第一篇：大中專畢業(yè)生張繼寧思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

我叫張繼寧，現(xiàn)在平禹二礦通防科工作，是今年分到咱礦上的大中專畢業(yè)生，以下是我在我礦學(xué)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間的思想?yún)R報(bào)：

進(jìn)入平禹二礦已經(jīng)快兩個(gè)月了，時(shí)間過得很快，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我已慢慢融入了這個(gè)生機(jī)勃勃的企業(yè)里，成為平禹二礦這個(gè)大家庭的一員，從學(xué)校畢業(yè)到平禹二礦工作的這段時(shí)間，我的生活得到了充實(shí)，人生得到了磨練，也學(xué)到了許多在學(xué)校所不能學(xué)到的知識，為我的人生之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在通防科，每天跟著科長和其他的科員在辦公室里學(xué)習(xí)，科里從科長到科員都把我當(dāng)親兄弟一樣對待，也沒有看不起我這個(gè)乳臭未干的“新兵”，無論在工作上還是在生活上他們都給了很大程度上的教導(dǎo)。從他們身上我學(xué)到了很多知識，使我能夠更好的從理論走向?qū)嵺`相結(jié)合，從他們的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力上我看到了自身的很多不足，感覺自己還有很多需要學(xué)習(xí)，我從心眼里也很佩服他們。礦上領(lǐng)導(dǎo)對我也非常重視，給我安排了很有經(jīng)驗(yàn)的師傅，就是我們通防科的張總，并簽訂了師徒合同。工作中我認(rèn)真向師傅、同事及有經(jīng)驗(yàn)的老工人請教，及時(shí)彌補(bǔ)自身的不足，并積極做好記錄，記下了自己的心得體會(huì)。我相信在師傅的教導(dǎo)和自己的努力之下，在今后的思想上、學(xué)習(xí)上、工作能力上能取得更大的進(jìn)步和提高，使自己更快的在二礦成長起來，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

剛踏入社會(huì)，不太適應(yīng)?？偸歉杏X到莫名地迷茫和失望，總覺得現(xiàn)實(shí)和理想相差太遠(yuǎn)，角色轉(zhuǎn)換不是很好。也就是從學(xué)生角色和工作

角色轉(zhuǎn)換不過來。但是張總和李科長了解情況以后，曾多次悉心教導(dǎo)我，給我做思想工作。后來，我的心態(tài)發(fā)生了重大變化，漸漸的能適應(yīng)現(xiàn)在的工作環(huán)境。漸漸發(fā)現(xiàn)了職工們身上的優(yōu)點(diǎn)：和藹可親，不怕吃苦，踏實(shí)肯干。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們的工作作風(fēng)更值得我去學(xué)習(xí)。與他們在一起我感覺到了愉快，能夠平靜的面對生活環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，對自己的發(fā)展也擁有了自信心，我漸漸迷上了煤礦上的，我也愿意為煤礦獻(xiàn)出自己的青春。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作中，我學(xué)到了許多知識，但這僅僅只是皮毛而已，在以后的工作中我還會(huì)以百倍的努力認(rèn)真的向領(lǐng)導(dǎo)和同事還有一線的有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，認(rèn)真總結(jié)，努力做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，要切實(shí)發(fā)揮我的作用，為二礦做出貢獻(xiàn)。

平禹二礦通防科:張繼寧

2011年11月8日

第二篇：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 會(huì)寧二中張繼剛

白銀市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

會(huì)寧縣第二中學(xué) 張繼剛

2013年9月21日至9月30，有幸參加了白銀市中小學(xué)骨干教師專業(yè)成長高級研修班培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了幫助我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步熟悉不同課型的特點(diǎn)和教學(xué)思路，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。下面簡單談一下我的心得與體會(huì)：

亮點(diǎn)

