第一篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開拓著屬于自己的未來(lái)。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無(wú)悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長(zhǎng)而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說過，量變會(huì)有質(zhì)變，但這個(gè)量有時(shí)會(huì)很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語(yǔ)口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語(yǔ)閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫?huì)兒沒效就說它一定沒效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語(yǔ)文、英語(yǔ)，語(yǔ)感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)校“英語(yǔ)之聲”的英語(yǔ)播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會(huì)遇到一些自己不會(huì)的句型及單詞，就會(huì)想辦法查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意中也在提高了英語(yǔ)能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語(yǔ)語(yǔ)感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語(yǔ)文考試的“語(yǔ)言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開場(chǎng)白、節(jié)目串詞”時(shí)，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來(lái)我回想，應(yīng)該是在班級(jí)節(jié)目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無(wú)意地” 提高了語(yǔ)文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。我自己曾經(jīng)計(jì)算過，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個(gè)多小時(shí)，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時(shí)間。每天一個(gè)小時(shí)，這可不少！高三的時(shí)候，我就在中午上學(xué)的路上背語(yǔ)文詩(shī)詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時(shí)的路途，因?yàn)槲視?huì)每天給自己安排一個(gè)話題，然后用英語(yǔ)小聲地“發(fā)表”自己的見解，有時(shí)還會(huì)說著說著就自己跟自己吵起來(lái)。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語(yǔ)的感覺，而且我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)鞏固我自己的語(yǔ)感挺有幫助。節(jié)省時(shí)間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽，下來(lái)花更多的時(shí)間也不一定補(bǔ)的起來(lái)。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時(shí)間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動(dòng)。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評(píng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對(duì)這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會(huì)兒的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息的時(shí)候就休息。我會(huì)積極參與播音、演講、主持等活動(dòng)，也會(huì)非常熱情地組織班級(jí)晚會(huì)，投身班級(jí)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下，積極參與一些活動(dòng)也是很好的。這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開始時(shí)，我曾熬過一次夜，結(jié)果一個(gè)星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再?zèng)]熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個(gè)人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對(duì)我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對(duì)大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)?？梢哉f，高三拼的就是心態(tài)。誰(shuí)的心態(tài)好，不驕不躁，誰(shuí)就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過，我的高三要過得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會(huì)收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第二篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開拓著屬于自己的未來(lái)。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無(wú)悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些>心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長(zhǎng)而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說過，量變會(huì)有質(zhì)變，但這個(gè)量有時(shí)會(huì)很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語(yǔ)口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語(yǔ)閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我>第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫?huì)兒沒效就說它一定沒效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語(yǔ)文、英語(yǔ)，語(yǔ)感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)之聲”的英語(yǔ)播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會(huì)遇到一些自己不會(huì)的句型及單詞，就會(huì)想辦法查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意中也在提高了英語(yǔ)能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語(yǔ)語(yǔ)感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語(yǔ)文考試的“語(yǔ)言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開場(chǎng)白、節(jié)目串詞”時(shí)，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來(lái)我回想，應(yīng)該是在班級(jí)節(jié)目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無(wú)意地” 提高了語(yǔ)文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。我自己曾經(jīng)計(jì)算過，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個(gè)多小時(shí)，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時(shí)間。每天一個(gè)小時(shí)，這可不少！高三的時(shí)候，我就在中午上學(xué)的路上背語(yǔ)文詩(shī)詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時(shí)的路途，因?yàn)槲視?huì)每天給自己安排一個(gè)話題，然后用英語(yǔ)小聲地“發(fā)表”自己的見解，有時(shí)還會(huì)說著說著就自己跟自己吵起來(lái)。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語(yǔ)的感覺，而且我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)鞏固我自己的語(yǔ)感挺有幫助。節(jié)省時(shí)間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽，下來(lái)花更多的時(shí)間也不一定補(bǔ)的起來(lái)。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時(shí)間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動(dòng)。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評(píng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對(duì)這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會(huì)兒的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息的時(shí)候就休息。我會(huì)積極參與播音、演講、主持等活動(dòng)，也會(huì)非常熱情地組織班級(jí)晚會(huì)，投身班級(jí)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下，積極參與一些活動(dòng)也是很好的。>這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開始時(shí)，我曾熬過一次夜，結(jié)果一個(gè)星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再?zèng)]熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個(gè)人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對(duì)我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對(duì)大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)。可以說，高三拼的就是心態(tài)。誰(shuí)的心態(tài)好，不驕不躁，誰(shuí)就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過，我的高三要過得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被>挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會(huì)收獲自己的笑容！

