第一篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得

2008年9月23日，校長和主任對我們22中分校的青年教師進行了一次集中培訓(xùn)，主要針對新學(xué)期以來出現(xiàn)的一些問題，進行了針對性的督導(dǎo)，并提出了一些針對性的改進的意見和建議，反響非常好。

在培訓(xùn)之前，學(xué)生曾進行了一次評教活動。整體上還是不錯的。學(xué)生普遍反映，教師備課較為認真，新知識點基本上能講透，能調(diào)控好課堂教學(xué)，輔導(dǎo)比較到位，作業(yè)也基本上是全收全改，小測驗比較多，能主動聽課，班主任對班上的事情比較操心。具體反映出來的問題有如下幾個方面：個別教師講課缺乏經(jīng)驗，重難點點得力度不夠，板書比較亂；班級的紀律有待進一步加強，要做到自習(xí)課上有沒有老師都一樣；布置給學(xué)生的作業(yè)一定要及時落實；教案上應(yīng)該有有感而發(fā)的教學(xué)反思等等。

培訓(xùn)會上反映出來的問題都比較到位，比較具體，是我在思想上對教育又有了重新的認識與定位。原先我認為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣，更何況我們現(xiàn)在是多媒體教學(xué)教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率。教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)。就我個人而言，在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該做到教學(xué)準(zhǔn)備細致化、教學(xué)人性化、教學(xué)輔導(dǎo)針對化、教學(xué)評價科學(xué)化。在整個教學(xué)活動中，要充分體現(xiàn)教師的智慧和創(chuàng)造性，教學(xué)堅決反對機械、呆板，要對得起腦力工作者的稱謂。

另外，自從走出大學(xué)校門，我越來越深刻地體會到，想進入教師這個行業(yè)的人很多，教師這職業(yè)競爭非常慘烈。現(xiàn)在不是缺老師，而是多老師，適者生存，教不好就下崗，每個教師（尤其我們新教師）要有憂患意識，只有干好教書育人的工作，才能贏得競爭，才能在這一行業(yè)干下去。在我看來，成功是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，更是一種堅持。我相信，只要堅持，會越走越好的。

針對開學(xué)以來這將近一個月時間的工作情況，我也想簡單談一下自己的一些切身體會。

作為一名語文教師，我深深體會到，語文是一門學(xué)科，更是一種工具，怎么樣讓學(xué)生學(xué)好語文，愛上學(xué)語文，是我目前時刻縈繞心頭的問題。新的一輪課程改革，使語文教學(xué)充滿了新的活力。這當(dāng)然是件大好事?？赏瑫r，由于新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進行語文教學(xué)呢？就目前情況，我認為，我們不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發(fā)展地看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。就學(xué)生本身情況而言，雖然都是初一新生，可是他們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯沉淀下來的東西肯定是參差不齊的。有的學(xué)生從小父母嚴格要求，綜合素質(zhì)比較高，而有的剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來，普通話都說不利索，面對這樣的教學(xué)對象，是絕對不能統(tǒng)一對待的。所以，針對不同的學(xué)生，我的要求就會有所不同，讓每一名學(xué)生都進步的方法，不是隨便拿A同學(xué)和B同學(xué)比，而是讓

他們把自己的今天和昨天對比，今天比昨天強，就是進步了。樹立自信心，才能更好的進行有效的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我比較注重學(xué)生的接受度，過難過易皆不可取，隨時關(guān)注學(xué)生，觀察他們對所設(shè)問題的反映，重視他們在小測驗上易錯的題目，從而及時應(yīng)對，找出更好的解決方法。

