第一篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成雙十條內(nèi)容與要求

小學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”主題教育內(nèi)容與要求

習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：

（一）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明

2、誠實守信

3、尊重他人

4、守時惜時

5、懂得感恩

6、勤儉節(jié)約

7、遵守秩序

8、勤于動手

9、鍛煉身體

10、講究衛(wèi)生

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會傾聽

2、善于思考

3、敢于提問

4、與人合作

5、自主讀書

6、認(rèn)真書寫

7、自評互評

8、搜集資料

9、動手操作

10、按時作業(yè)

（一）行為習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化要求

1、舉止文明

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1）、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2）、見到老師、客人主動問好。

3）、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4）、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5）、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6）、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7）、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8）、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

9）、誠實守信，說了就要做到,表里如一。

10）、不輕易允諾,答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

11）、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

12）、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

13）、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

14）、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

15）、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

16）、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

17）、學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時

要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

18）、晚上按時睡覺，早上按時起床。

19）、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

20）、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

21）、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

22）、參加集體活動要守時。

5、懂得感恩

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

23）、聽從師長的教誨，學(xué)會適時，主動和師長交流。

24）、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

25）、為能替父母干一些力所能及的家務(wù)活感到自豪。

26）、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

27）、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等他人的勞動。

28）、學(xué)會盡自己能力回報別人。

6、勤儉節(jié)約

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

29）、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

30）、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

31）、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

32）、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

33）、對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

34）、不攀比，不追求名牌。

7、遵守秩序

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。

35）、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

36）、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

37）、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

38）、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

39）、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

40）、利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。

41）、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。

42）、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。

43）、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

44）、合理科學(xué)的飲食習(xí)慣

10、講究衛(wèi)生

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

45）、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

46）、飯前便后洗手。

47）、定期整理和清洗書包。

48）、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

49）、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

50）、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化要求

1、學(xué)會傾聽

如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。

51）、上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

52）、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。

53）、要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考

善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

54）、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

55）、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

56）、課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

3、敢于提問

“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。

57）、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。

58）、發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

4、與人合作

合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

59）、主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。

60）、與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。

5、自主讀書

閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。

61）、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。

62）、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

63）、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

64）、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

65）、擴(kuò)大讀書面。

6、認(rèn)真書寫

認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。

66）、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。67）、書寫端正大方，字跡有行有體，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評互評

在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的。

68）、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。

8、搜集資料

搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。

70）、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。

71）、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動手操作

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。

72）、學(xué)生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。

10、按時作業(yè)

作業(yè)認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。

73）、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。

74）、注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

第二篇：習(xí)慣養(yǎng)成雙十條

阜寧縣教育局組織觀摩蘆蒲小學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”教育活動阜寧教育網(wǎng)·(2010-11-22 1:05:27)·校園采風(fēng)

為推進(jìn)小學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”教育活動的深入開展，11月17日，全縣中心小學(xué)以上層面的小學(xué)校長數(shù)十人在教育局戴平俊、周向農(nóng)兩位科長組織下，赴蘆蒲中心小學(xué)實地觀摩“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”教育成果。

根據(jù)縣局學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”的具體要求，該校秉承讓學(xué)生“每天進(jìn)步一點點，每天改進(jìn)一點點”的教育理念，扎實做好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

每周一的升旗儀式，是對學(xué)生進(jìn)行教育的一次好機(jī)會。該校創(chuàng)新了升旗手的評選辦法，由各班在本班內(nèi)海選學(xué)生擔(dān)任升旗手，同時在升旗時，讓該升旗手自己面向全校學(xué)生闡述當(dāng)選的理由。這一形式的改變，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣迅速地由他律轉(zhuǎn)為自律。

