第一篇：讓講臺成為舞臺——實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

讓講臺成為舞臺——實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

為期兩個月的實習(xí)很快就要開始了，對于還沒有卸下學(xué)生身份的我來說，隨著出發(fā)日期的臨近，心里陡升一股無形的壓力，但同時也有一種無言的喜悅與興奮，因為實習(xí)是一個歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機會。因為期待著站上三尺講臺，期待著實習(xí)過程中所能得到的經(jīng)驗與教益，我在確定了實習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了。

一、鞏固專業(yè)知識，鍛煉師范技能

7月初去實習(xí)學(xué)校踩點初步確定所教年級和教材版本之后，我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識準(zhǔn)備。暑假期間我重新翻閱了《中國古代史》和《中國近代史》等大學(xué)課本，加深了對中國通史的理解和整體認識，以便在實習(xí)教學(xué)過程中對各個時期的歷史知識都有一定的宏觀把握。

我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著，如黃牧航老師的《高中歷史科學(xué)業(yè)評價體系研究》等。同時，我還觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，如深圳紅嶺中學(xué)吳磊老師、順德容山中學(xué)陳文堅老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動進行思考，結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識。此外，我還經(jīng)常瀏覽一些與教育有關(guān)的網(wǎng)站和博客，例如廣東歷史教育博客、中學(xué)歷史教學(xué)園地、中國歷史課程網(wǎng)等，積極關(guān)注各種中學(xué)歷史教學(xué)的相關(guān)信息。

在師范技能方面，每天晚上我都會練習(xí)十五分鐘的粉筆字，爭取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過同學(xué)的提醒，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小，于是我刻意在字體大小方面下功夫，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外，我還注意教師口語的練習(xí)，平時通過朗讀文章等方式練習(xí)講課時的語音、語調(diào)和語速，爭取咬字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)語言能夠做到抑揚頓挫，更具感染力。

班主任管理是一門重要的學(xué)問，而對于班主任工作我卻知之甚少。為了能夠在實習(xí)的時候做好班主任工作，暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍，如《優(yōu)秀中學(xué)班主任一定要知道的12件事》、《班主任兵法》等，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時在思想上提前對可能出現(xiàn)的各種問題做了準(zhǔn)備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例，這些案例都十分真實，都是我們實習(xí)期間或者以后工作中很大可能會遇到的，很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認真、負責(zé)、真誠、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題，對于沒有班主任經(jīng)驗的我而言，這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開眼界，收獲匪淺。

二、熟悉教材，收集教學(xué)素材

在確定了實習(xí)期間我教的是初一之后，我馬上借了七年級上下冊兩本教科書，全部閱讀了一遍并認真做了筆記，對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間，我留著學(xué)校把七年級上冊從第4課到第20課備課要用到的資料都收集了，包括課件、教案、學(xué)案、每個單元的測試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻，以及學(xué)術(shù)界仍然沒有定論的歷史問題，等等。

寫好教案是上好一節(jié)課的前提，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中我了解到，在實際教學(xué)過程中，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實際的要求。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深入、更仔細，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點使原來只在理論層面的知識得到了運用。同時，對優(yōu)秀教案的研讀也使我認識到，每個優(yōu)秀的課堂背后，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但我會積極借鑒名師們的教案，吸收其中的精華，努力提升自己的教案撰寫能力。

從大三開始我就有意識的對歷史教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源，同時希望能夠借鑒別人的大師之作，領(lǐng)悟別人的精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時我還收集一些圖片、動畫、歌曲、視頻等教學(xué)素材，希望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，使課堂氣氛更加輕松活潑，在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時，也方便我對知識點的講解。我想，在上課時適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片、歌曲、視頻等可以改變歷史課堂枯燥乏味的教學(xué)形式，讓課本知識與現(xiàn)實聯(lián)系，與生活聯(lián)系，有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野。