作為一名新初一的班主任，我更覺得肩上的擔(dān)子的分量之重。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，對他們的要求比較嚴格。比較注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，從細節(jié)抓起，引起他們足夠的重視。教育孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心，學(xué)習(xí)上一定要溫故而知新，做到天天清，周周清，月月清。同時，由于面對的是新初一的學(xué)生，好多學(xué)生還不能夠短期內(nèi)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，要引導(dǎo)他們正視中學(xué)生活，正視自己，讓他們認識到競爭對手就是自己，畢竟，初一學(xué)生，教育的影響力大于教學(xué)，教育的作用基于教學(xué)，情商影響著智商的發(fā)展。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多多學(xué)習(xí)，盡快成長。

第二篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得

2013年寒假期間，我參加了青年教師培訓(xùn)講座，為期三天的時間，聆聽了不同專家的講座，主要是培養(yǎng)青年教師盡早的適應(yīng)叫教學(xué)生活，提高自己的教學(xué)能力，專家從不同的角度闡述了教學(xué)、教師及新課改。閆春輝專家說過青年教師是未來教育事業(yè)的支柱，從現(xiàn)在開始必須明確自己的目標(biāo)，確定方向，一句：敢問路在何方，道出了許多青年教師的心聲，我們正處于迷茫期，新課改轟轟烈烈，但是到底怎么改，改什么，課堂上怎么辦，許許多多的問題困擾著我們，聽了專家的講解，我對新課標(biāo)有了重新的認識，也清楚的意識到當(dāng)代社會需要的是新型的人才，以往只會啃書本的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的發(fā)展需求，對學(xué)生要求不斷在提高，教師的素質(zhì)也必須在提高，首先教師得先適應(yīng)教育要求，面對新型教育下的新課改，我做為青年教師更應(yīng)該走出去，與專家多學(xué)習(xí)，對交流。

雖然培訓(xùn)只有三天，但我覺得收獲很多，我在教學(xué)實踐中也努力踐行著新課程理念，充分利用課內(nèi)外豐厚的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、感悟和積累，進行了有益的實踐探索，但是新課改不是一蹴而就的，需要不斷地摸索、研究、實踐，通過這次培訓(xùn)，使我對新課改有了一個全新的認識，當(dāng)然了，改革的過程中會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，也許會遭受失敗和挫折。有句話說得好：“失敗是你摔落時反彈的高度。沒有失敗的開始，就沒有成功的未來。”

只要我們真正轉(zhuǎn)變觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人，讓豐厚的數(shù)學(xué)課程資源有力服務(wù)教學(xué)、促進教學(xué)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們就一定能開辟一片數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。

臺格小學(xué)張樹利

第三篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得體會

9月26、27日有幸參加了石嘴山市青年教師培訓(xùn)，通過聆聽兩位專家的講座，我對教師這個行業(yè)又有了新的認識。下面談?wù)勎业母惺堋?/p>

聆聽遲老師的講座，給我感悟最深的是要超越智慧，做一個有情懷的老師。確實如老師所說，教育需要耐心，因為每個兒童就是一個出錯的天才。教育過程是一次播種，不能馬上看到生長的結(jié)果，因此在教育的過程中我們不能急于求成，否則會適得其反。同時教育還是個良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧，相信孩子們在有愛心的教育下，一定會快樂茁壯成長。

聆聽胡老師的講座，我認識到了認真?zhèn)湔n研讀教材的重要性。這就要求我們做到以下幾點：1.準(zhǔn)確定位學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重。2.明確備課的步驟、確定教學(xué)的重難點。3.設(shè)置有效的激趣、激情、激思導(dǎo)入的方法。

通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動學(xué)。我將致力于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高，促進數(shù)學(xué)課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思?？傊?，通過學(xué)習(xí)對我們的教學(xué)有了進一步的提升。在今后的工作中，我一定要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使數(shù)學(xué)課堂成為探究課堂,充滿生機,充滿生命活力的課堂。