為了激勵學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。每月學(xué)校都要評選“校園之星”，并將校園之星的照片及其先進(jìn)事跡張貼在學(xué)校櫥窗中。評選出來的校園之星就生活在學(xué)生身邊，因而更具有教育作用。每天中午20分鐘的寫字，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂聲中，通過一筆一畫地書寫，規(guī)范了學(xué)生的“三個一”，使學(xué)生養(yǎng)成了細(xì)心、認(rèn)真、堅持不懈等多方面的品質(zhì)。課堂是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的主陣地。該校要求所有任課教重視班級布置，豐富校園文化。學(xué)校要求各班根據(jù)實際進(jìn)行班級布置，形成有特色的班級文化氛圍，讓學(xué)生感受到班級既是一個獲取知識的殿堂，又是一個習(xí)慣養(yǎng)成的場所。同時，在教室外墻張貼名人名言、在中心路兩旁綠化帶插上不銹鋼標(biāo)語、在學(xué)校大門口將“雙十條”內(nèi)容以展板形式呈現(xiàn)、在學(xué)校教學(xué)樓上掛巨幅標(biāo)語等，讓學(xué)生時刻置身于濃郁的習(xí)慣養(yǎng)成教育氛圍中。

積極打造書香校園，為學(xué)生營造良好的文化氛圍。學(xué)校為每個班級配備了一個書櫥，并將學(xué)校圖書分發(fā)到各個班級，讓沉淀的書流動起來，讓學(xué)生的課外生活更加充實。

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，該?？讨屏巳队≌?，分別是“獎！你真優(yōu)秀！”、“祝師在授課時，都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。同時要發(fā)掘出學(xué)生中的好典型，用身邊的人教育身邊的人。

賀你！你進(jìn)步了！”、“祝賀你！你又進(jìn)步了”。這三枚印章雖然不起眼，但是它們對學(xué)生的激勵卻是無窮的。加強(qiáng)家校聯(lián)合，合力培養(yǎng)。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是單靠學(xué)校就能完成的，而是要靠學(xué)校與家庭的密切配合、通力合作。該校通過召開家長會、開放周等活動，讓家長和學(xué)校達(dá)成共識，形成家庭與學(xué)校齊抓共管的局面，從而抓緊、抓實，確保預(yù)定目標(biāo)的實現(xiàn)。

在該校期間，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)還饒有興致地走進(jìn)各個中隊的教育活動現(xiàn)場察看，深入調(diào)研隊員習(xí)慣養(yǎng)成情況。萬丈高樓平地起。該校的楊忠校長表示，在學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，將帶領(lǐng)全校上下乘這次活動的東風(fēng)，一如既往，不斷探索，不斷總結(jié)，為孩子一生的幸福奠基！

三灶中心小學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”主題教育實施方案時間：2010-5-11 10:37:17

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為出發(fā)點，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，以有利于學(xué)生健康成長為目的，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，不斷強(qiáng)化小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)教育跨越發(fā)展。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：

（一）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明

2、誠實守信

3、尊重他人

4、守時惜時

5、懂得感恩

6、勤儉節(jié)約

7、遵守秩序

8、勤于動手

9、鍛煉身體

10、講究衛(wèi)生

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、學(xué)會傾聽

2、善于思考

3、敢于提問

4、與人合作

5、自主讀書

6、認(rèn)真書寫

7、自評互評

8、搜集資料

9、動手操作

10、按時作業(yè)

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年4月1日－4月30日）：

1、召開校委會、全體教師會、班主任會，學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”主題教育實施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要求主題教育內(nèi)容必須寫進(jìn)教師備課本、教學(xué)計劃、班主任工作計劃，做到教師全員參與，教育內(nèi)容入腦入心。

2、召開學(xué)生動員會，4月26日各班召開主題班隊會，學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”。要求學(xué)生人人能背誦雙十條內(nèi)容（二十條、80字），知曉率必須達(dá)到100%，5月10日每個年級抽測2個班，各班初步制定要達(dá)到的目標(biāo)。

3、宣傳發(fā)動期間，每個思品教師必須上好每個班的第一課，并將上課時間、內(nèi)容、班級報政教處，學(xué)校將組織聽課。

4、充分利用宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等營造活動氛圍。

5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實施、強(qiáng)化整改階段（2010年5月1日－10月15日）：

見班隊會具體安排

此階段最為重要，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上，自尊自愛。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練和英語口語練習(xí)（三—六年級）。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評價。

3、針對不足，矯正培養(yǎng)。各班對照《目標(biāo)細(xì)化要求》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民

4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。通過“我為班級添光彩”、“爭做文明學(xué)生”等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