三、調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準(zhǔn)備

在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。此前很長的時間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活，雖然有過社會實踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個小學(xué)生開補習(xí)班補習(xí)功課，當(dāng)過一段短時間的老師，但在自我認知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色。實習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過程，但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實槍地走上講臺了。講臺之上，我就是一名教師，必須具有為人師表的氣場，能夠給學(xué)生帶來身為人師的影響和教益。所以這段時間我也在刻意地調(diào)整心態(tài)，不時給自己身為教師的心理暗示，考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。但我也知道，要真正由內(nèi)而外實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度，還需要很長的時間和更多努力。

以上便是這段時間實習(xí)準(zhǔn)備的簡單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處，希望能夠在實習(xí)前所剩不多的日子里有所改進。面對即將到來的實習(xí)，期待之中有些許的緊張與不安，但無論如何，我都會盡力做到最好，努力讓三尺講臺成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺。

第二篇：實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

地理科學(xué)學(xué)院

楊文嫻

為期兩個月的實習(xí)即將開始，這是一件讓我害怕又期待的事。對于尚未走出校園又即將步入新的工作崗位，實習(xí)是一個十分重要的過渡與鍛煉的機會。我期待著實習(xí)，期待著實習(xí)過程所能得到的經(jīng)驗與教益，但又害怕自己在學(xué)習(xí)過程中做的不夠好，因此在確定了實習(xí)地點之后就開始著手做了一些準(zhǔn)備，以下是這段時間以來準(zhǔn)備的簡單總結(jié)：

一、明確實習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，了解實習(xí)學(xué)校。

實習(xí)的目的是讓我們從理論回到實踐，并且通過實踐感受、并且掌握一名教師應(yīng)該具有的各種素質(zhì)和技能，在畢業(yè)前完善自我。在職教師的專業(yè)教育和師德教育，將會是我們學(xué)習(xí)的地方。通過學(xué)習(xí)，我們也可以客觀地認識和自我定位，更全面的了解所學(xué)專業(yè)在社會發(fā)展地位及發(fā)展趨勢。我相信，實習(xí)能培養(yǎng)我們獨立解決問題的能力；深入了解學(xué)生的需要和我們不足的地方。

實習(xí)動員大會之后，我們佛山南莊高級中學(xué)2010實習(xí)隊正式建立。通過實習(xí)材料的閱讀及隊友之間的討論、交流，聽了指導(dǎo)老師的一些意見，結(jié)合此前來自師兄師姐們的經(jīng)驗，我進一步明確了實習(xí)過程之中所應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，對于自己的實習(xí)目標(biāo)也有了更好的定位與認識。

通過網(wǎng)絡(luò)以及向來自佛山隊友進行了解，對實習(xí)學(xué)校的外在環(huán)境和教育教學(xué)氛圍有了一點初步認識。瀏覽上一屆實習(xí)隊的博客，通過隊長的踩點和介紹，我對實習(xí)學(xué)校佛山南莊高級中學(xué)有了進一步的了解。以后我們的隊伍還將與學(xué)校進一步溝通，以更好地在各個方面為實習(xí)做準(zhǔn)備。

二．多上實習(xí)群郵及博客，了解實習(xí)工作的最新安排。

實習(xí)工作需要做到最詳細最具體的安排，我時刻留意實習(xí)的最新消息，多上實習(xí)的群郵和隊員們交流，到博客分享資源。實習(xí)工作應(yīng)該服從實習(xí)隊的要求，努力做到有計劃、有組織。我努力服從實習(xí)學(xué)校和實習(xí)隊有關(guān)規(guī)定的要求，注意隊內(nèi)交流，及時匯報經(jīng)驗和做好總結(jié)。我相信隊員間相互團結(jié)，互相幫助，一起完成這次的實習(xí)任務(wù)。

三．鞏固專業(yè)知識，鍛煉師范技能。

暑假期間著重梳理了自然地理學(xué)、氣候?qū)W等專業(yè)知識，對自然地理氣候水文方面的知識等重新回顧，加深印象，以便使教學(xué)過程更加順利。同時整理了教育學(xué)、心理學(xué)知識，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著、論文選集，學(xué)習(xí)借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動進行了一定思考，結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識。師范技能方面，注意練習(xí)粉筆字與鋼筆字，爭取讓自己的字體美觀大方；注意教師口語語音語調(diào)的練習(xí)，通過朗讀等練習(xí)普通話，爭取咬字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，力求使自己的教學(xué)語言能夠在語音語調(diào)上更加抑揚頓挫、更具感染力。

