第一篇：盡職盡責(zé) 處處為學(xué)校[小編推薦]

盡職盡責(zé) 處處為學(xué)校

《致加西亞的信》一書中羅文的故事告訴我們，做任何事情都不要找借口，要努力去完成，才能出色的完成任務(wù)并得到最佳的恩賞。

有一位先哲說過：“工作是謀生的手段”。說得實在一些，要謀生必須有一個依托，尋找一份工作。但人生活在這個世界上，有了一份工作，不一定永遠有工作。有句口號說得好：今天工作不努力，明天努力找工作！人之一生總要有個目標(biāo)，有個發(fā)展方向，并為之努力。但人在現(xiàn)實中尋找得到的工作，往往同少年時代的夢想、青年時代的理想有很大的差異，甚至是風(fēng)馬牛不相及。既然你選擇了工作，工作也選擇了你，那么是敷衍塞責(zé)還是盡心盡責(zé)，兩種不同的人生態(tài)度，必然決定了不同的人生軌跡。

在《致加西亞的信》一書中談到，一旦養(yǎng)成了半途而廢、心不在焉、懶懶散散的工作習(xí)慣，就不可能出色地完成任務(wù)。做事情無法善始善終的人，其心靈上亦缺乏相同的物質(zhì)。他不會培養(yǎng)自己的個性，意志無法堅定，無法達到自己追求的目標(biāo)。一位先哲說過：“如果有事情必須去做，便全身心投入去做吧！”另一位明哲則道：“不論你手邊有何工作，都要盡心盡力地去做！”。一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。

我們學(xué)校經(jīng)過十二年的艱苦努力，終于成為淶水教育的一枝獨秀，十幾年來，出現(xiàn)了很多盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的好榜樣。我們應(yīng)該向他（她）們學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)把我校建成中華名校而不斷努力，到那時，我們也便實現(xiàn)了自己的人生價值，也為祖國的教育添上了最精彩的一筆。

今天面對自己的工作，該如何全心全意盡職責(zé)呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心。專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。對待事業(yè)要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二、沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？當(dāng)你提級、升職；獎勵、榮譽沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力？不同的人有著不同的觀點，但是我要說：我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)，有什么借口不努力地完成本職工作！

三、實現(xiàn)人生價值，永無止境追求自我完善。在平凡的崗位上如何實現(xiàn)人生價值？許多人都在思考，在追求，更有許多人感到困惑迷茫。思想決定一切。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實即簡單又普通：一個愛崗敬業(yè)的人也許并不能獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識，但至少可以獲得他人的尊重。全心全意、盡職盡責(zé)的名聲是人生的一筆財富。不論你的工資、待遇多么低，不論你的領(lǐng)導(dǎo)多么不器重你，只要你能忠于職守，一心一意地投入自己的精力和熱情，漸漸地你會為自己的工作感到驕傲和自豪，就會贏得他人的尊重。

四、做事一絲不茍能夠迅速培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)钠犯?、獲得超凡的智能；它既能帶領(lǐng)普通人往好的方向前進，更能鼓舞優(yōu)秀的人追求更高的境界。無論做何事，務(wù)必竭盡全力，因為它決定一個人日后事業(yè)上的成敗。如果你在工作上能盡職盡責(zé)，并且變成一種習(xí)慣，你會一輩子從中受益。有了這種習(xí)慣，就可以在事業(yè)上施展自己的才能。即使你的職業(yè)是平庸的，你處處以盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能增添個人的榮耀；如果你能愛崗敬業(yè)，你就會充滿自信，面對任何困難，排除種種障礙，使工作獲得圓滿成功。

五、不找任何借口：不管遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)！屬于自己的事情就應(yīng)該千方百計地把它做好。只要你還是企業(yè)里的一員，就應(yīng)該不找任何借口，投入自己的忠誠和責(zé)任心。將身心徹底地融入學(xué)校，盡職盡責(zé)，處處為學(xué)校著想。

六、找方法提高工作效率：遇到問題就自己想辦法去解決，碰到困難就自己想辦法去克服，找方法提高工作效率。在企業(yè)里，沒有任何一件事情能夠比一個員工處理和解決問題，更能表現(xiàn)出他的責(zé)任感、主動性和獨當(dāng)一面的能力。

七、為學(xué)校提好的建議：給學(xué)校帶來巨大的效益，同時也能給自己更多的發(fā)展機會，不要讓思維固守在以前的地方。

八、具有較強的執(zhí)行力：具有較強的執(zhí)行力的人在每一個階段，每一個環(huán)節(jié)都力求卓越，切實執(zhí)行。具有較強的執(zhí)行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己認為最好結(jié)果的人。具有較強的執(zhí)行力的人隨時隨地都為學(xué)校大局著想，并樂于思考如何讓學(xué)校辦的更好。

九、維護學(xué)校形象：學(xué)校形象不僅靠學(xué)校各項硬件設(shè)施建設(shè)和軟件條件開發(fā)，更要靠每一位員工從自身做起，塑造良好的自身形象。因為，員工的一言一行直接影響學(xué)校的外在形象，員工的綜合素質(zhì)就是學(xué)校形象的一種表現(xiàn)形式，員工的形象代表著學(xué)校的形象，員工應(yīng)該隨時隨地維護學(xué)校形象。