一、教師的激情洋溢，評價(jià)到位。

一個(gè)富有激情的教師，其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動(dòng)流暢，緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛表揚(yáng)，一句贊美的話語，一個(gè)贊許的動(dòng)作，一個(gè)欣賞的眼神，都會(huì)形成一種無形的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信，誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸，實(shí)際是一種無聲的交流，其中既有贊賞、期待和鼓勵(lì)，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起老師們的會(huì)心一笑、默默頷首點(diǎn)頭，那是對學(xué)生的肯定，更是對自己的肯定。當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問題時(shí)，老師又進(jìn)行了這樣的評價(jià)：換一個(gè)角度思考問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天空，積極動(dòng)腦，繼續(xù)努力”?? 亮點(diǎn)

二、注重思想方法的滲透與總結(jié)。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂，數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。老師課堂中體現(xiàn)了類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。

亮點(diǎn)

三、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。

每一次聽課都會(huì)給我眼前一亮的感覺，這次也不例外。老師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本，又高于課本。給我們一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“問去哪得清如水，為有源頭活水來”的感覺。如老師在處理烙餅中的數(shù)學(xué)時(shí)體現(xiàn)了一體多解與一題多變。

二、分組討論，各抒己見 我們會(huì)寧二中教師和會(huì)寧其他教師分到了一起，我們主要是針對中小學(xué)教師校本研究和有效教學(xué)的基本特征展開討論，最后把討論的結(jié)果選取會(huì)寧一中的曹鵬飛老師匯報(bào)成果，經(jīng)過研討交流活動(dòng)后，參加的老師會(huì)有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性，在不斷的交流、思維的不斷碰撞中，你總會(huì)收獲一些自己意想不到的東西。

三、聆聽專家講座，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

通過聆聽趙希斌教授關(guān)于《高效與有趣的教學(xué)》，喬榮凝教授《科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系與交融—-兼談錢學(xué)森之問》，吳瓊老師《高效教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施》，趙謙翔教授《敬業(yè)，創(chuàng)業(yè)，樂業(yè)》，李明新校長《實(shí)與活：優(yōu)質(zhì)教學(xué)的筞略》，鮑傳友教授《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》，王文麗講師《優(yōu)秀教師應(yīng)學(xué)會(huì)的十件事》，扈之霖老師《回歸教學(xué)原點(diǎn)——提高課堂教學(xué)的效果和效率》，王立軍所長《真正走進(jìn)常態(tài)的教育科研——帶題授課》，韓杰梅老師《有效課堂教學(xué)的基本特征研究》，王海燕教授《新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展》，田樹林老師《寬容大愛，恒學(xué)善研》講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的：

（一）、尊重學(xué)生

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見，了解學(xué)生，才會(huì)對學(xué)生的行為舉止理解、寬容。

（二）、精心編選練習(xí)，不打題海戰(zhàn)

在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率，受到家長、社會(huì)的認(rèn)可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn)，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。

（三）、有效遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年），參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會(huì)得到震撼！

這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，講座中談到的“美國教育”和“中國教育”現(xiàn)狀的對比和分析，以及最后預(yù)計(jì)的結(jié)果和實(shí)際結(jié)果的反差，使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育，扼殺了學(xué)生的情感及創(chuàng)造的能力，我們必須改變我們原有的教育方式，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用，就是骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。

通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為專家型的教師。

所以，我要向田樹林校長說的那樣，做到“目中有人，心中有愛”這里包括對事業(yè)的愛，對孩子的愛，“愛是教育的源泉。”“沒有愛就沒有教育。”我要在今后的教育教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友，只要你全身心地付出，就會(huì)贏得學(xué)生的愛，家長的滿意。就這一點(diǎn)我體會(huì)很深。我從教以來，就倡導(dǎo)愛的教育，我們班有七十個(gè)學(xué)生，為了和孩子們建立情感，我首先把化學(xué)課上得生動(dòng)有趣，讓孩子們喜歡我的課，另外我積極和學(xué)生溝通，關(guān)心愛護(hù)他們，真心地和學(xué)生交流。新年到來，我用自己的錢給學(xué)生每人買一張賀卡，每一張賀卡都寫下我對學(xué)生的真誠的祝愿和希望。當(dāng)孩子們激動(dòng)地讀著我的賀卡的時(shí)候，對老師的敬意油然而生。我一下拉近了學(xué)生之間的距離。老師們只有從小事上關(guān)心每一個(gè)孩子，學(xué)生們才能夠真正的愛你，喜歡你。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一名骨干教師，要在教學(xué)方面深入研究，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我非常熱愛化學(xué)教學(xué)，多年來，我一直研究化學(xué)教學(xué)，我把教學(xué)當(dāng)作自己的樂趣。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰。我的成長和我的課堂教學(xué)分不開的，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格，才能配得起骨干教師這一稱號。