暑期時間，我提前回學(xué)校著手實習(xí)準(zhǔn)備工作，進行教案設(shè)計，課件制作等，進行一定的微格教學(xué)的練習(xí)，對自己以往練習(xí)進行了回顧總結(jié)，注意自己的弱勢與不足，爭取在實習(xí)之前多加練習(xí)，以學(xué)會更好地實施教學(xué)與駕馭課堂。

四．研究課標(biāo)，熟悉教材，撰寫教案。

研讀《全日制普通高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念以及新理念之下的教學(xué)方法有了一定的認識和思考。著重研究人教版高中地理必修一的教材，了解其整體結(jié)構(gòu)與編寫思路，結(jié)合教學(xué)參考書對其中的教學(xué)內(nèi)容有了整體的認識和把握。開始借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，著手備課、撰寫教案，制作課件，力求更加科學(xué)更加為我所用。

五．設(shè)計班會、第二課堂，確定教育調(diào)查研究

在暑假期間，我還認真地思考設(shè)計主題班會，希望主題班會可以達到對學(xué)生真愛生命，認識自我等心理方面輔導(dǎo)。通過收集大量的資料，了解目前的地理教育現(xiàn)狀，我將第二課堂活動的設(shè)計和我的教育研究課題結(jié)合起來，主要圍繞中學(xué)鄉(xiāng)村地理這一課題展開。結(jié)合實際情況，密切聯(lián)系實習(xí)地，撰寫“暢游佛山，我當(dāng)導(dǎo)游”的地理第二課堂方案，確定教育研究方案，并且設(shè)計“中學(xué)鄉(xiāng)村地理教育現(xiàn)狀”調(diào)查問卷。

六．調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準(zhǔn)備。

最好比較重要的是自我角色的轉(zhuǎn)變。長時間以來，大多是以學(xué)生的身份生活，即使是之前有過三下鄉(xiāng)的社會實踐，當(dāng)過短期的小老師，在平時也有豐富的家教經(jīng)驗，但是在自我意識里依舊是學(xué)生、學(xué)習(xí)者的角色。實習(xí)是需要真刀實槍地走上講臺，是需要上滿四十分鐘的課堂。如何掌握課堂的分配時間，需要不斷的鍛煉。不管實習(xí)是多么困難，多具有挑戰(zhàn)性，在講臺之上我就應(yīng)當(dāng)是一名教師，必須具有為人師表的氣場，能夠給學(xué)生帶來人師的影響和教益。所以這段時間我刻意地調(diào)整心態(tài)，給自己身為教師的心理暗示，考慮為人師表所應(yīng)有的行為談吐和儀容儀表，做好即將身為人師的心理準(zhǔn)備。但要真正由內(nèi)而外實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度，恐怕還需要更多的時間和努力。

以上便是這段時間實習(xí)準(zhǔn)備的簡單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不如人意之處，希望在實習(xí)出發(fā)之前不多的時間里還能有所改善。面對即將到來的實習(xí)，期待之中有一點緊張與不安，但無論如何，我會盡力做到最好！加油！

實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

再過一個星期，我們將啟程前往肇慶開展為期四個月的實習(xí)歷程。這四個月的教育實習(xí)既是對我們大學(xué)前三年所學(xué)知識的綜合檢驗，也是我們走向職場之前非常重要的實踐準(zhǔn)備。因此，這次教育實習(xí)對于每個師范生來說都是非常重要的。而四個月的實習(xí)生活中必將充滿挑戰(zhàn)與艱辛，然而我們沒有退縮的余地，我們能做的只是充分利用有限的假期時間，為此次實習(xí)做好準(zhǔn)備。下面我對自己的實習(xí)準(zhǔn)備做一個簡單的總結(jié)。