十、與學(xué)校共命運：學(xué)校的成功不僅僅意味著這是董事長的成功，更意味著每個員工的成功。只有學(xué)校發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。學(xué)校和你的關(guān)系就是“一榮俱榮，一損俱損”，不管最開始是你選擇了這所學(xué)校，還是這所學(xué)校選擇了你，你既然成為了這里的員工，就應(yīng)該時時刻刻竭盡全力為學(xué)校作貢獻，與學(xué)校共命運。

在當(dāng)今這樣一個競爭激烈的年代，謀求個人利益，實現(xiàn)自我價值是天經(jīng)地義的事。但是，遺憾的是很多人沒有意識到個性解放、自我實現(xiàn)與忠誠和敬業(yè)并不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的。但是，在更高的層面上，兩者又是和諧統(tǒng)一的——公司需要忠誠和有能力的員工，業(yè)務(wù)才能進行；員工必須依賴公司的業(yè)務(wù)平臺才能獲得物質(zhì)報酬和滿足精神需求。因此，對于老板而言，公司的生存和發(fā)展需要員工的敬業(yè)和忠誠；對于員工來說，豐厚的物質(zhì)報酬和精神上的成就感離不開公司的存在。

第二篇：盡職盡責(zé),為殘疾人服務(wù)

盡職盡責(zé)，為殘疾人服務(wù)

“提高服務(wù)水平，發(fā)展殘疾人事業(yè)”征文

常言道：“在其位而謀其政”。作為一名殘疾人協(xié)理員就是要做好自己的本職工作，為殘疾事業(yè)添磚獻瓦，為殘疾人這個特殊的群體謀福利。

五年前，身為殘疾的我有幸成為我們社區(qū)一名殘疾人協(xié)理員，從那時候起，我的性格發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，思想也提升到了一個高度。為了提升自己的專業(yè)水平，更好地做好這份工作，2008年，我參加了市殘聯(lián)組織的計算機辦公自動化的學(xué)習(xí)，“辦公自動化”這個對口的專業(yè)在工作中讓我受益匪淺，而去年六月份，我們的上級領(lǐng)導(dǎo)又給了我和其他九名協(xié)理員一次重要的學(xué)習(xí)機會，就是參加中國殘聯(lián)和著名學(xué)府清華大學(xué)共同組織的就業(yè)指導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，不僅在思想上加深了我對殘疾事業(yè)的認可，更在行動上把所學(xué)的知識更好地運用到實際工作中，盡自己最大可能為殘疾人服務(wù)，想殘疾人所想，急殘疾人所急。

不知道在哪一本書里看到過，說一個人的思維分為四種層次，第一種是物質(zhì)的，第二種是精神的，第三種是思想的，第四種是最高層次的，也就是信仰。以前，因為殘疾，我受到了很多不公平的待遇，自卑而又自尊的我喜歡文學(xué)，一直把文學(xué)當(dāng)做我活下來的理由，而后來，又是因為殘疾，我被我們街道的領(lǐng)導(dǎo)選為專職委員，工作中的磨練和學(xué)習(xí)讓我懂得，一個人不應(yīng)該活在自己狹隘的空間里，而應(yīng)該放眼世界，敞開心懷，現(xiàn)在，文學(xué)是我的理想，而殘疾人協(xié)理員這份工作是我永久不變的信仰。

我是一個對任何事都認真較真的人，既然做了這份工作，就要去做好。主宰命運，做崗位主人，我一直把它信奉為我的工作理念。我們社區(qū)有這樣一個殘疾人，她叫徐芊，今年三十多歲，原來她是一個非常健康、陽光的女孩，12

年前因為疾病導(dǎo)致雙下肢股骨頭壞死，不能下地行走，她的家庭本來不寬裕，這些年家里為她看病，更是照成了家里的經(jīng)濟非常困難。想到這些，她常常自己一個在家里流淚。因為工作的關(guān)系和他接觸了幾次，我覺得這個女孩這樣下去太可惜了，于是就勸她學(xué)點手藝，自古以來手藝養(yǎng)人，何況對我們殘疾人來說。她也談了自己的想法，只是自己這個樣子不知道適合學(xué)什么，再者說家里也不寬裕，我勸他不要著急，辦法總會有的。從此就把他的事放在心上，我也把她家里的情況向社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)作了反映，領(lǐng)導(dǎo)也一級一級地向上級作了反映，最后市殘聯(lián)的李理事長得知這一情況，親自來到她的家里進行慰問并了解情況，考慮到她還非常年輕，今后生活的路很長，希望她能學(xué)點生活技能，就承諾送臺電腦她，這件事情落實得非?？?，前后不到一周就安排到位了，并勉勵她好好學(xué)習(xí)。徐芊很珍惜這個機會，很努力，我和她也保持著聯(lián)系，她有什么心事也愿意和我說，尋求我的幫助和理解。看到這一切，我心里也感到特別的滿足和充實，我不僅主宰了我自己的命運，一定程度上也幫助了別人把握自己的命運，對于工作，我更是擁有了主動權(quán)，在其位而謀其政，只要是從事協(xié)理員的工作一天，我就不會愧于這份工作。