通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，經(jīng)常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。

今后，我準(zhǔn)備從如下幾個(gè)方面提高自己：

1．不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。2．精心上好每一堂課，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3．不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。

4．及時(shí)寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。總之，這次學(xué)習(xí)，收獲很多，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名名副其實(shí)的骨干教師。

第三篇：心得體會(huì)張繼文

學(xué)習(xí)孫院長2011年工作會(huì)議上的講話心得體會(huì)

兒科

張繼文

聆聽了孫院長在2011年新康醫(yī)院工作會(huì)議上題為《科技先導(dǎo) 全面創(chuàng)新 再創(chuàng)新康醫(yī)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康和諧發(fā)展》的講話讓我受益匪淺！因?yàn)樵洪L對新康醫(yī)院的現(xiàn)狀及存在的問題分析的如此透徹?；貋砗笪矣址磸?fù)閱讀了幾遍。這次講話相當(dāng)于在漆黑的夜晚，無邊無際的海面上，給大家亮起了領(lǐng)航燈。報(bào)告不僅總結(jié)了去年的工作，還對今年的工作進(jìn)行了具體的部署，給我們今后的工作指明了方向，讓我們對醫(yī)院的未來充滿了信心！

去年我有幸成為新康醫(yī)院的一員，并得到領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，成為一名基層管理者。深地感到責(zé)任重大。雖然在工作中處處嚴(yán)格要求自己，凡事從我做起，起到模范帶頭的作用。但是還有很多不足之處，需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)自己，才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我從以下三個(gè)方面查找隱患，制定措施，加強(qiáng)教育。

1、始終堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念，努力提高病人的滿意度。

2、如何加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)理質(zhì)量。確保醫(yī)療安全。

3、如何增收節(jié)支，提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

學(xué)習(xí)后我用心體會(huì)反復(fù)思考，查找了自身許多不足之處，工作雖然認(rèn)認(rèn)真真按時(shí)完成，但沒有創(chuàng)新，雖以身作則，身先士卒，但管理方法不科學(xué)，沒完全調(diào)動(dòng)大家的積極性與主動(dòng)性。工作中計(jì)劃性，預(yù)見性，分析性不強(qiáng)，溝通協(xié)調(diào)做的不夠，針對這些問題我要不斷的改進(jìn)自己，抓住工作的重心，運(yùn)用科學(xué)的管理方法，解決工作中的問題。

一．要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，合理調(diào)配人力資源：除要正確運(yùn)用權(quán)力影響，審慎、無私、公正地指導(dǎo)工作外，更重要的是提高自己的非權(quán)力性影響，提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。增強(qiáng)科室的凝聚力，調(diào)動(dòng)大家的積極性，帶領(lǐng)大家達(dá)到既定的目標(biāo)。

二．要優(yōu)化各種護(hù)理流程，加強(qiáng)環(huán)節(jié)管理：一個(gè)護(hù)理操作流程看似機(jī)械的,可以按部就班，但在細(xì)節(jié)上就可以體現(xiàn)出護(hù)士的不同之處。我們兒科實(shí)行的是床頭交接班，確保每日當(dāng)班人員必須對病區(qū)患兒的情況有所了解，特別是新生兒和危重患兒。因?yàn)閮嚎苹純翰∏樽兓?，小孩自我表達(dá)能力和認(rèn)知能力差，觀察護(hù)理較成人有一定難度。所以要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有敏銳的觀察力，細(xì)節(jié)至關(guān)重要，可能一個(gè)小小的細(xì)節(jié)能及時(shí)挽救一個(gè)小生命，否則一個(gè)小小的細(xì)節(jié)處置不當(dāng)也許會(huì)引起醫(yī)療糾紛，我們只有不斷的在工作中從細(xì)節(jié)上找原因，從流程上堵漏洞，才能防患于未然，規(guī)范細(xì)致的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)流程，才能讓患兒家長感受到我們的關(guān)懷，才能充分信任我們，才能達(dá)到和諧的醫(yī)患關(guān)系。

