著??班會(huì)進(jìn)行的歡快而有意義。

“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容?！秉h的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，即：愛黨愛國(guó)，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。

首先，愛黨愛國(guó)，立身做人。體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系把黨的主張、國(guó)家意志和人民的意愿統(tǒng)一起來，把政治與倫理、理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來的要求。愛國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是民族精神的核心。愛國(guó)應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生基本道德價(jià)值選擇，愛黨是當(dāng)代大學(xué)生基本政治價(jià)值追求。當(dāng)代大學(xué)生要把愛黨愛國(guó)作為最高的信仰，自覺

接受和堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和信念，把愛黨愛國(guó)作為立身做人的根本，作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前提。當(dāng)代大學(xué)生更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力使自己成為“四有”社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人。

其次，勤學(xué)善思，立志成才。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)就是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全黨和全國(guó)各族人民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。大學(xué)生必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習(xí)慣。不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國(guó)情、黨情；而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。這是大學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。

最后，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。艱難困苦，玉汝于成。知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系著眼于人的全面發(fā)展的實(shí)踐要求。當(dāng)代大學(xué)生既要刻苦學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，又要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，積極投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去。一個(gè)人只有為社會(huì)、為國(guó)家、為人民承擔(dān)責(zé)任、做出貢獻(xiàn)，他的價(jià)值才能獲得社會(huì)、國(guó)家、人民的承認(rèn)。當(dāng)代大學(xué)生要牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的思想，傾聽群眾呼聲，實(shí)現(xiàn)群眾利益，維護(hù)群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

貢獻(xiàn)自己的力量。特別是到復(fù)雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，求得真知、增長(zhǎng)才能、鍛造本領(lǐng)、提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。要大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，自覺培育適應(yīng)創(chuàng)新要求的價(jià)值取向、思維方式和行為準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)求是創(chuàng)新的品質(zhì)和才干。

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

----------主題班會(huì)心得體會(huì)

班級(jí)：文中101-2學(xué)號(hào)：201090501243姓名：邢義偉

雨就這么淅淅瀝瀝下了一天，但絲毫不影響我們開班會(huì)的興致，大家基本上以宿舍為單位，浩浩蕩蕩的就去了。雨傘在地上撐起五彩的蘑菇。班會(huì)進(jìn)行的歡快而有意義，大家在歡笑中學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著??黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，指出：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，即：愛黨愛國(guó)，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。

第一，愛黨愛國(guó)，立身做人。愛國(guó)應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生基本道德價(jià)值選擇，愛黨應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生基本政治價(jià)值追求。在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義和社會(huì)主義在本質(zhì)上是一致的，愛國(guó)就是要愛社會(huì)主義中國(guó)。當(dāng)代大學(xué)生要把愛黨愛國(guó)作為最高的信仰和行動(dòng)，把愛黨愛國(guó)與立身做人統(tǒng)一起來，自覺接受和堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信

念，永遠(yuǎn)跟黨走，把愛黨愛國(guó)作為立身做人的根本，作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前提。當(dāng)代大學(xué)生更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵循社會(huì)公德和職業(yè)道德，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人。

第二，勤學(xué)善思，立志成才。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)就是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全黨和全國(guó)各族人民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。這是大學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。大學(xué)生必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習(xí)慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國(guó)情、黨情；而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

第三，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。要大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，自覺培育適應(yīng)創(chuàng)新要求的價(jià)值取向、思維方式和行為準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)求是創(chuàng)新的品質(zhì)和才干。當(dāng)代大學(xué)生既要刻苦學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，又要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，積極投身到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去，特別是到艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，求得真知、增長(zhǎng)才能、鍛造本領(lǐng)、提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。一個(gè)人只有為社會(huì)、為國(guó)家、為人民承擔(dān)責(zé)任、做出貢獻(xiàn)，他的價(jià)值才能獲得社會(huì)、國(guó)家、人民的承認(rèn)。當(dāng)代大學(xué)生要牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的思想，傾聽群眾呼聲，實(shí)現(xiàn)群眾利益，維護(hù)群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

學(xué)習(xí)

心

得

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)

當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，事事敢作敢為，飛揚(yáng)青春的風(fēng)采。這一切都值得我們慶賀。但是人生價(jià)值的迷失，道德的冷漠，民族責(zé)任心的缺失，這一切有不得不讓我們擔(dān)憂。擔(dān)待大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做好自己，做一個(gè)有益與家國(guó)的人，關(guān)系到我們祖國(guó)未來的發(fā)展和個(gè)人的成才。

