第一篇：2012年青年教師培訓(xùn)心得

XX年9月8日，區(qū)教育局對(duì)全區(qū)青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)。區(qū)教育局請(qǐng)來了著名教研員余老師做了關(guān)于《怎樣規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng)》的專題培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

余老師告訴我們，教師不只是傳遞知識(shí)，要有工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，才能提高自己的生命質(zhì)量。對(duì)待自己的教師職業(yè)，要有目標(biāo)，有定位，只有給自己一個(gè)良好的合適的職業(yè)坐標(biāo)，才能構(gòu)建職業(yè)習(xí)慣，成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的的教師。

一、教師的基本習(xí)慣

教師要學(xué)會(huì)傾聽，同時(shí)還要學(xué)會(huì)表達(dá)。隨時(shí)記下發(fā)生在身邊的問題，故事，靈感，有了問題及時(shí)思考，因?yàn)樗伎甲屓四贻p美麗。

二、為了教師專業(yè)素養(yǎng)的形成1、理念

體現(xiàn)在自己的學(xué)生觀，我們要相信人的尊嚴(yán)價(jià)值、潛能與創(chuàng)造力

2、素養(yǎng)

培養(yǎng)自己多層符合知識(shí)結(jié)構(gòu)

3、教育科學(xué)

課后進(jìn)行反思，反思要走向?qū)I(yè)化，課堂上準(zhǔn)備做什么(預(yù)設(shè))，想課堂上發(fā)生了什么，為什么會(huì)發(fā)生，不這樣做，還可以怎樣做。

三、教師需要培養(yǎng)的三個(gè)能力

1、理解他人，與他人交往的能力

2、管理能力，包括班級(jí)管理，要形成班級(jí)文化，教學(xué)管理

3、教育研究能力

隨后，教育局的霍曉健主任又給我們講了關(guān)于班主任工作的一些建議。霍主任說，班主任首先要有是非觀念，對(duì)于班級(jí)發(fā)生的事情，要抓住重點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，樹立良好的班風(fēng)。同時(shí)，霍主任對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)做出了規(guī)定。

備課：先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅要研究，了解教材，確立三維目標(biāo)，認(rèn)真寫教案，同時(shí)還要了解學(xué)生。

上課：要按時(shí)上課，提前1—2分鐘進(jìn)入教室，上課時(shí)教師要精神飽滿，面帶微笑上課，做到巡回授課，并按時(shí)下課。

反思：要寫出這節(jié)課成功的地方，不好的地方。達(dá)到優(yōu)化課堂，提高課堂效率。

作業(yè)：適當(dāng)?shù)牧糇鳂I(yè)。

輔導(dǎo)：自己要先吃透教材及練習(xí)冊(cè)，對(duì)待每一位學(xué)生輔導(dǎo)要熱情。

時(shí)間過的很快，一個(gè)下午的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是對(duì)于我的啟發(fā)卻讓我受益終身。教師不僅僅是教，同時(shí)我還要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在教育教學(xué)中，我要快樂的教，讓學(xué)生快樂的學(xué)。

第二篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得

2013年寒假期間，我參加了青年教師培訓(xùn)講座，為期三天的時(shí)間，聆聽了不同專家的講座，主要是培養(yǎng)青年教師盡早的適應(yīng)叫教學(xué)生活，提高自己的教學(xué)能力，專家從不同的角度闡述了教學(xué)、教師及新課改。閆春輝專家說過青年教師是未來教育事業(yè)的支柱，從現(xiàn)在開始必須明確自己的目標(biāo)，確定方向，一句：敢問路在何方，道出了許多青年教師的心聲，我們正處于迷茫期，新課改轟轟烈烈，但是到底怎么改，改什么，課堂上怎么辦，許許多多的問題困擾著我們，聽了專家的講解，我對(duì)新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識(shí)，也清楚的意識(shí)到當(dāng)代社會(huì)需要的是新型的人才，以往只會(huì)啃書本的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的發(fā)展需求，對(duì)學(xué)生要求不斷在提高，教師的素質(zhì)也必須在提高，首先教師得先適應(yīng)教育要求，面對(duì)新型教育下的新課改，我做為青年教師更應(yīng)該走出去，與專家多學(xué)習(xí)，對(duì)交流。

雖然培訓(xùn)只有三天，但我覺得收獲很多，我在教學(xué)實(shí)踐中也努力踐行著新課程理念，充分利用課內(nèi)外豐厚的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、感悟和積累，進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索，但是新課改不是一蹴而就的，需要不斷地摸索、研究、實(shí)踐，通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)新課改有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然了，改革的過程中會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，也許會(huì)遭受失敗和挫折。有句話說得好：“失敗是你摔落時(shí)反彈的高度。沒有失敗的開始，就沒有成功的未來?！?/p>

只要我們真正轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人，讓豐厚的數(shù)學(xué)課程資源有力服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們就一定能開辟一片數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。

臺(tái)格小學(xué)張樹利

第三篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

9月26、27日有幸參加了石嘴山市青年教師培訓(xùn)，通過聆聽兩位專家的講座，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勎业母惺堋?/p>