三．要加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不斷提高團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)。培養(yǎng)護(hù)士三個(gè)心;真摯的慈愛心，極大的同情心，高度的責(zé)任心；樹立三種理念：慎獨(dú)自覺的理念，甘于奉獻(xiàn)的理念，精益求精的理念；提高五個(gè)能力：良好的語言表達(dá)能力，較強(qiáng)的親合溝通能力，敏銳的觀察判斷能力，獨(dú)力的處理問題能力，密切的團(tuán)隊(duì)合作能力。

四．要營造積極向上，和諧融洽的工作氛圍，提高創(chuàng)新理念;通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的專業(yè)知識，特別是接受并學(xué)習(xí)新的護(hù)理理念、技能和方法。要學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，把一些新技術(shù)和新方法應(yīng)用于臨床護(hù)理工作中，探索新的服務(wù)內(nèi)容，應(yīng)用新的服務(wù)技術(shù)，拓展新的服務(wù)方式，開展新的服務(wù)項(xiàng)目。更好的為病人服務(wù)。

五．加強(qiáng)成本管理：合理領(lǐng)取各類物品，堅(jiān)決杜絕奢侈浪費(fèi)積壓現(xiàn)象。加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，提高設(shè)備利用率。加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，增加新的服務(wù)項(xiàng)目，以降低成本比，不斷提高兒科的經(jīng)濟(jì)效益。

六．要加倍努力工作，嚴(yán)以律己，寬容待人，打造一個(gè)高效團(tuán)隊(duì);一名合格的護(hù)士長應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，謙虛謹(jǐn)慎，光明磊落，一絲不茍，以身作則。有卓越的才能，嫻熟、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于自我調(diào)節(jié)和掌控情緒，使自己的心境始終保持在即熱情高昂，又穩(wěn)定輕松的最佳狀態(tài)，以一個(gè)積極的美好的自我形象去影響帶動(dòng)周圍的護(hù)士

七．加強(qiáng)科室建設(shè)：隨著新大樓的投入使用，我們兒科也將擴(kuò)大。根據(jù)兒科特點(diǎn)創(chuàng)造人性化環(huán)境 為了減輕患兒對醫(yī)院陌生環(huán)境的恐懼心理，在病房創(chuàng)造家庭式的溫馨環(huán)境。創(chuàng)建兒童活動(dòng)室，讓患兒忘了病痛感受到快樂。嚴(yán)格控制交叉感染 兒科是控制交叉感染的重點(diǎn)科室。針對這種情況，我科將合理安排病房布局，新生兒病房、監(jiān)護(hù)室、搶救室和普通病房。讓患兒在此不但消除了病痛，而且還感

受到如在幼兒園似的快樂。

現(xiàn)在我們新康醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，正發(fā)生著日新月異的變化。二期工程即將峻工投入使用，將成為一個(gè)現(xiàn)代化大型綜合性醫(yī)院。在我院快速發(fā)展的過程中，院領(lǐng)導(dǎo)始終沒有忘記我們，總是在關(guān)注我們職工的生活，讓我們享受醫(yī)院發(fā)展的成果，我為自己能成為新康的一員而感到驕傲和自豪！我堅(jiān)信，在以孫院長為中心的院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力之下，我們新康醫(yī)院將以全新的面貌展現(xiàn)在淮南市民面前。

2011-3-8

第四篇：張繼剛簡介

張繼剛

出生于1958年12月；籍貫：山西省陽泉市楊家莊鄉(xiāng)張家洼村 主要作品：2008年北京奧運(yùn)會(huì)開閉幕式、《千手觀音》《一把酸棗》等。職務(wù)：