那么當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做些什么，不該做些什么，怎樣做呢？應(yīng)當(dāng)樹立矢志愛國(guó)，報(bào)效社會(huì)；博學(xué)篤行，傳承文明；求真創(chuàng)新，奮發(fā)有為；明禮修身，自立自強(qiáng)的核心價(jià)值觀，用當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)成才。當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀是一個(gè)層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機(jī)整體。

如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀主要有以下幾點(diǎn)：

一、知識(shí)傳播途徑。

所謂知識(shí)傳播，就是通過正確的知識(shí)傳播，使核心價(jià)值觀在大學(xué)生心目中內(nèi)化。通過正面知識(shí)傳播使大學(xué)生形成正確的核心價(jià)值觀至關(guān)重要。當(dāng)前，高等院校一要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育。二要全面準(zhǔn)確地理解和把握當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，在堅(jiān)定理想信念、端正價(jià)值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫。三要著重啟發(fā)引導(dǎo)大學(xué)生形成自我教育意識(shí)和能力，使大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自己所處的重要地位與肩負(fù)的神圣使命，克服各種與大學(xué)生核心價(jià)值觀相背離的思想和行為。

二、深入社會(huì)途徑。

所謂深入社會(huì)，就是通過深入社會(huì)實(shí)際來培育當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀。社會(huì)實(shí)際是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀形成的現(xiàn)實(shí)根據(jù)，是檢驗(yàn)培育當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有深入社會(huì)實(shí)際，才能使核心價(jià)值觀在大學(xué)生內(nèi)心得到提煉和升華。高校要根據(jù)各自的實(shí)際組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)際活動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生必須堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，不斷提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、知識(shí)專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、情感錘煉途徑。

所謂情感錘煉，是指通過各種文化滲透途徑培育當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀形成受各種因素的影響。當(dāng)代大學(xué)生雖然能夠通過報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個(gè)人的視角，對(duì)世界、未來與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價(jià)值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀。一是高校教師在傳授文化知識(shí)時(shí)，培育學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀。教師在教學(xué)中將正確的核心價(jià)值觀傳授給學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)之中潛移默化地樹立正確的價(jià)值觀。二是高校要努力營(yíng)造培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的氛圍。充分利用各種儀式、標(biāo)志符號(hào)以及重大場(chǎng)合來宣傳當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，使每個(gè)大學(xué)生都能夠深刻認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀，從而樹立起正確的核心價(jià)值觀。三是高校要運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的可歌可泣的事跡教育大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

四、調(diào)節(jié)規(guī)范途徑。所謂調(diào)節(jié)規(guī)范，就是從心理上和制度上培育大學(xué)生的核心價(jià)值觀。心理學(xué)原理表明，任何正確的價(jià)值觀都有認(rèn)知、情感、意志、信念接受程度等差異，大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成也如此。在培育大學(xué)生核心價(jià)值觀時(shí)，一要注重思想調(diào)節(jié)，要營(yíng)造公平、公正、平等、關(guān)愛的氛圍，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識(shí)。二要制度規(guī)范，就是通過制定一系列體現(xiàn)核心價(jià)值觀的管理規(guī)章制度。鄧小平說過，制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?。?guī)章制度是以服從和強(qiáng)制力為前提的，具有規(guī)范、引導(dǎo)、懲戒等作用。隨著時(shí)代的變遷，特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念日益多元化，就更需要有一定的規(guī)章制度來規(guī)范人們的行為。對(duì)于高校來說，必須培育大學(xué)生正確的核心價(jià)值觀。如果個(gè)別大學(xué)生的思想觀念和行為方式與核心價(jià)值觀不符，那就需要用規(guī)章制度規(guī)范大學(xué)生的行為，使其朝向正確的核心價(jià)值觀方向發(fā)展。

建立當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀有利于更好的引領(lǐng)我們成才，更好地服務(wù)家國(guó)，無愧于自己，無愧與天地。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，可以用四句話32個(gè)字來概括，這就是：