5、組建“督察隊”，指定實施計劃。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂?？刹捎酶傎?、演講、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記雙十條內(nèi)容。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《目標(biāo)細(xì)化要求》。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、表彰、獎勵。學(xué)校建立一周一總結(jié)，一月一評比制度，檢查結(jié)果予以公示，每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布，每周評選升旗班、衛(wèi)生流動紅旗班級，每月評選一次文明班級。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行表彰，評選優(yōu)秀教師、先進(jìn)班集體及三好學(xué)生。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級好習(xí)慣集錦。（２）不良習(xí)慣的矯正個案。（３）在活動中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級。（４）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（５）教師的論文和反思。（6）主題班隊會案例。（7）班主任經(jīng)驗交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段（2010年10月16日－2011年1月底）：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次評比，以此督促活動落到實處。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）教師的論文和反思。（2）班主任經(jīng)驗交流材料。并將論文、案例、經(jīng)驗交流材料編印成冊，擇優(yōu)向各級推薦、參評。

（四）總結(jié)評比階段（2011年3月1日——6月底）

學(xué)校對各班學(xué)生養(yǎng)成教育情況進(jìn)行動態(tài)考核，對效果顯著的班級和個人予以表彰和獎勵，對效果差的班級予以通報批評。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法

觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動：是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評價方法

建立班級工作量化標(biāo)準(zhǔn)、評分細(xì)則，進(jìn)行量化評分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校成立由書記、校長任組長，各年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、少先隊組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)，一月一評比。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布，每月評選一次文明班級。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各班要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，并建立長效機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔?！钡然顒?，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！备靼嘁捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

附一：“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任

附二：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化要求

（一）行為習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化要求

1、舉止文明

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、是一種財富。

“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

9、誠實守信，說了就要做到,表里如一。

10、不輕易允諾,答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

11、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

12、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

13、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

14、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

15、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

16、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

17、學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時

要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

18、晚上按時睡覺，早上按時起床。

19、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。20、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

21、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

22、參加集體活動要守時。

5、懂得感恩

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

23、聽從師長的教誨，學(xué)會適時，主動和師長交流。

24、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

25、為能替父母干一些力所能及的家務(wù)活感到自豪。

26、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

27、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等他人的勞動。

28、學(xué)會盡自己能力回報別人。

6、勤儉節(jié)約

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

29、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。30、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

31、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

32、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

33、對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

34、不攀比，不追求名牌。

7、遵守秩序

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。

35、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

36、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

37、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

38、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

39、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。40、利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。

41、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。

42、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。

43、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

44、合理科學(xué)的飲食習(xí)慣

10、講究衛(wèi)生

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

45、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

46、飯前便后洗手。

47、定期整理和清洗書包。

48、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

49、不在墻壁上亂

寫、亂畫、亂貼、亂掛。50、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)細(xì)化要求

1、學(xué)會傾聽

如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。

51、上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

52、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。

53、要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于思考

善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

54、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

55、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

56、課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

3、敢于提問

“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。

57、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。

58、發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

4、與人合作的習(xí)慣

合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊觀念和交流能

59、主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

同解決問題。60、與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。

5、自主讀書

閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。61、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。62、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。63、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。64、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。65、擴(kuò)大讀書面。

6、認(rèn)真書寫

認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。66、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。67、書寫端正大方，字跡有行有體，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評互評

在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的。68、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。

8、搜集資料

搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。70、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。71、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動手操作

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。

教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。

10按時完成作業(yè)認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。

73、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。74、注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

72、學(xué)生能獨立完成

第三篇：2018.3.3楊稅務(wù)鄉(xiāng)小學(xué)生《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》內(nèi)容及培養(yǎng)具體措施

2018楊稅務(wù)鄉(xiāng)小學(xué)生《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》

第一項 行為習(xí)慣十條

1.舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。

①愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。②見到老師、客人主動問好

③自覺使用“請”“您好”“謝謝”“對不起”再見”。④在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。⑤向別人請教,態(tài)度要誠懇 ⑥打架,不罵人,公共場所不喧嘩。

⑦不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時,不起哄、不嘲笑。

⑧集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝彩。2.誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說,誠實守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的人格力量。

①誠實守信,說到做到。

②答應(yīng)的事確實難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎究钜狻＂劢枇藙e人的東西要按期歸還,拾到東西,主動歸還失主。

3.尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。①耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

②專心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮其他的事。③聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽別人把話說完。

