第一篇：第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(20111230)

第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)（2011.12.30）

莆田第二十七中學(xué)林旸

通過這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了許多老師的講座和發(fā)言，我不斷反思自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，雖然壓力很大，但是我還是感覺很有收獲。

作為一名中共黨員，本人一貫擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，用黨的科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀等先進理論武裝頭腦，積極宣傳黨的路線、方針、政策，自覺投身教育教學(xué)改革實踐，以一個共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表、樂于奉獻。

自任教以來，我堅持在教書育人方面樹立自己的良好榜樣，愛生如子、以校為家，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，做好本職工作，擔(dān)任多年的畢業(yè)班教學(xué)工作，培養(yǎng)出一屆又一屆的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)出許多優(yōu)秀人才，深受廣大師生的喜愛，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我把自己最寶貴的青春年華貢獻給了黨的教育事業(yè)。

工作中我能緊密團結(jié)周圍的老師，虛心學(xué)習(xí)、集思廣益、不斷進取、腳踏實地、任勞任怨，努力探索教育教學(xué)的新思路新方法，保質(zhì)保量完成上級布置的各項任務(wù)，不斷完善年段管理的規(guī)章制度，及時解決管理中遇到的新問題，妥善處理各種突發(fā)事件，做到以人為本、開拓創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的綿薄之力，力爭無愧于人民教師的崇高稱號！

在教育教學(xué)中我積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，取得了一些成績。2011年3月獲得秀嶼區(qū)中學(xué)教師說課比賽二等獎；2011年《論思想品德課教師的激情與親和力》獲秀嶼區(qū)論文評比三等獎；2011年5月被確定為莆田市第三批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象；2011年8月被評為“校優(yōu)秀教師”。

成績屬于過去，我深知自己還有許多不足，例如工作方法有時比較簡單，情緒有時容易波動，對個別后進生的教育管理缺乏耐心，對自己要求有時不夠嚴(yán)格，等等。這些都需要在今后的工作中加以改進。

第二篇：第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)

黨的群眾路線教育實踐活動第一階段

學(xué)習(xí)心 得

汶上鎮(zhèn)楊樓小學(xué) 程淵鴻

當(dāng)前，中央在全國開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，這是貫徹落實黨的十八大精神的重大舉措，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的生動實踐，為我們黨進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭作了思想上、組織上、作風(fēng)上的重要準(zhǔn)備。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點認(rèn)識：

一、深刻領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。

在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是我們黨和國家在整個社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們的中國夢，這個夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

二、深刻認(rèn)識群眾路線及教育實踐活動的重要性。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史，黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革發(fā)展的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

此次教育實踐活動要求貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，堅決反對“四風(fēng)”，要堅持對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以補精神之鈣、除“四風(fēng)”之害、去行為之垢、立為民之制為重點，推動思想認(rèn)識的進一步提高，作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系的進 一步密切，為民務(wù)實清廉的形象進一步樹立，進一步夯實基層基礎(chǔ)。

三、切實增強思想和行動的自覺性。

思想是行動的先導(dǎo)。要切實把自己的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的部署要求上來，增強搞好活動的責(zé)任感和緊迫感。通過理論學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，堅定理想信念，增強為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，真正做到堅定不移、矢志不渝。

作為一名基層黨員，我深刻感受到自己黨性修養(yǎng)不高，理論水平學(xué)習(xí)不足的問題，此次教育實踐活動給了我不斷查找自身問題，努力學(xué)習(xí)受教育的機會。讓我深刻領(lǐng)會到中國特色社會主義是黨和人民長期實踐取得的根本成就，是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色的社會主義事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。

作為一名教育工作者，更應(yīng)該借此次活動為契機，不斷提高各方面的知識素養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性和主動性。在干中學(xué)、學(xué)中干，既把學(xué)到的知識運用于實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育，努力做人民滿意的教師。

四、深刻認(rèn)識反對“四風(fēng)”和改進作風(fēng)的長效性。

作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，松一松就容易反彈，《厲行節(jié)約反對浪費條例》、中央八項規(guī)定只是改進工作作風(fēng)的開始，絕對不是流于形式的一陣風(fēng)，所以我們要從自身做起，從身邊的點滴做起，不斷提高政治敏銳感，營造廉潔從政的良好環(huán)境。要始終堅持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，以踏實留印、抓鐵有痕的勁頭持續(xù)下去，善始善終、善做善成，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。讓人民群眾感受到黨就是他們的堅實后盾，堅定“跟黨走”的信念！