矢志愛國(guó)，報(bào)效社會(huì)；

博學(xué)篤行，傳承文明；

求真創(chuàng)新，奮發(fā)有為；

明禮修身，自立自強(qiáng)。

“矢志愛國(guó)，報(bào)效社會(huì)”，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的信念和境界。我們生長(zhǎng)在改革開放建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大時(shí)代，我們堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)會(huì)越來越強(qiáng)大，越來越富裕，越來越美麗。大學(xué)生只有愛黨愛國(guó)，才能學(xué)習(xí)成才，報(bào)效社會(huì)。

“博學(xué)篤行，傳承文明”，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)知識(shí)、踏實(shí)做人、傳承文明，祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要靠你們繼承和發(fā)揚(yáng)，人類的文明成果要靠你們接續(xù)和傳承。北宋著名的理學(xué)家張載的四句話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，就是體現(xiàn)了知識(shí)分子的責(zé)任感和使命感。

“求真創(chuàng)新，奮發(fā)有為”，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的人格和形象。相信真理而不信妄言，堅(jiān)持真理而不畏權(quán)勢(shì)，探尋真理而不怕艱險(xiǎn)。追求真理，要為了真理而奮斗，為了真理

而有所作為。年輕的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是青年人奮發(fā)有為的先鋒和楷模。

“明禮修身，自立自強(qiáng)”，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德和要求。知榮辱、講禮儀，嚴(yán)以律己、寬以待人，獨(dú)立自主、自省自強(qiáng)。這一些既是傳統(tǒng)文化的要求，也是新時(shí)代的要求，每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都要為自己立下這樣的立身做人的準(zhǔn)則，這才無愧于我們這個(gè)時(shí)代。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀調(diào)查

為了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)之一核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度

親愛的同學(xué)們，感謝你們抽出你寶貴的幾分鐘的時(shí)間填寫一下自己對(duì)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值體系的簡(jiǎn)單測(cè)試。謝謝！

1您的性別是？

A 男

B 女

2.您的年級(jí)是

A大一

B大二

C大三

D大四

3.您目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)

A非常好

B一般

C不太好

D很不好

4.您努力學(xué)習(xí)是為了

A實(shí)現(xiàn)自己理想

B為社會(huì)做貢獻(xiàn)

D為父母

5.如果您同時(shí)擁有一個(gè)較好的工作機(jī)會(huì)和求學(xué)機(jī)會(huì)，您會(huì)選擇

A就業(yè)

B求學(xué)

C先工作，課余時(shí)間自學(xué)

D尊重父母意見

6.您對(duì)人生的看法

A樂觀

B隨遇而安

C悲觀消極

D琢磨不定

7.您認(rèn)為人生價(jià)值觀應(yīng)該在哪實(shí)現(xiàn)？

A 事業(yè)

B 愛情

C 網(wǎng)絡(luò)

D 家庭

8.自身就業(yè)前景抱什么態(tài)度?

A．樂觀

B一般情況

C悲觀

D沒考慮

9.您認(rèn)為在大學(xué)期間一定要談戀愛嗎？

A是的B不一定

C不應(yīng)該

D絕對(duì)禁止

10.您選擇戀人的第一標(biāo)準(zhǔn)是

A品德

B才華學(xué)識(shí)

C家庭條件及社會(huì)地位

D樣貌

11.您是否有打工賺錢的經(jīng)歷?

A有

B沒有

C正在考慮

D很想嘗試

12.您對(duì)目前大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的看法

A我們應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，及早做準(zhǔn)備

B先就業(yè)再擇業(yè)，只要有工作就行

C爭(zhēng)取考研，工作的事以后再說

D我還沒畢業(yè)，工作的事以后再說

13.在大學(xué)中您是否有入黨的打算

A是

B否

C還在考慮

D視情況而定

14.您對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀了解嗎？

A 特別了解

B 有一定的了解

C 不是很了解

D 一點(diǎn)也不了解

15.你怎樣看待社會(huì)主義榮辱觀的重塑？

A 從來沒聽說過

B 聽過但是不是很清楚

C 很有必要

D 無所謂

A了解

B不了解

C知道，但不全面

17.您是否具有建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)具有堅(jiān)定的信心

A 有

B 一般

C 沒有

18.您對(duì)馬克思主義的看法是？

A 非常遙遠(yuǎn)的東西，不知其為何物，很是懷疑

B 不是很了解，但相信它會(huì)使中國(guó)走向富強(qiáng)

C 對(duì)其有一定的了解但很是懷疑

D 很了解，也相信其在國(guó)家建設(shè)中的重要性

E 他的觀點(diǎn)跟我沒任何關(guān)系