第一篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)感言

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)感言

不知不覺(jué)，7天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了。在煙站的這段日子里，我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，開(kāi)心過(guò)，失意過(guò)，但是，這都將是我們大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我們的大學(xué)生活更加充實(shí)，豐富，多姿多彩，也是我們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富。這一次的測(cè)量實(shí)習(xí)我受益頗多，七天的實(shí)習(xí)每天近10小時(shí)，冷風(fēng)瑟瑟，雖然感覺(jué)很累很冷，但是我們的心很熱，我們覺(jué)得確實(shí)學(xué)到了一些實(shí)際的本領(lǐng)，感覺(jué)很充實(shí)，真的是痛并快樂(lè)著。同時(shí)它也讓我意識(shí)到地質(zhì)工作的艱苦，但是，它也激起了我要克服困難的勇氣和知難而進(jìn)的斗志。這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)真的十分難得，我很珍惜，這次的實(shí)習(xí)讓自己積累更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)獨(dú)立工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然畫圖是我一個(gè)人完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來(lái)。我畫圖之初，最先是把七個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來(lái)，然后我就畫出了行政樓，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、畫了檫的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。最后畫完了整個(gè)圖，他是我們一個(gè)組人的結(jié)晶不僅僅是我一個(gè)人的事情。

實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)吃苦，踏實(shí)苦干，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活的能力。做實(shí)驗(yàn)或是在田間搞生產(chǎn)還是在辦公室，都不一定能有優(yōu)越充分的條件，往往需要我們踏實(shí)苦干，能吃苦耐勞，才能更好的完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們接觸的事情比在學(xué)校的要復(fù)雜，要與形形色色的人接觸，讓我學(xué)會(huì)了在崗位上要做好自己的本職工作，遵守規(guī)章制度，尊重同事；在生活中與人為善，多些理解，寬容。

最后，通過(guò)實(shí)習(xí)我明確了自身的定位，在個(gè)人發(fā)展及改進(jìn)提高的方向上給了我啟示。那就是一要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅和同行前輩學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。二要要培養(yǎng)自己吃苦耐勞，踏實(shí)苦干的精神，切忌好高騖遠(yuǎn)。三是最后要鍛煉自己的溝通能力和人際交往的能力，從各方面提升自己的綜合素質(zhì)。

司強(qiáng)

2013年12月27號(hào)

第二篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

指導(dǎo)教師：

學(xué)生姓名：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)

號(hào)：

實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年 月 日 ～ 月 日

2011年 月 日

一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義

《測(cè)量學(xué)》是建設(shè)類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)科，是一門實(shí)踐性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。它解決學(xué)生在各類工程建設(shè)中需掌握的測(cè)量基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，為學(xué)生從事土木工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理尊定基礎(chǔ)。該課程實(shí)踐能力體現(xiàn)在應(yīng)用測(cè)量原理、基本方法與測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)、算、繪作業(yè)三方面。而本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是地形圖測(cè)繪，即運(yùn)用各種測(cè)量?jī)x器、軟件和工具，通過(guò)實(shí)地測(cè)量與計(jì)算，把小范圍內(nèi)地面上的地物、地

貌按一定的比例尺測(cè)繪成圖。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作步驟，掌握計(jì)算機(jī)繪制地形圖的方法，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)也提高了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作中正確進(jìn)行測(cè)量工作、提高測(cè)量的技術(shù)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年12月5日至12月10日。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、圖根控制測(cè)量

平面控制測(cè)量采用全站儀圖根導(dǎo)線，可布設(shè)閉合或附合導(dǎo)線形式，采用校園內(nèi)的獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)。方法：儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照儀器中的“數(shù)據(jù)采集”功能把所有控制點(diǎn)的坐標(biāo)測(cè)出來(lái)，測(cè)了一個(gè)來(lái)回時(shí)，再測(cè)量下原來(lái)的已知點(diǎn)，判斷與原給出數(shù)據(jù)是否一致（要求“米”以內(nèi)的數(shù)據(jù)應(yīng)相同）；

高程控制采用四等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)定，構(gòu)成閉合或附合水準(zhǔn)路線，可采用校園內(nèi)的獨(dú)立高程系統(tǒng)，各項(xiàng)技術(shù)要求見(jiàn)教材所示意。

2、碎部測(cè)量（1）準(zhǔn)備工作

圖幅大小為40cm×50cm，各控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量完后，將各控制點(diǎn)展繪到圖上，展完后檢查相鄰控制點(diǎn)的圖上距離，并與實(shí)地平距比較，偏差不超過(guò)圖上0.3mm。（2）地形圖測(cè)繪及要求

成圖方法采用全站儀測(cè)繪成圖。地形圖比例尺為1：500，基本等高距為0.5m。要求對(duì)中誤差不超過(guò)2㎜，水準(zhǔn)管氣泡偏離不超過(guò)1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照測(cè)角、測(cè)距的一般方法，把地物、地貌的特征點(diǎn)測(cè)出來(lái)，測(cè)量時(shí)應(yīng)先測(cè)主要地物，再測(cè)次要地物，最后測(cè)地貌點(diǎn)。立尺應(yīng)在地物、地貌的特征點(diǎn)上。測(cè)圖主要地物最大視距不超過(guò)50m，次要地物及地貌點(diǎn)不超過(guò)70m。能看到的點(diǎn)要盡可能實(shí)測(cè)，個(gè)別看不到的地物點(diǎn)或規(guī)則形的可以丈量。每測(cè)20個(gè)點(diǎn)左右應(yīng)檢查定向。碎部測(cè)量時(shí)，角度可不記錄“秒”的讀數(shù)。距離只記錄到cm。

小組成員要互相配合好，工作步調(diào)要一致，觀測(cè)員讀數(shù)要正確無(wú)誤，吐字清

楚，記錄員要回報(bào)讀數(shù)，立尺員要正確判斷地物地貌，要做到邊測(cè)邊連線畫草圖，注記高程，保持圖面的整潔美觀。及時(shí)檢查是否測(cè)錯(cuò)、測(cè)漏。繪圖時(shí)要注意立尺點(diǎn)的連線關(guān)系，一個(gè)站測(cè)完要檢查無(wú)誤后方可搬到下一站觀測(cè)。

四、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程及收獲與體會(huì)