同樣有一個殘疾人，癱瘓在床多年了，生活一直靠妻子護理，正在辦理低保戶的過程中，根據(jù)上面要求，他不符合免費領(lǐng)取輪椅的條件，他的妻子找到我，希望得到一臺輪椅，我為難地告訴她今年不行，讓她等到來年，看著她無奈地離開，我心里也不是滋味，是啊，如果不是因為困難，不是因為癱瘓，誰愿意“厚著”臉皮求人？！人窮志不短??！我向街道匯報了情況，又懇求上面領(lǐng)導(dǎo)以后補上手續(xù)，終于為他爭取到了輪椅?；颊叩募覍俑吲d地握著我的手說，她的丈夫“重見天日”了，以前亂發(fā)脾氣的壞毛病也改了。

也許有人認為這份工作微不足道，掙得工資也不多，只要按部就班上班就行，可是我卻不這么認為，我們國家是社會主義國家，殘疾群體占的比例很大，殘疾事業(yè)做得好不好，關(guān)系到我們國家在國際上的聲譽，而我們，就是政府與殘疾人之間的紐帶，只要紐帶的哪一面傾斜了就會讓我們的國家和殘疾人受損，我的任務(wù)就是要這條紐帶永遠平衡下去，所以，殘疾人的任何一件事情都是大事、重要事、緊迫事。

算起來我從事這項工作已經(jīng)五年了，多年的磨練讓我成熟了許多，殘疾人的工作也做得游刃有余。特別是參加了這回的就業(yè)指導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我清晰地認識到，要徹底解決殘疾人的困難就要使殘疾人有一份謀生的工作，實現(xiàn)自立、自理、自強和自尊，而讓殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，卻不是一朝一夕的事，關(guān)系到很多方方面面，為此，每一課的學(xué)習(xí)我都記了筆記和重點，為更好地做好以后的工作打下基礎(chǔ)。

感謝那些關(guān)心和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和朋友，更要感謝的是殘疾人，是你們讓我有了這份能夠?qū)崿F(xiàn)我人生價值的工作。無論將來的路有多遠，有多辛苦，只要我在位一天，我就絕不會辜負大家寄予我的希望。

最后，我要對我自己，也是對所有的殘疾人說一句，讓我們對我們的生命和生活永不放棄！

第三篇：勇挑重擔(dān),盡職盡責(zé)為教學(xué)

勇挑重擔(dān),盡職盡責(zé)為教學(xué) ——專業(yè)技術(shù)履職工作總結(jié)

鳳慶縣新華中學(xué)

郝永勝

我自1984年7月畢業(yè)于臨滄民族師范，同年8月參加教育教學(xué)工作。1997年 7月取得生物學(xué)?？茖W(xué)歷，進入新華中學(xué)任教，1998年12月加入中國共產(chǎn)黨，2002年10月破格晉升為中學(xué)一級教師。履職9年，曾任初中生物學(xué)，初中語文，初中化學(xué)，初中生物實驗員等教學(xué)工作，2008年1月起又任新華中學(xué)工會委員會主席。多年來始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著對事業(yè)的追求和學(xué)生熱愛，扎扎實是地工作著。其間無不受到組織的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行的幫助，記錄著一個教育工作者，一個共產(chǎn)黨員的執(zhí)著，用辛勤的汗水和真誠的愛心，培育了一代代祖國的棟梁。

從教26年來，我堅持馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求規(guī)范自己的行為；對學(xué)生做到：民主平等、公正合理嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。在工作中嚴(yán)格要求自己，認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n上課、做好課外輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不曠課；以人為本關(guān)心和愛護學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重學(xué)生身學(xué)生身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才。

作為一名合格的教師，就是要服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，自己始終認為領(lǐng)導(dǎo)的安排就是工作的需要，2002學(xué)年為迎接省級的普及實驗教學(xué)被鳳慶縣教育局聘為專職實驗員，不再安排教學(xué)工作。2003學(xué)年任九年級畢業(yè)班《化學(xué)》教學(xué)，兼生物和化學(xué)實驗員；到中考時28人參加，最高分91，及格率為100﹪。2004學(xué)年任七年級《生物學(xué)》教學(xué)，兼生物和化學(xué)實驗員，在2004年11月17日的“普實”驗收時，得到專家組極高的評價。2005和2006學(xué)年都是任一個班的《語文》教學(xué)和兼生物、化學(xué)實驗員，其中2006年7月全縣教學(xué)檢測時112班的《語文》成績?yōu)槠骄?8.5，及格率為90.7%，優(yōu)秀率為32.6%居全縣上等水平。2007學(xué)年上學(xué)期任一個九年級三層次畢業(yè)班《化學(xué)》教學(xué)并兼生物、化學(xué)實驗員，學(xué)期結(jié)束全縣統(tǒng)測平均分高出另一平行班10分之多；下學(xué)期由于八年級的歷史、地理、生物全縣要進行統(tǒng)測，又改任八年級七個班的《生物學(xué)》教學(xué)，成績居全縣中等水平。2008 學(xué)年因多次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并取得好成績。被學(xué)校評為“優(yōu)秀”，同年“七一”被中共新華彝族苗族鄉(xiāng)委員會授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2009學(xué)年任八年級七個班的《生物學(xué)》教學(xué)。教學(xué)成績都比同級的歷史、地理高出全縣排名五個名次。2010學(xué)年，我仍然把關(guān)的八年級《生物學(xué)》教學(xué)，接手時的教學(xué)成績是（2010年7月全縣七年級《生物學(xué)》教學(xué)水平檢測，有 280人參加，）最高分86，及格55人，平均分為47.2，居全縣24所中學(xué)的第18位。通過一學(xué)期年努力，到2011年1月全縣的教學(xué)水平檢測時，有 280人參加，最高分94，及格170人，平均分為61.7，居全縣24所中學(xué)的第11位。然而到2011年7月學(xué)業(yè)水平檢測時，由于試題中的七年級知識達60%以上，有 253人參加，最高分97，及格112人，平均分為56.5，居全縣24所中學(xué)的第18位。但仍比同期檢測的地理、信息技術(shù)高出五個名次。