首先，在思想上明確自身角色的轉(zhuǎn)變。一直以來，我都是扮演學(xué)生的角色，而踏上實習(xí)崗位，我將以一名教師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，這突然的角色轉(zhuǎn)變并不是一件容易勝任的事。教師的著裝、言行、禮儀都是我需要認真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在暑假期間，我有意識地閱讀教師禮儀方面的書籍，學(xué)習(xí)如何樹立教師的形象，明確作為教師應(yīng)該如何說話，如何與學(xué)生和同事相處。同時也與周圍的同學(xué)探討教師的著裝風(fēng)格，從著裝上改造自己，讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>

其次，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和學(xué)院下發(fā)的實習(xí)文件，明確實習(xí)的內(nèi)容和要求。在準(zhǔn)備實習(xí)之前，首先要明確我們到學(xué)校之后需要完成什么內(nèi)容，以便做出具有針對性的準(zhǔn)備工作。因此，我認真學(xué)習(xí)學(xué)校的頂崗實習(xí)計劃文件和我們隊伍自己的實習(xí)計劃文件，確定需要完成的實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)實踐、班主任工作、教育調(diào)查、教育技術(shù)工作。同時熟悉本實習(xí)隊的隊規(guī)，以便在實習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，保證順利完成實習(xí)任務(wù)。

再次，查漏補缺，鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，雖然我已經(jīng)掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識和技能，但是這些知識和技能對于勝任信息技術(shù)教師的崗位是遠遠不夠的。因此，根據(jù)學(xué)校對于信息技術(shù)教師的職業(yè)要求，我充分利用暑假的時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識——主要學(xué)習(xí)了VB和網(wǎng)頁制作的知識。但由于時間的限制，網(wǎng)頁制作的內(nèi)容還沒有全部學(xué)完，需要在實習(xí)期間繼續(xù)加強這部分知識的學(xué)習(xí)。

最后，努力提高自己的教學(xué)技能。教學(xué)工作和班主任工作都是教育實習(xí)中非常重要的內(nèi)容。在實習(xí)之前作好這兩方面的準(zhǔn)備能夠使自己在實習(xí)的時候更快融入教師的角色，因此，我把這兩方面的內(nèi)容作為自己準(zhǔn)備工作的主體部分。針對教學(xué)方面，一方面我利用暑假時間學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)方面的知識，了解學(xué)生的年齡特點以及學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)；另一方面，我積極參與到隊伍組織的微格訓(xùn)練中，通過模擬課堂訓(xùn)練加強自身的師范技能。班主任工作方面，對我來說是一個挑戰(zhàn)，因為之前的學(xué)習(xí)中基本都沒有涉及班主任工作方面的知識，這意味著我必須從零開始學(xué)習(xí)。還好圖書館和網(wǎng)絡(luò)上有很多這方面的知識，由于我將在小學(xué)進行實習(xí)，我將學(xué)習(xí)的重點放在了小學(xué)班主任工作的理論知識上，同時在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽一些小學(xué)班主任的工作實例，了解小學(xué)班主任的工作內(nèi)容。但是所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常有限，要做好班主任工作還需要在實踐中不斷探索。

除了以上的準(zhǔn)備，在暑假期間，我還認真完成本實習(xí)隊伍所派發(fā)的任務(wù)——完成實習(xí)博客中“專業(yè)學(xué)習(xí)”模塊的內(nèi)容填充；認真學(xué)習(xí)其他成員提供的資源；搜索并收藏有用的教學(xué)網(wǎng)站資源，為實際的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備；構(gòu)建自己的實習(xí)博客，用于記錄實習(xí)過程的生活點滴。

盡管在暑假期間我為實習(xí)做了一些準(zhǔn)備，但是由于很多條件的約束，這些準(zhǔn)備工作還存在很多的不足，在實際的實習(xí)過程中，我還要不斷學(xué)習(xí)，彌補存在的不足，爭取圓滿地完成本次的教育實習(xí)！

第三篇：實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

在考完期末試之后，我跟兩位隊長到實習(xí)的學(xué)校進行了一次踩點。通過這次踩點，我對學(xué)校有了一定的認識，這也為我們接下來的實習(xí)準(zhǔn)備提供了一定的方向。