④不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許,不亂動別人的東西。

4.守時惜時的習(xí)慣

要讓孩子樹立良好的時間觀念,養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

①按時作息,有時間觀念。

②放學(xué)后及時回家,不在馬路上逗溜玩要。

③按時完成老師布置的作業(yè),做事不拖拉,當(dāng)天事當(dāng)天完成。

5.懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

①聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。②體會父母、長輩的艱辛,主動干一些力所能及的家務(wù)活。

③孝敬父母,以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

6.勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。

②不隨便向家長要錢,不亂花錢 ③珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)。

④節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時關(guān)緊。

7.遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序,任何集 體活動都無法開展。

①上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。

②放學(xué)排好路隊,紅燈停,綠燈行,不在馬路上追跑打鬧。過馬 路走斑馬線,注意避讓車輛。

③在公共場合遵守紀(jì)律,購物、上車等自覺排隊,集會時按指定 位置就座。

8.勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高自理自立能力。①自己整理學(xué)習(xí)、生活用品 ②做好自己能做的家務(wù)勞動和自己處理力所能及的生活事務(wù)。

9.鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身結(jié)實健康,還能磨練人的意志。

①積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。

②學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)，不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10.講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。

①勤洗澡洗頭，勤剪指甲,勤換衣服,睡前洗漱。②飯前便后要洗手。③定期整理和清洗書包。

④愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要⑤主動撿起放到果皮箱里。

⑥不在墻壁上上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。⑦不吃變質(zhì)食物,不喝生水。

第二項 學(xué)習(xí)習(xí)慣十條

（一）課前好習(xí)慣 1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高年級要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，了解知識重點和難點，對重點問題和自己不理解的問題，用筆畫出和計入預(yù)習(xí)筆記。

2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

上課二分鐘前,應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西,如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,安靜坐好,小憩收心,準(zhǔn)備上課。

3.良好的“三姿”習(xí)慣

（1）坐姿(聽課姿勢):小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽講時應(yīng)該挺直腰坐好,兩眼平視前方

（2）寫字姿勢:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾；背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右:兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng),否則一旦形成習(xí)慣,糾正起來很難。

(3)讀書姿勢:讀書時眼離書本約一尺左右。

（二）課堂好習(xí)慣 4.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)遵守紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,教師要把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,每個學(xué)生生都有事可做。教師對學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問題、怎樣站立等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

(2)規(guī)范答題的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時的作業(yè)和練習(xí)中,教師要規(guī)范要求,不放松任何細(xì)節(jié),加強(qiáng)講評,及時糾正。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考,語言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密,運(yùn)算要仔細(xì)。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,堅持正確的寫字安勢,書寫要認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,字跡要清楚、工整,文字和符號要規(guī)范,格式要美觀。要求學(xué)生要正確使用書寫用筆,小學(xué)一二年級用鉛筆，不能用自動筆；3--6年級用鋼筆(中性筆)。

(4)聽課記筆記的習(xí)慣。好課堂筆記,筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點。課本以外老師補(bǔ)充的知識點,一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點,并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號標(biāo)明,以便課后有重點地復(fù)習(xí)。(5)查閱工具書和資料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種工具書,根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

(6)有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊追感、拖拖拉拉、動作慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

5.課堂思維習(xí)慣

在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后,隨著學(xué)生年級的升高,教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨立思考、敢于質(zhì)疑、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。

(1)積極動腦,大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點和小學(xué)生心理特點出發(fā),根據(jù)新授知識的要求,精心設(shè)計教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心,提高他們進(jìn)一步探索問題的能力,要加強(qiáng)學(xué)生實驗操作和動手能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神。

(2)與人合作的習(xí)慣。課堂上，必須喚起學(xué)生與人合作的意識，使其能正確處理個人與集體的關(guān)系,將個人活動與集體活動融為一體，互相配合,協(xié)調(diào)一致。

(3)敢于提出問題的習(xí)慣。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開始。新課程的教學(xué)龍其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。

（三）課后好習(xí)慣 6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣

(1)按時認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,書寫工整規(guī)范,并請家長配合檢查督促。

(2)作業(yè)獨立完成。做作業(yè)時不能抄襲他人作業(yè),或一邊做作業(yè)一邊做其他事情,要求作業(yè)認(rèn)真,獨立完成后再做其他事情。