在教學(xué)過程中堅持以教研為主導(dǎo)，根據(jù)自己所教的學(xué)科，積極參加各種教學(xué)刊物舉辦的教育教學(xué)征文活動：2007年12月在西南地區(qū)舉辦的教師教學(xué)研討大會上，我所撰寫的論文,《對蠟燭及其燃燒的探究》經(jīng)西南教師教育研究究協(xié)會評選，榮獲優(yōu)秀論文壹等獎，為國家級；2009年12月在云南省教育廳、云南教育基金會組織的第七屆“走進新課程”征文活動中，論文《詩詞引用在初中生物教學(xué)中的價值》榮獲優(yōu)秀獎；2011年12月在中國教育報刊社培訓(xùn)中心舉辦的全國樂教杯教育教學(xué)論文（教案）大賽評優(yōu)活動中，《生物種類即分布特點》和《初探部分傳染病的起因、癥狀及危害》分別榮獲壹、貳等獎。

在教學(xué)工作的同時，積極參加教育局、人事局組織的各種培訓(xùn), 2003年2月參加《走進進新課堂》和《心理健康教育和教師心理素質(zhì)》學(xué)習(xí)，2004年2月參加《初中課堂教學(xué)行動策略》和6月《WTO與涉外知識》學(xué)習(xí)，2005年8月參加《探究學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)》學(xué)習(xí)；11月參加《素質(zhì)教育》學(xué)習(xí)；，2007年2月參加《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策》學(xué)習(xí)；2007年7月參加計算機培訓(xùn)；2008年8月參加《教師職業(yè)與發(fā)展》學(xué)習(xí)；2009年8月參加《當(dāng)代青少年心理問題與回應(yīng)對策》等，來提高自己的教育教學(xué)能力，才能跟上時代的步伐。

自2008年1月份接手工會主席，繼續(xù)發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，堅持一切從實際出發(fā)，堅持一切從群眾中來又到群眾中去的群眾路線，尊重教職工，理解教職工，引導(dǎo)教職工，善于做溝通化解工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。充分調(diào)動廣大教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地樹立起教育部門的良好形象，具體做法是：帶領(lǐng)學(xué)校工會會員對喪失親人的教師進行慰問，為本校結(jié)婚青年點送歌曲表示祝賀，對生病住院的會員進行慰問。每年的春節(jié)為全校教職工每人發(fā)放100元表示慰問，對退休的兩位老教師，春節(jié)前后還特意到家里進行慰問，教師節(jié)又把他們請回學(xué)校團聚，今年的“三八”節(jié)也給我校16位女教師50元的慰問，極大地調(diào)動了教師們的教學(xué)積極性。多年來我校全部參加了云南省職工醫(yī)療互助活動，參保率達到了100%，并且還參加了大病醫(yī)療保險，真正做到了“有病人幫我，無病我?guī)腿恕钡幕ブ?，大大減輕了教職工后顧之憂。同時還負責(zé)學(xué)生的保險工作，每學(xué)年的九月份開學(xué)，中國人民財產(chǎn)保險公司都到我校對學(xué)生進行廣泛的安全防范意識宣傳教育，使學(xué)生參加了中國人民財產(chǎn)學(xué)幼安康保險，參保率達到100%，如2008年賠付金額最大的是136班的李增美同學(xué)，獲得賠償14779.29元(壹萬肆仟柒佰柒拾玖圓貳角玖分)，為家長減輕了很大的經(jīng)濟壓力。

在辦理賠償?shù)倪^程中，醫(yī)院的發(fā)票原件在農(nóng)村醫(yī)療的報銷中被 保存在醫(yī)療中心，收到學(xué)生的出險情況時還不能及時處理，要等到 農(nóng)村醫(yī)保報銷單據(jù)，再去醫(yī)保中心加蓋公章才能報送保險公司，這 樣為了能盡快得到賠付，就要耽誤部分的教學(xué)時間去辦理，大大影 響了周五或周一的教學(xué)班的教學(xué)。雖然針折兩頭快，但還是做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、職工滿意，自己無悔，金無足赤，人無完人。在教育教學(xué)工作中一定還存在著不足，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進才能跟上時代的步伐，也才會立于不敗之地，也能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第四篇：為開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面盡職盡責(zé)