實習(xí)對于一個師范生來說是非常重要的，是走上社會工作崗位的一個加油站。所以，我在這個暑假，進行了一系列的準(zhǔn)備工作，具體如下：

1、思想認識上的準(zhǔn)備。通過網(wǎng)絡(luò)和從師兄師姐及同學(xué)了解了實習(xí)的情況，從而使自己對實習(xí)有思想認識上的準(zhǔn)備，使自己對實習(xí)有一個全面的認識，以至開始重視實習(xí)，為接下來的其他準(zhǔn)備工作和實習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、教材、課件、教案上的準(zhǔn)備。實習(xí)的學(xué)校使用的是人教版教材，我有針對性地對高一化學(xué)教材進行了全面了解，同時也翻閱了人教版的九年級化學(xué)教科書，以了解學(xué)生所學(xué)的化學(xué)知識情況，同時也翻閱了其他版本的的高一化學(xué)教科書，比如魯教版、蘇教版等，并與人教版進行比較，通過對比找出各版本的差異性和人教版的特點。

據(jù)以往的師兄師姐的實習(xí)經(jīng)驗，他們都是在實習(xí)前先把相關(guān)的課件和教案準(zhǔn)備好，到實習(xí)學(xué)校時就會省一些功夫。所以，我也在這方面做了一些準(zhǔn)備，主要是通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)的課件和教案，借鑒其他學(xué)校老師做的課件和教案，結(jié)合自己的觀點和設(shè)計意圖，進行了相關(guān)的修改，最終做出屬于自己的、配套課本的課件和教案。在準(zhǔn)備課件和教案的過程中，我學(xué)到了許多東西，也體會很多。要準(zhǔn)備課件教案不是一件容易的事，雖說是在網(wǎng)上找的資料，進行修改，但要做到教案和課件內(nèi)容一致，也是一件挺不容易的事情，要進行反復(fù)的比較、修改。同時，在看教案的過程，我也學(xué)到了許多東西，其實一直在想，化學(xué)1教科書并不是很厚，里面的內(nèi)容看起來也很少，才四章，共十二節(jié)內(nèi)容，就要講一個學(xué)期，有點覺得不可思議，本來覺得一些內(nèi)容應(yīng)該很容易教，似乎沒有什么可以講的，不用花一節(jié)課就可以講完，但看完教案后，我的感想是在我們看來是挺容易的知識，可以延伸出那么多知識，課本上的知識僅僅是課堂教學(xué)的一部分。我想，在上課的過程中，應(yīng)該多從學(xué)生的角度進行思考，學(xué)生從初三才剛剛接觸化學(xué)，對于高一的學(xué)生來說，他們也算是化學(xué)的初學(xué)者，不熟悉化學(xué)知識，在我們看來十分簡

單的知識，對于他們來說是十分陌生和難以理解的，因此我們應(yīng)該多從他們的角度思考問題，想得細，想得深，想怎樣講課才能讓學(xué)生既聽得懂，又容易理解接受。

3、師范技能上的準(zhǔn)備。師范技能對于一個老師來說是至關(guān)重要的，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，在暑假期間，我進行了準(zhǔn)備，如進行講課訓(xùn)練、練習(xí)板書等，使自己在師范技能方面有些許進步。

雖然學(xué)校的微格實驗室在暑假不開放，但是我還是把宿舍當(dāng)作課室，練習(xí)自己的師范技能，導(dǎo)入技能、講解技能、板書技能等等。通過一段時間的練習(xí)，個方面的水平有了很大的提高。我還找來一塊小黑板，每天都要練習(xí)半個小時左右的粉筆字。通過一個暑假的練習(xí)，字雖然寫得不是很漂亮，但起碼看起來比以前端正了很多。

4、班主任工作的準(zhǔn)備。我們實習(xí)的另一個重要任務(wù)就是班主任工作，因為我在大三下學(xué)期有目的的選修了公選課——中學(xué)班主任工作，從而對中學(xué)班主任工作有了大體上的了解。不過我知道單單是靠上課的那些有效的時間是不夠的，所以在暑假期間，我到圖書館去閱讀了有關(guān)班主任工作的書籍，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例，相信對接下來的實習(xí)會有幫助吧。