測(cè)量學(xué)這個(gè)學(xué)科是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)新的基礎(chǔ)科目，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)，還進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，終于在這一周迎來(lái)了一周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是利用全站儀進(jìn)行對(duì)A,B棟教學(xué)樓進(jìn)行測(cè)量。然后把測(cè)量的數(shù)據(jù)表現(xiàn)在圖上，把A,B棟的平面圖畫出來(lái)。通過(guò)以前的一些實(shí)驗(yàn)，我們大概了解了實(shí)習(xí)的一些要求，但有些儀器操作還是不會(huì)，畢竟隔太久沒(méi)做，有些還是忘了。平時(shí)我們僅有的三次實(shí)驗(yàn)課，僅僅是讓我們熟悉認(rèn)識(shí)了一下水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀。而且很多操作步驟都沒(méi)有完全掌握。因此，這次實(shí)習(xí)能讓我們更深入全面地了解測(cè)量工作的內(nèi)容與步驟，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。我對(duì)此次實(shí)習(xí)還是充滿了期待。

(1)實(shí)習(xí)第一天

早上六點(diǎn)半，大家便早早起來(lái)做好充足的準(zhǔn)備，來(lái)到教學(xué)樓準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，今天早上因?yàn)橐黄疬€沒(méi)到位，老師開(kāi)始大概講了一下我們應(yīng)該怎么做，還有一些流程，告訴我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，應(yīng)該怎么去選點(diǎn)，還有兩個(gè)班的實(shí)習(xí)時(shí)間。然后老師帶著大家進(jìn)行了對(duì)測(cè)量地點(diǎn)的勘察，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么樣去測(cè)，怎么樣才能測(cè)量準(zhǔn)確。接著我們組進(jìn)行了認(rèn)真的討論，討論出路線的選擇，以及怎樣去選擇點(diǎn)才便于我們?nèi)y(cè)量，最后我們選擇了L點(diǎn)作為我們的起始點(diǎn)，而且我們從起點(diǎn)圍著教學(xué)樓一共選了6個(gè)點(diǎn)作為測(cè)量點(diǎn)，為我們下午進(jìn)行測(cè)量做好了充分準(zhǔn)備。下午2點(diǎn)多的時(shí)候，我們拿好我們小組的儀器后，譚老師對(duì)儀器的操作進(jìn)行了準(zhǔn)確而詳細(xì)的講解，并親自做了示范，告訴大家怎么去做，很幸運(yùn)老師拿到我們的一起來(lái)進(jìn)行示范，所以我們很好的學(xué)習(xí)到了操作的技術(shù)，在老師的講解下，我們開(kāi)始了小組的實(shí)驗(yàn)，我們把L（點(diǎn)1）作為起始點(diǎn)，I作為后視點(diǎn)，對(duì)點(diǎn)2進(jìn)行了測(cè)量，在遇到儀器上的一些問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)來(lái)老師為我們講解，我們也很順利的把我點(diǎn)2的坐標(biāo)給測(cè)出來(lái)了，而且很快把點(diǎn)7也測(cè)出來(lái)了，因?yàn)辄c(diǎn)7在L點(diǎn)的視線之內(nèi)，也可以把7點(diǎn)輕松的測(cè)出來(lái)了（后面增加了一個(gè)點(diǎn)所以為7個(gè)），在順利測(cè)到地點(diǎn)3的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)在我們眼前，從點(diǎn)3到點(diǎn)4之間有棵樹(shù)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了視線，使得全站儀完全不能看到點(diǎn)4的棱鏡，所以經(jīng)過(guò)大家的討論，我們一致決定增加一個(gè)測(cè)站點(diǎn)，所以我們變成了7個(gè)點(diǎn)，而在測(cè)量這個(gè)點(diǎn)時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)意外，在測(cè)量的的時(shí)候一不小心的踢了一腳全站儀，這使得前面的對(duì)準(zhǔn)，精平，粗平，都白費(fèi)了，我們只能重新進(jìn)行繁瑣的粗平，精平·······這也提醒我們，測(cè)量時(shí)候要非常小心，不然的話會(huì)導(dǎo)致很多不必要的損失。

而在后面的測(cè)量中，我們組都是非常順利的完成，而且每測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，我們都進(jìn)行很仔細(xì)的檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)沒(méi)那么離譜的話，我們才會(huì)去測(cè)量下一個(gè)點(diǎn)，就這樣我們也很快的把剩下的點(diǎn)，都測(cè)完了。貌似我們這個(gè)組是最快的一個(gè)小組，在進(jìn)行最后的檢驗(yàn)時(shí)，我們都非常的緊張，一旦錯(cuò)了，那么前面做的都成了浮云。經(jīng)過(guò)對(duì)起點(diǎn)L的測(cè)量，再對(duì)照老師給的L點(diǎn)的數(shù)據(jù)，我們只差了很少的，幾乎相等。這時(shí)我們的心才放下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，而且我們還是最有效率的，哈哈。這也多虧與我們?cè)跍y(cè)量初沒(méi)急著去測(cè)，而是弄清楚原理才去測(cè)，這也大大提高了我們的測(cè)量效率，這也告訴我們做事不要太急了，只有認(rèn)真弄懂才會(huì)成功。有些組因?yàn)闆](méi)有弄清原理，急著去測(cè)，最后還要重測(cè)，真的是賠了夫人又

折兵。

實(shí)習(xí)第一天就這樣結(jié)束了，雖然很累，但是我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己的努力取得的不錯(cuò)的開(kāi)頭，哈哈，晚上我們好好整理好數(shù)據(jù)，希望明天我們繼續(xù)努力。

(2)實(shí)習(xí)第二天

實(shí)習(xí)第二天，天氣依舊算晴朗，但是天氣還有有點(diǎn)冷，大家還是按照預(yù)計(jì)時(shí)間來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，拿好儀器進(jìn)行今天的實(shí)習(xí)任務(wù)，今天我們進(jìn)行的是測(cè)量第一天選擇的幾個(gè)測(cè)站點(diǎn)的高程的一些測(cè)量，由于對(duì)水準(zhǔn)儀儀器的不夠了解，所以我們?cè)谀煤脙x器后，等老師來(lái)到的時(shí)候，給大家講解了一番今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要要求和注意事項(xiàng)，我們變開(kāi)始了今天的測(cè)量，今天測(cè)量的叫做三四等水準(zhǔn)測(cè)量。一開(kāi)始，我們并不知道整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程以及怎樣去記錄，所以我們先沒(méi)急著去做實(shí)驗(yàn)，而是一起看書研究了一下怎樣去做，怎樣去檢驗(yàn)，而且問(wèn)了一下一班他們?cè)鯓尤プ鋈y(cè)，當(dāng)然在這過(guò)程中，他們一班的一直來(lái)問(wèn)我們?cè)鯓硬僮魅緝x，怎樣測(cè)量，就這樣我們開(kāi)始了我們第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，先擺好儀器，把儀器進(jìn)行整平后，開(kāi)始了第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始那個(gè)點(diǎn)，我們進(jìn)行了幾次的測(cè)量才把第一個(gè)點(diǎn)測(cè)量準(zhǔn)確，檢驗(yàn)了一下誤差，沒(méi)問(wèn)題后，我們又搬到第二個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上我們以為很快就把它搞定，但是測(cè)完之后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀到前尺和后尺的相差8米，而全部點(diǎn)的誤差要在10米以內(nèi)，這顯然就不行了，所以我們又要重測(cè)，由于那個(gè)中點(diǎn)是在草坪上，所以很難選點(diǎn)，第二次剛好相反，后尺比較長(zhǎng)了點(diǎn)啊，這時(shí)我們也徹底無(wú)語(yǔ)了，但事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)大家的努力終于把這個(gè)點(diǎn)給克服了，這也認(rèn)證了“No cross,No crown”，克服了這個(gè)點(diǎn)之后，我們的測(cè)量也就快了很多了，在這過(guò)程中我們小組團(tuán)結(jié)一致，有說(shuō)有笑的，也使整個(gè)過(guò)程顯得沒(méi)有那么的枯燥。