為開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面盡職盡責(zé)——在人大常委會上的表態(tài)發(fā)言主任、副主任、各位委員：我叫XX，現(xiàn)年41歲，中～員，大學(xué)學(xué)歷，1998年3月至今任縣政府辦公室主任?，F(xiàn)被XXX縣長提名為縣XX局局長人眩如果今天我能被人大常委會正式任命，我將傾注全力為發(fā)展和振興教育事業(yè)殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點：

一、依法治教，自覺接受人大監(jiān)督努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治學(xué)、民主決策，自覺接受縣人大及社會各屆的監(jiān)督，認真辦理落實人大代表的建議和議案，推動全縣教育事業(yè)在法制化軌道上開創(chuàng)新的局面。

二、謀事創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量立足我縣實際，大力推進素質(zhì)教育。以開發(fā)智力、培養(yǎng)能力為重點，鞏固優(yōu)化義務(wù)教育；以配強師資、質(zhì)量立校為重點，擴張?zhí)嵘咧薪逃灰酝怀鎏厣?、?guī)范管理為重點，加快發(fā)展職業(yè)教育。積極探索和創(chuàng)新教育行政與教研教學(xué)管理機制，抓好學(xué)校管理，加強教學(xué)指導(dǎo)，強化教師培訓(xùn)，增強師資力量，改善辦學(xué)條件，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力提高全縣教育的整體質(zhì)量，確保高考升學(xué)率穩(wěn)步提升，并盡快在考入全國一流名牌高校的人數(shù)上實現(xiàn)重大突破。

三、廉潔自律，建設(shè)一流教師隊伍認真執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干廉自律的若干規(guī)定，堅持警鐘常鳴，做到自盛自警、自重、自律，不斷增強自身拒腐防變的能力。切實抓好班子建設(shè)，堅持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽不偏聽、放手不撒手、愛護不袒護、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)，樹立和弘揚為人師表、忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹、無私奉獻的時代風(fēng)尚。實行專干校長輪崗競爭和教師擇優(yōu)聘任等制度，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)?？傊?，如果我能有幸肩負教育局長的重任，我將在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在人大的監(jiān)督支持下，團結(jié)和帶領(lǐng)教育局一班人，不負重托，不辱使命，謀事敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用辛勤和汗水，為振興教育事業(yè)、打造教育強縣做出無私的奉獻。謝謝！

第五篇：盡職盡責(zé)

盡職盡責(zé)

勤勉工作

努力開創(chuàng)我縣中職招生工作新局面 ——在全縣中職招生工作會上的講話 衡南縣教育局副局長

方惠中（2011年5月5日）

各位校長，同志們：

今天，在這春耕夏種、充滿希望的美好季節(jié)里，我們在這里召開全縣2011年中職招生工作會。主要任務(wù)是總結(jié)2010年全縣中職招生工作，研究部署2011年全縣中等職業(yè)教育招生工作。下面，我代表縣教育局向大家作工作報告。

一、2010年全縣中職招生工作回顧

2010年全縣中職招生工作在縣委、縣政府的高度重視、大力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、周密部署下，在各中心學(xué)校、初級中學(xué)、縣職專等領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，取得了較好的成績：全縣普職分流比基本接近1：1，縣職專招生648人，比上年凈增36人。這些成績的取得，主要是：

（一）采取了下列一些好的措施

１、領(lǐng)導(dǎo)高度重視?？h委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)將縣職專招生工作納入教育局工作重點，召開了全縣中職招生專題會議，出臺了《關(guān)于做好2010年全縣中等專業(yè)學(xué)校招生工作的意見》。各中心學(xué)校、初級中學(xué)都召開專題會議，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，明確工作責(zé)任，任務(wù)包干到人，層層簽訂責(zé)任狀，上下聯(lián)動、齊心協(xié)力。

２、各中心學(xué)校都撥出專項經(jīng)費用于縣職專招生工作獎勵，確保任務(wù)的完成。

３、加大宣傳力度。懸掛宣傳標(biāo)語，辦好宣傳欄刊，同時要求縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師進校進班宣傳；使發(fā)展職業(yè)教育政策家喻戶曉，讓家長、學(xué)生認可縣職專。

４、加大了勸學(xué)力度。署假期間大部分中學(xué)校長都組織校領(lǐng)導(dǎo)、初三班主任配合縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師到學(xué)生家里做勸學(xué)工作。

