第一篇：(八下)班主任計劃

八下班主任計劃

奶油

請原諒我的懈怠，班主任工作計劃直到現(xiàn)在才寫，(八下)班主任計劃。

其實對于班主任工作的思路，我是春節(jié)之后就在思考的，有時思考得沉迷，一天連一句話也不會說的，有點像是走火入魔的樣子啊，在其位謀其政，身不由己。

其實整個春節(jié)我都很不高興，從我的博客就可以看得出來的，放假前我原打算多寫一些，把我平時有想法卻沒時間只是記錄了題目的文章(我稱之為文債)寫完，至少應該把自己平時寫的那些班級管理稿子整理完畢，可其實整個假期我只字未寫！很罕見，很震驚！

為什么呢?家里有事是真的，過年繁忙也確實不假，但最根本的原因是心里不痛快。

歸根結底就是我們班成績?yōu)槭裁闯鰟e班那么多?！超出第二名近五十分，最后一名63分。

我該高興才對是吧?因為飄揚的紅旗插在廢墟上，我們的成功就是站立在別人的失敗上。

我工作多年，沒有為自己的成績糾結過，因為我相信只要過程做得好，結果是自然而然的。當然不管教數(shù)學還是語文，近二十年，我的課從來都是名列前茅，但差距拉到如此大，還是出乎我的意料，因為初一時四個班都是相差無幾的194分，以后我班有些優(yōu)勢，但也不過相差幾分十幾分最多二十幾而已，而且所有學科中我們也僅是部分學科名列第一，并不像現(xiàn)在這樣全線突進。

我在思考的就是：我的班級管理計策有何特別?像這樣的距離拉大是否是我對姊妹班級的關照不夠?以后怎樣才能把班帶好，并進而把整個年級帶好?

上學期我?guī)缀跏亲唏R燈般轉動的，開學三周時我早已哭過多次，回家自己哭，上班對同事哭，寫材料跟領導哭，那簡直就是身體和精神的雙重折磨。

后來好在有老朱體諒，中午時來回接送，減去我近一個小時的舟車勞頓之苦，也是慢慢適應，所以一天天盼，一周周熬，終于堅持到學期結束。

但是班級管理中是有斷檔的，具體表現(xiàn)在中午我回家到下午上課這段時間。以前家近，我是堅持只要學生在我就在，一定是和學生共進退的，所以上學期開始我的倏然不見，有近三周的時間是讓學生竊喜或者無所適從的。

所以，總有幾個靠近窗口的“探子”掐算著我“到”和“離”的時間，第一時間向同學們通報，然后我眼睛看到的就是一片“蒸蒸日上”和“欣欣向榮”~

但是再狡猾的狐貍也斗不過獵人，作為工作近二十年的班主任，“道行”也不是一般的，全班“掃描”一遍，每一個學生的狀態(tài)看得清清楚楚：寵辱不驚的有之，貌合神離的不少，裝腔作勢的更多。

班級情況擺在眼前，可我的現(xiàn)狀又不好改變，怎么辦?

針對這種狀況，只有改革，大刀闊斧進行改革，步步為營，全面搞活，才能把我一個人的班級管理變成全班共同管理，把過去的被動管理變成主動參與，或者用一個形象的詞，就是讓全班學生從“奴才”到“主人”！

首先打心理戰(zhàn)。這心理戰(zhàn)分三步：

(一)，我示弱。一年多的交往不是沒有感情的，就這么兩頭躥，連軸轉，遲早是會趴下的。所以在我實事求是擺清了自己的困難和班級的現(xiàn)狀，全班同學除了起初的震驚之外，都在思索怎么才能最大限度地把自己和班級的工作做好，為老師分憂。原來老師和學生是針鋒相對的兩個壁壘，現(xiàn)在則好比是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，患難同當，生死與共，這一示弱其實是拉近了師生彼此間的距離。

(二)，往前看，換個詞就叫有目標。我常常跟學生說，一個人最可貴的就是要活個明白。你這人一輩子要活成什么樣子，十年后有什么目標，近點的是中考、高考，要走進哪一扇門，該清清楚楚地考慮了。沒人愿意渾渾噩噩，誰都想實現(xiàn)心中的夢想，那么為了這些美好的愿望，我們今天該怎么做?是瞞天過海聲東擊西，還是誠實守信腳踏實地?有句格言說得好，學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的，工作計劃《(八下)班主任計劃》。十年之后轉頭看，蓋棺之前回顧自己的一生，你是欣慰還是后悔，就在于今天的抉擇。