而在最后幾個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始放松起來(lái)，借了一輛自行車，到處兜風(fēng)，去看了看其他組的測(cè)量情況，而且邊逛邊拍照，為我們這次實(shí)習(xí)紀(jì)念一下也是不錯(cuò)的哦，哈哈，而且應(yīng)組員的強(qiáng)烈要求，我也對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了地毯式的拍照，在后面畫圖的時(shí)候或許能有不小的用處咯。

時(shí)間過(guò)得很快，夜幕降臨，第二天的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，今天我們也學(xué)到了很多的東西，在最后我們組員進(jìn)行了認(rèn)真的檢驗(yàn)，看誤差是否符合要求，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，今天的努力終究沒(méi)白費(fèi)，我們的測(cè)量結(jié)果又通過(guò)了，明天進(jìn)行的碎步測(cè)量可能是恨艱辛的一步，聽(tīng)說(shuō)要測(cè)兩三百個(gè)點(diǎn)，別嚇我。希望明天我們組能再接再厲，把自己的任務(wù)很好的完成，今天就到這了，撤退咯。(3)實(shí)習(xí)第三天

時(shí)間過(guò)得真快，一下就睡到了7點(diǎn)鐘，感覺(jué)都還沒(méi)睡夠的樣子，可能是昨天測(cè)量出現(xiàn)的問(wèn)題比較多的原因吧，特別累。但還是要快點(diǎn)起床，繼續(xù)我們的實(shí)習(xí)，要不然的今天的任務(wù)完成不了的話，又要像一些組晚上還要待在那里吹風(fēng)測(cè)量了，我可不想邊吃西北風(fēng)邊測(cè)量，那種滋味可不好受，所以我們也抓緊時(shí)間來(lái)不及吃早餐就馬不停蹄地趕過(guò)去了。

老樣子，我們先去到器材室把自己組的儀器搬到了我們測(cè)量的地點(diǎn)，今天的任務(wù)是進(jìn)行碎步測(cè)量，就是在前兩天選出來(lái)的點(diǎn)的前提下，對(duì)教學(xué)樓的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)到的點(diǎn)要夠你畫出A,B教學(xué)樓的平面圖，還有的就是周圍的一些樹(shù)呀，路燈呀等等，都要測(cè)出來(lái)。

所謂碎步測(cè)量，是指基于控制下直接進(jìn)行的散點(diǎn)測(cè)量。如地形測(cè)繪，為地形測(cè)圖和工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作叫控制測(cè)量，而將儀器

架設(shè)在控制點(diǎn)上進(jìn)行的各地形點(diǎn)采集則叫碎部測(cè)量。而碎步點(diǎn)則是決定地物地貌平面輪廓的特征點(diǎn)的統(tǒng)稱。

這一下就把我們給嚇到了，測(cè)著幾棟教學(xué)樓還沒(méi)什么，問(wèn)題是他旁邊那些樹(shù)，參差不齊，又多又亂，如果要測(cè)下來(lái)的話，那不是要測(cè)量非常非常多的點(diǎn)，但沒(méi)辦法我們還是要按照要求進(jìn)行，由于今天用的是全站儀，在第一天我們也熟悉了這個(gè)儀器，所以我們可以熟練的去操作了，然后從我們的起點(diǎn)L進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)地方可以測(cè)量A棟的一側(cè)還有周圍很多很多的樹(shù)還有燈，所以我們按部就班的從一個(gè)點(diǎn)往右進(jìn)行測(cè)量，選擇HR，還有將這個(gè)點(diǎn)的角度置零，我們便開(kāi)始了這些樹(shù)呀，燈呀，甚至還有沙井蓋我們都一一去測(cè)量了。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的測(cè)量，這時(shí)譚老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)了一些具體的測(cè)量方位，這時(shí)我們傻眼了，他說(shuō)不用測(cè)量那些什么小樹(shù)呀，沙井蓋之類的東西。他說(shuō)之前的要求改了，為了不要這么麻煩，所以不用去測(cè)量這些東西?！拔胰ァ?，我們一上午的功勞就這樣白費(fèi)了，我們瞬間長(zhǎng)舒一口氣，看來(lái)今天的任務(wù)才剛剛開(kāi)始，后面的那些艱難險(xiǎn)阻還等著咱們。不過(guò)可喜的是，我們的測(cè)量方法是正確的，至少我們沒(méi)有弄錯(cuò)，也熟練了這種方法，熟悉了儀器的操作。

不一會(huì)兒就到了午飯時(shí)間，由于前面浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們決定今天中午留在這里吃快餐，一個(gè)組的坐在一起邊吃飯邊吹水，有說(shuō)有笑的，其實(shí)很好玩，哈哈。經(jīng)過(guò)短暫的休息，我們開(kāi)始了下午的測(cè)量，測(cè)到一旁公路的樹(shù)和燈時(shí)，我們遇到了問(wèn)題，這么多大樹(shù)貌似是有規(guī)律的，到底用不用全部測(cè)量完每棵樹(shù)呢？這是一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們的勘察之后，做出了一個(gè)重要的決定，直接測(cè)量路燈，然后用鋼尺測(cè)量燈和樹(shù)之間的一些距離，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那些樹(shù)的距離應(yīng)該是差不多的，這樣我們的測(cè)量工作量就大大減小了，也提高了我們的效率。在測(cè)完這個(gè)起點(diǎn)之后，后面幾個(gè)點(diǎn)我們也按部就班的一個(gè)一個(gè)去認(rèn)真的，期間也有被樹(shù)擋著的時(shí)候，這時(shí)呢，我們就把那些小樹(shù)枝輕輕的拿開(kāi)一些，沒(méi)損害它們，哈哈。就這樣重復(fù)再重復(fù)每一遍測(cè)量的過(guò)程，當(dāng)然我們是換著組員來(lái)進(jìn)行儀器操作的，這樣便于每個(gè)人去熟悉這個(gè)測(cè)量嘛。經(jīng)過(guò)一天的奮斗，我們組在天黑之前把該測(cè)量的都測(cè)好了，又是最快的一個(gè)小組，晚上我們就不用吃西北風(fēng)咯，哈哈哈。