2013年7月24日 《>清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得》

第三篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得篇一

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開拓著屬于自己的未來(lái)。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無(wú)悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長(zhǎng)而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說過，量變會(huì)有質(zhì)變，但這個(gè)量有時(shí)會(huì)很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語(yǔ)口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTVNews或是聽磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語(yǔ)閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫?huì)兒沒效就說它一定沒效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語(yǔ)文、英語(yǔ)，語(yǔ)感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)之聲”的英語(yǔ)播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會(huì)遇到一些自己不會(huì)的句型及單詞，就會(huì)想辦法查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意中也在提高了英語(yǔ)能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語(yǔ)語(yǔ)感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語(yǔ)文考試的“語(yǔ)言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開場(chǎng)白、節(jié)目串詞”時(shí)，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來(lái)我回想，應(yīng)該是在班級(jí)節(jié)目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無(wú)意地”提高了語(yǔ)文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。我自己曾經(jīng)計(jì)算過，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個(gè)多小時(shí)，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時(shí)間。每天一個(gè)小時(shí)，這可不少！高三的時(shí)候，我就在中午上學(xué)的路上背語(yǔ)文詩(shī)詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時(shí)的路途，因?yàn)槲視?huì)每天給自己安排一個(gè)話題，然后用英語(yǔ)小聲地“發(fā)表”自己的見解，有時(shí)還會(huì)說著說著就自己跟自己吵起來(lái)。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語(yǔ)的感覺，而且我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)鞏固我自己的語(yǔ)感挺有幫助。節(jié)省時(shí)間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽，下來(lái)花更多的時(shí)間也不一定補(bǔ)的起來(lái)。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時(shí)間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動(dòng)。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評(píng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對(duì)這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會(huì)兒的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息的時(shí)候就休息。我會(huì)積極參與播音、演講、主持等活動(dòng)，也會(huì)非常熱情地組織班級(jí)晚會(huì)，投身班級(jí)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下，積極參與一些活動(dòng)也是很好的。這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開始時(shí)，我曾熬過一次夜，結(jié)果一個(gè)星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再?zèng)]熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個(gè)人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對(duì)我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對(duì)大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)?？梢哉f，高三拼的就是心態(tài)。誰(shuí)的心態(tài)好，不驕不躁，誰(shuí)就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過，我的高三要過得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會(huì)收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第四篇：清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

俗話說得好：“對(duì)于理科生，理綜決定成敗?！蔽覀儾荒苷f這句話完全正確，但我們需要承認(rèn)的是：理綜對(duì)于理科生而言，是非常重要的。理科綜合有三門，每門課差異不小。進(jìn)入高三，理綜要加強(qiáng)訓(xùn)練。

物理講究的是邏輯思維，應(yīng)該說物理是三科中涉及知識(shí)最少的學(xué)科，卻又是三科中思維最深的學(xué)科。我們想學(xué)好物理，一方面要多做題，另一方面，注意思維水平的提高更為重要。根據(jù)我自己學(xué)習(xí)物理的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要準(zhǔn)確地理解概念，切忌有一些概念模棱兩可、含混不清，因?yàn)橹挥形覀儗?duì)物理的概念清晰，才可以更加深入地分析物理問題；其次，我們要多做總結(jié)，物理學(xué)的題目模型是固定的，新的題目不過是對(duì)老的題目的略微改動(dòng)的把戲，在平時(shí)做題目的時(shí)候，我們要將每一類題總結(jié)一下，看看對(duì)應(yīng)這一類題的是哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些方程、哪些關(guān)系、哪些方法，以后再碰到類似的問題時(shí)，就可以輕車熟路了；第三、要有所取舍，什么東西有用，什么東西用處不大，要在心底形成一個(gè)清晰的概念，很多輔導(dǎo)書上將一些知識(shí)點(diǎn)無(wú)謂地拓展，結(jié)果不僅僅沒有讓學(xué)生對(duì)有關(guān)概念更好地理解，反而將學(xué)生越繞越糊涂，我舉個(gè)例子，很多教輔書上將動(dòng)能定理分為三個(gè)類型，每個(gè)類型都有詳細(xì)的解析，碰到什么題目用什么類型，其實(shí)這有用嗎？只會(huì)無(wú)謂地增加學(xué)生的思維負(fù)擔(dān)，把學(xué)生推向更深的思維盲區(qū)，我們只要掌握了動(dòng)能定理的最基本的知識(shí)：動(dòng)能改變量即為外力做的功，那么什么問題會(huì)解決不了？當(dāng)然，其他的我們就以此類推了；第四，要多看錯(cuò)題，并通過看錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)自己物理學(xué)知識(shí)的薄弱點(diǎn)，并要對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)、記憶加類比的學(xué)科，我覺得學(xué)好化學(xué)最為重要的有如下三點(diǎn)：

一、要熟記課本，課本上有的知識(shí)點(diǎn)一定要熟記，并且要準(zhǔn)確記憶，不能夠有絲毫的偏差，只有記熟了、記準(zhǔn)了，才能保證那一個(gè)空自己如果做得來(lái)，就不會(huì)因?yàn)楸硎霾粶?zhǔn)確而丟分；

二、要多用類比思維和守恒思維，化學(xué)中的很多現(xiàn)象是相似的，我們要有一定的類比能力，但又要對(duì)同中之異有所記憶，守恒思維更是高考的精髓，三大守恒一定要弄清楚，現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)于質(zhì)子守恒弄不清楚，那么就要把質(zhì)子守恒的概念弄懂，并加強(qiáng)有關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練；

