第一篇：黨校學(xué)習(xí)感想

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)院黨校學(xué)習(xí)，我對(duì)作為一個(gè)黨員所應(yīng)具有的一些素質(zhì)有了一定了解。今年很榮幸能夠進(jìn)入校黨校繼續(xù)學(xué)習(xí)，在聽完第一節(jié)課后，我對(duì)黨員這一神圣的稱號(hào)有了自己的一點(diǎn)更深的理解。

1949年，新中國(guó)成立，中國(guó)人民從此遠(yuǎn)離了挨打的時(shí)代；1978年，中國(guó)在黨中央的帶領(lǐng)下實(shí)行改革開放政策，中國(guó)人民從此遠(yuǎn)離了挨餓的時(shí)代。在這之中，在中國(guó)共產(chǎn)黨指引和領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了生活質(zhì)量的兩次飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨取得如此重大的歷史成就，我覺得很重要的一點(diǎn)就是黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，并保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這一點(diǎn)，中共中央xx同志也曾明確指出。

當(dāng)今社會(huì)走向了一超多強(qiáng)的新格局，中國(guó)能在世界資本主義發(fā)展的浪潮中傲然獨(dú)立，堅(jiān)持自己的社會(huì)主義道路，就必然受到西方國(guó)家強(qiáng)大的政治壓力，作為入黨積極分子，我們更應(yīng)該以黨員的要求來要求自己，認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，學(xué)習(xí)政治理論，提高自己的政治素質(zhì)以應(yīng)對(duì)政治格局的改變。

國(guó)防方面，我國(guó)一向奉行和平友好的外交政策，所以短期內(nèi)和別國(guó)發(fā)生大規(guī)模沖突的可能性不大，但是我們也要看到我國(guó)與鄰國(guó)之間的領(lǐng)土糾紛，甚至也會(huì)有些小摩擦發(fā)生，再加上上面提過的西方國(guó)家虎視眈眈，所以國(guó)家環(huán)境的絕對(duì)安全是不可能出現(xiàn)的。這勢(shì)必會(huì)影響我國(guó)的國(guó)家發(fā)展。所以我們更應(yīng)該提高國(guó)防意識(shí)，認(rèn)清國(guó)內(nèi)外軍事形勢(shì)。

另外，其它傳統(tǒng)、非傳統(tǒng)安全因素也在一定程度上影響了國(guó)家的發(fā)展。十年前取締flg，終結(jié)了這些邪教分子在國(guó)內(nèi)的大規(guī)模破壞，但是我們更應(yīng)看到某些頑固分子依然在暗地里繼續(xù)他們的破壞。此外，疆獨(dú)、xx分子也不停密謀著破壞社會(huì)安定的恐怖活動(dòng)。這些不僅嚴(yán)重影響了社會(huì)的發(fā)展，還威脅著人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，在依法嚴(yán)懲的同時(shí)，我們也應(yīng)提高防備的警惕性。我們也應(yīng)注意我們自身的因素，sars、禽流感等疾病的大規(guī)模爆發(fā)及近期問題奶粉事件所暴露出的公共衛(wèi)生安全問題；資源短缺、環(huán)境污染；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及法制體制發(fā)展不健全等等一系列自身因素也成為影響國(guó)家發(fā)展的安全因素。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，將領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民進(jìn)行國(guó)家的發(fā)展；在發(fā)展的過程中，也將受到以上各種傳統(tǒng)及非傳統(tǒng)安全因素的影響。此時(shí)，就要求黨能夠拿出正確的決策來消除或減弱這種影響，這在當(dāng)前我國(guó)正高速發(fā)展的情況下是至關(guān)重要的。我們是入黨積極分子，將也要以自己的表現(xiàn)經(jīng)受黨組織的考驗(yàn)并加入黨組織，所以我們就必須有著日后建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的歷史責(zé)任感與使命感，樹立科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家安全觀，進(jìn)一步解放思想；理性、全面、辨證、發(fā)展、視野開闊地看問題；弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神；提高把握機(jī)遇能力；不斷提高自己來為日后參加國(guó)家發(fā)展來繼續(xù)力量。