5、實習(xí)調(diào)查研究的準(zhǔn)備。雖然實習(xí)調(diào)查研究是整個實習(xí)隊一起完成的，但是它也要我們每個隊員的精心準(zhǔn)備。我通過以隊員的聯(lián)系，我們確定了調(diào)研的方向，并且通過網(wǎng)絡(luò)資源對有關(guān)方面的知識進行了了解。

俗話說：好的開始是成功的一半！實習(xí)前的準(zhǔn)備，就是不可或缺的一個步驟。上面的這些準(zhǔn)備工作，讓我對實習(xí)充滿信心。但是，從另一方面說，這一點準(zhǔn)備還是不夠的，存在很多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、普通話要加強訓(xùn)練，語言表達方面存在不足，如講話語速過快，表達不夠流利、順暢。

2、師范技能練習(xí)不夠，師范技能還得加強，我會多和隊友們交流，學(xué)其之優(yōu)。

3、當(dāng)前的準(zhǔn)備工作只是局限于表層性的，沒有涉及太深入的東西。

第四篇：實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

實習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)

一、思想準(zhǔn)備

（1）積極聽取老師的意見，向師兄師姐取真經(jīng)，向他們了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題。他們從服裝、言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面多給出了很多寶貴經(jīng)驗，這無疑增強了我的自信心，使我更有勇氣去面對實習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

（2）通過實習(xí)，也是一種途徑地自我推銷，為今后謀求職業(yè)創(chuàng)造有利條件。更多接觸專業(yè)教師，是有利于我們鍛煉的協(xié)調(diào)能力、管理能力、組織能力和創(chuàng)新能力的。

（3）了解實習(xí)學(xué)校的基本情況及相關(guān)政策及實習(xí)隊的隊規(guī)，努力做到有計劃、有組織。注意隊內(nèi)交流，及時匯報經(jīng)驗和做好總結(jié)。隊員間相互團結(jié)，互相幫助，一起完成這次的實習(xí)任務(wù)。

二、提高師范技能

（1）通過上學(xué)期的微格教學(xué)訓(xùn)練，初步適應(yīng)了授課的氛圍。這個暑假，我常常利用空余時間回憶試講中的不足，并思考完善的辦法。同學(xué)們指出的不足之處，以及記錄在案的錯誤之處，是一筆寶貴的財富。不停地試講，才是提高師范技能的唯一途徑，學(xué)會經(jīng)常微笑。

（2）暑假期間，認真熟悉教材，梳理知識點，區(qū)分重難點并設(shè)計好板書。同時，在教材上做標(biāo)記，知識點與講課構(gòu)思都在教材上了簡單的規(guī)劃。接著在教案上做標(biāo)志，把教案和教材聯(lián)系起來，考慮哪里需要加入例子，師生互動可能出現(xiàn)什么問題。另外花大量時間和精力做《三年模擬五年高考》，慢慢恢復(fù)做題的感覺。

（3）搜集資源，博采眾家之長。有人說過，如果教師要交給學(xué)生一桶水，那么教師自身必須要有三桶水。在信息化高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師個人的知識儲備顯然尤為重要。對于剛剛從大學(xué)校園走出來的新手來說，我覺得單靠自己個人的智慧和能力是遠遠不夠的。所以這個暑假我有意地在網(wǎng)上、圖書館里搜集一些教學(xué)實例。通過這些案例的學(xué)習(xí)，提醒自己應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方，從而達到提高自身知識儲備的目的。相對于學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識較為系統(tǒng)化和邏輯化，老師的教育第一線經(jīng)驗更加來的直接、受用。在案例中，我發(fā)現(xiàn)一些教師用自身的經(jīng)驗告訴我們一些授課的小技巧，比如舉例子的方法，課堂互動的方法等等。當(dāng)然，這些都要靠自身在實踐中去體驗，吸收和完善，只有自身付諸實踐，才能收獲最后的成功果實。

三、班主任工作準(zhǔn)備

（1）班主任工作也是此次實習(xí)的重點之一，當(dāng)然理論基礎(chǔ)是不容忽視，所以暑假我看了教育學(xué)、心理學(xué)以及班主管理等方面的書，下載了實習(xí)資料重頭再看一遍，同時還有一些班主任兵法的實操資料。學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容及特點，做好班主任工作計劃和班會活動方案設(shè)計。