(三)，環(huán)顧眼前。

其實誰都有理想，只是說起來頭頭是道，多數(shù)人卻只是空想家，只要少數(shù)人才能腳踏實地。心理學上有個二八定律，19世紀末20世紀初意大利的經濟學家巴萊多認為，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。社會約80%的財富集中在20%的人手里，而80%的人只擁有20%的社會財富。

其實人的智力生來是差不多的，但為什么最終卻會走到不同的路上去?就是因為站在同一個點上每個人的“選擇”不同，是迎難而上不達目的決不罷休，還是消極退讓凡事退避自動服輸，積極的態(tài)度和消極的應付自然不會有相同的結果。

成功其實也不難的，我的QQ上有這么一句話：成功就是每天比別人多做一點點。當別人在睡的時候，你醒著；當別人在玩的時候，你做著；當別人應付的時候，你認真地堅持了…當點點滴滴匯聚在一起的時候，等著你的就是成功。

而眼前的成功只不過就是把手里的事保質保量做好，學有余力則去豐富發(fā)展自己的學識和能力。

事實證明，諸多硬性的紀律比不過行之有效的思想教育，班紀班規(guī)束縛的只能是身子，卻點不透冥頑不化的靈魂，只有在他們心里種下信念的種子，擦亮他們懵懂的眼睛，讓他們看清自己前方的路，才會讓他們自覺主動積極地謀劃自己的人生。

其次是陣地戰(zhàn)。這也分三步走。

(一)小部隊。忽然想起一句話：中國人一個人是條龍，一群人是條蟲；日本人一個人是條蟲，一群人是一條龍。這話有出入，但也說明了一些問題，我們太講究個性發(fā)展卻不注重團體作戰(zhàn)。豈不知我們還有一句話叫：一枝獨秀不叫春天，萬木蔥蘢才是春意盎然。要想個人有好的發(fā)展，離不開集體環(huán)境的影響，而要保證集體環(huán)境的團結向上，就離不開一個行動迅速的小集體--pK小組。

我們班的pK小組共九個，每組六人。教室里左中右三列，前后各三人共六人為一小組，組長副組長各一人，各組成員的派定按成績憑緣分抓鬮決定，人員固定之后有專人打印散發(fā)，班干部、課代表、小組長人手一份，及時記錄成員表現(xiàn)和小組總分，周五則就功過獎懲。

獎懲辦法很簡單，操場去有氧運動，而且有時間限制的，三圈，1200米，從下樓到再回來，共15分鐘，如若超時將會自動遞加新的“鍛煉”--蛙跳。

也不是不人道，其實這是一箭雙雕。如果今年不未雨綢繆，明年的中考就有可能折戟沉沙。要想不在中考前倒下，現(xiàn)在就在操場上“飚”起來。

今天無意中看到一消息，說是北大清華等高校自主招生竟然設體育技能考試這一方面，這就說明人才培養(yǎng)也需要與時俱進，死讀書的羸弱書生往往難堪重任。

(二)坦克式。

我喜歡看戰(zhàn)爭片，我這么打比方，這各小組好比是一個個坦克，這各門學科好比是即將被征服的土地，要想徹底“占領”，只有霸道地推進。學生的學習，其實就是跟困難和惰性的較量，以小組為單位，每天推進一點點，每天都有人檢查督促占領地，這比警報拉響后又緊張又慌張又暈場最后以失敗收場強多了，二戰(zhàn)時美軍珍珠港事變的慘敗是不是也能說明一些道理?

(三)“英雄連”和“狗熊團”。

“英雄連”就像那“野戰(zhàn)排”，隊員們膽大心細、機智聰明、技術過硬，是智慧的化身，成功的代名詞，“頭兒”運籌帷幄，“隊員們”也身懷絕技、各司其責又能密切配合，既能單兵作戰(zhàn)又能團結協(xié)作，于是所向披靡高奏凱歌，這里既有一個人的戰(zhàn)斗，也有一群人的智慧。

“狗熊團”實在太形象了，“上磨磨不轉，上碓碓不響”，嘛事干不成，道理一大堆。所謂“言語的巨人行動的矮子”是也。其實細察一下狗熊團，推究一下狗熊之所以成為狗熊的原因，不過就是“推脫和懶惰”兩詞，惰性實在是害死人?。?/p>

每周五，就是“英雄”們喜氣洋洋，“狗熊”們滿頭大汗兼熱淚連連的時候，看戲的時候到了！(我是不是太不人道了?)或者有氧運動(田徑場上的健將)，或者此起彼伏(健身房的干將)，我這里咬牙切齒幸災樂禍兼樂不可支，真是有人歡喜有人憂，幾家歡樂幾家愁??！

如果沒有這些，每天悶頭干活，我們的生活得少多少趣味，同學們的積極性將被抹殺幾多?哈，痛并快樂著！

至于本學期怎么辦?