第二篇：黨校學(xué)習(xí)感想

黨校學(xué)習(xí)感想

11120989毛順億 首次黨校學(xué)習(xí)于10.21于A121展開，由我們的輔導(dǎo)員吳桂山老師為我們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展之路。短短一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間中，老師為我們介紹了諸多知識(shí)。

通過課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨從成立一開始，就是一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)思想的黨。然而，找到了馬克思列寧主義這個(gè)嶄新的思想武器，并不意味著就能夠自然而然地解決中國(guó)革命所面臨的問題，還必須把馬克思主義同中國(guó)的實(shí)際結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國(guó)化。中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)過程。

實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化，是解決中國(guó)問題的需要。馬克思主義作為科學(xué)真理，雖然具有普遍的指導(dǎo)意義，但將這些普遍真理應(yīng)用于中國(guó)的具體實(shí)際卻是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)。黨校學(xué)習(xí)不單讓我認(rèn)識(shí)到馬克思主義中國(guó)化的重要性，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新民主主義革命理論。新民主主義革命是指在帝國(guó)主義和無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，殖民地半殖民地國(guó)家中的無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。其所謂“新”，是相對(duì)于17-18世紀(jì)歐美國(guó)家發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，旨在推翻封建專制主義壓迫，確立資產(chǎn)階級(jí)政治統(tǒng)治的舊民主主義革命。新民主主義的政治、新民主主義的經(jīng)濟(jì)和新民主主義的文化相結(jié)合，就是新民主主義的共和國(guó)。同時(shí)，我也對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)加深了理解。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。鄧小平堅(jiān)持科學(xué)主義社會(huì)主義理論和事件的基本成果，抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題，深刻揭示了社會(huì)主義本質(zhì)，這是對(duì)馬克思主義的重大發(fā)展，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大的理論和事件意義。

黨校的學(xué)習(xí)讓我對(duì)中國(guó)近代的發(fā)展史有了更深的了解，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待黨校課程。

第三篇：黨校學(xué)習(xí)感想

黨校學(xué)習(xí)感想

很幸運(yùn)的成為了浙師大行知學(xué)院第16期建黨積極分子培訓(xùn)班的成員，作為入黨積極分子，聽了2個(gè)優(yōu)秀黨員教師的授課，我到底學(xué)到了什么？我想他們都在不約而同地告訴我：做一個(gè)優(yōu)秀的人！

第一次聽課是邵國(guó)平老師的課。邵國(guó)平老師主要從大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)、我省就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、大學(xué)生的擇業(yè)四方面展開講座。邵老師首先向同學(xué)們展示了2002—2012年高校畢業(yè)生總量及增幅、近年來我省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)等情況。他指出，大學(xué)生就業(yè)存在以下四大特點(diǎn)：一是畢業(yè)生求職隊(duì)伍迅速擴(kuò)大；二是需求結(jié)構(gòu)矛盾突出；三是社會(huì)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的要求逐漸提高；四是畢業(yè)生就業(yè)觀念正在發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。邵老師強(qiáng)調(diào)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得我省成為高校畢業(yè)生就業(yè)選擇的重點(diǎn)區(qū)域，面向中小企業(yè)就業(yè)是我省高校畢業(yè)生今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的主要選擇。針對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，邵老師還指出：大學(xué)生不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要擁有敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂等精神及良好的身心素質(zhì)，尤其是抗挫折的能力。此外，還要通過擔(dān)任學(xué)生干部，組織參加各類活動(dòng)等途徑提升自身組織活動(dòng)、社會(huì)交往和語言交流方面的能力。最后，邵老師希望我們走出天之驕子的盲目自大，走出步入民工的盲目自卑，走出荒廢時(shí)光的青春頹唐，創(chuàng)造出屬于自己的有意義的大學(xué)生活。