這也使我認(rèn)識(shí)到，做什么事都會(huì)遇到困難的，只要我們有一顆永恒的心，不斷努力的話，一定會(huì)把他克服！看著其他組還在測(cè)量，我們開(kāi)開(kāi)心心的放好儀器，吃飯去咯哈哈！明天雖然我們班不用測(cè)量，但我們還是決定，上午9點(diǎn)去實(shí)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行一些地方的鋼尺測(cè)量，把沒(méi)有測(cè)量到的東西一一量出來(lái)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但還是不要大意哦！(4)實(shí)習(xí)第四天

今天原本是實(shí)習(xí)周我們班的休息時(shí)間我，但是我們組還是決定早點(diǎn)把該測(cè)量的東西都把它早早搞定，所以決定這天用鋼尺把需要量出來(lái)的東西，都把他量出來(lái)。但今天天空不作美，早上風(fēng)非常的大。因?yàn)榻裉鞗](méi)做要求要幾點(diǎn)，所以我們決定9點(diǎn)再過(guò)去。

在9點(diǎn)鐘過(guò)來(lái)的時(shí)候，一班的同學(xué)已經(jīng)再開(kāi)始了他們的碎步測(cè)量，而我們也馬不停蹄的趕到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一開(kāi)始我們先量出來(lái)公路兩旁的樹(shù)還有路燈的距離，我們動(dòng)作很迅速，因?yàn)轱L(fēng)實(shí)在是太大了，又冷哦。

就在這時(shí)我們遇到了我們的測(cè)量學(xué)老師徐老師，她問(wèn)了一下我們測(cè)量的情況，我們表示一切都在計(jì)劃當(dāng)中，就這樣我們和老師聊了起來(lái)，從測(cè)量

學(xué)考試，何時(shí)交圖，學(xué)校的一些情況，甚至講到了學(xué)校飯?zhí)玫鹊?。為了不打擾我們繼續(xù)測(cè)量，老師臨陣脫逃了。

就這樣我們測(cè)完樹(shù)，燈，然后是教學(xué)樓的樓梯，外輪廓，甚至是教學(xué)樓里面那些花壇的大小，我們都仔仔細(xì)細(xì)的把它測(cè)量出來(lái)了，為了把這次實(shí)習(xí)弄得好好的，我們必須認(rèn)真的去對(duì)待。拉尺，讀數(shù)，拉尺，讀數(shù)??我們一遍遍重復(fù)著，這也非常辛苦我們兩位女同胞了，我在一旁邊讀數(shù)邊打醬油。不時(shí)還是有一班的來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題，我們也一一作答。

測(cè)完后，我們決定還有一項(xiàng)任務(wù)，就是拍照。把一些錯(cuò)中雜亂的一些樹(shù)拍下來(lái)，好在繪圖的時(shí)候，把樹(shù)準(zhǔn)確的畫出來(lái)，為此我們還把數(shù)碼相機(jī)給帶了過(guò)來(lái)。

就這樣今天的任務(wù)結(jié)束了，雖然簡(jiǎn)單，但我們還是很努力的去做去完成它，盡量把該做的做好，我相信我們組會(huì)做得更好的。明天開(kāi)始處理數(shù)據(jù)，開(kāi)始繪圖咯~！(5)實(shí)習(xí)第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我們組的任務(wù)是認(rèn)真處理數(shù)據(jù)，展點(diǎn)，繪圖。經(jīng)過(guò)大家的努力，圖終于畫好了，我們也從中學(xué)到了很多的東西，感謝譚老師徐老師這幾天的指導(dǎo)，他給了我們小組很大的指導(dǎo)以及幫助，讓我們很好的明白了實(shí)際測(cè)量中的各種操作和注意事項(xiàng)，讓我們更好的學(xué)習(xí)到測(cè)量的各種知識(shí)。

實(shí)習(xí)終于告一段落，這次實(shí)習(xí)我真的學(xué)到了很多東西，包括對(duì)儀器熟練的操作，更加了解平面控制測(cè)量，高程控制測(cè)量，碎部測(cè)量的實(shí)驗(yàn)的步驟，還有一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)精神，只有大家團(tuán)結(jié)一致的朝著同一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有什么完成不了的。

不過(guò)在實(shí)習(xí)時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的缺點(diǎn)，比如粗心大意，不過(guò)我會(huì)盡力去改正的，希望我們能繼續(xù)努力，做得更好！

第三篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)

測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：周口店起訖日期：２００９班級(jí)：ＸＸＸ指導(dǎo)老師：

組號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：溫泉鎮(zhèn).５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX

目錄

實(shí)習(xí)目的―――――――――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)――――――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)任務(wù)

地形圖的運(yùn)用―――――――――――――――――――――（１）

航片的野外判讀――――――――――――――――――――（１）

地形圖上的圖上量測(cè)――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)組織―――――――――――――――――――――――――（２）

儀器工具―――――――――――――――――――――――――（２）

實(shí)習(xí)內(nèi)容

周口店野外定點(diǎn)

原油廠附近目估定點(diǎn)――――――――――――――――（２）

主壩上后方交會(huì)定點(diǎn)――――――――――――――――（２）

電視塔的前方交會(huì)定點(diǎn)―――――――――――――――（２）

坡度測(cè)量―――――――――――――――――――――（２）

溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)

溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)――――――――――――――――――（２）

航片的野外判讀――――――――――――――――――（３）

實(shí)習(xí)心得―――――――――――――――――――――――――（３）

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)―――――――――――――――――――――――――（３）

實(shí)習(xí)總結(jié)

一 實(shí)習(xí)目的測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)；

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意。

二 實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間地點(diǎn)

2009年5月23日周口店

2009年5月24日溫泉鎮(zhèn)

三 實(shí)習(xí)任務(wù)

（一）地形圖的應(yīng)用任務(wù)

熟悉中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用，分組進(jìn)行野外用圖找點(diǎn)與野外定點(diǎn)。2 內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機(jī)）的操作；