2014年5月7日

第三篇：集中培訓(xùn)第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)

集中培訓(xùn)第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)

2010年7月10日到25日，我很榮幸地參加了廣西壯族自治區(qū)骨干教師培訓(xùn)，對于剛剛走上工作崗位的我來說這是一次非常難得的機會。雖然只是短短十幾天的培訓(xùn)，但還是讓我受益匪淺。主要有以下幾點收獲：

一、培訓(xùn)教師師德風(fēng)范方面：

負(fù)責(zé)給我們培訓(xùn)的老師都是非常優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會感受到作為一名優(yōu)秀教師真在的風(fēng)范。剛剛開始培訓(xùn)的那幾天，教室里面在講臺附近沒有裝風(fēng)扇，講課的老師都非常辛苦，其實他們完全可以停下來休息一會兒再繼續(xù)，但是為了讓我們在有限的時間里面吸收到更多的知識，他們一直在堅持，一個上午下來大多只休息一次。給我印象最深的是上旅游法規(guī)的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來還是激情四射。下面的學(xué)員一直在感嘆說梁老師在課堂上好忙。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學(xué)員佩服他上課所投入的激情。這次培訓(xùn)下來最直觀的感受就是作為一名人民教師所需的高度敬業(yè)精神。

二、師生學(xué)習(xí)交流方面：

在培訓(xùn)課上，大多培訓(xùn)教師都會留出一部分時間做為學(xué)習(xí)交流，在這段時間里，老師和學(xué)員之間，學(xué)員和學(xué)員之間都會充分交流、學(xué)習(xí)。以前在學(xué)校，自己和老教師溝通相對較少，現(xiàn)在溝通下來，從他們身上可以學(xué)到很多人生經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗。特別是對中職校這一塊來說的所謂“壞學(xué)生”的管理和教育方面，他們有他們自己獨特的方法，而

且也取得了很好的效果，確實值得年輕的教師借鑒。

三、教學(xué)與實訓(xùn)方面：

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實訓(xùn)器材很完善，培訓(xùn)期間的客房、調(diào)酒、茶藝幾門課都是在實訓(xùn)室里面完成的。去年畢業(yè)的時候，對自己的專業(yè)非常沒有信心，一方面就業(yè)難；另外一方面是在四年的學(xué)習(xí)中，從來沒有進過實訓(xùn)室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個行外人差不多。這次培訓(xùn)下來，深深地了解到實訓(xùn)對我們專業(yè)是多么重要，現(xiàn)在在這學(xué)校的學(xué)生無疑是幸運的。當(dāng)然在自己所在的學(xué)校也應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)對這個專業(yè)的實訓(xùn)器材重視起來。

四、教學(xué)技能方面：

我想每一位參加培訓(xùn)的教師此行最大的目的就是提高自己的教學(xué)技能，我想教學(xué)技能的提高不會是一時的，而是長期的多學(xué)多練多研究的一個過程。在這次培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師都盡自己最大的努力來向我們展示自己的教學(xué)能力，我們也都感受到了每個老師不同風(fēng)格的教學(xué)方法。這些將會是我們年輕教師的一大筆人生財富。

這次培訓(xùn)在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各位老師的辛苦付出下，在我們學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)中圓滿完成了。以上四點是我參加此次培訓(xùn)的最大收獲，伴隨著自己收獲的東西，我在教師這條道路上還會走很遠(yuǎn)。感謝為我們辛苦付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師！

第四篇：國培第一階段培訓(xùn)總結(jié)

國培學(xué)習(xí)第一階段培訓(xùn)總結(jié)

2015年10月至2015年12月，我在焦作師專進行為期三個月國培學(xué)習(xí)，第一階段培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒有因此而畫上句號。在此次階段培訓(xùn)計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)研修、影子培訓(xùn)、返崗實踐。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在隨著第一階段國培學(xué)習(xí)逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開闊視野，轉(zhuǎn)變思想

由于我之前學(xué)習(xí)的不是學(xué)前教育專業(yè)，對幼兒個性發(fā)展心理還不夠了解，工作吃力，沒有目標(biāo)，總是盲目實施保教工作。在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在焦作師專教師以及各級專家的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，跟確切了解、認(rèn)識幼兒每個階段發(fā)展為我進行教育活動和保教工作指明了方向，明確小學(xué)與幼兒教育區(qū)別。幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了對幼兒課程設(shè)置的教學(xué)活動，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)活動工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對幼兒教學(xué)活動與園內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚

其次、要清晰。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會評價幼兒。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價，才能給學(xué)生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