作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，比如懶惰，依賴，盲目等，提高自我認(rèn)識(shí)的能力，這對(duì)于我們自我成長(zhǎng)是相當(dāng)重要的。

僅僅做到這一點(diǎn)是不夠的。第二次聽得課是蔡志良教授的課。他講的主題是誠(chéng)信—立身興業(yè)的基點(diǎn)。蔡老師從“當(dāng)今社會(huì)的社會(huì)道德狀況”、“當(dāng)今中國(guó)誠(chéng)信危機(jī)的表現(xiàn)和特點(diǎn)”、“誠(chéng)信的社會(huì)意義”及“努力建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)”四方面開展本次講座。蔡老師指出了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，社會(huì)道德滑坡嚴(yán)重，傳統(tǒng)美德被冷落的現(xiàn)實(shí)。蔡老師認(rèn)為，當(dāng)今中國(guó)誠(chéng)信危機(jī)涉及范圍廣、影響程度深、社會(huì)后果嚴(yán)重，提倡大家恪守誠(chéng)信：“誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)不欺，恪守信用?！敝v座過程中，蔡老師以各種哲理故事、知名企業(yè)的訓(xùn)條等，告誡大家誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人的義務(wù)和財(cái)富。

“努力建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)，是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的責(zé)任”，講座的最后，蔡老師呼吁我們積極投身于誠(chéng)信社會(huì)的建設(shè)，從實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)誠(chéng)信的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、塑造誠(chéng)信政府的道德形象、構(gòu)建維護(hù)誠(chéng)信的制度體系、用教育增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)等方面為建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)而不斷努力。

總之，在黨校的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。做一個(gè)優(yōu)秀之人沒那么簡(jiǎn)單，但也沒那么艱難,只有不斷對(duì)自己提出更高要求,為自己定下清晰目標(biāo)，并為之而努力時(shí)，在這個(gè)過程中,你就是優(yōu)秀的!我將會(huì)立志做一個(gè)優(yōu)秀的人，有理想，有遠(yuǎn)見，有責(zé)任感，敢于接受自我，敢于迎接挑戰(zhàn)。努力爭(zhēng)取早日入黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員。

孫成斌

商學(xué)國(guó)貿(mào)102班

第四篇：黨校學(xué)習(xí)的感想

尊敬的黨支部：

很早很早我就希望能夠靠近黨組織，第一次跨進(jìn)入黨積極分子的培訓(xùn)課堂,心情很激動(dòng)。我知道，入黨積極分子與一名名副其實(shí)的黨員之間的差距是很大的,但我一定會(huì)努力縮小兩者之間的差距,進(jìn)一步向黨組織靠攏,早日成為一名合格的黨員。

通過學(xué)習(xí)，我明確了一個(gè)共產(chǎn)黨員必須具備的條件。只有年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

課堂上我們還討論了大學(xué)生中的入黨積極分子應(yīng)如何加強(qiáng)為人民服務(wù)的修養(yǎng)。而要做到全心全意為人民服務(wù)，必需有一顆愛國(guó)之心，因?yàn)閻蹏?guó)心是人類最高的道德。然而我們必需思考：大學(xué)生應(yīng)怎樣愛國(guó)?怎樣以負(fù)責(zé)的行為做到真正對(duì)國(guó)家有利?

匯報(bào)人：xiexiebang

xx年xx月xx日

第五篇：黨校學(xué)習(xí)感想2

黨校學(xué)習(xí)感想

10.28日，我們?cè)贒507進(jìn)行了第二次的黨校課程學(xué)習(xí)。本次黨校學(xué)習(xí)主要由黨員帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論等內(nèi)容。

科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要義是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第一位黨員為我們介紹了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，讓我們重新對(duì)此溫故。

第二位黨員為我們介紹了鄧小平理論的內(nèi)容。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。這一理論是在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的歷史條件下，在我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

通過本次的黨校課程學(xué)習(xí)，我對(duì)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果有了進(jìn)一步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取黨校成功畢業(yè)。

11120989毛順億