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標(biāo)上的點(diǎn)號(hào)并將相應(yīng)的點(diǎn)號(hào)標(biāo)在地形圖上。

（3）野外定點(diǎn)：能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對(duì)應(yīng)，進(jìn)行坡度和斷面的測(cè)量。

（二）航片的野外判讀任務(wù)

掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。2 內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：了解航片的地理位置和拍攝時(shí)間，對(duì)照地形圖了解地貌情況。

（2）野外判讀：沿選定的調(diào)查路線，根據(jù)懷柔黃花城地區(qū)航片實(shí)地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調(diào)查路線。

（三）地形圖的圖上量測(cè)任務(wù)

掌握中小比例尺的圖上量測(cè)的基本方法。內(nèi)容

（1）圖上量取直線或曲線的長(zhǎng)度

（2）圖上求任一點(diǎn)的高程

（3）圖上求任一點(diǎn)的坐標(biāo)

（4）圖上量取方位角

（5）根據(jù)地形圖做斷面圖

（6）地形圖量測(cè)面積

三 實(shí)習(xí)組織

5月23日，4人一組，組長(zhǎng)一人；5月24日，2人一組，組長(zhǎng)一人。

四 儀器工具

羅盤儀，GPS手持機(jī)，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測(cè)繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報(bào)告紙

五 實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）周口店野外定點(diǎn)在原油廠附近進(jìn)行目估定點(diǎn)

經(jīng)過(guò)盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側(cè)的斷崖和公路橋交界的交點(diǎn)

處，經(jīng)過(guò)GPS讀數(shù)（039410698，004395698），并同時(shí)在地形圖上初步算出該點(diǎn)在圖上的地理坐標(biāo)（039410700，004395710），經(jīng)過(guò)比例尺初步計(jì)算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說(shuō)明在估點(diǎn)時(shí)合理的選擇目標(biāo)點(diǎn)是相當(dāng)重要的，同時(shí)在對(duì)比過(guò)程中發(fā)現(xiàn)估讀時(shí)誤差的最小化有利于結(jié)果的呈現(xiàn)。在主壩上進(jìn)行后方交會(huì)定點(diǎn)的實(shí)習(xí)

我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進(jìn)行測(cè)量。在這個(gè)過(guò)程中，合理選擇基點(diǎn)是個(gè)難題，最好有了老師的提點(diǎn)，和組員的努力，確定了三點(diǎn)。當(dāng)用羅盤測(cè)出三個(gè)點(diǎn)的角度后，老師再次來(lái)到我們組，并指出我們有兩個(gè)點(diǎn)角差太小，進(jìn)行交會(huì)時(shí)誤差較大，最終我們選擇了其中兩個(gè)點(diǎn)和主壩本身的那條線的方位角進(jìn)行交會(huì)。功夫不負(fù)有心人，用量角器把角呈現(xiàn)在地形圖上，交會(huì)點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)相差不多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也算是個(gè)好結(jié)果了！頓時(shí)，心情豁然開(kāi)朗?。∟W288度，NE8.5度，NE245度）3 對(duì)電視塔進(jìn)行前方交會(huì)的實(shí)習(xí)

首先在磨盤山的東南側(cè)選擇了三岔路口的某點(diǎn)（本來(lái)在最初我們選擇的時(shí)較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標(biāo)記出來(lái)，所以，幾經(jīng)波折，我們還是選擇了岔口出的那個(gè)點(diǎn)）。并運(yùn)用羅盤測(cè)出了方位角。（NE61度）

第二個(gè)點(diǎn)選擇的是一個(gè)三角點(diǎn)，由于在那里人很多并且樹(shù)木也有點(diǎn)挺拔，所以實(shí)際測(cè)量的可能與三角點(diǎn)本身有一定較小的距離，特別在測(cè)具體方位的時(shí)候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）

第三個(gè)點(diǎn)選在了某副壩的盡頭，那里可以說(shuō)很好定點(diǎn)，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標(biāo)記。不出五分鐘所有的結(jié)果都呈現(xiàn)在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）

最后用量角器把測(cè)量展現(xiàn)在地新房圖上，結(jié)果只能說(shuō)還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！

４ 坡度的測(cè)量

這個(gè)過(guò)程進(jìn)行得不怎么順利，起初是本組的一個(gè)同學(xué)測(cè)量，不過(guò)可能是天氣

或者其他因素，在測(cè)量時(shí)偏差較大，最后經(jīng)過(guò)組員共同的努力，在其他組同學(xué)等了一定時(shí)間后也完成了測(cè)量。

選擇轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候主要采用繩子本身和目測(cè)而定，進(jìn)本能反映現(xiàn)實(shí)！子啊測(cè)

角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難！

（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）

數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小

問(wèn)題，并且也順利！

（二）溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)

１ 溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)

根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實(shí)地的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定），按既定路線行進(jìn)。

在找點(diǎn)過(guò)程中，可根據(jù)實(shí)地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進(jìn)，隨時(shí)確定自己的大致位置，尋找標(biāo)記點(diǎn)，并在地形圖上標(biāo)記出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào)。

這個(gè)過(guò)程同學(xué)都有“定向越野”的沖動(dòng)，當(dāng)找到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，都激動(dòng)的沖到最前面找尋下一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)錯(cuò)過(guò)一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個(gè)過(guò)程中基本處于“領(lǐng)隊(duì)”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺(jué)得累，反而覺(jué)得很開(kāi)心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽(tīng)老師說(shuō)應(yīng)為我們找點(diǎn)太積極，我們提前完成了任務(wù)并且還做了多余的找點(diǎn)工作！霎時(shí)間我們都感到很欣慰。

在找到點(diǎn)后，我們便及時(shí)的把大致路線描在了地形圖上，當(dāng)圖中沒(méi)有實(shí)地路線時(shí)，我們通過(guò)簡(jiǎn)單的推理和老師的提點(diǎn)最終確定了路線的延伸趨勢(shì)。

在結(jié)束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標(biāo)記在地形圖上，不多時(shí)，長(zhǎng)寬即在手里，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。

學(xué)校為了實(shí)習(xí)可謂煞費(fèi)苦心啊，在能標(biāo)記的地方都標(biāo)記上了路線或點(diǎn)號(hào)，還是非常感謝學(xué)校和辛勤工作的老師。

２ 溫泉航片野外判讀

判讀石對(duì)航空?qǐng)D像及遙感圖像上的各種特征進(jìn)行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和手頭上的相關(guān)資料，通過(guò)人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。