（2）為了更好地做好班主任工作，我重新閱讀《班主任兵法》和教育見習(xí)總結(jié)，再把教育見習(xí)的所有作業(yè)都重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖摸索出適合管理中學(xué)生的工作模式。

四、后勤準(zhǔn)備

有幸當(dāng)上四會華僑中學(xué)實習(xí)隊的后勤副隊長，所以暑假期間盡量把后勤的各項工作做好做細，為實習(xí)隊提供保障。雖然后勤的事務(wù)挺雜的，但是可以從中學(xué)到很多東西。

五、個人感悟

學(xué)然后知不足，教然后知困。希望自己通過這次實習(xí)，使自己得到真正的鍛煉。愛因斯坦說過：生活就像騎自行車，要想保持平衡就得前進。讓我們以成為一個合格的老師的目標(biāo)前進吧！

第五篇：實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

實習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

一、思想準(zhǔn)備

教育實習(xí)是師范生走進教師角色最好的歷練平臺，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，接受了三年的理論培訓(xùn)后，我即將迎來這次實戰(zhàn)。顯然，實習(xí)的重要性對于師范生來說是不言而喻的。對于即將走上講臺的現(xiàn)實，我首先在思想上不敢有絲毫怠慢，積極做好思想準(zhǔn)備。

這次實習(xí)，我所教授的是高一年級，第一次真槍實彈的教學(xué)就任務(wù)如此之重，我的壓力很大。得知自己教的是高一后，既興奮又擔(dān)心，興奮的是大學(xué)三年師范技能的鍛煉都是針對高一年級的，擔(dān)心的是自己能力不能夠勝任這份工作，但是在隨后的準(zhǔn)備階段，我開始慢慢意識到，身為一名師范生以及未來的人民教師，無論是高一還是初一，只要做好自己，盡力做好每一份工作就沒有什么可擔(dān)心的。在大學(xué)期間，我參加了一次三下鄉(xiāng)，也切切實實的體會到了人民教師這一角色的不容易，但是也讓我更加堅定了以后要當(dāng)一名教師的決心。教師是一個有挑戰(zhàn)也有收獲的職業(yè)，是為住過花朵精心澆灌的園丁，是一份光榮的工作。我相信自己可以完美的完成實習(xí)任務(wù)，給學(xué)生，也給自己一份完美的答卷。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

正所謂“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然在心理上，在思想上都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，但是要真正去實踐還是要花很大功夫做教學(xué)準(zhǔn)備。暑假期間我花了大量時間和精力看數(shù)學(xué)課教材，備教案，備學(xué)生，盡量做足功課。首先，全心備課，力求吃透教材。暑假期間，我仔細閱讀了高中生物必修一和必修二課本，認證分析里面的知識點以及重難點。對每一節(jié)課都認真?zhèn)湔n，力求做到學(xué)生真正學(xué)到知識的同時也是享受課堂的，不是一味的追求學(xué)生死記知識，盡量讓學(xué)生能夠把數(shù)學(xué)知識與我們的日常生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我也專門閱讀了初中教材，我認為，要教好學(xué)生，就應(yīng)該知道學(xué)生初中學(xué)過什么知識，這樣對教材的分析以及對知識點的講解起到很大的作用。除此之外，我還特意上網(wǎng)買了一本《優(yōu)化設(shè)計高中數(shù)學(xué)必修一優(yōu)秀教案》，認真研讀了里面的每一個教案。在案例中，我發(fā)現(xiàn)一些教師用自身的經(jīng)驗告訴我們一

些授課的小技巧，比如舉例子的方法，課堂互動的方法等等。當(dāng)然，這些都要靠自身在實踐中去體驗，吸收和完善，只有自身付諸實踐，才能收獲最后的成功果實。

其次，加緊鞏固基本師范技能。在大學(xué)三年的教育下，我的師范技能逐漸提高。對與實習(xí)，我也充滿信心。但是人總是要往前走的，我的粉筆字不是很好，而且速度也不夠快。所以暑假我加強了粉筆字的練習(xí)。同時自己常去微格試講，加強師范技能。