中國人民解放軍總政治部宣傳部副部長

中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院院長

少將軍銜

北京奧運(yùn)會(huì)開閉幕式副總導(dǎo)演、北京殘奧會(huì)開閉幕式執(zhí)行總導(dǎo)演

中國當(dāng)代著名編導(dǎo)

中國文聯(lián)第六、第七屆全委

中國特殊藝術(shù)委員會(huì)副主席

中國舞蹈界唯一“世紀(jì)之星”稱號獲得者

中華民族民間舞蹈等級考試專家委員會(huì)委員

中國舞蹈家協(xié)會(huì)編導(dǎo)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

北京市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席

中國人民解放軍高級職稱評審委員會(huì)委員

“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”獲獎(jiǎng)人

第三、第四、第五、第六屆全國舞蹈比賽評審委員會(huì)委員

第二屆全國“群星獎(jiǎng)”舞蹈比賽評審委員會(huì)委員

摩納哥國際舞蹈比賽評判委員會(huì)委員

國家政府特殊津貼獲得者

國家一級導(dǎo)演 個(gè)人歷程：

張繼剛十二歲開始從事舞蹈藝術(shù)，在山西省歌舞劇院曾任演員、主要演員、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈隊(duì)隊(duì)長等職。十七歲開始從事舞蹈創(chuàng)作，并以他或獨(dú)立或合作完成的作品，為山西舞蹈界贏得了歷史上第一塊國家級獎(jiǎng)牌和國家級最高大獎(jiǎng)。

一九八七年與人合作完成的大型系列民歌舞蹈《黃河兒女情》轟動(dòng)海內(nèi)外。為此，山西省政府先后給他記特等功一次，一等功一次。

一九八七年免試進(jìn)入北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系學(xué)習(xí)，開始了藝術(shù)生涯新的里程。

一九九零年畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系；后留校任教，任中國民間舞蹈系二級編導(dǎo)。

一九九二年調(diào)入中國人民解放軍總政治部歌舞團(tuán)工作，曾一次榮立二等功，三次榮立三等功。

張繼剛創(chuàng)作的舞蹈作品360多部，其中大部分作品曾在60多個(gè)國家和地區(qū)上演。許多作品被海內(nèi)外移植上演，共九次獲得國際最高獎(jiǎng)。分別是國際大獎(jiǎng)一次、法蘭西共和國總統(tǒng)獎(jiǎng)一次、好萊塢最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)一次、國際金獎(jiǎng)三次、國際金小丑獎(jiǎng)三次。獲國內(nèi)大獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)四十多次。被海內(nèi)外眾多學(xué)者稱為“舞界奇才”。張繼剛創(chuàng)作的舞劇《野斑馬》、《一把酸棗》、舞蹈詩《西出陽關(guān)》、殘疾人晚會(huì)《我的夢》、音樂劇《白蓮》、歌劇《黃河人》、大型音樂舞蹈《一個(gè)士兵的日記》、民族音畫《八桂大歌》等20多部。其中大部分作品分別獲得國際、國內(nèi)、軍內(nèi)最高獎(jiǎng)。

張繼剛擔(dān)任國家和軍隊(duì)重大晚會(huì)總導(dǎo)演的作品《偉大的長征》《我們的隊(duì)伍向太陽》《金秋風(fēng)韻》《青春的旋律》《神奇的女人》《金鼓催春》《跨世紀(jì)的鐘聲》《毛澤東頌歌》、《東方神韻》以及97、98、99、2000、2001、2002、2003、2004、2005年春節(jié)“雙擁”文藝晚會(huì)等六十多臺，均獲得極大成功和廣泛影響并多次得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度贊揚(yáng)。

1994年，張繼剛出色的完成了國家賦予他的重任，擔(dān)任大型團(tuán)體操總編導(dǎo)、成功的完成了遠(yuǎn)南運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式《我們同行》的創(chuàng)作和演出。

在中國僅有的九尊國際金小丑獎(jiǎng)中，就有他的三尊。為我國的雜技藝術(shù)做出了重大貢獻(xiàn)。在中國，他的作品演遍了大江南北，幾乎每到一處都能欣賞到他的作品。他的作品題材多樣、構(gòu)思奇巧、風(fēng)格獨(dú)特、氣象萬千，在中國藝術(shù)界具有突出的地位，對于當(dāng)代中國舞蹈影響巨大而深遠(yuǎn)，被海內(nèi)外公認(rèn)為“張繼剛現(xiàn)象”。