具體實(shí)習(xí)步驟：

（1）資料分析：首先對(duì)收集到的各種資料進(jìn)行閱讀和分析，對(duì)照地形圖了解該地區(qū)的主要地物和地貌特點(diǎn)。

（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢(shì)較高，視野開(kāi)闊的地方作為站立點(diǎn)，找到航片上

該地點(diǎn)的大致位置，利用明顯的地物地貌對(duì)該位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，必要時(shí)，可

利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調(diào)，形狀，紋理，圖型等。在實(shí)地進(jìn)

行主要地物判讀時(shí)，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測(cè)出某邊的邊長(zhǎng)大致為110米，而在航片上用直尺量出其對(duì)應(yīng)距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：

10000。

六 實(shí)習(xí)心得

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)有點(diǎn)累,但當(dāng)看到自己親手測(cè)量出的數(shù)據(jù)時(shí)，頓生莫名的開(kāi)心。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)有了一個(gè)綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學(xué)知識(shí)得以鞏固，實(shí)際操作的技能得以提高，并使理論知識(shí)在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中得到了進(jìn)一步升華。

更重要的是這次實(shí)習(xí)讓我深切認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

七 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

１

２

３

４

５ 選點(diǎn)不開(kāi)闊，有樹(shù)木或山峰阻隔； 定點(diǎn)程序不明晰，找標(biāo)志物有較大困難； 克服天氣帶來(lái)的測(cè)量誤差有相當(dāng)?shù)碾y度； 處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)辦法實(shí)地在測(cè)量； 實(shí)習(xí)過(guò)程中玩的心態(tài)太重。

第四篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。

通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

1．練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書基本操作要領(lǐng)

3．掌握鋼尺測(cè)量的一般方法

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

實(shí)習(xí)目的：

1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法

3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力 實(shí)習(xí)任務(wù)：

1．測(cè)繪1：500地形圖，面積不小于100*100平方米

2．水平巷道的模擬貫通測(cè)量.實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間為一周，2008年10月20日-10月26日，地點(diǎn)為學(xué)校第四教學(xué)樓和附近的建筑物及其交通道。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋;第四和第三教學(xué)樓、圖書館的一部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。面積較小，地勢(shì)比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大。第四教學(xué)樓大體上為一長(zhǎng)方體，形狀比較規(guī)則，易于畫圖和標(biāo)注。

作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

起算數(shù)據(jù)表

點(diǎn)名坐標(biāo) x(m)y(m)坐標(biāo)方位角： x(m)8960.291y(m)4134.97

412方位角（°′″）86 41 041點(diǎn)高程56.500 m

測(cè)點(diǎn)之間的距離

1-2： 86.695 m2-3： 45.074 m3-4： 86.743 m4-1：46.743 m

(一)、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容。

2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量，定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

(二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

(三)、碎部測(cè)量

1、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。

3、內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi)，測(cè)繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見(jiàn)后文，內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體內(nèi)容見(jiàn)附表)

第一部分控制測(cè)量

（一）平面控制

1、控制形式

因測(cè)區(qū)面積較小，地勢(shì)平坦，建筑物較多，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導(dǎo)線測(cè)量方法，等級(jí)為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

2、角度測(cè)量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。

角度測(cè)量所得各邊方位角為：

α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″

3、量邊：

（一）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

（二）當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí)，用水準(zhǔn)儀測(cè)二點(diǎn)間的高差，或用經(jīng)緯儀測(cè)傾斜角，將斜邊改化為水平邊長(zhǎng)；

（三）邊長(zhǎng)超過(guò)尺長(zhǎng)度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過(guò)3厘米。

此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)間距離已知：l12 =86.695ml23 =45.074ml34 =86.774ml41 =46.743m

（二）高程測(cè)量

高程測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法，等級(jí)為圖根水準(zhǔn)。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線。

1．觀測(cè)

使用S3水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平，變更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米，以環(huán)形閉合差應(yīng)小于毫米或(式中L 為水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)度，n為總測(cè)站數(shù))。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算

（1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè)，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn)。

（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時(shí)作出調(diào)整。

（3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米，由于測(cè)站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。平面控制測(cè)量數(shù)據(jù)：1點(diǎn)高程：56.500m2點(diǎn)高程：56.501m3點(diǎn)高程：56.480m4點(diǎn)高程：56.414m；

1點(diǎn)坐標(biāo)：X=8960.291mY=4134.974m

2點(diǎn)坐標(biāo)：X=8965.320m Y=4221.635m

3點(diǎn)坐標(biāo)：X=9010.321mY=4219.01m

4點(diǎn)坐標(biāo)：X=9006.459mY=4132.413m

第二部分地形圖測(cè)繪

（一）一般規(guī)定

1、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。

2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí)，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過(guò)2個(gè)。視距長(zhǎng)度不大于80米，雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)，交匯角在30~150之間，并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核。

3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；

4、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長(zhǎng)度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。

5、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施，除臨時(shí)性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。

6、測(cè)繪過(guò)程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格。

8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò)。

9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。

（二）測(cè)圖準(zhǔn)備

1、圖幅尺寸：500*500毫米

2、方格網(wǎng)繪制：用長(zhǎng)直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長(zhǎng)與理論值之差不超過(guò)圖上0.2毫米，圖廓的邊長(zhǎng)、對(duì)角線長(zhǎng)度與理論值之差不超過(guò)圖上0.3毫米。

3、展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長(zhǎng)度與實(shí)際丈量長(zhǎng)度之差不超過(guò)圖上0.3毫米。

4、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。

（三）碎步測(cè)量

采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）觀測(cè)準(zhǔn)備：安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。

一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上；

觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。

繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位置，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。

第三部分水平巷道貫通測(cè)量

圖上巷道設(shè)計(jì)：在本組所測(cè)地形圖上選擇兩導(dǎo)線點(diǎn)，其間為空地，通視好，在這兩點(diǎn)附近繪出兩點(diǎn)A、B，其連線即為一設(shè)計(jì)巷道的中心線。圖中實(shí)線部分當(dāng)作已有巷道。

將A、B測(cè)設(shè)到實(shí)地：先根據(jù)設(shè)計(jì)確定A、B的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)。若A、B位于導(dǎo)線點(diǎn)連線上，測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)就是A、B到2、3的距離；

測(cè)定A、B的坐標(biāo)和高程：按規(guī)范要求，應(yīng)從某兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)開(kāi)始重新測(cè)定。由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)直接用2、3點(diǎn)及其后視邊測(cè)定并計(jì)算A、B的坐標(biāo)和高程。要求：角度測(cè)算至秒，長(zhǎng)度測(cè)算至毫米。