（二）在招生過程中涌現(xiàn)一批好的典型、完成任務(wù)突出的中心學(xué)校有柞市鎮(zhèn)中心學(xué)校、川口中心學(xué)校、硫市鎮(zhèn)中心學(xué)校、廖田鎮(zhèn)中心學(xué)校。完成任務(wù)較好的有三塘鎮(zhèn)中心學(xué)校、粟江鎮(zhèn)中心學(xué)校、寶蓋鎮(zhèn)中心學(xué)校、洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校、相市鄉(xiāng)中心學(xué)校、譚子山鎮(zhèn)中心學(xué)校。為縣職專招生作出突出貢獻的中心校長有柞市鎮(zhèn)中心校長張勛；川口中心校長肖志榮；硫市中心校長王秀佳；廖田中心校長羅開國、三塘中心校長蔣先德等10位中心校長，特別是廖田鎮(zhèn)中心學(xué)校校長羅開國親自騎摩托車帶領(lǐng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師起早摸黑做家訪工作。柞市鎮(zhèn)中心學(xué)校校長張勛將職教招生納入工作重心，中心校在經(jīng)濟十分緊張情況下拿出三萬元專項經(jīng)費用于縣職專招生獎勵并親自召開縣職專招生調(diào)度會六次，由于他措施得力領(lǐng)導(dǎo)有方，充分調(diào)動老師的積極性，如柞市中學(xué)班主任周立波在中心校張勛校長和柞市中學(xué)全宏細校長的影響下，盡管他已辦好了調(diào)到衡陽市華新中學(xué)工作的手續(xù)[周立波2010年下期己調(diào)到華新中學(xué)工作]，但署假照常在為縣職專跑招生，該班畢業(yè)生38人，但向縣職專送了9人，因此該鎮(zhèn)超額完成縣職專招生任務(wù)。

2、在縣職專招生工作中涌現(xiàn)出一批特別優(yōu)秀的中學(xué)校長，他們是三塘鎮(zhèn)星火中學(xué)校長周華利，十一中校長謝中興，雙林中學(xué)校長陽獻忠，寶蓋中學(xué)校長羅斌生，隆市中學(xué)校長寧旭文，蒸市中學(xué)校長鄧秋生，川口中學(xué)校長鄧運東，上壁中學(xué)校長陽正福，洪堰中學(xué)校長彭安生。他們都能親力親為做班主任的表率，積極主動，想盡一切辦法做好縣職專的招生工作。如：柞市鎮(zhèn)洪堰中學(xué)校長彭安生在做縣職專招生工作過程中，由于雨天路滑，加上天黑，騎摩托車摔了一跤，住了3天院，稍有好轉(zhuǎn)又繼續(xù)做工作，由于他的這種執(zhí)著精神，感動了班主任、學(xué)生、及家長，同時也改變了洪堰中學(xué)原來很少有人讀職專到2010年一個畢業(yè)班43個畢業(yè)學(xué)生就有11個學(xué)生到縣職專讀中專學(xué)技術(shù)，創(chuàng)歷史記錄。三塘鎮(zhèn)星火中學(xué)校長周華利多次召開班主任會及組織有意向?qū)W生及學(xué)生家長開會，親自宣傳國家政策及縣職專辦學(xué)特色，親自到部分學(xué)生家里做工作。由于周校長的努力，盡管星火中學(xué)衡陽市學(xué)生多，再則與技師學(xué)院毗鄰，但是星火中學(xué)在困難重重的情況下，近幾年縣職專招生工作都排在全縣的前列，完成任務(wù)較好。相市鄉(xiāng)上壁中學(xué)校長陽正福，暑假很小休息，天天冒著炎熱酷暑帶領(lǐng)導(dǎo)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在為縣職專招生，完成任務(wù)較好。雞籠中學(xué)校長劉向榮，帶領(lǐng)班主任頂著烈日對有意向讀職專的學(xué)生騎摩托車家訪，連續(xù)跑了8天，人黑了、瘦了。3、2010年招生任務(wù)完成好，全縣初三班主任功不可沒，工作勒勉，招生效果好的班主任有：洪堰中學(xué)唐優(yōu)明、衡南十一中陳超、上壁中學(xué)賀中生、黃竹中學(xué)廖君、雙林中學(xué)肖春華、廖田中學(xué)陽志軍、星火中學(xué)陳學(xué)中、九龍中學(xué)陳文生、衡南七中唐桂洋、柞市中學(xué)全宏俊等。最讓人感動的有柞市中學(xué)班主任全宏俊，騎摩托車走村串戶，遇到“難題”不退縮，三番五次做工作，為了把該班一個學(xué)生送到職專讀書，義務(wù)為學(xué)生家長幫工兩天，最終感動這位家長將孩子送到縣職專讀書；廖田中學(xué)班主任陽志軍，暑假1個半月全部在做縣職專的招生工作，他班里的每一個學(xué)生最少專訪一次，重點對象多達6次以上，因此超額完成學(xué)校分配的任務(wù)。

（三）存在的問題

1、個別中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對現(xiàn)在國家發(fā)展職業(yè)教育政策理解不透，大教育意識不強，錯誤地認為縣職專招生工作是縣職專的事，與他們無關(guān)，所以任務(wù)完不成。2010年完成任務(wù)較差的有四個中心學(xué)校。

2、個別中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對縣職專招生工作及不重視既不給政策又不設(shè)獎勵，縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師去招生又不很配合。也有個別中心校長對縣局下達中職招生任務(wù)有抵觸情緒，從未組織召開職教招生工作會。

3、不少地方買賣生源現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

二、2011年全縣中職招生工作意見

（一）明確要求

為實踐科學(xué)發(fā)展觀，合理引導(dǎo)普職分流，促進我縣高中階段教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步鞏固和擴大我縣中職招生工作成果，確保完成市局下達我縣的中職招生任務(wù)。根據(jù)省、市關(guān)于中職招生工作會議精神，今年，我縣中職招生工作的總體要求是做到“三保一爭”： ——保全縣中職招生工作有禁即止、有令即行、有行必果?！Ｈh普職分流比實現(xiàn)1：1。——保衡南職專生源任務(wù)的足額完成?！獱巹?chuàng)全市中職招生工作先進縣。