一、舞蹈作品部分：

獲“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”獎(jiǎng)；獲第三屆全國“桃李杯”優(yōu)秀創(chuàng)作劇目獎(jiǎng)。

《黃土黃》《一個(gè)扭秧歌的人》《俺從黃河來》《好大的風(fēng)》并獲第四屆北京市舞蹈比賽一等獎(jiǎng)《女兒河》并獲北京市建國四十周年征文獎(jiǎng)。

獲第六屆全軍文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)?！队⑿邸贰侗?/p>

獲第八屆全軍文藝匯演一等獎(jiǎng) 《走出荒原》《士兵與槍》

《壯士》獲第五屆中國人民解放軍文藝大獎(jiǎng)。

《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》獲第七屆全軍文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)； 獲首屆電視舞蹈大獎(jiǎng)賽最佳作品、最佳編導(dǎo)獎(jiǎng)。

《善之》獲2000年國際舞蹈比賽中國選拔賽第一名； 獲2001年全軍舞蹈新作品比賽一等獎(jiǎng)。

《太陽鳥》獲第二屆中央電視臺電視舞蹈大賽最佳舞蹈編導(dǎo)獎(jiǎng)； 獲朝鮮“四月之春”國際藝術(shù)節(jié)編導(dǎo)金獎(jiǎng)。

《和夢一起上岸》獲第十四屆維捷勃斯克國際舞蹈比賽唯一大獎(jiǎng)。

《生命之翼》獲日本國際舞蹈比賽金獎(jiǎng)。

《千手觀音》參加了雅典殘奧會(huì)閉幕式的演出

《元宵夜》獲首屆全國民間音樂舞蹈比賽大獎(jiǎng)。

以及：《母親》、《解放》、《送軍鞋》、《太陽雨》、《密林中的故事》、《母與子》、《蠟染女》等。

二、舞劇、歌劇、音樂劇、舞蹈詩、雜技作品部分：

大型民歌舞蹈

《黃河兒女情》獲國家文化部“文化獎(jiǎng)” 《軍魂》獲第六屆全國文藝調(diào)演一等獎(jiǎng) 《國魂》獲國家文化部“文化獎(jiǎng)”。

中華民族音樂劇

《白蓮》獲國家文化部“文化獎(jiǎng)”。獲國家文化部“文化導(dǎo)演獎(jiǎng)”；獲建國五十周年“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”；獲第七屆中國戲劇節(jié)導(dǎo)演獎(jiǎng)。

歌劇《黃河人》獲華北地區(qū)匯演金獎(jiǎng)。

舞蹈詩《西出陽關(guān)》獲國家文化部“文化獎(jiǎng)”；第四屆中國藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”。

大型音樂舞蹈《一個(gè)士兵的日記》獲得第八屆全軍文藝匯演一等獎(jiǎng)和總導(dǎo)演獎(jiǎng)。

廣西民族音畫《八桂大歌》獲得國家精品工程精品獎(jiǎng)；國家文化大獎(jiǎng)；文化導(dǎo)演獎(jiǎng)。

雜技作品

女子大跳板《女兒紅》獲第22屆摩納哥國際雜技比賽“金小丑獎(jiǎng)”。

芭蕾對后頂《東方的天鵝》獲第26屆摩納哥國際雜技比賽“金小丑獎(jiǎng)”，并獲兩項(xiàng)特別獎(jiǎng)；獲首屆中國人民解放軍文藝大獎(jiǎng)。

軟鋼絲《翔》獲法蘭西共和國總統(tǒng)獎(jiǎng)。

《頂碗》獲28屆摩納哥國際雜技比賽“金小丑獎(jiǎng)”。

個(gè)人舞蹈作品專集《獻(xiàn)給俺爹娘》獲文化部獎(jiǎng)勵(lì)。

大型歌舞史詩《祖國不會(huì)忘記》得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人贊譽(yù)。