計(jì)算貫通的幾何要素有下列五項(xiàng)：

（1）、貫通巷道中心線的坐標(biāo)方位角：354o13′51″

（2）、A、B兩點(diǎn)間的水平距離：45.163m

（3）、A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″

（4）、貫通巷道的傾角：α=0o00′25″

（5）、A、B兩點(diǎn)的高程為：A：56.489B：56.48

4標(biāo)定巷道的方向：分別在A、B測(cè)設(shè)指向角即可確定巷道方向。

測(cè)定貫通的實(shí)際偏差為：0.205米。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了。總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)學(xué)號(hào)： 組 別：第五組 姓 名：徐白雪 起迄日期： 地 點(diǎn)： 指導(dǎo)教師：衛(wèi)柳艷

12.06.04～12.06.08 6號(hào)教學(xué)樓

河南城建學(xué)院 建筑工程管理系052410217

目錄

▲前言…………………………………………………………....1儀器的檢?！?/p>

1.1 水準(zhǔn)儀的檢校…………………………………………..1.2 經(jīng)緯儀的檢?！?.2平面控制測(cè)量…………………………………………....2.1 外業(yè)……………………………………………………..2.2 內(nèi)業(yè)……………………………………………………..3 高程控制測(cè)量…………………………………………...3.1 外業(yè) …………………………………………………..3.2 內(nèi)業(yè)…………………………………………………… 4 碎部測(cè)量……………………………………………………...4.1 準(zhǔn)備工作…………………………………………… 4.3地形測(cè)圖……………………………………… 4.4地形圖檢查與整飾……………………………

前言

一、實(shí)習(xí)目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖和建、構(gòu)筑物測(cè)設(shè)，可以強(qiáng)化測(cè)定測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，能夠熟練掌握使用各種測(cè)量?jī)x器的技能，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測(cè)量問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

二、任務(wù)和要求

1繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖一張。

2熟練使用常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工作，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正 3.能獨(dú)立組織和實(shí)施圖根導(dǎo)線測(cè)量、圖根水準(zhǔn)測(cè)量及內(nèi)業(yè)成果整理，測(cè)量成果均應(yīng)符合精度要求。

4.熟練掌握經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪地形圖的方法步驟，學(xué)會(huì)識(shí)度和應(yīng)用地形圖。

1儀器的檢校 1.1水準(zhǔn)儀的檢校

1.1.1圓水準(zhǔn)器的檢校

檢驗(yàn) 1.用腳螺旋 使圓水準(zhǔn)器氣泡居中。

2.將望遠(yuǎn)鏡旋轉(zhuǎn)

180度，若氣泡仍居中，則滿足要求，若不居中，則需要進(jìn)行校正

校正 1.先松動(dòng)固緊螺絲，然后調(diào)整三個(gè)校正螺絲，使氣泡向居中位置移動(dòng)偏移量的一半。

2.用腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中。如此反復(fù)進(jìn)行直至儀器旋轉(zhuǎn)到任何位置圓水準(zhǔn)器氣泡皆居中時(shí)為止。1.1.2十字絲橫絲的檢校

檢驗(yàn) 安置儀器后，先將橫絲一端對(duì)準(zhǔn)一個(gè)明顯的點(diǎn)狀目標(biāo)。

然后固定微動(dòng)螺旋，如果標(biāo)志點(diǎn)不離開(kāi)橫絲，則說(shuō)明橫絲垂直豎軸，不需要校正，否則需要校正。

校正 校正法因十字絲分劃板座裝置的形式不同而異。我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的來(lái)說(shuō)，應(yīng)用螺絲刀松開(kāi)分劃板座固定螺絲，轉(zhuǎn)動(dòng)分劃板座，改正偏離量的一半，即滿足條件。也有卸下目鏡處的外罩，用螺絲刀松開(kāi)分劃板的固定螺絲，撥正分劃板座的。

1.1.3水準(zhǔn)管軸的檢校

檢驗(yàn) 視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸之間的夾角不得大于20“，若超限則需要校正

校正 轉(zhuǎn)動(dòng)微螺旋使視準(zhǔn)軸處于水平位置，同時(shí)使管水準(zhǔn)氣泡也不偏離中心。

1.2經(jīng)緯儀的檢校

1.2.1照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直于儀器的豎軸的檢驗(yàn)和校正 檢驗(yàn) 將儀器大致整平，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)管平行于一對(duì)腳螺旋的連線，調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。轉(zhuǎn)動(dòng)180度，此時(shí)如氣泡仍然居中則滿足，若偏離超過(guò)一格，應(yīng)校正。

校正 使水準(zhǔn)管水平，但豎軸傾斜，設(shè)其與前垂線的夾角為a。將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)180度，氣泡不再居中，水準(zhǔn)管軸與水平面的夾角為2a。先用撥針撥動(dòng)水準(zhǔn)管軸校正螺絲，使氣泡退回偏離量的一半，再用腳螺旋調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管氣泡居中。1.2.2十字絲垂直于儀器橫軸的檢校

檢驗(yàn) 用十字絲交點(diǎn)精確照準(zhǔn)遠(yuǎn)處一清晰目標(biāo)1，旋轉(zhuǎn)水平制動(dòng)螺旋與望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡微動(dòng)螺旋，1不離開(kāi)豎死滿足，反之要校正。

校正 旋下目鏡分劃板護(hù)蓋，松開(kāi)4個(gè)壓環(huán)螺絲，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲分劃板座，然后再做檢驗(yàn)，滿足后擰緊螺絲，旋上護(hù)蓋。

1.2.3視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)校正

1.2.4橫軸與豎軸垂直的檢驗(yàn)校正 1.2.5豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)校正

檢驗(yàn) 安置儀器，用盤左、盤右兩個(gè)鏡位觀測(cè)同一目標(biāo)點(diǎn)，分別使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)a和b計(jì)算指標(biāo)差，若超出土1‘，則需改正。

校正 經(jīng)緯儀位置不動(dòng)，不含指標(biāo)差的盤右讀數(shù)為b-x.(x為指標(biāo)差)。轉(zhuǎn)動(dòng)豎直度盤指標(biāo)水準(zhǔn)管微動(dòng)螺旋，使之為b-x，再使氣泡居中，反復(fù)校正。

2平面控制測(cè)量

2.1 外業(yè)

儀器：DJ6經(jīng)緯儀，測(cè)釬2根。精度：經(jīng)緯儀：6″。方法：測(cè)回法

（1）選點(diǎn) 控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通視良好，便于測(cè)角量距。點(diǎn)位選定后立即做上十字標(biāo)記，便于測(cè)量。點(diǎn)的密度均勻覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量。（2）水平角觀測(cè)