具體要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各初級中學(xué)在今年中職招生工作中必須做到有序、有力、有效。

1、工作有序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對今年的中職招生工作要高度重視，規(guī)范管理，加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。要按照縣局的統(tǒng)一部署，制訂好切實可行的中職招生工作方案和工作行事歷，確保本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中職招生宣傳、志愿填報、生源輸送等各項工作有序推進。

2、措施有力。好的工作措施，硬的工作措施，是做好中職招生工作、完成中職招生任務(wù)的有力保障。因此，各單位要制定好有力可行的工作措施，尤其要在違紀(jì)買賣生源，招生宣傳松懈，生源輸送不力等方面出重招，處重罰。

3、招生有效。各單位要緊緊圍繞縣局下達的中職招生指標(biāo)，建立健全中職招生目標(biāo)責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)包干負責(zé)制，細化、分解、落實中職招生指標(biāo)到校、到班、到人。要加大宣傳力度，強化各項措施。工作中既要突出工作重點，優(yōu)先保證縣職專生源任務(wù)的完成，又要齊頭并進，努力完成跨縣招生計劃，確保今年中職招生工作取得更大成效，力爭超額完成縣局下達的各項指標(biāo)。

（二）明確任務(wù)

根據(jù)普職分流比1：1，普職招生比7：3的要求，結(jié)合我縣實際情況，2011年，我縣中等職業(yè)教育招生工作的目標(biāo)任務(wù)是：

1、全縣今年共完成中職招生任務(wù)5800人。

2、衡南職業(yè)中專完成中職招生任務(wù)2000人。

3、縣外職業(yè)學(xué)校完成中職招生任務(wù)3800人。

（三）強化措施

1、建立“六統(tǒng)一”的招生工作制度。

①統(tǒng)一制定招生計劃?？h教育局將我縣中職招生任務(wù)，分解下達到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)迅速將縣局下達的指標(biāo)分配到本鎮(zhèn)各初級中學(xué)，并制定好2011年衡南縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生分流計劃表。

②統(tǒng)一安排招生學(xué)校。除縣內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校外，跨縣招生學(xué)校必須嚴(yán)格實行中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格準(zhǔn)入制度，必須持由教育局職成股開具的介紹信及文件上公布的名單，方能進校宣傳。

③統(tǒng)一宣傳、推介招生學(xué)校。5月份為職業(yè)學(xué)校招生宣傳時間，職成股將統(tǒng)一組織力量下鄉(xiāng)宣傳、督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級中學(xué)要積極配合、認真組織，為職業(yè)學(xué)校的宣傳提供方便。同時各中學(xué)要辦好一個中職招生宣傳欄，開好畢業(yè)生動員大會，免費將市局印發(fā)的《2011年衡陽市中等職業(yè)學(xué)校報考指南》發(fā)放到畢業(yè)生手里。要充分利用電視、標(biāo)語、招生簡章等宣傳工具，廣泛宣傳職業(yè)教育的重要性，職業(yè)教育發(fā)展的廣闊前景，國家對所有職高學(xué)生發(fā)放助學(xué)金政策，職業(yè)教育與普高教育的比較優(yōu)勢等。通過廣泛宣傳，使廣大學(xué)生和家長了解職業(yè)教育，向往職業(yè)學(xué)校，為完成今年的招生任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。

④統(tǒng)一填報志愿。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)必須按初中畢業(yè)生數(shù)的50%積極有效地組織相關(guān)初三畢業(yè)生填報《2011年中等職業(yè)學(xué)校志愿填報表》。二是志愿填報時間全縣統(tǒng)一在6月8日—9日完成。三是6月25日前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將學(xué)生志愿填報表分校裝訂成冊上交教育局職成股。此項工作將納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)管理考核。

⑤統(tǒng)一錄取、注冊?？h內(nèi)職業(yè)學(xué)校的錄取工作由縣職成股負責(zé)?？h區(qū)生源的《錄取通知書》上須加蓋縣教育局中等職業(yè)學(xué)校錄取專用章方為有效。新生注冊工作，縣直中職學(xué)校由縣教育局審核后統(tǒng)一報送市局中職招生辦。錄取工作在8月31日前完成。9月15日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生去向花名冊交教育局職成股。⑥統(tǒng)一招生工作進程。

四月份： 2011年全縣中職招生工作調(diào)研

五月份：

1、召開全縣2011年中職招生工作會；

2、5月18日前上交初中畢業(yè)生分流計劃表；

3、招生宣傳；

4、招生工作督查。

六月份：

1、6月8日—9日組織初中畢業(yè)生填報中職學(xué)校志愿；

2、初中畢業(yè)生志愿填報工作督查；

3、6月25日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職考生志愿表匯總并上交考生紙質(zhì)志愿表。七月份：