(3)要有“鉆研精神”。碰到難題時,不能退縮,要積極動腦思考,在確實做不出來時,再請教他人或者家長。

(4)做作業(yè)時,應(yīng)保持正確的讀寫姿勢。7.自查、自改的習(xí)慣

自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時檢查,才能知道有哪些收獲,問題何在,以便及時訂正錯誤。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí),都要“回頭看”,養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時訂正的好習(xí)慣。

8.及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

要讓學(xué)生學(xué)會每大晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧,周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要善于將學(xué)過的知識進(jìn)行前后聯(lián)系,構(gòu)建知識框架,形成知識網(wǎng)絡(luò)。9.課外閱讀的習(xí)慣

學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實好“經(jīng)典誦讀”活動,并通過多種形式的讀書活動和閱讀評價,使學(xué)生從小喜歡讀書,多讀書、讀好書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,在讀書的過程中做到不動筆墨不讀書,進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊想書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。

10.愛惜和及時整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

學(xué)習(xí)用品用完后,要及時整理,擺放到原來的位置,學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分類擺放,以便于查找,要愛惜學(xué)習(xí)用品,不毀壞、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品,不喜新厭舊。

為了使本學(xué)期小學(xué)生規(guī)范教育活動更加有實效，促教學(xué)，特對《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》的貫徹落實提出如下幾點要求，學(xué)校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)：

1.全員參與，齊抓共管。2.抓住啟蒙教育關(guān)鍵期。3.嚴(yán)格要求，密切配合。4.循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展。5.樹立榜樣，啟發(fā)自覺。6.協(xié)調(diào)發(fā)展，整體提高。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而又十分具體的工作，不是一朝一夕完成的，需要做長期的、細(xì)致的工作，必須師生一起堅持不懈，持之以恒。好習(xí)慣，易終生。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)實踐，多次訓(xùn)練才能養(yǎng)成，直到鞏固為止。尤其是一二年級，更要建立常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)每一位教師（不僅僅是班主任一個人的事情）的指導(dǎo)作用，學(xué)校與班級、班主任與任課教師、學(xué)校與家庭的要求必須一致。

楊稅務(wù)鄉(xiāng)教辦室

2018.3.3

第四篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成演講稿

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生,他在小時候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊 時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。

生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購買零食，玩具……現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語

1、美麗校園是我家，清潔文明靠大家。

2、船欲遠(yuǎn)航先揚(yáng)帆，人欲進(jìn)步先努力。

3、一花一草皆風(fēng)景，一舉一動鑄文明；時時刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

4、養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂伴我行。

5、朗朗書聲飄滿園，安全文明記心間。

6、好習(xí)慣我知道，好習(xí)慣我能行，好習(xí)慣伴我行。

7、大家常彎腰，校園媽媽笑。

8、垃圾廢紙隨手撿，禮貌用語隨口講。

9、艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

10、養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂快樂自己。

11、山好水好校園好，習(xí)慣養(yǎng)好會更好。

12、講文明，懂禮貌，爭做國家小公民。

13、今天老師教育我，明天我將教育人。

14、好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運(yùn)；少時養(yǎng)，終生用，成功得來很容易。

15、輕松讀書，快樂成長。

16、高高興興上學(xué)，平平安安回家。

17、勤剪指甲常刷牙，健康快樂人人夸。

18、今天養(yǎng)成勤勞習(xí)慣，明天建造五彩世界。

19、認(rèn)認(rèn)真真聽，大大方方說，工工整整寫，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

20、培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲幸福人生。

21、鳥要高飛先震翅，人要進(jìn)步先讀書。

22、工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真讀書。

23、愛護(hù)一草一木，注意一言一行。

24、言談交往講禮貌，團(tuán)結(jié)互助記心間。

25、禮貌不花一分錢，卻能贏得全世界。

26、校園文明靠大家，眾手澆開文明花。

27、養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，快樂生活常相伴。

28、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

29、禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)互助記心間。

30、彎腰撿廢紙，校園更美麗。

31、和諧發(fā)展迎奧運(yùn)，文明禮含儀伴我行。

32、點燃讀書激情，共建書香校園。

33、講文明，樹新風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛泰山移。

34、細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。

35、廢紙也有家，全靠你送它。

36、書本伴我成長，習(xí)慣給我力量。

37、你添彩，我添彩，文明校園更精彩。

38、上下樓梯右側(cè)行，講話走路盡量輕。