大型音樂舞蹈《我的夢》獲得好萊塢最佳作品獎(jiǎng)；最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，轟動(dòng)海內(nèi)外并得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度贊譽(yù)。

大型雜技晚會(huì)

《紅燈高照》獲得國內(nèi)外觀眾高度贊揚(yáng)。

《今夜星光燦爛》獲得國內(nèi)外觀眾高度贊揚(yáng)。獲國家文化部“文華獎(jiǎng)”。獲國家文化部文華導(dǎo)演獎(jiǎng)。

舞劇《野斑馬》2000年11月首演于中國上海大劇院；2000年上海國際藝術(shù)節(jié)精品劇目；2001年12月應(yīng)韓國邀請，由中、日、韓三國編導(dǎo)聯(lián)合創(chuàng)作的舞劇《今舞神話》在韓國首演成功，獲得巨大國際影響。2004年獲得第二屆十大演出盛事唯一最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。

三、編導(dǎo)教學(xué)、理論文章：

由于張繼剛在藝術(shù)創(chuàng)作方面的突出成就，各地都爭相邀請前往講學(xué)。他曾多次分別前往河南省、黑龍江省、江蘇省、山西省、貴州省、吉林省、湖北省、浙江省、云南省、上海市、太原市、北京市、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、常州全國首屆編導(dǎo)技法會(huì)議、香港、澳門、美國、日本、韓國、朝鮮、丹麥、挪威、瑞典、加拿大、法國、德國、意大利、奧地利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、梵蒂岡、摩納哥、澳大利亞、白俄羅斯等國家和地區(qū)講學(xué)、訪問。每次講學(xué)和交流都受到了極其熱烈的歡迎，反響強(qiáng)烈，好評如潮。張繼剛曾在國家重要刊物和報(bào)紙上發(fā)表了數(shù)十篇?jiǎng)?chuàng)作理論文章，其代表作有：《說說洗煉》、《不在乎搞什么，而在乎怎么搞》、《什么叫“流暢”》、《要替觀眾著想，不要“無病呻吟”》、《手段豐富，境界單純》、《回歸藝術(shù)本體》等等。

第五篇：大中專畢業(yè)生總結(jié)

二工鎮(zhèn)2011年高校畢業(yè)生工作總結(jié)

二工鎮(zhèn)上下學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新黨發(fā)[2010]18號文件精神，自治區(qū)中央新疆工作座談會(huì)精神，為了認(rèn)真貫徹好新黨發(fā)[2010]18號文件精神，做好2011年全二工鎮(zhèn)大中專畢業(yè)生就業(yè)工作，二工鎮(zhèn)人民政府對畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行部屬并提出要求。

全鎮(zhèn)各級就業(yè)主管部門按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門提出的“充分就業(yè)”的要求，進(jìn)一步制定和細(xì)化、配套、可操作性的畢業(yè)生就業(yè)辦法，不斷完善利于畢業(yè)生就業(yè)的政策和規(guī)章制度，建立完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，形成有形市場與無形市場相結(jié)合，勞動(dòng)力市場招聘相結(jié)合，上下溝通、左右聯(lián)系，資源共享、整體聯(lián)動(dòng)和畢業(yè)就業(yè)市場服務(wù)機(jī)制。主要采取三種渠道促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。一是通過聯(lián)系各類企業(yè)招聘了。二是及時(shí)發(fā)布公務(wù)員和事業(yè)單位招聘信息。

1、畢業(yè)生自主擇業(yè)，用人單位自主用人的雙向用人機(jī)制基本形成，就業(yè)形式靈活多樣。畢業(yè)生在學(xué)校普遍接受就業(yè)培訓(xùn)，對如何參與競聘上崗，選擇何種崗位就業(yè)樣就業(yè)等，有較強(qiáng)的心理承受能力；用人單位對自主用人逐步趨于平穩(wěn)，盲目追求高學(xué)歷、高學(xué)位的趨勢逐步回落，轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?、操作型、?jīng)濟(jì)型的人才使用。就業(yè)形式由單一的、從一而終轉(zhuǎn)向靈活多樣的臨時(shí)就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、派遣就業(yè)、家庭就