最后，把理論知識應(yīng)用于實際。暑假期間，我還教了兩個學(xué)生。一個是升六年級的，一個是升高二的。兩個學(xué)生都是屬于基礎(chǔ)差而且不愿學(xué)習(xí)，是家長要求他們補的。在施教的過程中，我深深地體會到一定要富有愛心、耐心與信心?？陬^說說容易，但真正做起來是很不容易的。你必須犧牲很多自己娛樂休息的時間，找一些適合他們的資料，不能太難更不能太簡單。不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的生活以及心理狀況，在充分了解他們的基礎(chǔ)上，忖度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情的方法。在這期間，我學(xué)會了如何跟學(xué)生溝通。我深深地意識到，教學(xué)一定要以學(xué)生為中心，根據(jù)他們的接受能力去開展自己的教學(xué)。

三、班主任工作準(zhǔn)備

班主任工作也是此次實習(xí)的重點之一，當(dāng)然理論基礎(chǔ)是不容忽視，所以暑假我看了教育學(xué)、心理學(xué)以及班主管理等方面的書，下載了實習(xí)資料重頭再看一遍，同時還有一些班主任兵法的實操資料。

為了更好地做好班主任工作，我閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》以及一些關(guān)于家庭教育的書，如池建莉的《好媽媽勝過好老師》，還有《我們的孩子到底缺什么》。通過閱讀，認識到了現(xiàn)在的教育還存在很多的缺陷，很多時候錯都不在孩子身上，而是教育方法。明白這一點，我意識到要更用心、細心、耐心地呵護好每個孩子。

還有暑假的家教，我除了學(xué)會了與學(xué)生溝通外，還學(xué)會了與家長溝通。暑假期間，我跟兩孩子的媽媽好幾次一起探討孩子的學(xué)習(xí)、成長，一起商量對策，一起想辦法看如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。我很享受這種群策群力的探討，那一刻，我感受到我和家長的距離是那么的近。我認識到，老師與家長這種民主平等的氛圍的形成是需要培養(yǎng)的，我一直在學(xué)習(xí)著。

除此之外，暑假期間，我?guī)ьI(lǐng)整個班的29個女生，全程組織策劃大學(xué)的最后一屆男生節(jié)，它已于8月26號晚上完美落幕，大家都稱該次活動非常成功！期間因為大家都放假，所以聯(lián)系起來比往常艱巨很多。其實說實話，我們班的女生確實不是很積極，可能因為大家都忙著實習(xí)、就業(yè)、考研什么的。發(fā)下去的很多通知，有一兩個人主動回復(fù)已經(jīng)很不錯了，往往是我再三追問下才能有結(jié)果。但我不放棄，我相信只要用心，肯定能夠“融化”她們的。起初，事無巨細，我能想到的，我能做的，我一個人包攬。而且我知道民主是發(fā)揮大家的積極性很有力的工具，所以很多時候我提供很多選項給大家足夠的空間去投票。這無疑會加大很多工作量，但我義無反顧。也許是上一任勞苦功高的班長感染了我，我發(fā)現(xiàn)我身上有一股勁，讓我想奉獻，即使再累也值得。相對于一些專業(yè)技能，我覺得奉獻精神與集體主義感的培養(yǎng)對于班主任來說顯得更為重要。這次策劃男生節(jié)，給了我一個很好的平臺去鍛煉我自己（括良好的心態(tài)與組織策劃能力），讓我充滿了正能量！我知道，這些都是我以后做好班主任工作的基礎(chǔ)。

四、寄語

學(xué)然后知不足，知識是學(xué)不完的，終身學(xué)習(xí)對于教師來說尤為重要，屢屢回首再看來時路，很容易發(fā)現(xiàn)原來一路崎嶇，一路收獲，但最初的夢想依舊美麗。

風(fēng)可作翅膀，云可作衣裳。是的，我將帶著夢想與激情，飽滿信心和熱情，去擁抱我的實習(xí)之行！