三、要加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，只有保證了自己的訓(xùn)練量，才可以有一定的水平的提高，當(dāng)然，我們不僅僅是做題，更要避免自己摔倒在同一個(gè)地方，所以和物理一樣，看錯(cuò)題也是很重要的，無(wú)論生物，抑或化學(xué)，經(jīng)常錯(cuò)的地方，不僅僅是自己掌握不牢的地方，退一步說，更是自己記憶不牢的地方，所以我們就要對(duì)這些地方加強(qiáng)記憶，我建議對(duì)于化學(xué)生物，自己可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將自己每次疏忽的知識(shí)點(diǎn)記到這個(gè)小本子上，然后集中起來(lái)多次記憶會(huì)很有效果。

生物，與其說是理科，不如說其實(shí)除了遺傳學(xué)之外的文科。首先，我想說的一點(diǎn)是：你們的書背熟了嗎？生物高考五本書，要想考到高分，五本書就得熟練地背出來(lái)，一般而言，要保證?？嫉母拍畋硎龊蜁贤耆恢?，不?？嫉母拍钤谧约旱拇竽X中有一定的印象，在高考中，生物學(xué)科的閱卷一般較嚴(yán)，大多數(shù)情況下，要求你的表達(dá)和課本上完全一致，否則會(huì)被扣去一定的分，不是像平時(shí)在學(xué)校閱卷那種意思差不多就給分，所以希望大家要注意強(qiáng)化對(duì)生物課本的記憶。其次，就是生物上概念的理解，平時(shí)自己疏忽的知識(shí)點(diǎn)如上面所說只要是看書做題時(shí)一看到就記到小本子上，多看看會(huì)對(duì)你很有幫助。最后，生物的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)令很多人頭痛的問題，因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)需要注意的地方很多，容易漏掉一些情況，那么呢，我們一方面要對(duì)實(shí)驗(yàn)要求的四大原則了如指掌，對(duì)于每個(gè)題目，都要看看 這四大原則是否落實(shí)到位，尤其是對(duì)照原則和單一變量原則。另一方面我們平時(shí)就要多關(guān)注每一個(gè)實(shí)驗(yàn)題，看看自己每次做實(shí)驗(yàn)題時(shí)少了什么，在下一次做時(shí)提醒自己不要犯一樣的錯(cuò)誤，久而久之，你的實(shí)驗(yàn)題思維就會(huì)變得很縝密了。

此外，答案的規(guī)范性是影響得分的要素，建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)研究幾套高考題的答案，按答案的標(biāo)準(zhǔn)答題，不要自作主張地省略步驟、精簡(jiǎn)語(yǔ)言。很多時(shí)候，平時(shí)改卷子老師只看結(jié)果，但在高考有步驟分的前提下，步驟不好或表述不準(zhǔn)的同學(xué)將會(huì)很吃虧，所以你們需要從現(xiàn)在開始訓(xùn)練規(guī)范性。

最后，說下理綜的時(shí)間問題，很多人做理綜時(shí)會(huì)時(shí)間不夠，為什么呢，沒安排好，沒訓(xùn)練夠，沒找到適合自己的做題順序、做題節(jié)奏，因此，我希望你們從現(xiàn)在開始鍛煉速度，畢竟理綜不同于單科，只有做得又快又好，最后得分才會(huì)高，不然只是會(huì)做，卻因?yàn)樗俣融s不上去而沒時(shí)間做，不只能“望紙興嘆”嗎？速度的訓(xùn)練其實(shí)很簡(jiǎn)單，我希望你們?cè)谑罴贂r(shí)就要開始訓(xùn)練，只要做每一題時(shí)你都盡量做快那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么總的就會(huì)快很多。當(dāng)然在這里會(huì)有一個(gè)更嚴(yán)重的問題，就是很多學(xué)生無(wú)法安排好自己做理綜的時(shí)間，對(duì)此，我希望你們每星期在家做一套理綜試卷，和高考安排一樣，兩個(gè)半小時(shí)完成，這兩個(gè)半小時(shí)一定要是連續(xù)的，不要還沒做兩題就出去玩玩，那樣是沒效果的，只要每星期認(rèn)真地訓(xùn)練一次，你就會(huì)找到屬于你自己的做題順序、做題安排，幾次之后你就會(huì)覺得時(shí)間沒那么棘手了。但是，如果你不從現(xiàn)在開始訓(xùn)練，到時(shí)候第一次考理綜時(shí)你很可能手忙腳亂，考得一塌糊涂，并嚴(yán)重影響到你的復(fù)習(xí)情緒，與其那個(gè)時(shí)候急得如熱鍋上的螞蟻，不如從現(xiàn)在開始進(jìn)行訓(xùn)練。

以上只是我所提供的一些學(xué)習(xí)方法，所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，相信你們會(huì)更加地優(yōu)秀。

第五篇：清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效5

清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效率-5

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。