1、新生錄??；

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校向縣職專輸送生源。

八月份：

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)向縣職專輸送生源；

2、召開中職招生工作調(diào)度會。九月份：

1、新生報到入學(xué)；

2、上交初中畢業(yè)生去向花名冊。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

①今年職業(yè)學(xué)校招生繼續(xù)實行“一把手負責(zé)制”。各中心學(xué)校校長務(wù)必完成縣局分配給本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生源任務(wù)。各初中學(xué)校校長務(wù)必完成中心學(xué)校分配給本校的生源任務(wù)。對未完成任務(wù)的單位，教育局將追究單位一把手的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

②層層簽訂責(zé)任狀。為有效做好今年中職招生工作，教育局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與教育局簽訂責(zé)任狀，初級中學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校簽訂責(zé)任狀，初三各班與初中學(xué)校簽訂責(zé)任狀。通過層層簽訂，確保中職招生工作層層有人把關(guān)，層層有人負責(zé)。

③實行領(lǐng)導(dǎo)包干負責(zé)制。為全面完成今年全縣中職招生任務(wù)，教育局實行局領(lǐng)導(dǎo)包片，中心學(xué)校校長包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣職專領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校的包干負責(zé)制，具體安排將在教育局下發(fā)的中職招生文件上公布。

④各初中學(xué)校要實行校長包校、班主任包班、教師任務(wù)到人的全員責(zé)任制和任務(wù)分解到人的包干負責(zé)制，對完成任務(wù)好的教師學(xué)校應(yīng)給予獎勵，對完成任務(wù)差的教師兩年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、評職稱。

3、嚴(yán)明獎罰，獎優(yōu)罰劣。

為圓滿完成市局下達我縣今年中職招生任務(wù)，經(jīng)局長辦公會研究，決定對今年完成中職招生任務(wù)好壞的單位和個人實行以下獎懲：

①基本獎：完成縣職專生源任務(wù)在50%—60%的中心學(xué)校，按每生100元給予獎勵。完成縣職專生源任務(wù)在60%以上至70%的中心學(xué)校，按每生200元給予獎勵。完成縣職專生源任務(wù)在70%以上至80%的中心學(xué)校按每生300元給予獎勵。完成縣職專生源任務(wù)在80%以上至90%的中心校按每生400元給予獎勵。完成縣職專生源任務(wù)在90%以上至100%的中心校，按每生獎500元給予獎勵。超額完成縣職專生源任務(wù)的中心學(xué)校按每生600元給予獎勵。②先進單位獎：為確?？h職專生源任務(wù)的完成，提高我縣今年高中階段招生的招生比，教育局決定對完成縣職專生源任務(wù)75%以上的中心學(xué)校進行獎勵。

獎勵辦法：設(shè)一等獎1名，獎現(xiàn)金3000元，二等獎2名，獎現(xiàn)金2000元，三等獎三名，獎現(xiàn)金1000元，并每個單位頒發(fā)獎牌。

評選辦法：先進單位評選教育局將綜合考慮生源單位的完成率及實際輸送生源數(shù)。③先進個人獎：全縣評選中職招生工作先進個人若干名，每人獎現(xiàn)金300元，并頒發(fā)榮譽證書。

④中職招生工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校目標(biāo)管理考核。完成任務(wù)低于30%的單位，年終目標(biāo)管理考核一票否決。

⑤初中學(xué)校輸送縣職專生源數(shù)納入全縣初中教學(xué)質(zhì)量評價。

⑥凡輸送縣職專新生低于生源任務(wù)60%的中心學(xué)校、初級中學(xué)，單位當(dāng)年不評先，且在明年的職教招生會上通報批評，相應(yīng)的校長當(dāng)年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用。

⑦凡未完成縣職專生源任務(wù)30%的初中學(xué)校，相應(yīng)的中心學(xué)校常務(wù)副校長或初中校長一律免職，凡連續(xù)兩年未完成縣職專生源任務(wù)30%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相應(yīng)的中心學(xué)校校長一律免職。

（四）嚴(yán)肅紀(jì)律

為保證職業(yè)學(xué)校招生工作規(guī)范有序，外樹良好的師德、師風(fēng)形象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級中學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行中職招生工作的“八條禁令”。①嚴(yán)禁買賣生源；②嚴(yán)禁私自提供學(xué)生名單；③嚴(yán)禁為未公布名單的職校提供招生方便。④嚴(yán)禁以任何理由截留、積壓市局印發(fā)的《2011年衡陽市中等職業(yè)學(xué)校報考指南》。⑤嚴(yán)禁截留、積壓準(zhǔn)入的招生學(xué)校的招生簡章等宣傳資料；⑥嚴(yán)禁以提供生源為名索要“好處費”和“介紹費”；⑦嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)組織初中畢業(yè)生到相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校巡回參觀；⑧嚴(yán)禁以任何名義抵制經(jīng)我局審核批準(zhǔn)的具備招生資格的學(xué)?？缈h招生。招生工作期間，教育局將成立以陳鷹書記為組長的職業(yè)學(xué)校招生工作督查小組對違反上述要求的要追究當(dāng)事人和學(xué)校負責(zé)人的責(zé)任。

同志們，職業(yè)教育直接關(guān)系國計民生，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟建設(shè)，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟社會，而職教招生又是職教發(fā)展的重中之重，讓我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、恪盡職守、克服困難、奮力拼搏，努力開創(chuàng)我縣中職招生工作新局面，為建設(shè)職教強縣、教育強縣做出新的更大的貢獻！