用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回，要求上、下半回之差不得大于40“，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于土40“√n 其中n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。

（3）邊長(zhǎng)測(cè)量 用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊長(zhǎng)，其相對(duì)誤差不得大于1:3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1:1000。

（4）連測(cè) 為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。(5)觀測(cè)數(shù)據(jù) 具體數(shù)據(jù)詳見(jiàn)數(shù)據(jù)表（6）選點(diǎn)示意圖

2.2 內(nèi)業(yè)

（1）平面坐標(biāo)計(jì)算方法 首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦。然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的坐標(biāo)，具體輔助計(jì)算見(jiàn)坐標(biāo)計(jì)算表。（2）結(jié)果 坐標(biāo)計(jì)算值如下：1（500,500）,2（547.11,500），3（582.08,506.80），4（579.83,588.59），5（544.65,591.75），6（494.57,590.42）7（449.86,584.49）,8(454.29,502.67)

3高程控制測(cè)量

3.1外業(yè)

儀器：DS3水準(zhǔn)儀，雙面尺一對(duì)。

儀器精度：水準(zhǔn)儀：3mm；雙面尺：1mm。方法：變換儀器高法

（1）選點(diǎn) 同平面控制測(cè)量選點(diǎn)一樣

（2）測(cè)量 在兩點(diǎn)之間安放儀器，目估使前后視的距離大致相等，進(jìn)行調(diào)平對(duì)中，用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行測(cè)量，讀出后視讀數(shù)與前視讀數(shù)，計(jì)入手簿，觀測(cè)數(shù)據(jù)詳見(jiàn)數(shù)據(jù)表。3.2內(nèi)業(yè)

（1）計(jì)算方法 高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。兩次儀器高測(cè)得的高差之差不大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差。

（2）計(jì)算檢核 后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍。對(duì)于高差閉合差應(yīng)進(jìn)行計(jì)算調(diào)整，將其反符號(hào)平均分配到各高差上。（3）計(jì)算待定點(diǎn)高程 根據(jù)已知高程點(diǎn)的高程和各點(diǎn)間改正后的高差分別計(jì)算其余點(diǎn)的高程，最后算得的1點(diǎn)的高程應(yīng)與已知值相等

(5)結(jié)果 各個(gè)點(diǎn)的高程分別為1(10m)，2(9.8339m)，3(9.3598m),4(8.3215m),5(8.8074m),6(9.0359m),7(9.9714m),8(12.2971m).4碎部測(cè)量

4.1準(zhǔn)備工作 選擇較好的圖紙，用對(duì)角線法繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，格網(wǎng)邊長(zhǎng)10cm，并進(jìn)行檢查。展繪控制點(diǎn)，展點(diǎn)時(shí)，先要根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)確定所在的方格，再由坐標(biāo)值量得點(diǎn)最終所在位置，并在點(diǎn)的右側(cè)以分?jǐn)?shù)形式注明點(diǎn)號(hào)及高程。最后用比例尺量出各相鄰控制點(diǎn)之間的距離，與相應(yīng)的實(shí)地距離比較，其差值不應(yīng)超過(guò)圖上0.3mm。4.2地形測(cè)圖 測(cè)圖比例尺為1:500，測(cè)圖方法選用經(jīng)緯儀與小平板儀聯(lián)合測(cè)繪法。

設(shè)站時(shí)平板儀對(duì)中偏差應(yīng)小于0.05xM，M是測(cè)圖比例尺分母。比較遠(yuǎn)點(diǎn)作為定向點(diǎn)并在測(cè)圖過(guò)程中隨時(shí)檢查，再依據(jù)其他圖根點(diǎn)作定向檢查時(shí)，該點(diǎn)在圖上偏差應(yīng)小于0.3mm。

經(jīng)緯儀測(cè)圖時(shí)，對(duì)中偏差應(yīng)小于5mm。歸零差應(yīng)小于4‘，對(duì)另一圖根點(diǎn)高程檢測(cè)的較差小于0.2基本等高距。4.3地形圖檢查與整飾

檢查 首先檢查圖面，查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號(hào)是否正確、名稱注記有無(wú)遺漏。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要記下，便于野外檢查時(shí)核對(duì)。野外檢查時(shí)應(yīng)對(duì)照地形圖全面核對(duì)，查看圖上地形與位置是否與實(shí)地一致，地物是否遺漏，注記是否正確齊全。

整飾 對(duì)圖上所測(cè)繪的地物、控制點(diǎn)、坐標(biāo)格網(wǎng)、圖廓及內(nèi)外的注記，按地形圖圖式所規(guī)定的符號(hào)和規(guī)格進(jìn)行描繪，提供一張完美的鉛筆原圖，要求圖面整潔，線條清晰，質(zhì)量合格。

5結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，接觸了地形圖測(cè)量的新知識(shí)，對(duì)繪圖要求也很嚴(yán)格，對(duì)測(cè)量整個(gè)過(guò)程有了進(jìn)一步的了解熟悉，把平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)2

際具體的結(jié)合了起來(lái)，真正做到了學(xué)以致用，從而使我們對(duì)知識(shí)的理解更準(zhǔn)確，把握的更好，積累了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的困難，測(cè)量不準(zhǔn)確誤差太大，這使得我們的數(shù)據(jù)嚴(yán)重不合格，不得不再重新測(cè)量。對(duì)每個(gè)點(diǎn)的角度測(cè)量，每一測(cè)站的高差測(cè)量，導(dǎo)線的距離測(cè)量以及碎部點(diǎn)的測(cè)量，我們都認(rèn)真測(cè)量，有的甚至測(cè)了好多遍，直到誤差在允許范圍之內(nèi)。對(duì)數(shù)據(jù)的處理，我們是算了一遍又一遍。確實(shí)在測(cè)量的過(guò)程中，大家都很累。有過(guò)爭(zhēng)吵，爭(zhēng)論，但不管怎樣我們把測(cè)量完成了，大家都很高興。這次小組實(shí)習(xí)把我們大家的距離拉的更近了。我們學(xué)會(huì)了合作，知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，大家得到了知識(shí)的同時(shí)，也獲得了更深的友誼。一個(gè)人的力量終究是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的，各種問(wèn)題在我們的爭(zhēng)論中一個(gè)一個(gè)被解決大家甚感欣慰。當(dāng)我們完成了一張一張的表格，繪圖完畢時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)再苦再累都是值得的，這就是團(tuán)對(duì)的意義所在。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是我深刻體會(huì)到的，不要總以為自己是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)才會(huì)提高。

本次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，這樣的實(shí)習(xí)確實(shí)很有必要，學(xué)校對(duì)這方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地獲得知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。