三、繼續(xù)努力，力求完美

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，及時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，每天堅持閱讀，寫教學(xué)反思，多讀書更新自己的專業(yè)知識。

第三，多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

第四，要不斷總結(jié)，學(xué)習(xí)也是一個總結(jié)的過程。

總之在今后的工作中，我時刻牢記自己職責(zé)，將培訓(xùn)中好的經(jīng)驗、做法應(yīng)用到實際工作中，處處以身垂范，積極承擔(dān)各項教學(xué)工作任務(wù)，共同學(xué)習(xí)、共同進步。

學(xué)員：武曉昊

第五篇：學(xué)習(xí)教育第一階段總結(jié).doc

嚴(yán)家初級中學(xué)深入開展“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”學(xué)習(xí)教育活動第一階段工作總結(jié)

為全面貫徹落實開江縣教育局【2011】23號文件精神，進一步轉(zhuǎn)變學(xué)校干部教師工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作效能，強化執(zhí)行力，我校于2011年8月28日拉開了為期2個多月的學(xué)校干部教師“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”學(xué)習(xí)教育活動，現(xiàn)將我校第一階段的學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定方案，廣泛宣傳動員。

1、為使我校作風(fēng)整頓工作落到處，收到實效，學(xué)校成立了由校長劉峰任組長，教導(dǎo)主任李萍、李艷為副組長，班子及教代會成員謝鳳偉、鄭美毓、趙智斌、倪艷秋為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個工作的組織和協(xié)調(diào)。下設(shè)作風(fēng)整頓辦公室于學(xué)校教導(dǎo)處，由李萍任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作。

2、認(rèn)真制定了工作方案。學(xué)校認(rèn)真分析了干部職工作風(fēng)方面存在的突出問

題，詳細(xì)制定了《文井小學(xué)干部干部作風(fēng)集中整頓活動實施方案》。結(jié)合方案，具體擬定了學(xué)習(xí)教育階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會。1月14日，學(xué)校召集全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會，書記校長劉峰作了動員講話。會上，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教黨組〔2011〕1號文件，宣布了《文井小學(xué)作風(fēng)整頓工作實施方案》和具體安排。向全體教職工提出了具體的要求，統(tǒng)一了教職工的思想認(rèn)識。

4、學(xué)校制作了作風(fēng)整頓宣傳專欄，書寫了宣傳標(biāo)語，設(shè)立了舉報信箱，公布了舉報電話，同時利用校園廣播、ＱＱ群、現(xiàn)場宣講等有效渠道進行了廣泛的宣傳發(fā)動，營造了良好的氛圍。

二、采取多種方式組織學(xué)習(xí)、討論，收了良好的效果。

1、我校給全體教職工每人印發(fā)了《文井小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動實施方案》，分發(fā)了專用筆記本和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。并利用QQ群上傳學(xué)習(xí)資料，交流學(xué)習(xí)心得，豐富教師學(xué)習(xí)的形式。1月14日和17日，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)了縣委十二屆十次全委（擴大）會議精神等學(xué)習(xí)資料，并要求教師認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時對其進行了抽查。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)收到實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在黨的十七屆四中、五中全會和中紀(jì)委十七屆六次全會上的講話精神以及作風(fēng)效能建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)定。通過學(xué)習(xí)討論，進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部言行，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。

3、全體教職工深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫了心得體會。學(xué)校組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)心得交流會，總結(jié)了學(xué)習(xí)效果。

三、建立健全了學(xué)習(xí)的長效機制。

為使學(xué)習(xí)活動得到深化，我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。一是嚴(yán)格考勤制度，凡不按要求參加本次學(xué)習(xí)活

動的，一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格執(zhí)行，并與教師績效考核掛鉤。二是健全了學(xué)習(xí)交流制度，要求學(xué)習(xí)交流必須人人參加，人人撰寫交流材料，人人進行交流。三是建立了反饋制度，要求干部職工時常深入教師、學(xué)生中了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。

四、存在的不足。

第一階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)順利結(jié)束了，但還存在一些不足，通過總結(jié)反思，我們意識到：個別教師對此次作風(fēng)整頓工作在思想認(rèn)識上不十分到位，討論中發(fā)言不夠積極主動，抓不住主要問題，談?wù)J識比較膚淺；個別教師學(xué)習(xí)不夠深入，領(lǐng)會不深，學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。在下一階段的學(xué)習(xí)中，我們將努力改正這些不足之處，將學(xué)習(xí)活動規(guī)范深入地開展下去。