聆聽遲老師的講座，給我感悟最深的是要超越智慧，做一個(gè)有情懷的老師。確實(shí)如老師所說，教育需要耐心，因?yàn)槊總€(gè)兒童就是一個(gè)出錯(cuò)的天才。教育過程是一次播種，不能馬上看到生長(zhǎng)的結(jié)果，因此在教育的過程中我們不能急于求成，否則會(huì)適得其反。同時(shí)教育還是個(gè)良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧，相信孩子們?cè)谟袗坌牡慕逃?，一定?huì)快樂茁壯成長(zhǎng)。

聆聽胡老師的講座，我認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真?zhèn)湔n研讀教材的重要性。這就要求我們做到以下幾點(diǎn)：1.準(zhǔn)確定位學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重。2.明確備課的步驟、確定教學(xué)的重難點(diǎn)。3.設(shè)置有效的激趣、激情、激思導(dǎo)入的方法。

通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)學(xué)。我將致力于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思?？傊?，通過學(xué)習(xí)對(duì)我們的教學(xué)有了進(jìn)一步的提升。在今后的工作中，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使數(shù)學(xué)課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力的課堂。

第四篇：青年教師培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

張波

本周三,學(xué)校組織了第三屆青年教師培訓(xùn)活動(dòng),本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有聽取優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)授課,優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任管理心得.劉校長(zhǎng)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié).我雖然已經(jīng)上班三年,在聽取優(yōu)秀教師授課的過程中感受非常的深刻.老師們?cè)谡n堂上自然的儀表,流利的語(yǔ)言,運(yùn)用自如的教學(xué)方法和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)令我倍感驚訝.這就是我們年輕教師與優(yōu)質(zhì)課教師的差別,在本次活動(dòng)中我學(xué)習(xí)到了很多的在教學(xué)中的好方法好技巧.這對(duì)我在教學(xué)方面的不足會(huì)有很大的幫助.第二個(gè)環(huán)節(jié)就是聽取優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的管理方法.優(yōu)秀班主任是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的中流砥柱.在本次會(huì)議中,各位老師闡明自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方法.甚至一些細(xì)微問題的解決辦法都一一列舉,仔細(xì)剖析,對(duì)我們可以說是瞠目結(jié)舌.老師們的經(jīng)驗(yàn)為我們年輕教師在日常管理指明了方向,鋪平了道路.第三個(gè)環(huán)節(jié)是劉校長(zhǎng)作報(bào)告。劉校長(zhǎng)的報(bào)告給我印象最深的一句話就是，選擇了教師就選擇了清貧。既來之則安之，我們深深的明白其中的道理，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們選擇了教師就要為之努力。要做就要做到最好，年輕人正值壯年，有的是精力有的是力氣，我們要加倍努力，想名師的隊(duì)伍看齊。這是我們以后的資本。再次劉校長(zhǎng)向我們講解了中小學(xué)

第五篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)心得體會(huì)

護(hù)理教研組孫某某

為了進(jìn)一步提高青年教師的素質(zhì)及駕馭課堂教學(xué)的能力，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教務(wù)科針對(duì)青年教師舉辦了教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班在理論上主要進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法技巧、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐上主要是觀摩了兩位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的教學(xué)示范課。作為一名專業(yè)課教師，很榮幸能夠參加此次青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人從事教學(xué)工作已5年時(shí)間了，在教育教學(xué)崗位中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也遇到了不少問題，此次培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。內(nèi)容豐富，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我受益匪淺，收獲頗多。

面對(duì)我們這些青年教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，精心選擇本次培訓(xùn)教師，這些授課教師每一次的講座都是精心籌備，毫無保留的把他們所知傳授給我們。督導(dǎo)室劉科長(zhǎng)就以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了一堂“初顯風(fēng)采在課堂，精耕細(xì)作寄希望———課堂教學(xué)藝術(shù)”，通過劉科長(zhǎng)的講解，我們青年教師學(xué)習(xí)到了作為一名教師如何去準(zhǔn)備一節(jié)課，課上如何去應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，課后如何進(jìn)行教學(xué)反思等這些教學(xué)基本功，為教學(xué)工作打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

思政科康科長(zhǎng)就以她豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)青年教師講解了 “厚德載物 成就未來”師德培訓(xùn)，談到師德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼

中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展?？悼崎L(zhǎng)從身邊有關(guān)師德生動(dòng)的事例講起，讓我深深地感到教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。通過康科長(zhǎng)的講座，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

骨干教師謝老師和張老師為大家?guī)砹藘商檬痉墩n，讓我們領(lǐng)略到名師的風(fēng)采。她們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，啟迪著學(xué)生的無限思索，學(xué)習(xí)的氛圍彌漫在整個(gè)教室，感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)青年教師。這兩位老師的共同點(diǎn)在于總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出一些疑問，引起學(xué)生的思考，從而突破難點(diǎn)。設(shè)計(jì)精妙，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)層層深入、點(diǎn)點(diǎn)剖析，并且非常注重職業(yè)教育的滲透。通過這兩位教師我們知道了教學(xué)要成功，不但要傳授知識(shí)，而且要啟迪智慧，更要點(diǎn)化生命，潤(rùn)澤靈魂。觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

通過近3個(gè)月的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我將以這次青年教師教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。