業(yè)等多種形式的就業(yè)，政府制定配套政策，對靈活就業(yè)人員的勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保險(xiǎn)、最低工資等問題作出規(guī)定，及時(shí)為這部份人提供如代存檔案，代管勞動(dòng)關(guān)系，代繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)等勞動(dòng)事務(wù)代理服務(wù)，促進(jìn)勞動(dòng)力自由合理地流動(dòng)，形成“自主擇業(yè)，市場調(diào)節(jié)”的機(jī)制。創(chuàng)新就業(yè)形式，促進(jìn)階段性就業(yè)、彈性就業(yè)等靈活就業(yè)的開展，既可以適應(yīng)步入小康的居民家庭多樣化的就業(yè)需求和滿足同樣多樣化的社會(huì)需求，對于更新就業(yè)觀念，緩解就業(yè)壓力，增加收入，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定具有積極作用。

2、畢業(yè)生學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，為就業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、用人崗位擴(kuò)充，就業(yè)渠道拓展。隨著全鎮(zhèn)的快速發(fā)展，對人才需求進(jìn)一步加大，首先是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，畜牧業(yè)、林業(yè)及農(nóng)副產(chǎn)品加工等，領(lǐng)域，使農(nóng)校、農(nóng)大畢業(yè)生中的明白人、帶頭人走上了農(nóng)科員、畜牧獸醫(yī)員等崗位；根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)難，而黨的基層組織村民委干部年齡偏大，學(xué)歷低，接受新信息、新事物慢，工作開拓性不夠的實(shí)際，選擇部分村民委，通過公開考試的辦法，選拔一部分畢業(yè)生到村上擔(dān)任大學(xué)生村官，可參加各項(xiàng)招聘考試，逐步補(bǔ)充到各級黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作。

4、政府服務(wù)畢業(yè)生的方式進(jìn)一步改進(jìn)，公務(wù)員招考和事業(yè)單位招聘工作程序逐步完善，招考和招聘工作的透明度和

可操作性進(jìn)一步增強(qiáng)。在新一年畢業(yè)生就業(yè)工作中進(jìn)一步改善和加強(qiáng)。

二、做好2012年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見和要求

1、提高認(rèn)識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。畢業(yè)生就業(yè)工作，是關(guān)系到民生之本的重要工作。是構(gòu)建公平正義、平安穩(wěn)定的社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，必須做好清理、辭退代課教師和臨時(shí)工工作。從戰(zhàn)略的高度進(jìn)一步提高對擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)再就業(yè)重要性的認(rèn)識。各級黨委和政府要把解決就業(yè)問題擺到重要位置上來，切實(shí)加以重視，并逐步將就業(yè)提升到與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并重的重要地位，逐步實(shí)行“硬約束”，把控制失業(yè)率和增加就業(yè)崗位等重要指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃；把凈增就業(yè)崗位、落實(shí)再就業(yè)政策、加大再就業(yè)資金投入和解決困難群體就業(yè)作為具體工作目標(biāo)，并作為政績考核的重要內(nèi)容。同時(shí)，要進(jìn)一步建立和健全對就業(yè)工作的目標(biāo)責(zé)任制，逐一分解任務(wù)，明確職責(zé)，真正做到工作責(zé)任到位，政策落實(shí)到位，資金投入到位，措施保證到位，形成層層抓落實(shí)的工作局面。

“就業(yè)是民生之本”。我鎮(zhèn)是城鄉(xiāng)結(jié)合地機(jī)構(gòu)復(fù)雜，每年向社會(huì)提供的就業(yè)崗位有限，就業(yè)矛盾突出。擴(kuò)大就業(yè)，特別是擴(kuò)大應(yīng)屆大中專畢業(yè)生就業(yè)，是我鎮(zhèn)一項(xiàng)長期的、艱巨的政治任務(wù)，需要大家共同努力，需要做大量艱苦細(xì)致的工作。我們必須在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的帶領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，努力做好新形勢下大中專畢業(yè)生就業(yè)工作。

塔城市二工鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所

二〇一一年十一月