第四篇：青年教師培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

張波

本周三,學(xué)校組織了第三屆青年教師培訓(xùn)活動,本次活動的主要內(nèi)容有聽取優(yōu)秀教師現(xiàn)場授課,優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任管理心得.劉校長報告三個環(huán)節(jié).我雖然已經(jīng)上班三年,在聽取優(yōu)秀教師授課的過程中感受非常的深刻.老師們在課堂上自然的儀表,流利的語言,運用自如的教學(xué)方法和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)令我倍感驚訝.這就是我們年輕教師與優(yōu)質(zhì)課教師的差別,在本次活動中我學(xué)習(xí)到了很多的在教學(xué)中的好方法好技巧.這對我在教學(xué)方面的不足會有很大的幫助.第二個環(huán)節(jié)就是聽取優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的管理方法.優(yōu)秀班主任是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的中流砥柱.在本次會議中,各位老師闡明自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗和方法.甚至一些細微問題的解決辦法都一一列舉,仔細剖析,對我們可以說是瞠目結(jié)舌.老師們的經(jīng)驗為我們年輕教師在日常管理指明了方向,鋪平了道路.第三個環(huán)節(jié)是劉校長作報告。劉校長的報告給我印象最深的一句話就是，選擇了教師就選擇了清貧。既來之則安之，我們深深的明白其中的道理，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們選擇了教師就要為之努力。要做就要做到最好，年輕人正值壯年，有的是精力有的是力氣，我們要加倍努力，想名師的隊伍看齊。這是我們以后的資本。再次劉校長向我們講解了中小學(xué)

第五篇：青年教師培訓(xùn)心得

青年教師教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)心得體會

護理教研組孫某某

為了進一步提高青年教師的素質(zhì)及駕馭課堂教學(xué)的能力，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教務(wù)科針對青年教師舉辦了教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班在理論上主要進行了教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法技巧、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在實踐上主要是觀摩了兩位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師的教學(xué)示范課。作為一名專業(yè)課教師，很榮幸能夠參加此次青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人從事教學(xué)工作已5年時間了，在教育教學(xué)崗位中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但也遇到了不少問題，此次培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。內(nèi)容豐富，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我受益匪淺，收獲頗多。

面對我們這些青年教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，精心選擇本次培訓(xùn)教師，這些授課教師每一次的講座都是精心籌備，毫無保留的把他們所知傳授給我們。督導(dǎo)室劉科長就以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗給我們帶來了一堂“初顯風(fēng)采在課堂，精耕細作寄希望———課堂教學(xué)藝術(shù)”，通過劉科長的講解，我們青年教師學(xué)習(xí)到了作為一名教師如何去準(zhǔn)備一節(jié)課，課上如何去應(yīng)對突發(fā)情況，課后如何進行教學(xué)反思等這些教學(xué)基本功，為教學(xué)工作打下一個扎實的基礎(chǔ)。

思政科康科長就以她豐富的德育工作經(jīng)驗對青年教師講解了 “厚德載物 成就未來”師德培訓(xùn)，談到師德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼

中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展?？悼崎L從身邊有關(guān)師德生動的事例講起，讓我深深地感到教師是一個偉大的職業(yè)，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。通過康科長的講座，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

骨干教師謝老師和張老師為大家?guī)砹藘商檬痉墩n，讓我們領(lǐng)略到名師的風(fēng)采。她們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c撥與啟發(fā)，啟迪著學(xué)生的無限思索，學(xué)習(xí)的氛圍彌漫在整個教室，感動著現(xiàn)場的每一個青年教師。這兩位老師的共同點在于總是在適當(dāng)?shù)臅r候提出一些疑問，引起學(xué)生的思考，從而突破難點。設(shè)計精妙，環(huán)環(huán)相扣，對知識點層層深入、點點剖析，并且非常注重職業(yè)教育的滲透。通過這兩位教師我們知道了教學(xué)要成功，不但要傳授知識，而且要啟迪智慧，更要點化生命，潤澤靈魂。觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

通過近3個月的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這段時間的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我將以這次青年教師教學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)為契機，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，取得更新的成績。