首先，小部隊各自為政，坦克式繼續(xù)推行，英雄狗熊繼續(xù)紛爭，老班我袖手壁上觀龍斗虎爭。

其次，班主任管理身體力行，在團結和諧的大好形勢下，在心中偶有所感，不吐不快的情況下，在姐妹們信賴的眼光之下，也不妨越俎代庖站在別班講臺之上，講一講生存問題和階級斗爭。

2011-3-15晚22：56 MSN（xiexiebang.com）

第二篇：2018年八下班主任計劃

2017—2018學下學期班主任工作計劃

務川自治縣 田紅

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、好學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班現(xiàn)有50名學生，其中有男生29人，女生21人。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格； ①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，家校聯(lián)合，一起監(jiān)督，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每聽到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

4、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

5、認真批閱每一次作業(yè)，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。

6、組織好每一天的陽光活動。

7、抓好期末復習，迎接期末統(tǒng)考試。

2018年3月12日

第三篇：崔慶柱班主任計劃 八下

班主任工作計劃

2013——2014學第一學期九年級八班 崔慶柱

本學期我繼續(xù)擔任九八班的班主任工作。在班主任工作中，我將繼續(xù)保持良好的班風班貌，注重學生各種良好的習慣養(yǎng)成，因為只有了良好的班風才能有好的學風。九年級是初中階段的最后關鍵時期，如何保持良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：本班共有58位學生，其中新轉來藍印兩名，男生30人，女生28人，大部分學生的智力水平中等，但全班同學進取心強，學生在紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標

1、繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍（重點培養(yǎng)班長、紀律委、學習委）。

2、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣

3、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。

4、期末考試力爭優(yōu)秀率達到20%，合格率達到95%。

5、每次考試力爭有10名同學進入年級前100名，有7名同學進入年級前50名。

6、力爭獲得“德育優(yōu)秀班”“體育優(yōu)秀班”的光榮稱號。

三、具體措施： 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。堅決杜絕口香糖等零食。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

3、通過班會課，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、藝術節(jié)、合唱節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、實行目標激勵制，建立幫比小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。狠抓課間操跑操工作。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、學校教育與家庭教育相結合：通過電話、家訪、校訊通等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥，與家長共同探討解決問題的方法，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

11、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生

12、多巡堂，多督促早讀、午讀、晚讀，時刻留意學生的情況。

2013年9月5日

第四篇：八下班主任總結

2015-2016學（下）班主任工作總結

本學期，我擔任八年級三班班主任及八年三、四兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在校長的正確領導下，在政教處、教導處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作：

作為班主任，我格外注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。

1、一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

2、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用主題班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

3、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

4、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

二、英語教學工作：

本學期我繼續(xù)擔任八年級三、四班的英語教學工作，我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生的學習服好務，引好路。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法：

1、分析教材，提高課堂效益。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調整教學順序，對這些內容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。

2、分析學生，提高學生能力。根據(jù)以往的經驗，我認為八年級這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大。因此，我們所看到的八年級學生常常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們去發(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經驗與教訓反復在告誡我們，八年級的是學生的成長發(fā)展的轉折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。在對待每一個學生的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中經常介紹學習上的方法，介紹八年級與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了，對老師有了認可。在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了班主任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。我所教的學生中有一部分學生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的學生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學生不服從管教之后，我們有什么相應的措施嗎？我們都應該積極的尋求突破和教育的新方式。

3、分析自我，提高教學水平.只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的八年級、九年教材，研究過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，在以后的教學當中，我應當科學地指導學生做好英語筆記，培養(yǎng)學生成為能夠自主學習的學習者，增強持之以恒、終身學習的能力與意識，做出自己的貢獻。

第五篇：八下班主任總結

班主任工作總結

802鄭 慶

擔任802班班主任以來，我一直在思考如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、工作情況與經驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。

3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產生神奇的力量。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績

班主任工作總結

801 劉周平

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一年來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！

班主任工作總結

803陳海珠

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標

我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。

二、積極督促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。